在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇一

眼睛是人類感官中最重要的器官,，大腦中80℅的知識(shí)和記憶都有是通過眼睛獲取的,。讀書識(shí)字，看圖賞畫,，看人物,，欣賞美景等都要用到眼睛。眼睛能辨別不同的顏色,，不同的光線,，再將這些視覺，形象轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)信號(hào),，傳送給大腦,。眼睛對(duì)于我們來說是如此重要。但是,，我們大學(xué)生身邊會(huì)有這樣一群人(也包括本人)——近視人群,。

大學(xué)生近視的原因有很多，每個(gè)人都有不同的原因,。有些人是因?yàn)樵谏洗髮W(xué)之前,，繁重的學(xué)業(yè)，導(dǎo)致眼睛近視,。有些同學(xué)是因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)沒注意保護(hù)好眼睛,，過多的使用眼睛，比如看電視,，玩電腦,，等等。導(dǎo)致眼睛疲勞不堪,，進(jìn)而近視,。但也有一些同學(xué)是因?yàn)檫z傳因素,，比如父母,，或者是祖父母近視，導(dǎo)致先天性近視,。造成近視的原因是多種多樣的,，并且近視后的影響也是繁多的。近視會(huì)導(dǎo)致很多生活的不變,，比如學(xué)習(xí)上,，會(huì)因?yàn)榻暥鴮?dǎo)致看書不變，而且眼睛會(huì)更容易疲勞。生活上,，也會(huì)因?yàn)榻暥鴰砗芏嗖蛔?，比如洗澡，運(yùn)動(dòng)等等,。因而近視已經(jīng)成為了對(duì)大學(xué)生影響最大的疾病,。

今年來，隨著時(shí)代的發(fā)展,，造成近視的因素增多,。大學(xué)生的近視人數(shù)也在不斷的增加。大學(xué)生近視問題已經(jīng)引起了現(xiàn)代社會(huì)的廣泛關(guān)注,。而我作為大學(xué)生近視人群中的一份子,，我寫這一篇調(diào)查報(bào)告的意圖就在于更進(jìn)一步的了解大學(xué)生近視狀況，深入分析大學(xué)生近視原因,。從而為大學(xué)生改善近視狀況提供一些合理的建議,，幫助同學(xué)們以及我自己改善近視狀況。

由于時(shí)間倉(cāng)促,，本人水平有限,，在報(bào)告中難免有所失誤，敬請(qǐng)指正,，謝謝

一 概要

二 大學(xué)生近視調(diào)查概況

1 調(diào)查的目的與背景

2 調(diào)查內(nèi)容分析

三 調(diào)查方法

四 調(diào)查工作的局限性

五 關(guān)于調(diào)查結(jié)果的分析

六 建議

七 附錄

一 概要

本文的目的在于通過實(shí)際的問卷調(diào)查,，來了解當(dāng)前大學(xué)生當(dāng)中視力的實(shí)際情況，并分析近視產(chǎn)生的原因,，調(diào)查大學(xué)生對(duì)近視知識(shí)的了解情況,，以及他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)待近視的一些行動(dòng)和看法。通過大學(xué)生對(duì)近視的看法的調(diào)查,，來了解近視對(duì)大學(xué)生的影響等等,。最后給出自己的建議，希望大家都能行動(dòng)起來,，積極預(yù)防近視,，讓自己有一個(gè)光明的未來。本次調(diào)查的時(shí)間是5月10號(hào)到5月25號(hào),，調(diào)查對(duì)象主要為在校大學(xué)生,，主要調(diào)查的是當(dāng)代大學(xué)生的視力狀況，本次調(diào)查的方法主要是網(wǎng)上問卷隨機(jī)調(diào)查,，總共投放有效問卷205份,。以保證調(diào)查所得的資料準(zhǔn)確、有效,。

二 大學(xué)生近視調(diào)查概況

1 調(diào)查背景及目的

我國(guó)是近視眼大國(guó),，目前已有3億人左右是近視眼?，F(xiàn)在，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的不斷提高,，近視眼的發(fā)病率也在逐年增加,。近視眼及其病癥，已成為我國(guó)中高級(jí)知識(shí)分子中最常見的眼病和第一位致盲眼病,，嚴(yán)重威脅到我們現(xiàn)代人的生活質(zhì)量,。而當(dāng)代大學(xué)生，近視眼發(fā)病率已高達(dá)72.7%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中學(xué)生的55.2%和小學(xué)生的22.8%,。作為未來社會(huì)的精英階層，大學(xué)生已經(jīng)成為近視的高危人群,。視力上的不便,，肯定會(huì)對(duì)他們以后的生活和工作造成一定的影響，因此如何有效的防治近視,，已成為人們?nèi)找骊P(guān)心的話題,。

為了更進(jìn)一步了解大學(xué)生的視力情況，我開展了一次關(guān)于大學(xué)生視力情況的調(diào)查活動(dòng),。通過對(duì)大學(xué)生視力情況的調(diào)查使我認(rèn)識(shí)到大學(xué)生患近視的嚴(yán)重性,。通過調(diào)查報(bào)告，我要向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害,，從而促使廣大學(xué)生們意識(shí)到要更好地保護(hù)自己的眼睛,，使自己的未來更加光明。

2 調(diào)查內(nèi)容分析

(1) 近視人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的比率

在接受調(diào)查的205名在校大學(xué)生中,，佩戴眼鏡的同學(xué)有174名,，占總?cè)藬?shù)的

84.88﹪。沒有佩戴眼鏡的同學(xué)有31名,，占總?cè)藬?shù)的15.12﹪,。如圖1

圖 1

選項(xiàng)小計(jì)比例是174 84.88%否31 15.12%本題有效填寫人次205 從上述數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生的近視率實(shí)現(xiàn)當(dāng)高了,，不經(jīng)如此,，在調(diào)查過程中我發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)表示可能在以后佩戴眼鏡,，這表示大學(xué)生近視率還是成一種上升趨勢(shì),。由此可見，大學(xué)生近視已成為了一種普遍現(xiàn)象,，這不得不引起人們的關(guān)注,。

(2) 大學(xué)生近視度數(shù)

根據(jù)調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn),，在調(diào)查的174名近視大學(xué)生中，高度近視人數(shù)(500以上)占到26.44﹪，由此可見大學(xué)生近視程度已經(jīng)相當(dāng)?shù)膰?yán)重,。另外,，有半數(shù)的同學(xué)近視在300以下，說明這些同學(xué)的近視情況還可以得到改善,?？偟膩碚f，大學(xué)生近視度數(shù)總體還是蠻高的,，平均度數(shù)達(dá)到405.17度,，這更提醒我們大學(xué)生要更好的'保護(hù)好眼睛，即使近視后也要多注意眼睛的休息,，不要用眼過度,，使度數(shù)增加。

圖 2

(3) 大學(xué)生近視原因

在調(diào)查大學(xué)生近視原因時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，有146名同學(xué)是因?yàn)橛醚鄄划?dāng)導(dǎo)致自己近視的，比率達(dá)到84﹪,，而只有一小部分的同學(xué)是因?yàn)檫z傳或意外導(dǎo)致近視的,，兩者分別是4﹪和9﹪。如圖,。

遺傳意外用眼不當(dāng)其他人數(shù)421467 圖 3

從上述數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生近視大多是由于自己后天的用眼不當(dāng)造成的，說明我們大學(xué)生對(duì)于眼睛的保護(hù)還不是很到位,。所以正確,，合理的用眼才是減輕大學(xué)生近視率的有效手段。我們大學(xué)生應(yīng)該多注意衛(wèi)生用眼的常識(shí),，提高這方面的知識(shí),，這樣才能減少近視率。

(4) 大學(xué)生開始近視時(shí)間

在調(diào)查中顯示,，有33人是在小學(xué)及之前近視的,，占18.96﹪。而在初中和高中近視的同學(xué)有123人,，占總數(shù)的70.69﹪,。但是在大學(xué)期間近視的同學(xué)卻只有2人，只有1.15﹪,。如圖(其中空為沒填),。這說明大部分同學(xué)是因?yàn)樵诔踔泻透咧袝r(shí)不合理的用眼導(dǎo)致近視，而那段時(shí)間也正是眼睛發(fā)育的時(shí)間,，很容易造成眼睛的疲勞,，導(dǎo)致近視,。

圖 4

選項(xiàng)小計(jì)比例小學(xué)之前7 4.02%小學(xué)期間26 14.94%初中79 45.4%高中44 25.29%大學(xué)2 1.15%(空)16 9.2%本題有效填寫人次174 (5) 大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)近視度數(shù)變化

圖 5

選項(xiàng)小計(jì)比例是66 37.93%否52 29.89%(空)56 32.18%本題有效填寫人次174 在調(diào)查分析中，我發(fā)現(xiàn)有66名同學(xué)度數(shù)有了增加,，達(dá)到37.93﹪,，而沒有變化的同學(xué)為52人，占29.89﹪,。如圖,。因?yàn)榇髮W(xué)生基本上都進(jìn)入成年，身體大部分器官已近相對(duì)穩(wěn)定,，其中也包括近視度數(shù),，所以有一部分同學(xué)近視度數(shù)沒有增加。但也有一些同學(xué)因?yàn)檫^分用眼,，比如長(zhǎng)時(shí)間的看書,，上網(wǎng)等，導(dǎo)致眼睛度數(shù)有所增加,。

(6) 大學(xué)生做眼保健操的情況

從圖表中可以看到,，有52﹪的同學(xué)從來不做眼保健操，而且有41﹪的同學(xué)只是偶爾做眼保健操,。只有7﹪的同學(xué)一般或經(jīng)常走眼保健操,。這說明大家對(duì)于眼睛的保護(hù)不夠重視。這可能是因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)因?yàn)闆]有固定的時(shí)間來做眼保健操,，還有就是認(rèn)為大學(xué)后眼睛度數(shù)就不會(huì)增加,。這是導(dǎo)致大學(xué)時(shí)近視度數(shù)還有所增加的原因。

(6) 大學(xué)生每天用電腦(電視)時(shí)間

經(jīng)調(diào)查,，大學(xué)生每天有49.76﹪的同學(xué)看電視或用電腦達(dá)到2-4個(gè)小時(shí),，部分同學(xué)看電視用電腦在4個(gè)小時(shí)以上，達(dá)到31.71﹪,。這是一個(gè)相當(dāng)大的比重,，過分的用電腦和看電視，會(huì)導(dǎo)致眼睛處于一個(gè)相當(dāng)強(qiáng)的疲勞狀態(tài),，如果連續(xù)這樣的話,，就有可能導(dǎo)致眼睛度數(shù)的增加。這也是導(dǎo)致大學(xué)生大學(xué)期間眼睛度數(shù)增加的原因之一,。因此大學(xué)生有必要調(diào)整一下自己課余時(shí)間用電腦的情況,，合理用眼，注意保護(hù)好眼睛,。

圖 6

選項(xiàng)小計(jì)比例2小時(shí)以內(nèi)38 18.54%2~4小時(shí)102 49.76%4~6小時(shí)45 21.95%6小時(shí)以上20 9.76%本題有效填寫人次205 (7) 大學(xué)生熬夜情況

大學(xué)生熬夜是一個(gè)很普遍的情況,，特別是臨近期末考試時(shí)期，絕大多數(shù)的同學(xué)會(huì)選擇通過熬夜看書,，來彌補(bǔ)自己在前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的不足,。所以調(diào)查發(fā)現(xiàn),，有21.46﹪同學(xué)出現(xiàn)一般熬夜，有28.29﹪的同學(xué)出現(xiàn)經(jīng)常性的熬夜,。這部分比重總體達(dá)到了半數(shù),，是一個(gè)相當(dāng)大的比重,。也有半數(shù)的同學(xué)從不或者偶爾熬夜,，從不熬夜的有4.88﹪，偶爾熬夜的有45.37﹪,。大學(xué)生熬夜也是導(dǎo)致同學(xué)在大學(xué)期間度數(shù)增加的原因之一,。

圖 7

(8) 大學(xué)生對(duì)于近視的態(tài)度

大學(xué)生近視后對(duì)于近視的態(tài)度是影響近視情況的一個(gè)重要因素。好的態(tài)度可以使其多注意保護(hù)好眼睛,，改善近視情況,。經(jīng)調(diào)查，有27﹪的同學(xué)認(rèn)為近視是一種病,，對(duì)工作生活學(xué)習(xí)都會(huì)造成不利的影響,。有51﹪的同學(xué)認(rèn)為既然已經(jīng)近視了，目前也沒有特別好的治愈方法,，日常生活中多注意就是了,，沒必要在意。6﹪的同學(xué)認(rèn)為手術(shù)可以治愈近視不必在意過多,。還有16﹪的同學(xué)一點(diǎn)也不在乎,。這部分同學(xué)中可能有不近視的同學(xué)。但還是有一大部分同學(xué)對(duì)于近視的重視程度還是不夠,，即使影響生活也沒有采取必要措施,。這多少是對(duì)大學(xué)生情況造成不好的影響。

圖 8

全文圖略

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇二

調(diào)查時(shí)間：20xx年10月6日

調(diào)查目的：當(dāng)今社會(huì),，兼職已成為大學(xué)生普遍關(guān)心的問題,。大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的,，有的卻不以為然,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì),。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì),、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累

工作經(jīng)驗(yàn)以便在往后的實(shí)踐中能更好的接觸社會(huì),、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì),。為了了解學(xué)生對(duì)于大學(xué)生兼職問題的看法,，我們開展了此次活動(dòng),。

調(diào)查對(duì)象：淮南師范學(xué)院在校大學(xué)生，大一學(xué)生5名,，大二學(xué)生30名,，大三學(xué)生15名。

1.大學(xué)生兼職的基本情況

2.大學(xué)生在兼職工種

3.影響兼職的因素

4.大學(xué)生兼職的利與弊

調(diào)查方法：通過派發(fā)調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問卷50份,，收回問卷50份。

經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，出于補(bǔ)貼生活費(fèi)用的占23.3%,，其中男生占46%，女生占54%;為了積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，鍛煉能力,，為以后工作做準(zhǔn)備占52.3%，選擇此選項(xiàng)的男生有52%,，女生有48%;選擇體驗(yàn)生活,，開拓眼界的同學(xué)占17.3%，其中男生占39%,，女生占61%;另有8.1%的同學(xué)出于其他目的去做兼職,。如表，

可見,，做兼職不僅僅為了賺錢,，更多的同學(xué)是為了接觸社會(huì)，可以拓寬交際面,，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ),。當(dāng)然有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的是增加自己的生活補(bǔ)助,，為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力，減少家庭壓力,?？偠灾^大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確,，認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友，拓寬交際面,。兼職作為大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)最直接、最有效的手段,，大大縮短了學(xué)校與社會(huì)的磨合期,。 但是，需要引起注意的是要找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn),，敢于嘗試有一定知識(shí)含量的兼職,。這才是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)是兼職的過程和目的。

經(jīng)調(diào)查顯示打工學(xué)生所選擇的打工種類是：22%的大學(xué)生選擇服務(wù)行業(yè);12%的大學(xué)生選擇家教;32%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員;13%的大學(xué)生選擇推銷員;12%的大學(xué)生選擇做導(dǎo)游;9%的大學(xué)生選擇做校園代理,。

不論何種兼職,，相信每個(gè)學(xué)生都能夠從中得到收獲，使自己得到鍛煉,。

1.步入成人的行列,，我們無論家庭條件優(yōu)越與否,，我們都渴望獨(dú)立,，需要獨(dú)立，而獨(dú)立的首要問題是經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,，做兼職正為我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，用自己的手，掙自己的錢,，上自己的學(xué),，走自己的路。兼職打工同時(shí)可以取得物資跟精力上的`回報(bào),。對(duì)經(jīng)濟(jì)有艱苦的學(xué)生來說,，兼職打工是他們進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)的一個(gè)主要的物質(zhì)基本以及精神能源。

2.打工可以幫助我們?cè)谏鐣?huì)中認(rèn)清自我,，豐富閱歷,，培養(yǎng)交際能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不斷成熟,。

3. 從企業(yè)的角度來說,，大學(xué)生有熱烈的工作激情，有豐富的想象力,，有無限的創(chuàng)造力,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，經(jīng)濟(jì)回報(bào)小,，人力成本節(jié)省,，這些優(yōu)越條件企業(yè)不會(huì)視而不見的。因此公司企業(yè)是非常愿意接受大學(xué)

生兼職打工,，因?yàn)樗麄兛梢砸缘土膬r(jià)格換來高素質(zhì)的勞動(dòng)力,，降低經(jīng)營(yíng)成本。同時(shí),，他們還能通過這種形式充分考察大學(xué)生,，以便日后吸收全職員工,。

1.據(jù)調(diào)查，大學(xué)生兼職的范圍很窄

2.有些兼職存在危險(xiǎn)性,，比如酒吧服務(wù)員,，在酒吧那樣一個(gè)相對(duì)比較復(fù)雜的環(huán)境中，需要學(xué)生有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí),。

3,。效率問題，兼職的確帶來一定好處,，諸如收入,、經(jīng)驗(yàn)等，但消耗的時(shí)間,、精力成本得不償失,。

4容易影響對(duì)金錢的態(tài)度，使學(xué)生形成錯(cuò)誤的人生觀,，過早形成拜金主義

大部分人不能協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和打工的時(shí)間安排;工作之后的勞累分散精力,，導(dǎo)致無心學(xué)習(xí);容易影響大學(xué)生對(duì)金錢的態(tài)度，使學(xué)生形成錯(cuò)誤的人生觀,，過早形成拜金主義;社會(huì)很復(fù)雜,，大學(xué)生打工容易受騙上當(dāng)。我們認(rèn)為：大學(xué)生兼職不是只有弊端的,，也是有益處的,。大學(xué)生論年齡已是成人，具備一定的判斷能力,，知道是非觀念,，也懂得學(xué)習(xí)的重要性，頭腦也不會(huì)過于簡(jiǎn)單,，遭人騙也不是那么簡(jiǎn)單容易的,。我們應(yīng)該把握兼職的機(jī)會(huì)，讓我們自己學(xué)習(xí)如何有效地分配時(shí)間和精力,。

關(guān)于在兼職中學(xué)生受騙的現(xiàn)象,，《大學(xué)生兼職期間權(quán)益保護(hù)問題探析》的作者鄧岳南認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該提高自己的法律意識(shí),，敢于同違法違規(guī)侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng),，這樣司法救濟(jì)才能成為可能?！秾?duì)高等院校學(xué)生兼職狀況的思考》的作者米霞認(rèn)為,，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀教育，創(chuàng)造合適的條件與氛圍來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生懂得自己需要什么,，讓學(xué)會(huì)自己做出選擇。

調(diào)查結(jié)果分析：

通過調(diào)查,，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作,，家長(zhǎng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,，不知如何應(yīng)對(duì)，有些同學(xué)還被欺騙過,。但也有一部分同學(xué)善于交際,，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩?。另外,，同學(xué)們一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，

鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職,，使大家在豐富課余生活的同時(shí),，既鍛煉了能力,，又獲得了一定的報(bào)酬,，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。大學(xué)生找到一份兼職工作,，尤其是一份令自己滿意的兼職工作,，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入,，會(huì)使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功體驗(yàn);另一方面,，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處,、與人合作的能力,。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇三

據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人,，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%,。

更令人震驚的是,，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注,。為什么患近視的青少年越來越多?

孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解中學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對(duì)我們學(xué)校的'部分七年級(jí)同學(xué)作了一次調(diào)查,。

導(dǎo)致眼睛近視的原因：

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的,。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因,。

1 看電視距離太近

5 在光線太強(qiáng)的陽光下看書

6 在光線太弱的光下看書

7 長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前

8 不合理飲食

12 不認(rèn)真做眼保健操

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視,。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了,。還對(duì)近視無所謂,，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,，如看書距離不當(dāng),、光太暗、持久用眼等,。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明,，飲食不均衡、睡眠不足,、噪音等,，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

(一)看書時(shí)作姿要端正,，光線要充足,。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳,，眼離課本一尺,。

(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。

(五)不偏食,，少吃辣的食品,，多吃含維生素c和維生素a，d的食物,。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查,，聽從儀醫(yī)師的指導(dǎo),，逐步矯正視力或防止近視度加深。

為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，合理飲食，鍛煉身體,，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病,，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療,。視力關(guān)系著我們的一生,，我們要愛護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來后悔,。面對(duì)21世紀(jì)視覺危機(jī)的挑戰(zhàn),，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝敵人!

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇四

作為一種便捷的通訊工具,，手機(jī)的普及率正在日益的提升,。同時(shí)也刺激了手機(jī)話費(fèi)的消費(fèi)需求。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體,，需要樹立正確的消費(fèi)觀,。因此，對(duì)大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)進(jìn)行調(diào)查,，分析他們?cè)谑謾C(jī)消費(fèi)方面的現(xiàn)狀,，有利于進(jìn)一步了解現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)觀中所存在的積極與消極的一面。

調(diào)查采樣地點(diǎn)：哈爾濱工程大學(xué)21b教學(xué)樓 調(diào)查時(shí)間：20xx年5月6日

共發(fā)放問卷50份,，其中有效問卷43份。

1,、性別

2,、年級(jí)

3、運(yùn)營(yíng)商

調(diào)查顯示有67,。4%的學(xué)生選擇了中國(guó)電信運(yùn)營(yíng)商,，這大概和每年充話費(fèi)送手機(jī)的活動(dòng)有關(guān)，且電信資費(fèi)在三大運(yùn)營(yíng)商之中較低,。同時(shí)身邊的同學(xué)都在用的話,，也間接的影響其他同學(xué)的選擇。

4,、手機(jī)月租

5,、月租合理度

這一部分的數(shù)據(jù)我們從三種不同的評(píng)價(jià)分類標(biāo)準(zhǔn)來分析,，很明顯，很多同學(xué)對(duì)自己的月租覺得不合理,，可以看出,，各類運(yùn)營(yíng)商應(yīng)該重視這個(gè)問題，改善其中的情況,。

5,。1、每月話費(fèi)

5,。2,、話費(fèi)支出結(jié)構(gòu)

從上表中我們可以看出：大學(xué)生的話費(fèi)主要消費(fèi)在打電話上，占到被調(diào)查人數(shù)的.95,。3%,。其次是用于上網(wǎng)，占到被調(diào)查人數(shù)的60,。5%,，而短信所占的比例僅為0。9%,?？梢钥闯觯捎谖⑿藕推渌ㄓ嵎绞降膽?yīng)用,，現(xiàn)在使用短信的數(shù)量正在下滑,，而通過上網(wǎng)交互的方式則得到較大的普及。但打電話仍是最主要聯(lián)絡(luò)方式,。運(yùn)營(yíng)商也應(yīng)該根據(jù)這方面的調(diào)查,，改變自己在校園活動(dòng)中的套餐內(nèi)容，以吸引更多的同學(xué)使用,。

5,。3、話費(fèi)支出主要對(duì)象

從上圖可以看出,，在與家人與戀人的聯(lián)系方面的話費(fèi)消費(fèi)額占了很大部分,，

同學(xué)所占的比例也不少。在校大學(xué)生中有相當(dāng)一部分是非本地學(xué)生,，與家人不在同一個(gè)城市,，就需要較貴的長(zhǎng)途費(fèi)用了。而戀人關(guān)系中,，本地或異地的情況都有,，同學(xué)則大部分是本地號(hào)碼。運(yùn)營(yíng)商可以設(shè)制相關(guān)的業(yè)務(wù)或優(yōu)惠,，如制定合理的長(zhǎng)途或本地分鐘數(shù),，促進(jìn)消費(fèi),。

6、話費(fèi)變化趨勢(shì)

7,、話費(fèi)控制效果

從上表看出,，話費(fèi)處于基本不變，但在緩慢上升的狀態(tài),。大多數(shù)同學(xué)在入校選號(hào)碼時(shí),，運(yùn)營(yíng)商都給了一個(gè)較為合適的套餐。且在存話費(fèi)送手機(jī)的活動(dòng)中,，大多數(shù)同學(xué)的套餐已經(jīng)固定,，之后換套餐減少話費(fèi)的畢竟在少數(shù)。由于套餐內(nèi)容較為充足,，多數(shù)同學(xué)沒有想過控制話費(fèi)的問題,。但對(duì)于套餐月租的設(shè)計(jì)又以不滿意居多。調(diào)查中得知是套餐的設(shè)計(jì)不合理,，同學(xué)們往往為了合適的通話分鐘數(shù)或流量套餐,，而被迫去買包含許多不必要的業(yè)務(wù)內(nèi)容的套餐,，如過多的短信條數(shù)。這使他們認(rèn)為自己多花了許多話費(fèi)在不必要的內(nèi)容上,。

1,、總觀調(diào)查，未來大學(xué)生話費(fèi)的結(jié)構(gòu)保持上網(wǎng)，長(zhǎng)途,，短信的主要結(jié)構(gòu),。隨著科技的發(fā)展和手機(jī)功能的完善,，上網(wǎng)成分逐漸成為樂于接受新鮮事物的大學(xué)生中增長(zhǎng)速度最快的結(jié)構(gòu)成分,，而短信所占的花費(fèi)比例減少了,，經(jīng)過分析認(rèn)為市話與長(zhǎng)途的各種優(yōu)惠的增多是大學(xué)生更傾向于選擇方便的直接通話包括未來的可視電話也會(huì)終進(jìn)入校園，進(jìn)一步刺激手機(jī)用戶打電話的需求,，從而會(huì)使大學(xué)生的總體消費(fèi)上升,。

2,、大部分學(xué)生都認(rèn)為月租并不合理,，針對(duì)折衷情況運(yùn)營(yíng)商可以月租返還為話費(fèi)等等優(yōu)惠，更改套餐內(nèi)容比例,。

3、隨著短信量的下降,，同時(shí)又有微信,，需要的免費(fèi)短信就越少了，因此可以將贈(zèng)免費(fèi)短信改為贈(zèng)上網(wǎng)流量,，這樣會(huì)更符合情況,。

4、在調(diào)查者當(dāng)中,，與家人,、戀人通電話的比例略高,，這很大部分是長(zhǎng)途電話，移動(dòng)商可以在這方面做些業(yè)務(wù)或優(yōu)惠,，這樣也更促進(jìn)消費(fèi),。

5、從總體的調(diào)查來看,，大學(xué)生對(duì)手機(jī)話費(fèi)消費(fèi)額及控制等方面做得并不理想,，所以應(yīng)該對(duì)自己的消費(fèi)情況有所計(jì)劃。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇五

每天上學(xué)的路上,，我總會(huì)看見大部分小學(xué)生在回家的路上吃著各種各樣的零食，例如：麻辣熱狗腸,、可比克薯片,、辣翻天薯?xiàng)l、可樂糖,、愛尚非蛋糕,、多樂b香味薯片、香芋雪糕杯…

我聽一些家長(zhǎng)說,，孩子總是找他們要錢,，說什么要買本子、筆,、橡皮什么的,，可回到家時(shí)，家長(zhǎng)一搜書包,，根本就沒有買本子,，錢也不見孩子給回來，當(dāng)父母問起孩子錢的事情時(shí),，他們總是紅著臉低頭不語,，可家長(zhǎng)又沒有辦法婉拒孩子，又不知道孩子們是否真的要買本子,。

我們學(xué)校里也有一個(gè)小賣部,，我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)下課鈴敲響的.時(shí)候,，一些學(xué)生就會(huì)爭(zhēng)先恐后的跑去買零食吃,，這時(shí)，小賣部就擠得水泄不通的,。有的同學(xué)害怕上課了,，就抓起零食大把大把的往嘴里塞，上課鈴敲響的時(shí)候就一邊嚼著零食一邊不緊不慢的走回教室,，回到教室的時(shí)候,，嘴巴里的零食就消失啦!

我想，同學(xué)們都那么愛吃零食，一個(gè)小學(xué)生一天,、一個(gè)月,、一年要吃多少零食呢?為此，我做了一次調(diào)查行動(dòng),。

放學(xué)的時(shí)候,，我碰見一些認(rèn)識(shí)的小朋友，就問他們一天大約有多少錢買零食吃,，我調(diào)查到的結(jié)果是：富裕家庭5～25元,、小康家庭5～10元、普通家庭1～5元,。

在我們中心小學(xué),，平均每人3元，這并不是一個(gè)夸張的數(shù),，我根據(jù)這個(gè)數(shù)算了一下,，一個(gè)小學(xué)生一年花在吃零食上的錢有1095元，小學(xué)六年算下來,，可吃掉6570元;一個(gè)班以50人為基準(zhǔn)計(jì)算,，六年可吃掉32.85萬元;一個(gè)學(xué)校以1000人為基準(zhǔn)計(jì)算，六年要吃掉657萬元!那么,，全區(qū),、全市、全省,、全國(guó),、全世界的小學(xué)生，六年可吃掉多少錢呢?這真是：不算不知道,，一算下一跳呀!

光吃零食就花了這么多錢,，那買文具的錢加在一起，不就是一個(gè)天文數(shù)了嗎?更何況,，經(jīng)常吃這些垃圾食品,，不利于自己的身心健康，你們仔細(xì)想一想,，這些吃零食的錢,，可以拯救多少失學(xué)兒童，讓他們重返書香校園;這些錢又可以拯救多少患病兒童,，讓他們重返金色童年;還可以幫助多少受災(zāi)難民,，讓他們重新回到社會(huì)上生活，你們看,，這些錢花在幫助別人身上,，總比留給自己吃沒用的垃圾食品好多了,，這些零食吃不吃都是無所謂的，又不是說,，吃多了就對(duì)自己有什么好處,，吃少了就會(huì)餓死。再說了,，幫助別人,，快樂自我，這不也是很好嗎?

在這里,，我衷心奉勸所有吃零食的小朋友們,，不管你們的生活背景貧困還是富有，都應(yīng)該少吃零食,，若是你吃多了零食,，得了肺癌、肝癌,、白血病,，就算你用盡所有家產(chǎn)治療,，最終能治好病的可能性都不大，此外,，我在電視里看過有關(guān)學(xué)校門口食品安全方面的新聞,，食品安全檢查，合格率僅有40%,。所以你們還是少吃零食的好,，這樣不僅僅對(duì)自己的身心健康有保障,，而且又能夠幫助別人，這豈不是“一舉兩得”嗎?

同學(xué)們,，你們看了這份調(diào)查報(bào)告又有何感想呢?

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇六

當(dāng)我寫下這個(gè)題目的時(shí)候,，我還在猶豫，我是不是該寫我采訪的威海方正電腦有限責(zé)任公司的總經(jīng)理鄒立慶的事跡,，寫他怎樣從一個(gè)下崗職工走向成功人士的過程,。但是假期我所深入了解的另方面———關(guān)于學(xué)生的所見所聞，所感,，但是在我的心底強(qiáng)烈的呼喚著我,，呼喚著我將他們付諸于筆端。

在經(jīng)過認(rèn)真思考總結(jié)之后,，我認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生之亂,，管理之難可以從兩個(gè)大的方面去探究。（在分析的同時(shí),，我會(huì)寫出學(xué)生的現(xiàn)象,，所以我就不把學(xué)生現(xiàn)狀當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的部分去寫，而是使之貫穿于原因之中,。

在這外在因素中,，我覺得又分好多種，所以不防逐條來探討

1：思想教育不過關(guān) 學(xué)生,，學(xué)生,，學(xué)生其實(shí)也可算做是一種職業(yè)，學(xué)生的大部分時(shí)間是在教室里,，學(xué)生在教室里不僅要學(xué)到科學(xué)知識(shí),，作為他今后求生的工具，更重要的是要學(xué)會(huì)怎樣做人,，怎樣做一個(gè)真正的人,，而在這方面，學(xué)校開設(shè)的思想教育課也是這個(gè)目的,。我們說初衷是好,，但實(shí)際情況呢？讓我們聽聽其中一個(gè)學(xué)生的話我們哪開什么思想教育課了,，壓根就是花錢買廢紙,，那好似只掛其名的課。

還有一為學(xué)生告訴我思想道德課 ,，我們是一位老師講的,，誰愛聽 那個(gè) ，講的又沒意思,，可以說,，思想課是一種被閑置起來的課，他沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用,，甚至是連發(fā)揮作用的機(jī)會(huì)都沒有 ,，結(jié)果當(dāng)然是學(xué)生沒有得到他們應(yīng)受到的教育，他們的思想沒有得到一種正確的導(dǎo)引,，應(yīng)當(dāng)伴隨他的`知識(shí)文化的增長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)水平也就停步不前,，這不得不令我們感到傷心

2，度的失誤 在大家齊聲喊教育體制不合理時(shí),，教育界推出了減負(fù)這張牌,。而減負(fù)這張牌到底發(fā)揮了什么作用,，我不知道大城市怎樣，但就農(nóng)村來說,，是弊端太多,。

高中的學(xué)生因要過獨(dú)木橋而日夜拼搏，減負(fù)減負(fù)對(duì)他們來說只是渴望而不可及的東西,，只是一種美好的愿望罷了,。（但這方面，我覺得我們?cè)瓉砀咧凶龅暮芎?，老師很少布置作業(yè),，而使我們免受題海戰(zhàn)術(shù)之苦），但是在小學(xué),，初中,，學(xué)生的情況卻恰恰相反，減負(fù)貫徹的特別好,，好的過了頭,，按時(shí)放學(xué)，星期,，放假,，作業(yè)少少，學(xué)生閑的看電視,，光顧游戲廳，聚在一塊打撲克,，麻將,，（當(dāng)然還有認(rèn)真學(xué)習(xí)者）因?yàn)樗麄儗?shí)在無事可干，他們才猛然有那么多時(shí)間的情況下不能好好利用,，使之浪費(fèi),，可惜。

高中緊張,，初中松弛,，我們需要減負(fù) 但是我們更需要一個(gè)有度的減負(fù) ，一個(gè)真正能使我們既不緊張又不那么渙散的減負(fù),。

3,，環(huán)境的影響 我們都知道環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，在這里我主要想說的是社會(huì)環(huán)境中人的因素,。 學(xué)生是一個(gè)受教育的群體,，也可以說是一個(gè)可塑造的群體，那么學(xué)生受他人的人影響就很大,，說到教育他們的人,，我門很容易想到家長(zhǎng)和老師,，比可否認(rèn)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)有點(diǎn)溺愛孩子（這種現(xiàn)象很多）現(xiàn)在的老師有點(diǎn)怕學(xué)生（生怕惹禍上身）所以家長(zhǎng)不嚴(yán)厲,，老師也不嚴(yán)厲,。

在家長(zhǎng)方面是盡量滿足孩子的欲望與需求，而忽略他們的思想教育,，而在老師方面是認(rèn)識(shí)到教育學(xué)生的必要,，但又怕說過頭或是一不小心打了孩子，家長(zhǎng)要找上門,，領(lǐng)導(dǎo)也要談話,，干脆也睜一只眼閉一只眼了。這樣的結(jié)局是學(xué)生在犯了小錯(cuò)之后,，得不到本該受的批評(píng)與正確的引導(dǎo),，很有可能以小積大。 當(dāng)然,，還有其他一些外在因素,，但因?yàn)槠渥饔帽容^小就不一一列舉了。

外因固然重要,，內(nèi)因也同樣不容忽視,，外在條件再怎么好，如果學(xué)生本身就是認(rèn)識(shí)不到,，硬是不接受,，那也等于零，學(xué)生思想的階梯是一步步向上積的,，其實(shí)大部分罵人打架的孩子,，也知道那樣做不對(duì)，那為什么還會(huì)一而再,，再而三的罵人,，打架呢？

這里有很重要的一方面：知錯(cuò)不改,。假期里,，我們臨近村的一個(gè)初中的學(xué)生竟使父親感到絕望，喝了農(nóng)藥,，這個(gè)男孩只是拿家里的錢給學(xué)校里小混混花,，后來偷的數(shù)目越來越大，而家長(zhǎng)親戚的說教全是無用之功,，打罵他也不頂事,，最后他偷走家里存單，并在兩天內(nèi)將之揮霍,，父親也許是太 失望,，于是喝藥,，還好搶救急時(shí)，但心靈之痛是難以愈合的,。我們就說這個(gè)小男孩,。其實(shí)周圍的人都在開導(dǎo)他,，他就置之不理,，他就不改過,，使自己的思想停留在錯(cuò)誤，污穢的區(qū)域,，而不去清除那思想的垃圾,，什么道理都懂。就是不干,，看來,，內(nèi)因?qū)嵲谑呛苤匾模攀顷P(guān)鍵,。

當(dāng)學(xué)生的思想意識(shí)到了錯(cuò)誤,，并且從內(nèi)心真正改過的時(shí)候，外在因素就做了有用功,，他的思想就飛躍到了一個(gè)高層次,，不斷的向更健康的人的方向發(fā)展。 以上就是我對(duì)當(dāng)今學(xué)生{應(yīng)該說主要是不好的方面}的剖析,，也以我一個(gè)學(xué)生的眼光來看學(xué)生不免有些偏差,，但是想到這是我調(diào)查，思考,，總結(jié)之后才寫出來的東西,，我已經(jīng)很滿足了。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇七

調(diào)查人：xxx

調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月xx日

調(diào)查地點(diǎn)：xx市商品街附近

調(diào)查目的：調(diào)查社會(huì)上的錯(cuò)別字,，并向有關(guān)單位報(bào)告，提出改進(jìn)建議,。

調(diào)查結(jié)果：經(jīng)過對(duì)商品街的調(diào)查統(tǒng)計(jì),，我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的錯(cuò)別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的某個(gè)字用諧音字替代,。例如一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”;空調(diào)廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”;摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等,。第二類是為了省事而故意簡(jiǎn)寫的錯(cuò)字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”;把“起”字右邊的`“己”寫成“乙”等,。第三類則是不小心寫錯(cuò)的字,，例如家具店門口的“家‘俱’”;飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”;水果店里的“‘波’蘿”等。

調(diào)查結(jié)論：因此,，我建議人們無論是干什么都要認(rèn)真對(duì)待,。漢字不會(huì)寫,，或不知道是不是這樣寫，應(yīng)該拿字典查一查,，也不能因?yàn)槁闊?，就把漢字簡(jiǎn)寫。寫完后仔細(xì)檢查,，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)漢字,，如果人人都這樣做，世界上就不會(huì)有錯(cuò)別字了,。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇八

1前言

隨著身心發(fā)展趨于成熟,，大學(xué)生必然要面臨愛情這一永恒的課題。而剛邁入大學(xué)校園的90后,，他們的愛情觀備受大眾關(guān)注,。他們對(duì)愛情持的態(tài)度千奇百態(tài)，他們的愛情觀是否正確呢,？為了了解90后在校大學(xué)生的愛情觀,，也為了幫助他們更好地看待愛情，正確地處理愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系,，以健康正確的態(tài)度對(duì)待已經(jīng)來到或即將來到的愛情,，我們做了此次調(diào)查。

2調(diào)查方案

2．1調(diào)查目的

了解90后在校大學(xué)生如何看待戀愛,、對(duì)待戀愛的態(tài)度的愛情觀,，糾正他們愛情觀中存在的問題，使他們對(duì)愛情持正確健康的態(tài)度,。

2．2調(diào)查對(duì)象

90后的在校大學(xué)生

2．3調(diào)查時(shí)間

20xx年12月8日至20xx年12月15日

2．4調(diào)查過程

本次調(diào)查采取的是網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式,。參考前人的研究及調(diào)查問卷，自編成90后大學(xué)生愛情觀問卷,。問卷內(nèi)容涉及90后在校大學(xué)生對(duì)待戀愛的態(tài)度,、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系的看法和對(duì)待失戀的態(tài)度等四方面,，共16個(gè)問題,。通過互聯(lián)網(wǎng)在“問卷星”網(wǎng)站發(fā)布問卷，對(duì)瀏覽此網(wǎng)站的90后在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,。訪問數(shù)為163,，有效問卷59份，完成率為36.2%,。

3調(diào)查結(jié)果及分析

3．1戀愛情況與態(tài)度

調(diào)查結(jié)果顯示,，有30.5%的同學(xué)正在談戀愛，而在對(duì)大學(xué)生戀愛的態(tài)度上，66.1%的同學(xué)認(rèn)為這是正?，F(xiàn)象,，10.2%的同學(xué)對(duì)此表示支持。這表明大部分同學(xué)對(duì)大學(xué)生談戀愛是持較肯定的態(tài)度,。另外有23.7%的同學(xué)認(rèn)為戀愛是自己的事,，自己理，這也顯示了90后這年輕的一代喜歡獨(dú)立自主的個(gè)性,。

3．2選擇對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)

當(dāng)問及擇偶條件時(shí),，均有61%的同學(xué)看重思想品德和感情共鳴，32.2%的同學(xué)看重學(xué)識(shí)才干,。這表明,，大部分90后同學(xué)是以感情基礎(chǔ)為交往前提的，而且他們也比較看重對(duì)方的內(nèi)在和文化素養(yǎng),。他們選擇交往對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)也與社會(huì)認(rèn)可的擇偶標(biāo)準(zhǔn)基本吻合,。這在一定程度上反映了我國(guó)傳統(tǒng)的擇偶觀對(duì)大學(xué)生選擇對(duì)象的影響。

對(duì)分別對(duì)男女生的擇偶標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考察時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)無論是男生還是女生,，他們都喜歡較體貼的異性。調(diào)查結(jié)果是50.8%的女生心中理想的男性的伴侶是關(guān)懷體貼的男生,，而64.4%的男生心中理想的女性的伴侶是溫柔體貼的女生,。這體現(xiàn)了90后同學(xué)渴望關(guān)愛，希望他人體貼愛護(hù)自己的心理,。

此外,，在大部分的'女生心中，除了關(guān)懷體貼,，理想伴侶的性格還有活潑健談,、穩(wěn)重成熟和風(fēng)趣幽默，而內(nèi)斂沉默則不太被她們喜歡,?？梢钥闯觯?0后的女大學(xué)生比較喜歡活潑外向的異性,，比較注重與人交流方面的性格,，如健談、風(fēng)趣幽默,，而對(duì)內(nèi)向內(nèi)斂的異性則不太喜歡，這體現(xiàn)了90后活潑,、熱情,、喜歡交友、與人交談的性格。

而在大部分的男生心中,，除了溫柔體貼,，理想伴侶的性格還有活潑大方、獨(dú)立性強(qiáng),、個(gè)性鮮明,，而千依百順、沉默保守則不太被她們喜歡,?？梢钥闯觯c女生的喜好類似,，男生對(duì)不喜言談,、沉默的異性不太喜歡。這表明,，喜歡活潑外向的人,，喜歡與人交談是90后的共性。特別地,，90后男大學(xué)生偏向于喜歡獨(dú)立性強(qiáng),、個(gè)性鮮明的女生，而千依百順,、守舊保守的異性不是他們心中的理想伴侶,。這又與90后喜歡獨(dú)立、張揚(yáng)個(gè)性的特點(diǎn)吻合,。

3．3戀愛動(dòng)機(jī)

在大學(xué)生談戀愛的動(dòng)機(jī)上,，54.2%的同學(xué)認(rèn)為是彌補(bǔ)內(nèi)心空虛，尋找精神寄托,，只有40.7%同學(xué)認(rèn)為是發(fā)自真心的和很認(rèn)真,，準(zhǔn)備將來結(jié)婚的。這表明在大學(xué)生戀愛的初衷上,，有相當(dāng)一部分的同學(xué)只是把對(duì)方當(dāng)作彌補(bǔ)空虛的人,，這也反映了90后在校孤獨(dú)寂寞的心理，他們希望能有另一半跟自己消磨無聊的時(shí)光,。

3．4戀愛與學(xué)業(yè)工作的關(guān)系

經(jīng)統(tǒng)計(jì),，在戀愛與與學(xué)習(xí)孰輕孰重的問題上，54.2%的同學(xué)認(rèn)為二者同等重要,，而且高達(dá)86.4%的同學(xué)認(rèn)為戀愛跟學(xué)習(xí)可以共同發(fā)展,，這表明在90后大學(xué)生心中，愛情的地位日漸重要,，趨向于他們的首要任務(wù)——學(xué)習(xí)的地位,，目前大部分同學(xué)是希望學(xué)業(yè)與愛情同時(shí)兼顧的,。

在談戀愛對(duì)自身的影響上，71.2%的同學(xué)認(rèn)為是因人而異,。同學(xué)們認(rèn)為愛情對(duì)每個(gè)大學(xué)生的影響是不相同的,，這表明90后大學(xué)生對(duì)關(guān)于愛情的影響不太明確。

如果要在戀人與工作之間做出選擇,，28.8%的同學(xué)會(huì)以工作為重,，終止愛情，25.4%的同學(xué)選了“不知道該怎么辦”的選項(xiàng),?？梢?0后在校大學(xué)生在如何對(duì)待愛情與事業(yè)這個(gè)重要問題的認(rèn)識(shí)上是較模糊的。

3．5對(duì)待失戀

“在如果對(duì)方提出分手,，你會(huì)怎么做”的問題上,，69.5%的同學(xué)選擇了“坦然面對(duì)”的做法，28.8%的同學(xué)認(rèn)為會(huì)傷心欲絕,，但也只好接受,。可喜的是,，沒有同學(xué)選擇報(bào)復(fù)對(duì)方的做法,。對(duì)待失戀時(shí)，大部分同學(xué)的看法這是經(jīng)驗(yàn)的積累,。而且分手后,，86.5%的同學(xué)認(rèn)為還可以和對(duì)方做一般朋友，甚至好朋友,。這表明,，90后大學(xué)生在面對(duì)與戀人分手這個(gè)問題上，心態(tài)是良好的,，想法和做法都比較理智,，不會(huì)像輿論普遍認(rèn)為那樣，他們會(huì)因和戀人分手或失戀而做出過激行為,。

4結(jié)論

4．1 90后大學(xué)生愛情觀的特點(diǎn)與存在問題

（1）擇偶注重感情和內(nèi)涵

調(diào)查顯示,，90后大學(xué)生談戀愛看重的是感情共鳴、品德和學(xué)識(shí),而不是經(jīng)濟(jì)條件,家庭背景等因素,。這表明,90后大學(xué)生對(duì)愛情的理解已經(jīng)進(jìn)入深層,選擇對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入較高層次,，并不像輿論普遍認(rèn)為她他們盲目戀愛,擇偶標(biāo)準(zhǔn)只停留在膚淺的層面。而且被認(rèn)為是活潑外向,、喜歡張揚(yáng)個(gè)性的一代的90后,，他們喜歡的也是活潑、健談,、個(gè)性鮮明的異性,。

（2）因?yàn)榧拍鴳賽?，戀愛沒有將來

在此次調(diào)查中超過半數(shù)的大學(xué)生因?yàn)橐粋€(gè)人孤單，想彌補(bǔ)內(nèi)心空虛而選擇戀愛,。這是90后大學(xué)生典型的孤獨(dú)心理。大部分同學(xué)是遠(yuǎn)離父母,，孤身到外地讀書的,。他們常常覺得自己一個(gè)人在大學(xué)里太寂寞，因此想尋找另一半來陪自己消磨時(shí)光,尋求短暫的快樂,。此外,，認(rèn)真對(duì)待大學(xué)里的愛情，把對(duì)方當(dāng)作將來結(jié)婚的對(duì)象的學(xué)生只有很少數(shù),，他們大多沒有考慮將來,，這也反映了90后大學(xué)生抱著“只在乎曾經(jīng)擁有,不在乎天長(zhǎng)地久”管愛情后果的錯(cuò)誤愛情觀，這是對(duì)他人更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),。

（3）對(duì)于愛情與學(xué)業(yè)事業(yè)的認(rèn)識(shí)模糊

調(diào)查數(shù)據(jù)的顯示,，90后大學(xué)生把愛情看得比較重要，他們認(rèn)為愛情與學(xué)習(xí)同等重要,，希望愛情與學(xué)業(yè)二者兼顧,。可是有的時(shí)候,，這是不能實(shí)現(xiàn)的,。當(dāng)問及在工作和戀愛之間如何選擇時(shí)，他們大多給出了“不知道怎么做”這一模糊的答案,，證明90后大學(xué)生對(duì)愛情與事業(yè)的問題上的認(rèn)識(shí)是較模糊的,，當(dāng)面對(duì)這個(gè)艱難的選擇時(shí)，他們將不知所措,。

（4）理智對(duì)待失戀

90后大學(xué)生對(duì)待失戀的態(tài)度基本上是理智,、冷靜的。除了少數(shù)同學(xué)會(huì)傷心欲絕和不愿接受現(xiàn)實(shí),，對(duì)對(duì)方死纏爛打,，絕不放手,大部分大學(xué)生則在失戀后都坦然的心態(tài)面對(duì),把失戀當(dāng)作是愛情經(jīng)驗(yàn)的積累,當(dāng)作是人生的一種特殊體驗(yàn)，完善自我,，以便更好地面對(duì)以后的生活和愛情,。

4．2引導(dǎo)90后大學(xué)生正確看待愛情的對(duì)策

（1）鼓勵(lì)大學(xué)生在校多參加社團(tuán)活動(dòng)、集體活動(dòng),，多認(rèn)識(shí)朋友,，這樣便不會(huì)常常感到孤獨(dú)空虛，盲目地戀愛,，把戀愛當(dāng)作彌補(bǔ)空虛的工具,。

（2）指導(dǎo)大學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系,，明確自己當(dāng)前的主要任務(wù)，以學(xué)業(yè)為重,，在大學(xué)校園這個(gè)美好的環(huán)境里多多積累知識(shí),培養(yǎng)自己在各個(gè)方面的能力,，理智地對(duì)待愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。

（3）在高校開設(shè)有關(guān)愛情婚姻的課程,。通過知識(shí)的傳授,，讓在校大學(xué)生了解愛情的本質(zhì)，樹立正確的愛情觀,。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇九

時(shí)下,，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工,、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。

（一）調(diào)查目的：

對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì),。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì),、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力,；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知,。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì),、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì),。

（二）調(diào)查對(duì)象：

大學(xué)生成長(zhǎng)成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學(xué)

生社會(huì)實(shí)踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名進(jìn)行調(diào)查。

（三）調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問卷共50份,，收回有效問卷50份。

（一）調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對(duì)大學(xué)生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開,。

（二）調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試，品牌代理,，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職,，20%打過暑期工,，14%參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占10%,；現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工，除了做家教（14%）,、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外,，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（22%）,、校園銷售（14%）,、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn),，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符,。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,，有32人選擇“接觸社會(huì),，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費(fèi)”,，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題,。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系,。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,，30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末,。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),，19人很贊成兼職、打工,，沒有人反對(duì),。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

（三）調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)”一項(xiàng),，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件,、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，

因此,，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,，對(duì)自我的要求較低,。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn),。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì),、了解社會(huì),、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑,。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在大學(xué)生,，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣,，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到,。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中,，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位,，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用,。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了,。另外,，沒有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能,。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中,，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢,？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng),，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力,?？梢娖鋵?duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的.重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),，看起來要比其它同學(xué)更成熟,、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生,，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的,。

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界,，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng),，而人是社會(huì)的人,，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中，因此,，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為,，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以,，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段,，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾,?！叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充,，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義,。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感,、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn),，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯,，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地,。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù),，這就需要放眼960

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十

20××年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,，高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身,，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開始裁員,，招聘需求大幅減少,，這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出,。近期,，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20××年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計(jì)到20××年底，將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè),，20××年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻,。

20××年,，全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬人，比××××年年增加50萬人,。然而,，20××年的國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn)，20××年畢業(yè)的611萬大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,，高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。

20××年就業(yè)藍(lán)皮書指出,，20××年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降,，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明,，20××屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%,，比起××××年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);20××屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%)，非211本科院校為87%、高職高專為84%;而××××年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%),、非211本科院校為90%,、高職高專院校為84%。其中,，20××屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的,。

按教育部公布的數(shù)據(jù)，中國(guó)20××屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬,，其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(本,、專)，按本研究得出的比例推算,，20××屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國(guó)內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬,，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬人。在畢業(yè)半年后的73,、56萬的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的),，有51.59萬人還在繼續(xù)尋找工作，有5.46萬人無業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué),，另有16.51萬無工作無學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者,。

20××屆畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為：北京、上海,、廣州,、深圳、杭州,、天津,、成都、南京,、濟(jì)南,、蘇州;

高職高專畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為：北京、上海,、廣州,、深圳、南京,、蘇州,、杭州、成都,、鄭州,、青島。

20××年從本科專業(yè)大類來看,，就業(yè)率的依次是工學(xué),、管理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類,。

從專業(yè)中類來看,，地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小,，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中,，有8個(gè)為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢(shì),。

20××年最難就業(yè)的.專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首

“20××年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示，中國(guó)應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、英語,、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、工商管理,、法學(xué)、電子信息工程,、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化,、漢語言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng),。令人尷尬的是,，這十個(gè)專業(yè)也是我國(guó)考生報(bào)考最熱門的專業(yè)。

這項(xiàng)研究對(duì)20萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,。結(jié)果顯示,，在635個(gè)本科專業(yè)中，最熱門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬人,，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一,。其中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、法學(xué),、英語3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬,。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中,，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué),、英語,、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè),。

再者勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心,，對(duì)20××年高校就業(yè)趨勢(shì)也進(jìn)行了預(yù)測(cè),。預(yù)測(cè)結(jié)果是：20××年我國(guó)總勞動(dòng)力富余，但專業(yè)技術(shù)人才缺口大,。

根據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)在“十一五”期間計(jì)劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬,，但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供給為××××萬，每年將出現(xiàn)200萬富余勞動(dòng)力,。根據(jù)中國(guó)人事科學(xué)研究院《××××中國(guó)人才報(bào)告》預(yù)計(jì),，到20××年我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬，而需求總量為6000萬,。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)勞動(dòng)力總體有富余,，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一,、第二和第三產(chǎn)業(yè)上,。

第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人

根據(jù)國(guó)務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(××××-20××)》數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)共有涉農(nóng)院校43所,，在校學(xué)生大約為9萬,，教學(xué)和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè),。預(yù)計(jì)到20××年,，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬人。

第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬人

我國(guó)大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生,，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠,，振興我國(guó)工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在it,、微電子,、汽車、環(huán)保,、系統(tǒng)集成,、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā),、條碼技術(shù),、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到20××年,，人才缺口數(shù)字巨大,，將達(dá)1220萬人。

第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬人

該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門,。一些高端涉外人才需求很大,，比如涉外會(huì)計(jì)、涉外律師,、涉外金融服務(wù),、同聲傳譯,、電子商務(wù)、數(shù)字媒體,、物流,、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要大量人才,。預(yù)計(jì)到20××年,，人才缺口預(yù)計(jì)在325萬人。

由此可見,，我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面,，大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點(diǎn)：第一,，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成,，知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，這值得思考;其次,，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異,。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬家,，其中大中型企業(yè)就有10萬多家,，初步估計(jì)，未來我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人,，而我國(guó)目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人,。近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%,，可見,，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂觀,。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺,，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。主要面臨的問題有：

第一,、課程開設(shè)不合理,，現(xiàn)階段我國(guó)電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)簡(jiǎn)單堆積,。

第二,、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用,。畢竟,，現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界,。

第三,、崗位群不明確,，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書,，才能讓自己更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

第一層，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上,。在這一層次需要了解一般計(jì)算機(jī),、服務(wù)器、交換器,、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能,，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能、

第二層,，電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺(tái),。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫,、安全,、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇，安裝,、調(diào)試和維護(hù),。

第三層，電子商務(wù)應(yīng)用層,。在這一層次,，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì),、開發(fā),，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和圖像處理方面的技能,，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā),。

第四層，電子商務(wù)運(yùn)營(yíng),，管理層,，在這一層次，涉及各類商務(wù)支持人員,，如客戶服務(wù),，市場(chǎng)、貿(mào)易,、物流和銷售等諸多方面,。

作為20××屆的畢業(yè)生，特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,，就業(yè)形勢(shì)還是非常嚴(yán)峻,。我們需加強(qiáng)自身各方面能力的培養(yǎng),，做好充分的準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)!

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十一

對(duì)于學(xué)生的問卷調(diào)查,，在之前我是懷著期許的心情,。收到問卷調(diào)查，心里的滋味卻是不舒服的,。想象是多么美好,，可實(shí)現(xiàn)將自己美好擊碎。我是這個(gè)學(xué)期才調(diào)到這個(gè)單位的,?；蛟S是對(duì)新的單位的期望值很高吧?？吹竭@樣的學(xué)生問卷,，心里很失落。

學(xué)生漢子的書寫令人擔(dān)憂,。一些孩子甚至不會(huì)寫字,，錯(cuò)別字很多。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有三五個(gè)孩子不識(shí)字,，更不要談書寫了,。其次是學(xué)生的語言貧乏，不能寫通順的話,。第三,，書寫沒有規(guī)矩，想怎么寫就怎么寫,。一點(diǎn)也不美觀,。

漢子是中華文化的根，橫撇豎那都如中國(guó)人一樣,，方方正正,。每一個(gè)字里蘊(yùn)含著中華民族的精神，每個(gè)漢字都是我們炎黃子孫智慧的結(jié)晶,。

今后的教學(xué)中,，哪怕是中學(xué)，也應(yīng)該有義務(wù)教育我們的孩子,，要規(guī)范寫好漢字,。這樣才對(duì)得起我們的民族，對(duì)得起中國(guó)民族的稱號(hào),。

第一題：你喜歡綜合性學(xué)習(xí)嗎,？

學(xué)生選擇非常喜歡和喜歡的人數(shù)很多，每個(gè)班級(jí)只有四五個(gè)孩子選擇不喜歡。原因是不知道綜合性學(xué)習(xí)是什么,。有的孩子嫌綜合性學(xué)習(xí)麻煩,。

喜歡的原因歸結(jié)起來有這么幾個(gè)：

1.語文老師講得好，有意思,。

2.綜合性學(xué)習(xí)知識(shí)很豐富，擴(kuò)大了知識(shí)面,。

3.鍛煉自己各項(xiàng)能力,。

4.語文簡(jiǎn)單好學(xué)，為其他學(xué)科奠定基礎(chǔ),。

5.語文綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng),。

6.可以享受到語文學(xué)習(xí)的快樂。

分析:

看到這樣的答案,，教師應(yīng)該有一種悲哀,。因?yàn)槲覀兊暮⒆硬]有真正的理解題干，或許也不知道綜合性學(xué)習(xí)到底是什么樣的語文課程,。究其原因,，說明雖然綜合性學(xué)習(xí)已經(jīng)有了好幾年的實(shí)踐，一些教師也摸索出綜合性學(xué)習(xí)課程如何上,。但是大多數(shù)教師依然我行我素,，不重視綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)。即使中考涉及到內(nèi)容,，也是一種片段式的考法,，對(duì)教師并沒有引起多大的震撼。他們依然是讓學(xué)生自己預(yù)習(xí),，自己搜集一些資料,，并沒有耐下心來精心設(shè)計(jì)教學(xué)。

第二題：你了解到的綜合性學(xué)習(xí)形式有什么,？

學(xué)生因?yàn)閷?duì)綜合性學(xué)習(xí)的性質(zhì)不知道,，不了解，所以有很多學(xué)生簡(jiǎn)單的把它當(dāng)做一個(gè)單選題處理了,，有些孩子選擇了兩個(gè),，有個(gè)別孩子選擇三個(gè)。

分析：

說明教師在教學(xué)中并沒有很好的開展綜合性學(xué)習(xí),。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的方式方法不了解,，也沒有運(yùn)用。所以造成孩子憑借自身的經(jīng)驗(yàn)來作答,。

第三題：你對(duì)語文綜合性學(xué)習(xí)有什么建議,？

學(xué)生對(duì)這個(gè)題的答案是：

1.合作性學(xué)習(xí)，不會(huì)上網(wǎng)篩選答案。

2.搜集資料,，進(jìn)行討論,，展示。這是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)模式的建議,。

3.希望與老師互動(dòng),。

4.加入中國(guó)文化，讓學(xué)習(xí)與文化融合,。

5.結(jié)合一些話題展開辯論,。

6.談自己的真實(shí)感受，不要弄虛作假,。

一些孩子說沒有建議,。

結(jié)合以上的回答，不難看出,，教師沒有很好的落實(shí)綜合性學(xué)習(xí)任務(wù),。學(xué)生一方面希望學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣，一方面不了解如何學(xué)習(xí),。所以回答不能很好的緊扣問題,。一些孩子沒有建議，我認(rèn)為這是很可怕的事情,。

第四題：你認(rèn)為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有哪些,？最少列出四個(gè)。

學(xué)生的答案還算是五花八門,，豐富多彩,。說明學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化還是有一些了解的，也喜歡中華傳統(tǒng)文化,。答案涉及文化,、品質(zhì)、藝術(shù)的等方面,。

第五題：你喜歡哪些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,？

學(xué)生喜歡的有書法、京劇,、中國(guó)畫,、詩詞歌賦、節(jié)日等,。說明學(xué)生對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承是有需求的,。

第六題：你認(rèn)為我們有義務(wù)使中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大嗎？為什么,？

學(xué)生都能說到有必要,。但是對(duì)于為什么闡述不夠好，停留在一些概念化的東西上。比如可以讓我們更有知識(shí),，是我們的民族傳統(tǒng),，作為中國(guó)人有這個(gè)義務(wù)等。缺少一種理性的認(rèn)識(shí),，深刻的見解,。這也從另一個(gè)側(cè)面說明語文教學(xué)對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的缺失。

第七題：語文綜合性活動(dòng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合時(shí),，你會(huì)喜歡嗎,？為什么？

孩子們有的只回答了前半截,，忽視后半截,，說明對(duì)此沒有進(jìn)行過考慮,。有些孩子則誠(chéng)實(shí)的說沒有考慮過,。應(yīng)該是很好玩，很有趣,，可以增長(zhǎng)知識(shí),，可以了解更多民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化等。但這些回答,，依然是程式化的,，缺少一種接地氣的感覺。

綜合以上的分析,，我認(rèn)為,，要將語文綜合性學(xué)習(xí)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合，根結(jié)在教師,。教師首先應(yīng)該從心底重視這種教學(xué),，樹立大語文觀，將傳授文化知識(shí)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合起來,，將語文綜合性學(xué)習(xí)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合起來,。這樣可以讓語文充滿生命，充滿人文氣息,。這樣的課堂才是我們學(xué)生喜歡的課堂,，才能對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們?cè)谟?xùn)練中提升語文能力,。這樣不是很好嗎,？

盼望著這樣的課堂可以多一些，可以美一些,。我想,，我應(yīng)該是這樣的實(shí)踐者，我也愿意做這樣的實(shí)踐者。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十二

據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬,，低視力近千萬人,，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高,。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學(xué)生為55.22％,，高中生為70.34％,。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱,，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人,。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注,。為什么患近視的青少年越來越多,？孩子們的眼睛到底是怎么近視的？?jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎,？為了解中學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,，我針對(duì)我們學(xué)校的部分五年級(jí)同學(xué)作了一次調(diào)查。

為了防止中學(xué)生近視,，我們?yōu)閺V大中學(xué)生出此問卷

1.你是不是近視?

a.是的b,、不是

2.你是如何近視的?（不近視的可不答）

a、看電視過度b,、坐姿不端c.其它

3你近視多少度?

a.100以下b.500以下c.更高

4.你近視幾年了?

a.一年以下b.五年以下c.其它

5.你身邊大部分同學(xué)近視嗎?

a.是的b.不是

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的,。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長(zhǎng)等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因,。

1看電視距離太近

2看電視的時(shí)間太長(zhǎng)

3所看電視的畫面濃度太深

4寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確

5在光線太強(qiáng)的陽光下看書

6在光線太弱的光下看書

7長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前

8不合理飲食

9看激光

10在車廂里看書

11遺傳因素

12不認(rèn)真做眼保健操

（一）看書時(shí)作姿要端正，光線要充足,。讀寫要坐到離課桌一尺,，胸離課桌一拳，眼離課本一尺,。

（二）不要在坐車或行走的時(shí)候看書,，不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng),，調(diào)節(jié)眼睛肌肉,。

（三）時(shí)常佩帶一些滴眼液,，如：珍視滴眼液，明目滴眼液,，珍珠滴眼液等,。在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。

（四）盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的'東西,。注意作息時(shí)間的安排,，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。

（五）不偏食,，少吃辣的食品,，多吃含維生素c和維生素a，d的食物,。

（六）定期到眼科專醫(yī)作檢查,，聽從儀醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深,。

為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食,，鍛煉身體,，保障身心健康,；二要糾正不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,，尤其是高度近視眼患者,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn),、早治療,。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護(hù)我們的眼睛,，不讓我們將來后悔,。面對(duì)21世紀(jì)視覺危機(jī)的挑戰(zhàn)，我們要勇于接受挑戰(zhàn),，戰(zhàn)勝敵人,！

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十三

調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生

調(diào)查內(nèi)容：學(xué)生收支情況，學(xué)習(xí)支出情況,，一是消費(fèi)情況,，電子通訊情況，電子通訊消費(fèi)情況,，消費(fèi)觀念,。

調(diào)查方法：采用在線調(diào)查形式,，針對(duì)在校大學(xué)生可能出現(xiàn)的消費(fèi)現(xiàn)象設(shè)計(jì)在線調(diào)查內(nèi)容，并對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析,。

調(diào)查結(jié)果與分析：

1,、月消費(fèi)總額有一定的差距。目前在校大學(xué)生大多來自農(nóng)村,，城市占比重較小,，大學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在400元～500元和500元～800元這一幅度，少于400元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少,。而備案貧困生的消費(fèi)額基本是少于400元,。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距較大。

2,、飲食方面開銷大,。飲食開支在消費(fèi)總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請(qǐng)同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大,，但也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因,，這說明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì)交際方面的消費(fèi)。

3,、平常購(gòu)買學(xué)習(xí)資料的錢,。在校大學(xué)生每學(xué)期購(gòu)買學(xué)習(xí)資料的錢，10元以下的占41.5%,，10元～50元占49.5%,，50元～100元占6%，100元以上占3%,?？梢姶髮W(xué)生平時(shí)買書的并不多，除了一部分考研,、考各種資格證的學(xué)生外,，一般不買教科書以外的書。

4,、通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過高,。被調(diào)查人群中，對(duì)手機(jī)的擁有率為100%,，mp3使用率70%以上,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在30元～80元,，也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)100元以上,。計(jì)算機(jī)的普及率在學(xué)校中也是較高大概在30%左右,，按照學(xué)校網(wǎng)費(fèi)預(yù)算，每月收取網(wǎng)費(fèi)20元,，沒有計(jì)算機(jī)的同學(xué)每月的`上網(wǎng)費(fèi)用也差不多20元以上,。

5、當(dāng)手中有余錢時(shí)最愿意選擇的消費(fèi)項(xiàng)目,。吃喝,，旅游，穿著打扮占比重最大,，30%選擇儲(chǔ)蓄,，5%選擇買書，1%選擇其他,?？梢娒褚允碁樘欤院冗€是主流,。愛美之心人皆有之,，大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮，追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè),。女生中購(gòu)買化妝品衣服的比重較大,，男生用在交際娛樂方面占比重偏高些。

6,、在校大學(xué)生在購(gòu)買衣物,，生活用品方面，品牌認(rèn)識(shí)有所增強(qiáng),，更多的學(xué)生愿意購(gòu)買品牌較好的用品,，特別是女生對(duì)衣飾化妝品方面,。這也表明大學(xué)生的消費(fèi)水平整體上有所提高,。品牌雖然很重要，但是不能盲目的只相信品牌,，我們要結(jié)合自身的情況,，以自身的需求為主，以質(zhì)量為主,。

7,、日常資金來源和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來源是家里提供,。其中勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而有些學(xué)生對(duì)于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望,，也會(huì)付出更多的努力,。家庭月收入方面,，大學(xué)生家庭月收入整體上以1000元～4000元居多，而有些同學(xué)的家庭月收入以800元～20xx元居多,，有8%還是月收入在1000元以下,。

分析結(jié)果：調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生消費(fèi)情況呈現(xiàn)出這樣兩個(gè)主要特征：一是人民生活水平的提高帶動(dòng)了大學(xué)生消費(fèi)水平的提高，表現(xiàn)為數(shù)量和結(jié)構(gòu)兩方面的變化;二是大學(xué)生群體內(nèi)部的消費(fèi)情況存在明顯差異,。

大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟與社會(huì)發(fā)展逐漸接軌,。從調(diào)查中可至，大學(xué)生外出聚餐,、請(qǐng)朋友吃飯,、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費(fèi)用較多,，儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會(huì),，大學(xué)生更多地認(rèn)識(shí)到了要提早接觸社會(huì)上的一些新的生活消費(fèi)方法，進(jìn)而提早融入社會(huì),。而銀行卡,、信用卡等消費(fèi)方法逐步得到認(rèn)可和接受，可見,，大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)活躍的群體,，雖然在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上未能跟上社會(huì)，但消費(fèi)認(rèn)識(shí)上卻早已和社會(huì)發(fā)展同步,。

理性消費(fèi)仍為消費(fèi)主流,。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面，而娛樂方面的支出不算多,。由此可見,，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，而不會(huì)沉迷于玩樂,。由于消費(fèi)能力有限,，大學(xué)生消費(fèi)時(shí)都會(huì)較為謹(jǐn)慎，盡量精挑細(xì)選,，不會(huì)一味求貴,，或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流,。

消費(fèi)呈現(xiàn)向多角化發(fā)展,。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)溫飽的同時(shí)，也在服飾裝扮這一方面明顯消費(fèi),。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們,，學(xué)習(xí)之余也會(huì)不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書店，為取得各類證書的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn),?？梢?，大學(xué)生的消費(fèi)取向逐漸向多角化發(fā)展。

合理理財(cái)和儲(chǔ)蓄觀念仍十分淡薄,。調(diào)查中,，極少數(shù)的大學(xué)生會(huì)有規(guī)劃自己的消費(fèi)組成的認(rèn)識(shí)。他們大多會(huì)在不知不覺中地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮,，而缺乏了一定的規(guī)劃,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生都感覺錢不夠花,，有許多的東西需要購(gòu)買,，只有少數(shù)的學(xué)生能夠有一定的積蓄。

對(duì)策與建議

針對(duì)大學(xué)生中存在的不合理消費(fèi),，提出如下建議：.合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成,，增強(qiáng)理財(cái)認(rèn)識(shí)。做好開支計(jì)劃,，控制自己的消費(fèi),，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。注意克服攀比心理,，不要盲目追求高消費(fèi),。正視自身消費(fèi)現(xiàn)狀，養(yǎng)成優(yōu)良的消費(fèi)心態(tài),，注重精神消費(fèi),，養(yǎng)成健康習(xí)慣。把握消費(fèi)時(shí)機(jī),，學(xué)會(huì)利用很多大商場(chǎng)換季時(shí)衣服的低折扣銷售,。生活費(fèi)由父母按月給，不至于開學(xué)第一月就成為月光族,。如果自己是控制不住花錢欲的人,，出門前最好根據(jù)當(dāng)天需購(gòu)品的大致價(jià)格帶定量的錢。理性消費(fèi)認(rèn)識(shí)需加強(qiáng),，學(xué)會(huì)合理利用銀行卡,，相對(duì)限制住自己的盲目消費(fèi)。不要盲目追求所謂的高品位,，這會(huì)引起高消費(fèi)，不適合學(xué)生的實(shí)際,。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十四

29日上午9：30左右到達(dá)武都中學(xué),，在黃校長(zhǎng)的安排下從20xx級(jí)、20xx級(jí)的學(xué)生中抽選30名品學(xué)兼優(yōu),，家庭教為貧苦的學(xué)生在會(huì)議室進(jìn)行座談,。我向他們講明所要進(jìn)行的資助活動(dòng)的內(nèi)容,，得到在座的30名同學(xué)及黃校長(zhǎng)、羅書記,、梁主任認(rèn)同,，表示這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)對(duì)他們有幫助。然后向每位同學(xué)發(fā)放了自己設(shè)計(jì)的“學(xué)生情況調(diào)查表”,，內(nèi)容包括：姓名,、年齡、性別,、民族,、身高、體重,、性格愛好,、自我評(píng)價(jià)、家庭經(jīng)濟(jì)情況,、目前需要解決的問題等內(nèi)容,。下午和這些同學(xué)逐個(gè)溝通，征詢他們對(duì)資助活動(dòng)的意見,，得到他們一致認(rèn)可,，認(rèn)為這樣的活動(dòng)對(duì)他們會(huì)有很多幫助。在溝通過程中對(duì)他們的性格特征我也有了進(jìn)一步的了解,。

30日上午為對(duì)同學(xué)們有更深入的了解,，再次來到武都中學(xué)，東方今報(bào)記者董彩紅老師隨行,，積累最真實(shí)的體驗(yàn)與素材,。到校后先和30名同學(xué)的班主任見面進(jìn)行溝通，他們很認(rèn)可,、很配合我們的'工作,，將他們對(duì)這些同學(xué)的了解以書面形式寫下，從中對(duì)這30名同學(xué)有了進(jìn)一步的了解,。隨后和董記者一塊,，走訪了30名同學(xué)中的一位同學(xué)—牛溪林同學(xué)的家，具體走訪過程在后面的家訪中有記錄,。

8月1日上午,，由于部分同學(xué)未采集相片，有七名同學(xué)未溝通,，再次來到武都,，經(jīng)過一上午的工作，至此30名同學(xué)的資料完全收集齊全。由于1號(hào)下午武都中學(xué)放假,，8月20號(hào)開學(xué),，我的同學(xué)們大部分在家，聯(lián)系不方便,，資助活動(dòng)在雙方都開學(xué)后全面開始,，近期做好準(zhǔn)備工作，為每一個(gè)孩子找好一個(gè)輔導(dǎo)者,。

現(xiàn)將調(diào)查情況總結(jié)如下：

一,，30名學(xué)生都認(rèn)可這項(xiàng)活動(dòng)，期待有一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生為自己指導(dǎo);

二,，30名學(xué)生有二十八名家在農(nóng)村,，二名城鎮(zhèn)戶口，三十人家中經(jīng)濟(jì)條件都較差,，分為特困生,、教貧困、一般,，三類;

三,，30名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，有年級(jí)特優(yōu)生,，成績(jī)稍差的也在班級(jí)前二十名,，并且都有考上高中、大學(xué)的決心,，屬于可造之才,，如果給予正確引導(dǎo)會(huì)有一定作為;

四，30人中有3人因地震造成一定的心理陰影,，溝通時(shí)應(yīng)注意,，有6人屬于單親家庭,，溝通時(shí)最好不要談到父母等問題;

五,，30人希望在學(xué)習(xí)方法、思想意識(shí),、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知等各方面給予一定的指導(dǎo),，特別是英語的指導(dǎo)是大部分人渴望的。

針對(duì)以上搜集到的這些信息,，我們也會(huì)采取相應(yīng)的對(duì)策,，為每一名孩子找到一個(gè)合適的輔導(dǎo)者。

此致

敬禮!

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十五

圖書館學(xué)畢業(yè)的學(xué)生到底到哪里去了,？三個(gè)大的方面：圖書館,，考研,、出國(guó),，其他,。其他是指就業(yè)未在圖書館的。這幾年變化的一個(gè)趨勢(shì),，近年來,，到圖書館的趨勢(shì)有所下降，不去圖書館的有所上升,。

有些人認(rèn)為圖書館學(xué)教育適應(yīng)面很廣,這一點(diǎn)我不敢茍同,。圖書館學(xué)學(xué)生大量不去圖書館，不能說是圖書館學(xué)教育的成功,。

畢業(yè)的碩士生的去向,，從這個(gè)圖來看，48%到圖書館,。還有一些教學(xué),，14%。還有13%的讀博或者出國(guó),。25%其他行業(yè),。研究生是報(bào)了這個(gè)志愿，為什么還有25%的學(xué)生去了其他行業(yè),，值得我們思考,。

圖書館學(xué)專業(yè)教育與職業(yè)需求調(diào)查

這些年圖書館新進(jìn)的.員工中，圖書館學(xué)專業(yè)的學(xué)生偏少,。圖書館學(xué)畢業(yè)在圖書館任職情況來看,。怎么發(fā)揮圖書館學(xué)畢業(yè)的專業(yè)特長(zhǎng)，還是值得領(lǐng)導(dǎo)者思考的問題,。

從圖書館學(xué)畢業(yè)發(fā)揮作用的情況來看,，圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)發(fā)揮作用最好的崗位是分類編目，其次是文獻(xiàn)采訪和參考咨詢,。圖書館學(xué)畢業(yè)難以發(fā)揮作用的崗位是系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和軟件開發(fā),，還有一些是流通閱覽。雖然流通閱覽是占比例最多的崗位,，還是有一些館長(zhǎng)認(rèn)為他們沒有很好地發(fā)揮作用,。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，圖書館學(xué)畢業(yè)生不能勝任所在崗位工作的原因：

1.圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)得不系統(tǒng),、不扎實(shí),；

2.圖書館學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置與圖書館實(shí)踐脫節(jié)；

3.圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)陳舊,，跟不上圖書館實(shí)際發(fā)展的需要,；

4.圖書館學(xué)課程太偏重理論性、方法與技術(shù)的內(nèi)容偏少；

5.圖書館學(xué)專業(yè)學(xué)生缺乏其他學(xué)科知識(shí)背景,。

對(duì)圖書館學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的工作表現(xiàn)請(qǐng)館長(zhǎng)進(jìn)行了評(píng)價(jià),。認(rèn)為他們圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)優(yōu)秀的占61%，不斷學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的能力88.6%,，其次是團(tuán)隊(duì)精神與溝通協(xié)調(diào)能力和正確的職業(yè)價(jià)值觀,。錄用圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生32.54%。

調(diào)查設(shè)計(jì)了一個(gè)問題：“如果貴館招收從事專業(yè)性工作的新員工,，在求職者其他條件相同的情況下,，您更傾向于？”共設(shè)計(jì)了5個(gè)選項(xiàng),。共有112份問卷參與回答了此問題,。錄用圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)的本科生30.95。不考慮專業(yè)背景,，關(guān)鍵看能力20.63%,。

圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)生對(duì)圖書館職業(yè)的滿意程度，47%滿意,，51%基本滿意,，不滿意的只有2％。

圖書館員眼中的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，認(rèn)為不斷地學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的能力是最多的,，跟對(duì)館長(zhǎng)的調(diào)查一致。不斷學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的俄能力,，還有過硬的專業(yè)技術(shù)工作能力,。圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)認(rèn)為自身從事圖書館職業(yè)的優(yōu)勢(shì)是系統(tǒng)的的圖書館學(xué)知識(shí)。

圖書館學(xué)專業(yè)課程與圖書館員的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，方法類的課程,，圖書館員們認(rèn)為非常重要，接受過圖書館學(xué)專業(yè)教育的人可能理解得更深一些,，圖書館學(xué)專業(yè)教育不是一種職業(yè)培訓(xùn),。專業(yè)課程對(duì)于職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要程度來看，他們認(rèn)為實(shí)用性強(qiáng)是最重要的,。還有就是課程內(nèi)容新穎,。

最后一個(gè)是，不同教學(xué)形式對(duì)圖書館員職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響,。最有收獲的教學(xué)方式是課程實(shí)習(xí),。最不看重的是畢業(yè)論文。

畢業(yè)生對(duì)圖書館學(xué)專業(yè)教師應(yīng)該具備的素質(zhì)提出意見,。認(rèn)為最多的是要掌握本學(xué)科的前沿知識(shí),。加強(qiáng)實(shí)踐知識(shí)也是占比例比較多的,。