總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇一

1,、用敏銳的眼光審視自身教學(xué),。

任何偉大的研究都源于實踐,，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外,，對教育教學(xué)實際,，進(jìn)行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ),。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn),。在實際的教學(xué)過程中，我們會遇到各種各樣的問題,，如學(xué)校與家庭社會,、學(xué)校管理、教與學(xué),、新課程改革等,，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見,，聽而不聞,，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀察,、發(fā)現(xiàn),、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析與解決問題,。

2、個人專題研究,，個案分析,，拽寫教學(xué)論文

平時，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，從身邊的教育教學(xué)實際入手,，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颍谶M(jìn)行專題研究時,，充分發(fā)揮自己的特長和愛好,，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，本年度,，個人的專題研究《問提解決》取得了一定的進(jìn)展,。同時，在日常教學(xué)工作中,，注重加強(qiáng)對典型個案的剖析,，進(jìn)行教學(xué)反思，積極拽寫教學(xué)論文,，從而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次,。本年度拽寫2篇論文,，

3,、扎實開展學(xué)科組活動,；指導(dǎo)青年教師的日常教學(xué)工作

本人深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的教科研活動,，扎實參加一周一次的學(xué)科組活動,；作為老教師，能把自己的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳給其他教師，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作,，受學(xué)校的委托,，本年度跟其他幾個組員一起,，在做好本職工作的同時,，共聽、評學(xué)校年輕教師的課20節(jié)，促進(jìn)了青年教師的成長,。

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇二

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以爭創(chuàng)全市一流的工作為奮斗目標(biāo)；高舉團(tuán)結(jié)的大旗,，全面貫徹黨的教育方針,，落實各級教學(xué)工作會議精神,，實踐新課程，創(chuàng)造新業(yè)績，為辦好讓人民滿意的和諧教育而努力,。

二、工作思路

圍繞一個中心,，突出兩個重點,，加強(qiáng)三項研究，實現(xiàn)四個提高,，搞好五項服務(wù),。一個中心，以課堂教學(xué)改革為中心,，選擇適合學(xué)生自主,、合作，探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式提高教學(xué)效益,。

兩個重點：一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，二是新課程實驗的改革。

加強(qiáng)三項研究,，一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究,，二是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究，三是學(xué)生行為規(guī)范的研究,。

實現(xiàn)四個提高,，一是實現(xiàn)教科研人員的研究水平和指導(dǎo)能力的提高，二是實現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高,，三是實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提高,，四是實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅度的提高。

做好五個服務(wù)：一是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),，二是為學(xué)校辦學(xué)服務(wù),，三是為教師教學(xué)服務(wù)，四是為教師爭先創(chuàng)優(yōu)服務(wù),，五是為學(xué)生發(fā)展服務(wù),。

三、主要工作

(一）加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究,，全面更新教育觀念

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《義務(wù)教育設(shè)置實驗方案》，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù),。學(xué)校每月至少要組織一次專題式理論學(xué)習(xí),，以教研組為單位由學(xué)校業(yè)務(wù)干部、骨干教師輪流開設(shè)輔導(dǎo)講座,。每位教師都要認(rèn)真做好讀書筆記,，捕捉教育瞬間,，放大教育細(xì)節(jié),，評點教學(xué)行為，提升教學(xué)經(jīng)驗,。讀書筆記的內(nèi)容可以是摘記的,，也可以是剪貼的。

2,、進(jìn)一步解放思想,，樹立奮發(fā)向上，敢于創(chuàng)新,，勇于爭先的觀念,，聯(lián)系我校實際遵循教育規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作進(jìn)一步營造聚精會神抓教學(xué),，放開手腳抓質(zhì)量,，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍,，以思想的大解放,，觀念的大更新，工作的大落實,，促進(jìn)全校教育事業(yè)的大發(fā)展,。

3、積極開展以新理念,、新知識,、新技能為主要內(nèi)容的讀書活動，組織多層次的教育論壇,，創(chuàng)造條件組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，外出學(xué)習(xí)的教師回來后要寫出學(xué)習(xí)心得，并向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容或上匯報課,。

（二）抓教研,，抓課堂，推進(jìn)課程改革

1,、改革備課形式,。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份或幾份全冊教材的備課，“各自為政”，耗時費力,，使老師疲于備課,，致使每周的教研活動往往流于形式，教學(xué)效率不高,。為此,，必須對傳統(tǒng)的備課形式進(jìn)行改革。教師備課時,，不僅要備教材,、備學(xué)生，也要備教法,、學(xué)法,，還要備創(chuàng)新點、知識延伸點,。實行單元備課負(fù)責(zé)制與集體備課相結(jié)合的形式,，根據(jù)教研組長的分工，主備人提前一周寫出本單元的教案初稿,，教研會上,，大家就這一單元中每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點的突破,、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置進(jìn)行研討,，然后由主備人執(zhí)筆修改完成通過教案，然后每個人根據(jù)自己的風(fēng)格,，寫出自己的處理方法,，突出教師的個性與特色。對于不同年齡,、不同素質(zhì)的教師提出不同的備課要求,。十年教齡以下的教師要寫出詳實的書面教案，帶多門課程的教師可選取一門主要課程寫詳案,，其余的課程可按十年教齡以上教師的要求進(jìn)行備課,。十年教齡以上的教師、市級以上骨干教師可自主選擇適用于實際課堂教學(xué)的教案表達(dá)方式,，如制作卡片,，也可以在教材上增、減,、調(diào),、換、圈,、點,、批、注等，但每學(xué)期必須寫5篇精品書面教案供全校教師學(xué)習(xí),、借鑒,。

2、改革教學(xué)設(shè)計,。

針對傳統(tǒng)教學(xué)中存在的“以教師為中心”,、“以教案為中心”的問題，要有針對性地改革教學(xué)設(shè)計的形式,，轉(zhuǎn)向“以學(xué)生為中心”,、“以過程為中心”。在教學(xué)教學(xué)設(shè)計中除包含教學(xué)目的等常規(guī)要求外,，還要明確體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié),、教師活動,、學(xué)生學(xué)習(xí)活動以及教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)措施,，做到既體現(xiàn)教師組織課堂教學(xué)的過程，又體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程,、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,，努力落實新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的組織者、引導(dǎo)者,，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人”的新型理念,。

3、課堂教學(xué)要做到“六性三中心”,。

教學(xué)目標(biāo)的教育性,，教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，教學(xué)對象的接受性,，教學(xué)過程的啟發(fā)性,，教學(xué)手段的多樣性，教學(xué)效果的最佳性,。以學(xué)生的發(fā)展為中心,，以學(xué)生的自主活動為中心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為中心,。

4,、作業(yè)布置與批改力求靈活。

布置作業(yè)要認(rèn)真分析學(xué)情,，精選能舉一反三的練習(xí)題,，針對不同層次的學(xué)生布置不同難度和不同數(shù)量的作業(yè)。

通過作業(yè)批改進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的對話交流,，運用鼓勵性的語言激勵學(xué)生,，作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式,。

5,、課后輔導(dǎo)要體現(xiàn)方法分層。

對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生分三步走,；第一步調(diào)動興趣,，第二步交給方法，第三步培養(yǎng)解決問題的能力,。學(xué)校每學(xué)期對教師的備課,、作業(yè)檢查兩次，教研室將不定期的調(diào)閱和抽查,。

6,、開展好教育教學(xué)隨筆評比活動。

教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)化水平實質(zhì)性提高最有效的途徑,。每位教師每學(xué)期都要寫出一定篇數(shù)的教育隨筆,，把自己在教育教學(xué)過程中的成功之處或失敗之點及時記錄下來，找原因,，寫感悟,，對教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，研究改進(jìn)措施,。小學(xué)教研室本學(xué)期開展一次“教學(xué)實踐反思”隨筆評比活動,，讓教師體會到反思教學(xué)實踐是教師由經(jīng)驗型走向研究型的必由之路。

（三）圍繞工作重點開展形式活潑的教研活動,。

1,、繼續(xù)開展“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動。

本學(xué)期第三批新課程達(dá)標(biāo)活動進(jìn)入驗收階段,，要求參加驗收的教師積累好初驗階段的材料,，迎接市教研室十月份的達(dá)標(biāo)驗收。

2,、繼續(xù)開展教學(xué)視導(dǎo)活動,。

重點視導(dǎo)三個方面：一是課堂要求嚴(yán)格按照課程表上課。二是在教學(xué)方法上倡導(dǎo)開放性,、探究性和實踐性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐動手能力,。三是在管理策略上要將落實進(jìn)行到底,。視導(dǎo)的關(guān)鍵是看改變了什么，教師有哪些思考,，理念有哪些轉(zhuǎn)變,，課堂教學(xué)發(fā)生了哪些變化,，教學(xué)質(zhì)量有哪些提高。

3,、繼續(xù)開展聯(lián)片教研,、聯(lián)片聯(lián)考、校本研究,、校際交流等活動

本學(xué)期教研室將教學(xué)研究的重點下移到學(xué)校,，實行教研員包學(xué)區(qū)，強(qiáng)化同伴互助,，教后反思,，專家引領(lǐng)，逐步建立起適應(yīng)課改要求的校本研究制度,。以基本功競賽,、青年教師優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)論文評比,、學(xué)科監(jiān)測為抓手,，學(xué)科監(jiān)測變以量化教師為主

（四）強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，打造一支學(xué)習(xí)型,、科研型,、服務(wù)型的教師隊伍。

1,、加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。

信息技術(shù)已滲透到各個領(lǐng)域，為現(xiàn)代教育提供了新的工具和手段,。信息技術(shù)的運用帶來教育理念,、教育行為、教育評價乃至思維方式的巨大變革,。如何使用信息技術(shù)手段獲取教改信息,，是擺在廣大教師面前的一個重要課題 。因此,，我們必須從教學(xué)實際出發(fā),，進(jìn)一步發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，通過研究,、創(chuàng)新,、設(shè)計使信息技術(shù)的應(yīng)用更加有效。

2,、抓課標(biāo)研究,，促教學(xué)創(chuàng)新,。

根據(jù)新課標(biāo)的要求，面向?qū)W生,、面向生活,、面向社會、面向未來,，著眼學(xué)生的發(fā)展改變學(xué)習(xí)方式,，每當(dāng)碰到學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難教師就先問問自己：我給他找到“思考點”了嗎？在教學(xué)中教師最需要做的工作不是去教,，而是去幫,。因此各學(xué)校要積極組織教師開展卓有實效的課題研究，引導(dǎo)教師把教學(xué)中的實際問題轉(zhuǎn)化為課題,。反對假,、大、空課題,，杜絕教育科研價值取向的功利化,，實施過程的空殼化和研究成果的泡沫化現(xiàn)象。

3,、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的研究,。

首先抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。學(xué)習(xí)常規(guī)包括課前預(yù)習(xí),、課堂參與,、課后鞏固，規(guī)范書寫,、大量閱讀,、社會調(diào)查等，低年級要重視基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書姿勢,，坐、立,、行,、走姿勢以及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，中高年級在上述基礎(chǔ)上有計劃的進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，開放學(xué)生思維空間,，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，用科學(xué)的理論和典型的事例教會學(xué)生學(xué)習(xí),。

其次,，是學(xué)生的養(yǎng)成教育。其一,，每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)尊重他人,、善于傾聽是每個人都應(yīng)具備的良好習(xí)慣,。其二，對學(xué)生進(jìn)行具體的有關(guān)如何學(xué)會傾聽,、如何合理的表達(dá)自己的觀點及人際交往技巧的訓(xùn)練,。其三，強(qiáng)化學(xué)生的正確行為,。其四,，將學(xué)生的課堂行為列入學(xué)生日常學(xué)習(xí)評價之中，貫徹持之以恒,，以一慣之的精神,，糾正虎頭蛇尾的不良作風(fēng)。

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇三

“紅了櫻桃,，綠了芭蕉,，流光容易把人拋?！眡x隨著日歷上最后一頁被徹底翻過去了,，xx年裹挾著無窮的希冀已然到來了，站在年頭歲尾的分水嶺上,，回首一學(xué)期的教科研工作,，心頭沉甸甸的，既有摸著石頭過河的欣喜,，又有悵然若失的惆悵,。

經(jīng)歷了假期長途往返的奔波，開學(xué)環(huán)境變化的不適和角色轉(zhuǎn)換的痛楚,，忙碌的雙腳踩著悠悠歲月,，在摸爬滾打中披荊斬棘，雖然茫然又忙碌,，但每一天都是充實的。一學(xué)期以來,，踏踏實實,、任勞任怨，以課堂教學(xué)為陣地,，以班級管理為抓手,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，不斷地規(guī)范,、探索,、提升課堂教學(xué)。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，完善教學(xué)體系,。

“工欲善其事，必先利其器”,，教師的生命在課堂,，課堂的生命在效率。如何提升課堂效率,，靠的是學(xué)習(xí)雄厚的教育理論,，靠的是博采眾家之長。為此,，在忙碌的工作之余,，大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，諸如《陶行知教育文集》,，于漪的《歲月如歌》,，《36號教室的奇跡》，《做一個有思想的教師》等,，常年訂閱《初中語文教學(xué)通訊》,。點點滴滴的積累，養(yǎng)成了自己做事踏實,、善于學(xué)習(xí),、勤于思考的好習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,，而且提高了分析問題,、解決問題的實際工作能力，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。

二,、鉆研教材教法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。

教無定法,，這法那法不研究教材就沒法。所以,，每課必小心翼翼走進(jìn)教材,，仔細(xì)挖掘，力求做到在備教材,、備教法的基礎(chǔ)上備學(xué)生,。反復(fù)探求哪些是學(xué)生的已知區(qū)域，哪些是學(xué)生的未知區(qū)域,，哪些是學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的,，哪些是學(xué)生深入理解的，以哪種方式呈現(xiàn)更受學(xué)生歡迎,，哪種剖析更利于學(xué)生思維的發(fā)展……凡此種種,，反反復(fù)復(fù),。直至深入淺出，才輕松走出,。功夫不負(fù)有心人,，雖然經(jīng)歷了教材、教法,、學(xué)情,、考情的由迥異不同到逐漸適應(yīng)的蛻變，但在很短時間里,，還是迅速接受并適應(yīng)了,，在中途更換為班主任、接任語文教師的情況下贏得了學(xué)生和家長的認(rèn)可與贊譽(yù),。

三,、勤于總結(jié)，精于反思,。

“茍日新,，日日新，又日新,?！苯炭蒲械母灸康氖菫榱烁玫刂笇?dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,，完成從實踐到理論,，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)。這就要求我們不斷地總結(jié)教育教學(xué)工作中遇到的各種各樣的問題,，如新課程改革,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、學(xué)生的德育管理等等方面的經(jīng)驗教訓(xùn),，之后進(jìn)行認(rèn)真的反思,。為此每天都寫教學(xué)、管理日記,，在總結(jié)中反思,，在反思中探索，在探索中突破,。抓住每一次外出聽課的機(jī)會，鑒借成功的經(jīng)驗,，汲取失敗的教訓(xùn),，探討有爭議的課堂模式……一學(xué)期下來，連外帶內(nèi)聽課量達(dá)48節(jié)次,?！坝^千劍而后識器,，操千曲而后曉聲”，每一節(jié)課都有可圈可點之處,，每一位教師都有可贊可嘆之地,。邊講課邊總結(jié)反思，邊聽課邊反思總結(jié),，感覺收益多多,，利用業(yè)余時間寫出了《語文教師，別讓你的課堂缺失朗朗的書聲》等十幾篇豆腐塊文章自我鞭策,。

四,、團(tuán)結(jié)全組，形成合力,。

備課組是學(xué)校教育教學(xué)開展的拳頭組織,，是落實教育教學(xué)的最基層單位，作為備課組長,，在學(xué)校發(fā)展中心和教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極開展各項教研活動。主持召開日常的備課組教研活動,、制定并統(tǒng)籌教學(xué)進(jìn)度,、組織學(xué)科命題、復(fù)習(xí)和考試工作等,。不怕苦不怕累,，以極強(qiáng)的主人翁意識挑起責(zé)任和使命的重?fù)?dān)。團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)全組,，通力合作,，群策群力，研究教材,，研究學(xué)生,，研究考綱，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)學(xué)生,，服務(wù)學(xué)校,，服務(wù)家長。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，回望來路，感慨頗深,，展望未來,，信心滿懷。

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇四

關(guān)于教科研的個人總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家下午好！能坐在這個位置發(fā)言,，心情十分激動,。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的與老師們交流的機(jī)會，感謝同仁們一直以來對我的支持,！忙碌的雙腳踩著悠悠歲月,，在摸爬滾打中披荊斬棘，雖然忙忙碌碌,，但每一天都是充實的,。一學(xué)年以來，踏踏實實,、任勞任怨,，以課堂教學(xué)為陣地，以校園足球為特色,，以班級管理為抓手,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，不斷地規(guī)范,、探索,、提升個人素養(yǎng)水平。在過去的一學(xué)年里,，我獲得了市創(chuàng)新課三等獎,，市論文二等獎，區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎,，區(qū)課堂教學(xué)大比武一等獎,，區(qū)公開課一節(jié)。具體的教育科研工作情況總結(jié)如下：

一,、樹立遠(yuǎn)大理想,，端正工作態(tài)度。

我們所做的工作是一項特殊職業(yè),，我認(rèn)為教育就是一項事業(yè),，做一番大事業(yè)就是從你的手中教育出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，就是研究出更科學(xué)更有效率的教學(xué)方法手段,，就是在你堅持努力后家長領(lǐng)導(dǎo)社會對你的肯定,。有句話說平凡的事情做精做細(xì)并堅持下去就是不平凡的。不把自己所做的工作看做謀生的手段,，而是作為自己人生的大事業(yè)來做,。有了這種認(rèn)識，我們就不再覺得枯燥乏味,、繁瑣凌亂了,。在宋海軍校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本人擔(dān)任柏子中學(xué)辦公室工作，兼任小學(xué)部400余學(xué)生的日常管理工作,，任六年級二班班主任，而且每天早上要進(jìn)行近一小時的足球隊訓(xùn)練,，可想而知,，我的工作狀態(tài)是什么樣兒。

但是,，我從沒因為繁雜的工作而感到疲憊,，相反的，我認(rèn)為這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，這些工作就是我的使命,。

二、堅持學(xué)習(xí),，努力提高自己,。

“工欲善其事，必先利其器”,，教師的生命在課堂,，課堂的生命在效率。如何提升課堂效率,，靠的是學(xué)習(xí)雄厚的教育理論,，靠的是博采眾家之長。為此,，在忙碌的工作之余,，大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的`信息就顯得尤為重要。收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。我校云亭足球隊成立于10月,，開始上課、訓(xùn)練靠著大學(xué)時所學(xué)的書本知識和一腔熱血還行,，時間久了問題就暴露出來了,，訓(xùn)練手段單純、方法枯燥,、知識點不系統(tǒng)等等,，導(dǎo)致課堂西一榔頭東一棒鎚，學(xué)生興趣不高,。意識到問題后,，我就拿出當(dāng)年的教材，重新研讀,，從理論上豐富頭腦,；利用網(wǎng)絡(luò)觀看足球方面的信息，學(xué)習(xí)新穎的訓(xùn)練方法?？吹酵瑢W(xué)們投入的表情,、臉上的汗水，總體水平在悄然無聲的提高,，我,，得意的笑了。最終足球隊取得了可喜的成績,。借此機(jī)會,，也向給予云亭足球隊幫助的趙大勇、劉海彬老師說一聲： 謝謝你們,！

三,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。大家都知道現(xiàn)在的中考項目之一男1000米,，女800米是最令人頭疼的項目。老師繃著臉,，拿著表,，在一旁大吼大叫，xxx同學(xué),，跑起來,，快一點，效果甚微,。后來我潛心研究了一套中長跑的訓(xùn)練方法,。比如男女分組，單排結(jié)長龍跑,，在整體隊伍里都不好意思掉隊,，自然而然的就把惰性克服了，再比如,，很多同學(xué)不是經(jīng)常跑跑停停嘛,，我就讓你也跑也走，條件是直道快速跑,，彎道慢走,，還有根據(jù)多數(shù)學(xué)生前期力量足,，后期疲勞了就不愿跑的特點就把1000米800米分割成300米、200米跑

練習(xí),。以上是我舉得一個例子,，體育課不同于文化課，但我想道理是相通的,。再舉一例,，大家都熟悉立定跳遠(yuǎn)，動作說簡單吧很簡單,，說復(fù)雜吧，要做專業(yè)了也很復(fù)雜,。簡單的講解示范,，讓同學(xué)們囫圇吞棗，很難消化,，我就把動作分解成了多個部分,，預(yù)擺的練習(xí)、挺胸的練習(xí),、收腿的練習(xí),、蹬地發(fā)力的的練習(xí)等，并且把這些分解練習(xí)情景化,，分解練習(xí)熟練掌握后讓同學(xué)們自己把這些組作組合排序,，立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)也就掌握了。這就是我獲得區(qū)教學(xué)大比武第一名的課堂思路,。四,、勤于總結(jié)，善于積累,。

教科研的根本目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論,，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán),。這就要求我們不斷地總結(jié)教育教學(xué)工作中遇到的各種各樣的問題并及時解決。通過不斷積累,，在劉圣坤校長的鼓勵支持和程濱老師的幫助下,，歷時三個月的我校校本教材《中學(xué)足球》誕生了，這本書以適合初中生層次的格調(diào)貫穿始終,，結(jié)合當(dāng)前教育部要求足球進(jìn)校園的形勢,，有了這本書，開展足球課堂就容易的多了,。

五,、多聽多看多學(xué),，積極參與各項教科研活動。

所謂見多識廣,，學(xué)的多了思路就開闊了,。再就是有活動就積極參加，有時我也是嫌麻煩,，備出一節(jié)好課確實不易,，但是當(dāng)你看著一份自己設(shè)計出來的教案，當(dāng)同學(xué)們按照你的策劃上的這節(jié)課非常帶勁而且收獲很多時,，心里就很滿足了,。這里要感謝教科室劉榮先老師，在他的督促鼓勵下,，讓我獲得了這么多榮譽(yù),。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，回望來路,，感慨頗深，展望未來,，信心滿懷,。各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,，讓我們敞開胸懷在這片自由的空間里翱翔吧！我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇五

本學(xué)年我校數(shù)學(xué)教研組工作以市縣相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，依據(jù)《永嘉縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，堅持教科研“為教學(xué)改革服務(wù),，為教師發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校決策服務(wù)”的方針,，以校本研修為主線,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,，以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的主渠道，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法，提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、注重校本培訓(xùn),，加強(qiáng)新理念學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程,，實施新課程、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師角色、課程意識,、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1.進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，有專人講座、集中培訓(xùn),、個人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識,，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念,。

2.本學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專著,，并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記。努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平,。并且提倡每位教師寫出一篇讀后感,。

3.近一年來，我校以先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會,、專題講座,、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻、手機(jī)在線閱讀,、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀為形式,，組織了“教師心理健康”、“如何說課”,、“微信的使用”,、“林格的教育信念”、“肖川的教育理想”,、“使用教學(xué)案例進(jìn)行教育教學(xué)評價研究”等主題培訓(xùn),。豐富理論知識，提高教學(xué)水平,。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,、合作交流的能力,，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們通過集體備課,，集中同級段數(shù)學(xué)教師，對教材進(jìn)行全面分析,、交流,，如何處理好新教材大家暢所欲言，積極發(fā)表個人獨特見解,，促進(jìn)了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，從而同心協(xié)力,，形成教育的合力,。

5.重視課改教研活動。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式,。組織開展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動，總結(jié)教學(xué)得與失,，探索教學(xué)成功經(jīng)驗,。

6.組織教師專題學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，結(jié)合教學(xué)實際,，探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的策略,，努力提高課堂數(shù)學(xué)效果。

二,、努力推進(jìn)課程改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實施新課程改革。

1.組織中青年教師上校級教學(xué)觀摩公開課,。楊海芳上二年級《找規(guī)律》,，李燕曼上五年級數(shù)學(xué)廣角《游戲的公平性》，朱林益上四年級《數(shù)學(xué)廣角——烙餅問題》,，陳賽蒙上六年級上《數(shù)學(xué)思考——找規(guī)律》,，卓成川上一年級數(shù)學(xué)廣角《找規(guī)律》等，課后及時進(jìn)行互動評課,，大家充分發(fā)表意見,，討論氣氛活躍，取得良好的活動效果,。

2.創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,，大家認(rèn)真交流、協(xié)商,、學(xué)習(xí),，相互借鑒經(jīng)驗，共同進(jìn)步,。

3.各個級段都開展數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動,，展示不同的教學(xué)風(fēng)格,，探索不同的教學(xué)模式，相互切磋教學(xué)經(jīng)驗,。大家齊聚一堂,，暢所欲言，積極探究,，形成了一個良好的教研氛圍,，這樣有利于不斷借鑒、實踐,、創(chuàng)新,，形成自己的獨特教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。

三,、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)活動,，促進(jìn)教師素養(yǎng)提升。

1.組織征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計,，論文的評選活動。鼓勵教師參加縣級各類比賽,。胡碎娟老師參加永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功評比,，獲得三等獎。永嘉縣教研室組織的20__年度教師優(yōu)秀論文評比活動中,，朱林益老師的論文《把握好新課標(biāo)走出教學(xué)誤區(qū)》榮獲二等獎,，教師進(jìn)修學(xué)校組織的論文評比中，朱林益教師的《從解讀教材入手提升教師素養(yǎng)》獲得三等獎,，教師進(jìn)修學(xué)校組織的讀書征文比賽中朱林益老師撰寫的《創(chuàng)新教育奏響時代的主旋律——讀<創(chuàng)新教育探索>有感》榮獲一等獎,。

20__年度永嘉縣教研室組織的案例比賽中，王建的教學(xué)案例《圓柱的教學(xué)》榮獲二等獎,，朱林益的教學(xué)案例《做數(shù)學(xué)題不能光憑直覺和猜想》榮獲二等獎,。

2.定期組織了教學(xué)檢查工作。期初查教學(xué)計劃,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃,，期中查教案和教學(xué)手冊，期末全面檢查,，細(xì)化每一個項目的要求,，規(guī)范每一個細(xì)節(jié)的做法，力求實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化,、實效化,。并且做好等級評定，作為年終績效考核的一項依據(jù)。

3.開展有效的集體備課活動,。本年度總共開展6次集體備課活動,，每次都進(jìn)行集體備課監(jiān)督，每個級段由組長布置好備課任務(wù),，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,，供大家討論，跟帖發(fā)表看法,，然后進(jìn)行修改,，在上課后反思，形成優(yōu)案,。

4.組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動,。六月下旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒,，提高,。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),，相互借鑒,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四,、積極開展課題研究工作,，推動教學(xué)質(zhì)量提高。

我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動,。朱林益、王建,、史淵博,、潘建策、滕錦月等老師共同研究的課題為《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略探索》,，榮獲縣級三等獎,，以課題的研究促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，帶動了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

綜上所述,，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極實施課程改革,，努力開展課題研究工作,，提升我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。但在工件中也存在著不足,。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上;尤其對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度還需要加強(qiáng)等,，我們要總結(jié)得失，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，彌補(bǔ)缺點,，用發(fā)展的眼光審視未來，努力形成我校數(shù)學(xué)教研工作新特色,。

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇六

本學(xué)期,，我廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為勝任教學(xué)，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

為更好地完成時代賦予的使命,，我要進(jìn)一步提升自身綜合素質(zhì)，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇七

本學(xué)期我校教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念,，盡可能的用新理念指導(dǎo)教師的教學(xué),，落實培養(yǎng)提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動機(jī),，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，適應(yīng)新時代要求。我們加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),，并且結(jié)合我校的校情，積極地開展教學(xué)研究,，取得一定的成績,，現(xiàn)如下：

一、建立教研制度,，落實常規(guī)要求

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力,。堅持每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《山東教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高教研能力和教師的教學(xué)水平。

2,、期初制訂校本培訓(xùn)計劃和觀看相關(guān)學(xué)科的光碟,，并按進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓教師把握新課程的教育理念,。

3,、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求每位老師利用課外通讀各種教育雜志和精讀一本教育名著,，并通過科研研討進(jìn)行心得交流,。

4、有效地利用公開課聽評制度,，重視與課前授課教師進(jìn)行課堂思路的交流和課后教學(xué)過程的評價,，重點從落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度，談自己對授課老師課堂操作的認(rèn)識和反思,，讓老師們的智慧才情在高速“互動”中增長,。

5、充分利用學(xué)校條件與上級教研部門聯(lián)系,、向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí),，拓寬教師的教育視點以課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀的學(xué)習(xí)為重點,、積極參加鎮(zhèn)中心校開展的集體備課和參與式培訓(xùn)等活動。

二,、重視校本課程的開發(fā)，突出辦學(xué)特色

為了突出學(xué)校特色,，經(jīng)過兩年時間的探索和,，我校校本課程已逐步建成了一種以校為本、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路,。以基礎(chǔ)教學(xué)為龍頭,，以各廣泛的興趣小組等活動為輔，分年段開設(shè)校本課程：每周三上午早會舉行全校性的詩歌名句誦讀活動,，期末舉行全校性的誦讀匯報活動,。

三、提高認(rèn)識,，濃厚教研氛圍,。

我校全體教師認(rèn)識到教學(xué)研究，不但能促使教師的信息意識與信息能力發(fā)生顯著的變化,，而且能促使教師的教育活動發(fā)生性質(zhì)上的變化,，是學(xué)校可持性發(fā)展的不竭動力,。因此,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣在我校蔚然成風(fēng),，在期初制定工作計劃時,，許多教師積極參加語文、數(shù)學(xué),、教壇新秀課堂教學(xué)比賽,，開本學(xué)組教學(xué)觀摩課，展示自己的才華,。本學(xué)組公開課堂20節(jié),，大家深入鉆研教村，圍繞課文的重點,，難點和關(guān)鍵,，精心設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生勤思多議,，由淺入深,，多方誘導(dǎo)，使學(xué)生的認(rèn)識得到升華,，學(xué)習(xí)主動性得到了提高,，教學(xué)效果良好,。同時，開設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量”主題研討活動,。

四,、完善了教研制度和全員教研制度

1、根據(jù)《山東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》制定了田莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求,，并且進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

2、完善了語文,、數(shù)學(xué),、常識教研組每間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課制度，重視感悟,、理解,、內(nèi)化吸收，并及時做好學(xué)習(xí)筆記,。

3,、教研組成員本學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課、一篇教學(xué)案例分析,、一篇教育教學(xué)論文,，每周至少聽課評課一次。

4,、老師們積極進(jìn)行跨學(xué)科的相互聽課,。

5、本學(xué)期校內(nèi)開展了兩次全校性的學(xué)生學(xué)科類競賽活動,。

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇八

本人在全身心地投入下,，在探索性地學(xué)習(xí)工作下，圓滿完成教育教學(xué)工作,，現(xiàn)就學(xué)期結(jié)束之際,，將工作做一回顧：

本人端正思想，堅持社會主義方向,，熱愛人民的教育事業(yè),，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中,，為人師表,，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師,，為共和國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才,，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。具體說來真正做到以下幾點：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精講精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。因自己原始學(xué)歷是中專，看到知識結(jié)構(gòu)的差異性,，自己努力進(jìn)修并取得了教育專本科學(xué)歷,。回顧過去,，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰,，看到培養(yǎng)的學(xué)生成人成材更值得驕傲。同時也看到自己工作的許多不足，總結(jié)過去,，望眼明天,，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重,，為了祖國的教育事業(yè),，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情,。

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇九

自參加工作以來,，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本,，關(guān)愛全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個科研型,、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求,。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書――思考――研究中不斷地豐富自己,、提高自己,，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序開展,。

一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長,，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實效,，于是常年以讀書為樂,，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》,、《做一個有思想的教師》,、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想,，劉京海的成功教育理論等,。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟,。在讀書中學(xué)有收獲,，在反思中日有提高。幾年下來,，自己養(yǎng)成了做事踏實,、善于學(xué)習(xí),、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,，而且提高了分析問題,、解決問題的實際工作能力。

二,、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論,，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán),。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,、德育管理,、教師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象,。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點,，采取行之有效的方法,，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié),，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別,。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量,、個性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,，同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇,、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

三,、以教科研為平臺讓每位教師都成功

教科研是教師成長,、自我發(fā)展的支撐。

回顧近幾年的教科研工作,，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實,。在今后的工作中,，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實踐帶領(lǐng)廣大教師營造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺,，提供信息交流的場所,，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使學(xué)校的教科研工作有個新的跨越,。

小學(xué)教師教育科研工作總結(jié) 小學(xué)教師科研情況篇十

自成為一名小學(xué)教師以來,，我從各個方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,，教書育人,，為人師表，在德,、能,、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

一、樹立師德,，教書育人

本人思想純正,，遵紀(jì)守法。始終堅持黨的路線和方針政策,，積極參加政治學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏，并接受了黨組織的考察,。平時關(guān)心時事,，熱愛祖國，時刻關(guān)注國內(nèi)外新聞,，積極參加公益活動,，為祖國貢獻(xiàn)自己的一份薄力,。

熱愛學(xué)校，服從安排,。作為教師,，我熱愛教育事業(yè)，對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。我追求卓越,，有堅定的教育理想，雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷,，但我愿為此奮斗一生,，奉獻(xiàn)一生。進(jìn)入學(xué)校第一年,，除完成教學(xué)任務(wù)外,，還隨時聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，勇挑重?fù)?dān),。

愛護(hù)學(xué)生,，方法恰當(dāng)。重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,。堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。

關(guān)心同事，團(tuán)結(jié)合作,。平時與同事真誠相待,，樂于助人,，集體觀念強(qiáng),，識大體，顧大局,，并且善于從同事身上取長補(bǔ)短,，注意調(diào)節(jié)辦公室氛圍，與學(xué)校的每一位同事都關(guān)系融洽,。

二,、鍛煉能力,，學(xué)高為師

琢磨業(yè)務(wù)，不斷鉆研,。作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、考,、輔三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討：備——備教材,、備學(xué)生,、備重點、備難點,、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學(xué)生,；考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維，迅速反饋,、及時補(bǔ)漏,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個性、特長得到發(fā)展,，知識水平明顯提高,。

投身科研，勇于創(chuàng)新,。教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于學(xué)校教科研,，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作，參與了課題《智慧閱讀與人文素養(yǎng)》的研究,。

拳拳之心,，誨人不倦。在教育方面,，對所有學(xué)生一視同仁,，以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀為目標(biāo),，以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以愛心為基墊,，結(jié)合學(xué)校,、社會組織的各種教育活動，言傳身教,、身體力行,。用愛心、耐心,、誠心作暫差生的轉(zhuǎn)化工作,，在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，循循善誘，耐心細(xì)致的做好他們的教育工作,，做學(xué)生敬愛的良師益友,。

三、勤奮努力,，身正為范

勤奮學(xué)習(xí),，增長才干。作為一名語文教師,，為了給學(xué)生一碗水,，我努力讓自己擁有知識的河流,。我每期必讀《小學(xué)語文教學(xué)研究》等報刊,，研究特級教師上課錄像,，勤寫讀書筆記。在教學(xué)上,，我積極參加各種教學(xué)研究活動,，從不缺席。嘗試各種教學(xué)改革,，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂，且學(xué)習(xí)成績有顯著提高,。在教學(xué)教研時,，我十分注重從理論的高度審視個人的教學(xué)實踐，研讀教育理論,，撰寫教學(xué)論文,。還經(jīng)常聽有經(jīng)驗的老師上課，虛心地向他們學(xué)習(xí),。

甘于奉獻(xiàn),，不計得失。本人自工作以來,，堅持出勤,，從不曠課，早退,，沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課,，而且堅持提前到校，和學(xué)生一起學(xué)習(xí),。絕對做到個人利益服從集體利益,。

四、初出成績,，開拓進(jìn)取

在教學(xué)期間,，我精心研究教材，探索教學(xué)方法,，改變教學(xué)策略,，使學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，幾年來,，積極參加各級各類教師活動,，態(tài)度認(rèn)真，成果突出,。

總之,，本人自工作以來，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,，正因為如此,，我取得了一定的成績。這些成績都已經(jīng)成為過去,，因為教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,，爭取一個受學(xué)生尊重，同事稱贊,、領(lǐng)導(dǎo)信賴的優(yōu)秀教師,。