總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園開展活動(dòng)總結(jié)美篇篇一

開家長(zhǎng)會(huì),，是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家,，在園的情況,。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題,，家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管,，這種想法是不正確的，恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的,，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)幼兒的第一任教師,，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒,，所以只有我們幼兒園教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，才會(huì)共同努力,，共同進(jìn)步,，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。為了讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園得情況,，在本次家長(zhǎng)會(huì)中,，我主要向家長(zhǎng)做了以下幾點(diǎn)的講述：

比如說現(xiàn)在有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng),，這樣幼兒不僅學(xué)不上東西,，而且還會(huì)養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述,。還講了,，從開學(xué)到現(xiàn)在表現(xiàn)一直很好的幼兒，進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)還需要努力的幼兒,，進(jìn)行了鼓勵(lì),。

比如說：幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長(zhǎng)和我們老師應(yīng)該怎樣做,，幼兒的自理能力,，幼兒園開展的活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒積極的參加,。

主要講了一下這一學(xué)期,，我們上的課程，學(xué)習(xí)的東西,。

家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)都非常的支持,，而且在家長(zhǎng)會(huì)期間都，非常認(rèn)真地在聽,，看到家長(zhǎng)們這么認(rèn)真,，這么支持我們的工作，通過本次家長(zhǎng)會(huì),，又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與交流,，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn),。通過這次的交流,，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。

在今后的工作中,，我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念,，提高家教水平,，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。

幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園開展活動(dòng)總結(jié)美篇篇二

一年來,，幼兒園緊緊圍繞市婦聯(lián)關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園師德建設(shè)實(shí)施意見》精神,，結(jié)合幼兒園工作目標(biāo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù),，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《教育法》為準(zhǔn)繩,，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目的，以做幼兒喜歡的教師,、辦社會(huì)滿意的幼兒園為目標(biāo),，進(jìn)一步加強(qiáng)了廣大教職員工的精神文明建設(shè),，激勵(lì)了廣大教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和榮譽(yù)感，促進(jìn)了教職員工素質(zhì)的提高和教育教學(xué)工作的開展,，為幼兒園上水平,、上品牌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

20xx年初,，幼兒園專門成立了由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任制，責(zé)任落實(shí)到人,，形成了對(duì)全園師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行全面指導(dǎo)和監(jiān)督的有效管理機(jī)制,。為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組建立了工作例會(huì)制度,，以便及時(shí)安排,、總結(jié)各階段的師德師風(fēng)建設(shè)工作，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障,。

為有效開展師德師風(fēng)建設(shè)工作,，幼兒園結(jié)合實(shí)際情況，及時(shí)制定了《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,，建立了師德師風(fēng)建設(shè)工作專項(xiàng)檔案,，全面啟動(dòng)了師德師風(fēng)建設(shè)工作。為加大工作力度,，將師德師風(fēng)建設(shè)工作作為20xx年重點(diǎn)工作,，列入全園工作重要議事日程，同時(shí)還把此項(xiàng)工作納入到幼兒園精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃中,，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作抓下去,。

幼兒園圍繞目標(biāo)開展多種形式的活動(dòng)，

一是加強(qiáng)宣傳,，營造良好的師德氛圍,。師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展，離不開良好的文化環(huán)境和氛圍,，為了創(chuàng)造這種環(huán)境和氛圍,，師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)各年級(jí)組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)定期研討,，圍繞教育觀念,、道德素養(yǎng)、心理健康等專題進(jìn)行探討研究,，充分認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)的內(nèi)涵,。

幼兒園通過設(shè)計(jì)有關(guān)教學(xué)活動(dòng)、講座,、座談,、小喇叭、板報(bào),、實(shí)驗(yàn)小報(bào)等形式向全園教職工,、幼兒和家長(zhǎng)宣傳師德主題教育的意義和目的，不斷提高大家對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí),，以及如何掌握師德師愛的方法和措施,。組織全園幼兒家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)“我喜歡的教師”問卷1次，召開大中小班家長(zhǎng)座談會(huì)各1次,。

二是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,，幼兒園從20xx年3月開始組織全體教職工進(jìn)入學(xué)習(xí)階段,。采用自學(xué)、集中學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí),、請(qǐng)專家輔導(dǎo)等形式，學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》,、《教師行為十不準(zhǔn)》、《中小學(xué),、幼兒園安全管理辦法》等內(nèi)容,。全園教職工寫出心得體會(huì)百余篇，學(xué)習(xí)筆記百萬余字,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇方面,，一方面重視強(qiáng)化法律意識(shí)、崗位職責(zé),，規(guī)范教育行為,，另一方面注重人文關(guān)懷，請(qǐng)心理健康教育專家進(jìn)行心理疏導(dǎo),、調(diào)試,。

三是查找問題，自我剖析,。幼兒園根據(jù)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案,，以提高教職工素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒園建設(shè),，服務(wù)幼兒和家長(zhǎng),，促進(jìn)幼兒教育各項(xiàng)工作為目標(biāo)，號(hào)召全體教職工開展自我批評(píng),，深刻查找自身存在的問題,。首先在班子內(nèi)部深入開展自我剖析,，共查找問題19項(xiàng)，班子成員帶頭在教職工代表會(huì)議上鄭重承諾,，大力整改,，認(rèn)真落實(shí)。

四是整改提高,，重點(diǎn)落實(shí),。針對(duì)存在的問題，特別是教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,，幼兒園及時(shí)制定整改方案,，提出措施，并多次召開整改會(huì)議,，加強(qiáng)相互督促檢查,，力爭(zhēng)使群眾反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯改善，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),。在這個(gè)階段的工作中,，幼兒園注重把整改提高與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，調(diào)整工作思路,，改善工作方法,，從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。

在各班級(jí)組,、各部室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善了幼兒園職業(yè)道德要求：熱愛幼兒、尊重家長(zhǎng),、依法執(zhí)教,、教學(xué)有方、學(xué)而不厭,、誨人不倦,、教書育人、為人師表,。幾十個(gè)班級(jí),、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘。

開展師德師風(fēng)主題演講,，通過15個(gè)教學(xué)班的推薦和互薦,，推出15名教師代表參加園里的師德師風(fēng)的主題演講。每位教師以飽滿的熱情傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，對(duì)幼兒的關(guān)愛,，進(jìn)一步激發(fā)了教師的自豪感、責(zé)任感,，將師德師風(fēng)建設(shè)工作推向高潮,。同時(shí)廣大教職工的精神面貌,、工作狀態(tài)、行為習(xí)慣等發(fā)生著明顯變化,。

幼兒園通過全面的總結(jié)評(píng)比,，評(píng)選出了8位師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人和兩個(gè)先進(jìn)班級(jí)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),，通過先進(jìn)典型,，從正面樹立了榜樣,，從而把幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入,，真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處；師德師風(fēng)評(píng)議考核的機(jī)制也得到不斷完善,，從而保持了師德教育先進(jìn)成果,，幼兒園集體的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了增強(qiáng)，全體教職工在思想認(rèn)識(shí),、綜合素質(zhì),、工作作風(fēng)和精神面貌等方面有了新的提高和轉(zhuǎn)變，有力地促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的深入開展,。

幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園開展活動(dòng)總結(jié)美篇篇三

11月1日萬圣節(jié),，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日。在萬圣節(jié)來臨之前,，xx園的老師已經(jīng)對(duì)環(huán)境大展身手,，南瓜燈、蜘蛛,、女巫等,，象征一切一切萬圣節(jié)的作品都呈現(xiàn)在我們的眼前。

1,、本次萬圣節(jié)全園裝扮十四個(gè)館,，面粉館，電影館,，南瓜館,，照相館，氣球館,，面具館,，蘋果館，幽靈館,，兩個(gè)繪本館,，走秀館，繪畫館,，游戲吧,，鬼屋…形式多樣,，花樣繁多。萬圣節(jié)的大環(huán)境和小環(huán)境都渲染的恰到好處,，呈現(xiàn)出濃厚的節(jié)日氛圍,！

2、9：50分,，萬圣節(jié)活動(dòng)正式開始,。家長(zhǎng)和孩子們一起參與萬圣節(jié)狂歡和化妝舞會(huì)，英教老師們跳著夸張的動(dòng)作舞蹈拉開序幕,，將活動(dòng)的氣氛推向高 潮,。本次活動(dòng)我們還特邀請(qǐng)外教老師來給我們講解了萬圣節(jié)的故事，讓孩子們進(jìn)一步了解國際的文化色彩,，感受外教的風(fēng)趣和幽默,。隨著歌曲響起來，孩子們身穿化妝服,，和爸爸媽媽一起開啟萬圣節(jié)的奇幻之旅,。邊吃爆米花邊喝可樂的電影館、邊走邊叫的鬼屋,、邊聽邊做的繪本館,，每個(gè)場(chǎng)館都有著自己獨(dú)特的特色，每個(gè)場(chǎng)館也凝聚著老師的智慧和辛勞,。最后,，集齊爸爸媽媽的尋寶成果和親子共同參與的五個(gè)場(chǎng)館活動(dòng)后，我們還特設(shè)有精美的禮品,。

3,、下午，每個(gè)班級(jí)的孩子們到每個(gè)班級(jí)進(jìn)行討糖,，彼此之間學(xué)會(huì)分享,，看到孩子純真可愛的笑臉讓我們也樂開了懷。

本次萬圣節(jié)許多家長(zhǎng)朋友們也對(duì)我們的活動(dòng)給出了大大的贊,，我們也很感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們工作的支持和配合,。

我們堅(jiān)持“讓愛更多一點(diǎn)”的核心理念，通過五大教育途徑實(shí)施素質(zhì)教育,。在這個(gè)萬圣節(jié)的日子里,，相信在爸爸媽媽的陪伴下，你們一定是最快樂的,！通過家園零距離,、親子活動(dòng)，讓共同分享家園共育的快樂，促進(jìn)家園和諧發(fā)展,。

幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園開展活動(dòng)總結(jié)美篇篇四

為貫徹《“全國交通安全日”主題活動(dòng)工作方案》,，進(jìn)一步提高幼兒的交通安全意識(shí)，提高自我防范能力,，減少意外傷害事故發(fā)生,。我園開展了以“守法出行安全自護(hù)”為主題的交通安全宣傳教育活動(dòng)，提高全園師幼的交通法規(guī)意識(shí),、安全意識(shí)和文明意識(shí),，共同打造和諧、安全,、暢通的道路交通環(huán)境?，F(xiàn)將本次活動(dòng)有關(guān)情況總結(jié)如下：

我園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的開展進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)和詳細(xì)部署布置，并成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的交通安全宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保此次活動(dòng)落到實(shí)處,，取得實(shí)效,。

在全體教師例會(huì)上,，學(xué)園組織大家學(xué)習(xí)交通安全文件，觀看交通安全視頻,，要求教職工在工作中自找差距與隱患,，進(jìn)行整改，不斷完善交通安全工作,。確保幼兒的交通安全,。

每天清晨與傍晚，園領(lǐng)導(dǎo)總是最早到,、最晚回,，在幼兒來園、離園時(shí)總會(huì)看到她們?cè)趫@門口,、在交通要道巡查,。特別是一日?qǐng)@長(zhǎng)，每天與護(hù)導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)一起迎接全園第一位幼兒的安全到來,，傍晚一起看著最后一位幼兒被家長(zhǎng)安全接走,。在幼兒入、離園時(shí)間段,，還有保安,、家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)共同協(xié)助，規(guī)范家長(zhǎng)的停車,，保證幼兒園出入要道的暢通,。學(xué)園門口設(shè)立了交通安全警示牌，提醒家長(zhǎng),、過往車輛注意交通安全,。讓學(xué)園門口道路暢通無阻,，保證家長(zhǎng)接送孩子的安全。

安全工作,，教育為先,。學(xué)園注重對(duì)幼兒的交通安全教育，同時(shí)也進(jìn)行廣泛宣傳,，讓家園攜手,，為幼兒營造安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.利用升旗儀式的國旗下講話,、家校通平臺(tái),、led屏幕滾動(dòng)提示，號(hào)召全園師生關(guān)注交通安全,，宣傳交通安全的知識(shí),，確實(shí)做到“交通安全進(jìn)學(xué)園”，進(jìn)一步提高了大家的安全意識(shí),。

2.以年段為單位,，組織學(xué)生觀看《交通安全宣傳教育動(dòng)畫》，開展主題安全教育活動(dòng),，將安全教育融入到幼兒的一日生活和游戲教學(xué)中,。通過學(xué)唱安全兒歌、識(shí)別安全標(biāo)識(shí),、小交警游戲,、小司機(jī)游戲等豐富有趣的教育形式，教給幼兒必要的交通安全常識(shí),，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子,。利用離園前5分鐘談話對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，提醒幼兒時(shí)刻注意交通安全,。

3.印發(fā)了《學(xué)生家長(zhǎng)交通安全責(zé)任書》,。各班教師充分利用幼兒放學(xué)前半小時(shí)時(shí)間，召集幼兒家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育,，要求家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)子女進(jìn)行必要的走路和乘車安全提醒，嚴(yán)格遵守交通法規(guī),，并讓家長(zhǎng)在《學(xué)生家長(zhǎng)交通安全責(zé)任書》上簽了字,。這樣，不僅提高我園幼兒的交通安全意識(shí),，而且能輻射家長(zhǎng),，規(guī)范家長(zhǎng)的交通行為。

4.請(qǐng)交警大隊(duì)的蔡警官為家長(zhǎng)們進(jìn)行交通安全講座，通過實(shí)例與數(shù)據(jù)讓家長(zhǎng)了解交通安全現(xiàn)狀,，提高了家長(zhǎng)遵守交規(guī)的意識(shí),。交通安全知識(shí)講座使全體家長(zhǎng)深受教育。

通過豐富多彩的安全教育活動(dòng)的開展,，交通安全意識(shí)已深入人心,，老師、幼兒和家長(zhǎng)都深有感觸,。幼兒了解了交通安全常識(shí),，提高了遵守交通法規(guī)意識(shí)。安全走路,、安全乘車己成為幼兒的自覺行動(dòng),。我園將常抓不懈，努力把這項(xiàng)工作做得更細(xì),、更實(shí),、更好!讓安全教育牢記在每一位教職工的心中，讓健康快樂伴隨孩子成長(zhǎng)的每一天!

幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園開展活動(dòng)總結(jié)美篇篇五

在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間,，xx幼兒園開展了以“知恩于心,，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過此次感恩節(jié)活動(dòng),，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩,，學(xué)會(huì)了感恩,，為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富,。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過程中收獲了感動(dòng)，積累了經(jīng)驗(yàn),，提升了能力,。家長(zhǎng)們收到了孩子愛的信息，感到溫暖的同時(shí),，更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持,。在活動(dòng)后，盧園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開展分享式的學(xué)習(xí),，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動(dòng)開展情況做一下總結(jié)。

環(huán)境作為一種 “潛型課程”,，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視,。從園門上的主題橫幅到門口的海報(bào)，從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹”,、 園旗等,。營造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想,、情感和態(tài)度,。當(dāng)然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗,、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞,，那就更加到位了。

此次活動(dòng),，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開展不同形式的感恩活動(dòng),。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū)、街道,、單位及福利院等,，涉及面廣，影響范圍較大,，還引起了新聞媒體的關(guān)注,。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo),，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力,，同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義,。當(dāng)家人接回孩子那一刻,，收到孩子的愛心賀卡，聽到稚嫩的一聲：“媽媽,，您辛苦了”,、“i love you！”——家長(zhǎng)們從未有過的喜悅誕生了,。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá),，更學(xué)會(huì)了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中,，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化,，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。

活動(dòng)的有序開展,，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作,。首先，各班組通過集體討論制定方案,，經(jīng)過園長(zhǎng)審核改進(jìn)方案,，再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，在前期的落實(shí)過程中如有發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)調(diào)整,，力求完美,。在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中，中班組教師起到模范帶頭作用,，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出,，再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等，無不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開展,，工作細(xì)致入微,，并且使目標(biāo)得到提升。其次,，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練,、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語等等 ,。

感恩節(jié)活動(dòng)的成功開展,，離不開家長(zhǎng)的高度配合,。在活動(dòng)的開展中,，出現(xiàn)了好多感人的例子,。像小班組的吳xx小朋友家長(zhǎng)為了配合此次活動(dòng)，竟然全家總動(dòng)員趕制春卷,，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張xx媽媽因?yàn)橹览蠋煕]有相機(jī)，一連打了十幾個(gè)電話聯(lián)系老師，直到把相機(jī)送到老師的手中,。還有大班xx為了做出兩個(gè)美麗的花環(huán),，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多（老師問孩子才知道的）,。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù)。家長(zhǎng)們都用自己的行動(dòng)來感謝老師及周圍的人，所以，此次活動(dòng)的成功開展真的很感謝我們的家長(zhǎng)。

感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲,，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了,，相信xx老師xx的老師,、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去。