作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

國際衛(wèi)生日教案 大班世界衛(wèi)生日教案篇一

理解故事中小云借生日給媽媽的原因,。

通過對故事的解析,，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

1．播放幼兒過生日的'短片,，幼兒隨樂曲一起唱《生日快樂》歌,。

2．預(yù)設(shè)提問：

你們喜歡過生日嗎？你們知道自己的生日是哪天嗎,？爸爸媽媽是怎么為你們過生日的,？

1．欣賞故事。

（1）讓幼兒傾聽故事,，根據(jù)畫面提供的線索,，進(jìn)行合理推測：小云為什么要“借生日”給媽媽。

（2）借助動畫情景,，喚起幼兒想聽,、想說的愿望。

2．為故事配音,。

預(yù)設(shè)提問：

1．媽媽為什么從來不過生日,？

2．媽媽真的把自己的生日忘了嗎？

3．媽媽為什么記得小云的生日,，卻不記得自己的生日呢,？

4．媽媽到底忘記自己的生日了嗎？

5．小云為什么要把生日借給媽媽,？

預(yù)設(shè)提問：

1．你們記得媽媽的生日嗎,？

2．我們能為媽媽做些什么呢,？

國際衛(wèi)生日教案 大班世界衛(wèi)生日教案篇二

：祝你生日快樂

1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂,。

2引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話,。

：圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚,、企鵝,、小雞、恐龍,、蛋糕,、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲

了解蛋生的動物

：了解生日的含義,，感受生日的快樂,。

一 出示圍裙，引入主題,。

1這是什么,？看見過嗎？

2 這是一條神奇的圍裙,，會講故事,。

二 出示角色，了解生日,。

up2 1 出示蛋,，這是什么？怎么樣的蛋,？（圓溜溜）

2 蛋里面會住著誰呢,？

3 教師清念兒歌。

4 出示小雞,，是什么寶寶?。肯嗷柡?/p>

5 今天小雞從蛋里面生出來,，今天是小雞的什么日子,？

蛋里的'寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢,？

你怎么知道是鱷魚寶寶呢,？

這么大的蛋，誰會住在里面呢,？

三 歡渡生日,，感受快樂。

1 數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀？

2 我們怎樣來給它們過生日,？

3 點(diǎn)蠟燭,，唱生日歌,分享生日的快樂,。

一個蛋呀圓溜溜,，

里面藏著什么寶寶？

請你請你猜猜看,，

今天它要出來了,。

嘿黝！嘿黝,！嘿黝,！

國際衛(wèi)生日教案 大班世界衛(wèi)生日教案篇三

1.知識與技能：在具體的統(tǒng)計活動中，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)查,，收集和整理過程,，并能根據(jù)數(shù)據(jù)回答一些問題。

2.過程與方法：讓學(xué)生進(jìn)一步體會統(tǒng)計的重要性,。

3.情感態(tài)度與價值觀：知道四季的劃分,，以及自己生日的季節(jié)。

1,、對數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),。

2,、用方塊統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計結(jié)果。

3,、采用不同的調(diào)查方法,。

4、比較,、分析,、判斷，提出或回答一些簡單的問題,。

1,、采用不同的調(diào)查方法。

2,、能對調(diào)查的時間做出合理的推斷,。

1、在小黑板上寫出教材的涂一涂的格子和填一填的表格,，以備掛在黑板上使用,。

2、日歷

一、引入新課,。

1,、今天是幾月幾日？有今天過生日的同學(xué)嗎,？

2,、明明今天過生日，他帶來了生日蛋糕和我們共同分享,，我們一起為他唱個《生日歌》,，好嗎？

3,、同學(xué)們,，你們知道自己的生日是哪一天嗎？誰來說說,？

我想知道班里的同學(xué)生日在什么季節(jié),？該怎么辦呢？

二,、玩中學(xué)

1,、說一說。

說一說你的生日是幾月幾日,？你知道是什么季節(jié)嗎,？

2、分一分,。

哪幾個月是春季,？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季,？哪幾個月是冬季,？四季是怎樣劃分的？

（1）小組討論,。

（2）全班交流,，匯報討論結(jié)果。

（3,、說一說你有什么好方法記住四季的劃分,？

3、調(diào)查,。

（1）用自己喜歡的方式調(diào)查同學(xué)們的`出生季節(jié),。

（2）小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)？

4,、涂一涂,。

在統(tǒng)計表格中涂色,，整理數(shù)據(jù)。

5,、說一說,。

（1）哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多？

（2）夏季和冬季過生日的同學(xué)有幾名,？

（3）如果你們班某個同學(xué)的生日你不知道,，猜猜他最有可能在哪個季節(jié)過生日。

（4）從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么,？

三,、全課小結(jié)

1,、這節(jié)課你有什么收獲,？

2、統(tǒng)計的作用可大了,，在我們的生活中,，還有哪些問題需要用統(tǒng)計呢？

四,、布置作業(yè)

1,、調(diào)查一下你們村里，有多少學(xué)生讀小學(xué),、初中,、高中、大學(xué),。

2,、一個季度有多少個月？

板書設(shè)計：

生日

3,、4,、5月是春季

6、7,、8月是夏季

9,、10、11月是秋季

12,、1,、2月是冬季

國際衛(wèi)生日教案 大班世界衛(wèi)生日教案篇四

搞好班級衛(wèi)生,積極參加愛國衛(wèi)生運(yùn)動

1、通過本次班會,，明確搞好衛(wèi)生的重要性,。

2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃,、措施,。

3、讓班級教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。

合作討論,，各抒己見,。

板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生

1、看小品：放錄像對比：

(1),、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊,，窗明幾凈，地面潔凈無物,，一塵不染,。同學(xué)們個個精神煥發(fā)，活潑可愛,。

(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌,，廢紙遍地，塵土飛揚(yáng),，蚊蠅亂飛,。蛆蛹遍地。(畫外音,，惡臭難聞,，令人作嘔)

2、評錄像：

(1),、說出教室整潔的情況,。

(2)、說出垃圾場的骯臟情況,。

(3),、兩相對比，哪種情境適宜人生,。

(4),、談出感受。

1,、主持人宣布班會開始,。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病,。但每天堅持打掃室內(nèi),、院子，槁子中有廢掉的,，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙

蔞,。

3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生,，他煙抽得很厲

害,，但從沒亂丟一個煙蒂,，甚至煙灰都不掉到地上。

4,、談出本班室內(nèi),、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;

(1) 成績方面：地面干凈……

(2) 不足之處：維持干凈的時間短……

5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)

(1) 衛(wèi)生習(xí)慣好的.同學(xué),，方雨同學(xué)個人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔,，頭、手,、臉干凈,。尤其對班級衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟紙

屑……

(2) 衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名),，衣服上有油漬,、脖后有灰……

下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……

6,、集體交流,、總結(jié)：

1,、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施,，條款,。

2,、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室,。號召同學(xué)從我做起,，搞

好班級衛(wèi)生。

同學(xué)們,，這次班會開得非常成功,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處，并制定了可行的措施,。愿同學(xué)們從我做起,，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生,。

國際衛(wèi)生日教案 大班世界衛(wèi)生日教案篇五

１,、認(rèn)識１２個生字，會寫今,、正,、雨、兩４個字,。認(rèn)識２個偏旁饣等,。

２,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

３、理解課文內(nèi)容,，知道小云借生日給媽媽的原因,。

【】課文說了家庭生活中的一個小故事：小云生日那天，媽媽送她一只布熊,。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳?，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽,。全文語言淺顯,，體現(xiàn)了母女真情。

【】 認(rèn)識生字和朗讀課文,，從故事中了解母女間的情感,。

【】

１、《生日歌》,、《天下的媽媽都是一樣的》歌曲錄音帶,。

２、要求學(xué)生問問家長什么叫生日,，記住父,、母親的生日。

１,、認(rèn)字：注意讀準(zhǔn)正,、怎飯、放禮,、拿,。要借助拼音正音，教學(xué)時可先讓學(xué)生讀讀生字表（一）,，從自讀到同座位互讀互幫,，做到字字讀準(zhǔn)；再出示幾組音節(jié),，請學(xué)生當(dāng)正音師,，選出合適的音節(jié)帶大家認(rèn)讀，若選得不對,，大家不讀,，請他重選。幾組音節(jié)為：放（ｆàｎ ｆàｎｇ） 正（ｚｈèｎ ｚｈèｎｇ）禮（ｌǐ ｎǐ）飯（ｆàｎ ｆàｎｇ） 怎（ｚěｎ ｚｈěｎ）拿（ｌá ｎá）認(rèn)記生字要盡量調(diào)動學(xué)生的識字積累,，出示生字,，說說哪些字你已經(jīng)認(rèn)識了,，你還會記哪些字，怎樣記住它,。本課生字中,，布、放,、快,、怎、禮,、今,、熊等都可用熟字換一部分來識記。教師重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記飯,、物,，隨生字認(rèn)識饣、,。

２,、寫字：指導(dǎo)寫字，要發(fā)揮教材上范字的作用,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，教師有重點(diǎn)的指導(dǎo)。今：撇尖低,，捺腳稍高,，開口度大。撇捺相接處,、點(diǎn)和橫折收筆都在豎中線上。 正：注意橫,、豎的長度,。第二橫是上橫的一半，左豎是右豎的一半,，最后一橫長,，稍凸起托連豎。雨：冂要寬,，中間的豎不出框,，最后四點(diǎn)，兩兩對稱,，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下,。兩：冂內(nèi)兩個人字分布均勻，人的捺均變?yōu)辄c(diǎn),。

一處是媽媽笑著說：我忘了,。結(jié)合課前準(zhǔn)備問問學(xué)生：媽媽真的.忘了嗎,？學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日，而是只想到別人,。另一處是小云第二次說的話,，可啟發(fā)學(xué)生想想：小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么,。通過討論交流,，使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)心媽媽了,，讓學(xué)生受到感染,。

您怎么從來不過生日？沒見過媽媽過生日,，小云感到疑惑,，要突出從來，讀出納悶的語氣,。最后對媽媽說的兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法,，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛,。全文朗讀可采用老師與學(xué)生,、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀，還可播放樂曲,，活躍氣氛,。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放《生日歌》,。

１,、課后的讀讀說說，看誰說得多可鞏固生字,，增加學(xué)生的詞匯量,。練習(xí)時，留出一兩分鐘讓學(xué)生先自己說說,，老師提示：紅花中的字可以做詞頭,，也可做詞尾。然后分小組比賽,，選出本組代表參加全班擂臺賽,。打擂臺可兩兩自由結(jié)合，選出題中一個字比,。如：甲說放心乙說放學(xué),，甲說開放乙說解放重復(fù)對方的詞或說不出為輸。

２,、親手做一份小禮物（一幅畫,、一件紙工等）送給父親或母親,，并說一句祝福的話。３,、想象故事的結(jié)尾,，把課文中的故事說給別人聽。

一,、啟發(fā)談話,，揭示課題誰知道生日是指哪一天？師強(qiáng)化：每個人都不會忘記自己的生日,。平日里,，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人,，聽說過借生日嗎,？

二、初讀課文要求讀準(zhǔn)字音,，讀通課文,，了解大意。讀后檢查并提問：課文中誰把生日借給誰,？

三,、再讀課文，提出自己不理解的問題教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞借生日進(jìn)行思考,，如：媽媽怎么會把自己的生日給忘了,？各人有自己的生日，怎么能借,？小云把生日借給媽媽,，自己還過不過生日？學(xué)生提問后先讓大家討論,，教師再點(diǎn)撥,、小結(jié)。

四,、練習(xí)分角色朗讀五、學(xué)習(xí)字詞

１,、用生字卡片檢查生字讀音,。

２、交流用什么方法記住這些生字,。

３,、完成課后讀讀說說。

六,、學(xué)習(xí)寫字,。

（1）學(xué)生觀察雨,、兩兩年字在田字格里的位置。

（2）小組合作交流觀察所得,。

（3）學(xué)生練習(xí)寫字,。

（4）展示學(xué)生的寫字本并評議。七,、擴(kuò)展活動要求學(xué)生動手制作一件小禮物送給父母親,。

１、將學(xué)生自愿分成小記者,、小云,、媽媽三組，自由組合接受采訪,。

采訪小云：

⑴ 小云同學(xué),，你不喜歡小布熊嗎？

⑵ 那你為什么還要把小布熊送給媽媽呢,？采訪媽媽：你的女兒把小布熊送給你,，你當(dāng)時心里怎么想的？

２,、你的女兒把生日借給你,，你要嗎？

３,、那你為什么說忘了,？

４、小云媽媽,，你把小云撫養(yǎng)長大,，一定吃了不少苦，你能講一件典型的事情嗎,？聽了媽媽的訴說,，請貼近媽媽的耳朵，說一句你心里最想說的話,。

小結(jié): 愛的教育是人類永恒的話題,。讓孩子們感受到濃濃的母愛！教師搭建一個采訪的平臺,，在這個平等的對話場所,，孩子們問自己想問的話，談自己心中真切的感受,，他們在互動交流中袒露心聲,，傾訴真情，一步步走進(jìn)人物內(nèi)心。

國際衛(wèi)生日教案 大班世界衛(wèi)生日教案篇六

課文說了家庭生活中的一個小故事,，小云生日那天,，媽媽送給她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳?，小云就想把生日借給媽媽,，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,，體現(xiàn)了母女真情,。

1、認(rèn)識12個生字,，會寫“今,、正、雨,、兩”4個字,。認(rèn)識2個偏旁“饣、?！?/p>

2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文

3,、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因

認(rèn)識本課的生字和朗讀課文,，從故事中了解母女間的情感

《生日歌》錄音帶,、生字卡片

2課時

1、認(rèn)識12個生字,，認(rèn)識2個偏旁“饣,、牛”

2,、正確,、流利、有感情地朗讀課文

3,、理解課文內(nèi)容,，知道小云借生日給媽媽的原因。

認(rèn)識生活和朗讀課文,，從故事了解母女間的情感

1,、放生日歌曲，提問：誰知道“生日”是指哪一天,，每個人都不會忘記自己的生日。

2、平日里,，你們會向別人借東西,，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎,？出示課題18,、借生日

1、要求讀準(zhǔn)字音,，讀通課文,，了解大意

2、提問：課文中誰把生日借給誰,？“我”指的是誰,？

3、再讀課文,，共分幾個自然段,？你想讀哪個自然段？

1,、指名讀1,、2自然段

2、認(rèn)識兩段中的生字

3,、小云的媽媽說自己把生日給忘了,，媽媽真得是忘了嗎？（小云的媽媽并非忘記了自己的生日,，而是只想到別人）

4,、指導(dǎo)朗讀

“您怎么從來不過生日？”沒見過媽媽過生日,，小云感到疑惑,，要突出“從來”，讀出納悶的語氣,。

1,、指名接讀三、四自然段

2,、小云把生日借給媽媽前,，心里會想些什么？（大家討論后,，明白小云在媽媽的影響下,，懂得了關(guān)心媽媽，同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)）

3,、指導(dǎo)朗讀

最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的'辦法,，要讀出肯定的語氣,，表現(xiàn)出小云的天真可愛。

1,、分角色朗讀課文,，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀

2,、配《生日歌》讀

親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,，并說一句祝福的話。

國際衛(wèi)生日教案 大班世界衛(wèi)生日教案篇七

中班

爸爸的生日（計算）

1,、理解“一只”和“一雙”的區(qū)別與關(guān)系,，并能正確使用。

2,、在幫爸爸過生日的過程中,，感受大家在一起相親相愛的快樂。

ppt《爸爸的生日》,、操作材料人手一份

導(dǎo)入語：今天是爸爸的生日,，爸爸請了好多客人來和他一起過生日。

1,、提問：有5位客人馬上就要來了,，我們要為客人準(zhǔn)備幾雙拖鞋呢？（5雙）5雙拖鞋有幾只鞋子呢,？（10只）

2,、關(guān)鍵提問：生活中還有哪些“一雙”的東西呢？（一雙筷子,、一雙襪子,、一雙手套……）

小結(jié)：一雙拖鞋是兩只一樣的拖鞋，它們要在一起的,，少了一只就不能穿了,。生活中有很多東西是一雙的'，一雙就等于兩只,。

1,、提問：拖鞋準(zhǔn)備好了，鐘聲就要響了,，猜猜這次會響幾下,？（鐘聲響了十下，十點(diǎn)到了,。）

2,、播放ppt：客人來了。提問：看看爸爸一共收到了幾份禮物,？（6份禮物）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用接著數(shù)的方法數(shù)數(shù)爸爸收到的禮物,，并運(yùn)用倒數(shù)的方法進(jìn)行驗(yàn)證,。

3、和爸爸一起拆禮物,，請幼兒用“一只”和“一雙”正確敘述爸爸收到的禮物（一只杯子,、一雙襪子、一只帽子,、一雙雨鞋、一只小狗,、一雙手套,。）

1、今天爸爸可高興了,，收到了那么多的禮物,，他想請你們吃一頓大餐，我們先幫爸爸分發(fā)碗筷吧,。

2,、爸爸說：每個客人一雙筷子、一只碗,、一只調(diào)羹,。

3、幼兒集體操作,、教師觀察與指導(dǎo),。

4、活動延伸：請小朋友回去找找生活中還有哪些是“一只”和“一雙”的東西,。

國際衛(wèi)生日教案 大班世界衛(wèi)生日教案篇八

1,、認(rèn)識12個生字，會寫今,、正,、雨、兩4個字,。認(rèn)識兩個偏旁饣,、牛。

2,、正確,，流利，有感情地朗讀課文,。

3,、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因,。

認(rèn)識生字,，朗讀課文,，從故事中了解母女間的感情。

兩課時,。

自制課件,，錄音磁帶(生日歌)。

第一課時

1,、播生日歌,。

2、小朋友,，每個人都有自己的生日,，對嗎?你們是怎么過生日的?

(生各抒己見。)

(喚起孩子溫馨的記憶,，激起孩子學(xué)文的興趣,。)

3、小朋友可真幸福哇,，爸爸媽媽給你們買了生日蛋糕和那么多的生日禮物,。有一位小朋友在她過生日的時候，要把生日借給媽媽,，這是怎么回事呢?今天我們就來學(xué)《借生日》,。

1、要求讀準(zhǔn)字音,，讀通課文,，了解大意。

2,、提問：

課文中誰把生日借給誰?我指的是誰?

3,、再讀課文，共分幾個自然段?你想讀哪個自然段?

1,、指名讀1,、2自然段。

2,、認(rèn)識兩段中的生字,。

3、小云的媽媽說自己把生日給忘了,，媽媽真得是忘了嗎?

(小云的媽媽并非忘記了自己的生日,，而是只想到別人。)

4,、指導(dǎo)朗讀：

您怎么從來不過生日?沒見過媽媽過生日,，小云感到疑惑，要突出從來,，讀出納悶的語氣,。

1,、指名接讀三，四自然段,。

2,、小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么?

(大家討論后,，明白小云在媽媽的影響下,，懂得了關(guān)心媽媽，同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),。)

3,、指導(dǎo)朗讀：

最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣,，表現(xiàn)出小云的天真可愛。

1,、分角色朗讀課文,，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀,。

2,、配《生日歌》讀。

親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,，并說一句祝福的話,。

第二課時

1、正確,，流利有感情地朗讀課文,。

2、練習(xí)書寫本課4個生字,。

3,、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說說。

生字卡片,。

1,、練習(xí)有感情地朗讀課文。

2,、認(rèn)讀生字,。

要求：

1、讀準(zhǔn)字音,，注意正,、怎、飯,、拿等字的讀音,。

2,、分析字形，用不同的辦法來記憶：

指導(dǎo)寫字：

今：撇尖低,，捺腳稍高,，開口度大，撇捺相接處,，點(diǎn)和橫收筆都在豎中線上,。

正：注意橫，豎的長度,，第二橫是長橫的一半,，左豎是右豎的一半，最后一橫長,，稍凸起托連豎,。

雨：冂要寬，蹭的豎,，不出框,，最后四點(diǎn)兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下,。

兩：冂內(nèi)兩個人字分布均勻,，人的.捺均變?yōu)辄c(diǎn)。

3,、學(xué)生寫字,，老師巡回指導(dǎo)。

1,、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,，完成課后練習(xí)題：

先讓學(xué)生自己說一說。

提示：紅花中的字可以做詞頭,，也可做詞尾,。

2、分小組比賽,。

3,、每組選出代表，全班比賽,。

1,、請同學(xué)們編出故事的結(jié)尾。

2,、把故事講給別人聽,。

　板書設(shè)計

18、借生日

小云 愛 媽媽

1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,，完成課后練習(xí)題：

⑴ 先讓學(xué)生自己說一說,。

提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾,。

⑵ 分小組比賽,。

⑶ 每組選出代表，全班比賽,。

1,、請同學(xué)們編出故事的結(jié)尾。

2,、把故事講給別人聽,。

國際衛(wèi)生日教案 大班世界衛(wèi)生日教案篇九

1.認(rèn)識11個生字，會8個生字,。

2.正確,、流利地朗讀課文，積累詞語,。

3.課文內(nèi)容,，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。讓學(xué)生懂得小鳥也有自己快樂的家,，我們應(yīng)該讓它們自由地生活。

1.識字,、寫字,。

2.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然,。

課時劃分

2課時

1.認(rèn)識11個生字,。

2.正確、流利地朗讀課文,。

3.讀中理解課文內(nèi)容,，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。

1.理解課文內(nèi)容,，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然,。

關(guān)在籠子里的小鳥一只，生字卡片,。

一,、談話激趣、導(dǎo)入新課(5)

1.談話：小朋友們,，你們什么時候生日呀?

2.爸爸,、媽媽怎么給你們過生日?你們都能收到什么禮物呢?

3.有一個小朋友，在生日的時候收到了媽媽送給他的一份特別的禮物,，是什么呢?你們想知道嗎?

1.教師范讀課文,。

2.你們想讀好全文嗎?

3.學(xué)生自由讀課文,，注意讀準(zhǔn)字音。

4.學(xué)生小組內(nèi)自由朗讀課文,，互相考察生字的認(rèn)讀情況,。

5.反饋認(rèn)讀生字的情況。

6.朗讀課文,。

1.出示文字：“生日那天,，媽媽送給我一份特別的禮物。那是一只美麗的.小鳥,，關(guān)在很新的籠里,。”

2.這份禮物怎么特別呢?

3.你覺得看到這樣一份特殊的禮物,，“我”的心情怎樣?

4.指名高興地讀這些句子,，學(xué)生評議。

5.學(xué)生自由讀,。

6.全班齊讀,。

7.讀句子打擂臺，看誰讀得最棒,。

8.“我”很高興,，可關(guān)在籠子里的小鳥怎么樣呢?

9.看到其他小鳥在窗外歡快地唱歌，小鳥的心里會怎么想呢?

10.多么可憐的小鳥呀!“我想了想,，打開鳥籠,，放出小鳥。小鳥歡快地飛向天空,。這是我送給大自然的禮物,。”(出示這些句子)

11.小鳥可以回到自己的家了,，它會對“我”說些什么呢?

14.總結(jié),。

朗讀課文。

板書設(shè)計

7.生日禮物

傷心高興

圖1 圖2

籠中鳥 空籠

被關(guān) 自由

教后感

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1.會寫8個生字,。

2.正確,、流利朗讀課文，積累詞語,。

3.總結(jié),，教育學(xué)生保護(hù)動物，增強(qiáng)環(huán)保意識,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.識字,、寫字。

2.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然,。

教具準(zhǔn)備

小朋友殘害鳥類的照片,。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)鞏固,，導(dǎo)入新課(7)

1.開火車檢查生字的認(rèn)讀情況,。

2.說說，你們覺得可以用什么辦法幫助我們記住這些字,。

3.學(xué)生自讀生字并組詞,。

4.課文中的小朋友，把媽媽送給的禮物送給了大自然,，你們還記得他為什么要把這只可愛的鳥放了嗎?

5.導(dǎo)入：多好的小朋友呀,，可是有些小朋友又是怎樣對待小鳥和其它動物，咱們?nèi)タ纯窗伞?/p>

二,、觀察圖,，評議中教育孩子要保護(hù)動物(5)

1.出示圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖上畫了什么人?他們在干什么?

2.他們這樣做對嗎?

3.教師總結(jié)：動物是有生命的,，是人類的好朋友,。我們要關(guān)心、保護(hù)它們,。

(一)讀詞語

1.出示課后練習(xí)詞語,。

2.指名讀一讀。

3.學(xué)生自由讀一讀,。

4.全體反饋,。

5.拓展練習(xí)。出示題目,，讓學(xué)生自由地說一說。

6.教師鼓勵學(xué)生把這些詞語記下來,，今天在課文中遇到這些的詞語也要多讀幾遍,。

(二)選詞填空。

1.出示練習(xí)學(xué)生完成,。

2.集體反饋,。

3.找量詞游戲。引導(dǎo)學(xué)生到學(xué)過的課文中找類似的詞,。

四,、指導(dǎo)寫字(10)

1.明確本課要寫的生字，學(xué)生讀生字卡片,。

2.小組內(nèi)交流如何寫好這些字,，并說說書寫時的注意點(diǎn)。

3.集體反饋，教師強(qiáng)調(diào),，適當(dāng)范寫,。

4.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo),。

5.教師選幾份有代表性的作品,，集體評議，共同進(jìn)步,。

1.朗讀課文,。

2.抄寫本課生字。