范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
公考排序技巧篇一
開頭的“顏值”是什么?是指我們文章寫作的亮點，有特色,、有文采,、有新意的開頭才能給閱卷者留下深刻的印象，那么如何去打造開頭的亮點呢?首先,，不要照搬照抄原材料內(nèi)容,，而是學(xué)會通過轉(zhuǎn)換語言表達方式巧妙運用材料;其次，充分運用各類修辭手法,，如：引用名人名言,、排比主題詞或者與文章主題相關(guān)的案例等，但不宜過長,，三行左右即可;最后,，要注意所引用的名言或者案例等內(nèi)容,，要注重其經(jīng)典性或者新穎性。
二,、提升“品質(zhì)”
所謂“品質(zhì)”在這里想給大家強調(diào)的是開頭的語言表達的流暢程度,。目前來看很多考生在備考過程中寫出來的文章存在語句不通順甚至語病連篇的現(xiàn)象，這種狀況會極大的拉低文章的整體檔次,。在此,，為了提升寫作流暢度，建議大家在日常學(xué)習(xí)過程中做到以下兩點：一是堅持每天讀人民日報,、新華網(wǎng)等官方網(wǎng)站的文章;而是要勤動筆,，針對自己寫出的開頭從初稿不斷完善，不斷修改,，通過“自我療傷”的辦法提升語言表達能力,。
三、真情“告白”
“告白”針對的是開頭的功能,，即提出并亮明觀點,。這里想給大家特別強調(diào)，一篇優(yōu)秀的文章開頭往往是在最后一句亮明文章的總論點,，而不是機械的重復(fù)下文要交代的分論點內(nèi)容,，也不是含含糊糊，表意不明的草草結(jié)束,，更不是以問句的形式給閱卷者留下懸念,。我們要借用前面亮點的鋪陳，以及中間的適當(dāng)分析巧妙過度到最終觀點的陳述,，達到的效果無非是想要告訴閱卷者本篇文章你的寫作方向是什么,，這也就是開篇而明意的道理所在。
公考排序技巧篇二
(一)合理安排做題順序
前兩次復(fù)習(xí),，因為沒有明確的做題順序,，做題目時很混亂，剛開始想要全部做對,，給自己增加信心,，在前面花了很大一部分時間，導(dǎo)致后面很多題目沒做,，顧此失彼,，結(jié)果就是50分都不到?？偨Y(jié)前兩次經(jīng)驗,，這一次在做題時，我先做了言語、判斷推理和資料分析,，再做常識和數(shù)量題,，也學(xué)著適當(dāng)舍棄了一些常識怪題和不懂的數(shù)量關(guān)系題，等時間充裕再攻破這些難題和怪題,。因為言語,、判斷推理和資料分析題，都是有規(guī)律可循的,，而且所占分值比例大(大概75分),，所以我會先做這一部分的題。而常識和數(shù)量關(guān)系所占分值小(25分),，且難度很大,，耗時太多，所以我們并不需要花費太多時間在這方面,。
(二)學(xué)會“舍得”;舍,，而后得
說實話，我一直都是在論壇里學(xué)習(xí)各位前輩大神的經(jīng)驗,，在我迷茫時,，看到了一篇關(guān)于“舍得”的文章，對我的幫助很大,，很感謝這位前輩!看過之后慢慢領(lǐng)悟到了“舍得”的真正含義,，也學(xué)會了怎樣去高效率地進行復(fù)習(xí)，讓我不再迷茫,。從這篇文章里面,，我學(xué)會了舍棄那些耗時低分的難題怪題，合理安排做題順序讓得分明顯進步,，我學(xué)會了舍棄一鍋粥的訓(xùn)練方式,，專注的訓(xùn)練帶來復(fù)習(xí)效率的大幅提升，我學(xué)會了舍棄那些擾亂雙眼的資源,，幫助我釋放更多時間和精力。有舍才有得,，舍而后得!
公考排序技巧篇三
第一階段,，我叫它打基礎(chǔ)階段，因此給自己安排的都是申論的基礎(chǔ)知識,，比如說熟悉考試大綱,，理解透徹申論考察的基本要求。第一感覺是很簡單的,，我剛開始計劃的是2天的時間,，等真正復(fù)習(xí)時就發(fā)現(xiàn)這些基礎(chǔ)性的東西里面可以挖掘的東西還真的蠻多的，所以最后花了差不多1個星期。比如說：5種能力到底是哪5種?應(yīng)該有不少人要想一下才能說出來,。申論的常見題型有哪幾個?應(yīng)該很多人知道大概有哪些題,，但是要全部說出來基本上沒人做得到。而我,，經(jīng)過那個星期的復(fù)習(xí)以后,，對這些申論基本問題都了如指掌了，或者說我用一個星期的時間搞清楚了申論怎樣才能“投閱卷老師所好”?，F(xiàn)在想想,，千里之行始于足下，申論的基礎(chǔ)就像學(xué)語文一定要學(xué)會寫字一樣重要,。第一次接觸申論的人一定要花時間來做這樣的事情,，哪怕第一次沒考上，以后的復(fù)習(xí)也絕對能夠達到事半功倍的效果,。
第二階段,，我將它定義為學(xué)技巧階段，屬于重點復(fù)習(xí)的階段,，大概花了1個半月左右的時間,，算是最長期的“抗戰(zhàn)”了。下了一個真題集,，發(fā)現(xiàn)其實這幾年申論考試差不多都是幾個題型：概括總結(jié)題,、對策題、啟示題,、綜合類題,、應(yīng)用文寫作題、議論文寫作題,。所以我又把這個階段按照不同的題型分成了幾個小階段來復(fù)習(xí)每種題型,，就像學(xué)寫作文的時記敘文、議論文,、應(yīng)用文都是分開學(xué)習(xí)的,。
訓(xùn)練每個題型時，都盡量掌握所有可能的考察方式,。例如應(yīng)用文寫作,，我就把申論考過的公開信、宣傳稿,、倡議書,、方案、調(diào)查報告什么的都一股腦做了一遍,。對了,，曾經(jīng)有個在體制內(nèi)的朋友告訴我有時候內(nèi)容沒那么重要,，重要的是格式。我做的時候也更多地是注意行文的格式,，對內(nèi)容反而注意的比較少,。
第三階段，前面兩個階段主要是學(xué)習(xí),，雖然也進行了一些訓(xùn)練,，但是總覺得還是不夠，所以專門安排魔鬼訓(xùn)練階段,。以前學(xué)寫作文的時候,，語文老師總是在講了基本的行文布局和范文后就讓練，每周或每天一篇的寫,，我是以半月評論和公務(wù)員考試吧：公眾微信推送的申論熱點范文為主練習(xí)的,，每篇評論我都先讀幾遍，然后大概記住這篇文章的主旨觀點和提綱,，然后在此基礎(chǔ)上,，我自己回憶著完整的把這篇文章寫下來，然后對照原文看看我寫的時候,，語句表達等各方面的差距在哪里,。所以，這個階段,，我也實打?qū)嵉夭煌５刈鲈嚲?，再不停地讓老師批改，來查漏補缺,，發(fā)現(xiàn)糾正問題,。
