為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

幼兒園端午節(jié)活動方案中班 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇一

猜謎語,、聚餐。

粽葉（或蘆葦葉）,、用彩紙打印好的謎語和詩歌等句子、五彩線,、氣球若干,、氣球槍三把、獎品若干種（園方自行決定）,。

用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個,，縫制或掛在自己的身上。

《愛乘以無限大》,、《包粽子》,、《步步高》,。

小、中,、大班幼兒及家長,。

（一）活動準備：

1、謎語,、詩詞紙條——教師事先挑選一些謎語,、詩詞等，打印在彩紙上,，并在每個謎語,、詩詞的下方詳細地寫上一個獎品所藏的地點（如：獎品在xx教室xx地方），然后根據(jù)每個謎語,、詩詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨立的紙條,，最后把所有的.紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線纏好即可,。

2,、射擊氣球板——在教室的一面墻壁上（或用一張超大號的大紙板），做一個上面寫有“粽葉大藏寶”字樣的版塊,。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球,。并在每個氣球下面掛上一個粽子，版塊前用桌子隔出射擊的距離,。

（二）活動規(guī)則：

1,、每個幼兒有兩次射擊機會。如果一次都沒射中者,，教師可適當調(diào)整桌子的距離,，或者請家長配合幫助。

2,、活動結(jié)束后,，給每位參加的幼兒一個氣球做鼓勵。

（三）活動過程：

1,、播放《愛乘以無限大》做背景音樂,，教師組織幼兒用氣球槍打氣球。

2,、每打中一個氣球就可以摘下氣球下面相對應(yīng)的粽子,，并根據(jù)紙條上的要求，家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語,。

3,、讀的好或是答對者，就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎品了。

（一）活動準備：

1,、已煮好的粽子,、盤子筷子若干、白糖,、飲料,。

2、教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準備好,，放在各個班級處,。

（二）活動過程：

1、播放《包粽子》做為背景音樂,，教師組織幼兒和家長品嘗粽子和,。

2、在家長和幼兒吃粽子時,，老師可以講解端午節(jié)的寓意,。

（一）活動準備：

在參加本次活動之前，通知家長每個家庭準備好自己的拿手菜帶到幼兒園,。菜的類別不限（菜可以是家長和幼兒共同來做）,。請家長提前給自己的菜寫上小標簽（標簽上寫有菜名和參加家庭）。

（二）活動過程：

1,、播放《步步高》做為背景音樂,，教師把班級的桌椅放在教室中間圍成一個圈，把所有菜放在桌上,。

2,、此活動可以和“吃粽子一起進行。

3,、在請家長分享之前,，教師組織帶菜的家長和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。

端午節(jié)是中國時至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日,，因此不管是民間還是著名詩人都流傳下來很多詩詞,、諺語、兒歌和謎語,，代表了人們對端午節(jié)的喜愛,。這個游戲通過這種形式，讓幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，并從語言文化方面來了解我國端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵。在端午節(jié)時,，除了能吃到每個人所包的不同形狀和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩,，同時也讓每個家庭各顯身手,，讓幼兒和家長在節(jié)日的氣氛中有玩有吃，同時,，也增進了家長之間的交流,，使本次活動的氣氛更加輕松自在。

幼兒園端午節(jié)活動方案中班 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇二

一,、活動前：

1,、活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節(jié)慶親子活動。

組織建議: 一定要強調(diào)并提醒幼兒家長具體時間,。

2,、家長入園時，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂,，營造節(jié)日氣氛,。

3、園所計劃：

（1）購買艾草進行環(huán)境裝飾,。

（2）幼兒早點或午點為小粽子,。

二、活動開始

1,、活動原由說明：

教師引導(dǎo)幼兒思考過兩天是什么節(jié)日,，我們要做什么事情，引導(dǎo)幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛,。

2,、端午節(jié)快樂

活動名稱：漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班),、飄香八寶飯(小班)

活動說明：具體操作流程請見大班,、中班、小班操作用書,。

活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性,；增進親子感情交流。

注意事項： 在組織活動過程中教師注意引導(dǎo)幼兒與家長溝通與交流,。

組織建議：

（1）教師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動的視頻或圖片,，供幼兒加深印象及觀察。

（2）教師要引導(dǎo)家長鼓勵幼兒較自主,，而家長較多的是給予裝飾時的建議,，協(xié)助幼兒完成。

（3）幼兒操作時,，教師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌,。

3、好玩的龍舟賽

游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：

（1）小班幼兒與家長共同參與游戲,。家長五個或八個為一組,，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上,，親子的.手握在一起,，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。

（2）中班幼兒與家長共同參與游戲,，四個家庭分成一組,，每組幼兒和家長都蹲下，后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃,，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利,。

（3）大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面,，雙手搭在對方的肩上,，協(xié)調(diào)著向前"劃行"，先到達終點的家庭獲得勝利,。

活動目的：增強幼兒與家長的互動與協(xié)作,，并感受"劃龍舟"的樂趣。

組織建議：

（1）提前將家庭進行分組,，并張貼出規(guī)則和分組名單,。

（2）提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式,，間隔不宜過長,，二十米教適合。

（3）教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》,。

（4）進行游戲規(guī)則和玩法的演示,，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行比賽,。

三,、活動結(jié)束

活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結(jié)束。

幼兒園端午節(jié)親子活動方案,，端午節(jié)我們都有三天的假期,，家長們可以趁著這三天的假期跟孩子們進行一些親子活動，培養(yǎng)與孩子之間的感情,，教導(dǎo)孩子一些關(guān)于端午節(jié)的民俗習慣,。

幼兒園端午節(jié)活動方案中班 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇三

1.知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

2.了解與端午節(jié)有關(guān)的傳說,、故事,、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

3.品嘗端午節(jié)的特別食品——粽子,，知道粽子有多種形狀,、多種口味,。

4.樂于參加包粽子、制香包,、編蛋網(wǎng),、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂,。

端午節(jié)的故事,、做香包的材料：香料,、布、針,、線等；包粽子的糯米,、葦葉,；編蛋網(wǎng)的`繩線、五彩線,；自制龍舟兩條,；幼兒每人一個熟粽子。

淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié),、五月節(jié),、端五、等等,。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,，隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,，今天我們xx幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶,，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié),。

現(xiàn)在就讓我們一起用最熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們,！

家長講故事《屈原的故事》（附故事內(nèi)容）

請家長代表講述端午節(jié)來歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品,。

端午節(jié)賽歌會

小班

五月五,，是端陽；

門插艾,，香滿堂,。

吃粽子，灑白糖,；

龍舟下水喜洋洋,。

中班

端午節(jié)，艷陽照,；

家家門上插艾蒿,。

掛絲線，戴香包,；

娃娃樂得蹦又跳,。

吃粽子，劃龍船,；

紀念屈原永記牢,。

大班

端午花，紅又紅,；

摘朵鮮花送金龍,。

端陽端陽，粽子粽,；

拿個粽子塞龍洞,。

龍戴鮮花吃粽子，

吃飽粽子回龍洞,；

不要傷害屈原老公公,。

賽龍舟接力賽

每班選3名家長,，從小班開始繞障礙前行接力。教師發(fā)口令,，接力賽開始,，小班傳中班，中班傳大班,。

親子活動——巧手媽媽大比拼

第一組：與媽媽一起包粽子

第二組：與媽媽一起做香囊

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)

第四組：給孩子結(jié)五絲,，結(jié)繩索

方法：給每組家庭分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子,、一張小紙條,、一支筆、一些香藥,、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替,。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi),。要求針腳工整,，外形美觀。香囊制作完畢后,，可以自帶,，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一,，傳說有避邪驅(qū)瘟之意,。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃,、香藥,，外包以絲布，清香四溢,，再以五色絲線弦扣成索,，做成各種不同形狀，結(jié)成一串,，形形色色,，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,，并且要求在香囊內(nèi)放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了幼兒喜歡動手的要求,，也符合幼兒天真爛漫的個性,。做香布袋,。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴,。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟,。

“五絲”由紅,、黃、藍,、白,、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲,，所以叫“五絲”,。后有了棉花，就以棉線代絲,，而名稱未改,。早晨，在未出太陽時,，給幼兒的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨,。下大雨時,，解下來扔在水流里，使其順水漂走,。傳說這“五絲”能變成蚯蚓,。習俗認為戴“五絲”，能去災(zāi),、辟邪,、保護幼兒。

幼兒互贈送禮物

幼兒相互贈送自己親手和爸爸媽媽制作的粽子,、香包,、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩,，并大膽向同伴說一句祝福的話,。

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,，合家幸福,！親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。

在歡樂的氛圍中,，我們的活動也該結(jié)束了,。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒,！大朋友更棒,！”

幼兒園端午節(jié)活動方案中班 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇四

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

(一)知識分享

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的`故事,，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產(chǎn)生崇敬之情 ,。

(二)學(xué)習端午節(jié)的兒歌

①五月五,，是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。

②五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

③五月五,，過端午，賽龍舟,，敲鑼鼓,，端午習俗傳千古。

④粽子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,，處處端陽處處祥,。

⑤雄黃酒，灑庭戶,，小孩頭上畫老虎,。一，二,，三,，四，五,，家家戶戶過端午,。

(三)動手操作

各班開展包粽子，制作荷包,、編制五彩線等活動,。

(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的荷包(香袋);

2,、美工角：擺放制作荷包、五彩線,、和制作粽子的材料;張貼賽龍舟的圖片,，屈原的圖片等;

3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀,。

(五)家長工作：

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗;

2、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品;

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?

4、參加班級的包粽子等活動,。

幼兒園端午節(jié)活動方案中班 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇五

本周四是夏至,，一年中最炎熱時間的開始，又是一年中白晝最長，夜晚時間最短的一天,，預(yù)示著夏天真正的來臨,。那么，夏至有什么風俗和講究嗎,？夏至要吃什么呢……為了讓幼兒了解這悠久的傳統(tǒng)習俗,，兒童部向您推薦《夏至的傳說》、《夏至人們在干什么》“冬至餛飩夏至面”等夏至活動,。通過此活動,，讓幼兒了解了我國傳統(tǒng)文化，知道了作為中國人更有義務(wù)傳承自己的傳統(tǒng)佳節(jié),，這對樹立民族意識具有非常深遠的意義,。

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合各年齡段幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。

為此，我們結(jié)合一年一度的夏至和端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1,、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2,、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀,。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4、參加家庭的包粽子活動,。

目標：

1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

給孩子講《屈原》的故事,，屈原是如何愛他的`國家，又是怎樣投江的,。

目標：

1,、感受粽子香袋的美。

2,、在探索中學(xué)習疊制錐體技能,。

3、養(yǎng)成做事細心的習慣,。

目標：

1,、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗,，加深對端午節(jié)的了解。

2,、學(xué)習搓線的技巧,。

孩子們非常喜歡搓長命縷，給孩子準備一批制作的五色線,。區(qū)域活動或課間休息時到美工區(qū)去搓長命縷玩,，搓好戴在手腕上、脖子上,、腳腕上,。

附： 和端午 （張耒）

競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還,。

國亡身殞今何有,，只留離騷在世間。

目標：

1,、學(xué)習包粽子,，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

2,、體驗勞動和分享的樂趣,。

家長在家手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米,、如何包裹和捆扎,。孩子們體驗參與勞動的快樂。

1,、斗蛋,、編織蛋網(wǎng)、剝蛋殼比賽,，感受了傳統(tǒng)節(jié)日的趣味性,，走近民俗，走進快樂,。

2,、夏至九九歌：一九二九，扇子不離手,；三九二十七，吃茶如蜜汁,；四九三十六,，爭向街頭宿；五九四十五,，樹頭秋葉舞,；六九五十四，乘涼不入寺；七九六十三,，入眠尋被單,；八九七十二，被單添夾被,；九九八十一,，家家打炭壑。

3,、夏至詩詞：

“夏至有雷三伏熱,；重陽無雨一冬晴?！?/p>

“清明高粱小滿谷,；芒種芝麻夏至豆”。

此外,，為了讓孩子能健康,、快樂的度過節(jié)日和夏天，我們應(yīng)做好以下準備：

1,、衛(wèi)生：做好各種玩具,、用具消毒安全工作，環(huán)境保持干凈,、通風,，避免生蚊蠅。

2,、飲食：針對夏天孩子汗多,、食欲不正，特意配制了營養(yǎng)保健粥來給孩子開胃,，并調(diào)理身體,，如綠豆粥、銀耳粥等,。

3,、家長工作：希望家長幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、睡眠習慣,、多飲開水等習慣,，共同來迎接這個燦爛的夏季，健康的度過這個多姿的夏季,。

最后,，祝大家節(jié)日快樂！??！

幼兒園端午節(jié)活動方案中班 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇六

1,、初步了解端午節(jié)的傳說以及人們在節(jié)日中的習俗。

2,、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法,。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片,。

包粽子的材料，香包,、鴨蛋,、粽子各一個。

1,、出示粽子,，引出“端午節(jié)”的傳說。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論,，,；來說說大家在這段時間里經(jīng)常看見大人包粽子,、吃粽子,，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的`傳說。

2,、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,，了解端午節(jié)的習俗。

在端午節(jié),，人們會進行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3,、教師介紹其他的有關(guān)的風俗習慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日,。

4,、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛,。

幼兒園端午節(jié)活動方案中班 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇七

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動可以根據(jù)幼兒的年齡特點來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，幼兒園會開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香包,。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片和資料。

4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

小班活動：我們一起過端午

（一）活動目標：

1,、知道端午節(jié)的日期,。

2、了解端午節(jié)的.一些風俗和來歷,。

3,、和老師、小朋友一起玩玩,、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂。

（二）活動準備：

準備粽子,、艾蒿等實物及端午的相關(guān)圖片和動畫,。

（三）活動過程：

1、學(xué)習童謠《五月五》

“五月五,，是端陽,；插艾葉,，掛香囊；五彩線,，手腕綁,；吃粽子，沾白糖,；龍舟下水喜洋洋,。”

2,、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題給幼兒講端午習俗

（1）掛艾葉,。

（2）賽龍舟。

（3）吃粽子,。

（4）佩香包,。

（5）五彩繩。

1,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2,、能認真傾聽老師和同伴的講述,，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

活動準備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片,。

1,、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來歷,。

指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？

2,、理解故事內(nèi)容,，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

指導(dǎo)語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié),？為什么要紀念屈原呢,？

②人們是用哪些方法來紀念屈原的？

③假如你是屈原,，國君不接受勸告,，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命,，以積極的方式解決問題,。）

3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗？

幼兒園端午節(jié)活動方案中班 幼兒園端午節(jié)活動方案小班篇八

1,、了解端午節(jié)的風俗習慣,，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣,，并愿意與家長一起合作制作龍舟。

3,、嘗試運用畫、剪,、貼等多種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟,，體驗合作成功的快樂。

4,、知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛,。

5,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

ppt,、視頻,、未裝飾的龍舟、彩紙,、筆,、剪刀、膠水,、抹布等,。

1.談話導(dǎo)入，引出端午的.由來,。

師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來看看端午節(jié)的由來，好嗎?

教師播放端午節(jié)的由來視頻,。

2.師：剛剛在視頻里都看到了什么?你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎?(不會的家長可以代替回答)吃些什么嗎?

(1)幼兒和家長共同回答問題,，說出端午節(jié)習俗。

(2)教師出示ppt圖片,，端午節(jié)風俗習慣,。

(3)特別引出賽龍舟，引起幼兒興趣,。

3.師：我們一起來看看賽龍舟吧!(播放簡短視頻)

(1)觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣,。

指#嬰幼兒# 導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

(2)出示木質(zhì)龍舟,，觀察龍舟,，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣,。

指#嬰幼兒# 導(dǎo)語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

(3)播放ppt,，觀看別人的手工龍舟作品。

4.教師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧!

(1)出示制作龍舟材料,，介紹制作材料

(2)一邊制作,，一邊講解注意事項。

5.舉辦"美麗的龍舟展",，體驗合作成功的快樂,，幼兒家長與龍舟一起合影。

6.活動結(jié)束,。

通過活動,，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動的意義，還獲得了多種經(jīng)驗的積累,，如學(xué)會有序的使用多種工具的經(jīng)驗,、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗等等。