范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

我的老師四年級 我的老師四年級篇一

我們班的班主任叫王老師,，他是一名優(yōu)秀的老師,，天性富有幽默感，喜歡給我們講一些很好笑的笑話,，笑得我們肚皮都破了,。他非常關心同學們的心情，如果我們心情好,，王老師也會開心。如果我們心情不好,，王老師就會講笑話，把我們逗開心,，王老師自己也會笑。

王老師也非常的著名,，因為他得過全國語文大賽的特等獎,。

有一次，王老師講“孔子與學生”這課,。王老師講：“孔子非常謙虛，因為不管說子張和子路那些人的時候,，后面都說我不及他”?？墒峭趵蠋熡终f：“我也很謙虛，看吉軒靚敢打人,，我就不及他，因為我小的時候都不敢打老師,。還有，楊錦辰敢不交作業(yè)，我就不及他”,。

我們聽了之后，就開始哄堂大笑,。

吉軒靚聽了之后就說：“老師我那是敬禮”,。

每次，我一上完王老師的課,，我就想當一名老師。所以,，我非常敬佩和感謝我們的王老師,。我想說：“謝謝您,，王老師，祝您教師節(jié)快樂”,！

這就是我們班非常偉大非常有幽默感和帶給我們快樂的班主任王老師。

我非常感謝您,，謝謝您，是您教育了我,！

我的老師四年級 我的老師四年級篇二

我的語文老師姓程，今年四十幾歲,，個子高大，黑色的頭發(fā)中參雜著幾根白發(fā),，目光炯炯有神，神情嚴肅,，看起來像只老虎，其實他和藹可親，不僅關心我們的學習,，也關心我們的生活。

他上課的時候,，把自己所知道的知識毫無保留的傳授給我們，為的就是我們將來能考上大學,，生活得更美好。批改我們作業(yè)時,，認真仔細，從不馬虎,。對我們的學習也很嚴厲，要我們把字寫工整,，不能將上課講過的題目寫錯。

記得有一次,，下課了，老師在改作業(yè),，我錯了一個標點符號，他都發(fā)現(xiàn)了,，然后又在班上反復講解這道題目，直到我們弄懂為止,。

他在生活中也關心我們，跟我們講很多的道理,。每次放學的時候，反復的說回家路上一定要小心,，走路時要靠邊,，過馬路的時候要走人行道,，看紅綠燈,。

記得還有一次,，放學了，我們擺好隊伍,，準備回家的時候，老師怕同學們打鬧,，在樓上看著，直到我們離開校園很遠,，他才漸漸走開,。還有一次,，有一個同學突然生病了，老師知道后非常的著急,，急忙把他送到醫(yī)院,。

這就是我的語文老師，他可親,、可敬。

我的老師四年級 我的老師四年級篇三

今年,，我已經(jīng)是一個五年級高年級小學生了。因為學校換了新校長,，所以各個班級都進行了分班，好舍不得好朋友們,！各位老師也被分了開來。

在所有新老師中,，每位老師我們都很喜歡，其中，最幽默的就是邱老師了,。課堂上，邱老師為了讓我們集中注意力,，經(jīng)常給我們講故事，畫畫舉例子,。他畫的畫經(jīng)常讓我們哈哈大笑。

有一次,，他為了讓我們分清楚梯形和三角形的關系，他就在黑板上用孫浩銘舉例子,。他先畫了一個頭，頭頂有三根毛,，身體是三角形的，又畫了一個“放大版”的孫浩銘,，說是他爸爸。邱老師說：“孫浩銘的爸爸如果要介紹他兒子,，要說‘我是他爸爸’，不能反過來說,。”慢慢的,，我們就理順了關系，并認識了“三毛”孫浩銘,。

他還讓我們準備一個難題本,，把奧數(shù)都抄在上面并帶回家做,。

他還想到了一個“怪”點子,。讓課代表制作一個積分表,，給課堂表現(xiàn)好,，題目做的好的同學加分,，在家長會的時候留給家長看,。用邱老師的話說：“一定有人會笑，有人會氣的,。”不僅如此,，到學期末還可以用分數(shù)換獎品呢！

這就是“幽默大王”邱老師,。