無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

母親在家長會上的發(fā)言稿 母親參加家長會篇一

大家晚上好,！今天，因為孩子們的緣分,，我們走進(jìn)了石罷小學(xué),，走進(jìn)了三年級的教室。首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝,！

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

一、學(xué)校工作匯報

眾所周知,，李村鎮(zhèn)被劃為洛陽,，洛陽市大力發(fā)展李村，李村的變化日新月異,，看著周圍迅速建成的樓房和道路,，大家就會感受到我們離城市越來越近了。形勢的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇,，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏,。大家都覺得城市的孩子聰明、反應(yīng)快,、知道的多,、會的多、大膽,、自信,、愛表現(xiàn),、干凈,、有禮貌，我們的孩子逐漸也會跟他們一樣,，有一個豐富多彩快樂的童年,。大家也能感覺到學(xué)校的變化，以前老師和家長都只注重孩子的成績,，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展,，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展,，智商重要，情商也很重要,。除了上課,，學(xué)校在課外時間安排了許多豐富多彩的活動，如跳繩比賽,、經(jīng)典誦讀,、課間活動、第二課堂,、書畫展覽,、作業(yè)展覽、周末拉練,、告別小橡皮活動等,，看著孩子們賽場上的努力與自信，聽著孩子們課間歡快的笑聲,，我真的很欣慰,。

二、班級工作匯報

我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個學(xué)生,，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng),，我的目標(biāo)是讓每個孩子都健康快樂的成長,。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運,。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,、會使孩子終身受益,。我平時在學(xué)生考勤、聽講,、坐姿,、發(fā)言、衛(wèi)生,、作業(yè),、書寫,、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視,，因為我清楚小學(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時期,，對孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：1,、成長之星展板、周周清展板,、書畫展板2,、我是班級小主人活動3,、圖書柜4、跳繩隊5,、第二課堂

三,、關(guān)于孩子

大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點啥。學(xué)校7:30預(yù)備,，全體師生7:30之前必須到校，值日生7:00到校(介紹上午上課情況，包括課間……)。上午1:40放學(xué),，飯后要求在家午休。下午2:10開門,，2:30預(yù)備,，禁止提前到校,。(下午情況……)學(xué)生課程開展很足,，活動也多，別擔(dān)心孩子會成為書呆子,。具體孩子們的情況因為情況不一,，所以等會議結(jié)束后我安排時間和家長單獨聊,。

四,、關(guān)于家長

1、介紹主題：家長好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上,。說明家庭教育的重要性。

研究表明,，孩子的教育效果,，60%取決于家庭，25%取決于社會,，只有15%取決于學(xué)校,。我說這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長，而是想讓家長們意識到自己對孩子的重要性,。很容易證明,，一樣的老師,、教室,、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容,，一樣的教學(xué)方法,、一樣的學(xué)習(xí)時間，學(xué)生們情況為何千差萬別,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念,。

2,、建立良好的親子關(guān)系

這種關(guān)系是孩子最早建立起來的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力,。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的,、平等的,、相互理解的、充滿親情的關(guān)系,，這也需要家長作出努力,。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等,、信任,、尊重和愛的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友,，與孩子間能做一些情感交融,，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛,，而且受到尊重,。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長環(huán)境,。一般來說,，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會平和,、愉快,，有話愿意和父母說，會更懂道理,，管教起來也更容易,，也更有利于孩子生動活潑、主動地得到發(fā)展,。演講稿

要經(jīng)常鼓勵孩子,，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心,。我覺得自信是一種態(tài)度,，要鼓勵孩子大膽地展示自己，敢于說出自己的觀點和看法……也許孩子大多時候說得和做得不是最好的,，但是這種勇于面對的精神難得可貴,，要及時給予表揚，讓孩子覺得她的努力大人是看在眼里,、放在心上的,。久而久之，孩子有了自信之后,，參與各項活動的積極性會大大提高,。

叮囑孩子在校認(rèn)真聽老師講課，積極回答老師提出的問題,。其實這一點我也很困惑,，并一直在努力,，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的,，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對是錯,，只要向老師表達(dá)就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力,！

我認(rèn)為家長平時在家指導(dǎo)孩子,，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。千萬別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),，作為家長，要做到細(xì)心,，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時情緒不高或有厭煩情緒,，這時候我的做法是主動要求孩子先停下來，做自己喜歡做的事兒,，或是主動陪她一起游戲或玩耍,。愛玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動,，這一點我從來不限制,，我告訴她玩可以，前提是你對老師今天講的課都聽明白了,，也按時完成老師布置的作業(yè)了,，那么你就可以玩，甚至我會應(yīng)孩子的要求和她一起玩,。我告訴她,，學(xué)習(xí)的時候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)€痛快,，千萬不能三心二意。這些對增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的,，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺性,。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí),，做到事半功倍。

放下咱們家長的架子,，試著和孩子做朋友,。我覺得同樣一件事，如果用命令的語氣和商量的口吻來表達(dá),，孩子接受起來或者是做起來肯定會出現(xiàn)不一樣的效果,。孩子的思想很敏銳也很脆弱,，如果你一貫以家長自居，命令孩子做這做那,，孩子也許會照你說的去做,，但永遠(yuǎn)不會盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子,，也許有時候媽媽和你對待一件事情看法不一致,，你可以說出你的想法，如果你的理由說服了媽媽,，媽媽完全可以采納你的建議……更多的時候,，我會以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,、和同學(xué)的交往情況……這時候,，孩子往往會毫不掩飾或者說是口無遮攔地告訴你，便于我們及時掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí),、生活狀況,。

3、給家長的幾點建議

我相信為人父母的都想讓孩子好,，可我們要怎么做呢,？針對這個年齡階段孩子的特點，我對大家有這么幾點建議：

(1)身教大于言傳,，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,，共同進(jìn)步,。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子,。特別是兒童,，他們的思維具有形象化的特點，模仿性極強(qiáng),，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中,，家長就成為他們模仿的主要目標(biāo),。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn),、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子,，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子；出口就說臟話的家長,，不可能培養(yǎng)出文明的孩子,；自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。

(2)優(yōu)化家庭環(huán)境,，讓孩子擁有一個溫馨的家,。

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此,，家長要重視為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,。首先，家庭成員之間要互敬互愛,，和睦相處,，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到溫馨和幸福,。其次,，家長要設(shè)法營造一個和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿笑語和健康,、美好的情趣,，如利用假日開展家庭娛樂活動，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等,。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中,，身心就能健康成長。另外,，學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，做家長的有時就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,，盡量不要看電視、玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(3)多觀察了解孩子，多陪陪孩子,，多夸夸孩子。我提倡賞識教育,，贊賞的力量絕對不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評的力量,。和孩子成為朋友，他會愿意跟你講很多事情。

(4)興趣特長

發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣,，甚至發(fā)展為他的特長,，對孩子很重要。能培養(yǎng)孩子的自信心,，還能讓他更熱愛生活,。

(5)作業(yè)

經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣,。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況,，書寫習(xí)慣，反映的知識問題,，看是否改正等問題,。

(6)閱讀

讀書可以豐富知識，提高修養(yǎng),。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對他的一生都很重要,。起個表率，和孩子一起讀,，和他一起感悟作者的情懷,，和他一起體會書中闡述的道理。閑暇時,，看些教育孩子的書籍,，可以更加了解孩子，更加理解孩子,，可以更科學(xué)的教育孩子,。

(7)作息

早睡早起，并且以身作則,。學(xué)校有作息時間表,，家里也可以制定一份，并且附上相應(yīng)的激勵制度,，幫助作息制度的順利實施,。晚上一定要按時睡覺，不能一味地看電視或打電腦,，不但保證不了睡眠時間,，影響第二天的學(xué)習(xí)，還影響視力和身體發(fā)育,。早上一定要按時起床,，并且吃早飯。中午在家補(bǔ)個覺,，孩子們活動量很大,。

(8)零花錢

控制好孩子們的零花錢，我不提倡孩子拿太多零花錢，真的沒好處,。

(9)安全

交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全

(10)隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,。電話號碼如有變動,，請及時轉(zhuǎn)告。如果能常到學(xué)校查看,，效果會更好,。歡迎家長來校交流。

四,、家長的意見和建議

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心,，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄。

五,、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流

六,、班主任宣布家長會結(jié)束。

母親在家長會上的發(fā)言稿 母親參加家長會篇二

各位家長,、大家好：

大家在百忙之中來參加這樣一個會議,，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。

今天的會議有四項議程,，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映,，二是請幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法,，四是自由發(fā)言交流,。

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期,，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期,，是一個分水嶺。

這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：

12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”.這段時間上,，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動,，做事也很莽撞,，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績差,，被老師批評，家長訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走,。便是一個典型的例子,。

這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,，在這一時期，作為家長要高度重視,，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信,，自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,，在認(rèn)識事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。

2,、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法,，最喜歡爭論,，在家長面前更是如此，有時很片面,，很有主見,，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家,？”“我,，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問,。

當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”,。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理,，和家長統(tǒng)一認(rèn)識,，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的,。

針對以上學(xué)生特點,，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：

一、強(qiáng)化家庭教育意識,，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點,，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債,，還債有三個方面：一是升學(xué),，二是就業(yè)，三是婚姻,，他們在社會上無法維持生存時,，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代,，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個幸福的晚年,。

二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),，適應(yīng)世界和社會變革潮流,。

用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,，對家長提出一個問題,，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好,，就教育的潛在力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題,，就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言,，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的,。

三,、理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點,。”溺愛是一種低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。

四,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。

作為家長,，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，小學(xué)到初中,，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智和其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體,，一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象,，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講,，還是從教育的對象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的,。

孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的,。

五、父母要全面而準(zhǔn)確估計孩子的智力,。

作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實際的準(zhǔn)確估計，這種評估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平,。錯誤的作縱向比較,，拿自己兒時的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大,。那時你的童年只會玩彈弓,、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球,、上網(wǎng)吧,，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就灰心意冷,，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天“

六、認(rèn)識到家庭教育是一項艱苦而又細(xì)致的長期教育工程,。

“十年樹木,，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

同時還要注意以下幾個方面

1、堵不如疏,，比如一點不讓看電視,，這也不現(xiàn)實。

2、不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問,，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

3、盲目的嚴(yán)管型

對家長的幾點希望

1,、重日常修養(yǎng),，只有受過教育，才能關(guān)注教育,。孩子就是父母的一面鏡子,。

2、注重家庭教育的一致性

3,、樹立自己的威信,，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人,，一問三不知的人,，品質(zhì)惡劣，行為庸俗,，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本,，我們培養(yǎng)孩子的是什么,，你的行為是什么？

4,、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子。

5,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點和時機(jī)。

6,、創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。

7、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,，無知的人,，盡量少在家中接待。

8,、教給方式方法,，不做保姆或警察。

羅羅嗦嗦講了這么多,，耽誤了大家的時間,。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會繼續(xù)我的教學(xué)宗旨,，那就是一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,。

母親在家長會上的發(fā)言稿 母親參加家長會篇三

尊敬的各位家長：

大家好,，

非常感謝大家的準(zhǔn)時到來，可以看出你們對孩子的重視,，讓我覺得工作真的很有壓力,，我會努力，力爭把這一屆學(xué)前班帶好,，謝謝大家的支持,。先問大家一個問題，大家來坐這兒開會為了什么,？為了誰,？對，為了咱們的孩子,，為了他們能越來越好,。那好，希望咱們大家都認(rèn)真對待這次會議,，各位先將手機(jī)調(diào)至靜音或震動,，開會中間不要隨意走動，不要竊竊私語,。

熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學(xué)期,。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。

作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內(nèi)容是：

1,、簡單總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成情況,；

2、簡單介紹本學(xué)期的各項工作安排和教學(xué)重點,；

3,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題，比如：入學(xué)前的準(zhǔn)備工作 ,，幼兒在園學(xué)習(xí)生活上的問題等,。

4、需要家長配合的若干事宜,。

一,。上學(xué)期的各項工作的完成情況。

首先,，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：

學(xué)前班上學(xué)期,，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動的同時,，又加入了拼音教學(xué),，有部分家長比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,，對于孩子來說,，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是拼讀,，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會進(jìn)行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易,。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了,，在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書，多帶孩子拼一拼,，讀一讀,，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備，因為一年級的拼音課程不是很多,，家長們,，我們一起來加加油，好嗎

另外孩子的 生活自理能力也明顯提高了,，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,，能按時完成作業(yè),。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè)，從孩子的作業(yè)情況也能看出家長是否注重孩子的學(xué)習(xí),，有些孩子是抄好作業(yè)回去,，可是又空著回來，有時甚至連續(xù)好幾天都沒有完成,，家長看了沒有呢,，管了沒有呢？沒有,。孩子只有我們和您們都來重視,，都來關(guān)心，相互合作,，共同努力花些心思,，才能把他們各個方面提高上去，單靠我們畢竟精力有限,，因為我們帶的是一群孩子,，而您們帶的是一個孩子，以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧,。

上學(xué)期在教育教學(xué)方面,，加強(qiáng)幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲,、共同完成一件事情,、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力,。這學(xué)期我們更會加強(qiáng)孩子們各方面的鍛煉,，讓他們更棒！

我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心,，更要玩的安全,。比如訓(xùn)練幼兒常規(guī)：洗手，上廁所,，做操,，玩游戲，都必須排好隊,，有組織的進(jìn)行,，在沒有組織跑步運動的情況下一般不允許跑，避免摔跤,，避免相互碰撞,，寫字時反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆傷害別人和自己，玩外面玩具是次次強(qiáng)調(diào)能的和不能的,，讓他們有意識的玩,，安全的玩，但總有那么一小部分小家伙不是很守規(guī)矩,，往往會搞出一些小意外出來,，讓我們緊張，驚恐,，

上學(xué)期,，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如,，有個別孩子自我中心比較嚴(yán)重,，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神,。個別孩子聽課習(xí)慣不太好,，上課不專心，個別孩子主動學(xué)習(xí)的意識比較差,，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些,，回到經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個,，找不到這個那個的,。書本沒過多久就爛了，而且不會去修好它,，沒有愛護(hù)意識,。以后我們會多開展愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的比賽活動，增強(qiáng)孩子保護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識,。

二,、本學(xué)期的各項工作安排

1.本學(xué)期的教育內(nèi)容有語言、拼音,、數(shù)學(xué),、音樂，美術(shù),，教育,。

先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認(rèn)讀音節(jié),，再加一些簡單的識字教學(xué)。重點練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,。應(yīng)該說拼讀更重要,。給大家一個建議，音節(jié)的拼讀,，我們要把它融入生活中,，如，看到家里,、馬路上的東西,，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來,，貼在本子上,，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣,。

這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點抓幼兒的運算,，針對運算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng),。平常家長也可與幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲,，或結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。如,、去超市購物時可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行找零的運算,，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢,，然后在買??這樣,，幼兒多練多學(xué),，即增進(jìn)運算能力,，又提高應(yīng)變能力等，一舉多得,。針對課程,，我們要求家長配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，在家千萬不能用"你不乖,，老師要罵的"之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,。這樣無疑會把學(xué)校的生活說得更加可怕,，令孩子不喜歡上學(xué)。,，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了,，就會飛，為了讓小鳥飛得高,，飛得遠(yuǎn),，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候,。(1)培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活,，早睡早起,。家長也要遵守幼兒園的制度，做好表率,。

(2)培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿脫衣服,、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,、午睡等生活習(xí)慣?，F(xiàn)在天氣在逐漸變暖，是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的大好時機(jī),。

(3)學(xué)會做一些簡單的班級管理工作如班長,、值日生，有一定的組織能力。

3,、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識,、規(guī)則意識與獨立意識。

(1)鼓勵孩子自己的事情自己做,。這句話每個人都認(rèn)識到它對孩子的重要性，但在實際生活中,，正真落實,、做到位就不哪么容易了。家長們請樹立堅持的意念,，你們也要付出才行,，不要老是給孩子提要求。

(2)通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識,，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì),。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學(xué)會自己分析問題與解決問題,，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心,。我們成人要做個有心人，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導(dǎo),，不要包辦代替幫助孩子解決問題,。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往,，鼓勵幼兒建立合作意識,。

4、對孩子在學(xué)習(xí)方面的要求：

(1)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：專心聽講,、保持文具和書包的整潔。家長要起到監(jiān)督與管理的作用,。

(2)重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢,。提出三到：家長要做到心到、眼到,、口到,。不能粗暴對待孩子。

(3)加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

從家長們反饋給我的信息和平時孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強(qiáng),，做事缺乏一定的耐心和自信心不足,，相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng),，正處于良好習(xí)慣的形成階段,，孩子們很容易模仿的,，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行,，要求孩子做的事,，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣,！

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳,。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時候,，家長不要一味地埋怨,，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表揚,，何況是孩子呢,！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸,，所謂好孩子是夸出來的,，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒,，增強(qiáng)自信心,。

我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣：按照作息時間表,，時間久了自然就知道自己該做什么了,。當(dāng)然每個家庭的情況不一樣，但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子,。

自理能力方面的培養(yǎng)：有這樣的方法：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,，衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好,，早晨起來要求孩子把被褥疊好,，這些能力我們在幼兒園也這樣要求，希望家長配合,，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的,，都應(yīng)該表現(xiàn)好，不要讓他覺得回家就可以放松了,，要持之以恒,。時間久了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律：家長作息時間表(放學(xué)后),。

責(zé)任感：讓孩子做簡單的,，力所能及的家務(wù)活，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培養(yǎng)責(zé)任心,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè),，他會有依賴心理，不陪就不寫,，寫完作業(yè)時由家長檢查,。

上小學(xué)對班級里的每一個孩子來說都充滿了神秘感，孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學(xué)手段,，而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主,，學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合，本學(xué)期我們也盡量按照小學(xué)的作息時間上下課,。做好幼小銜接的工作。

家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音)我會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學(xué)前班的課程,，同時也希望家長能夠配合工作,，每天抽出點時間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。

三,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。

在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個重要的銜接時期,。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,，所以幼兒學(xué)前班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時期,。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點,，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(一),、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

在幼兒園里,，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大,。而在小學(xué)里,，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活,、活動的關(guān)心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此,，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè),、考試等情況,，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次,，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng),。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ),。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識,，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣,。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地,、整理衣柜,、收拾碗筷、購買簡單的物品,，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,。也許還有很多孩子在家也很能干，希望以后家長可以通過聯(lián)系反饋孩子在家表現(xiàn),，好的地方我們表揚和獎勵,，不好的地方我們鼓勵，促使每個孩子都成為能干的小幫手,。

(二),、培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的,，進(jìn)入小學(xué)后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動,。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯,、穿衣,、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品,，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,，有良好的作息習(xí)慣,，做事干凈利落，不拖拉,。

(三)、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包,，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。

(四),、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力,、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀,、前書寫和初步計算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,，家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來,；讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成,。

(五)、培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上小學(xué)后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，傾聽是一種很自然的接受方式,。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播；聽得多,，勢必積累得多,，在表達(dá)時就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說,，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,，對什么都不認(rèn)真聽,，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出,。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,，不要過多重復(fù)自己的話,。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù),、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè),。

(六),、加強(qiáng)幼兒的社交能力，交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難讓老師,、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他,、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子,，別人很可能會覺得他笨,，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信,，對學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去,。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機(jī)會表達(dá),，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達(dá)能力。孩子從幼兒園到小學(xué),，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力,。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流、猜拳等,，學(xué)會夸獎別人,，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通,，會把自己的想法大膽地告訴家長,，同時也愿意配合家長做事。

(七),、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要做好,；什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。

(八),、要讓孩子學(xué)會承受挫折,，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小朋友分享,。

對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要,。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折,，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,，無論孩子做什么事情,，做得如何，都千篇一律用“你太棒了,、真不錯,！”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價,。一旦當(dāng)孩子面對更公允的評價時，孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價和實際能力的巨大落差,，而難以承受這種“突如其來”的否定,。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性,，不能面對現(xiàn)實問題,，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù)，盲目自大,。所以家長的評價要具體,，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點，認(rèn)同別人的優(yōu)點,。同時給與孩子一個具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),，鼓勵孩子完成目標(biāo)。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事,，但也不要操之過急,，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng),，作好準(zhǔn)備,。

四、需要家長配合的若干事宜,。

1,、早晨入園,、下午離園一定要按時,，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長按時來園,。盡量讓孩子在8：20前到園,。如有特殊情況和老師提前說明。下午咱們是在4：05以后接人,，不能提前到三樓,。開了大門你可以在操場上等一會兒,。我們準(zhǔn)備用兩周時間來抓。

2,、請給你的孩子準(zhǔn)備一本圖書,，星期五我會收起來。油畫棒,，水彩筆或書包里要有一支消好的鉛筆,。每天給孩子帶一些紙在身上。

3,、愿意到幼兒園午餐的幼兒可以到辦公室繳費,。我們是7元錢一頓。

5,、請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo),。

這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。因此很多工作需要你們的配合,。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見,，歡迎大家向我們提出來,，我們非常感謝。

母親在家長會上的發(fā)言稿 母親參加家長會篇四

各位家長大家好：

說句俗套話：你們能在百忙之中來參加家長會,，我們真的非常感謝,！因為這種機(jī)會并不多，我們能坐下來細(xì)心交流的機(jī)會更不多,，但愿今天能成為我們悉心交流的開始,，為教師的事業(yè)、家長的教育成功,、孩子的美好前程,，我們真的需要開始好好反思、干好本職了,。

今天,，本來是為了孩子的安全問題召集大家的，安全問題某老師已經(jīng)講過,，我不再贅述,。但我們細(xì)心的想一想，近段出現(xiàn)的幾起驚人事件,，追根求源也反映了教育的一種嚴(yán)重弊端,。如果犯罪嫌疑人有一技之長能立足，如果他的精神狀態(tài)能及時被發(fā)現(xiàn)調(diào)整，如果他在上學(xué)時老師教的不僅僅是知識還有活動中的能力與心理鍛煉,，如果家長和社會能給予情感交流,，這種情況可能就會避免或減輕。學(xué)校的教育方針已在上級的引領(lǐng)下有了很大的調(diào)整,，有的家長可能還不夠理解,，認(rèn)為老師真輕松，四五點鐘就放學(xué)了,，學(xué)生考了多少分也不給說,，天天舉行這活動那活動的。這正是新的素質(zhì)教育的方針,，為孩子未來能夠應(yīng)對各種生活環(huán)境打基礎(chǔ)的,。家長也可能意識到了：現(xiàn)在孩子越來越少，社會就業(yè)壓力以及生活壓力越來越大,。這就需要一種教育理念的轉(zhuǎn)變,，打好地基，素養(yǎng)與習(xí)慣的地基,，再蓋起知識的大廈就能蓋得結(jié)實美觀,。我今天不想表揚某一個同學(xué)，我認(rèn)為在座的同學(xué)都是好樣的,。同意我的說法的同學(xué)鼓鼓掌,。我常鼓勵成績差一點的同學(xué)說：“你們基礎(chǔ)差，卻能認(rèn)真學(xué)習(xí),，走向社會就能用自己的實干干出自己的天地,。”現(xiàn)在不是養(yǎng)雞的農(nóng)民也比找不到工作的大學(xué)生強(qiáng)嗎,？只要有努力的精神或者管理的能力成績不好也可能是老板,、經(jīng)理。但如果沒有好習(xí)慣可能就會走投無路或者像前面提到的罪犯了,。

為了和家長們有較深刻的交流,，我征求兒子的意見想用他的成長經(jīng)歷給大家一點啟示。很多同學(xué)認(rèn)識宋威,，他并不突出但是個非常懂事的孩子：十一歲會做家常飯,，知道疼父母，出門能自理,，老師和家長都比較滿意,。但他也曾讓我非常苦惱,，上中班時老師說：“這孩子看上去很老實,，只不過一眼看不到,，他就不知怎么溜出教室了,，上課坐不住,。”我也曾因為不好好學(xué)習(xí)打過他,，上大班時一次我急著上班,，說：“好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)回家揍你,?！睕]想到兒子面對家長和老師“理直氣壯”地說：“我就是不學(xué)?！本褪遣粚W(xué)了,，你怎么辦？剛?cè)胍荒昙壱淮慰荚嚳剂?4分,，倒數(shù)第五,。一個當(dāng)老師得家長教出這樣一個孩子我真是苦惱，但也沒有辦法,。大學(xué)教授的孩子也可能沒出息,。但我想只要下功夫，總能找到培養(yǎng)孩子的途徑的,。咱們看電視也經(jīng)?？吹綒埣踩硕寄芘囵B(yǎng)成才的，關(guān)鍵看你是不是有毅力,，想尋找,、能不能尋找到適合孩子的教育方法。

我首先試著讓兒子說出心中的想法,，一次兒子作業(yè)時連續(xù)走神,，我問：“想什么呢？給媽媽說說,，不吵你,。”兒子第一次想孫悟空了,，第二次想大陽摩托了,，第三次想八路軍了?？梢婋娨暤挠绊懥χ笱?。我真有些恨鐵不成鋼。現(xiàn)在更高級了,，學(xué)生玩電腦游戲可以玩通宵甚至幾天幾夜,，這種學(xué)生很難扭轉(zhuǎn)特別是沒有功夫管孩子或者不知如何管孩子的，所以，小心別讓孩子沾染上這種壞習(xí)慣,。如果孩子有玩游戲的習(xí)慣大人也不必大驚小怪,，多陪孩子出去走走玩玩，讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會逐漸轉(zhuǎn)移注意力的,?！安砣缟降梗∪ト绯榻z,?！币坏┖⒆用詰偕狭穗娔X就需要家長非常有耐性，慢慢糾正了?，F(xiàn)在,，我還沒發(fā)現(xiàn)我班有逃學(xué)上網(wǎng)的現(xiàn)象，這說明孩子還有一定的自制能力,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種習(xí)慣了,，家長一定及時和老師交流，我們一起幫孩子走出困境,，而不是打一頓完事,。家長最不對的教育方法就是：看到孩子的錯誤或者自己心里煩把孩子大打一頓，完了自己該咋地咋地,，我真為這種孩子擔(dān)憂,，這就是命運呀，是孩子的命運,，沒有攤上好家長,，更是你的命運，這種教育方法不管事,，誤了孩子就等于誤了你的后半生,。盡量多和孩子商量，孩子有了不可原諒的錯誤打過之后一定給孩子講明白道理,。不要教孩子貪小便宜,，不要看到孩子耍滑頭喜滋滋,，不要看到孩子惡作劇認(rèn)為孩子能,，不要孩子一打架就幫孩子揍別人，這些對孩子的未來不是好事情,。

一年級時老師讓我作為家長發(fā)言,，因為兒子只考了中等，這好像對于作為教師的家長并不光榮,，我說：“不管孩子怎樣,，我們都不要放棄,，給孩子鼓勵與信心，耐心等待孩子的成長,?！焙⒆哟_實是自家的好，誰也沒自家的孩子和自己有說不完的話,，體貼自己，所以要多和孩子交流,，多數(shù)孩子也只能和爸爸媽媽有說不完的話,，有時爺爺奶奶姥姥姥爺也是無法代替的，不要僅讓孩子吃得好,、穿的漂亮,，有時孩子愿意普通點也想爸爸媽媽能在身邊,。在身邊的爸爸媽媽呢,，別光看著自家的孩子好，舍不得讓他做什么,，現(xiàn)在,，沒有農(nóng)活了,，也應(yīng)讓孩子刷刷碗、掃掃地,，干些力所能及的家務(wù),，培養(yǎng)孩子的自理能力，樂于動手的孩子不在于干多少活,，他有成功感,、有成就感、對生活有熱情,，這對于他走向社會可能是一種很好的心理調(diào)節(jié)劑,。

教育問題不是幾句話甚至幾天能夠說清楚的，還請家長們多學(xué)習(xí),、多了解些教育理論,、教育現(xiàn)狀。為了便于家長學(xué)習(xí),，我的博客中轉(zhuǎn)載了一些非常實用的家教理論,。比如：《劉良華教授的家庭教育100條》《家庭教育寶典》《教育理論》《教育博文》《中國學(xué)生》《家教博文》《老師的話不可全信》《知識真的能改變命運嗎》《陶行知創(chuàng)造教育》等等，家長們也可以通過我的博客找到相關(guān)的專家博客圈及博客繼續(xù)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),。經(jīng)過半年后的學(xué)習(xí),，你的教育理念就會有很大的轉(zhuǎn)變，不光孩子有進(jìn)步,，你們會共成長,，感到生活的美好與幸福的,。

需要提醒的是：不要看過幾本書或幾篇文章后就去模仿，每個孩子都有自己的特點,，知子莫如父母,，一定要認(rèn)真思考后結(jié)合自己孩子的特點選擇適合自己孩子的方法，也就是“盡信書不如無書,?！鄙蠈W(xué)時我們曾被塑造成了一個個不愿思考的書呆子。為了孩子,，更為了我們的后半生,，努力學(xué)習(xí)，用心思考,，找一找適合孩子與自己的道路吧,。對于打工的父母我想說一句：你們有一顆堅強(qiáng)拼搏的心，這會給孩子的堅強(qiáng)起到榜樣作用,。但如果孩子的學(xué)習(xí)比較糟糕,，請您盡量首先管好孩子或者及時與孩子溝通，這才能避免一生身心勞累,。

說到這兒我還想到了,，一個家長不和老師溝通孩子也可能有出息，那是雖沒溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭氣,，但如果和電視或麻將“一日不見如隔三秋”而和孩子的老師六個春秋不見一面,，孩子可能就會越來越差，以致無可救藥了,。還是盼望能多聽到家長的聲音,。

孩子的教育工作是瑣碎的，如果我在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我溝通，并給予理解,，而不是背地里說老師做得不對甚至不合格,，這只會使學(xué)生不信任老師、不信任家長,、對自己不負(fù)責(zé)任,，我們的溝通與理解才會使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累,！

母親在家長會上的發(fā)言稿 母親參加家長會篇五

各位家長,、各位同學(xué)：

大家好！

利用今天的機(jī)會,，我向各位家長匯報一下我們老師的一些情況,。教師的責(zé)任就是教書育人,，我們在這個特殊的學(xué)校里，面對你們的子女,，這跟在普通學(xué)校的老師教育學(xué)生是一樣的,。但從我自己的內(nèi)心來說，在這兒比在普通學(xué)校要多付出許多,，要累得多,。可能大多數(shù)的家長都覺得和子女溝通起來很困難,，而且他們的脾氣也很怪,，有時真不知道他們在想些什么^其實我們老師和他們溝通也是很困難的，只不過天天要面對學(xué)生,，而且在學(xué)校要管理他們的各個方面,，靠的就是和他們多接觸,，認(rèn)真去了解,，掌握每個學(xué)生的性格，這樣我們老師才能更好教育他們,。

我們作為老師,，每天要認(rèn)認(rèn)真真的去上每一節(jié)課，而上課之前的一件事就是去把全班的學(xué)生喊進(jìn)教室,，因為聾啞學(xué)生聽不見,，老師就必須到處去找。我教的是二年級,，因為沒有一年級,，所以最近一兩年來的聾啞學(xué)生都在我班上，學(xué)生大的有十三四歲,，小的有五六歲……上課先要教二年級的內(nèi)容,，還要抽出一些時間來教后來的學(xué)生寫字，每篇作業(yè)本給他們起頭,，教他們一些簡單的內(nèi)容,。雖然來我們學(xué)校的都是聾啞和智障學(xué)生，可我們教師沒有瞧不起他們,，你們家長能把子女送到這兒來讀書,，是你們信任學(xué)校，我們作為學(xué)校的老師是在憑著自己的一顆良心,，一顆愛心,，去教好每一個學(xué)生，關(guān)心他們,，愛護(hù)他們,，不讓你們家長失望,，讓你們看出子女讀書后的變化。

另外,，我們教師除了上課,，每個月還要輪流24小時值班，管理學(xué)生的方方面面,。早上六點多起來依次叫醒學(xué)生起床洗臉、刷牙,，中午守著學(xué)生睡午覺,，下午組織他們搞活動,，晚上陪著學(xué)生看電視。每頓飯都是老師親自給每個學(xué)生舀菜舀飯,，清點人數(shù),，生怕有學(xué)生沒來吃飯餓肚子，時時注意天氣變化,，提醒學(xué)生加減衣服……而且還要特別注意學(xué)生的情緒,，害怕學(xué)生私自跑出學(xué)校遇到意外。學(xué)生生病就要帶去買藥,，可以說老師對學(xué)生就像對自己的子女一樣,。學(xué)生發(fā)脾氣，老師就得給他講道理,，讓他明白是非，生怕他們有哪一點不對勁了。學(xué)生的安全問題很重要,，我們老師一點都不能馬虎,。當(dāng)然，我說這些，并不是為了在你們家長面前訴苦，主要是要讓你們知道,，學(xué)校的老師對你們的子女都很好,，你們應(yīng)該放心,。

同時，我們也希望你們家長能配合好老師,，在家里也要教育好子女,，讓他們各個方面都能向好的方向發(fā)展,。在學(xué)校我們老師都會盡力地去教育學(xué)生的，就我個人而言,，我們學(xué)校的教師不會比普通學(xué)校的教師差，都是大專以上的文憑，你們把學(xué)生送到學(xué)校，我們就會讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步。我說這些的目的是希望你們家長多與教你們子女的老師多溝通,，更好的配合，共同把子女教育得更好,，讓他們有一個更好的未來,。