光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

家長(zhǎng)工作計(jì)劃書 家長(zhǎng)工作計(jì)劃具體安排篇一

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”,?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,，我們將加大發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒教育中的作用,，將幼兒教育、家庭教育結(jié)合起來,，形成1+1>2的教育合力,。

我班共有幼兒37名，其中女孩子 名,，男孩子 名,。多數(shù)家長(zhǎng)能以面對(duì)面交流,、網(wǎng)絡(luò)交流、電話溝通等形式主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，而且對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)所需要的材料每次都給予了大力的配合,對(duì)所進(jìn)行的區(qū)角加主題的教學(xué)模式也有了一定的了解。

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，維持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育順應(yīng)幼兒園教育請(qǐng)求,。經(jīng)過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，配合促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

1,、對(duì)不同的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系,、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,，讓家長(zhǎng)滿意放心,。

2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,，尊重家長(zhǎng)意愿,，繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的作用，共商班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)及對(duì)幼兒成長(zhǎng)的培養(yǎng)教育,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度，按時(shí)接送孩子,，使本班的教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行,。

4、家教共育,，相互獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解,。

5,、通過網(wǎng)絡(luò)及早晚的接送環(huán)節(jié)，互相了解幼兒在家及幼兒園中的具體表現(xiàn),，雙方及時(shí)反饋情況,，交流經(jīng)驗(yàn)相互配合，同步進(jìn)行教育,。

6,、利用“家園聯(lián)系欄”向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)反映幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。四,、具體工作：

1,、家長(zhǎng)會(huì)

本學(xué)期由于班級(jí)教師要分批出去培訓(xùn)，所以需要家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的工作給予更大的支持和幫助,，因此決定在開學(xué)初舉辦一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)模式，重點(diǎn)了解班級(jí)清華幼兒漢語(yǔ)開展的情況,，同時(shí)對(duì)班級(jí)的發(fā)展和對(duì)孩子的教育提出建議及意見,，使我們的教育能做到因材施教，能使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,。同時(shí),，還能加深家長(zhǎng)和班級(jí)新教師之間的了解，給家長(zhǎng)和老師提供一個(gè)交流,、互動(dòng)的平臺(tái),，從而達(dá)到更好地開展班級(jí)活動(dòng)，使我們的孩子能更茁壯的成長(zhǎng)的目標(biāo),。

2,、家長(zhǎng)半日開放日活動(dòng)

我們旨在通過本次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)親身經(jīng)歷幼兒在幼兒園區(qū)角活動(dòng)中的表現(xiàn)(尤其是幼兒在表演區(qū)活動(dòng)情況),，以理解,、配合我們的工作.同時(shí)也讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在園的區(qū)角活動(dòng)有一個(gè)更全面更清晰地了解，讓家長(zhǎng)能更加深刻的了解我們“主題加區(qū)角”的教育模式,，從而提高教育質(zhì)量,，贏得更多家長(zhǎng)對(duì)我們教育的認(rèn)同。同時(shí),，希望家長(zhǎng)在這個(gè)開放日活動(dòng)中能夠親身觀察到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,，在家中有針對(duì)性的進(jìn)行教育，以彌補(bǔ)幼兒園教育中的不足,，盡最大限度做到因材施教,。從而實(shí)現(xiàn)家園共育。

3,、家長(zhǎng)助教

本學(xué)期我們將根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),，開展形式多樣的家長(zhǎng)助教活動(dòng),。如邀請(qǐng)孔令伊小朋友的媽媽到班級(jí)當(dāng)“老師”為我們的家長(zhǎng)上一堂課,，還準(zhǔn)備邀請(qǐng)趙晨旸小朋友的奶奶為我們上一節(jié)舞蹈課。達(dá)到家園共育的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)通過社會(huì),，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)。同時(shí),，還能加深家長(zhǎng)和老師之間的感情,，從而更大限度的發(fā)揮教育的合力作用，讓孩子們?nèi)サ母蟮倪M(jìn)步,。

4,、家園聯(lián)系欄

開辟多樣化、互動(dòng)性的家園聯(lián)系欄,，有“關(guān)注健康”,、 “與您交流”等內(nèi)容，除張貼常規(guī)性的教學(xué)計(jì)劃等內(nèi)容外,，對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)心的問題也做出解答,。力爭(zhēng)使家長(zhǎng)聯(lián)系欄發(fā)揮最大的作用，更進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師之間的聯(lián)系,、互動(dòng),。

5、家園聯(lián)系冊(cè)

家園聯(lián)系冊(cè)為我們架起了幼兒園與家庭的一座橋梁,，透過一月一讀的教師評(píng)價(jià),、教師評(píng)語(yǔ)就可把孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步傳達(dá)給家長(zhǎng)，是家園聯(lián)系的一種有效手段,。

本學(xué)期,，我將繼續(xù)每月做好幼兒區(qū)角評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目,，及時(shí)填寫,，及時(shí)上交。其次,，利用接送時(shí)間,，與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家情況,，與家長(zhǎng)商討教育方法,，進(jìn)行共同教育。

（一）根據(jù)本班情況注重做好以下幾點(diǎn)：

1,、開展我為媽媽送禮物,，即開展慶祝“三八”婦女節(jié)的活動(dòng),；

2,、利用每天接送幼兒或其它合適的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，交流,。向家長(zhǎng)宣傳育兒常識(shí),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

3、通過家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)半日開放日活動(dòng),，使家長(zhǎng)更加深入地了解孩子在園的全面情況,，共同探討家園教育一致的重要性。

4,、利用通知,、家園聯(lián)系冊(cè)、幼兒個(gè)人檔案等,，幫助家長(zhǎng)了解班級(jí)的工作,、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。

5,、結(jié)合課程的需要,，盡量利用社會(huì)，社區(qū)的資源,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。并利用家長(zhǎng)的資源，特長(zhǎng)及興趣,，讓他們參與到教育活動(dòng)中去,。

（二）月安排：

三月份：

1、接待幼兒及家長(zhǎng)來園,，和孩子,、家長(zhǎng)一起適應(yīng)環(huán)境；

2,、開展慶?！叭恕眿D女節(jié)，我為媽媽送禮物的活動(dòng),；

3,、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)；

四月份：

1,、開展家長(zhǎng)和孩子尋找“春姑娘”腳步的活,，家長(zhǎng)帶孩子去大自然感受春的氣息，搜集有關(guān)春天的資料,；

2,、完成日常性教育教學(xué)活動(dòng)。

五月份：

1,、開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),；

2、開展家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),；

六月份：

1,、開展慶“六一”活動(dòng)；

2,、開展故事復(fù)述活動(dòng),；

七月份：

1、完成學(xué)期末工作,；

2,、填寫幼兒《家園聯(lián)系冊(cè)》及完成各項(xiàng)總結(jié)工作。

家長(zhǎng)工作計(jì)劃書 家長(zhǎng)工作計(jì)劃具體安排篇二

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,，嚴(yán)格遵循,、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,，以幼兒園教育為主陣地,，遵循教育規(guī)律，規(guī)范教育管理,，以家庭教育,、社區(qū)教育為兩翼，本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家庭教育水平,，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度,，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性,、積極性、實(shí)效性,，努力使幼兒園與家庭教育一體化,。

1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2,、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

3,、增強(qiáng)對(duì)家庭,、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí),，擴(kuò)大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平。

(一)更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色,，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作,，盡快完成角色轉(zhuǎn)換,。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視,，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容,，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化,、經(jīng)?；５诙?，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重,、互相信任,、平等合作，真誠(chéng)溝通,，同心同德完成育兒的使命,。第三，在家園溝通問題上,，教師要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,，耐心傾聽他們的意見,，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題,。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,，學(xué)會(huì)體諒,。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng),，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù),、支持,。相信通過老師的努力,，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地,。

作用

要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力,。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育,、教育,、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量,。

(五)開辟家園合作的有效途徑

1,、辦好家長(zhǎng)學(xué)校

幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量,、樹立正確成才觀的有效途徑,。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要做好家長(zhǎng)的工作,，只有在全面調(diào)查了解,，掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，在辦學(xué)過程中,，遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待,、雙向反饋的原則,。本學(xué)期,，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)授課活動(dòng),。大、中,、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作,、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識(shí),。

2,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的.優(yōu)勢(shì)與不足,，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí),，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法,、技能,。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng),，教師要作必要的引導(dǎo),，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看,。比如要著重看孩子的主動(dòng)性,、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果,。本學(xué)期將舉行全園性開放活動(dòng),。

3、家長(zhǎng)助教

探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源,，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措,。我們要求教師就家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,。根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),，邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng),，使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中,。

4、家長(zhǎng)園地

本學(xué)期,，我們將重視各種宣傳工作,，拓展原有家長(zhǎng)園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí),、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地,，形式多樣，突出新意,，增加互動(dòng)內(nèi)容,，辦出特色和品位,。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題,，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的,。

5、校園網(wǎng),、校信通

隨著社會(huì)的發(fā)展,，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬戶,，上網(wǎng)具有信息量大,，獲取知識(shí)便捷、效率高,、速度快的特點(diǎn),，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,、溝通已成為人們獲取知識(shí),、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵(lì)教師和家長(zhǎng)共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱,，通過校園網(wǎng),，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長(zhǎng)通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流,。其次,，用好校信通，及時(shí)發(fā)布信息,，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng),。期末將對(duì)各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查,，檢查情況納入班級(jí)工作考核。

(六)不斷完善教師家長(zhǎng)工作的考評(píng)方法,。

以《幼兒園教師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn),，我們將從要求教師家長(zhǎng)工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對(duì)教師和班級(jí)家長(zhǎng)工作采取園長(zhǎng)室考核,、自我評(píng)價(jià)和聽 取家長(zhǎng)意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法,，全面衡量教師家長(zhǎng)工作的內(nèi)涵。

九月份：

1,、制訂家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,。

2、各年級(jí)召開一次家長(zhǎng)會(huì),，重點(diǎn)做好新生家長(zhǎng)工作,。

3、向新生家長(zhǎng)發(fā)放家庭教育情況和健康狀況調(diào)查表,。

4,、各年級(jí)創(chuàng)設(shè)好《家長(zhǎng)園地》版塊。

5,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)開通校信通,。

十月份：

1、召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,。

2,、各年級(jí)更換好《家長(zhǎng)園地》版塊。

3,、配合鎮(zhèn)婦聯(lián)撰寫〈讀有益的書,，建幸福的家〉讀書征文。

十一月份：

1,、親子秋游活動(dòng),，擴(kuò)大眼界，豐富知識(shí),、增進(jìn)親子感情,。

2、各班召開家長(zhǎng)會(huì),。

3,、家長(zhǎng)觀摩幼兒園半日活動(dòng)。

4,、各年級(jí)更換好《家長(zhǎng)園地》版塊

十二月份：

1,、進(jìn)行家教專題講座。

2、檢查校信通,、校園網(wǎng)等與家長(zhǎng)的互動(dòng)情況,。

3、各年級(jí)更換好《家長(zhǎng)園地》版塊,。

一月份：

1,、召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

2,、各年級(jí)更換好《家長(zhǎng)園地》版塊

3,、檢查各班家長(zhǎng)園地的使用情況

二、三月份：

1,、召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,。

2、更換好《家長(zhǎng)園地》版塊

3,、結(jié)合“三八節(jié)”開展“愛媽媽,，愛祖國(guó)”主題的家園互動(dòng)活動(dòng)。

四月份：

1,、各年級(jí)召開一次家長(zhǎng)會(huì),。

2、家長(zhǎng)觀摩幼兒園半日活動(dòng),。

3,、各年級(jí)更換好《家長(zhǎng)園地》版塊

五月份：

1,、開展慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2、各年級(jí)更換好《家長(zhǎng)園地》版塊

3,、撰寫家教心得,，舉辦教育沙龍。

六,、七月份：

1,、大班畢業(yè)典禮。

2,、更換好《家長(zhǎng)園地》版塊

3,、期末家長(zhǎng)問卷調(diào)查。

4,、總結(jié)家長(zhǎng)工作,。

家長(zhǎng)工作計(jì)劃書 家長(zhǎng)工作計(jì)劃具體安排篇三

由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性,教育上的滲透性,影響上的深刻性的特點(diǎn),因此我們要重視家長(zhǎng)工作,挖掘家長(zhǎng)資源,使家園雙方取得較好的配合,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的目的,建立我班家長(zhǎng)工作的自我發(fā)展機(jī)制,使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來,我們制定了以下目標(biāo)和形式方法:

九月份

1. 召開全園家長(zhǎng)會(huì)明確幼兒教育和家庭教育的重要性,。

2. 為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù),。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn),家園聯(lián)系冊(cè),教育園地及家長(zhǎng)需配合的事項(xiàng)。

3. 對(duì)部分身體弱的,習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。

4. 請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中去游玩,輔導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)講述見聞,。并教相應(yīng)的詞匯,。

十月份

1. 通過個(gè)別交談(家長(zhǎng)與教師。家長(zhǎng)與家長(zhǎng))提出在家教中的疑難問題,。

2. 動(dòng)員家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集,整理祖國(guó)各地的特產(chǎn),進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

3. 請(qǐng)家長(zhǎng)共同研討幼兒秋游活動(dòng),并為幼兒準(zhǔn)備好秋游的必備物品。

4. 讓家長(zhǎng)帶到附近一次山,和他體驗(yàn)一下登高望遠(yuǎn)的感覺,。

5. 家長(zhǎng)園地:要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,如獨(dú)立盤洗,。進(jìn)餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決。

6. 通過“家長(zhǎng)園地”,、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及

幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等,。還不時(shí)布置一些小任務(wù),請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

十一月份:

1. 利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),互相配合同步進(jìn)行教育,。

2. 請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的.變化,引起提出問題的興趣,。

3. 家長(zhǎng)園地:請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么。

4. 請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢(shì),。

5. 利用家訪,配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

十二月份

1. 利用家訪和交談注意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問題,克服不良的家教模式。

2. 請(qǐng)家長(zhǎng)耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容,也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品,。

一月份

1. 家長(zhǎng)園地:重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思考的能力培養(yǎng),。

2. 班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講行總結(jié),表?yè)P(yáng)好典型,評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)上光榮榜。

家長(zhǎng)工作計(jì)劃書 家長(zhǎng)工作計(jì)劃具體安排篇四

共同教育好幼兒,，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高,，這不只是幼兒園老師的責(zé)任，想要達(dá)到家園互動(dòng),，共同教育,，幼兒老師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo),，從而配合幼兒園進(jìn)行教育,。為了共同的教育目標(biāo)，制定出了本園家長(zhǎng)工作計(jì)劃：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,，實(shí)施家園合作,。重視與家長(zhǎng)的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解,、相互支持,、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。我們教師會(huì)本著“熱情對(duì)家長(zhǎng),，親切待寶寶”宗旨,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，努力提高辦園聲譽(yù),，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。

1.堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作,，密切家園聯(lián)系,。早晨孩子入園家長(zhǎng)可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門口家長(zhǎng)園地會(huì)有孩子的一日教學(xué)活動(dòng),、育兒教育經(jīng)驗(yàn),、溫馨提示等!家長(zhǎng)下午來接孩子的.時(shí)候可以關(guān)注一下。

2.本學(xué)期初邀請(qǐng)專家下園召開國(guó)學(xué)閱讀早期教育方面的家長(zhǎng)講座,，在12月份還將舉辦幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，結(jié)合本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況,，家園合作讓家長(zhǎng)和老師共同制作一些活動(dòng)器材，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參與度。

3.注重教師的自我提高,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，熱情接待家長(zhǎng),，提高服務(wù)水平,。

1.學(xué)前進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2.好家訪工作,，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

3.用接送時(shí)間,，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法,。

4.月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄,，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目。

5.學(xué)期結(jié)束時(shí),，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表，向家長(zhǎng)匯報(bào),。

九月份：

1.新生及個(gè)別幼兒家訪工作,。

2.接待新生及家長(zhǎng)來園，熟悉環(huán)境,。

3.召開期初家長(zhǎng)會(huì),、國(guó)學(xué)閱讀早期教育家長(zhǎng)講座。

十月份：

重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)

十一月份：

邀請(qǐng)專家下園召開潛能閱讀家長(zhǎng)會(huì)(早期閱讀)

十二月份：

舉行幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

元月份：

召開家委會(huì)

召開期末家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)工作計(jì)劃書 家長(zhǎng)工作計(jì)劃具體安排篇五

家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,需要家庭,、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào):只有社會(huì),、家庭,、幼兒園緊密結(jié)合,才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

:

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,?！彼x予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源,。

這一學(xué)年我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神,以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),以新觀念,、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,提高家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

倡導(dǎo)家園合作 實(shí)現(xiàn)家園共育 促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高

強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),家園密切配合,形成合力,達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展。

1,、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),使“合作意識(shí)”深入人心,。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者,、合作者的角色關(guān)系,。

(2)組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì),通過交流、研討,、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn),、好方法,感受做好家長(zhǎng)工作的樂趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

2,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育,。

(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座:有園主持的,也有班級(jí)主持的;有專家主講,也有家長(zhǎng)主講;有較大規(guī)模的講座,也有較小范圍的沙龍研討。

(2)做好家訪工作,。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,入園后進(jìn)行不定期家訪,。

(3)組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),把“家長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思,、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育,。使開放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值。

(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用,通過家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系,。

(5)建立“幼兒園網(wǎng)站”,開辟“教育科研”、“保育論壇”,、“家園共育”等欄目,使家園溝通速度更快,、效率更高。

(6)通過電話,、便箋,、約談以及接送孩子時(shí)的交談等,與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作,。

(7)繼續(xù)開通家園熱線,進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。

3,、注重家長(zhǎng)的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,增強(qiáng)教育合力,。

(1)發(fā)揮家委會(huì)的作用,使家委會(huì)參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育,、家長(zhǎng)工作,、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

(2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議,。

(3)開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動(dòng)”、 “慶六一活動(dòng)”,使家長(zhǎng)與幼兒同樂,使家園關(guān)系更為密切,。

(4)繼續(xù)邀請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來園擔(dān)任“爸爸老師”,、“媽媽老師”,走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng),

4、注重幼兒園與家庭的.互動(dòng),形成暢通的家園雙通道,。

(1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》,使園刊更好地成為幼兒園與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口,。不僅利用園刊向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(zhǎng)開展一些專題討論,從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng),。

(2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式,、內(nèi)容,一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目,增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性,。

(3)把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì),家長(zhǎng),、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn),闡發(fā)自己的意見,相互碰撞,共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

(4)開設(shè)“家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)來稿專欄”,使“家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)”,來提高家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng),。

(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能,使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。

九月:

1、家訪,接待新生及家長(zhǎng)來園熟悉環(huán)境

2,、制訂家長(zhǎng)工作計(jì)劃

3,、改選、增選家委會(huì)委員

十月:

1,、召開家長(zhǎng)委員會(huì)委員會(huì)議

2,、家長(zhǎng)講座:

十一月:

1、家長(zhǎng)半日活動(dòng)

2,、各班家長(zhǎng)會(huì)

十二月~一月:

1,、迎新家園同樂親子活動(dòng)

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī),進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念,本著尊重,、平等,、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,努力提高辦園聲譽(yù),辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。

1,、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2,、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

3,、增強(qiáng)對(duì)家庭,、社會(huì)的服務(wù)功能,明確服務(wù)意識(shí),擴(kuò)大服務(wù)范圍,提高服務(wù)水平。

(一)更新觀念,轉(zhuǎn)換角色,營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作,盡快完成角色轉(zhuǎn)換,。第一,真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅(jiān)決抓好落實(shí),。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容,真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化,、經(jīng)?；?/p>

第二,要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重,、互相信任、平等合作,真誠(chéng)溝通,同心同德完成育兒的使命,。

第三,在家園溝通問題上,教師要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題,。同時(shí)要換位思考,對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,方法得當(dāng),就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù),、支持,。相信通過老師的努力,一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地,。

(二)注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性

家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入班級(jí),但來往的多、參與的少;間接參與較多,、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程,。為此,幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過程,并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。本學(xué)期,將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日,、家園路路通等途徑,切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性,。

(三)善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作

由于遺傳、環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,家長(zhǎng)的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長(zhǎng)工作,幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格,、不同的素質(zhì),采用不同措施,。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態(tài)度,、言行,察覺到家長(zhǎng)在教育上的問題,有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長(zhǎng)工作,繼續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪,。

(四)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作,召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育,、教育,、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,以便改進(jìn)工作,提高教育質(zhì)量,。

(五)開辟家園合作的有效途徑辦好家長(zhǎng)學(xué)校

幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo),提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量,、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,首先要做好家長(zhǎng)的工作,只有在全面調(diào)查了解,掌握家長(zhǎng)的“所想,、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校,在辦學(xué)過程中,遵循尊重家長(zhǎng),、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則,。

本學(xué)期,我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型,根據(jù)家長(zhǎng)的需要,以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)授課活動(dòng),。大、中,、小班授課內(nèi)容分別為:幼小銜接工作,、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識(shí),。

家長(zhǎng)工作計(jì)劃書 家長(zhǎng)工作計(jì)劃具體安排篇六

為了充分發(fā)揮廣大家長(zhǎng)在學(xué)校教育和家庭教育中的重要作用,，積極動(dòng)員全社會(huì)的力量理解、參與和支持教育工作,，努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體的育人體系,，全面進(jìn)素質(zhì)教育,，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃：

班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員的人選，先由任課老師和班主任提名推薦候選人,，再通過家長(zhǎng)會(huì)明確任命,，合理分工，獲得參于同年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員評(píng)選的資格,。

年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員的人選,，先由班主任提名推薦候選人，再由候選人集體選舉產(chǎn)生,，獲得參于學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員評(píng)選的資格,。

學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員的人選，先由學(xué)校和班主任提名推薦候選人，再由候選人集體選舉產(chǎn)生,。

家長(zhǎng)委員會(huì)成員具備的條件：具有較高的政治覺悟和文化素養(yǎng),，關(guān)心熱愛教育事業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，具有一定的組織能力和號(hào)召力，在家庭教育方面有較豐富的經(jīng)驗(yàn),，擁有能夠保證參與家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)的時(shí)間,。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員每學(xué)年隨學(xué)生畢業(yè)和新生入學(xué)進(jìn)行一次補(bǔ)充調(diào)整。家長(zhǎng)委員會(huì)在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下開展工作,，學(xué)校委員會(huì)成員將自己的聯(lián)系方式和工作分工情況向全體家長(zhǎng)公布,，以便于溝通情況、反映問題,。

一是方向性原則,。家長(zhǎng)委員會(huì)的工作要遵循黨和國(guó)家的教育方針，符合素質(zhì)教育的要求,。二是雙向互動(dòng)原則,。相互尊重，齊心協(xié)力,，共商育人計(jì)劃,。三是服務(wù)性原則。家長(zhǎng)委員會(huì)的工作要為全體家長(zhǎng)服務(wù),、為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù),、為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。四是規(guī)范性原則,。學(xué)高為師,，身正為范，時(shí)刻做學(xué)生的表率,。

學(xué)校定期不定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)議,。會(huì)議聽取學(xué)校關(guān)于發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)工作安排等方面的情況介紹,，研究和制定家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃,，對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作提出合理化建議，督促學(xué)校對(duì)工作中的有關(guān)問題加以改進(jìn),。協(xié)調(diào)并促進(jìn)學(xué)校家庭間的相互理解和溝通,。家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)積極向家長(zhǎng)社會(huì)宣傳解釋學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作措施,。

在了解學(xué)校的工作狀態(tài),、關(guān)注學(xué)生的在校表現(xiàn)和發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的反映和要求，并與學(xué)校一起研究解決辦法,。幫助做好家庭教育工作,。家長(zhǎng)委員會(huì)成員幫助宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策、教育動(dòng)態(tài)改革,，幫助家長(zhǎng)樹立先進(jìn)的教育觀念,，掌握正確的教育方法，幫助他們解決家庭教育中遇到的困難和疑惑,，提高家庭教育的針對(duì)性和實(shí)效性,。另外，要積極動(dòng)員家長(zhǎng)參與學(xué)校的一些教育活動(dòng),，如家長(zhǎng)開放日,、開放式課堂、開學(xué)典禮,、家長(zhǎng)會(huì)等,。家長(zhǎng)委員會(huì)成員要利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，搜集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議,、意見,，開會(huì)時(shí)在家長(zhǎng)委員會(huì)上提出，學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的意見做進(jìn)一步研究改進(jìn),。

爭(zhēng)取每學(xué)期每個(gè)班級(jí)召開一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室聽一聽，看一看,，坐一坐,。與老師進(jìn)行面對(duì)面的溝通與交流。

遵循“以人為本”,、“自愿量力”的原則,，發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，并發(fā)揮家長(zhǎng)的一技之長(zhǎng),，拓寬家校教育的渠道,。

對(duì)積極參加我們的活動(dòng)，在家教工作中取得一定成績(jī)的家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì),。

一月份：

1,、各班推薦家長(zhǎng)委員會(huì)人員，成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),。

2,、各年級(jí)推薦家長(zhǎng)委員會(huì)人員，成立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),。

3,、成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織召開第一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

三月份：

1,、舉行家庭教育專家講座

2,、召開六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

3,、三,、四年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校聽課,。

四月份：

1,、舉行家庭教育專家講座。

2,、舉行學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參觀,。

3,、五、六年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校聽課,。

4、召開五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。

五月份：

1,、家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2,、召開三,、四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

3,、一,、二年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校聽課,。

六月份：

1,、舉行“慶六一”節(jié)目匯演，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校觀看,。

2,、召開一、二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。

3,、第二次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議．評(píng)出優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行表彰。

4,、家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃,。