總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇一

1,、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。

任何偉大的研究都源于實(shí)踐,，都基于對(duì)大量事實(shí)的研究,。教科研也不例外，對(duì)教育教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行多角度,、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ),。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn),。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問題,，如學(xué)校與家庭社會(huì),、學(xué)校管理、教與學(xué),、新課程改革等,，這些都是教科研的對(duì)象，我們不能視而不見,，聽而不聞,，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀察,、發(fā)現(xiàn),、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析與解決問題,。

2、個(gè)人專題研究,，個(gè)案分析,，拽寫教學(xué)論文

平時(shí)，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手,，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颍谶M(jìn)行專題研究時(shí),，充分發(fā)揮自己的特長和愛好,，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，本年度,，個(gè)人的專題研究《問提解決》取得了一定的進(jìn)展,。同時(shí)，在日常教學(xué)工作中,，注重加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析,，進(jìn)行教學(xué)反思,，積極拽寫教學(xué)論文,，從而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次。本年度拽寫2篇論文,，

3,、扎實(shí)開展學(xué)科組活動(dòng)；指導(dǎo)青年教師的日常教學(xué)工作

本人深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng),，扎實(shí)參加一周一次的學(xué)科組活動(dòng)；作為老教師,，能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給其他教師,，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作，受學(xué)校的委托,，本年度跟其他幾個(gè)組員一起,，在做好本職工作的同時(shí)，共聽,、評(píng)學(xué)校年輕教師的課20節(jié),，促進(jìn)了青年教師的成長。

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇二

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以爭創(chuàng)全市一流的工作為奮斗目標(biāo),；高舉團(tuán)結(jié)的大旗,，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)各級(jí)教學(xué)工作會(huì)議精神,，實(shí)踐新課程,，創(chuàng)造新業(yè)績，為辦好讓人民滿意的和諧教育而努力,。

二,、工作思路

圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn),，加強(qiáng)三項(xiàng)研究,，實(shí)現(xiàn)四個(gè)提高，搞好五項(xiàng)服務(wù),。一個(gè)中心,，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇適合學(xué)生自主,、合作,，探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式提高教學(xué)效益,。

兩個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，二是新課程實(shí)驗(yàn)的改革,。

加強(qiáng)三項(xiàng)研究,，一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究，二是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究,，三是學(xué)生行為規(guī)范的研究,。

實(shí)現(xiàn)四個(gè)提高，一是實(shí)現(xiàn)教科研人員的研究水平和指導(dǎo)能力的提高,，二是實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高,，三是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提高，四是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅度的提高,。

做好五個(gè)服務(wù)：一是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),，二是為學(xué)校辦學(xué)服務(wù)，三是為教師教學(xué)服務(wù),，四是為教師爭先創(chuàng)優(yōu)服務(wù),，五是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

三,、主要工作

(一）加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究,，全面更新教育觀念

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《義務(wù)教育設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》,，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù)。學(xué)校每月至少要組織一次專題式理論學(xué)習(xí),，以教研組為單位由學(xué)校業(yè)務(wù)干部,、骨干教師輪流開設(shè)輔導(dǎo)講座。每位教師都要認(rèn)真做好讀書筆記,，捕捉教育瞬間,，放大教育細(xì)節(jié)，評(píng)點(diǎn)教學(xué)行為,，提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。讀書筆記的內(nèi)容可以是摘記的，也可以是剪貼的,。

2,、進(jìn)一步解放思想，樹立奮發(fā)向上,，敢于創(chuàng)新,，勇于爭先的觀念，聯(lián)系我校實(shí)際遵循教育規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作進(jìn)一步營造聚精會(huì)神抓教學(xué),，放開手腳抓質(zhì)量,，堅(jiān)定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍,，以思想的大解放,，觀念的大更新，工作的大落實(shí),，促進(jìn)全校教育事業(yè)的大發(fā)展,。

3,、積極開展以新理念,、新知識(shí)、新技能為主要內(nèi)容的讀書活動(dòng),，組織多層次的教育論壇,，創(chuàng)造條件組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的教師回來后要寫出學(xué)習(xí)心得,，并向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容或上匯報(bào)課,。

（二）抓教研，抓課堂,，推進(jìn)課程改革

1,、改革備課形式。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份或幾份全冊(cè)教材的備課,，“各自為政”,，耗時(shí)費(fèi)力，使老師疲于備課,，致使每周的教研活動(dòng)往往流于形式,，教學(xué)效率不高。為此,，必須對(duì)傳統(tǒng)的備課形式進(jìn)行改革,。教師備課時(shí)，不僅要備教材,、備學(xué)生,，也要備教法、學(xué)法,，還要備創(chuàng)新點(diǎn),、知識(shí)延伸點(diǎn)。實(shí)行單元備課負(fù)責(zé)制與集體備課相結(jié)合的形式,，根據(jù)教研組長的分工,，主備人提前一周寫出本單元的教案初稿，教研會(huì)上，大家就這一單元中每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的確定,、教學(xué)重難點(diǎn)的突破,、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置進(jìn)行研討，然后由主備人執(zhí)筆修改完成通過教案,，然后每個(gè)人根據(jù)自己的風(fēng)格,，寫出自己的處理方法，突出教師的個(gè)性與特色,。對(duì)于不同年齡,、不同素質(zhì)的教師提出不同的備課要求。十年教齡以下的教師要寫出詳實(shí)的書面教案,，帶多門課程的教師可選取一門主要課程寫詳案,，其余的課程可按十年教齡以上教師的要求進(jìn)行備課。十年教齡以上的教師,、市級(jí)以上骨干教師可自主選擇適用于實(shí)際課堂教學(xué)的教案表達(dá)方式,，如制作卡片，也可以在教材上增,、減,、調(diào)、換,、圈,、點(diǎn)、批,、注等,，但每學(xué)期必須寫5篇精品書面教案供全校教師學(xué)習(xí)、借鑒,。

2,、改革教學(xué)設(shè)計(jì)。

針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中存在的“以教師為中心”,、“以教案為中心”的問題,，要有針對(duì)性地改革教學(xué)設(shè)計(jì)的形式，轉(zhuǎn)向“以學(xué)生為中心”,、“以過程為中心”,。在教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中除包含教學(xué)目的等常規(guī)要求外，還要明確體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié),、教師活動(dòng),、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)以及教師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)措施，做到既體現(xiàn)教師組織課堂教學(xué)的過程,，又體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程,、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，努力落實(shí)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的組織者、引導(dǎo)者,，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人”的新型理念,。

3、課堂教學(xué)要做到“六性三中心”,。

教學(xué)目標(biāo)的教育性,，教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，教學(xué)對(duì)象的接受性,，教學(xué)過程的啟發(fā)性,，教學(xué)手段的多樣性，教學(xué)效果的最佳性,。以學(xué)生的發(fā)展為中心,，以學(xué)生的自主活動(dòng)為中心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為中心,。

4,、作業(yè)布置與批改力求靈活。

布置作業(yè)要認(rèn)真分析學(xué)情,，精選能舉一反三的練習(xí)題，針對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同難度和不同數(shù)量的作業(yè),。

通過作業(yè)批改進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的對(duì)話交流,，運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言激勵(lì)學(xué)生，作業(yè)批改可采取自批,、面批,、互批等多種形式。

5,、課后輔導(dǎo)要體現(xiàn)方法分層,。

對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生分三步走；第一步調(diào)動(dòng)興趣,，第二步交給方法,，第三步培養(yǎng)解決問題的能力。學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的備課,、作業(yè)檢查兩次,，教研室將不定期的調(diào)閱和抽查。

6,、開展好教育教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng),。

教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)化水平實(shí)質(zhì)性提高最有效的途徑。每位教師每學(xué)期都要寫出一定篇數(shù)的教育隨筆,，把自己在教育教學(xué)過程中的成功之處或失敗之點(diǎn)及時(shí)記錄下來,，找原因，寫感悟，對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，研究改進(jìn)措施,。小學(xué)教研室本學(xué)期開展一次“教學(xué)實(shí)踐反思”隨筆評(píng)比活動(dòng)，讓教師體會(huì)到反思教學(xué)實(shí)踐是教師由經(jīng)驗(yàn)型走向研究型的必由之路,。

（三）圍繞工作重點(diǎn)開展形式活潑的教研活動(dòng),。

1、繼續(xù)開展“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動(dòng),。

本學(xué)期第三批新課程達(dá)標(biāo)活動(dòng)進(jìn)入驗(yàn)收階段,，要求參加驗(yàn)收的教師積累好初驗(yàn)階段的材料，迎接市教研室十月份的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,。

2,、繼續(xù)開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

重點(diǎn)視導(dǎo)三個(gè)方面：一是課堂要求嚴(yán)格按照課程表上課,。二是在教學(xué)方法上倡導(dǎo)開放性,、探究性和實(shí)踐性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力,。三是在管理策略上要將落實(shí)進(jìn)行到底。視導(dǎo)的關(guān)鍵是看改變了什么,，教師有哪些思考,，理念有哪些轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)發(fā)生了哪些變化,，教學(xué)質(zhì)量有哪些提高,。

3、繼續(xù)開展聯(lián)片教研,、聯(lián)片聯(lián)考,、校本研究、校際交流等活動(dòng)

本學(xué)期教研室將教學(xué)研究的重點(diǎn)下移到學(xué)校,，實(shí)行教研員包學(xué)區(qū),，強(qiáng)化同伴互助，教后反思,，專家引領(lǐng),，逐步建立起適應(yīng)課改要求的校本研究制度。以基本功競賽,、青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、教學(xué)論文評(píng)比、學(xué)科監(jiān)測為抓手,，學(xué)科監(jiān)測變以量化教師為主

（四）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，打造一支學(xué)習(xí)型,、科研型、服務(wù)型的教師隊(duì)伍,。

1,、加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。

信息技術(shù)已滲透到各個(gè)領(lǐng)域，為現(xiàn)代教育提供了新的工具和手段,。信息技術(shù)的運(yùn)用帶來教育理念,、教育行為、教育評(píng)價(jià)乃至思維方式的巨大變革,。如何使用信息技術(shù)手段獲取教改信息,，是擺在廣大教師面前的一個(gè)重要課題 。因此,，我們必須從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，進(jìn)一步發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，通過研究,、創(chuàng)新,、設(shè)計(jì)使信息技術(shù)的應(yīng)用更加有效。

2,、抓課標(biāo)研究,，促教學(xué)創(chuàng)新。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，面向?qū)W生、面向生活,、面向社會(huì),、面向未來，著眼學(xué)生的發(fā)展改變學(xué)習(xí)方式,，每當(dāng)碰到學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難教師就先問問自己：我給他找到“思考點(diǎn)”了嗎,？在教學(xué)中教師最需要做的工作不是去教，而是去幫,。因此各學(xué)校要積極組織教師開展卓有實(shí)效的課題研究,，引導(dǎo)教師把教學(xué)中的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為課題。反對(duì)假,、大,、空課題，杜絕教育科研價(jià)值取向的功利化,，實(shí)施過程的空殼化和研究成果的泡沫化現(xiàn)象,。

3,、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的研究。

首先抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí),。學(xué)習(xí)常規(guī)包括課前預(yù)習(xí),、課堂參與、課后鞏固,，規(guī)范書寫,、大量閱讀、社會(huì)調(diào)查等,，低年級(jí)要重視基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書姿勢，坐,、立,、行、走姿勢以及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，中高年級(jí)在上述基礎(chǔ)上有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，開放學(xué)生思維空間，要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，用科學(xué)的理論和典型的事例教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

其次，是學(xué)生的養(yǎng)成教育,。其一,，每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)尊重他人、善于傾聽是每個(gè)人都應(yīng)具備的良好習(xí)慣,。其二,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的有關(guān)如何學(xué)會(huì)傾聽、如何合理的表達(dá)自己的觀點(diǎn)及人際交往技巧的訓(xùn)練,。其三,，強(qiáng)化學(xué)生的正確行為。其四,，將學(xué)生的課堂行為列入學(xué)生日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)之中,，貫徹持之以恒，以一慣之的精神,，糾正虎頭蛇尾的不良作風(fēng),。

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇三

“紅了櫻桃，綠了芭蕉,，流光容易把人拋,。”xx隨著日歷上最后一頁被徹底翻過去了,，xx年裹挾著無窮的希冀已然到來了,，站在年頭歲尾的分水嶺上,，回首一學(xué)期的教科研工作，心頭沉甸甸的,，既有摸著石頭過河的欣喜,，又有悵然若失的惆悵。

經(jīng)歷了假期長途往返的奔波,，開學(xué)環(huán)境變化的不適和角色轉(zhuǎn)換的痛楚,，忙碌的雙腳踩著悠悠歲月，在摸爬滾打中披荊斬棘,，雖然茫然又忙碌,，但每一天都是充實(shí)的。一學(xué)期以來,，踏踏實(shí)實(shí),、任勞任怨，以課堂教學(xué)為陣地,，以班級(jí)管理為抓手,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，不斷地規(guī)范,、探索,、提升課堂教學(xué)。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，完善教學(xué)體系。

“工欲善其事,，必先利其器”,，教師的生命在課堂，課堂的生命在效率,。如何提升課堂效率,，靠的是學(xué)習(xí)雄厚的教育理論，靠的是博采眾家之長,。為此，在忙碌的工作之余,，大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,，諸如《陶行知教育文集》，于漪的《歲月如歌》,，《36號(hào)教室的奇跡》,，《做一個(gè)有思想的教師》等，常年訂閱《初中語文教學(xué)通訊》,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,，養(yǎng)成了自己做事踏實(shí),、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的好習(xí)慣,。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,，而且提高了分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。

二、鉆研教材教法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。

教無定法，這法那法不研究教材就沒法,。所以,，每課必小心翼翼走進(jìn)教材，仔細(xì)挖掘,，力求做到在備教材,、備教法的基礎(chǔ)上備學(xué)生。反復(fù)探求哪些是學(xué)生的已知區(qū)域,，哪些是學(xué)生的未知區(qū)域,，哪些是學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的，哪些是學(xué)生深入理解的,，以哪種方式呈現(xiàn)更受學(xué)生歡迎,，哪種剖析更利于學(xué)生思維的發(fā)展……凡此種種，反反復(fù)復(fù),。直至深入淺出,，才輕松走出。功夫不負(fù)有心人,，雖然經(jīng)歷了教材,、教法、學(xué)情,、考情的由迥異不同到逐漸適應(yīng)的蛻變,，但在很短時(shí)間里，還是迅速接受并適應(yīng)了,，在中途更換為班主任,、接任語文教師的情況下贏得了學(xué)生和家長的認(rèn)可與贊譽(yù)。

三,、勤于總結(jié),，精于反思。

“茍日新,，日日新,，又日新,。”教科研的根本目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),。這就要求我們不斷地總結(jié)教育教學(xué)工作中遇到的各種各樣的問題,，如新課程改革、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,、學(xué)生的德育管理等等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，之后進(jìn)行認(rèn)真的反思。為此每天都寫教學(xué),、管理日記,，在總結(jié)中反思，在反思中探索,，在探索中突破,。抓住每一次外出聽課的機(jī)會(huì)，鑒借成功的經(jīng)驗(yàn),，汲取失敗的教訓(xùn),，探討有爭議的課堂模式……一學(xué)期下來，連外帶內(nèi)聽課量達(dá)48節(jié)次,?！坝^千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲”,，每一節(jié)課都有可圈可點(diǎn)之處,，每一位教師都有可贊可嘆之地。邊講課邊總結(jié)反思,，邊聽課邊反思總結(jié),，感覺收益多多，利用業(yè)余時(shí)間寫出了《語文教師,，別讓你的課堂缺失朗朗的書聲》等十幾篇豆腐塊文章自我鞭策,。

四、團(tuán)結(jié)全組,，形成合力,。

備課組是學(xué)校教育教學(xué)開展的拳頭組織，是落實(shí)教育教學(xué)的最基層單位,，作為備課組長，在學(xué)校發(fā)展中心和教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng),。主持召開日常的備課組教研活動(dòng),、制定并統(tǒng)籌教學(xué)進(jìn)度、組織學(xué)科命題,、復(fù)習(xí)和考試工作等,。不怕苦不怕累，以極強(qiáng)的主人翁意識(shí)挑起責(zé)任和使命的重?fù)?dān),。團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)全組,，通力合作，群策群力,，研究教材,，研究學(xué)生，研究考綱,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)學(xué)生,，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)家長,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，回望來路,，感慨頗深,，展望未來，信心滿懷,。

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇四

關(guān)于教科研的個(gè)人總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家下午好,！能坐在這個(gè)位置發(fā)言，心情十分激動(dòng),。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的與老師們交流的機(jī)會(huì),，感謝同仁們一直以來對(duì)我的支持！忙碌的雙腳踩著悠悠歲月,，在摸爬滾打中披荊斬棘,，雖然忙忙碌碌，但每一天都是充實(shí)的,。一學(xué)年以來,，踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨,，以課堂教學(xué)為陣地,，以校園足球?yàn)樘厣园嗉?jí)管理為抓手,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，不斷地規(guī)范、探索、提升個(gè)人素養(yǎng)水平,。在過去的一學(xué)年里,，我獲得了市創(chuàng)新課三等獎(jiǎng)，市論文二等獎(jiǎng),，區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，區(qū)課堂教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)，區(qū)公開課一節(jié),。具體的教育科研工作情況總結(jié)如下：

一,、樹立遠(yuǎn)大理想，端正工作態(tài)度,。

我們所做的工作是一項(xiàng)特殊職業(yè),，我認(rèn)為教育就是一項(xiàng)事業(yè)，做一番大事業(yè)就是從你的手中教育出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子,，就是研究出更科學(xué)更有效率的教學(xué)方法手段,，就是在你堅(jiān)持努力后家長領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)對(duì)你的肯定。有句話說平凡的事情做精做細(xì)并堅(jiān)持下去就是不平凡的,。不把自己所做的工作看做謀生的手段,，而是作為自己人生的大事業(yè)來做。有了這種認(rèn)識(shí),，我們就不再覺得枯燥乏味,、繁瑣凌亂了。在宋海軍校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本人擔(dān)任柏子中學(xué)辦公室工作,，兼任小學(xué)部400余學(xué)生的日常管理工作，任六年級(jí)二班班主任,，而且每天早上要進(jìn)行近一小時(shí)的足球隊(duì)訓(xùn)練,，可想而知，我的工作狀態(tài)是什么樣兒,。

但是,，我從沒因?yàn)榉彪s的工作而感到疲憊，相反的,，我認(rèn)為這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，這些工作就是我的使命。

二,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自己。

“工欲善其事,，必先利其器”,，教師的生命在課堂,，課堂的生命在效率。如何提升課堂效率,，靠的是學(xué)習(xí)雄厚的教育理論,，靠的是博采眾家之長。為此,，在忙碌的工作之余，大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的`信息就顯得尤為重要,。收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。我校云亭足球隊(duì)成立于10月，開始上課,、訓(xùn)練靠著大學(xué)時(shí)所學(xué)的書本知識(shí)和一腔熱血還行,，時(shí)間久了問題就暴露出來了，訓(xùn)練手段單純,、方法枯燥,、知識(shí)點(diǎn)不系統(tǒng)等等，導(dǎo)致課堂西一榔頭東一棒鎚,，學(xué)生興趣不高,。意識(shí)到問題后，我就拿出當(dāng)年的教材,，重新研讀,，從理論上豐富頭腦；利用網(wǎng)絡(luò)觀看足球方面的信息,，學(xué)習(xí)新穎的訓(xùn)練方法,。看到同學(xué)們投入的表情,、臉上的汗水,，總體水平在悄然無聲的提高，我,，得意的笑了,。最終足球隊(duì)取得了可喜的成績。借此機(jī)會(huì),，也向給予云亭足球隊(duì)幫助的趙大勇,、劉海彬老師說一聲： 謝謝你們！

三,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。大家都知道現(xiàn)在的中考項(xiàng)目之一男1000米，女800米是最令人頭疼的項(xiàng)目,。老師繃著臉,，拿著表，在一旁大吼大叫,，xxx同學(xué),，跑起來，快一點(diǎn),，效果甚微,。后來我潛心研究了一套中長跑的訓(xùn)練方法。比如男女分組,，單排結(jié)長龍跑,，在整體隊(duì)伍里都不好意思掉隊(duì)，自然而然的就把惰性克服了,，再比如,，很多同學(xué)不是經(jīng)常跑跑停停嘛，我就讓你也跑也走,，條件是直道快速跑,，彎道慢走，還有根據(jù)多數(shù)學(xué)生前期力量足,，后期疲勞了就不愿跑的特點(diǎn)就把1000米800米分割成300米,、200米跑

練習(xí),。以上是我舉得一個(gè)例子,，體育課不同于文化課，但我想道理是相通的,。再舉一例,，大家都熟悉立定跳遠(yuǎn),，動(dòng)作說簡單吧很簡單，說復(fù)雜吧,，要做專業(yè)了也很復(fù)雜,。簡單的講解示范，讓同學(xué)們囫圇吞棗,，很難消化,，我就把動(dòng)作分解成了多個(gè)部分，預(yù)擺的練習(xí),、挺胸的練習(xí),、收腿的練習(xí),、蹬地發(fā)力的的練習(xí)等，并且把這些分解練習(xí)情景化,，分解練習(xí)熟練掌握后讓同學(xué)們自己把這些組作組合排序,，立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)也就掌握了。這就是我獲得區(qū)教學(xué)大比武第一名的課堂思路,。四,、勤于總結(jié)，善于積累,。

教科研的根本目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實(shí)踐到理論,，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。這就要求我們不斷地總結(jié)教育教學(xué)工作中遇到的各種各樣的問題并及時(shí)解決,。通過不斷積累,，在劉圣坤校長的鼓勵(lì)支持和程濱老師的幫助下，歷時(shí)三個(gè)月的我校校本教材《中學(xué)足球》誕生了,，這本書以適合初中生層次的格調(diào)貫穿始終,，結(jié)合當(dāng)前教育部要求足球進(jìn)校園的形勢，有了這本書,，開展足球課堂就容易的多了,。

五、多聽多看多學(xué),，積極參與各項(xiàng)教科研活動(dòng),。

所謂見多識(shí)廣，學(xué)的多了思路就開闊了,。再就是有活動(dòng)就積極參加,，有時(shí)我也是嫌麻煩，備出一節(jié)好課確實(shí)不易,，但是當(dāng)你看著一份自己設(shè)計(jì)出來的教案,，當(dāng)同學(xué)們按照你的策劃上的這節(jié)課非常帶勁而且收獲很多時(shí)，心里就很滿足了,。這里要感謝教科室劉榮先老師,，在他的督促鼓勵(lì)下，讓我獲得了這么多榮譽(yù),。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，回望來路,，感慨頗深,，展望未來,，信心滿懷。各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師,，海闊憑魚躍,，天高任鳥飛，讓我們敞開胸懷在這片自由的空間里翱翔吧,！我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇五

本學(xué)年我校數(shù)學(xué)教研組工作以市縣相關(guān)文件精神為指導(dǎo),，依據(jù)《永嘉縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，堅(jiān)持教科研“為教學(xué)改革服務(wù)，為教師發(fā)展服務(wù),，為學(xué)校決策服務(wù)”的方針,，以校本研修為主線，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。繼續(xù)積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道,，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法,，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、注重校本培訓(xùn),，加強(qiáng)新理念學(xué)習(xí),。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程,、落實(shí)新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師角色、課程意識(shí),、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1.進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，有專人講座、集中培訓(xùn),、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念。

2.本學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專著,，并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記,。努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平。并且提倡每位教師寫出一篇讀后感,。

3.近一年來,，我校以先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專題講座,、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,、手機(jī)在線閱讀、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀為形式,，組織了“教師心理健康”,、“如何說課”、“微信的使用”,、“林格的教育信念”,、“肖川的教育理想”,、“使用教學(xué)案例進(jìn)行教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究”等主題培訓(xùn)。豐富理論知識(shí),，提高教學(xué)水平,。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法,。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究,、勤于動(dòng)手,、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們通過集體備課，集中同級(jí)段數(shù)學(xué)教師,，對(duì)教材進(jìn)行全面分析,、交流，如何處理好新教材大家暢所欲言,，積極發(fā)表個(gè)人獨(dú)特見解,，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，從而同心協(xié)力，形成教育的合力,。

5.重視課改教研活動(dòng),。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。組織開展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動(dòng),，總結(jié)教學(xué)得與失，探索教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn),。

6.組織教師專題學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣》,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的策略,，努力提高課堂數(shù)學(xué)效果,。

二、努力推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而,，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實(shí)施新課程改革。

1.組織中青年教師上校級(jí)教學(xué)觀摩公開課,。楊海芳上二年級(jí)《找規(guī)律》,，李燕曼上五年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《游戲的公平性》，朱林益上四年級(jí)《數(shù)學(xué)廣角——烙餅問題》,，陳賽蒙上六年級(jí)上《數(shù)學(xué)思考——找規(guī)律》,，卓成川上一年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《找規(guī)律》等，課后及時(shí)進(jìn)行互動(dòng)評(píng)課,，大家充分發(fā)表意見,，討論氣氛活躍，取得良好的活動(dòng)效果,。

2.創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組,，大家認(rèn)真交流、協(xié)商,、學(xué)習(xí),，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步,。

3.各個(gè)級(jí)段都開展數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng),，展示不同的教學(xué)風(fēng)格，探索不同的教學(xué)模式,，相互切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。大家齊聚一堂,，暢所欲言,，積極探究，形成了一個(gè)良好的教研氛圍,，這樣有利于不斷借鑒,、實(shí)踐、創(chuàng)新,，形成自己的獨(dú)特教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格,。

三、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)教師素養(yǎng)提升,。

1.組織征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì),，論文的評(píng)選活動(dòng),。鼓勵(lì)教師參加縣級(jí)各類比賽,。胡碎娟老師參加永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功評(píng)比，獲得三等獎(jiǎng),。永嘉縣教研室組織的20__年度教師優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)中,，朱林益老師的論文《把握好新課標(biāo)走出教學(xué)誤區(qū)》榮獲二等獎(jiǎng)，教師進(jìn)修學(xué)校組織的論文評(píng)比中,，朱林益教師的《從解讀教材入手提升教師素養(yǎng)》獲得三等獎(jiǎng),，教師進(jìn)修學(xué)校組織的讀書征文比賽中朱林益老師撰寫的《創(chuàng)新教育奏響時(shí)代的主旋律——讀<創(chuàng)新教育探索>有感》榮獲一等獎(jiǎng)。

20__年度永嘉縣教研室組織的案例比賽中,，王建的教學(xué)案例《圓柱的教學(xué)》榮獲二等獎(jiǎng),，朱林益的教學(xué)案例《做數(shù)學(xué)題不能光憑直覺和猜想》榮獲二等獎(jiǎng)。

2.定期組織了教學(xué)檢查工作,。期初查教學(xué)計(jì)劃,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，期中查教案和教學(xué)手冊(cè),，期末全面檢查,，細(xì)化每一個(gè)項(xiàng)目的要求，規(guī)范每一個(gè)細(xì)節(jié)的做法,，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化,、實(shí)效化。并且做好等級(jí)評(píng)定,，作為年終績效考核的一項(xiàng)依據(jù),。

3.開展有效的集體備課活動(dòng)。本年度總共開展6次集體備課活動(dòng),，每次都進(jìn)行集體備課監(jiān)督,，每個(gè)級(jí)段由組長布置好備課任務(wù)，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,，供大家討論,，跟帖發(fā)表看法，然后進(jìn)行修改,，在上課后反思,，形成優(yōu)案。

4.組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。六月下旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒，提高。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),，相互借鑒，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

四,、積極開展課題研究工作，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高,。

我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動(dòng),。朱林益、王建,、史淵博,、潘建策、滕錦月等老師共同研究的課題為《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略探索》,，榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),，以課題的研究促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，帶動(dòng)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

綜上所述,，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，積極實(shí)施課程改革,，努力開展課題研究工作，提升我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。但在工件中也存在著不足。面對(duì)新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對(duì)新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上;尤其對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度還需要加強(qiáng)等，我們要總結(jié)得失,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn),，用發(fā)展的眼光審視未來,，努力形成我校數(shù)學(xué)教研工作新特色。

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇六

本學(xué)期,，我廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為勝任教學(xué),，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

為更好地完成時(shí)代賦予的使命，我要進(jìn)一步提升自身綜合素質(zhì),，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇七

本學(xué)期我校教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)教師的教學(xué),，落實(shí)培養(yǎng)提高學(xué)生的品德修養(yǎng),，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，適應(yīng)新時(shí)代要求,。我們加強(qiáng)教育教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),，并且結(jié)合我校的校情,，積極地開展教學(xué)研究，取得一定的成績,，現(xiàn)如下：

一,、建立教研制度，落實(shí)常規(guī)要求

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,。堅(jiān)持每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《山東教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教研能力和教師的教學(xué)水平,。

2,、期初制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃和觀看相關(guān)學(xué)科的光碟，并按進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，讓教師把握新課程的教育理念,。

3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，要求每位老師利用課外通讀各種教育雜志和精讀一本教育名著,，并通過科研研討進(jìn)行心得交流。

4,、有效地利用公開課聽評(píng)制度,，重視與課前授課教師進(jìn)行課堂思路的交流和課后教學(xué)過程的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)從落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度,，談自己對(duì)授課老師課堂操作的認(rèn)識(shí)和反思,，讓老師們的智慧才情在高速“互動(dòng)”中增長。

5,、充分利用學(xué)校條件與上級(jí)教研部門聯(lián)系,、向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí)，拓寬教師的教育視點(diǎn)以課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀的學(xué)習(xí)為重點(diǎn),、積極參加鎮(zhèn)中心校開展的集體備課和參與式培訓(xùn)等活動(dòng),。

二、重視校本課程的開發(fā),，突出辦學(xué)特色

為了突出學(xué)校特色,，經(jīng)過兩年時(shí)間的探索和，我校校本課程已逐步建成了一種以校為本,、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路,。以基礎(chǔ)教學(xué)為龍頭，以各廣泛的興趣小組等活動(dòng)為輔,，分年段開設(shè)校本課程：每周三上午早會(huì)舉行全校性的詩歌名句誦讀活動(dòng),，期末舉行全校性的誦讀匯報(bào)活動(dòng)。

三,、提高認(rèn)識(shí),，濃厚教研氛圍。

我校全體教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)研究,，不但能促使教師的信息意識(shí)與信息能力發(fā)生顯著的變化,，而且能促使教師的教育活動(dòng)發(fā)生性質(zhì)上的變化,，是學(xué)校可持性發(fā)展的不竭動(dòng)力,。因此,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣在我校蔚然成風(fēng),，在期初制定工作計(jì)劃時(shí)，許多教師積極參加語文,、數(shù)學(xué),、教壇新秀課堂教學(xué)比賽，開本學(xué)組教學(xué)觀摩課,，展示自己的才華,。本學(xué)組公開課堂20節(jié)，大家深入鉆研教村,，圍繞課文的重點(diǎn),，難點(diǎn)和關(guān)鍵，精心設(shè)計(jì)問題,，引導(dǎo)學(xué)生勤思多議,，由淺入深，多方誘導(dǎo),，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)得到升華,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了提高，教學(xué)效果良好,。同時(shí),，開設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量”主題研討活動(dòng)。

四,、完善了教研制度和全員教研制度

1,、根據(jù)《山東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》制定了田莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求，并且進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、完善了語文、數(shù)學(xué),、常識(shí)教研組每間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課制度,，重視感悟、理解,、內(nèi)化吸收,，并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。

3,、教研組成員本學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,、一篇教學(xué)案例分析,、一篇教育教學(xué)論文，每周至少聽課評(píng)課一次,。

4,、老師們積極進(jìn)行跨學(xué)科的相互聽課。

5,、本學(xué)期校內(nèi)開展了兩次全校性的學(xué)生學(xué)科類競賽活動(dòng),。

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇八

本人在全身心地投入下，在探索性地學(xué)習(xí)工作下,，圓滿完成教育教學(xué)工作,，現(xiàn)就學(xué)期結(jié)束之際，將工作做一回顧：

本人端正思想,，堅(jiān)持社會(huì)主義方向,，熱愛人民的教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，全身心地投入到教育教學(xué)中,，為人師表，做受人尊敬的,，不辱神圣職業(yè)的人民教師,，為共和國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血,，一如既往,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。

我們?cè)诳偨Y(jié)成績的同時(shí),，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。具體說來真正做到以下幾點(diǎn)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。因自己原始學(xué)歷是中專，看到知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異性,，自己努力進(jìn)修并取得了教育專本科學(xué)歷,。回顧過去,，為取得的成績和付出的辛勤勞動(dòng)而感到欣慰,，看到培養(yǎng)的學(xué)生成人成材更值得驕傲,。同時(shí)也看到自己工作的許多不足,，總結(jié)過去，望眼明天,，腳下的路依然曲折,，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國的教育事業(yè),，為了共和國的明天,，我還要做我能做到的事情。

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇九

自參加工作以來,，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求,。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,，在讀書――思考――研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績,，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展。

一,、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考,，剖析得失務(wù)求實(shí)效,，于是常年以讀書為樂，堅(jiān)持記筆記寫反思,。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》,、《做一個(gè)有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》,，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想,，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客,，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟,。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高,。幾年下來,，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí),、勤于思考的習(xí)慣,。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題,、解決問題的實(shí)際工作能力,。

二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問題,，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教與學(xué),、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理,、教師隊(duì)伍建設(shè)等等,，這些都是教科研的對(duì)象,。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題,。招準(zhǔn)問題的切入點(diǎn),，采取行之有效的方法，對(duì)癥下藥,。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,，而沒有對(duì)解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別,。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量,、個(gè)性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇,、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來,。

三,、以教科研為平臺(tái)讓每位教師都成功

教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐,。

回顧近幾年的教科研工作,，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改進(jìn),、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中,，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營造全員參與的氛圍,，搭建更多展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場所,，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階,，使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越。

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇十

自成為一名小學(xué)教師以來,，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,，工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn),、不斷創(chuàng)新,，教書育人，為人師表,，在德,、能、勤,、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

一,、樹立師德,，教書育人

本人思想純正，遵紀(jì)守法,。始終堅(jiān)持黨的路線和方針政策,，積極參加政治學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏,，并接受了黨組織的考察,。平時(shí)關(guān)心時(shí)事，熱愛祖國,，時(shí)刻關(guān)注國內(nèi)外新聞,，積極參加公益活動(dòng)，為祖國貢獻(xiàn)自己的一份薄力,。

熱愛學(xué)校,，服從安排。作為教師,，我熱愛教育事業(yè),，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我追求卓越,，有堅(jiān)定的教育理想,，雖然這一理想的實(shí)現(xiàn)充滿坎坷，但我愿為此奮斗一生,，奉獻(xiàn)一生,。進(jìn)入學(xué)校第一年，除完成教學(xué)任務(wù)外,，還隨時(shí)聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，勇挑重?fù)?dān)。

愛護(hù)學(xué)生,，方法恰當(dāng),。重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。

關(guān)心同事,，團(tuán)結(jié)合作,。平時(shí)與同事真誠相待，樂于助人,，集體觀念強(qiáng),，識(shí)大體，顧大局,，并且善于從同事身上取長補(bǔ)短,，注意調(diào)節(jié)辦公室氛圍，與學(xué)校的每一位同事都關(guān)系融洽,。

二,、鍛煉能力，學(xué)高為師

琢磨業(yè)務(wù),，不斷鉆研,。作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備,、考,、輔三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討：備——備教材,、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,，迅速反饋,、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長得到發(fā)展,，知識(shí)水平明顯提高。

投身科研,，勇于創(chuàng)新,。教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況、分析新問題,、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研,，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作,，參與了課題《智慧閱讀與人文素養(yǎng)》的研究。

拳拳之心,，誨人不倦,。在教育方面，對(duì)所有學(xué)生一視同仁,，以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀為目標(biāo),，以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，以愛心為基墊,，結(jié)合學(xué)校、社會(huì)組織的各種教育活動(dòng),，言傳身教,、身體力行。用愛心,、耐心,、誠心作暫差生的轉(zhuǎn)化工作，在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，循循善誘,，耐心細(xì)致的做好他們的教育工作,，做學(xué)生敬愛的良師益友。

三,、勤奮努力,，身正為范

勤奮學(xué)習(xí)，增長才干,。作為一名語文教師,，為了給學(xué)生一碗水，我努力讓自己擁有知識(shí)的河流,。我每期必讀《小學(xué)語文教學(xué)研究》等報(bào)刊,，研究特級(jí)教師上課錄像，勤寫讀書筆記,。在教學(xué)上,，我積極參加各種教學(xué)研究活動(dòng)，從不缺席,。嘗試各種教學(xué)改革,，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂,，且學(xué)習(xí)成績有顯著提高,。在教學(xué)教研時(shí)，我十分注重從理論的高度審視個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐,，研讀教育理論,，撰寫教學(xué)論文。還經(jīng)常聽有經(jīng)驗(yàn)的老師上課,，虛心地向他們學(xué)習(xí),。

甘于奉獻(xiàn)，不計(jì)得失。本人自工作以來,，堅(jiān)持出勤,，從不曠課,，早退,，沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課，而且堅(jiān)持提前到校,，和學(xué)生一起學(xué)習(xí),。絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。

四,、初出成績,，開拓進(jìn)取

在教學(xué)期間，我精心研究教材,，探索教學(xué)方法,，改變教學(xué)策略，使學(xué)生取得了優(yōu)異的成績,，幾年來,，積極參加各級(jí)各類教師活動(dòng)，態(tài)度認(rèn)真,，成果突出,。

總之，本人自工作以來,，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師，正因?yàn)槿绱?，我取得了一定的成績,。這些成績都已經(jīng)成為過去，因?yàn)榻逃虒W(xué)這門藝術(shù)永無止境,，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績，爭取一個(gè)受學(xué)生尊重,，同事稱贊,、領(lǐng)導(dǎo)信賴的優(yōu)秀教師。