無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。
燕子媽媽笑了原文篇一
燕子優(yōu)秀教學設(shè)計
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師:我就是燕子媽媽,你們就是小燕子,,咱們再來體會一下,,媽媽為什么笑了。
師:孩子們,,你們能不能飛到菜園里去,,看看冬瓜和茄子是否長得一樣?(示意學生做飛的動作)
生:好的,。
師:孩子們,,有什么發(fā)現(xiàn)嗎?
學:(邊表演邊說)媽媽,,媽媽,,冬瓜是大的,茄子是小的,。
師:你們真不錯,,能不能再去看看,,還有什么不一樣?
生:(繼續(xù)做飛的'動作,,邊表演邊回答)媽媽,,媽媽,冬瓜是青的,,茄子是紫的,!
師:(點點頭說)很好,你們剛才知道看大小,,現(xiàn)在知道還要看顏色,,細心多了。那么,,能不能再去認真看看,,它們還有什么不一樣?
生:媽媽,,媽媽,,我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細毛,茄子的柄上有小刺呢,!
師:你們真是做事認真的好孩子,。
有一個學生插話:老師,我發(fā)現(xiàn)我們就像小燕子,!我們不斷讀書,,有新發(fā)現(xiàn),老師看我們認真,,就笑了,!
其余學生也爭著補充:小燕子媽媽看到小燕子有新發(fā)現(xiàn),也笑了,。
(學生說到這里都很開心,。)
師:對啊,你們每讀一遍書,,自己就有新發(fā)現(xiàn),,說明只有認真才能把事情做好。多好的小燕子啊,。那么,,你們放學后能不能到自己找春天的地方再去看看,有什么新的發(fā)現(xiàn),?(在生活中體會認真觀察的好處,,和學習課文聯(lián)系起來,照應(yīng)開頭,。)
生:(表現(xiàn)出很高的熱情)好,!
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