總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高一期中考試總結(jié)會主持 高一期中考試總結(jié)反思800字篇一

作為進(jìn)入高一的第一次考試,，本試卷滿分110,，試卷的難度適中，有較好的區(qū)分度,，考試的范圍為必修（1）的前三章，從試卷的知識分布可以看出,，試卷側(cè)重了對運(yùn)動學(xué)的考查，對于檢測高一年級前段時間的物理學(xué)習(xí)情況,，有很好的指導(dǎo)作用，總體看來有以下幾個特點(diǎn)：

（1）試卷考查范圍為前三章,，運(yùn)動學(xué)占80%,。相互作用占20%。

（2）試卷的總體難度適中,，無偏題、怪題,，區(qū)分度較好，我校物理最高分110分,，最低分3分,。

（3）試卷的試題注重了對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析,、解決實際問題的能力和探究能力，也進(jìn)行了較好的考查,，有較好的區(qū)分度,。

（4）不足之處：試卷中與理論聯(lián)系實際的試題偏少,。

全校100分以上共28人,，90分以上的145人,，80分以上的373人,。70分以上640人,。

附考試統(tǒng)計表：（參考人數(shù)：1600人）

1,、選擇題

學(xué)生做的較好的為第1,、2、3,、8、9,、11題,。

第4題中，學(xué)生沒有理解 以及 的區(qū)別,，尤其是關(guān)于 的幾種說法。

第5,、6題為對運(yùn)動圖象的考查，在第5題中的c選項中,，很多學(xué)生都理解成了 圖象,。

第6題為選擇題中錯誤率最高的一題,，在b選項中80%的學(xué)生都認(rèn)為加速度的方向發(fā)生了改變,，沒有理解如何從 中得到加速度,，而且對于直線的斜率的理解也有偏差,。

第7題主要考察了學(xué)生對運(yùn)動學(xué)的基本公式和幾個重要推論的記憶，解決本題的方法很多,，導(dǎo)致學(xué)生在方法的選擇上出了問題,。

第10題，問題主要出在b選項上,，由動摩擦力的公式 ,，學(xué)生們都理解成了水平面的模型,，即 ，認(rèn)為摩擦力一定和物體的重力有關(guān)系,。

第12題較難,，尤其在d選項中問棋盤對棋子的作用力，學(xué)生們并不知道為棋盤對棋子所有力的合力,，簡單理解成了靜摩擦力。當(dāng)然學(xué)生的受力分析也沒有過關(guān),。

2、實驗題

實驗題中第13題學(xué)生們做的不錯,，得分率很高,，部分學(xué)生丟分是在對電火花計時器的工作環(huán)境不是很清楚。

第14題,，做的不是很理想。主要體現(xiàn)在以下幾個方面

（1）沒有注意題中對有效數(shù)字的要求,。

（2）沒有細(xì)心注意紙帶上的時間間隔，錯誤的認(rèn)為為 ,，導(dǎo)致后面所有的計算都是錯的。

（3）在分析丟失的紙帶上應(yīng)該有幾個計時點(diǎn)時,，能正確計算出cd之間的距離，但分析時錯誤的認(rèn)為有5個點(diǎn),，這種情況的學(xué)生很多,。其實只有兩個時間間隔，3個計時點(diǎn),。

3、計算題

第15題,，學(xué)生的主要丟分在，錯誤認(rèn)為 ,，為最后2s的初速度。

第16題,，學(xué)生丟分主要在兩個方面

（1）減速運(yùn)動的皮球在10s后，就停止了動,。所以10s到16s皮球沒有運(yùn)動,。

（2）在計算16s的過程中的平均速度時,，只用位移50m除了10s,，對平均速度的物理意義的理解不到位,，在這個細(xì)節(jié)上全校學(xué)生中的丟分率很高,，這也反映了我們平時的物理教學(xué)中對最基本物理量的理解上講解不夠，只注重了怎么解題,，沒有注重最為基本的問題，這也是我們后階段物理教學(xué)急待解決的細(xì)節(jié),。

第17題，問題主要在第三問,，當(dāng)彈簧伸長量為6cm時，彈簧中的彈力f=120n,，沒有對物體此時是加速還是勻速加以判斷,，錯誤的認(rèn)為摩擦力總是等于彈簧中的彈力,。

第18題,，在所有的四個計算題中，最后一題學(xué)生們做的還是不錯的,，對于追擊相遇問題的解決，主要是理解三大關(guān)系：時間關(guān)系,、位

移關(guān)系、速度關(guān)系,，尤其是在第二問中的計算能追上的最小速度v，臨界情況為：當(dāng)兩車的速度相等時,，兩車的距離最近,。很多學(xué)生只是列出了相遇時的位移關(guān)系,，沒有列出此時最重要的速度關(guān)系，錯誤的認(rèn)為時間還是上一問的6s,。

整張試卷中也有學(xué)生閃光的地方，比如在質(zhì)點(diǎn),、矢量和物理學(xué)史等知識點(diǎn)上，得分率很高,，當(dāng)然也反映了學(xué)生中的不少問題，數(shù)學(xué)計算能力差,，平時很依賴計算器，很少動手計算,，在做計算題的板書中不規(guī)范的問題還是很突出，做題的速度也不快,，不少學(xué)生反映本試卷根本在規(guī)定的時間內(nèi)做不完,，做完了的也沒有時間檢查，最后試卷下來后,，發(fā)現(xiàn)了很明顯的錯誤。作為進(jìn)入高一的第一次考試,，學(xué)生的考試技能很差,，體現(xiàn)在考試中心理影響很大,，一旦很難計算就很容易情緒化,，這都表現(xiàn)了我們的學(xué)生在考試的技巧方面的能力不足,，為我們后面的平時訓(xùn)練提出了很高的目標(biāo)和要求,。分析學(xué)生的閃光點(diǎn)和不足之出，特提出下半學(xué)期高一物理組的工作安排：

（1）以課例研究為突破口,。

將每周四下午的集體備課定為教研與課例研究時間,。利用這節(jié)課的時間進(jìn)行組內(nèi)校本教研、集體評課,、改課,。課例研究活動的開展，讓老師更加重視課堂教學(xué)的藝術(shù)性,，更加關(guān)注課堂教學(xué)效率。

（2）緊抓教學(xué)反思

現(xiàn)在,，非常流行這樣一句話：失敗不是成功之母，反思才是真正的成功之母,。沒有從不斷反思中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)，人就不能真正獲得提高,。學(xué)校要求每個教師認(rèn)真進(jìn)行課后反思，做到一課一反思,，鼓勵老師們進(jìn)行聽課反思。現(xiàn)在,，老師們均養(yǎng)成了反思的習(xí)慣，在課例研究評課時都能結(jié)合自己的教學(xué)認(rèn)真反思,，并從反思中得到提高,。

（3）始終不放棄理論學(xué)習(xí)

為了達(dá)到高中物理課堂改革的要求,，理論學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿在整個學(xué)期中,，多組織老師參加上級單位組織的課改學(xué)習(xí),。作到每個月每位老師寫一篇學(xué)習(xí)體會,。

（4）重視集體備課

集體備課好處諸多,，學(xué)校鼓勵教師認(rèn)真參與教研組的集體備課活動,，在做到不早退、不遲到,、不曠工的情況下,，要努力提出自己的見解,，同時，向別人的精華學(xué)習(xí),。

（5）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

多開展師生共同參加的活動，增進(jìn)師生情感,，增強(qiáng)教師親和力。比如：學(xué)生實驗,，學(xué)校的科技節(jié)等

高一期中考試總結(jié)會主持 高一期中考試總結(jié)反思800字篇二

試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全,，分布到位并非常仔細(xì),，把握每個單元的英語知識分輕重的對我所學(xué)進(jìn)行了考核，尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式,，充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識內(nèi)容，而是考靈活運(yùn)用知識的能力,。

經(jīng)分析，得分較好的是單詞拼寫題，失分較多的是閱讀理解題和完形填空題,，還有作文寫作也失分較多。

從這次考試情況來看,，在對翻譯和作文水平上有了較大的提高，但個別語法知識的掌握還不夠牢固,，尤其是個別題目反復(fù)做過幾次也沒能把握好,，閱讀理解能力也相對較弱,，也與平時的不夠重視和練習(xí)較少有關(guān),，針對這些問題和現(xiàn)象,，在接下來的下半學(xué)期要采取的措施有：

1、樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，增加學(xué)習(xí)的積極性還是至關(guān)重要。

2,、在以鞏固基礎(chǔ)知識為前提的基礎(chǔ)上多注重運(yùn)用能力的訓(xùn)練和練習(xí)，盡量做到“學(xué)以致用”,。

3、充分利用周天晚的30分鐘時間加強(qiáng)查英語詞典的訓(xùn)練和每天30分鐘英語文章的`背誦練習(xí),。

4,、拓展自己的知識面,，培養(yǎng)運(yùn)用語言進(jìn)行創(chuàng)造的能力,。

高一期中考試總結(jié)會主持 高一期中考試總結(jié)反思800字篇三

期中考試已結(jié)束，回顧這次考試,，總體感覺還湊合,，下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思,。

我們工作中的亮點(diǎn)如果說有的話那應(yīng)該是：學(xué)案、習(xí)題的編寫：俗話說人多力量大,，集體的力量總是很強(qiáng)大的,，本學(xué)期的學(xué)案,、限時練,、綜合題我們都進(jìn)行了統(tǒng)一的分配，充分發(fā)揮集體的力量,，讓每一個老師都參與編寫,，編寫后的學(xué)案、習(xí)題再由我們強(qiáng)大的后盾支撐孫光明老師審核定稿,，然后把定好的稿打印出來每人一份,，我們老師再集體做，對學(xué)案或習(xí)題中存在的問題我們再商討最終定稿,，一份我們認(rèn)為比較好的學(xué)案或習(xí)題才算完成。

1,、對學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高,。班中總有那些學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)主動性不大的學(xué)生,，作為教師在這方面抓得還不夠,。

2,、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少,。雖然有時想讓學(xué)生多動手，課堂上以學(xué)生為

主,，但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式,，課堂效率不夠好。

3,、教師課后反思不夠,。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了,，而且是講了多

遍,，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高！也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍,，成績卻遲遲得不到提高！這應(yīng)該引起我們的反思了,。誠然,，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，然而很多時候給學(xué)生思考的空間太小,，教師包辦的太多。

4,、學(xué)生基本功不夠扎實，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,，信心不足,。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的

個別輔導(dǎo)上還做得不夠,，以至于這次的普通生的差距會那么大。

（一）,、對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程；不課堂上不喜歡主動回答問題,；不會總結(jié)規(guī)律；對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等,。作為任科教師指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如整理錯題集,，總結(jié)做題規(guī)律等。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

（二）、加強(qiáng)教師自身和學(xué)生的反思,。古人云：“親其師,，才能信其道”,。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動參與,。做到精講少講，充分的相信學(xué)生,，讓學(xué)生真正為自己在學(xué),，真正地參與到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中來,。

（三）,、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，做到“小步子、快反饋”,，把握好重難點(diǎn)，對每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練,，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評析和訂正,。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，多讓困難學(xué)生提問,、板演,，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗到成功的喜悅,。加強(qiáng)對尖子學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練,，多給他們準(zhǔn)備一些綜合習(xí)題，開闊他們的視野,，提高他們的應(yīng)變能力。

高一期中考試總結(jié)會主持 高一期中考試總結(jié)反思800字篇四

本次期中考試地理試題的難易程度適中,，但是有點(diǎn)偏難，非常適合期末考前的練兵,。對于每一個層次的學(xué)生都有很好的甄別能力，能很好的體現(xiàn)出各個層次的學(xué)生對各個層面的知識點(diǎn)的掌握程度,，為接下來的全面復(fù)以迎接合格考和期末考試提供了非常好的學(xué)情體現(xiàn)。

本份期中試卷涉及必修二的全部知識,，總體來說內(nèi)容較多,。本套試卷重基礎(chǔ)，覆蓋面廣,，能全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì),，試題題量、難易程度,、各種題型都體現(xiàn)了新課改的理念，并結(jié)合了學(xué)生的生活實際,，具有很強(qiáng)的靈活性。同時又注重對地圖的分析理解,，注重對學(xué)生各個方面能力的考查，對以后教師的教學(xué)行為和方式都能起到很好的指導(dǎo)作用,。本次測試卷選擇題60%，綜合題40%,。

本次期中考試地理重點(diǎn)指標(biāo)279人,，本科指標(biāo)604人,，重點(diǎn)原始分75分，本科原始分66分,。在16個選擇地理的班級中，其中完成任務(wù)情況最好的是15班,、16班、20班,、21班,、22班,、23班、24班,，5班、7班,、8班,、18班、19班,，總體的完成指標(biāo)情況還是較好的,，但也有部分班級指標(biāo)未完成。

1,、只重視知識的記憶,，忽視了知識的形成過程和內(nèi)在聯(lián)系。從試題反映情況來看,，同學(xué)們對于一些基本知識概念的掌握還是不錯的，但是對于一些靈活的主觀題,，答題情況不是很好,，這反映出平時的學(xué)習(xí)主要為一種機(jī)械的記憶，而沒有真正的理解,。

2、讀圖不準(zhǔn)確,，不能有效的利用圖示信息。本次考試中有一些同學(xué)不能很好的判讀地理圖形,，不能從地理圖表中獲取有效的信息。

3,、審題不清，答題不規(guī)范,。從同學(xué)們答題過程中還反映出有些同學(xué)做題過于急噪，審題不清,，沒有看清題目就做出判斷,，做題,、做答不是很規(guī)范，地理術(shù)語表述不明確,。

1、認(rèn)真做好集體備課,。在教學(xué)中，做好集體備課工作,，真正落實新課程理念,，以提高學(xué)習(xí)活動的效益,，從而達(dá)到以探究討論,、專題活動等新型學(xué)習(xí)方式取代單一的教師講學(xué)生聽,、教師問學(xué)生答的教學(xué)模式，廢止繁瑣的“發(fā)胖式分析”套路,。備課時還要仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)時可能出現(xiàn)的各種情形，做好“剪裁”的準(zhǔn)備,。

2、上好每一堂課,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，以及從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，加強(qiáng)應(yīng)用原理和方法的訓(xùn)練,。人文地理知識理解不難，但內(nèi)容散,，不容易抓住重點(diǎn)，需要記憶內(nèi)容多,，要以現(xiàn)實問題作為切入點(diǎn)，善于進(jìn)行對比分析,；盡量減少靠死記硬背注重對地理基本事實、概念,、原理和規(guī)律的學(xué)習(xí)。

3,、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、做好自習(xí)輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在自習(xí)時間，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

總之,，通過這次期中考試，取得了一些成績,，也存在一些問題,，我們高一地理組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力,，爭取在期末考試中取得更好的成績,。

高一期中考試總結(jié)會主持 高一期中考試總結(jié)反思800字篇五

一,、填空題：全年級學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不是很好，大多數(shù)學(xué)生能夠正確填空,，有部學(xué)生對知識可掌握摸糊，記憶方法有誤,，導(dǎo)致失分。

二,、選擇題：該題出現(xiàn)錯誤較少,，主要集中在8,、我們身體所需能量主要來源于食物,，而不是維生素,、

三、判斷題：多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確判斷,，其中1、7,、9出錯較多。9,、“一母生九子，九子各不同”指的是變異現(xiàn)象,。

四,、簡答題簡答題來源與課本，但是與生活練習(xí)較為緊密,，有些同學(xué)理解但是不能轉(zhuǎn)化為自己的語言。

五,、實驗：在實驗中丟分比較嚴(yán)重，其原因是學(xué)生在動手操作中與書面回答有些距離,，語言敘述不夠完整操作步驟有些混亂，實驗的記錄與結(jié)論總結(jié)的不夠準(zhǔn)確,，是丟分的主要原因,。

1,、部分學(xué)生平時態(tài)度不端正，對科學(xué)不重視,。班級中一部分的學(xué)生上課十分積極，但是也有一部分同學(xué)把科學(xué)課當(dāng)游戲課,，上科學(xué)課的習(xí)慣十分不好,。導(dǎo)致上課不認(rèn)真,，知識沒掌握,。

2,、科學(xué)課讓學(xué)生記和寫的太少,，學(xué)生雖然會講了,，但是卻不會寫。有些知識強(qiáng)調(diào)了很多次的還是記不住,。

3,、復(fù)習(xí)時間較少。兩個班之間的優(yōu)秀率差距較大,，二班復(fù)習(xí)了一節(jié)課，而一班沒有拿出專門的時間復(fù)習(xí),。

4,、日常教學(xué)過程中練習(xí)題做的非常少,，基本上沒有做過,，學(xué)生對于科學(xué)的題型及答題技巧比較陌生。

1,、有意識地對學(xué)生強(qiáng)化如何答科學(xué)試題的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致審題答題的好習(xí)慣,。

2,、教學(xué)中滲透對學(xué)生的發(fā)散思維訓(xùn)練,，使學(xué)生能將所學(xué)自覺與生活、自然相聯(lián)系,，真正做到學(xué)以致用，在講課中多注意聯(lián)系生活實際,，把我們的知識放回到學(xué)生熟悉的生活中去，便于更好的掌握知識,，并達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。

3,、新授完之后，有必要對所學(xué)的知識與技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生對科學(xué)知識的記憶，對操作的進(jìn)一步熟練,。但這一措施要在爭取時間的基礎(chǔ)上才可以實施,。

4,、課堂教學(xué)中,，要采取一些方法，策略提高學(xué)生的興趣,，從而提高教學(xué)的效率。

5,、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片,，音像資料等等為自己的教學(xué)服務(wù)，自己用的同時還要引導(dǎo)學(xué)生去用,。

6、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)（如；閱讀,、聽講、復(fù)習(xí),、討論等習(xí)慣）,。

高一期中考試總結(jié)會主持 高一期中考試總結(jié)反思800字篇六

升入高中第一次的期中考試結(jié)束了,，一個字，累,，兩個字，快樂,。

我相信付出總會有收獲的，像歌曲里唱的“沒有追逐和付出哪來的成功,，誰說我們一定要走別人的路?！毕胂肽嵌纹床娜兆樱鄄⒊鋵嵵?，痛并快樂著，耐著寂寞,，耐著想念,，結(jié)束了這場考試,，嘗過的那種失落不再有,，聽老班呂的話：“劉昌俊，要加油,，堅持三年你會成功的?！毕虺晒~進(jìn),。那晚他對我說的，很多很多,。其實，他很不容易得,，每天陪著我們，老婆身體不好,，兒子在日照上學(xué)不能回家陪他，只能在學(xué)校里看著我們,，每天夜里監(jiān)督我們睡覺，讓我們蓋好被,，提示我們多穿衣服，回家時祝我們一路平安,，這種老師，少見,。

有誰像我一樣，不到五點(diǎn)起床,，只為多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時間；有誰像我一樣，每天早上用涼水洗刷只為省出打熱水的時間學(xué)習(xí),；有誰像我一樣，身體不舒服,，發(fā)燒，卻不請假回家,，甚至都不去買藥,，在好朋友的勸說下才吃藥,，不過是想擠出點(diǎn)時間學(xué)習(xí),。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中時，快樂已經(jīng)取代了累,，即使是累，也累得充實,。他們都預(yù)測我這次考試成績,，有說我能進(jìn)前十的，有說我能進(jìn)前五的,，前幾都不重要,，即使我考得不好，我也盡力了,，我也努力了。盡心就是優(yōu)秀,，盡力就是成功。不要理會別人對你的評價如何,，只要你認(rèn)為是對的,，該做的,，就去做,，再難也要做,，只要思想不滑坡，辦法總比困難多,，教官說，老班呂也說,。

因為心中有一個夢，三年后就能實現(xiàn),，只為心中期待的那一刻在三年后實現(xiàn),，所以我必須無條件努力這三年,。因為有志向，再難再苦也不能認(rèn)輸,。我要做一個強(qiáng)人！

這次考試,，不論好否，成功定有方法,，失敗定有原因。以后要加倍努力,，不單單為了三年后的一次高考,，更為了以后的以后。失敗了,，爬起來,，鼓起勇氣往前走,，因為夢想。

每天,，迎著晨風(fēng)想一想,，今天你該怎樣度過？踏著夕陽問一問,，今天你學(xué)到了什么,？每天都很重要，每天都不能浪費(fèi),，每天都是新的，但是每一天并不是都能過得很充實,，在于你怎樣利用。不要說我很用功,，我也是逼著自己學(xué)習(xí)，因為有一個聲音告訴我：不能放棄,。是的，我們年輕,，就得背得起沉重，如果不能,，挺悲哀的,。呵呵,，學(xué)吧！會很快樂的,。

我希望別人比我更努力,，這樣我才會有追求,，有目標(biāo)，我們一起努力,，三年后，見證奇跡,。等我。等待那一刻,。為自己加油,！

高一期中考試總結(jié)會主持 高一期中考試總結(jié)反思800字篇七

這次的期中考試我覺的我考的不是很好就說數(shù)學(xué),，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的,，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識面,，這樣數(shù)學(xué)成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo),，還要細(xì)心，因為有可能在考試時,，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了,，這也是時常發(fā)生的，所以一定不能馬虎,，不能掉以輕心,，否則后悔莫及,。

在各科成績當(dāng)中，我的英語算較差的一門,，其中聽力,、閱讀也是最薄弱的,。所以,，我想我可以利用周末的時間,，做一些聽力,、閱讀的輔導(dǎo)材料，來提高我的英語成績,。

我想紙上談兵是不夠的,，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃,。還需要持之以恒的精神,，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn),，我的英語成績一定能變好。

要想語文成績變好,，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平,。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好,，首先寫作水平必須得提高,，這樣才能抓到分?jǐn)?shù),。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,，和古詩，這些都是有百益而無一害的,，對語文考試也都有一定的幫助。

這次考試雖然沒有考好,，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,，我的成績一定會變好。世上無難事,，只怕有心人,。我下次的目標(biāo)是全年級150名之前,。

我一定能成功,。

高一期中考試總結(jié)會主持 高一期中考試總結(jié)反思800字篇八

1

語文要多練習(xí)開放式題型。同學(xué)們一方面要跟著老師要求走,，一方面自己要根據(jù)學(xué)習(xí)情況有目的有重點(diǎn)地練習(xí)。如現(xiàn)代文閱讀比較薄弱就要多練現(xiàn)代文閱讀,、文言文閱讀比較差就多做文言文閱讀。背誦和默寫部分不能忽視,，這部分內(nèi)容在考試中占不少分值。而且老師已經(jīng)告訴了指定背誦篇目,，不是大海撈針，而是有據(jù)可尋,。

現(xiàn)在的一些閱讀題體現(xiàn)了新課改精神，開放性,、探究性題型較多，同學(xué)們要通過練習(xí)適應(yīng)考題形式,，如“提出一個觀點(diǎn)”,，說出同意與否并給出理由,，或給出兩個觀點(diǎn)，同意哪個等,，要多練習(xí)老師給出或平時課上做過的此類題目，不要盲目地到處找題做,。

現(xiàn)在的作文也越來越體現(xiàn)開放性，同學(xué)們要多練習(xí)構(gòu)思的能力,。在拿到作文題后，首先認(rèn)真審題,、審材料，然后圍繞一個中心寫作,，注意將寫作時間控制在50分鐘以內(nèi)。要想提高作文水平,，最好保持一周寫一篇作文的好習(xí)慣，讓筆頭不生,，才能在考試中應(yīng)付自如,。

2

對于數(shù)學(xué)學(xué)科，現(xiàn)在要回歸課本,，要將前面學(xué)過的基本概念、定義和公式進(jìn)行梳理,，首先要明白自己學(xué)過什么，把教材上的每一個例題、習(xí)題再做一遍,，確保牢固掌握基礎(chǔ)知識,，然后再歸納,、總結(jié)分析知識點(diǎn)的聯(lián)系以及基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法,。同學(xué)們還要找出沒有掌握好或者易錯的知識點(diǎn)、薄弱點(diǎn),，集中精力把這部分內(nèi)容弄懂,、弄透。

復(fù)習(xí)中,，要將學(xué)過的知識構(gòu)建成網(wǎng),，將其系統(tǒng)化，弄清楚知識結(jié)構(gòu)中涉及的每個知識點(diǎn)以及它們之間的相互聯(lián)系,，注重基本技能的訓(xùn)練,，不要求高求難，應(yīng)為后繼階段的綜合能力提高打下堅實基礎(chǔ),。

另外,，還要注意把平時做作業(yè)或統(tǒng)練中的錯題收集起來，在空閑時間或準(zhǔn)備考試前瀏覽錯題本,，對錯題不妨再做一遍,，這樣就使每一道題在復(fù)習(xí)中都發(fā)揮出最大效果。

3

同學(xué)們要在復(fù)習(xí)中注重對教學(xué)模塊的銜接,，進(jìn)行系統(tǒng),、綜合性的復(fù)習(xí)。

期中考試臨近,，要將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在做好專題性訓(xùn)練上,。認(rèn)真做好考試中涉及的聽力、單項選擇,、完型填空、閱讀理解和寫作這幾種題型的訓(xùn)練,，有針對性地做一些習(xí)題,，其中要把主要精力用在閱讀理解上。因為,，通過閱讀理解訓(xùn)練,，既可以鞏固和加強(qiáng)各項英語基礎(chǔ)知識，又可以學(xué)習(xí)到許多英語表達(dá)的方法和技巧,，成為書面表達(dá)的能力基礎(chǔ),。同學(xué)們在做閱讀理解題時還要注意積累詞匯，逐漸提高詞匯量。

這個階段,，同學(xué)們要將基礎(chǔ)知識落實到位,，有計劃地將學(xué)過的基礎(chǔ)語法歸納一遍，包括時態(tài),、語態(tài),、非謂語、情態(tài)動詞,、名詞性從句,、定語從句和狀語從句的運(yùn)用等。我們尤其要重點(diǎn)強(qiáng)化記憶那些經(jīng)常用到而又拿不準(zhǔn),、易做錯的知識點(diǎn),，并配合做一些練習(xí)，掌握知識點(diǎn)的具體用法,。此外,，英語試題容量大，覆蓋面廣,，在復(fù)習(xí)備考中要注意把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系,，做到融會貫通。

還有一點(diǎn),，同學(xué)們每天都要堅持用零碎的時間鞏固記憶單詞,，這是提高成績與能力的基礎(chǔ)。

4

高三政治科目分4個必修模塊,，2個必選模塊,。其中，必修模塊包括經(jīng)濟(jì)生活,、政治生活,、文化生活和生活與哲學(xué)。4部分內(nèi)容同學(xué)們都要重視,，要平均分配復(fù)習(xí)時間,。文化生活部分的知識點(diǎn)資料較少，更要著重復(fù)習(xí),。雖然死記硬背的方式不可取,，但對政治科目而言，記背重要的知識點(diǎn)還是必要的,，通過知識點(diǎn)構(gòu)建知識體系,，復(fù)習(xí)會更省力。

5

歷史整體把握知識框架,。對于歷史學(xué)科,，回歸教材,，注重梳理基礎(chǔ)知識點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)科知識體系,。但是,，這種回歸絕不是機(jī)械地死記硬背，而是要翻看課本標(biāo)題,，形成對課本內(nèi)容框架的整體把握,，弄清楚前后知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立縱橫框架,。

6

期中考試地理科目的復(fù)習(xí)要點(diǎn)是要緊跟課標(biāo),，同學(xué)們要跟著老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)。地理科目分3個必修模塊,，期中考試更偏重自然地理部分,，主要考查同學(xué)們對地理基本規(guī)律、概念和原理的理解與掌握,?？梢缘乩韴D、表分析為突破口,，在復(fù)習(xí)過程中,，以地圖為載體，通過分析每一張地圖將知識點(diǎn)歸納總結(jié),，做到不但會背更要會用,。

7

物理梳理基本概念、原理和規(guī)律,。在高二的時候就已經(jīng)學(xué)完了物理學(xué)科的全部知識,，現(xiàn)在主要是復(fù)習(xí)以前的知識點(diǎn)。要把學(xué)過的知識點(diǎn)重新篩查,、梳理一遍,，包括課本中的基本概念、基本原理和規(guī)律,，找出自己的薄弱點(diǎn)做重點(diǎn)復(fù)習(xí),。

對于基本模型也要認(rèn)真復(fù)習(xí)，如傳送帶模型,、板塊模型,、彈簧模型等要結(jié)合具體的例題分析各個模型是否清晰，檢查自己是否已經(jīng)真正掌握了這些知識,。對于實驗部分，大家也要認(rèn)真對待,。期中考試前,，要把一些典型實驗的原理、實驗儀器、實驗誤差以及數(shù)據(jù)分析等總結(jié)一遍,，做到心里有數(shù),。

現(xiàn)階段，不需要做更多的習(xí)題,，只要把以前的錯題拿出來看看,，消除易錯知識點(diǎn)就可以了。

8

化學(xué)以復(fù)習(xí)實驗題為核心,。由于期中考試只是對高三上半學(xué)期以來的考查,，因此，現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)還要緊跟老師的節(jié)奏,，按照老師劃定的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，針對老師課上講過的典型例題，認(rèn)真思考,、消化,，還可以找一些類似的習(xí)題進(jìn)行鞏固。

另外,，復(fù)習(xí)要以實驗題為核心,，明確該實驗的目的、反應(yīng)原理,，認(rèn)真分析實驗步驟的目的,、裝置的作用等；要學(xué)會利用實驗題向外輻射知識點(diǎn),，通過做實驗題延伸出有關(guān)的基本概念和理論,，并找出相關(guān)知識的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，學(xué)會舉一反三,。

9

高三生物科目分為3個必修模塊和3個選修模塊,，期中考試前老師已基本講過一遍。實際考試中,，試題并不是嚴(yán)格按模塊來出,，而是把多個知識點(diǎn)融會貫通起來。同學(xué)們復(fù)習(xí)時仍要側(cè)重基礎(chǔ)知識,，做到不但“知其然更要知其所以然”,，對每一個基礎(chǔ)知識點(diǎn)要理解到位，避免產(chǎn)生概念混淆,。