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自我保護(hù)意識(shí)篇一
使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益,。
如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力
講授,、 討論相結(jié)合
新課導(dǎo)入??：前面我們學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)的的哪些內(nèi)容？
討論：這案件給我們什么啟示,？
歸納：--未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的保護(hù)不只是家庭,、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長(zhǎng)本事,，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力,，才能有效地防范來(lái)自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益,。
討論：中學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),？（要求分組討論，各組推舉一位同學(xué)發(fā)言）
師進(jìn)行歸納,，除點(diǎn)明書(shū)中觀(guān)點(diǎn),，要做相應(yīng)的補(bǔ)充。
（1） 要依法自律,。
除書(shū)中列舉的不良行為外,投影：《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)規(guī)定：不許曠課,、不得偷竊、嚴(yán)禁攜帶管制刀具等不良行為,。
（2） 要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,。
討論：應(yīng)怎樣對(duì)待父母和學(xué)校的教育？
師歸納：獨(dú)立自主意識(shí)與父母,、老師教育并不矛盾,。
練習(xí)：在下列選項(xiàng)中，未成年人對(duì)待家長(zhǎng)和教師教育的正確做法有： （ ）
a.做任何事情都不必經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)或老師的同意
b.虛心接受家長(zhǎng)和教師的正確指導(dǎo)
c.做任何事情都必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)或老師的同意
d.采取自己獨(dú)立思考與尊重家長(zhǎng),、教師的正確意見(jiàn)相結(jié)合的方法
（3） 要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益,。
除了以上幾種外，你有沒(méi)有其他好的方法,？（請(qǐng)同學(xué)回答,，力求有各種不同方法）
小?? 結(jié)：（略）
布置作業(yè)?：?? 活動(dòng)題：調(diào)查本校學(xué)生違反《未成年人保護(hù)法》的一些現(xiàn)象和行為的 情況，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益,。
教后反思：
自我保護(hù)意識(shí)篇二
1,、知識(shí)與能力：
提高辨別是非能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力
2、過(guò)程與方法：
本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿,，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述,，或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)生一起討論,，甚至辯論,，共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。
3,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，依法保護(hù)自身合法權(quán)益,。
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)樗堑诹n思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿,。對(duì)未成年人的各種保護(hù)只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件,，而真正要使未成年人的身心健康和合法權(quán)益得到保護(hù)，還需要未成年人自身的大力配合,。
本框從三個(gè)方面簡(jiǎn)要闡述了如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力：第一,、要依法自律；第二,、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,；第三、要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益,。在講“第一”時(shí),，教師可以直接引用法律原文，還可以綜合其他相關(guān)要求進(jìn)行講授,。接下來(lái),，教師在講后兩部分內(nèi)容時(shí)，可以精選幾個(gè)案例或者由學(xué)生提出他們?cè)谌粘Ｉ钪?，遇到的一些煩惱或疑?wèn),，讓學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)行自我教育,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。在此教師還可以組織一場(chǎng)辯論會(huì)或演講會(huì)。
提問(wèn)：前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容,？
歸納：——介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù),。
下面看一個(gè)案例：
“14歲的北京少女馬某,，在觀(guān)看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了”,。
討論一：這個(gè)案件給我們的啟示是什么,？
討論二：題目——未成年的中學(xué)生怎樣做才能增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？
要求：（1）學(xué)生以行政小組為單位按題目進(jìn)行討論,；
（2）時(shí)間為15分鐘,；
（3）每組推選一名學(xué)生代表本組將討論結(jié)果公布出來(lái)；
（4）其他組可以補(bǔ)充或發(fā)表不同意見(jiàn),。
討論過(guò)程（略）
最后由老師進(jìn)行歸納總結(jié),，除了點(diǎn)明教材中的三個(gè)方面外，還要將學(xué)生討論的結(jié)果總結(jié)歸納進(jìn)去,。
下課之前,，教師布置關(guān)于正確對(duì)待家長(zhǎng)的正確教育”辯論會(huì)的工作。
教學(xué)手段：
1,、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)條件允許的情況下,，可以充分利用教材中的插圖、小欄目,、文字資料及教師自己,、學(xué)生搜集到的資料、案例,，解決本框教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。
2,、可以利用投影片,、實(shí)物投影、電視錄像及影視作品或圖片來(lái)幫助學(xué)生理解,、掌握各知識(shí)點(diǎn),。
3、? 條件的地區(qū),，可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，開(kāi)展多種方式的教學(xué)。
自我保護(hù)意識(shí)篇三
通過(guò)教學(xué),，的必要性以及如何,，提高辨別是非的能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力。
本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿,，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述,，或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)生一起討論,，甚至辯論,，共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。
使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法,，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益,。
（學(xué)生回答,，教師歸納）
介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù),。
提問(wèn)：這個(gè)案件給我們的啟示是什么？
（學(xué)生回答,，教師歸納）
（板書(shū)）
（板書(shū)）
（學(xué)生發(fā)言后,，教師歸納）
社會(huì)各方面的保護(hù),，只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件（外因條件），要使自己的身心健康,、合法權(quán)益得到保護(hù),，還要未成年人自身的配合（內(nèi)在條件），才能收到良好效果,。
提問(wèn)：教材對(duì)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)提出了哪些要求,？
（學(xué)生回答后，教師歸納）
（板書(shū)）
（板書(shū)）
（目的：使學(xué)生明確這些禁止性規(guī)定的內(nèi)容,，強(qiáng)化記憶,，平時(shí)自覺(jué)遵守這些規(guī)定。）
（學(xué)生發(fā)言,，教師歸納對(duì)待父母和教師教育的正確態(tài)度,。）
（板書(shū)）
（歸納學(xué)生的發(fā)言，教師講解）
未成年人應(yīng)該懂得,，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),，自我保護(hù)的最有效措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán),。
這節(jié)課我們懂得了一個(gè)重要道理：青少年一定要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
自我保護(hù)意識(shí)篇四
知識(shí)與技能：
提高辨別是非能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力
過(guò)程與方法：
本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿,，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述,，或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)生一起討論,，甚至辯論,，共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。
情感,、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法,，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，依法保護(hù)自身合法權(quán)益,。
教學(xué)建議
重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)分析
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的教學(xué)重點(diǎn),。因?yàn)樗堑诹n思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿,。對(duì)未成年人的各種保護(hù)只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件，而真正要使未成年人的身心健康和合法權(quán)益得到保護(hù),，還需要未成年人自身的大力配合,。
教法建議
本框從三個(gè)方面簡(jiǎn)要闡述了如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力：第一、要依法自律,；第二,、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,；第三、要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益,。在講“第一”時(shí),，教師可以直接引用法律原文，還可以綜合其他相關(guān)要求進(jìn)行講授,。接下來(lái)，教師在講后兩部分內(nèi)容時(shí),，可以精選幾個(gè)案例或者由學(xué)生提出他們?cè)谌粘Ｉ钪?，遇到的一些煩惱或疑?wèn)，讓學(xué)生展開(kāi)討論,，進(jìn)行自我教育,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。在此教師還可以組織一場(chǎng)辯論會(huì)或演講會(huì),。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
提問(wèn)：前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容,？
歸納：
--介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù),。
下面看一個(gè)案例：
投影："14歲的北京少女馬某，在觀(guān)看流星雨的夜晚,，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了",。
討論一：這個(gè)案件給我們的啟示是什么？
四,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力（板書(shū)）
1,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力的必要性（板書(shū)）
討論二：題目--未成年的中學(xué)生怎樣做才能增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？
要求：
（1）學(xué)生以行政小組為單位按題目進(jìn)行討論,；
（2）時(shí)間為15分鐘,；
（3）每組推選一名學(xué)生代表本組將討論結(jié)果公布出來(lái)；
（4）其他組可以補(bǔ)充或發(fā)表不同意見(jiàn),。
討論過(guò)程（略）
最后由老師進(jìn)行歸納總結(jié),，除了點(diǎn)明教材中的三個(gè)方面外，還要將學(xué)生討論的結(jié)果總結(jié)歸納進(jìn)去,。
2,、如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力（板書(shū)）
下課之前，教師布置關(guān)于"正確對(duì)待家長(zhǎng)的正確教育"辯論會(huì)的工作,。
教學(xué)手段：
1,、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)條件允許的情況下，可以充分利用教材中的插圖,、小欄目,、文字資料及教師自己,、學(xué)生搜集到的資料、案例,，解決本框教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。
2,、可以利用投影片,、實(shí)物投影、電視錄像及影視作品或圖片來(lái)幫助學(xué)生理解,、掌握各知識(shí)點(diǎn),。
3、條件的地區(qū),，可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，開(kāi)展多種方式的教學(xué)。
探究活動(dòng)
題目：關(guān)于“正確對(duì)待家長(zhǎng)的正確教育”的辯論會(huì)
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1,、使學(xué)生從不同角度明確掌握教材中的知識(shí)點(diǎn),。
2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非,、明確表達(dá)觀(guān)點(diǎn)及雄辯的能力,。
3、提高學(xué)生搜集,、組織資料及表達(dá)能力,。
（二）教學(xué)步驟：
1、教師對(duì)辯論會(huì)的題目,、要求做詳盡解釋,。
2、學(xué)生自愿及老師建議相結(jié)合全班組成正方,、反方兩大陣營(yíng),。
3、由學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備,，教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)
4,、組織辯論會(huì)。
5,、進(jìn)行最佳辯手,、優(yōu)秀參與獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等評(píng)比。
（三）對(duì)教師的建議
教師在組織學(xué)生的活動(dòng)時(shí),，要針對(duì)本地特點(diǎn)及學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行,，不要只追求活動(dòng)的數(shù)量表面上的熱鬧、轟動(dòng)，最主要的是要使活動(dòng)與教學(xué)緊密相連,，活動(dòng)在精而不在多,。
（四）評(píng)價(jià)重點(diǎn)
1、學(xué)生的參與程度,，準(zhǔn)備情況,；
2、知識(shí)點(diǎn)表達(dá)的清楚,、明了與否,；
3、辯論會(huì)上的表現(xiàn),，組內(nèi)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。
自我保護(hù)意識(shí)篇五
認(rèn)知目標(biāo)
通過(guò)教學(xué)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力的必要性以及如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,，提高辨別是非的能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力。
過(guò)程與方法
本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿,，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述,，或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)生一起討論,，甚至辯論,，共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。
思想覺(jué)悟目標(biāo)
使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法,，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益,。
教學(xué)重點(diǎn)
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的教學(xué)重點(diǎn),。
教學(xué)過(guò)程?
復(fù)習(xí)提問(wèn)
前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容？
（學(xué)生回答,，教師歸納）
介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù),。
導(dǎo)入??新課
提問(wèn)：這個(gè)案件給我們的啟示是什么,？
（學(xué)生回答，教師歸納）
四,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力
講授新課
1,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力十分必要（板書(shū)）
（學(xué)生發(fā)言后，教師歸納）
社會(huì)各方面的保護(hù),，只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件（外因條件）,，要使自己的身心健康、合法權(quán)益得到保護(hù)，還要未成年人自身的配合（內(nèi)在條件）,，才能收到良好效果,。
提問(wèn)：教材對(duì)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)提出了哪些要求？
（學(xué)生回答后,，教師歸納）
2,、如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力（板書(shū)）
（1）要依法自律（板書(shū)）
（目的：使學(xué)生明確這些禁止性規(guī)定的內(nèi)容，強(qiáng)化記憶,，平時(shí)自覺(jué)遵守這些規(guī)定,。）
（2）要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育（板書(shū)）
（學(xué)生發(fā)言，教師歸納對(duì)待父母和教師教育的正確態(tài)度,。）
（3）要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益（板書(shū)）
（歸納學(xué)生的發(fā)言,，教師講解）
未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),，自我保護(hù)的最有效措施是求助法律,。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán),。
小結(jié)
這節(jié)課我們懂得了一個(gè)重要道理：青少年一定要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。
自我保護(hù)意識(shí)篇六
知識(shí)與技能：
提高辨別是非能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力
過(guò)程與方法：
本框內(nèi)容是第六課思想的落腳點(diǎn)和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述,，或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題,，通過(guò)與學(xué)生一起討論，甚至辯論,，共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法,。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法,，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益,。
教學(xué)建議
重點(diǎn),、難點(diǎn)與疑點(diǎn)分析
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的。因?yàn)樗堑诹n思想的落腳點(diǎn)和歸宿,。對(duì)未成年人的各種保護(hù)只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件,，而真正要使未成年人的身心健康和合法權(quán)益得到保護(hù)，還需要未成年人自身的大力配合,。
教法建議
本框從三個(gè)方面簡(jiǎn)要闡述了如何：第一,、要依法自律；第二,、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的,；第三,、要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。在講“第一”時(shí),，教師可以直接引用法律原文,，還可以綜合其他相關(guān)要求進(jìn)行講授。接下來(lái),，教師在講后兩部分內(nèi)容時(shí),，可以精選幾個(gè)案例或者由學(xué)生提出他們?cè)谌粘Ｉ钪校龅降囊恍阑蛞蓡?wèn),，讓學(xué)生展開(kāi)討論,，進(jìn)行自我，,。在此教師還可以組織一場(chǎng)辯論會(huì)或演講會(huì),。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
提問(wèn)：前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容？
歸納：
--介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。
下面看一個(gè)案例：
投影："14歲的北京少女馬某,，在觀(guān)看流星雨的夜晚,，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了"。
討論一：這個(gè)案件給我們的啟示是什么,？
四、（板書(shū)）
1,、的必要性（板書(shū)）
討論二：題目--未成年的中學(xué)生怎樣做才能增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),？
要求：
（1）學(xué)生以行政小組為單位按題目進(jìn)行討論；
（2）時(shí)間為15分鐘,；
（3）每組推選一名學(xué)生代表本組將討論結(jié)果公布出來(lái),；
（4）其他組可以補(bǔ)充或發(fā)表不同意見(jiàn)。
討論過(guò)程（略）
最后由老師進(jìn)行歸納總結(jié),，除了點(diǎn)明教材中的三個(gè)方面外,，還要將學(xué)生討論的結(jié)果總結(jié)歸納進(jìn)去。
2,、如何（板書(shū)）
下課之前,，教師布置關(guān)于"正確對(duì)待家長(zhǎng)的正確"辯論會(huì)的工作。
教學(xué)手段：
1,、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)條件允許的情況下,，可以充分利用教材中的插圖、小欄目,、文字資料及教師自己,、學(xué)生搜集到的資料、案例，解決本框教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),。
2、可以利用投影片,、實(shí)物投影,、電視錄像及影視作品或圖片來(lái)幫助學(xué)生理解、掌握各知識(shí)點(diǎn),。
3,、 條件的地區(qū)，可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，開(kāi)展多種方式的教學(xué),。
探究活動(dòng)
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生從不同角度明確掌握教材中的知識(shí)點(diǎn),。
2,、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、明確表達(dá)觀(guān)點(diǎn)及雄辯的能力,。
3,、提高學(xué)生搜集、組織資料及表達(dá)能力,。
（二）教學(xué)步驟?：
1,、教師對(duì)辯論會(huì)的題目、要求做詳盡解釋,。
2,、學(xué)生自愿及老師建議相結(jié)合全班組成正方、反方兩大陣營(yíng),。
3,、由學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備，教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)
4,、組織辯論會(huì),。
5、進(jìn)行最佳辯手,、優(yōu)秀參與獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等評(píng)比,。
（三）對(duì)教師的建議
教師在組織學(xué)生的活動(dòng)時(shí)，要針對(duì)本地特點(diǎn)及學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行,，不要只追求活動(dòng)的數(shù)量表面上的熱鬧,、轟動(dòng)，最主要的是要使活動(dòng)與教學(xué)緊密相連,，活動(dòng)在精而不在多,。
（四）評(píng)價(jià)重點(diǎn)
1,、學(xué)生的參與程度，準(zhǔn)備情況,；
2,、知識(shí)點(diǎn)表達(dá)的清楚、明了與否,；
3,、辯論會(huì)上的表現(xiàn)，組內(nèi)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。
自我保護(hù)意識(shí)篇七
知識(shí)與技能：
提高辨別是非能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力
過(guò)程與方法：
本框內(nèi)容是第六課思想的落腳點(diǎn)和歸宿,，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題,，通過(guò)與學(xué)生一起討論,，甚至辯論，共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法,。
情感,、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。
建議
重點(diǎn),、難點(diǎn)與疑點(diǎn)分析
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的重點(diǎn),。因?yàn)樗堑诹n思想的落腳點(diǎn)和歸宿。對(duì)未成年人的各種保護(hù)只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件,，而真正要使未成年人的身心健康和合法權(quán)益得到保護(hù),，還需要未成年人自身的大力配合。
教法建議
本框從三個(gè)方面簡(jiǎn)要闡述了如何：第一,、要依法自律；第二,、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的,；第三、要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益,。在講“第一”時(shí),，可以直接引用法律原文，還可以綜合其他相關(guān)要求進(jìn)行講授,。接下來(lái),，在講后兩部分內(nèi)容時(shí)，可以精選幾個(gè)案例或者由學(xué)生提出他們?cè)谌粘Ｉ钪?，遇到的一些煩惱或疑?wèn),，讓學(xué)生展開(kāi)討論,，進(jìn)行自我，,。在此還可以組織一場(chǎng)辯論會(huì)或演講會(huì),。
設(shè)計(jì)示例
提問(wèn)：前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容？
歸納：
--介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。
下面看一個(gè)案例：
投影："14歲的北京少女馬某,，在觀(guān)看流星雨的夜晚,，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了"。
討論一：這個(gè)案件給我們的啟示是什么,？
四,、（）
1、的必要性（）
討論二：題目--未成年的中學(xué)生怎樣做才能增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),？
要求：
（1）學(xué)生以行政小組為單位按題目進(jìn)行討論,；
（2）時(shí)間為15分鐘；
（3）每組推選一名學(xué)生代表本組將討論結(jié)果公布出來(lái),；
（4）其他組可以補(bǔ)充或發(fā)表不同意見(jiàn),。
討論過(guò)程（略）
最后由老師進(jìn)行歸納總結(jié)，除了點(diǎn)明教材中的三個(gè)方面外,，還要將學(xué)生討論的結(jié)果總結(jié)歸納進(jìn)去,。
2、如何（）
下課之前,，布置關(guān)于"正確對(duì)待家長(zhǎng)的正確"辯論會(huì)的工作,。
手段：
1、時(shí)間和條件允許的情況下,，可以充分利用教材中的插圖,、小欄目、文字資料及自己,、學(xué)生搜集到的資料,、案例，解決本框的重點(diǎn),、難點(diǎn),。
2、可以利用投影片,、實(shí)物投影,、電視錄像及影視作品或圖片來(lái)幫助學(xué)生理解、掌握各知識(shí)點(diǎn),。
3,、 條件的地區(qū),，可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開(kāi)展多種方式的,。
探究活動(dòng)
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1,、使學(xué)生從不同角度明確掌握教材中的知識(shí)點(diǎn)。
2,、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非,、明確表達(dá)觀(guān)點(diǎn)及雄辯的能力。
3,、提高學(xué)生搜集,、組織資料及表達(dá)能力。
（二）步驟：
1,、對(duì)辯論會(huì)的題目,、要求做詳盡解釋。
2,、學(xué)生自愿及老師建議相結(jié)合全班組成正方,、反方兩大陣營(yíng)。
4,、組織辯論會(huì),。
5、進(jìn)行最佳辯手,、優(yōu)秀參與獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等評(píng)比,。
（三）對(duì)的建議
在組織學(xué)生的活動(dòng)時(shí)，要針對(duì)本地特點(diǎn)及學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行,，不要只追求活動(dòng)的數(shù)量表面上的熱鬧,、轟動(dòng)，最主要的是要使活動(dòng)與緊密相連,，活動(dòng)在精而不在多,。
（四）評(píng)價(jià)重點(diǎn)
1、學(xué)生的參與程度,，準(zhǔn)備情況,；
2、知識(shí)點(diǎn)表達(dá)的清楚,、明了與否；
3,、辯論會(huì)上的表現(xiàn),，組內(nèi)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
