在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
公考排序技巧篇一
1. 儀表大方 舉止得體
前衛(wèi)而標(biāo)新立異的穿著與裝飾不太適合公務(wù)員面試，其與機關(guān)工作人員的身份不符,，給考官的印象也不太好,。考生入座以后,，盡量不要出現(xiàn)晃腿,、玩筆、摸頭,、伸舌頭等小動作,，否則容易給考官一種不成熟、不莊重的感覺,。一般說來,，著裝打扮應(yīng)求端莊大方，可以稍作修飾,，男生可以把頭發(fā)吹得整齊一點,，皮鞋擦干凈一些，女生可以化淡雅的職業(yè)妝,，總之,，應(yīng)給考官一種自然、大方,、干練之感,。
2．辯證分析 多-維答題
考生應(yīng)具備一定的哲學(xué)知識和頭腦?；卮饐栴}不要陷入絕對的肯定或否定,，應(yīng)從正反兩方面考慮。從以往面試真題來看,，測評的重點往往不在于考生答案的是與非,，或是觀點的贊同與反對，而在于其分析說理能否讓人信服,。所以要辯證地分析問題,，理由充分地說理論證，而不要簡單地妄下結(jié)論,，有時還須從多個角度思考,，具體情況具體分析,。
3．平視考官 不卑不亢
考場上,，相當(dāng)一部分考生不能很好地控制自己的情緒,，容易走向兩個極端：一是自卑感很重，覺得坐在對面的考官博學(xué)多才,、身居要職,，回答錯了會被笑話，所以畏首畏尾,，不敢暢快地表達(dá)自己的觀點,，就像在茶壺里煮餃子，肚里有貨卻“倒”不出來,。當(dāng)然,，與此相反的一種情況則是，有些考生在大學(xué)里擔(dān)任學(xué)生會干部,，組織過很多活動,，社會實踐能力很強，或是在企業(yè)里擔(dān)任經(jīng)理等職務(wù),，也領(lǐng)導(dǎo)過一隊人馬,，所以盲目自信，進(jìn)入考場,，如入無人之境,，根本不把考官放在眼里，覺得對方還不如自己,。
雙方是交流不是比試,。考官對考生的態(tài)度一般是比較友好的,，他肩負(fù)的任務(wù)是遴選優(yōu)秀人才到國家機關(guān),，而不是為與考生一比高低，所以考生在心理上定位要準(zhǔn),。
考生是求職不是乞職,。考生是在通過競爭謀求職業(yè),，而不是向考官乞求工作,，能否考中關(guān)鍵在于自己的才能以及臨場發(fā)揮情況，這不是由考官主觀決定的,。
考官是人不是神,。考官來自不同的行業(yè),，一般都具有較高的學(xué)歷和多年的工作經(jīng)歷,，理論水平較高，工作經(jīng)驗也比較豐富,。但他們畢竟是人,，不是神,，雖有其所長，但也有其所短,?！奥劦烙邢群螅g(shù)業(yè)有專攻”,，考生認(rèn)識到這一點后才能謙虛誠懇,，不卑不亢，知之為知之,，不知討教之,。考官多考查的是綜合素質(zhì)與能力,，答題態(tài)度也是很重要的一個方面,。
4．冷靜思考 理清思路
一般來說，當(dāng)考官提出問題后,，考生應(yīng)稍作思考,，不必急于回答。即便是考官所提問題與事前準(zhǔn)備的題目多有相似,，也不要在考官話音剛落就立即回答,，以免給考官造成信口開河或是“背臺詞”的感覺。如果是此前完全沒有接觸過的題目,，則更要冷靜思考,。“磨刀不誤砍柴工”,，匆忙答題可能會東拉西扯,、“驢唇不對馬嘴”或是沒有條理、“眉毛胡子一把抓”,。經(jīng)過思考,、理清思路后抓住要點、層次分明地答題,，效果要好一些,。
總之，公務(wù)員面試備考與筆試有所不同,，考生不僅要具備廣博的知識基礎(chǔ),，還要掌握良好的'應(yīng)對技巧，只有做好了充分的準(zhǔn)備才能在考試中脫穎而出,。
在你敲門進(jìn)入那一剎那,，知道離開將門輕輕關(guān)閉，這期間學(xué)員的小心臟有如好多小兔子在亂撞哦,，那么在這短短的15分鐘,，我們要如何表現(xiàn)給考官一個完美或者說接近完美的展現(xiàn)給考官呢,，經(jīng)過多年的經(jīng)驗總結(jié)，就在這里和大家做個簡單分享,。
第一，時刻保持樂觀自信,。自信是一個人對自己最好的肯定的表現(xiàn)方式,，你的從容淡定讓考官感覺就會很舒服，這第一印象是非常重要,，我們生活中總說“一見鐘情”,，學(xué)理上講是有科學(xué)依據(jù)的，我們即使不能讓考官對我們做到一見鐘情,，但是讓考官們擁有眼前一亮,，或者這個孩子給人感覺非常舒服這是可以做到的，這種舒服的感覺大家不要誤解,，舒服不等于軟弱,，或者說是溫柔似水，而是一種屬于職場上的舒適感,，其實在面試過程中,，女孩子表現(xiàn)的很霸氣是很有優(yōu)勢的。
第二,，適當(dāng)?shù)难凵窠涣?。肢體語言在面試過程中起著默默的加分作用，而在這其中最重要的就是眼神交流,，答題時一定的眼神交流會給考官很好的印象,，他們知道你在與考官溝通，這種無聲的溝通會給考生贏來不少的加分,，考生記得不要將眼神只固定在一個考官中,，而是要四處交流，在交流過程中要表現(xiàn)出你對自己的觀點,。
第三,，多舉實例。這是你區(qū)別于其他考生的一個優(yōu)勢,，考生要知道在考試過程中夸夸其談固然很好,，但是如果總說一些很大，不能落地的東西,，就會考官不切實際的感覺,，讓他們認(rèn)為你沒有實際解決問題的能力，所以答題一定要落地,，一定要切合實際,，而且我們考生大多數(shù)報的是基層工作崗位,，那么你的認(rèn)真，負(fù)責(zé),，善于與人溝通,，解決實際問題的能力都會在答題中應(yīng)該有很好的體現(xiàn)，多舉一些生活中的實際例子,，并且和自己工作崗位有關(guān),，讓考官相信你有解決實際問題的能力，無形之中就會給自己加分,。
還有一些其他的技巧,，比如說流露真情實感，凸顯屬于自己的個性等,，對于大家來說面試過程中都是非常重要的,，所以希望考生好好把握，將這些運用到平時的練習(xí)中,，最終在考試答題中完美呈現(xiàn)給考官,。
公考排序技巧篇二
提出對策題其考察的是解決問題的能力。解決問題的能力要求考生能夠結(jié)合自身的知識和經(jīng)驗,，對問題做出正確的判斷,，提出切實可行的辦法。通俗的來講,，就是給出一個問題,，要求考生結(jié)合自身的經(jīng)歷和材料回答。
二,、考試特點
命題方式多樣,。提出對策主要有以下兩個方面的特點：一、直接對策,，即作答只需要寫對策;二,、概括+對策，2020年和2021年的真題都需要先概括問題再提出解決辦法,。所以廣大考生在做題時,，要看清題干。
做題難度加大,。大部分從材料中能夠直接找到答案,，但近幾年大部分答案都需要考生結(jié)合自身的經(jīng)驗，材料中沒有明確的提示,，這對很多應(yīng)屆畢業(yè)生來說是一個比較難的點,，這時就需要廣大考生平時多積累。
三、應(yīng)對策略
備考提出對策,，關(guān)鍵在于把握對策特點與掌握提出對策的技巧,。
很多考生在作答時提了對策，但是很多都不符要求,，究其原因就是沒有真正的理解對策,。對策一般要求具備針對性與可行性。
針對性,。即能針對問題,、針對問題產(chǎn)生的原因、針對執(zhí)行對策人的身份,、針對材料。所謂執(zhí)行對策人的身份,，主要考慮到執(zhí)行對策人的權(quán)力范圍,，判斷一條對策該執(zhí)行人能否去落實，比如題干設(shè)定提出對策人的身份是人口普查辦公室的工作人員,，那么所提的對策應(yīng)該都是此身份力所能及的,。針對材料是申論的特點，即對策的提出優(yōu)先考慮材料中的對策,，如果一個問題材料中解決的辦法,，那么即使考生自身對此問題很是熟悉，也要優(yōu)先寫材料中的答案,。
可行性,。可行性一般包括政治可行,、經(jīng)濟可行,、技術(shù)可行、倫理可行,。政治可行主要是指所提出的對策不能違法,，不能反動，比如對于井蓋被盜有人提出,，偷井蓋者抓住剁手這樣的對策,，顯然就違背了法律，沒有人有權(quán)力去砍掉他人的手,。經(jīng)濟可行主要體現(xiàn)在投入與產(chǎn)出的比例,，盡量做到花小錢辦大事。技術(shù)可行顧名思義,，就是目前的技術(shù)要達(dá)到要求,。倫理可行即符合傳統(tǒng)道德、社會主義核心價值觀。
對策技巧,。即如何從給定的材料中找到一條對策,，在申論材料中一般會有一些直接的建議，諸如專家學(xué)者的講話,，可以直接拿來作為對策,。有些問題可以反過來寫，比如我國科學(xué)研發(fā)中的經(jīng)費投入不足,，并且缺乏穩(wěn)定性,，那么對策就可以寫為加大經(jīng)費投入，并且保證經(jīng)費投入的穩(wěn)定性,。另外,，對策還可以自己去積累，廣大考生朋友可以自己多關(guān)注一些網(wǎng)站,，多積累解決問題的常見辦法,，學(xué)習(xí)時報是個不錯的去處。
公考排序技巧篇三
一,、審好題：問什么答什么通過審題能夠讓我們明確找點方向,，也就是了解答案的寫作方向，明白回到材料中需要摘抄的內(nèi)容,，很多同學(xué)在審題這一步由于粗心大意,，從而導(dǎo)致要點的遺漏和寫作不規(guī)范。那審題時我們需要掌握六個要素,，而其中最重要的是作答對象,。
(一)審題(6要素)
1.題型。
2.作答對象：概括“誰”：審題重點,。
3.作答字?jǐn)?shù)：以最后一個標(biāo)點符號為界,，在合理的字?jǐn)?shù)內(nèi)多呈現(xiàn)答案。
4.范圍：可能一則材料,，可能多則材料
5.問數(shù)：一題一問或者多問,。
6.特殊要求。
(二)審題訓(xùn)練：對于題干信息比較復(fù)雜的題型,，如果審題更加仔細(xì)那么將決定分?jǐn)?shù)的高低,。
例1：概括互聯(lián)網(wǎng)不同階段的發(fā)展特點
1、起步階段:....;
2,、發(fā)展迅速階段：......,。
例2：
①請你就大學(xué)生如何提高創(chuàng)業(yè)成功率提出建議。
②請你談?wù)剳?yīng)該如何提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率,。
【解析】這道題看起來基本相似的問法,，但因為表述的不同也決定了我們回到材料中尋找的要點有所不同,。第一種問法是為了提高創(chuàng)業(yè)成功率大學(xué)生應(yīng)該怎么做，給大學(xué)生提對策;而第二種問法是能夠提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的對策我們都可以提,，比如：政府出臺政策支持,，學(xué)校營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境等。
(一)是否是案例型材料——提煉成概括性答案要點
例1：政府投了很多錢搞建設(shè),，鎮(zhèn)里幾個大的村子,都通上了柏油路,，路邊插上了太陽能路燈，現(xiàn)在我們送快遞方便多了,。鎮(zhèn)邊上,搞旅游的那個村子,，街兩旁不僅修了排水溝、統(tǒng)一擺上了垃圾箱,。
提煉之后：政府加大投資力度,，完善了基礎(chǔ)設(shè)施，更好的便利村民,。
例2：小唐同志走訪貧困戶,，幫助貧困戶賣竹籮筐、竹掃帚,，現(xiàn)在已經(jīng)賣了4000多元了,，還幫他申請了異地扶貧搬遷項目,。
提煉之后：走訪群眾,，主動聯(lián)系群眾;心系群眾，解決群眾難題,，幫扶困難群眾,。
(二)材料是否口語化——轉(zhuǎn)化為規(guī)范表述
例1：土地流轉(zhuǎn)正好啊，一個掙了兩份錢,，太開心了
轉(zhuǎn)換為規(guī)范性表達(dá)：收入提升,，增加了幸福感。
轉(zhuǎn)換為規(guī)范性表達(dá)：家長存在落后短視的教育觀念,。
公考排序技巧篇四
在這里提醒廣大考生,，申論考試都是對公務(wù)員日常工作的模擬，所以在這個考試的過程中,，考生不是考生而國家公務(wù)員,，在進(jìn)行作答時，考生就是國家公務(wù)人員,，可時刻謹(jǐn)記自己的身份,，站在國家機關(guān)的位置來分析問題、提出對策,，這是對考生基本要求,。在申論產(chǎn)生最初幾年考試中命題人一直通過設(shè)定身份來提醒考生，而到了最近幾年已經(jīng)沒有明確性提醒了，但請考生注意無論在對策性試題中有無明確身份限制,，考生都要站在國家政府機關(guān)的角度去分析問題,、提出對策。
2. 對策的可行性
考生提出的對策應(yīng)該考慮是否在實際生活中具有可行性,。也就是說提出來的對策,、方案是政府相關(guān)部門能夠做到的，相關(guān)人員也能夠做到,，它不僅僅包括執(zhí)行者,，也包含被所執(zhí)行者。對策的提出是考生結(jié)合實際情況理性思考的結(jié)果,，是經(jīng)過慎重考慮篩選和比較之后的可行的選擇,。切忌去泛泛而談一些大而不實的、不具備可操作性的方案,。
如果一個對策方案沒有可行性那么這個套對策就失去了它的意義,。要使提出的對策具備可操作性。
(1)針對相關(guān)部門及其他主體提出的對策方案,，必須保證相應(yīng)的部門及其他主體能夠貫徹落實,。如果相應(yīng)的部門沒有能力或沒有條件去落實對策，那么提出的對策就是沒有意義的,。
(2)提出的對策須有具體的操作步驟與方法;(3)提出的對策須有時效性,，能夠解決材料中問題的時間要求。如材料要求針對突發(fā)水災(zāi)提出解決方案,，那么一定要先解救受災(zāi)群眾,，而后才是規(guī)劃河道。
3. 對策要合情合理
提醒考生要站在政府角度去分析問題,，提出對策,，而所提出的對策除了可行之外，還要合情合理,。合理就是制定的對策符合國家的政策與法律,，從道理上講能說得過去。任何一種方案的提出都是相對的決策,。一定要考慮風(fēng)險損失,，盡量使降低風(fēng)險系數(shù)。分析各種因素,，衡量影響決策制定的因素,，趨利避害，增強對策的合理性,。合情指的是提出的對策要從情感上得到上級的認(rèn)可與下級或百姓的理解,，這種理解不是可憐,，而是情感上認(rèn)同，包括提出的對策真誠的,、充滿了關(guān)懷的,，這樣才能讓閱卷老師感動，為自己贏得合情分,。
公考排序技巧篇五
在給出十四條忠告之前,，我們先了解一下，公務(wù)員面試的評分標(biāo)準(zhǔn),。面試內(nèi)容分為若干測評要素,，主要包括綜合分析能力、言語表達(dá)能力,、應(yīng)變能力,、計劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識與技巧,、自我情緒控制,、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表和專業(yè)能力,。
給沖刺90分以上的考生十四條忠告：?
一,、聽清題意
當(dāng)考生傾聽考官念題或者閱讀題本時，考生必須認(rèn)真仔細(xì),，很多考生由于題目聽錯而直接失分,。更有的考生，明明題目一個字也沒聽清,，為了顯示自己不緊張而故作鎮(zhèn)定地揣摩性的答題,，顯然這是欲蓋彌彰,，給考官印象是不懂裝懂,、做事含混蒙事，不值得信賴,，必然招致失分,。
如果考生沒聽清，可以禮貌的向考官致歉,，請考官重復(fù)一遍,。
二、論點鮮明
面對任何一道題,，考生首先應(yīng)該亮明自己觀點,，然后再展開論述。否則就是無的放矢,，長篇大論的半天,，考官還不知道你的論點是什么,，顯然條理性太差。
三,、不要撐時間,，?解決問題是硬道理
一部分考生認(rèn)為，面試時間應(yīng)該盡量充分運用,，所以常有考生為了撐時間而用盡心力展開內(nèi)容,，其實這是舍本求末。追求形式上的豐滿,，卻招致內(nèi)容上的臃腫不堪,。
每一道面試題都有其測評要點，考生應(yīng)該圍繞一個中心去答題,，而不可隨意的旁逸斜出,，聯(lián)想翩翩。
言簡意賅的回答試題是高分要點之一,。
一般面試時間都給的比較充分,，20分鐘的面試時間，15分鐘左右就可以回答的`比較精準(zhǔn)有利了,。沒必要畫蛇添足,。
四、充分了解部門或職位
對報考的單位一無所知,，考官看來,，這說明你對這份工作并不感興趣，或者不是很重視,。
考生必須做好功課,，提綱挈領(lǐng)的了解該部門或崗位的能力素養(yǎng)要求，還需要知道對方的工作內(nèi)容和流程,、組織文化,、核心價值觀等等。
考生應(yīng)該在答題時,，聯(lián)想未來工作崗位具體來談,，體現(xiàn)個人最這一工作的了解和重視程度。
五,、情緒緊張招致失敗
很多考生進(jìn)入考場后,，由于情緒緊張而出現(xiàn)很多讓考官大跌眼鏡的言行，于是出局,。
考生必須學(xué)會情緒調(diào)節(jié),，同時要學(xué)會掩飾個人緊張情緒。
常用舒緩情緒措施：
1)考前對真題進(jìn)行學(xué)習(xí),，心中有底才能做到情緒放松,。
2)提前勘察考場環(huán)境,，熟悉環(huán)境可以緩解陌生感帶來的緊張
3)面試時，考生可以通過喝水,，或請求暫停,，來調(diào)整自己的情緒
4)不論考官嚴(yán)肅或者和顏悅色，考生都應(yīng)該把他們當(dāng)作可親可敬的長輩,，縮短心理距離,。
事實上，考官也不會故意為難你,，只是按照工作要求來開展面試工作而已,，與你不存在利害關(guān)系，所以考官會公平公正的與你交流來測評你的真實能力和素養(yǎng),。
六,、邏輯混亂，前后矛盾
在回答問題之初考生會樹立一個觀點,，而由于緊張,，考生會在后面的論述過程中貿(mào)然提出與前文相沖突的觀點，自己給自己拆臺,。導(dǎo)致邏輯混亂,，論證不充分。
七,、缺乏真誠?刻意迎合
國學(xué)大師季羨林先生曾經(jīng)說過這樣一句話：只說真話不說假話,，假話全不說，真話不全說,。
有些考生在面試中會出現(xiàn)刻意迎合或取悅面試考官的一些答題內(nèi)容或語氣,。
比如問你為什么報考？很多考生大篇幅的談為人民服務(wù),，而回避談個人的一些物質(zhì)方面和精神方面的一些個人權(quán)益,，這顯然是可以迎合而不切合實際的答案。
考生應(yīng)該把一個真實的自己介紹給考官,，讓人感覺你很坦誠,、很樸實,，對自己有個理性的評價和認(rèn)知,。不能一味說優(yōu)點，把自己吹上天,，當(dāng)然也不能一味說缺點,，因為我們的目標(biāo)是征服考官選你，而不是讓他放棄你,。
八,、少做承諾?多些實干
很多考生喜歡表態(tài),，比如“我日后一定會和同事好好合作”“我以后一定能較好的轉(zhuǎn)變角色”“我一會定服從領(lǐng)導(dǎo)尊重同事”……與其做一些空空的表態(tài)，不如告訴我你現(xiàn)在是怎么做的,，你的較好的為人處世的原則,、你的服從意識、你的學(xué)習(xí)能力通過那些事件可以讓考官直接感受到,，你具備這方面的能力,，無需承諾也會贏得考官信賴。
九,、鮮明個人特色
考生要不斷證明自己與別人的不同之處,，優(yōu)秀之處，讓考生認(rèn)識到你是個最佳人選,。
第一步要證明自己專業(yè)能力和素養(yǎng),，讓考官肯定你的業(yè)務(wù)能力。
第二步,，要證明自己的人際交往能力,，讓考生明白你可以融入新團(tuán)體。
第三步,，要列舉特長或個性化優(yōu)勢,，證明你是個一專多能的人才。
這三步中,，步步都必須有實際閱歷來證明你,，空談等于沒說、
十,、有理論高度
考生在解決一些社會問題時,，不能僅限于頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，而是上升到理論高度,，從中總結(jié)出具有普遍價值的方法-論來,，指導(dǎo)以后的工作。
比如某些地方拉閘限電來節(jié)能減排的錯誤方式,，不能簡單談如果制止,，還要提升到這一措施違背科學(xué)發(fā)展觀、違背公務(wù)員宗旨的高度,。
十一,、尊重他人
對待考官要體現(xiàn)出足夠的尊重。很多考生由于一些禮儀舉止不當(dāng)而導(dǎo)致考官誤解,，而錯失分?jǐn)?shù),。
考生在與考官說話時，應(yīng)面帶微笑,。微笑不僅是一種自信也是一種禮儀,。
同時考生還應(yīng)目視考官,，而不可低頭說話，或環(huán)顧左右,，這也是一種不尊重,。
答題過程中，對著考官指手畫腳,，或者坐姿很懶散也是有失禮儀的行為,。
另外這種尊重還體現(xiàn)在回答人際關(guān)系類試題中，在處理人際矛盾時,，要在充分尊重別人的基礎(chǔ)上來解決問題,。
十二、視野開闊?底蘊深厚
知識范疇廣泛,，視野開闊,，能舉一反三觸類旁通，暢談時政且引經(jīng)據(jù)典,。高分學(xué)員突出共性之一,。
十三、自信?干練
在回答問題中表現(xiàn)自信,，聲音大而流暢,，言語充滿肯定。同時解決問題方法間接有效,，不會瞻前顧后,、拖泥帶水。
十四,、正裝出席
公務(wù)員面試是個嚴(yán)肅莊重的場合,，隨意著裝必然出局。你的著裝必須與你的職位相符合,，體現(xiàn)出個人的內(nèi)在修養(yǎng)和踏實負(fù)責(zé)的工作態(tài)度等,。
公考排序技巧篇六
歸納概括題目是申論考試中考察頻率最高的題型，也是基礎(chǔ)題型,。常見的歸納概括對象涉及到概括問題,、概括原因、概括影響,、概括經(jīng)驗（舉措,、做法）、概括特征（特點）等,，近年來涉及到概括歷程,、概括聚焦點、概括亮點,、概括爭議點等創(chuàng)新問法,。
審題：審清楚作答對象、作答內(nèi)容,、作答范圍以及特殊要求,；
找點：圍繞題干核心關(guān)鍵詞，多找與之相關(guān)的信息,；
加工：把意思一致,、要素一致的內(nèi)容進(jìn)行合并；
書寫：核心關(guān)鍵詞+具體表述,；
歸納概括題目要在答案中盡多的呈現(xiàn)不同的核心詞,，秉承著多寫的原則；另外,，要有綜合概括的意識,。
提出對策題目是在歸納概括題的基礎(chǔ)上，加強對問題的分析,。
審題：問數(shù)（只概括對策,；歸納概括問題、原因+提對策）,、內(nèi)容,、特殊要求。
找點：對材料要點用不同的符號進(jìn)行標(biāo)注,；適當(dāng)加入詞句段篇閱讀方法,。
加工：合并相同要點。
書寫：適當(dāng)刪減修飾性詞語,。
提出對策題目注意對策的來源,，材料里面有直接對策可以直接摘抄；間接對策需要問題原因,、經(jīng)驗教訓(xùn)來反推對策,。
綜合分析題目是申論題目中比較難的一類題型，涉及到對一句話,、一個詞組或?qū)δ撤N現(xiàn)象談理解,、談?wù)J識或談啟示。
此類題目作答考生要準(zhǔn)確圍繞題干核心關(guān)鍵詞,，把相關(guān)表述（詞,、句等）全部整理到答案中，整體呈現(xiàn)總分總的邏輯關(guān)系,。
綜合分析類題目先要解釋題干句子或詞語的含義,，或者進(jìn)行相應(yīng)的表態(tài)，然后進(jìn)行多角度分析（角度依據(jù)材料得出，可能涉及到問題分析,、原因分析,、影響分析等），最后得出結(jié)論或提對策,。
貫徹執(zhí)行題目與其他三種題型不同之處在于有格式上的要求,，主要是包括五部分：標(biāo)題、稱謂,、正文,、落款和時間，尤其要注意正文部分的內(nèi)容,。
開頭一般是背景性的介紹,，可能是現(xiàn)狀描述、問題介紹,、意義引入或者是出于某種目的等,，可參考給定資料的邏輯內(nèi)容；正文部分對策,、措施居多,，但是還要結(jié)合具體材料信息；結(jié)語的形式可能是自然收束式（即無結(jié)尾,，直接以做法結(jié)束）,，另外一種形式就是宣傳號召式，適用于倡議書,、公開信等文種,。
對于此類題目格式的考察逐漸淡化，考生依然要秉持著多在答案中呈現(xiàn)不用的要點核心詞,。
申發(fā)論述即議論文寫作,，在文章寫作的過程中，考生首先要確定好議論文的立意（即文章總分論點）,，然后就是文章的框架結(jié)構(gòu),。
確定立意的方法首先是題干點睛法，由題干信息大概得出立意,，然后再回到材料中進(jìn)行驗證,；也有可能在題干中得不到分論點的角度，這也需要我們回到材料進(jìn)行尋找,。
材料的閱讀順序一般是先回到出處材料,，然后是客觀小題未用到的材料，最后結(jié)合客觀小題用過的材料,，綜合分析比較得出自己最容易書寫的分論點角度,。
文章框架推薦考生使用五段三分式（五個段落,，三個分論點）或四段兩分式（四個段落、兩個分論點）,，這兩種形式是考生比較容易掌握,，并且論述內(nèi)容比較全面。
