心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

部隊理論自學心得體會篇一

但與上述重要性形成對比的是,，當前干部學習中呈現(xiàn)的不平衡性：有些干部真學真用,，能夠做到通過學習所得提高解決實際問題的能力，但也有些干部不學不用,、假學濫用,，對學習淺嘗輒止，甚至將干部學習培訓當成了拉關系,、搞交易的機會,。那么，在社會節(jié)奏普遍加快的今日,，如何有效學習,，爭當學習型干部成了新時期各級干部需要認真思考的一個重要問題。本文試從分析當前機關黨員干部學習中普遍存在的問題,、制約因素及對策措施,，來探究如何提高干部學習的動力，從而助推學習型機關,、學習型政黨的構(gòu)建,。

一、當前機關黨員干部學習中普遍存在的問題

新時期的機關黨員干部往往具有較強的學習能力,，更容易吸收新知識和新觀念,，也比較重視學習。但不容諱言,，當前也有相當一部分機關黨員干部中存在著嚴重的學習氛圍不濃,、學習自覺性不強、學習積極性不高等問題,，學習之與他們而言依然是“說起來重要,，做起來次要”，究其原因有多方面,，我們大致可以概括為主觀和客觀兩類因素,。

從主觀方面看，主要是機關黨員干部學習態(tài)度不端正,。具體有以下幾種表現(xiàn)： 一是碌碌無為“不愛學”,。一些干部缺少學習的興趣和熱情,，認為學習太枯燥，現(xiàn)在的所學已經(jīng)足夠應付工作,，便沒有進一步深入學習的追求,；或認為不學習照樣能夠干工作，當一天和尚撞一天鐘,。

二是裝點門面“不真學”,。一些干部把學習當作裝點門面而不是用來推動工作，滿足于一知半解,、淺嘗輒止,；還有許多即使去學習，也是因為有外在壓力,，單位要求學,、領導逼著學，不得不學,，而沒有內(nèi)在動力,，或者學習僅是為了文憑、證書和學歷的不在少數(shù),。

三是急功近利“不深學”,。一些干部學習心態(tài)不端正，急功近利,，或把學習當成臨時應急的手段,，只找章節(jié)學、片段學,；或把學習視為個人升遷的途徑,，參加學習就是為了做做樣子，應付檢查,，不能真正做到理論聯(lián)系實際,，學以致用。

四是借口工作繁忙“不愿學”,。一些干部特別是主要領導干部,，存在嚴重的事務主義現(xiàn)象,，以忙于工作為由,，自我寬慰，不能正確處理學習與工作的關系,，缺乏對學習的足夠重視和認識,，沒有確立起學習就是工作的意識，游離于學習教育培訓之外,，致使不少地方出現(xiàn)大量的應付培訓學習的“專業(yè)戶”,。

從客觀方面看，主要是現(xiàn)今學習教育培訓中的形式主義現(xiàn)象嚴重，學習教育培訓達不到應有的效果,。具體有以下幾種表現(xiàn)：

一是娛樂化,。興學習之名，行娛樂之實,，學習培訓不講成本,、效益，而一味追求高消費,，吃住標準越來越高,，以學習為名互相宴請、游山玩水的也不少,，有的班甚至直接在風景名勝地舉行,，不乏“掛羊頭賣狗肉”之嫌。

二是貴族化,。有的干部根本沒心思學習,，絲毫不受培訓單位有關制度約束，曠課,、違紀現(xiàn)象嚴重,，還有的不讀書、不看報,，必要的總結(jié),、體會等也全都由秘書代勞，白白浪費資源,，學與不學一個樣,。

三是庸俗化。許多干部把到外邊脫產(chǎn)學習當成了交朋友,、搞關系的好機會,，奔著結(jié)交官場上有用的人的功利目的，動用本單位資源送禮,，而學習,，則被直接拋到了腦后，成為培訓的附屬品,。

四是程式化,。培訓內(nèi)容與工作脫節(jié)，為學習而學習,，課程聽聽很有味道,，想想很有道理，做起來卻不知如何下手,；不重視學習內(nèi)容,、效果,，而只看形式，以數(shù)不清的表格,、統(tǒng)計數(shù)字,、總結(jié)、小結(jié),、調(diào)研等充學習成果,；一味追求所謂的形式創(chuàng)新，搞知識競賽為求觀賞性,，均事先發(fā)放標準答案,，參加集體學習就是念念報紙、讀讀文章,，純粹的浪費時間,、走過場，研討交流更是一幫人侃大山,，一圈下來還不知所云,。

二、當前機關黨員干部學習問題存在的原因分析

探究當前機關黨員干部學習中存在問題的原因,，大體上也可以從主觀和客觀兩方面來考慮,。從主觀上看：

一是對學習重要性的認識不足。一些干部認為學與不學一個樣,，靠經(jīng)驗辦事,，缺少推動工作長遠發(fā)展的思維和眼光；沒有樹立憂患意識和恐慌意識,，面對復雜的國際國內(nèi)形勢和越來越快的知識更新,，滿足于已有的知識與經(jīng)驗，在學習上麻木不仁,，缺乏加強學習的緊迫感,，感覺不到本領恐慌的壓力。

二是缺乏推動工作的責任心和上進心,。一些干部工作上存在“小富即安”,、“小進即滿”的思想觀念，產(chǎn)生了職業(yè)的倦怠,，自認為沒有“升遷的欲望”,，于是便沒有責任意識和問題意識，就發(fā)現(xiàn)不了自身在解決各類復雜問題時的不足,，也不會主動去研究問題,，不能從“要我學習”轉(zhuǎn)入“我要學習”的境界,。

三是學習成效得不到體現(xiàn),。一些干部學習方法死板,、教條，就書本學書本,，不能有效地用理論武裝頭腦,、指導實踐、推動工作,，運用科學理論分析,、解決問題的能力薄弱，從而對學習失去了興趣,。

四是缺乏頑強的學習毅力,。有心向?qū)W，卻“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,，不能堅持,；或常常以工作繁重為借口回避學習，不能超脫出具體的工作任務,，超脫出頻繁的送往迎來,，超脫出復雜的人際關系。

從客觀上看：

一是制度方面的原因,。干部的選拔,、任用和教育培訓還沒有完全結(jié)合起來，一些干部跑官要官的勁頭大,，跑學要學的勁頭?。活I導干部公開選拔制度在運行中暴露出的結(jié)構(gòu)體系不完善,、權(quán)力配置不合理,、監(jiān)督不到位等問題，導致一些干部重關系而不重能力,，注重迎合上級需要而不注重個人素質(zhì)提高,；另外，干部學習,、教育培訓的考核與評估制度,，激勵和約束機制，都有待于進一步健全和完善,。

二是內(nèi)容方面的問題,。干部學習、教育培訓內(nèi)容的針對性不強,，方式方法陳舊呆板,，存在學用脫節(jié)現(xiàn)象；對干部急需和實用的新知識涉及較少,，聯(lián)系本地,、本部門實際的較少,，沒有很好地發(fā)揮出培訓在提高素質(zhì)、解決問題上的作用,；在教育方式方法上因循守舊,，缺乏創(chuàng)新精神，視角狹窄,，以填鴨式的教學方法為主,，對象不分層次，不分類型,，缺少進行興趣教學的探索和嘗試,；一些培訓機構(gòu)在師資隊伍建設、干部教育管理體制上,，也不同程度存在不夠完善的地方,。

三是氛圍方面的問題。單位學習氛圍不濃,，不開展學習活動,，也沒有合適的學習場所和各種學習計劃、學習考核激勵措施,；領導干部沒有做好表率,，不能帶頭學習、調(diào)研,、講課,；周圍人也并不重視學習,，同事之間比的不是學習而是比職務,、比待遇，嚴重缺乏學習的自覺性和積極性,。

四是落實方面的問題,。有的單位表面看去比較重視學習,，對干部的學習也有組織領導，也有安排部署,，但是缺少檢查落實,，工作僅僅是寫在文件上，并沒有切實可行的具體行動,，學習計劃一發(fā)出,，便任其自流、撒手不管,，致使學習筆記一年到頭也無只字片語,。

部隊理論自學心得體會篇二

隨著時代的發(fā)展和社會的需求，人們應該也要緊跟時代的步伐努力學習、終生學習,。自己只有不斷學習,，更新觀念，與時俱進,，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識。以下學習心得體會范文《中學教師政治理論學習心得體會》是第一范文網(wǎng)學習心得體會頻道為您精心準備的希望對大家有所幫助,。

2月12日我們過村中學中學按上級要求認真開展政治學習活動,，制定了詳細的政治學習方案。此次學習采取集中與分散學習,，每天學習6.5個小時,，并要求每位教師寫五十頁的學習筆記，學習結(jié)束要寫出心得體會,，此次學習旨在進一步加強教師教育教學理論和業(yè)務知識的學習,，不斷提高廣大教職工的政治素質(zhì)和業(yè)務能力。

通過參加學校組織的政治學習,，使我更深刻地認識到作為一名教師,，解放思想、不斷學習,、更新知識,、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,，如何做一名合格的教師,？這將是我今后必須思考和面對的問題。因為,，合格教師不是終身的,，昨天的合格教師，今天不一定合格,。自己只有

不斷學習,，更新觀念，與時俱進,，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師。

一,、更新觀念,，終身學習

學習政治理論，提高思想素質(zhì),。要深刻領會各級黨委政府的有關方針政策,，深刻把握重要思想和精神實質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì),。

學習專業(yè)知識,，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會,，科學技術(shù)突飛猛進,，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識、新理念,，不斷充實自己,，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu),，做到博學多才,，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”;對所教學科,，要知

其然,，更要知其所以然，才能抓住要領,，舉一反三,，觸類旁通，運用自如,，才激發(fā)學生的學習興趣,。

二、勇于探索,，與時俱進

時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),，因此，教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物,，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論,，主動地,、迫切地學習新知識，開拓進取,，更新觀念,，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭,，更進一步”!

三,、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè),，是育人,、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀,、人生觀和價值觀,，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響,。因此,，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教,，在傳授知識的同時滲透為人的道理,，幫助學生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石,。

四、立足本職,，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學工作水平不斷提高,，要堅持經(jīng)常學習時事政治,、專業(yè)理論等；要多聽課,，虛心請教,。

五、用愛感染學生

“愛是教育的基礎,，是老師教育的源泉,，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師,，我們首先要愛學生；其次,，愛就不能放棄,，假如你放棄一位學生，對整個社會來說,，只有千分之幾,，對一個班來說只有百分之幾，可是對一個家庭來說卻是百分之百,，對一個家庭來說是百分之百的毀滅,，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮 活生活，一個個正在茁壯成長的孩子,，我們要把他當作一個能動的人,，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們,、關心他們,，和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中,，有的抱怨學生基礎差,，有的抱怨學校條件差等。如吳一凡教師說的,，當你不能改變環(huán)境,，你就適應環(huán)境；當你不能改變別人,，你就改變自 己,；當你不能改變事情，你就

改變看法,。愛,，是教育的源泉，是教育的核心,。20xx年的教育工作,，我一直努力走進孩子們的世界，去感受他們的學習與生活,，了解他們的優(yōu)點與不足,，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子,，呵護他們健康成長,。

教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學生的正常成長,。因此，教師要立足當今,，放眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，充當人梯,，為家長負責，為學生負責,，為社會負責,，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責,。

總之，這 次寒假學習培訓,，體現(xiàn)了學校領導對我們教師的關心,，也體現(xiàn)了學校對教學工作的不斷改進與完善。經(jīng)過這次培訓,，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情,，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外,，我會更加努力學習,，提高自己的教學水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學習,。

2月12日我們過村中學中學按上級要求認真開展政治學習活動,，制定了詳細的政治學習方案。此次學習采取集中與分散學習,，每天學習6.5個小時,，并要求每位教師寫五十頁的學習筆記，學習結(jié)束要寫出心得體會,，此次學習旨在進一步加強教師教育教學理論和業(yè)務知識的學習,，不斷提高廣大教職工的政治素質(zhì)和業(yè)務能力,。

作為教師,，要深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì),、根本要求,，著力轉(zhuǎn)變不適應和不符合科學發(fā)展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性,；就是要堅持解放思想,、實事求是、與時俱進,，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學工作的各個環(huán)節(jié),，創(chuàng)建充滿活力、富有激情,、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境,；就是要堅持高起點、高標準,、嚴要求,，發(fā)揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵,，最大限度地凝聚智慧和力量,，形成推動科學發(fā)展的強大合力,。

作為教育工作者，學習科學發(fā)展觀,，就要深入研究我們要怎樣辦教育,、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響,。那么作為一名教師,，如何學習和實踐科學發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢？我認為應從以下幾個方面入手：

一,、要不斷學習政治理論和新的教學理念,，掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)，不斷提高自身的教學素養(yǎng)

要隨時掌握最新的教育理論和教學理念,，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題,，一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題,。對于學生的教育我們要因勢利導,，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁,，不能有所偏頗,，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量,，才能有長期的發(fā)展,。我們的教育應當是“創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”,。

二,、樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生一切”

科學發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”,。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念,，在教學工作中要關心學生,，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法,。我們還要深入到學生中去,，去了解學生的想法和做法,。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著,，學生才是學習的主題要充分發(fā)揮學生主觀能動性,，調(diào)動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習,，從學習中找到樂趣,。教師應該是導演的角色，學生是演員,，只有演員入戲才能把戲演好,。學習就是如此，只有讓學生動起來,，才能摒棄其他的壞習慣,，把精力投入到學習中去。

三,、要不斷的學習和提高自己

學習新的教育理念來武裝自己的頭腦,，學習教學方法提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果,，增強科研意識和改革意識,，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代,，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐,，爭做教學改革的領導者和示范者,。

四,、教育發(fā)展,，德育先行

學生的一言一行都反映了學生的心理特征。教書育人的我們要教會學生學習,，更要教會學生怎樣做人,。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設出力,，思想是最主要的因素,。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師,。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新,，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師,。才能成為創(chuàng)新型教師,。

五、要為人師表,，以身作則

教師在學生心目中占有很大的位置,，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題,，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位,。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育,，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng),。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前,，享受在后的精神,。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半,。把科學發(fā)展觀和奉獻精神結(jié)合在一起,，那么就是一個成功的、高尚的,、受人尊敬的教師,。

總之，作為教師,，通過學習,，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向,，感受到時代和社會賦予我們的重任,。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想,、創(chuàng)新觀念,、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實,，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展,。