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2022年保育工作情況的年度總結報告(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-01 18:56:02
2022年保育工作情況的年度總結報告(四篇)
時間:2022-12-01 18:56:02     小編:zdfb

報告,漢語詞語,,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告的格式和要求是什么樣的呢,?以下是我為大家搜集的報告范文,,僅供參考,,一起來看看吧

保育工作情況的年度總結報告篇一

一、一日常規(guī)的培養(yǎng)

在日常工作中認真按照一日常規(guī)流程要求孩子,,從入園到離園8個環(huán)節(jié)都不能掉以輕心,。

1、入園后堅持每一天開窗通風,,用干凈抹布擦拭教室內外窗臺,做好餐前準備,。

2、進餐時介紹食譜鼓勵孩子健康飲食,,及時為孩子添加飯菜,,要求孩子吃飯時做到不撒飯、不剩飯,、不挑飯,桌子干凈,、衣服干凈,、地面干凈,。針對進餐有挑食的孩子,給予引導,,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

3,、間操環(huán)節(jié)跟在隊伍的后面,及時提醒孩子增減衣物,,上下樓梯不要打鬧,,跟著教師一齊做操,。

4、室內活動環(huán)節(jié),,配合班級教師進行教育活動,跟孩子一齊做一個學習者,。

5、戶外環(huán)節(jié),,安全最重要,,必須要讓每個孩子都在教師的視線范圍內活動,,活動前后檢查場地和幼兒人數(shù)。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,,活動前注意提醒幼兒喝水;隨時攜帶毛巾和衛(wèi)生紙為孩子擦汗,能做好幼兒活動的護理工作,。

6,、午睡環(huán)節(jié),睡前要求孩子必須要去廁所尿 尿,,及時巡視為孩子蓋好被子以防感冒。

7,、午點環(huán)節(jié),,和早餐一樣為孩子趣味的介紹餐點,,幼兒吃完后迅速打掃完活動室。

8,、離園環(huán)節(jié),檢查孩子的衣物和鞋子并及時整理,,堅持做到人卡不分離,認真完成職責,,做好離園后的消毒工作,。

二,、安全教育的開展

孩子的安全是幼兒園工作的重中之重,沒有一個健康的身體何來完美的童年,,所以幼兒的安全頗為重要,。

我會在給孩子一個整潔舒適環(huán)境的同時配合班級教師開展一些安全教育資料的課程,,并在幼兒戶外活動時及時提醒幼兒不做危險動作和不到危險的地方去玩耍,保證讓孩子每一天早上開開心心的來到班級并在午時健健康康快歡樂樂的回到家里,。孩子的歡樂是對我工作的鼓勵,,家長的滿意是對我的工作的肯定,。

三、消毒工作

按時進行玩教具消毒,,并按照醫(yī)務室要求的每周二,、四開紫外線消毒燈管進行班級空氣消毒。尤其是在傳染病高發(fā)期必須按照醫(yī)務室指示做好全面消毒,。

四,、家園共育

由于是中間來到這個班級,,對班級孩子和家長來說都很陌生,所以我更加應當呈現(xiàn)自我的一面讓大家看到,,讓幼兒家長放心把孩子交到我們手里。利用每一天接送幼兒的時間和家長簡短孩子在園的情景,,家長提出的問題必須要認真研究后在給予對方合理的答復,。發(fā)現(xiàn)問題及時解決避免發(fā)生不必要的麻煩,。

本學年的保育總結如上,,半年來我雖然取得了一些提高,但也同時存在著這樣那樣的不足,,我會做好自我本職工作同時做到三多:多向有經(jīng)驗的保育教師請教、多學習相關業(yè)務知識,、多反思自我的工作,。繼續(xù)努力,,力爭更上一層樓,。

保育工作情況的年度總結報告篇二

轉眼過去的上學年,作為一名保育員,,我在幼兒園里面也是干好了自己的保育工作,,同時我也是有挺多的一個收獲,,為了以后更好的把工作給做好,我也是要對過去的一個工作去進行總結,。

一,、認真工作

既然來到了幼兒園,我也是按照幼兒園的一個制度去做事,,在自己保育的崗位上,,從來沒有吃到過,考勤都非常的好,,對待孩子們都是公平的,,從不偏愛某一個孩子,也不會嫌棄孩子,,都是認真負責的去做事情,。對于領導給到了的一個安排,,我都是會認真的去完成,,班級的孩子,,我也是很好的去照顧,遇到什么問題,,也是會盡快的去處理,除了做好保育的工作,我也是積極的去學習,,提升自己的保育能力,,經(jīng)常的和其他同事交流,,通過這些學習,讓自己在照顧孩子方面有更多的心得和經(jīng)驗,。

二、愛護孩子

對于保育工作,,剛接手的時候,,我也是比較的不太適應,,畢竟孩子們經(jīng)過一個漫長的假期,再來到幼兒園,,雖然長大了一些,,但是畢竟也還是比較的小,所以很多方面都是不太適應的了,??蘅摁[鬧的情況讓我也是很揪心,不知道該如何的下手去處理,不過經(jīng)過同事的幫帶,,我也是很快懂得了該如何的去處理,關心他們,,愛護他們,平時孩子們遇到什么事情也是會和我說,,會讓我來幫助他們去解決,我也是非常的開心,,孩子們愿意信任我,愿意找我來幫忙,。

三,、衛(wèi)生工作

每天的衛(wèi)生我都是會認真的去搞好,,確保孩子們處的環(huán)境是干凈衛(wèi)生的,每日的消毒也是會認真的做好,,各種記錄都會清晰明確的。同時我也是對于孩子們的一個衛(wèi)生習慣去培養(yǎng),,對于不好的要勸阻,糾正他們的錯誤,,對于好的也是去鼓勵,,去表揚他們,,培養(yǎng)他們好的衛(wèi)生習慣,而孩子們半年的成長我也是看在眼里,,我知道衛(wèi)生是要從小就去養(yǎng)成的,只有把這個做好了,,那么孩子們也是會變得更加的優(yōu)秀,。

學年的結束,我也是看到孩子們的變化,,看到他們的成長,感到很高興,特別是很多孩子的進步也是非常的大,,我也是要在今后繼續(xù)的努力,,幫助他們成長,,半年的工作雖然結束了,但我也是獲得了很大的收獲,,自己也是有明顯的進步,對于工作做得也是更加的得心應手,,在今后我要繼續(xù)的學習,,繼續(xù)的把保育的工作給做好,。

保育工作情況的年度總結報告篇三

望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,,一個學年轉眼過去,,耳邊仿佛還是孩子們剛開學時的熱鬧聲,。近半年的團體生活,使孩子們學會了許多,,各方面提高也不錯,那里,,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經(jīng)驗,,以便更好地提高自我的各項工作水平。

我這一學年帶的是大五班的幼兒,,主要的工作是配合我班兩位教師的教育工作,努力完成自我分管的保教任務,,以下我談談這半年的工作情景總結如下:

一、不斷學習進取,,總結工作經(jīng)驗,,干好自我的保教工作社會在不斷發(fā)展,,不斷提高,對保育員教師也不斷地提出新的要求,,這就要求我們在工作中不斷學習,不斷提高,,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,,我以園內下達的任務及本班的教育為中心,努力做到和各位教師和諧相處,,學習他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自我的教育和保育水平,。

二、用自我的愛去關心孩子,,熱心工作“愛”是無私的,,也是做好一位保育員的前提,,自從我擔任了大五班的保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心,也會像母親一樣,,對待關心每一個孩子,,多與他們交流,,使他們健康歡樂的成長。經(jīng)過這段時間的工作,,我認為:自我所從事的職業(yè),,僅有熱愛了,才會去追求,,才會不斷進取,,才會得到家長和孩子的信任,。

三、在衛(wèi)生保健方面,,我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主,,幫忙幼兒認識自我的杯子毛巾,,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習慣,,督促幼兒多喝開水,。由于幼兒年齡特點,,所以在大小便時都要給予幫忙,有的自理本事差的幼兒還經(jīng)常會大小便在褲子上和床上,,這時我就給他們擦好身子,,換上干凈的衣褲,,把濕褲子洗好。

我每一天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,,加強幼兒的保健衛(wèi)生,做好預防幼兒常見疾病的工作,,常曬被子,、枕頭,,減少細菌滋生。

總的來說,,生活教師對幼兒來說,也是很是很重要的,,因為他們的一天生活都由你管理,所以要想成為幼兒的知心朋友,,要得到每一位幼兒的信任,,需要付出很多的汗水,要用自我的熱情和愛心去感染他們,。經(jīng)過半學年的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情,,聽到孩子們開心的笑聲,,看到他們甜甜的笑臉,我深深地為自我的這份職業(yè)感到自豪和驕傲,。

保育工作情況的年度總結報告篇四

一轉眼間又到了總結一個學年工作的時間了,做為一名保育員,。盡職盡則地完成了自己的本職工作,,很榮幸能與列位先生配合提高,,攜手共創(chuàng)美好的明天,園林的花朵依靠我們配合栽培和灌養(yǎng),,接下來我從以下幾點方面總結如下:

一,、指導思想

認真貫徹《幼兒園教導指導綱領》精力,嚴格遵守認真學習保育知識,,提高保育質量。積極介入園里舉辦的各類保育學習運動,,努力提高自身素質,。

二,、主要工作

保持每天的消毒工作,使孩子在整潔舒適的情況中健康成長,,為幼兒營造通風、清潔,、溫馨的學習情況,,同時做好常有關方面流感病的預防方法,發(fā)明問題實時申報和處置懲罰,。

三,、工作態(tài)度

我在保育員崗亭上做了許多年,除了手腳要勤快利落外,,經(jīng)常反思一下自己的工作,,以便在以后的工作中,,更好改進,繼續(xù)提高,。

四,、團結奮進

在單位里工作團結是最重要的,教師和保育兩者之間要相互配合,,相互懂得,相互支持,,經(jīng)常溝通,,探討保教工作,,團結一致,配合努力,,互相關切每一個幼兒,使孩子健康生長,。

五,、不足之處

在本學年的工作中,,我照樣有些不足之處,如在工作中有時涌現(xiàn)個種漏洞,,敬請園領導的指正和吸收批評。

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