總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初二數(shù)學老師教學工作總結(jié)篇一

20xx年8月底,，我們初一年級數(shù)學備課組在成立之際就面臨著武昌區(qū)課程改革這股洪流,。看到新教材,，發(fā)現(xiàn)變化很大：全書以問題為中心,，內(nèi)容靈活多樣，沒有以往的正負數(shù),、絕對值等傳統(tǒng)內(nèi)容,，每天研究的是如何科學地設(shè)計餐廳、怎樣合理地用藥,、如何比較商場的各種促銷策略等等,，具有很大的開放性。課改成敗,，系于教師,。此次新課程實驗，不僅僅是驗證課程標準和教材,，更重要的是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，鍛造一支符合素質(zhì)教育要求的教師隊伍。因此,，整個實驗過程不是教師按照專家設(shè)計的圖紙進行施工的過程,，而是一個開放的、民主的,、科學的探索過程,，教學方式、學習方式到底怎么改,，沒有現(xiàn)成的答案,，要靠我們教師在實踐中摸索解決。新的數(shù)學課程把我們領(lǐng)進了一片廣闊天地,，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應(yīng)嶄新的教學內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點,。在學校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下,，初一數(shù)學備課組跌跌撞撞一路走來，不覺已經(jīng)一年了,，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，也吸取了很多的教訓。每個人都學習了,，也成長了,。下面具體談?wù)勎覀兊囊恍┕ぷ鞣椒ㄒ约拔覀兊睦Щ蟆?/p>

一．重視教學交流

一方面加強集體備課,，一方面開拓校外交流。

抓好集體備課,，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié),。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶,，動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！币虼?，探索適應(yīng)新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化,，促進學生主動全面的發(fā)展,，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度,，本節(jié)課的教學目標,、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題,；在教學中,，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果,；學生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材,，這是我們的核心工作，每天必做,。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教,。有時設(shè)想的教學方法和現(xiàn)實的教學效果會有很大差異,，這時我們會做一下教學實驗,，就是大家討論一種認為比較可行的教學方式在某個班試講一次，上學期“變速自行車的學問”這一節(jié)課,，大家在課前討論時都覺得這課很難上,，什么飛輪、鏈輪啊一些專有名詞我們先推了一輛自行車研究了一下,，還是覺得怕學生不好理解,，這時我們就集體備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽,，然后綜合學生們的反應(yīng),、授課老師的自我評課、聽課老師們的意見再加以完善,，其他老師再上時,，爭取達到最理想的效果。這樣的教學實驗我們做的很多,，效果還不錯,，大家都覺得收益非淺。

在校外我們也不放過任何一次教研活動的機會,，特別是聽,、評公開課這樣的機會。我們還與其他學校保持著教研交流,。我們和武珞路中學,、東亭學校、二十五中的數(shù)學備課組長建立了聯(lián)系,，方便大家有問題一起研究,。特別是在期終復(fù)習時，我們交流得更加頻繁,。外還利用同學,、朋友的關(guān)系經(jīng)常與潭秋中學、糧道街中學,、四十五中,、白沙洲中學、張家灣中學的同頭數(shù)學老師進行討論交流,，交換備課資料,。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西,；經(jīng)過交流也開闊了我們的視野,，學到了很多新的東西。

二．團結(jié)互助,、高效合作

我們備課組的幾名成員雖然性格相投,，但也各有特點,。針對各人強項、辦事風格,，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力,。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍,、測試時間,，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的,、畫圖的,、謄寫的、打印的各司其責,，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了,。像這次出期中考試試卷就是我們先集體討論，再由韓慧,、楊蘭和我各自獨立出一套試題,，由諶非從中挑選、整理出最后的定稿,。這樣我們四個人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了,。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備,，然后再資源共享,。說到這里想起一件讓我很感動的小事。前段時間我們要學習討論截一個圓柱體會得到哪些平面圖形,。準備了一些圓柱體形狀的喝水杯子,，里面裝著部分水，水面就可以看作截面,，來幫助學生理解,。那天我臨時改講家庭作業(yè)。上課了,，韓慧見我沒拿那些水杯教具,，急得她以為我忘了拿，趕忙送到我班上來了,。那一刻我心中的感動是無法用言語表達的,，試想有著這么一群好的伙伴們，還有什么工作開展不好呢,？我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候,，但每當意見統(tǒng)一時大家一定都會會心一笑，拍拍肩說“好,，就這么統(tǒng)一啦,?！蔽覀冞€打破班級界限，面向全年級學生,，不分彼此。比如,，有時侯諶非要留人補差,，我們會讓其他幾個班上也需要補差的學生到二班教室去跟著聽。我還記得為了給一個學習嚴重困難的女生補差,，我們是輪番上陣講解,。我們四位成員就像分子一樣緊密地團結(jié)在一起，群策群力,，奮發(fā)進取,。

在教學中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓學生喜歡數(shù)學,、主動學習數(shù)學,，但時下的學生厭學情緒很濃，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材,，現(xiàn)在風格大變的教學內(nèi)容讓他們有些無所適從,，理解不了，甚至有的學生連求利息稅,、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂,。而且學生間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點,。怎樣縮小差距,，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學，能獲得必要的數(shù)學,，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為,，沒有跨不過的坎,，只要我們不斷學習、不斷總結(jié),、不斷反思,，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤,，到達了一片數(shù)學的綠洲,。

現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不可預(yù)測性與復(fù)雜性,，而且越來越找不到一套放之四海而皆準的應(yīng)變辦法,。因此,，教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識,，保持開放的心態(tài),，把學校視為自己學習的場所，學校即研究中心,，教室即研究室,，教師即研究者。充分利用本校資源,，發(fā)揮學校教師集體的智慧,，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究,、反思,，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革,。加強教師與教師,、學校與學校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制,。這是身為教師者工作,、生存和發(fā)展的需要，同時也是學校生存和發(fā)展的需要,。只有這樣,，才能使學校具備研究的職能和能力，形成自我發(fā)展,、自我提升,、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，成為真正意義上的學習化組織,。

初二數(shù)學老師教學工作總結(jié)篇二

新學期已到來,，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中,，怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作,，使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神,，提高自身的業(yè)務(wù)能力,，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初一數(shù)學教學計劃：

一、指導(dǎo)思想：

教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī),，掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,，初二數(shù)學教學工作計劃,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。

二,、學情分析

從學生的成績來看,，比較理想。兩個班的優(yōu)生只有二十個,，僅占百分之十,，而學困生接近百分之四十，,。大部分同學的數(shù)學成績不理想,，大部分學生數(shù)學基礎(chǔ)差，底子薄給教學帶來了一定的困難,，所以今年的教學任務(wù)較重,。所以要根據(jù)實際情況，面對全體,，因材施教,，對于學習較差的同學今年進行小組輔導(dǎo)，對特別差的學生可以進行個別輔導(dǎo)

三,、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

1,、發(fā)揮集體智慧，認真進行集體備課,。

新的學期,，初中數(shù)學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里提高學習效率是所有數(shù)學老師面對的問題?在這里，學校給我們明確了方向,。加強集體備課,，發(fā)揮集體智慧，認真研究教材及課程標準,，爭取每節(jié)課前,，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點,、難點,、教學目標、教法,、學法,，精心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用,，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效,，讓每位學生愉悅的獲得新知,。

2、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐

新的學期,，我校所有學科都主張自主學習與集體備課,，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論,、研究確定重點,、難點、教學目標,、教法,、學法，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等通過學案的使用,，能夠使學生明確學習任務(wù),，了解教學目標，對于課堂教學省時高效,，取得事半功倍的好效果

3,、抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，進行教學，在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個45分鐘,，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂,，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點,，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手、動口,、動腦,，能“吃”飽、“吃”好,，工作計劃《初二數(shù)學教學工作計劃》。

4,、多讀書,，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活動,。

多讀幾本對自己有幫助的書,，既提高了自己的能力，又豐富了自己的視野,，使自己不被時代所拋棄,。“我的三分鐘我展示活動”對于教學起了推動促進的作用,。通過活動的開展,，提高了同學們的學習興趣，同時又提高了同學們的講解能力,。促進了師生之間的關(guān)系,。

5、積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去,。

今年,，我們數(shù)學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,，需要教師的督促，學生的堅持,，才能成功。

6,、注重課后反思,，課后反潰及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗,?？偨Y(jié)好下一次應(yīng)注意的細節(jié)。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥,。及時反饋信息提高課堂效益,，給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通，今天的任務(wù)不推托到明日,，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲。

7,、重視單元檢測,，認真做好教學質(zhì)量分析。使用學科組教師共同研討,、篩選的同一份試題,，測驗試題的批改不過夜。測試后必須進行質(zhì)量分析,，評價必須使用等級,。按時檢驗學習成果，做到課標達成的有效,、及時,，考核后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

三,、不斷鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力及水平。切實重視聽評課,，確保每周聽課至少1節(jié),。積極參加業(yè)務(wù)學習，看書,、看報,，參加各級教研組織的培訓和系列課達標，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力，取長補短,，揚長避短,，努力使教學更務(wù)實，方法更靈活,，手段更先進,。通過聽課、評課,、說課等方式,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

四,、需要注意的方面：

1,、在課堂上改進教學方法，多采用探索,、啟發(fā)式教學,。

2、注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合,，使學生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上,，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系,。

3,、注意發(fā)展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力,。

4、加強開放性問題,、探究性問題教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力,。

5,、鼓勵合作學習，加強個別輔導(dǎo),，提高差生成績,。

6、注意解題方法和解題策略的學習,。

7,、因材施教，寬容愛護學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

初二數(shù)學老師教學工作總結(jié)篇三

本學期,，我擔任八年級兩個班的數(shù)學教學工作。一學期來,，我熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己,，形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu),。教學中嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷進步,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面,。

認真學習*思想,、*理論重要思想，積極參加學校,、年級組和教研組組織的各種會議和培訓學習,，認真領(lǐng)會每一次的會議精神，并且做好記錄,，從中吸取新的教育理論,，新的教育觀念，新的教學方法,，再加以總結(jié),，形成自己獨特的教育教學模式。

二,、教育教學方面,。

1、備課,。做到不但備學生而且要備教材,、備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容和學生的實際,，設(shè)計好課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序,、時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”,，每一堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該堂課進行總結(jié),，寫好課后反思。

2,、上課,。增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性和層次性,，對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié),，及時進行評講,，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

4,、輔導(dǎo)。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,，讓學生各有所得。

總之,，一學期來,，我堅持出滿勤，不遲到,，不早退,，更無曠工、曠教現(xiàn)象,，堅持以學校工作為重,，以學生為重。當然,，“金無足赤,，人無完人”，在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足之處,，在以后的工作中一定發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，從而不斷提高,，不斷進步,，能夠為我們學校的教育盡綿薄之力。

初二數(shù)學老師教學工作總結(jié)篇四

不知不覺,，一個學期的教學工作又告一段落了,。本學期是我第一次擔任初三數(shù)學教學工作，經(jīng)驗尚淺,，開始,，對于重難點，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒,。為不辜負校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任,，我絲毫不敢怠慢，認真學習,，積極請教,，努力適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有效率地開展,。一學期下來確實取得了一定的成績,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，以促進教訓工作更上一層樓。

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，選擇教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在很多學生反映喜歡上數(shù)學課了。

三,、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都得一定的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

讓人欣慰的是,，我們的努力沒有白費，同學們每次考試都在進步,。但存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,，下學期就要中考了，我會更加努力,，工作更加細致扎實,，以期在中考中取得喜人的成績。

初二數(shù)學老師教學工作總結(jié)篇五

做為小學數(shù)學老師,，每一個學期我都會做工作總結(jié),，主要目的就是這一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析,、總研究,，并且分析出在該學期教學工作中的不足、經(jīng)驗等,，為下一學期的教學工作做準備,。

首先，從思想政治方面,。

一個學期以來,，我能堅持讀書看報，關(guān)心國家大事,，按時參加政治學習,，不斷提高自己的思想覺悟，特別是把鄧小平理論和“三個代表”的重要思想落實在自己的行動上和工作中,，認真進行保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,。我特別注重加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，工作中處處以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，愛校如家,，用自己的一顆愛心去感染每一位學生,，以自己的精湛的教學藝術(shù)去吸引每一位學生。

其次,，從個人教學方面,。

通過上一個學期的教學工作，我能夠認真完成學校規(guī)定的備課,、授課,、輔導(dǎo)、批改作業(yè),、學生成績評價等教學任務(wù)和教學工作量,，我不斷的在教學中進行探索和實踐，不斷的提高自己的組織教學能力,，豐富自己的教學經(jīng)驗,，盡可能的根據(jù)學生特點因材施教，注重對學生基礎(chǔ)知識,、基本能力和學習興趣,、學習方法的培養(yǎng)，注重學生綜合素質(zhì)的提高,。

在教學中,，我不斷的進行教學反思,，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后,，我都盡量寫出教學反思點,，然后在交流的基礎(chǔ)上整理出自己的反思文章。

再次,，從在教科研方面。

在教科研方面,，我積極探索我校實驗課題“教學反思和教師專業(yè)成長”課題實驗,，通過認真學習，在王校長的指導(dǎo)下,，我寫出了該課題的實施方案,。教學反思是一個不斷學習課改理念、實踐課改理念的過程,，教學反思是一個不斷發(fā)現(xiàn)教學中的問題,、不斷尋求教學問題的策略、不斷改進教學,、不斷提高教學質(zhì)量的過程,。

基于此，我在方案中,，將教學反思定為四步：

(1)讀書和學習;

(2)教學中的思考;

(3)同伴交流;

(4)寫教學反思文章,。

只有將教學反思成為一個動態(tài)的、滾動發(fā)展的過程,，寫教學反思文章才不會成為教學反思的終止,。

為了探索教學反思對課堂教學的影響，我設(shè)計了《聚源路小學“基于反思基礎(chǔ)上的教學研討課”活動實施方案》,，在方案中,，我提出了三個設(shè)想，以此來推動教學反思對教師專業(yè)成長的促進作用,。

(1)課題來自于問題,，問題來自于反思?；顒忧?，研討小組每位教師對已有教學經(jīng)驗進行反思，整理出自己課堂教學中存在的問題,，在組內(nèi)交流中整理出本組研究的共性問題,，圍繞組內(nèi)共性問題確定本次研討活動的主題，并確定所上研討課的課題,。

(2)一人講課,，共同上課,。每個人都要圍繞本組研究主題設(shè)計教案，每個人都要進行課前,、課中和課后反思,。

(3)解決老問題，產(chǎn)生新問題,。各教研組以本次研討課活動為起點,，在本次研討中取得研究成果的基礎(chǔ)上，尋求新的研究問題,，通過不斷的教學反思和不斷的開展教學研討活動,，開創(chuàng)我校校本科研的新局面。

作為區(qū)小學數(shù)學學科的兼職教研員,，我和潘老師一起,，積極開展了“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動和東區(qū)數(shù)學教師基本功評比活動,。為了貫徹鄭州市教育局和東區(qū)教研室關(guān)于“研讀課標”的總體要求,，我們從東區(qū)學校實際出發(fā)，制定切實可行的“研讀課標,、讀懂教材”系列教研活動方案,，通過人人參與、校際聯(lián)動等方式,，引領(lǐng)數(shù)學教師在深入理解課標精神的基礎(chǔ)上,，全面把握教材內(nèi)涵，提高數(shù)學學科能力,。另外,，我們結(jié)合區(qū)青年教師課堂教學達標評優(yōu)活動，引領(lǐng)青年教師開展數(shù)學基本功訓練,，通過開展全區(qū)范圍內(nèi)的選拔評比,，推薦出優(yōu)秀人選，并在鄭州市基本功評比中獲得一名鄭州市一等獎和一名鄭州市三等獎的好成績,。

初二數(shù)學老師教學工作總結(jié)篇六

本期本人積極執(zhí)行上級主管部門關(guān)于教學的指示精神,，努力學習和工作，順利地完成了六年級數(shù)學教學工作,。為總結(jié)經(jīng)驗,，特將本期的教學工作總結(jié)于此

一、本期堅持了正確的指導(dǎo)思想,。

本期的教學工作,，堅持了以鄧小平理論、全教會精神和國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革的決定為指導(dǎo),。堅持了以課程改革為突破口,，大膽嘗試了課改,，認真實踐了“三個代表”，全面認真地貫徹了教育方針,。

二,、本期堅持了教學“五認真”。

本期的教學工作,，認真堅持了教學“五認真”,。

1、認真鉆研了教材,、大綱,，研究了班集體情況。

開學之初,，認真地學習、研讀了教學大綱,、教材,，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材的編排體系,，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想善,，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。

2,、認真撰寫了課時教案,。

針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析,，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反饋,。

3、認真上好了每一節(jié)課,。

課前,，我總認真熟記教案;課堂上，有計劃,、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則，因材施教,，因勢利導(dǎo),，面向全體學生,，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量,。

4,、認真批閱了學生的作業(yè)。

課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題,，對學生的作業(yè)，我作了認真的批閱,。做到了認真及時,、全批全改。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣,。

5、認真作了學生的單元測驗,。

本期教學工作,，做到了教學一個階段，就立即捕捉信息反饋,，對學生學習知識情況進行了單元測驗,，測驗中，對學生進行了認真對待考試的思想教育,。

6,、認真輔導(dǎo)了班上的后進生。

本期的后進生,，我抓得早,，抓得牢，從上期就部署了計劃,，對后進生和了輔導(dǎo),。輔導(dǎo)中，針對當前教學中的重點,，關(guān)鍵進行輔導(dǎo),、復(fù)習，力爭使后進生人人過關(guān),。

三,、本期堅持對學生進行了思想教育。

本期,，針對學生間時的思想波動,，對學生進行了思想教育。如：激發(fā)學習興趣的教育,、明確學習目的的教育,、樹立遠大理想的`教育,、了解時代特征的教育、爭做合格畢業(yè)生的教育等,。使全班同學均能正常發(fā)展,。

四、課改得失,。

本期也作了課改的嘗試,，使自己的教學觀念得到了進一步的轉(zhuǎn)變，對課改的理念,、課改的實施有了進一步的落實,。

五、本期認真搞好了期末總復(fù)習,。

本期的復(fù)習,，有相當?shù)姆萘俊５珒?nèi)容較多,，任務(wù)也相對繁重,。

本期的復(fù)習，先擬訂了復(fù)習計劃,，掌握了目的要求,，明確了重難點及關(guān)鍵,，擬訂好了課時分配情況,。然后執(zhí)照計劃進行復(fù)習，同時又靈活運用,，對復(fù)習了的知識,，又編了相應(yīng)的練習題，讓學生練習,，力爭人人掌握,，做到了一課一得，個個過關(guān),。

六,、本期做得不足之處。

1,、課改的實踐力度不夠,。

2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,。

3,、與學生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學合力,。

總之,，本期的工作有得有失,，也就有長進，我爭取在今后的工作中,，揚長避短,，力爭把工作搞得更好。

初二數(shù)學老師教學工作總結(jié)篇七

數(shù)學課堂教學的引入固然重要,，設(shè)計得巧妙,，能起到先聲奪人，引人入勝,，一石激起千層浪,，激發(fā)學生主動學習的作用。那么,，良好的課堂小結(jié),，可以再次激起學生的思維高潮，如美妙的音樂一般耐人尋味,。如果設(shè)計得好,，不僅能產(chǎn)生畫龍點睛的作用，而且起到余味無窮,、啟迪智慧的效果,。能使一堂課所講的知識體現(xiàn)出的數(shù)學思想、數(shù)學方法系統(tǒng)化,。初步形成認知結(jié)構(gòu),，既可使學生所學知識得到鞏固，使課堂效果得到反饋,，又可培養(yǎng)和提高學生獨立的思考能力,，分析問題能力以及口頭表達能力，使學生養(yǎng)成學以致用的良好習慣,。因此,，在課堂教學中，我們必須精心設(shè)計好結(jié)語,，讓學生產(chǎn)生余興未消,、意猶未盡之感，從而使他們樂于學習數(shù)學,，積極參與其中,。根據(jù)本人的工作實踐，現(xiàn)將個人對課堂小結(jié)的一些見解闡述如下：

一,、課堂小結(jié)的重要性

課堂小結(jié)是教學中既重要又容易忽視的環(huán)節(jié),，是完成某項教學任務(wù)的最后階段，教師富有藝術(shù)性地對所學知識和技能進行歸納總結(jié)和升華的行為方式，有它存在的價值與意義,。主要體現(xiàn)在兩個方面：

1,、對教師而言，它是對“教”的一種回顧

當我們進入課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié)時,，當我們面對學生提問“今天有何收獲”時,，學生在思考。教師也應(yīng)當回顧,，“這堂課我教會了學生什么”,。課堂小結(jié)對于教師而言，應(yīng)是一種回顧,，回顧每一個教學環(huán)節(jié),，思索每一個教學細節(jié)。作為教學工作的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者，我們是否完成了教學目標,，是否促進了每一位學生的發(fā)展,。在此時，課堂小結(jié)猶如一面鏡子,，折射著這堂課亦或暗淡亦或閃耀著明亮的光輝,。

2、對學生而言,，它是對“學”的一種深化

雖然是簡短的幾分鐘結(jié)語,，對學生而言。卻是對“學”的一種深化過程,。它可以幫助學生從總體把握知識,、理解知識,、運用知識,，培養(yǎng)學生善于思考、歸納總結(jié)的能力,，激發(fā)學生樂于學習,，積極參與的熱情。

二,、課堂小結(jié)形式的多樣性

課堂小結(jié)的形式多樣,，常用的類型有：

1、知識梳理型

這是一種常見的小結(jié)方式,，教師利用一節(jié)課結(jié)束前的幾分鐘,，簡明扼要地對本節(jié)課的內(nèi)容進行歸納總結(jié)。一方面可以讓學生回憶所學知識的內(nèi)容,，并幫助學生加以梳理,，辨清知識之間的聯(lián)系與區(qū)別,，加深對知識的掌握與理解，另一方面進一步強調(diào)教學重點和難點,，以促進其認知結(jié)構(gòu)的建立和完善,，從而提高學生運用知識，解決問題的能力,。

根據(jù)教學內(nèi)容的不同,，可以采取不同的方式：

①概括式的小結(jié)

例如，初中幾何中的《三角形全等的條件》,，可把三角形全等的條件列出來,，使學生對三角形全等的條件有一個全面的、系統(tǒng)的了解,，讓學生在證明三角形全等時知道,，有哪些條件可選，使學生證明三角形全等的能力得到提高,。

②問題式

通過提問的方式,，將課堂上的所學知識串聯(lián)起來，形成系統(tǒng)結(jié)構(gòu),。例如,，在教學《認識三角形》時，可為：這節(jié)課我們學習什么內(nèi)容,？你知道了三角形的哪些知識,？然后針對每一個知識點加以提問，學生逐一解答,。

③對比式小結(jié)

教師將本節(jié)課所授的內(nèi)容和其類似的課進行比較小結(jié),，抓住它們的相同點和不同點，使學生對本節(jié)課的教學內(nèi)容和其類似的內(nèi)容得到了區(qū)分,，加深了學生對本節(jié)課堂所學的內(nèi)容的理解,。

2、互動性小結(jié)

可先讓學生比收獲,，教師加以補充,，再談疑惑，教師解答,，然后提建議,。教師和同學針對自己的情況有則改之，無則加勉,。這樣一節(jié)課下來,，同學們對當堂課內(nèi)容基本都能消化。這樣小結(jié)的方式，不僅可以激發(fā)學生的求知欲,，而且可以培養(yǎng)和發(fā)展學生的概括能力,。

三、課堂小結(jié)的特點

課堂小結(jié)不應(yīng)該只是簡單地重述一下本堂課的主要內(nèi)容,，而是學生極好的一種自我反思的機會,。這種自我反思的過程是一個思想升華的過程，是教師無法替代的,。因此,，小結(jié)應(yīng)圍繞學生學會了什么，有哪些收獲而展開,。

1,、課堂小結(jié)要簡明易懂

在設(shè)計中，應(yīng)抓住最本質(zhì),、最主要的內(nèi)容,，做到少而精，簡明扼要,、語言精煉,。

2、課堂小結(jié)要有目

3,、課堂小結(jié)要有引導(dǎo)性

在小結(jié)時,，可以讓學生在討論中小結(jié)或通過一些問題，鼓勵學生多加思考,，激發(fā)學生探新的愿望,，把課堂小結(jié)作為聯(lián)系課堂內(nèi)外的紐帶，引導(dǎo)學生向課外延伸,，發(fā)展學生自主探索,，培養(yǎng)學生的思維和分析問題、解決問題的能力,。例如,，課堂小結(jié)可為：這節(jié)課我們學習了哪些數(shù)學知識？請你說一說,。

4,、課堂小結(jié)要有針對性

凡是學生難記,、難理解,、難掌握及容易出錯的地方，都應(yīng)闡明,?？赏ㄟ^圖示或表格的方式，將新學的數(shù)學知識與原有的知識進行比較，加深學生對知識的理解,。

總之,，課堂教學藝術(shù)是一個整體，課堂小結(jié)是其不可缺少的部分,，在日常的教學中要重視課堂小結(jié),，充分發(fā)揮課堂小結(jié)應(yīng)有的功能。其方式方法必須從教學內(nèi)容和學生實際出發(fā),，與課堂教學藝術(shù)融為一體,。總結(jié)的形式不拘一格,，不論采取什么形式進行總結(jié)都應(yīng)讓學生感到“課已盡,，意無窮”。這樣才能使教學成為一種藝術(shù)上的享受,。

初二數(shù)學老師教學工作總結(jié)篇八

本學期我教授一年級2班的語文和數(shù)學課,。這兩門是基礎(chǔ)的學科，,。一學期來,，本人認真?zhèn)湔n，上課,，聽課,，評課，及時批改作業(yè),，講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，下面是本人的教學總結(jié)：

1，要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,，基本概念，每句話,，每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,，需要,，方法，習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,，得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境,，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,，積極參與聽課，評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，對學困生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望學水平。

4,，“金無足赤,，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,，對學生的評價有時跟不上，不及時,，等等,。

學生是學習的主體，不是知識的容器,。教師傳授知識,、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性,，引導(dǎo)學生自己動腦,、動口、動手,，才能變成學生自己的財富,。教師要把學習的主動權(quán)交給學生,，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間,，要讓學生有進行深入細致思考的機會,、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力,，最充分地調(diào)動學生積極主動學習,，由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”,?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴大知識面,，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,，另外公共知識方面計算機,、普通話都取得了不小的成績。我想,，作為教師,，知識面越廣，自己的感覺也好,，學生對你的感覺也好,。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

初二數(shù)學老師教學工作總結(jié)篇九

一期來我努力根據(jù)學生的實際情景，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導(dǎo)學生參與學習的全過程，取得了必須效果,。就本學期的教學工作,，作出如下總結(jié)：

一、努力提高課堂教學質(zhì)量：

1,、備課

學期初,，鉆研了《新版數(shù)學課程標準》,、教材,、教參，對學期教學資料做到心中有數(shù),。學期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習,。

2,、上課

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考,。然后,，放手讓學生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學重,、難點，選擇學生的探究結(jié)果,，學生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)本事,。之后，學生練習不一樣坡度,，不一樣層次的題目,，鞏固知識，構(gòu)成本事,，發(fā)展思維,。最終，盡量讓學生自我小結(jié)學到的知識以及方法,。此刻學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

(2)及時復(fù)習,。新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習，以后再逐漸延長復(fù)習時間,。這項措施十分適合低年級學生遺忘快,、不會復(fù)習的特點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，構(gòu)成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習構(gòu)成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復(fù)習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了知識網(wǎng),，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新,、實踐供給了可能,。

3、批改作業(yè)

針對不一樣的練習錯誤,，教師面批,，指出個性問題，團體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學生自我查找錯誤,，增強學生的分析本事。學生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改善教學,，提高教師教學的針對性。

初二數(shù)學老師教學工作總結(jié)篇十

新的一年就要來到,，為了明確自己一年來所做的工作如何,，我特意對照去年的計劃一一查看，現(xiàn)將一年的研修總結(jié)如下：

一,、主題研修方面：

1,、一年來，我們數(shù)學小組的成員在聶慧玲老師的組織下,，認真進行了活動,。我們小組研修的大主題是小學數(shù)學教材解讀與課堂實踐,，這一年我們選擇了數(shù)學課程中四大領(lǐng)域（數(shù)與代數(shù),、平面圖形、解決問題,、統(tǒng)計）的《數(shù)與代數(shù)》這一領(lǐng)域進行了解讀學習,，數(shù)與代數(shù)里包含數(shù)的認識、數(shù)的運算,、常見的量,，探索規(guī)律四部分內(nèi)容，我們進一步了解了這一領(lǐng)域的知識結(jié)構(gòu),、重點難點,、編排特點、每一學段學生需要達到的目標層次,。圍繞這個主題,，每次活動前要求成員先自已解讀每塊的內(nèi)容，再根據(jù)自己的理解在研討時提出自己的困惑,。一年來,，我們每位成員都做了一節(jié)研討課，我也做了一節(jié)復(fù)習課,，并整理了自己的實錄,，反思了自己的不足。

2,、對《數(shù)與代數(shù)》各部分的理解：

對四則運算編排的理解：四則運算的編排從一年級開始一直到四年級結(jié)束,，教材的指導(dǎo)思想是讓學生在解決問題的過程中，初步理解混合運算的作用，體會運算的順序,，讓學生有較長時間的過度,，通過較豐富的現(xiàn)實素材，逐步體會,、理解混合運算的順序,，分散了教學難點。后面的教材沒有進一步安排混合運算,，小數(shù),、分數(shù)四則運算都是在此基礎(chǔ)上進行類推的，因此,，四年級的四則運算的梳理一定要扎實,。

對計算的理解：計算本身是一種技能，需要在理解掌握的基礎(chǔ)上加以熟練,，以致達到不假思索的地步,。因此，老師應(yīng)該了解計算應(yīng)達到的要求：估一估要貫穿于筆算教學的始終,，在一定的教學時間內(nèi)對計算方法進行梳理與總結(jié),，保證必要的練習，適當補充練習量,，加強練習課的設(shè)計,。如：學習乘法分配律時，此類型題書上練習量很少,，但如果在此訓練好,，在以后的小數(shù)、分數(shù)四則運算中也會遇到此類題,，不易遷移,。因此必須補充一定量的練習進行訓練。

二,、個人研修方面：

1,、讀書：

認真閱讀并跟批了《給教師的一百條建議》，現(xiàn)已批注到每87條建議,。雖然每條建議也細細進行品讀,，但由于自己讀書甚少，文化底蘊不足,，不能很好地體會建議的思想內(nèi)涵,。無論多難，批注我會堅持到底的,。其余時間,，我仍舊堅持閱讀我最喜歡的數(shù)學版的〈小學教學〉〈人民教育〉等，從中擷取適合自己的在課堂實踐中運用。

2,、課堂教學方面

我的立足點是：關(guān)注每位學生,，關(guān)注學生的思維過程，教師要以追問的形式促使學生的思維向深處發(fā)展,，讓學生的思維動起來,，活起來。課堂上我也努力去實施了,，但由于新學期又換了一個新的班級,，重新又得了解他們，學生也得和自己有一個適應(yīng)期,，所以這方面做得也不太好,。

3、其它方面：

今年下鄉(xiāng)送過兩節(jié)課,，一節(jié)《三角形的認識》,，一節(jié)《5的乘法口訣》，回來及時對自己的課進行了實錄整理,，并進行了深刻反思,。

年初計劃的堅持每月觀看一篇名家課堂教學，沒有堅持下來,，也聽了幾節(jié)課,，但沒有認認真真地深入進行分析：名家課堂好在哪里？為何要那樣來設(shè)計,？對學生的發(fā)展有哪些作用？

一年來,，自己的工作進行的如何只有自己清楚,，也不想去找任何理由來說明，就向一句名言時間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的。只能希望自己能在下一年里有所收獲吧,！

初二數(shù)學老師教學工作總結(jié)篇十一

我常年教兩個班的數(shù)學,，一直做班主任。我擔任現(xiàn)職以來的主要工作報告如下：

一本勵志的書曾經(jīng)說過,，一個人的成功不在于年齡,，而在于意志力、閱歷,、心智,。回顧我的20xx，如果真的要做總結(jié),，真的是感同身受,。總覺得心里充滿了感動,。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事之間的互助，師生之間的聯(lián)系,，讓我感受到了生活的意義和美好,，也給了我堅持單調(diào)的機械工作的理由和信念。這一切都讓我感動,，所以我努力,，回報。

轉(zhuǎn)眼間,，一年過去了,，這一年的工作有成功也有失敗，有歡笑也有淚水,。今年是我人生中最美的一年,，也是近年來教學收獲最多的一年。雖然今年的工作還有不足和不足,，但絕對是增長最快,、經(jīng)驗積累最多的一年。今年的工作總結(jié)如下：

一,、師德：加強自身修養(yǎng),，塑造師德

我一直認為，作為一名教師,，應(yīng)該把“師德”放在重要的位置,，因為這是教師的基礎(chǔ)?！皩W而優(yōu)則仕”是古今中外一直存在的真理,。從踏上講臺的第一天起，我就一直對自己要求嚴格,，努力做一個道德高尚的人,。我一直堅持給學生一個好老師，希望從我出去的學生都是合格的學生,，都是大寫的,。為了給學生樹立好榜樣，陶冶情操,，加強修養(yǎng),，我在業(yè)余時間看了很多書,，不斷提高自己的水平。今后我會繼續(xù)加強師德修養(yǎng),，爭取在這方面有更大的提高,。

二、教學：虛心求教,，自強不息

兩課數(shù)學教學任務(wù)艱巨,。在實際工作中，要努力,，要熟練,。對于一名數(shù)學教師來說，加強專業(yè)水平,，提高教學質(zhì)量無疑是非常重要的,。隨著時間的推移，教學天數(shù)的增加,，我越來越覺得自己缺乏知識和經(jīng)驗,。面對講臺下熱切的目光，我覺得自己每堂課都有很大的責任,。為了盡快充實自己,，在教學水平上有質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面加強了自己,。

從教學理論和教學知識上,。我不僅訂閱了三四種教學雜志作為教學參考，還借了大量關(guān)于教學理論和方法的書籍,，盡量利用別人的長處,。在讓先進的理論指導(dǎo)我的教學實踐的同時，我也在教學實踐中一次又一次地驗證和發(fā)展這一理論,。

其次,，從教學經(jīng)驗來看。由于我的教學經(jīng)驗有限,，在教學過程中有時會遇到這樣那樣的問題，不知道如何處理,。所以,，我虛心向老教師學習，爭取早日從他們身上獲得一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人在課堂上應(yīng)對和處理各種問題的能力得到了極大的增強,。

最后，我做“不要羞于提問”,。從另一個角度來說,，學生也是老師,。因為學生接受新知識快，接受的信息多,，我可以通過和他們交流來豐富我的教學知識,。

為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學們的希望，我決心盡最大努力提高自己的水平,，爭取更好地完成新的高中教學,。為此，我一方面努力完善自己的知識體系,，為自己的教學打下堅實的基礎(chǔ),；另一方面，我們應(yīng)該繼續(xù)向其他老師學習,，為有豐富教學經(jīng)驗的老師騰出時間,。對待課程，虛心聽取他們的意見,，為每節(jié)課做準備,；仔細聽，仔細研究他們的班級安排和技巧,。在過去的一年里,，我通過認真學習教學理論，刻苦學習教學,，虛心向老教師學習,，在教學上取得了很大的進步。在今年的數(shù)學基本功大賽中,，先后獲得張店區(qū)一等獎,、姜堰市三等獎，被評為“姜堰市后起之秀”,。學生的成績也印證了這一點,。我教的課在歷次考試中都取得了不錯的成績。我執(zhí)教的學生分別獲得了“江蘇省數(shù)學邀請賽”一,、二,、三等獎，我還獲得了第五屆學報數(shù)學文化節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎,。

三,、考勤紀律

我嚴格遵守學校的規(guī)章制度。我不遲到,，早走,，主動請假。工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)同事,，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系,。平時勤奮努力,，對人真誠，愛學生,，人際關(guān)系和諧,。他從不進行無原則的爭論。他總是按照一個人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，堅持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務(wù)培訓

隨著新課程改革中教師專業(yè)能力的提高,，我花時間學習本科課程,，除了教學，還積極學習各種現(xiàn)代教育技術(shù),。

五,、不足

反思一年多的工作，在一些細節(jié)上還是有一些不足,，特別是學生對留作業(yè)本和寫潛在學生作業(yè)缺乏指導(dǎo)和嚴格要求,。在今后的工作中，要充分注意工作中的細節(jié),，努力把工作做扎實,。

總之，在這學期的教學工作中,，我收獲了很多,，提高了很多。同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，要不斷提高業(yè)務(wù)能力，豐富業(yè)務(wù)理論水平,，提高學生管理能力

初二數(shù)學老師教學工作總結(jié)篇十二

一,、思想認識

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學工作

在教學工作方面,，整學期的教學任務(wù)都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《中學數(shù)學教學》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是—決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。

這學期主要擔任高三年級兩個班的數(shù)學教學,。對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。功夫不負有心人，最后在高考中所教班級取得了突破性成績,，章佩佩同學以589分的高分考上了第二批院校,。

在這一學期的教學過程中,，我認為應(yīng)該努力的處理好數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力,，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，大好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,。