范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

作文:這次我沒(méi)有篇一

——題記

風(fēng)無(wú)休止的刮著,。在廣闊的空間里橫沖直撞,，太陽(yáng)也被風(fēng)伯伯拽了下去，世界仿佛被蓋上了一層紗布,，讓人睜不開(kāi)眼,。

“走了！再不走就下雨了,！”媽媽又在催我了,。今天回姥姥家，只是半路就遇上這鬼天氣,，真是破壞我的興致,！

果然不出我所料，沒(méi)走多少步就下起了雨,，只是沒(méi)有想象中的猛烈,，但完全沒(méi)有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的詩(shī)情。

我們頂著風(fēng),，冒著雨在黑暗的天氣里摸索著,，只要稍不注意，就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥,。

“我還帶著一把傘呢,。”媽媽驚喜的說(shuō)到,。我們就并肩走著,，一路撒下我們幸福的腳印。

沒(méi)走兩步我就渾身不得勁,，一個(gè)小小的傘底下有兩個(gè)幸福的小人,，只是媽媽手中掂的東西破壞詩(shī)意，放在這不是,，放在那也不行,，弄了半天也沒(méi)能把它安頓好，媽媽的衣角也被雨浸濕了,。

“媽,，你打吧,，我……我想在雨中玩會(huì)?！眿寢屢幌伦泳涂赐噶宋业男乃颊f(shuō)：“你打吧,，你容易感冒?！蔽覀儍蓚€(gè)你推我桑,，在雨中僵持著。

我有點(diǎn)沉不住氣“你打吧,，不用擔(dān)心我,，我身體好著呢?！薄澳阌植宦?tīng)話里是吧,，拿著快點(diǎn)?！眿寢尫瘩g道,。“這次我還就不聽(tīng)話了,?！庇谑俏野褌阃鶍寢屇且煌疲謸屵^(guò)她手中沉甸甸的東西,，徑直向姥姥家走去,。

雨仍在不停地下著，陰森的天氣又似一道門把我和媽媽隔開(kāi),，媽媽在那里直直的站著,，我卻一股腦的往前趕。只是隱約的看見(jiàn) ,，媽媽的眼圈紅紅的,，臉上掛著水珠，不知道是淚水還是雨水……

終于到了姥姥家,，姥姥看著我疲憊不堪的樣子，連忙接住我手中的東西,，心疼的看著手上那一道道紅印,。媽媽也過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“我都說(shuō)了多少回了,，照顧好自己的身體更重要,。”聽(tīng)得出,，媽媽說(shuō)話時(shí)哽咽了,，又夾雜著淡淡的感動(dòng),。

回到屋內(nèi)，我換上衣服,，打開(kāi)窗簾,，天空放晴了，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝照下來(lái),，我看見(jiàn),，陽(yáng)光只有一種顏色——暖暖的紅色。

作文:這次我沒(méi)有篇二

記得那個(gè)下午,，陽(yáng)光明媚,，坐在教室的我們心情也格外好，因?yàn)檫@節(jié)課是趙老師的品德課,。趙老師是我們的班主任,，帶我們的課快4年了。我們很喜歡她,，喜歡她那生動(dòng)的教學(xué)方式,，喜歡她那和藹的笑容?！案轮ā遍T被一雙手推開(kāi)了,，可走進(jìn)來(lái)的人卻令全班同學(xué)大吃一驚———她不是趙老師，而是來(lái)我們學(xué)校實(shí)習(xí)的楊老師,！

楊老師走向講臺(tái),，用平緩的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“趙老師因?yàn)樘厥馇闆r，不能帶你們語(yǔ)文及其他課程了,，從今天起,，語(yǔ)文由其他班的老師給你們上，我?guī)銈兤返抡n,?！?/p>

聽(tīng)到了這個(gè)消息，全班同學(xué)頓時(shí)傻眼了,，馬上,，幾個(gè)男同學(xué)帶頭說(shuō)：“抗議！抗議,！”好多同學(xué)也跟著附合了起來(lái),。不一會(huì)兒，抗議聲響遍了全班,。

就在這時(shí),，趙老師走進(jìn)教室，她讓楊老師先回了辦公室，自己在講桌旁的椅子上坐了下來(lái),，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“在你們的一生中,，將經(jīng)歷許許多多的老師,，也將經(jīng)歷各種不同的教學(xué)方式,，你們必須接受這一切，我不能陪你們一輩子,，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,，要學(xué)會(huì)接受，要懂得體諒每一位老師的心情,，我們不希望你們傷心,！”

我強(qiáng)忍住在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，聽(tīng)趙老師把話說(shuō)完了,。這一次我沒(méi)有哭,，因?yàn)槲也幌胱屗秊槲覔?dān)心。趙老師為我們上的最后一堂課讓我受益匪淺,。