圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高一期末考試總結(jié)與反思篇一

這學(xué)期在學(xué)校的安排下,，本人擔(dān)任高一(15)~(18)四個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，共計(jì)課時(shí)8節(jié)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)期,，熱愛黨的教育事業(yè),，鉆研業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛學(xué)生,，師生關(guān)系融洽，出勤率高,，完成教學(xué)任務(wù),。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。作為一名歷史教師,，在教學(xué)實(shí)踐中，注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問題的特點(diǎn)出發(fā),，充分發(fā)揮歷史學(xué)科在愛國(guó)主義教育中的重要作用，每學(xué)期初制定歷史教學(xué)德育滲透計(jì)劃,，發(fā)揮歷史的教育功能的作用,，自己也在授課過程中自我素質(zhì)得到升華。

針對(duì)職業(yè)教育擴(kuò)招帶來的普通高中學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),，著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手,，并通過對(duì)具體史實(shí)的講解，逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義,、辯證唯物主義分析歷史事件,、評(píng)價(jià)歷史人物的能力，幫助學(xué)生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變,。

本期來,，我在高一歷史教學(xué)中，為使學(xué)生在歷史知識(shí)的海洋里感受到探索與思考的樂趣,力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能,，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

首先,，認(rèn)真上好第一節(jié)課。以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們,，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識(shí),，開闊自已的眼界。以歷史的人文精神和凝重歷史責(zé)任去感召他們,，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)好歷史能提高自身的人文素質(zhì),，增強(qiáng)現(xiàn)代公民的使命感;同時(shí)也講明歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法，使學(xué)生感到歷史不是難記難背枯無味的東西，只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉酚谒伎寂c探索的精神,，一定能學(xué)好,。上好第一節(jié)引導(dǎo)課，還能轉(zhuǎn)變學(xué)生初中時(shí)把歷史課當(dāng)作副科來應(yīng)付的心理,，以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中,，推動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)良性循環(huán)。

其次,，發(fā)揮各班科代表的作用,，認(rèn)真抓好課前預(yù)算習(xí)。在學(xué)生預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,，制定學(xué)案，規(guī)劃整篇課本知識(shí),，重新組合內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生制作預(yù)習(xí)提綱，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,，積極思考,。一學(xué)期來，我所任教的6個(gè)班中,，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做到了這一點(diǎn),，其中有高一(16)、(18)班科代表一直自覺地將每節(jié)課前提醒學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí),，完成學(xué)案,，并提出的許多值得深思的問題記錄下來，要求老師參與討論共同解決,。課后，又督促學(xué)生完成課后練習(xí),。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神,，同時(shí)對(duì)我的教學(xué)也起到有力的推動(dòng)。

第三,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容,。在教學(xué)過程中，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的人生觀歷史觀，及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)則,。對(duì)教材中一些不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容,，進(jìn)行刪除;對(duì)一些需要補(bǔ)充的知識(shí)，堅(jiān)決補(bǔ)充完整，講明講透,。我在講清高考解題要求后,，鼓勵(lì)學(xué)生查找資料，向他們介紹一些史學(xué)界的研究成果,，教會(huì)他們用自已的頭腦去客觀分析和認(rèn)識(shí)歷史,，開放歷史思維，不要迷信課本,，人云易云,。

第四，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行健全人格培育和擴(kuò)大他們的知識(shí)面的同時(shí),，我也重視對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng),。在教學(xué)過程中，我有意識(shí)地在每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)上,，教會(huì)學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類型的題目,，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問題設(shè)置問題的習(xí)慣。另外在每個(gè)單元結(jié)束后,，我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索,，根據(jù)教材的.寫作思路把握史實(shí)與史實(shí)之間的邏輯聯(lián)系，用書面的形式將歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)整理出來,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探索與總結(jié),。

通過一學(xué)期的教學(xué)，我感到最大的不足是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性不夠,。困惑是學(xué)生需要精彩的課堂與歷史知識(shí)的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實(shí)際學(xué)習(xí)需要而補(bǔ)充知識(shí)的矛盾;補(bǔ)充知識(shí)擴(kuò)大課時(shí)與課時(shí)緊張的矛盾,。這些教和學(xué)之間矛盾需要在往后的歷史教學(xué)中切實(shí)解決的，同樣的,，對(duì)我教學(xué)水平推動(dòng)和提高,，有較大的幫助，也讓學(xué)生在老師的推動(dòng)下,，感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義,。

高一期末考試總結(jié)與反思篇二

學(xué)科。

數(shù)學(xué),。

期中,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容。

整式的概念,、整式的加減,、整式的乘法、乘法公式,、因式分解,。

知識(shí)梳理。

第一節(jié)：整式的概念。

（1）字母表示數(shù)：應(yīng)該注意運(yùn)算律,、學(xué)過的公式,、法則。

（2）代數(shù)式：用運(yùn)算符號(hào)和括號(hào)把數(shù)或表示數(shù)的字母連接而成的式子叫做代數(shù)式,，單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或者一個(gè)字母也是代數(shù)式,。列代數(shù)式、求代數(shù)式的值,。

（3）整式的概念：?jiǎn)雾?xiàng)式與多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式,。

單項(xiàng)式：由數(shù)與字母或者字母與字母的積所組成的代數(shù)式。單項(xiàng)式中數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù),，單項(xiàng)式中每個(gè)字母的指數(shù)和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù),。

多項(xiàng)式：由幾個(gè)多項(xiàng)式的和組成的代數(shù)式叫做多項(xiàng)式。每個(gè)單項(xiàng)式叫做這個(gè)多項(xiàng)式的項(xiàng),，不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng),。次數(shù)最高項(xiàng)的次數(shù)叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。學(xué)生應(yīng)掌握按照某個(gè)字母的升冪或降冪排列,。

第二節(jié)：整式的加減,。

（1）同類項(xiàng)的概念：?jiǎn)雾?xiàng)式所含字母相同，且相同字母的指數(shù)也相同,。

（2）合并同類項(xiàng)的法則：系數(shù)相加,，字母和字母的指數(shù)不變。

（3）去括號(hào)的法則：如果括號(hào)前是“－”和括號(hào)前是“+”的兩種情況,。

（4）整式的加減：先去括號(hào),，再合并同類項(xiàng)。

第三節(jié)：整式的乘法,。

（1）同底數(shù)冪相乘,；（2）冪的乘方；（3）積的乘方,；（4）單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘,；單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘；（5）多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,。

第四節(jié)：乘法公式。

（1）平方差公式：兩個(gè)數(shù)的和與這兩個(gè)數(shù)的差的乘積等于這兩個(gè)數(shù)的平方差,。要求學(xué)生分清公式的特點(diǎn),。

（2）完全平方公式：兩數(shù)和或差的平方等于這兩數(shù)的平方和加上（或減去）這兩數(shù)乘積的兩倍。

第五節(jié)：因式分解,。

（1）提取公因數(shù)法：先確定公因式,，然后提取出來，剩下的放在括號(hào)里作為積的另一個(gè)因式。

（2）公式法：

1,、利用平方差公式因式分解：如果多項(xiàng)式是兩項(xiàng)或可以看成兩項(xiàng)的平方差,，就可以寫成這兩數(shù)的和與這兩數(shù)差的乘積。

2,、利用完全平方公式因式分解：如果多項(xiàng)式是三項(xiàng)或可以看成三項(xiàng),，可以寫成兩個(gè)數(shù)的平方和與這兩數(shù)乘積的兩倍的形式就可以分解成這兩數(shù)和或差的平方的形式。

（3）十字相乘法：如果一個(gè)多項(xiàng)式的常數(shù)項(xiàng)能寫成兩數(shù)的乘積,，而這兩數(shù)的和正好等于一次項(xiàng)的系數(shù)就可以利用十字相乘法,。

（4）分組分解法：把多項(xiàng)式分成兩組：

1、兩項(xiàng)一組,，這兩組之間必定含有公因式或者平方差公式,。

2、三項(xiàng)一組,，另一組一項(xiàng),，然后用公式法進(jìn)行因式分解。

利用以上方法分解首先應(yīng)考慮提取公因式,，如果多項(xiàng)式是兩項(xiàng)的考慮用平方差公式因式分解,，如果是三項(xiàng)的考慮用十字相乘法或完全平方公式分解。如果是四項(xiàng)或者五項(xiàng)的用分組分解法,。

課時(shí)安排,。

課時(shí)。

日期

內(nèi)容,。

基本概念,。

10.24。

整式的概念,、同類項(xiàng)的概念,、因式分解的概念。

基本計(jì)算,。

10.25~10.26,。

多項(xiàng)式的加減運(yùn)算、整式的乘法運(yùn)算,。

因式分解,。

10.29~10.30。

因式分解四種基本方法,。

綜合分析,。

10.31~11.2。

各種典型的綜合題,。

練習(xí)卷安排,。

性質(zhì),。

內(nèi)容。

綜合測(cè)試,。

整式的加減,、整式的乘法運(yùn)算。（兩份）,。

綜合測(cè)試,。

因式分解。（兩份）,。

綜合測(cè)試,。

綜合試卷（三份）（以10、11年期中測(cè)試為主,。）,。

高一期末考試總結(jié)與反思篇三

高一下半學(xué)期的期末考試結(jié)束了，今天我回學(xué)校領(lǐng)取了成績(jī)單,。我看了看各科的成績(jī),，發(fā)現(xiàn)既有進(jìn)步的科目也有退步的科目。

語(yǔ)文：這次語(yǔ)文考試我發(fā)揮出了我的水平,，考得不錯(cuò),。比以前的語(yǔ)文考試分?jǐn)?shù)高出了十多分，并且在班上處于第二名的位置,。我想這是因?yàn)槲以谄綍r(shí)上課認(rèn)真的體現(xiàn),。每一堂課我都把知識(shí)點(diǎn)弄清楚了，不懂的我也向同學(xué),、老師請(qǐng)教,，所以在考試的前幾天里我也沒有拼命的復(fù)習(xí)語(yǔ)文，考試的時(shí)候反而得心應(yīng)手,。但這次高分其中最重要的一個(gè)原因是,，考試的作文是我以前寫過的一篇文章，所以我不慌不忙,，把以前的那篇文章稍作修改寫在了試卷上,。

生物：上一次的考試我的生物在班上是第五名。這次我發(fā)揮得更好,，在全班是并列第三,。這也是因?yàn)槠綍r(shí)我花了許多功夫在這門學(xué)科上。生物課上老師講的每道題我都認(rèn)真的聽并且會(huì)做,，在家中也時(shí)不時(shí)地翻出生物書看看,。雖然在考試前夕我有一些學(xué)過的知識(shí)忘記了，但是通過看書和看題目又將它們都記住了,。在考試時(shí)我非常有信心,，所以我成績(jī)自然會(huì)有所提高。

政治,、歷史,、地理：這幾門考試成績(jī)都上了80分。雖較上次考試都有所進(jìn)步,，但我認(rèn)為這種進(jìn)步是假象,，因?yàn)槲移綍r(shí)沒有把它們?nèi)窃诳荚嚽巴ㄟ^老師發(fā)的考試提綱在短時(shí)間內(nèi)把知識(shí)要點(diǎn)背記下來的,。所以這并不能算是我的真實(shí)成績(jī),，如果我把它們沒搞懂，而靠這種短期強(qiáng)化記憶,，我很快就會(huì)再次忘記的,。所以在這個(gè)假期里我會(huì)將前面的知識(shí)鞏固好，為后面所學(xué)的內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)：這次考試最差,，竟然沒及格！在考試前我所有的公式和定則全都記得一清二楚,，但是為什么考試會(huì)考得這么差呢,？原因就是我平時(shí)太缺乏做題目的經(jīng)驗(yàn)，只要是稍微轉(zhuǎn)點(diǎn)彎的題目我就糊涂了,，并且我沒有時(shí)常去回顧以前的知識(shí),，導(dǎo)致我把這些問題堆積在考試前夕，由于有那么多科目需要復(fù)習(xí),，所以只記憶公式和定則,，沒有熟練的做題技巧，所以數(shù)學(xué)成績(jī)提高不上來,。

1,、做事要講究效率。上個(gè)學(xué)期我成天坐在書桌旁做習(xí)題,、背知識(shí)點(diǎn),，但真正背進(jìn)去了的有多少呢。我做事總是慢吞吞的,，別人可以很快做好的事,，我要拖半天。這浪費(fèi)了我多少時(shí)間,！今后的學(xué)習(xí)中,，我一定一定要規(guī)定好自己做某件事的時(shí)間，例如做一科作業(yè)規(guī)定好事1個(gè)小時(shí),，超過一個(gè)小時(shí)久做下一科目的作業(yè),，老師發(fā)給我們的試卷也是這樣,，每一張?jiān)嚲矶家凑丈厦嬉?guī)定的時(shí)間做，到時(shí)間就停筆,。這樣就能檢測(cè)出我的做題質(zhì)量與速度,。

2、要多做習(xí)題,。只有多做題目才能把知識(shí)點(diǎn)記牢并且運(yùn)用靈活,。多做習(xí)題的目的也是讓我學(xué)會(huì)總結(jié)。不管是數(shù)學(xué)還是其它學(xué)科,，總結(jié)是必不可少的,。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)舉一反三才不會(huì)被多變的題目給迷惑,。

同時(shí),，我看了看各省市高考狀元的學(xué)習(xí)方法，其中有許多東西對(duì)我有所幫助（文科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）：

政治是三科中最好掌握,、最有方法的一門,，但所有的學(xué)習(xí)都要基于課本知識(shí)。一本書在高三一年至少也要看四遍,，一看整體,，二抓細(xì)節(jié)，三做歸納總結(jié),，四為回顧牢記,。將課本夯實(shí)后，就應(yīng)該將理論付諸實(shí)踐,，所以多做習(xí)題,，巧做習(xí)題，便成為自我能力提高的最有效的方法了,。

歷史要從兩方面入手,。一則縱，即歷史發(fā)展的線索,，多為對(duì)時(shí)間的了解,，以便于形成一個(gè)國(guó)家、一個(gè)朝代的縱向概況,。二是橫,，即在同一時(shí)間內(nèi)，各個(gè)國(guó)家所處的階段,，以便于形成對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣，縱觀學(xué)習(xí)主要發(fā)揮于選擇題,。橫的學(xué)習(xí)則多用于簡(jiǎn)答題的概述,，最后將兩者有機(jī)的結(jié)合,，學(xué)好歷史則成一件很輕松的事。

地理理科性質(zhì)較強(qiáng),，所以,，擁有，則為地理的學(xué)習(xí)打下了半壁江山,。那么，該如何培養(yǎng)呢,？首先要會(huì)想,，將一些原理、方法通過自己的思考形成獨(dú)特見解,，然后通過寫,，將其形成為一套系統(tǒng)的便于理解的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，最后將其落實(shí)到習(xí)題圖表上,，形成一個(gè)個(gè)準(zhǔn)確全面的答案,，使文綜成績(jī)得到提高。

我覺得這些學(xué)習(xí)方法對(duì)我以后學(xué)文有很重要的指路作用,。讓我剛開始學(xué)文就知道總體的方法是什么,，不至于讓自己學(xué)的很茫然。

這次的考試總結(jié)是我最用心寫的一次,，我希望從這里開始會(huì)有一個(gè)很好的開始,，我當(dāng)然也會(huì)善始善終，相信我自己一定能行,！

高一期末考試總結(jié)與反思篇四

各高中高一期末考試已經(jīng)考完了,，在考完之后，一定要對(duì)考試進(jìn)行總結(jié),，才能夠知道自己哪里比較薄弱,。以下是本站小編為大家精心搜集和整理的高一期末考試總結(jié)，希望大家喜歡!

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)的漫長(zhǎng)過程,，因此對(duì)于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的,。總的來說這次考試有喜也有憂,，喜在這里就不多說了,，針對(duì)“憂”，我對(duì)每門科做了一些簡(jiǎn)單的總結(jié),。

語(yǔ)文,，出人意料的課外文言文作為題目，可以知道光注重課本是不行的,，應(yīng)在“以本為本”的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸,，這是有必要的,。另一問題是素材積累與語(yǔ)言綜合應(yīng)用的匱泛，我想這與平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和態(tài)度是分不開的,，應(yīng)多積累,，多總結(jié)，多運(yùn)用,，針對(duì)語(yǔ)文的這些不足,，自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決。

數(shù)學(xué),，所有的題型都見過的,，但有的會(huì)做，有的卻不會(huì),，為什么呢?,，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)是分不開的：“多練”，"多想".所謂多練就是鞏固基礎(chǔ),，適當(dāng)延伸,，勤加練習(xí)，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練,，所謂多想就是多總結(jié)多回想,，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等,?？梢妼?duì)于這方面我是比較欠缺的?？偨Y(jié)起來就是一句話：貴在持之以恒,。

英語(yǔ):從初中以來，英語(yǔ)的不足主要就在于聽力與完型這兩部分,，但卻一直沒有引以為戒,，導(dǎo)致影響不斷加深，因此我想應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.對(duì)于語(yǔ)法,，應(yīng)日積月累;2.平時(shí)要訓(xùn)練聽力,，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽課文聽力，同時(shí)也應(yīng)多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平時(shí)的訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗(yàn);4.多預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、總結(jié)、積累,。

物理：有的人說這次物理很難,，有的人卻說很簡(jiǎn)單，的確卷子很簡(jiǎn)單，但有人卻沒考好,，我想一定主要是考試心態(tài)的影響,，例如某某，他做的物理題可以說是很多了,，我和他補(bǔ)課知道,。一些難題他基本都會(huì)，但這次考得卻不太理想,，我認(rèn)為應(yīng)該是考試心態(tài)的影響,，做物理是一門來不得半點(diǎn)馬虎的過程，只有經(jīng)過深思熟慮后才能制勝,，因此要切記勿馬虎,，同時(shí)考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒有完全的體現(xiàn)出來,，可能是幸運(yùn)吧，但對(duì)于一些易錯(cuò)題,，我想還是應(yīng)該多反思反思的,。我想物理的學(xué)習(xí)正如王老師所說的：“當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化!”

化學(xué)：初中時(shí)化學(xué)很好,，但進(jìn)入高中卻不理想,，這與我對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。一開始以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了,，但卻應(yīng)知道：高中的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)是很多的,，大部分是從來沒有接觸到的。因此自己對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就可以體現(xiàn)在化學(xué)考試上,。雖然這次成績(jī)比上次肯定要好,，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過，自己卻不能完全做對(duì),，從這一點(diǎn)就反映了自己有必要提高學(xué)習(xí)態(tài)度,，不要輕視任何一科，尤其是書本上的知識(shí)必須掌握透徹,。

生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn),，對(duì)于平常最容易忽略的知識(shí)點(diǎn)，考試加以了擴(kuò)展與延伸,，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點(diǎn),，對(duì)于每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該理解運(yùn)用，總結(jié)這次考試的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”,。因此自己應(yīng)在假期多加探究,。

政史地：這3門我想放在一起一塊說，因?yàn)檫@3門的學(xué)習(xí)方法是很相似的。所謂文科就是要背,，這一觀點(diǎn)太不全面了,。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會(huì)理解與應(yīng)用，例如地理考試,，它不可能全考你知識(shí)點(diǎn),，而是用知識(shí)點(diǎn)去解決與運(yùn)用，因此對(duì)于這3門課是不能忽視的,，一定要平時(shí)花時(shí)間去學(xué)習(xí)與記憶,，否則最后的考試就會(huì)吃虧。

總結(jié)這次考試,，我想自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完善與提高,，同時(shí)也真心的感謝劉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我的不斷鼓勵(lì)與勸導(dǎo)。

各高中高一期末考試已經(jīng)考完了,，在考完之后,，一定要對(duì)考試進(jìn)行總結(jié)，才能夠知道自己哪里比較薄弱,。高分網(wǎng)高考頻道小編分享一位高一生的期末考試總結(jié)給大家,，大家可以參考一下，然后對(duì)自己的考試進(jìn)行總結(jié),。

我一向語(yǔ)文很好,，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方,。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面,。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好,。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以,，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí),，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤,。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,，我終于明白山外有山,，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異,。可是一當(dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂,，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

高一期末考試總結(jié)與反思篇五

在結(jié)束期末考試后,，我深深的反思了一下我發(fā)現(xiàn)我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤,。

我一向數(shù)學(xué)不錯(cuò)可這次竟然丟了7分，我一向語(yǔ)文不好經(jīng)過我仔細(xì)的反思,，我想可能是與閱讀題目不認(rèn)真都有著重大的關(guān)系,，它使我在很多計(jì)算和語(yǔ)法上有差錯(cuò)，有時(shí)題只看了一半就把題答上了,，這使我丟了許多不該丟的分還有答題不仔細(xì),，丟一個(gè)字母；少一個(gè)標(biāo)點(diǎn),；差一位小數(shù)點(diǎn),，這都是我常犯的毛病。

我知道各科老師對(duì)我有著很大的期望的,，可是我辜負(fù)了老師們對(duì)我的期望,，沒進(jìn)入年組前50名，對(duì)于這點(diǎn)我有著無盡的'歉意,。但是犯了錯(cuò)就要勤于改正首先我要改正閱讀不仔細(xì)的毛病,，把一些不該丟的分挽救回來，然后再把答題不認(rèn)真的毛病改正,，這個(gè)毛病會(huì)影響各科成績(jī),，少則一,、兩分多則五、六分如果這些分都加上怎么說也能進(jìn)年組2,、30名,，這樣我也高興父母也樂呵，老師也欣慰,，最后我還要加強(qiáng)語(yǔ),、數(shù)、外,、政治,、歷史等7科的習(xí)題強(qiáng)化，通過考試我明白了人外有人,、天外有天,，平日里普通的試題感不到什么差別,，而真正考試中我同桌把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。所以,，我一定要加倍努力,，從這次考試中汲取教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn),，化失敗為力量,，為下一次考試做好基礎(chǔ)，這次考試幸好不是中考,，我還手有機(jī)會(huì)的,，爭(zhēng)取不讓對(duì)我有期望的人不失望。也希望各位老師不要對(duì)我失去信心,。

我暗暗鼓勵(lì)自己：“為了將來爸爸和我的奧迪,；為了將來母親和妻子迪奧；也為了將來我孩子的奧利奧,，加油,！你可以的！

高一期末考試總結(jié)與反思篇六

（1）課文出現(xiàn)的生字詞,、成語(yǔ)的讀音,、字形以及運(yùn)用，都屬于期末考試范圍,，應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí),，做到字字落實(shí)。包括老師在課堂上對(duì)生字詞的形近字的拓展,，也屬于復(fù)習(xí)之列,。

（2）所學(xué)所有課文的相關(guān)文學(xué)常識(shí)：作者風(fēng)格，代表作品,。特別是大文學(xué)家，需要認(rèn)真仔細(xì)記誦,。在考試時(shí),，出題老師喜歡考古人的朝代、外國(guó)文學(xué)家的國(guó)籍,，這兩點(diǎn)尤其需要注意,。

（3）在高中的考試中，通常不會(huì)直接出現(xiàn)課文選段,，現(xiàn)代文閱讀的選文都是課外作品,。老師在課堂上仔細(xì)分析課文，其實(shí)是在教授閱讀現(xiàn)代文的方法,，培養(yǎng)同學(xué)理解文章的能力,。對(duì)于具體分析課文句段的筆記,，則不作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，但表現(xiàn)手法的分析及作用仍需要記住套話,，可能會(huì)在現(xiàn)代文閱讀題中有用,。

生字詞、成語(yǔ)與文學(xué)常識(shí)仍需要認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外還需注意：

（1）課后要求背誦的詩(shī)詞,，一定要認(rèn)真背誦及默寫。有的同學(xué)背得很溜,，但一寫出來就錯(cuò)字百出,。要知道，寫錯(cuò)一個(gè)字,，這一句都沒有分?jǐn)?shù)了,。所以可以試著默寫，再對(duì)照課本自我打分,，篩查錯(cuò)別字,。

（2）課后沒有要求背誦的詩(shī)詞，也要盡量讀熟,，短的篇目可以直接背誦,。即使名句默寫用不到，也可以找機(jī)會(huì)用在作文之中,。

（3）老師在課堂上對(duì)詩(shī)歌的分析,，重點(diǎn)復(fù)習(xí)表現(xiàn)手法（即表達(dá)技巧）。

本學(xué)期基本都是上半學(xué)期學(xué)習(xí)文言文,，在期中已經(jīng)考過了,。所以很多同學(xué)都忽略了對(duì)其復(fù)習(xí)。但要知道,，期中考過的,，并不意味著期末不考！

（1）文學(xué)常識(shí)：作家名,、字,、號(hào)、別號(hào),，所在朝代及生平,、風(fēng)格，作品集及代表作品,，都應(yīng)一一落實(shí),。

（2）每篇課文的筆記都應(yīng)仔細(xì)復(fù)習(xí)，尤其重點(diǎn)復(fù)習(xí)實(shí)詞,、虛詞,、通假字的古漢語(yǔ)知識(shí),，如果老師在課堂上總結(jié)了此類知識(shí)，便是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。如果老師沒有進(jìn)行總結(jié),，也要想辦法拿到文言知識(shí)的概括，一一復(fù)習(xí),。

（3）在期末考試的文言文閱讀之中,，有可能選一篇課內(nèi)文章，因此對(duì)課文的分析理解也必須認(rèn)真復(fù)習(xí),。

（4）背誦篇目也要做到每個(gè)字都不寫錯(cuò),，并靈活用于作文之中。

除了課堂筆記之外,，平時(shí)單元測(cè)驗(yàn),、月考的試卷，當(dāng)然還有你們的期中考試試卷也屬于復(fù)習(xí)范圍,，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目,，以及老師評(píng)講試卷時(shí)的拓展知識(shí)。

高一期末考試總結(jié)與反思篇七

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一化學(xué)(5至6班共2個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),，兼6班班主任，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組及本人的工作作一個(gè)小結(jié),。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jī),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

高一期末考試總結(jié)與反思篇八

時(shí)間如同白駒過隙，彈指一瞬之間,，整個(gè)高一生活已經(jīng)悄悄地離我們而去了,，緊張的期末考試也暫時(shí)告一段落,，現(xiàn)在，我要針對(duì)這次考試做出如下總結(jié),，高中期末個(gè)人總結(jié),。

言歸正傳，這次期末考試算是我這學(xué)期準(zhǔn)備的最充分的,、最重視的一次了,，雖然各科的成績(jī)都還不知道呢，但我認(rèn)為考的并不理想,。

其實(shí)上了高中,，我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢(shì)學(xué)科，每科都基本在十幾名左右,，語(yǔ)文學(xué)科曾經(jīng)還有考過倒數(shù)前十的悲慘歷史,。那么就請(qǐng)先允許我天真地把數(shù)理化當(dāng)作“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”好了。

最后再說一句,，在高一十班的一年是難忘的,，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記,。

在這白駒過隙的彈指一瞬間,，這學(xué)期已經(jīng)走向尾聲了。在這一個(gè)學(xué)期的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來的快樂和獲得知識(shí)的喜悅同時(shí)也又要適應(yīng)新環(huán)境的困難和壓力,。

在學(xué)習(xí)和做事中有兩個(gè)必不可少的因素,，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說過這樣一句話“態(tài)度決定一切”,，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒有成功,，別人也不會(huì)責(zé)怪你。

雖然這次我的成績(jī)并不理想,，但是我知道跌倒了不要緊,，重要的是可以勇敢的爬起來。我沒有灰心,，寒假中我會(huì)努力奮進(jìn),，在下個(gè)學(xué)期一定拿到好成績(jī)!

時(shí)光飛逝，好像昨日才是新生報(bào)道的日子,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)期末了,。在這一學(xué)期中我心中產(chǎn)生了許多感觸。每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。

這次考試，我總結(jié)一些點(diǎn)滴：在學(xué)習(xí)上,，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為面對(duì)知識(shí)就是力量,，離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人,。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),，用知識(shí)來武裝自己的頭腦,，知識(shí)是無價(jià)的。合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間,，分配好學(xué)習(xí)、工作,、娛樂的時(shí)間,。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。

學(xué)習(xí)的知識(shí)是永無止境的,，在探索中努力拼搏。我們還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí),。

高一期末考試總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教導(dǎo)以來,，深感經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀,，抽出大量時(shí)間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研,，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。即使如此，我深感水平不夠,，經(jīng)驗(yàn)不足,。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料,，為學(xué)生們準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料,。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長(zhǎng)知識(shí),，開闊視野和拓寬知識(shí)面,。對(duì)待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面,，一絲不茍,，精益求精，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教,。

二,、工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生們極端負(fù)責(zé),。

我對(duì)后進(jìn)學(xué)生們的補(bǔ)課,，更是不遺余力。力爭(zhēng)使學(xué)生們學(xué)得更扎實(shí),，更牢固,。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，并迅速找出解決問題的方面,，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,，不循規(guī)蹈矩,，墨守成規(guī)。

同時(shí),，注重學(xué)生們整體素質(zhì)的全面發(fā)展,，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生們，有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度,，學(xué)生們一開始嘖有煩言,，盡管如此，我并不因此而放松對(duì)他們的要求,，為了把后進(jìn)學(xué)生們的成績(jī)提上去,，苦心孤詣，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法,。并為此付出了大量的精力。對(duì)于不是本班的.學(xué)生們,，我也采取了一視同仁的態(tài)度,，一旦有其它班級(jí)學(xué)生們提出要求，照樣熱情輔導(dǎo),，提供復(fù)習(xí)材料,。

三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù),，積極完成,，速度快，質(zhì)量好,，不講條件,，不提要求,。

任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評(píng)意見,，對(duì)自己的不足加以改進(jìn),。

四、最后一方面,，就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和周圍的人群。

我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式,，從某種角度來說,，也為數(shù)學(xué)教導(dǎo)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下,，全體學(xué)生們也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步,，我無意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。

總之一句話,，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己,、良心。

高一期末考試總結(jié)與反思篇十

這學(xué)期在學(xué)校的安排下,，本人擔(dān)任高一(15)~(18)四個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，共計(jì)課時(shí)8節(jié)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

在這學(xué)期,，熱愛黨的教育事業(yè)，鉆研業(yè)務(wù),，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛學(xué)生，師生關(guān)系融洽,，出勤率高,，完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。作為一名歷史教師,，在教學(xué)實(shí)踐中,，注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā),，注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問題的特點(diǎn)出發(fā)，充分發(fā)揮歷史學(xué)科在愛國(guó)主義教育中的重要作用,，每學(xué)期初制定歷史教學(xué)德育滲透計(jì)劃,，發(fā)揮歷史的教育功能的作用，自己也在授課過程中自我素質(zhì)得到升華,。

二,、教學(xué)情況：

針對(duì)職業(yè)教育擴(kuò)招帶來的普通高中學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手,，并通過對(duì)具體史實(shí)的講解,，逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件,、評(píng)價(jià)歷史人物的能力,，幫助學(xué)生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變。

本期來,，我在高一歷史教學(xué)中,，為使學(xué)生在歷史知識(shí)的海洋里感受到探索與思考的樂趣,力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

首先,，認(rèn)真上好第一節(jié)課,。以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識(shí),，開闊自已的眼界,。以歷史的人文精神和凝重歷史責(zé)任去感召他們，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)好歷史能提高自身的人文素質(zhì),，增強(qiáng)現(xiàn)代公民的使命感;同時(shí)也講明歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法,，使學(xué)生感到歷史不是難記難背枯無味的東西，只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉酚谒伎寂c探索的精神,，一定能學(xué)好,。上好第一節(jié)引導(dǎo)課，還能轉(zhuǎn)變學(xué)生初中時(shí)把歷史課當(dāng)作副科來應(yīng)付的心理,，以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中,，推動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)良性循環(huán)。

其次,，發(fā)揮各班科代表的作用,，認(rèn)真抓好課前預(yù)算習(xí)。在學(xué)生預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,，制定學(xué)案，規(guī)劃整篇課本知識(shí),，重新組合內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生制作預(yù)習(xí)提綱,，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，積極思考,。一學(xué)期來,，我所任教的6個(gè)班中，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做到了這一點(diǎn),，其中有高一(16),、(18)班科代表一直自覺地將每節(jié)課前提醒學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)，完成學(xué)案,，并提出的許多值得深思的問題記錄下來,，要求老師參與討論共同解決。課后,，又督促學(xué)生完成課后練習(xí),。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)對(duì)我的教學(xué)也起到有力的推動(dòng),。

第三，落實(shí)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容,。在教學(xué)過程中,，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的人生觀歷史觀,，及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)則。對(duì)教材中一些不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容,，進(jìn)行刪除;對(duì)一些需要補(bǔ)充的知識(shí),，堅(jiān)決補(bǔ)充完整，講明講透,。我在講清高考解題要求后,，鼓勵(lì)學(xué)生查找資料，向他們介紹一些史學(xué)界的研究成果,，教會(huì)他們用自已的頭腦去客觀分析和認(rèn)識(shí)歷史,，開放歷史思維，不要迷信課本,，人云易云,。

第四，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行健全人格培育和擴(kuò)大他們的知識(shí)面的同時(shí),，我也重視對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng),。在教學(xué)過程中，我有意識(shí)地在每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)上,，教會(huì)學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類型的題目,，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問題設(shè)置問題的習(xí)慣,。另外在每個(gè)單元結(jié)束后，我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索,，根據(jù)教材的寫作思路把握史實(shí)與史實(shí)之間的邏輯聯(lián)系,，用書面的形式將歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)整理出來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探索與總結(jié),。

通過一學(xué)期的教學(xué),，我感到最大的不足是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性不夠。困惑是學(xué)生需要精彩的課堂與歷史知識(shí)的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實(shí)際學(xué)習(xí)需要而補(bǔ)充知識(shí)的矛盾;補(bǔ)充知識(shí)擴(kuò)大課時(shí)與課時(shí)緊張的矛盾,。這些教和學(xué)之間矛盾需要在往后的歷史教學(xué)中切實(shí)解決的,，同樣的，對(duì)我教學(xué)水平推動(dòng)和提高,，有較大的幫助,，也讓學(xué)生在老師的推動(dòng)下，感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義,。

高一期末考試總結(jié)與反思篇十一

經(jīng)過了一個(gè)看似漫長(zhǎng)而實(shí)際短暫的學(xué)期,。我順利地結(jié)束了曾經(jīng)使我恐懼過，使我緊張過,，使我彷徨過,，仿佛一陣黑云壓城城欲摧的暴雨云的期末考試。在考場(chǎng)上連續(xù)與風(fēng)雨拼搏了數(shù)小時(shí)之后,，總算是雨過天晴,，彩虹升空。

然而彩虹——那勝利挺過暴風(fēng)雨的喜悅總是會(huì)消散的,。而永遠(yuǎn)留下的,，是那在暴雨澆灌后赫然成熟的累累碩果。辛勤耕耘過的果樹,，在暴雨過后,，得到的是鮮紅而飽滿的碩果；但是草草植下的果樹,，在暴雨過后,，只剩下一地的枯黃的枳。

我的果樹,，便是那辛勤耕耘過的果樹,，在暴雨過后，看看我結(jié)下的“碩果”吧,！

考試一共八門,，我在其中化學(xué)、地理,、政治三項(xiàng)在班級(jí)范圍中摘得了桂冠,，而歷史,、英語(yǔ)、語(yǔ)文,，也取得了前五名的優(yōu)秀成績(jī),。如此一看，總分前三的寶座已經(jīng)勢(shì)在必得,，而結(jié)局也毫無差錯(cuò)地驗(yàn)證了我的自信,。班級(jí)榜眼。

至于剩下的數(shù)學(xué)和物理兩門科目,，由于我的感性思維即形象思維極度發(fā)達(dá),，相對(duì)應(yīng)抽象思維能力異常薄弱，所以沒能及格,，不知道這和流行的“掛柯楠”熱潮又沒有聯(lián)系呢,？其次，由于我有自知之明,，深刻地認(rèn)識(shí)到這兩課難以取得理想的成績(jī),，干脆將這些本來是高投入，低產(chǎn)出的資產(chǎn)轉(zhuǎn)移到能做到低投入,、高產(chǎn)出的方面去,，這已做法造成了此兩課成績(jī)不良的同時(shí)，也成就了另外6門課程名列前茅,。

我堅(jiān)信,，這是一種智者的行為,。迎難而上,，固然是勇者；知難而退不被認(rèn)同,。但是,，知難而退但暗渡陳倉(cāng)，才是真英雄,。我固然無法贏戰(zhàn)某一種敵人,，但是，我可以選擇一種我可以輕松戰(zhàn)勝的敵人著重猛攻,，這樣做,，不但取得了相同的戰(zhàn)果,，還減少了自己的負(fù)擔(dān)和損失,。常言道：強(qiáng)者相爭(zhēng)勇者勝，勇者相爭(zhēng)智者勝,。我承認(rèn),，班里比我努力的同學(xué)不在少數(shù),，但我之所以能超越他們,，這就說明了靈活應(yīng)變比埋頭苦干更有用，等到了社會(huì)上,，我便擁有比這些人更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,。

最后一個(gè)原因。乃是因?yàn)榻淌谶@兩門科目的老師,，愚蠢笨拙,，自以為是，放縱恣睢,。數(shù)學(xué)老師只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，毫不注重學(xué)習(xí)方法，一味地強(qiáng)求學(xué)生苦學(xué)傻學(xué),，我著實(shí)無法忍耐這種單蠢的教學(xué)方法,，拒絕向這名老師學(xué)習(xí)知識(shí)，造成數(shù)學(xué)成績(jī)不佳,；物理老師迂腐而專制,，在上課時(shí)片面強(qiáng)求學(xué)生聽話，仗著自己是骨干教師,，自認(rèn)為一貫正確,，對(duì)學(xué)生提出來的意見和建議毫不采納，照搬書本,，用老舊的知識(shí)灌輸新生的幼苗,。真是官大一級(jí)壓死人。他的教學(xué)方法深深的陷入了舊社會(huì)的泥淖之中,，完全不適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì),。為了不讓我純潔的心靈受到這種官僚體制的玷污，我選擇了犧牲成績(jī)而成全道義,。這是物理成績(jī)不良的原因,。

之后再來說說自己劣于狀元的原因吧。

我和狀元之間相差分?jǐn)?shù)大約在17分左右,。但是在8科中5科都?jí)褐屏怂?，但是難以拉大與他的差距，再加上他剩下的歷史,、數(shù)學(xué),、物理的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)高于我，最終導(dǎo)致了我沒能成為全班第一,。

之所以有這個(gè)結(jié)果,，是因?yàn)槲彝度氲綄W(xué)習(xí)的時(shí)間略低于他。這一部分時(shí)間并不是被我玩游戲揮霍掉了，而是我專著于另外一項(xiàng)事務(wù)——文學(xué)創(chuàng)作,。在這一學(xué)期中,，我完成了一部名為《白銀騎士》的長(zhǎng)篇小說，字?jǐn)?shù)多達(dá)二十余萬字,，并已經(jīng)在起點(diǎn)中文網(wǎng)上發(fā)表,。有4-5篇諸如《人品論》《駁論陽(yáng)剛作文》等文章，發(fā)表于新浪博客,。以及詩(shī)集《悲催狂想詩(shī)》發(fā)表于新浪博客,。

我想，這應(yīng)該不是隨便什么人都能做到的,。在保持如此之高的成績(jī)同時(shí)有這多喜人的成果,。如果將這些作品核算為分?jǐn)?shù)的話，我早已躍居年級(jí)第一的寶座,，成為鳥瞰整個(gè)高一的王,。如果這是在美國(guó)，老師們一定會(huì)評(píng)估這些作品的分值,，并表彰我,。但是中國(guó)不會(huì)。因?yàn)橹袊?guó)地教育體制是劣質(zhì)的教育體制,，它迂腐,，專政，只對(duì)聽話的教育局的走狗們和顏悅色,；對(duì)那些做學(xué)習(xí)以外的事情的民主志士們惡語(yǔ)相向,。

這個(gè)教育體制便是籠罩在整個(gè)學(xué)生世界上的揮之不去的黑暗。但是我為什么還要在這個(gè)體制中生活呢,？常言道：小隱隱于山,，大隱隱于市。像陶淵明那樣一味消極的避世是不能改變什么的,。只有真正的融入到這黑暗的體制中去,，等待自己羽翼豐滿,，實(shí)力壯大,，才能化作一道石破天驚的閃電，撕開這烏云,，為人世間帶來光明,。

總結(jié)這一整個(gè)學(xué)期取得的成就：我獲得了理想的成績(jī)；完結(jié)了諸多文,；通過學(xué)習(xí)拳擊,，掌握了一門新的體育技能，強(qiáng)健了體魄,。

就這樣,，我們步入了新的集體——文理分班的高二,。

高一期末考試總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期主要把擔(dān)任高一5班的班主任。由于客觀原因的影響,，召開班會(huì)18次,；班委會(huì)18次；積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下,，師生的共同努力下，圓滿地完成本學(xué)期的班主任工作,?？偨Y(jié)如下：

1、狠抓日常行為規(guī)范,，以形成良好的班風(fēng),，學(xué)生從入學(xué)開始，抓住時(shí)機(jī),，認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等等,。逐條理解,，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習(xí)課,、活動(dòng)課,，課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求,、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀(jì)律性,、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生,，實(shí)施重點(diǎn)教育，力求使整個(gè)集體健康,、有序,，穩(wěn)步發(fā)展，以形成良好的班風(fēng),。良好的班風(fēng)不僅無形地增強(qiáng)集體主義精神,，還會(huì)對(duì)集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會(huì)使集體有正確的輿論,，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛,。

2、重視培養(yǎng)一支守紀(jì)、嚴(yán)厲,、責(zé)任感強(qiáng),，素質(zhì)高的班干隊(duì)伍

班干就是班主任的雙眼、雙耳,、雙手,。班主要依靠班干掌握班級(jí)情況，依靠班干實(shí)施管理,。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍,，班主任絕對(duì)帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的'班級(jí),。從此意義講,，如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍，主要從：

（1）嚴(yán)明紀(jì)律,，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性,，增強(qiáng)責(zé)任感。

（2）根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧,。

（3）以一種“要求越高,，發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干隊(duì)伍。

（4）優(yōu)中選優(yōu),，不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍,。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊(duì),，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模,、榜樣、標(biāo)兵,。

3,、激發(fā)學(xué)生樹立信心努力進(jìn)取

同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jī)，說什么不理想等等,。自暴自棄,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來失去信心。面對(duì)這樣的情況,，首先是對(duì)他們充滿信心,，看到他們的潛能所在，主動(dòng)關(guān)心,，熱情幫助,，多給他們鼓勁打氣“你能行”,、“你倆會(huì)進(jìn)步的”,。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，使他們產(chǎn)生自豪感,。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì),，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。

每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),，并給他們以信心。有了信心,，學(xué)習(xí)就有了力量,，就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

高一期末考試總結(jié)與反思篇十三

在這學(xué)期,，我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛,，我覺得自己在一天天的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的懂得堅(jiān)定執(zhí)著與刻苦努力,。

從學(xué)習(xí)方面講,，這學(xué)期分了文理，使學(xué)習(xí)的目的性更明確了,。我選擇了文科,，文科背誦的內(nèi)容很多，并且需要靈活運(yùn)用,，這就要求我們要勤于背誦,，并且多讀書，在這方面我還有所不足,，有待提高,。本學(xué)期的教課進(jìn)度比之前要快，并且需要自己自主理解的內(nèi)容更多了,，學(xué)習(xí)不再是一味的聽老師教受,，而是學(xué)要自己鉆研，理解,。對(duì)于文科的學(xué)習(xí),，起初我多少有些不適應(yīng)，但伴隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我也漸漸可以跟上老師的步調(diào),，并掌握一定學(xué)習(xí)方法。

對(duì)于考試,，我主要存在兩大不足,，一是速度慢，這與我平時(shí)寫作業(yè)就拖拖拉拉是分不開的,，要想就這點(diǎn)有所改進(jìn),，我首先就要提高自己的作業(yè)速度以及寫字速度,。另外在考試時(shí)，我總熱衷于死扣某道難題,，所以一旦陷入某個(gè)難題中,，就一定打不完卷，這也是急需改正的壞毛病,。而第二大不足就是馬虎,。這是我從小傳承下來的壞習(xí)慣，改正有一定難度,，所以要想改正,，只能循序漸進(jìn)，考試時(shí)盡量保持鎮(zhèn)定,，仔仔細(xì)細(xì)答每一道題,，盡量保證會(huì)的題不出錯(cuò)誤。除此之外,，個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的薄弱也急需改進(jìn),。考試的目的不是分?jǐn)?shù),，而是檢測(cè)我們一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況,，所以找到知識(shí)點(diǎn)的漏洞，加緊學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)不足,，才是我們真正的目的。

當(dāng)然,，提高成績(jī)的基礎(chǔ)還是將知識(shí)掌握牢固,，否則再多的方法也是空談、廢話,。保證成績(jī)的首要條件就是課堂聽講,，消化了課堂知識(shí)，才能在此之上有所提高,。其次就是作業(yè),，盡量保證多思考才能鍛煉思維，切忌糊弄,，否則還不如不寫,。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我驚異的發(fā)現(xiàn)了時(shí)間資源的短缺,，太多知識(shí)要學(xué)習(xí)了,，而自習(xí)時(shí)間又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小塊時(shí)間,，如食堂站隊(duì),，課間午休等等,，不讓寶貴時(shí)間白白浪費(fèi)掉。

從其他方面講,，在寢室休息方面還算不錯(cuò),，畢竟好的休息是學(xué)習(xí)的保證,，正如寢室里某個(gè)標(biāo)語(yǔ)所說：“不會(huì)休息,，就不會(huì)學(xué)習(xí)?！痹诩o(jì)律方面,，偶爾也有走神或講話現(xiàn)象，望新學(xué)期有所改進(jìn),?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”,。高中是人生中很關(guān)鍵的一個(gè)階段,，而我仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一，這讓我倍感緊張,，還有兩年就是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)了,，我不希望自己到時(shí)候會(huì)有所遺憾，我覺得自己在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中還有許多不足之處,，我會(huì)在下學(xué)期努力改進(jìn),。爭(zhēng)取有所進(jìn)步。

未來的路就在自己腳下,，“既然選擇了遠(yuǎn)方,，就只管風(fēng)雨兼程”，我知道學(xué)習(xí)之路并不輕松,，但我會(huì)盡心盡力,，為自己交上一份滿意的答卷!

也許以我這次的考試成績(jī)并不能說成是“優(yōu)異”，可以說算個(gè)中等吧,。但對(duì)于我個(gè)人來說這也是一個(gè)進(jìn)步,，雖然有幾科成績(jī)“不盡人意”。下面就認(rèn)真分析分析吧,。

先說說英語(yǔ)和歷史吧,。總體來說進(jìn)入高中以來我的英語(yǔ)成績(jī)呈現(xiàn)直線下滑趨勢(shì),，這次也毫不出意外的只考了87分,。我很清楚的明白考低分的原因：平常老師讓默寫單詞時(shí)不寫，讓記語(yǔ)法時(shí)不記,。一到考試的`時(shí)候就開始發(fā)愁,，特別是在做單項(xiàng)選擇題的時(shí)候,，單詞不知道什么意思感覺哪個(gè)選項(xiàng)都對(duì)，語(yǔ)法不知道怎么運(yùn)用感覺哪個(gè)選項(xiàng)都是答案,，結(jié)果只有亂猜了,，這次考試在這方面就吃了大虧了。

歷史這科自我感覺還是挺簡(jiǎn)單的,，因?yàn)樯洗慰荚囘€得了80多分呢,，我想的是這次至少可以考85分的，結(jié)果非常完美的驗(yàn)證了一個(gè)詞語(yǔ)：眼高手低,。成績(jī)下來只考了66分,。雖然說這次全校歷史成績(jī)都有所下滑，但是得高分的還是有的,。這次歷史成績(jī)給了我不小的打擊,，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點(diǎn)不給他面子了,。平常歷史學(xué)的還挺賣勁的,，對(duì)歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試,，后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分,，以后可得注意了。

再說說政治吧,。說句實(shí)話《生活與哲學(xué)》這一冊(cè)的知識(shí)比較難理解,，平常的學(xué)習(xí)也只是死記，根本不太理解其中的含義,，平常做練習(xí)題也不注意總結(jié),，結(jié)果考試的時(shí)候后面的問答題基本上是胡寫的，想到哪一點(diǎn)就寫哪一點(diǎn),，沒有頭緒沒有要點(diǎn),。有因必有果：有兩個(gè)大題不得分，有一大題只得了一分,，在整張卷子上拉了將近30分,，雖然選擇題做的還可以，但分?jǐn)?shù)也基本上定格了,，只考了59分,。

看看分?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn)：睡覺，發(fā)呆…特別是老師講練習(xí)題的時(shí)候基本上是不聽的,，以至于對(duì)張老師講的問題分析,、做題思路都毫無印象，考試的時(shí)候隨心所欲,，亂答一氣?，F(xiàn)在終于知道自己有多“笨”了,，真后悔。

高一期末考試總結(jié)與反思篇十四

期末考試如飛箭一般轉(zhuǎn)瞬即過,，留給我們了一個(gè)可以提升能力的機(jī)會(huì)——總結(jié),。先來說說語(yǔ)文，在期末之前的所有考試,，我的成績(jī)只有一次上了100,，其余的時(shí)候一直在95分左右徘徊，忽上忽下,，忽高忽地,。

這一次雖然考出了103分,，但我的閱讀依舊是叉號(hào)滿天飛,，只不過是作文水平提高了點(diǎn)，基礎(chǔ)更扎實(shí)了些,。我時(shí)常想：自己讀的書已經(jīng)不少了,，為什么閱讀還是那么不盡人意。每一次這么一想就是20分鐘,，我在這過程中發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常抓不住關(guān)鍵的字詞,，眼光看到關(guān)鍵地方時(shí)總是習(xí)慣的一跳而過，所以我還要再觀察這方面努力,。在初一的時(shí)候,，我的地理成績(jī)一直不錯(cuò)，考了48分(滿分50)并不奇怪,，可是在初二,，已經(jīng)經(jīng)過了四場(chǎng)考試，只有這一場(chǎng)上了90分(滿分100),，這又是為什么,，每當(dāng)考試前復(fù)習(xí)完后，總會(huì)感覺萬無一失,，為什么現(xiàn)在還會(huì)出錯(cuò),，而且全是基礎(chǔ)出錯(cuò)。想起考試時(shí)認(rèn)為最簡(jiǎn)單,，最萬無一失的題卻出錯(cuò)了,，這是什么原因?這引人深思。從小學(xué)開始,，我就時(shí)常想：自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的且已經(jīng)會(huì)的到底有沒有會(huì),，如果會(huì)了，為什么總是接二連三的出錯(cuò),，這次期末考試,，我在數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、地理……很多學(xué)科丟了不該失得分,，粗略估計(jì)有10幾分,，如果不該丟的沒丟，那么我的層次就快可以到達(dá)90%了,，由此看來,，我目前的最大的敵人就是自認(rèn)為簡(jiǎn)單而且會(huì)了的題。

不要被表面所蒙蔽,，最危險(xiǎn)的地方可能就是最安全的地方,，自認(rèn)為最簡(jiǎn)單的的題可能就是這張?jiān)嚲砩献铍y的`題。

我-----性格開朗,，思維敏捷,，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)秀，學(xué)校里的課程和作業(yè)我感覺都很簡(jiǎn)單,，寫起作業(yè)也得心應(yīng)手,。但每次父母檢查時(shí)總會(huì)出現(xiàn)或多或少的錯(cuò)誤，因此而經(jīng)常受到媽媽的批評(píng),，我也暗下決心下次一定改正,。

可一到考試，我就緊張,，發(fā)揮不好,，經(jīng)常因?yàn)轳R虎而丟分，考試成績(jī)平平,，總是讓老師和爸媽失望,。其實(shí)，我很著急,，同時(shí)也很羨慕我的好友王文龍,。他非常細(xì)心，踏實(shí),，成績(jī)一向很穩(wěn)定,。每次考試都考得不錯(cuò)，我因該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)-----踏實(shí),，認(rèn)真好學(xué),。

就拿這次考試來說吧，卷子剛發(fā)下來,，我一看就覺得很簡(jiǎn)單,，平時(shí)都練過，考滿分肯定沒問題?？稍嚲戆l(fā)下來了我傻眼了,。因?yàn)榇中臄?shù)學(xué)觀察圖形把左看成右，語(yǔ)文基礎(chǔ)字寫錯(cuò),，檢查時(shí)一掃而過,，沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，卷子發(fā)下來才后悔不已,，馬虎又丟分了;其次我平時(shí)學(xué)得不扎實(shí),，不靈活，不會(huì)舉一反三,，又有點(diǎn)驕傲,，這就是我失敗的原因。媽媽看到了卷子后十分生氣,，陳老師在一邊不停地鼓勵(lì)我,，讓我在這個(gè)寒假好好復(fù)習(xí)，采取一定的方法改正粗心的習(xí)慣,。我采取的具體方法是：第一：若因粗心寫錯(cuò)一道題罰做十道題,。第二：若連續(xù)一周沒有錯(cuò)誤則免做部分課外作業(yè),。

我一定要吸取此次考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，堅(jiān)持執(zhí)行我的糾正方法，力爭(zhēng)在這個(gè)假期使我的學(xué)習(xí)有一個(gè)大的進(jìn)步,，為下學(xué)期取得好成績(jī)作出努力,。我-----性格開朗，思維敏捷,，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)秀,，學(xué)校里的課程和作業(yè)我感覺都很簡(jiǎn)單，寫起作業(yè)也得心應(yīng)手,。但每次父母檢查時(shí)總會(huì)出現(xiàn)或多或少的錯(cuò)誤,，因此而經(jīng)常受到媽媽的批評(píng)，我也暗下決心下次一定改正,。

可一到考試,，我就緊張，發(fā)揮不好,，經(jīng)常因?yàn)轳R虎而丟分,，考試成績(jī)平平，總是讓老師和爸媽失望,。其實(shí),，我很著急，同時(shí)也很羨慕我的好友王文龍。他非常細(xì)心,，踏實(shí),，成績(jī)一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯(cuò),，我因該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)-----踏實(shí),，認(rèn)真好學(xué)。

就拿這次考試來說吧,，卷子剛發(fā)下來,，我一看就覺得很簡(jiǎn)單，平時(shí)都練過,，考滿分肯定沒問題,。可試卷發(fā)下來了我傻眼了,。因?yàn)榇中臄?shù)學(xué)觀察圖形把左看成右,，語(yǔ)文基礎(chǔ)字寫錯(cuò)，檢查時(shí)一掃而過,，沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，卷子發(fā)下來才后悔不已，馬虎又丟分了;其次我平時(shí)學(xué)得不扎實(shí),，不靈活,，不會(huì)舉一反三，又有點(diǎn)驕傲,，這就是我失敗的原因,。媽媽看到了卷子后十分生氣，陳老師在一邊不停地鼓勵(lì)我,，讓我在這個(gè)寒假好好復(fù)習(xí),，采取一定的方法改正粗心的習(xí)慣。我采取的具體方法是：第一：若因粗心寫錯(cuò)一道題罰做十道題,。第二：若連續(xù)一周沒有錯(cuò)誤則免做部分課外作業(yè),。

我一定要吸取此次考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持執(zhí)行我的糾正方法,，力爭(zhēng)在這個(gè)假期使我的學(xué)習(xí)有一個(gè)大的進(jìn)步,，為下學(xué)期取得好成績(jī)作出努力。

期末考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,，好也罷,，壞也罷，成也罷,，敗也罷,，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了,，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),，積極反思，調(diào)適心態(tài),，再?zèng)Q將來,。

這次期末考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平,。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ),，一次次的捕撈,，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的,。這次期末考試,，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,，得到了磨練,、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲,。

期末考試取得了高分,，固然可喜，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶,。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,，不能代表將來。成功自有成功的喜悅,，以此為動(dòng)力，一路向前,，將成功串聯(lián),，才能鑄就更大的成功。但是,，失敗也有失敗的魅力,，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待,，在努力中期待,，在期待中努力，終究會(huì)迎來希望的太陽(yáng),。成功不是驕傲的資本,，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物,，失敗多少次,，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料,。戰(zhàn)之能勝是好漢,，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,，就是美麗的,。

期末考試，不管取得怎樣的成績(jī),，都要引起我們足夠的思考,。

同學(xué)們，為了今后,，我們要抓緊現(xiàn)在,，只有善于總結(jié)，才能贏得未來,。一次考試并不是句號(hào),，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月,，我們不能左右天氣，卻可以改變心情,，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界,，卻可以改變自已,。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來,，勝不驕,，敗不餒，榮辱不驚,，臥薪嘗膽,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備!

高一期末考試總結(jié)與反思篇十五

假期的時(shí)間從來都是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，開學(xué)的日子絕對(duì)是突如其來的,。

現(xiàn)在，我已經(jīng)坐在了高一九班的教室里,，有認(rèn)識(shí)的幾個(gè)老同學(xué),，但我們只是打聲招呼微笑一下,，時(shí)間啊，時(shí)間真是賊啊,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,，時(shí)間已經(jīng)把我們的說不完的'話偷走了。

新的班級(jí)體里什么都是新的,，同學(xué)是新的,，老師是新的，我呢,，也已經(jīng)更新了,。以前的我，上課看小說,，上課睡覺,，接老師話茬，給老師找事,，放學(xué)后不回家,，去找我那幫“兄弟”一起去打架，去喝酒,，去唱歌……那時(shí),，我就是一個(gè)混子，可是,，我意識(shí)到了這樣是沒有盡頭的,，沒有出路的，我漸漸意識(shí)到了,，學(xué)習(xí),，上高中，上大學(xué)才是一個(gè)學(xué)生的應(yīng)有的目標(biāo),！于是,，我改變了，在開學(xué)的日子里,，跟著時(shí)間改變,。

現(xiàn)在我在高一的教室里，同學(xué)不認(rèn)識(shí),，老師不熟悉，沒有關(guān)系,，時(shí)間會(huì)告訴想知道的人想要的答案,！