在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

我的老師五年級作文篇一

我有許多教師，他們教會了我不一樣的知識,。我最喜歡的還是英語教師—王教師,。她長著短發(fā)，長的并不是很高,，常常穿高跟鞋,，但我最喜歡上她的課。我喜歡王教師的原因有兩個：一是應為小學時我的英語只能算是中等也不到,，常?？?0多分，只考到一次90分,，所以我期望在那里能學得好一些,。二是因為上一節(jié)課時王教師說的一句話，那是一個同學在用英語回答問題,，可是他的聲音很輕,，遠點的同學都聽不清，王教師便揮手讓他坐下,，應對我們說：“學英語就是要不要臉,。”教師話音剛落同學們就哄堂大笑,，并在笑聲中記住了這句話和含義“學習英語時就算說得不好,，也要不怕別人笑話,，繼續(xù)說下去，這樣才能學得更好,?！钡酱丝探處熒险n時也會提到這句話。

王教師上課時很幽默,，一些學生上課時提出與上課無關(guān)的問題,，她不是像一些教師那樣嚴厲的批評，而是笑著,，用幽默的方式應付,。她每上一次課，同學們總是能會有一些笑聲,。王教師教的很好,，她每次講的我都能記住，而在小學里,，上英語課前我總是要像同學問這問那的,，上課時最害怕教師提問我了。

花兒要感激陽光,，因為陽光撫育它成長;鮮花要感激雨露,，因為雨露滋潤它成長;大地要感激小草，因為小草讓它美麗……我要感激我的教師,，是您傳授給我知識,，讓我健康成長。

我有一個既嚴肅又和藹可親的班主任,。她既是園丁又像母親,，付老師就是一個對學生既像園丁又像母親的人。

每當哪個同學做錯了事,，付老師總會嚴肅地批評他,。每當哪個同學做了好事，她總會鼓勵,、表揚他,。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴肅而又親切,。

記得去年元旦晚會上,，我表演小提琴獨奏，當拉到高潮時,，我的腳情不自禁地打起了節(jié)拍,。拉完后全班響起了熱烈的掌聲。不料有個調(diào)皮的男生怪模怪樣地說我表演時腳抽筋,，頓時,，同學們哄堂大笑起來,，我的臉不由得發(fā)燙，感到委屈有極了,。此時的我多么需要老師的幫助啊!這時,，付老師用嚴肅的目光看著大家，又盯了一眼那個調(diào)皮鬼,，然后平靜地說：“潘紫儀同學能用業(yè)余時間勤學苦練,，琴聲是多么的美妙，可有些同學就缺乏這種勤學向上的精神,?！甭牭竭@里，我的心情久久不能平靜,。在我最需要老師伸出援助之手時,，付老師幫助了我，并婉轉(zhuǎn)地批評了那個同學,，既化解了同學間的小矛盾,，又安慰鼓勵了我,，我從內(nèi)心地敬佩她,。

我每次習作，付老師總是認真批解,，把好句好詞或精彩的句子,，用紅筆圈點加以鼓勵，使我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

我喜歡付老師,，不僅是因為她像園丁培養(yǎng)了我，更是因為她像母親教會了我們做人的道理,。

老師是蠟燭,，點燃了自己照亮了學生;老師似粉筆，潔白樸實;老師是春雨,，時時刻刻滋潤著我們的心田;老師是一盞盞燈,，能照亮我們心中的黑暗;老師是園丁，細心地照顧著嬌嫩的花朵,、讓花朵開放,、讓花朵成長，老師是一根根火柴,，點燃了自己照亮了學生,。這就是我的老師。

楊老師在作文教學這方面有很多的經(jīng)驗,。在指導作文的時候,，楊老師總是細心的講解,，耐心的指導。教我們這樣寫好開頭,、結(jié)尾,，怎么選擇作文素材，如何下筆,。我們寫好作文交給楊老師,，他一心一意的改作文，看了一遍又一遍,，改了又改,，楊老師經(jīng)常教育我們作文是靠改出來的，不是寫出來的,。楊老師還語重心長地教導我們要養(yǎng)成天天看書的好習慣,，他說只有這樣才能提高寫作水平。

楊老師在教書法這方面也有很多經(jīng)驗,。他認認真真地教導我們,，練習書法首先要從橫練起，橫要橫平,，豎要豎直,，我們每次寫好書法交給老師，它總要把寫得好的書法挑出來,，讓我們看,、讓我們學。他還經(jīng)常教育我們學書法要有耐心,，不能急躁,。在楊老師的指導下，我們的書法有了很大的進步,。

老師,，是火柴，點燃自己照亮學生;老師,，如春雨,，滋潤著我們的心扉，老師,，是春蠶,，自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢;楊老師,，是一位對工作盡職盡業(yè)的工作者,。

我的四年級老師，她又高又瘦,，留著一頭帥氣的短發(fā),。她美麗的身材給我留下了深刻的印象,，她對我們的關(guān)心和照顧讓我永生難忘。我的老師教了我兩年,，我的心里充滿了對山高海深的感謝,。讓我把它們倒在這里!

老師!是你教會了我們生活的道理，也教會了我們很多知識,。所以,，我希望在以后的生活中，能記住你說的每一句話,，不要做惡心的事,，做一個好人。也許我現(xiàn)在做得不夠好,，但我會繼續(xù)努力,。平時，我會多讀一些課外書,，豐富自己的知識,，像你常說的那樣，做一個學習成績優(yōu)秀的好學生,。

回顧過去,，你一直對我們的字體要求很高，所以一開始我的作業(yè)經(jīng)常被你退回重寫,。雖然心里有一些小抱怨,，但正是因為你的嚴格要求,，我的字才能寫得越來越漂亮,，才能得到別人的稱贊!

老師，您的好學精神一直是我的學習榜樣,。我記得三年級的時候,，你讀研究生的時候，要在學校教我們,。真的很難!現(xiàn)在升到五年級了,，課業(yè)越來越難。當我在學習中遇到困難時,，我會告訴自己向你學習,，因為你自己做了最好的示范，這是我學習的榜樣,。

我覺得你是我心目中教得最認真,，對學生最用心的老師，因為無論是在學校還是在戶外,，你總是非常耐心,，孜孜不倦的教我們,。非常感謝!

雖然你因為家庭原因不得不離開我們?nèi)ネ獾亟虝視肋h記得你和我們的相處,。

她,，有著一頭超過肩膀又不及腰的長發(fā);她，有著一雙彎彎的“黑月牙”,，有著一雙有點厚的嘴唇;她,，有著小麥膚色再加一點棕色的皮膚;她，有著一個不算太大但也不算太小的鼻子,。她講起課來眉飛色舞,、她走起路來昂首闊步，她說起話來繪聲繪色,，她就是我們的語文老師——王老師,。我偷偷從心底里給她起了個“漫畫”老師。

王老師講課時的聲震如雷,，字正腔圓,，站在校外都能清清楚楚地聽到她的聲音。我們的王老師雖然三十幾歲了,，但有時也有童真的時候,。

有一次下大雨了，我們都坐在教室里等著家長來接回家,，教室里又悶又熱,，大家感到很無聊，幾個調(diào)皮倒蛋的同學想偷偷起哄,。王老師突然說：“我來給你們講個笑話吧：從前有一個富人家的女孩,，她……”這下我們也不覺得無聊了，都開始聽王老師講笑話,，講到最后我們和王老師都笑了起來,。

王老師也有嚴歷的時候。有一次因為上課了,，有的人卻還在說話,，王老師這時就會非常生氣，大聲吼：“你們是沒看見我站在這個講臺上還是你們沒聽見上課鈴響了?”我們這時就很害怕,，教室里頓時鴉雀無聲,，幾乎連一根針掉在地上都聽得一清二楚。

王老師還有一個三年級的孩子,，她又是要給自己的孩子洗衣,、做飯、輔導作業(yè)，還要給我們60人上課,、改作業(yè)……是不是很辛苦?

王老師：您就是我們的再生父母,，時刻呵護我們的健康，使我們茁狀成長;您就是我們的路燈,，為我們照亮前進的路,，使我們不再跌倒;您就是我們的指路人，為我們指引方向,，使我們不再迷茫,。

感謝您，親愛的王老師,。

感謝您,，我心中的“漫畫”老師。