在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感,。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對大家有幫助!

中學(xué)生閱讀儒林外史讀后感600字篇一

我在細(xì)細(xì)體會這本書后,，發(fā)現(xiàn)其中給我留下了深刻印象的有兩個故事，一個是王冕棄官,，另一個是范進(jìn)中舉,。

王冕自幼出身貧寒，兒時替人放牛,，僅憑他自學(xué)成才,。但他畫畫卻畫的十分靈動，然后漸漸有了名氣,。他的脾性安然被安陽的韓性聽說,，覺得他與眾不同，將他收作學(xué)生,，王冕于是成為了博學(xué)多能的儒生,。但沒有想到的是屢次應(yīng)試不第，于是將舉業(yè)文章再不上心,。后有人邀請他做官,，卻被推辭。不過他一生同情人民,、譴責(zé)權(quán)貴,、輕視功名。與《儒林外史》后文的不少人形成鮮明對比,。

而另一個范進(jìn)中舉的故事,，雖然這是大家初中就學(xué)過的的故事,。但再次讀時仍給人留下無限感慨。范進(jìn)中舉前家里窮得沒有米下鍋,，抱著一只老母雞去集市上賣,。當(dāng)?shù)弥约褐信e的消息時，竟然喜極而狂,，變成了瘋子,，最后岳父胡屠夫打了他一巴掌，才使他恢復(fù)了清醒,。

這時候,，當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)紳等有頭臉的人物都對他刮目相看，有送房屋的,，有送財產(chǎn)的,，范進(jìn)的生活就立刻發(fā)生了變化。而其中范進(jìn)岳父胡屠戶的轉(zhuǎn)變,，更讓人看到了封建社會科舉制度在當(dāng)時對平民百姓的影響之大,，毒害之深。

王冕和范進(jìn)對科舉的不同態(tài)度相對比,，無不寫出了封建科舉制度對人的毒害性,。就像《儒林外史》開頭說的所說的一樣：功名富貴無憑據(jù)，費(fèi)盡情緒,，總把流光誤,。濁酒三杯沉醉去，水流花謝知何處,。

《儒林外史》中涵蓋了得意或者失意的科場舉子;清廉或者貪腐的官場老手;逃婚的才女,，納妾的鹽商;冒牌俠客，水貨隱士;找不到心上人的世家子弟,，尋不著老父親的孝順兒郎;騙吃騙喝的書生,，坑蒙拐騙的江湖游士等，作者反映了當(dāng)時世俗風(fēng)氣的敗壞,。

有人評價說道吳敬梓的《儒林外史》是諷刺當(dāng)時的八股分子和官僚及封建社會,，添加了一些正反面人物進(jìn)行對比,。正面人物的劃分線主要在于保持著應(yīng)有的道德品格,，而反面人物則是那些整天憑著官位欺壓百姓，并且不學(xué)無術(shù)的官僚以及那些只知鉆研儒學(xué),、推行正道其實(shí)卻把道德品質(zhì)封存的儒士,。然后作者敏銳地捕捉人物瞬間行為，把對百年知識分子命運(yùn)的反思和他們瞬間的行為巧妙地結(jié)合在一起,，使諷刺具有文化容量和社會意義,。

好書使人明理,，作為當(dāng)今新時代的中學(xué)生，我為國家有著公平的高考制度而自豪

中學(xué)生閱讀儒林外史讀后感600字篇二

儒林,，指儒人,、讀書人。而“儒林外史”也就描寫了清代讀書人那些荒誕不經(jīng)的故事,。在這個寒假,，我讀完了手中這一本厚厚的古言白話書——《儒林外史》。這本書講述了一群熱衷科舉,、追求“功名富貴”的讀書人的形象,，諷刺了當(dāng)時因殘酷的科舉制度而造成的極端虛偽的社會風(fēng)習(xí)，在那個時代有著不同尋常的地位,。

古人云“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”。對于我們學(xué)生來說,，讀書能讓自己的知識拓展,、思想開闊，更有“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這樣的名言,，但是在這本書中,，我卻看到了一種極端的讀書方式。為了財富,，金錢和權(quán)力,，讀書人可以廢寢忘食的讀書，也可以從少年考到白發(fā)蒼蒼的老人,。在這其中,，范進(jìn)就是一個活生生的例子。他是一個明朝的老童生,，直到五十四歲才考中秀才,，中舉以后竟然歡喜的瘋了。在那之后,，范進(jìn)的官途順暢,，家中金銀珠寶樣樣不缺。他的老母親見到范進(jìn)的財產(chǎn)后,，也歡喜的一口氣沒上來,，一命嗚呼。正如這本書開篇所說：不過說人生富貴功名,，是身外之物,，但世人一見了功名，便舍著性命去求他，及至到手以后,，味同嚼蠟,。

即使知道結(jié)局是怎樣，卻還要一意孤行,，享受功名帶給他們的富貴,。在殘酷的封建統(tǒng)治下，書中的人們?yōu)樽非蠊γ毁F拼命讀書,、盡力讀書,，他們做著自己不愿做的事來追求虛無的利益。這種規(guī)則卻很少有人打破,。

當(dāng)然,，這個社會中也有堅守自己內(nèi)心真正所想的人。王冕七歲喪父,，在秦老家放牛為生,。在如詩如畫的風(fēng)景中，王冕慢慢長大,，練就了好畫工,。他厭惡官場之間的斗爭和權(quán)勢，最終選擇退隱山林,。我也從中感悟到生活的道理,。要堅持自己所珍愛的，不為了利益而輕觸底線,，不為了權(quán)勢而失去尊嚴(yán),。

這本書中令我印象最深刻的故事是王家三姑娘以身殉夫的故事。我驚訝于王玉輝那三聲“死得好”,，可在看到之后的轉(zhuǎn)折后也感嘆世事難料,。面對女兒和老友的離世，這位老人仿佛被一種無形的力量打垮,。有些人和事總是失去了才懂得珍惜,。都說讀書可以明目，可書中的人物眼前仿佛蒙上了一層骯臟的薄膜,，只看得到眼前的功名富貴和臉面,，根本看不到那些值得堅守的名節(jié)與操守，我感覺那個社會是悲哀的,。

每讀一遍《儒林外史》都會有不同的感受,。我從這本書中學(xué)到了要敢于打破普遍的規(guī)則，開創(chuàng)自己的路線,；要堅持自己內(nèi)心最真實(shí)的想法,，不因外界干擾而放棄自己的內(nèi)心；要珍惜當(dāng)下,、堅守當(dāng)下,，珍惜自己所擁有的一切。

中學(xué)生閱讀儒林外史讀后感600字篇三

《儒林外史》是我國文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長篇諷刺小說,，作者吳敬梓用詼諧幽默而又筆觸尖銳的文字描述元末明初的一段考場官場趣事,。在文中借一些追求功名、思想迂腐的文人儒士,，極力揭露和批判封建科舉制度的昏暗及大批讀書人靈魂的玷污,、人格的墮落。

小說開篇描寫了浙江諸暨農(nóng)家子弟王冕,，因家境貧寒,，自小替人放牛，但他卻勤奮好學(xué),，用每日攢下的點(diǎn)心錢買書看,。由于王冕聰明勤勉，又博覽群書,，還畫得一手好畫,，他畫的荷花惟妙惟肖，呼之欲出,。不到二十歲,，便成了縣內(nèi)的名人。他不愿意求取功名利祿,，縣令登門拜訪,，他躲避不見;朱元璋授他咨議參軍之職，他也不接受,。王冕怕再有人聘他做官,，就逃到會稽山中，過著隱居的生活,。像這樣淡泊名利的讀書人,，在作者生活的年代真是少之又少，因此作者對王冕大加贊賞,。

諷刺鞭笞科舉制度的烏煙瘴氣和只為名利的讀書人才是本書的主旋律,。老童生范進(jìn)科舉考試屢次不中，在家中倍受冷眼,，丈人胡屠戶更是對他百般呵斥,。范進(jìn)去鄉(xiāng)試，因沒有盤費(fèi),，與丈人商議,，怎料被胡屠戶罵了個狗血淋頭,，說他是'癩蛤蟆想吃起天鵝肉',還說他'養(yǎng)活你那老不死的老娘和老婆是正經(jīng)',把范進(jìn)罵得'摸門不著'.到出榜那天，家中正值無米,，母親讓范進(jìn)抱母雞上集市賣了換米,。這時傳來范進(jìn)中舉的喜報，范進(jìn)從集市上被找了回來,，得知消息后,，竟然高興得瘋了。還是他的老丈人胡屠戶一巴掌打醒了他,，治好了瘋病,。轉(zhuǎn)眼的工夫，范進(jìn)時來運(yùn)轉(zhuǎn),，財源廣進(jìn),，連胡屠戶也一反常態(tài)，稱他為'文曲星',稱贊他'才學(xué)又高,，品貌又好'.這個故事極力諷刺了范進(jìn)對功名的極度渴望和胡屠戶那趨炎附勢,、'變色龍'的性格特征。

農(nóng)家子弟叫匡超人,，他本樸實(shí)敦厚,。為了贍養(yǎng)父母，他外出做小買賣,，流落杭州,。后來遇上了選印八股文的馬二先生。馬二先生贈給他十兩銀子,，勸他讀書上進(jìn),。匡超人回家后,，一面做小買賣,，一面用功讀八股文，很快他就得到了李知縣的賞識,，被提拔考上了秀才,。為追求更高的功名利祿，他更加刻苦學(xué)寫八股文,。不料知縣出了事,，為避免被牽累，他逃到到杭州,。在這里,，他結(jié)識了冒充名士的頭巾店老板景蘭江和衙門里當(dāng)吏員的潘三爺，學(xué)會了代人應(yīng)考,、包攬訟詞的本領(lǐng),。又因馬二先生的關(guān)系,，他成了八股文的'選家',并吹噓印出了95本八股文選本，人人爭著購買,，五省讀書的人,，家家都在書案上供著'先儒匡子之神位'。不久,，那個曾提拔過他的李知縣被平了反，升為京官,，匡超人也就跟著去了京城,，為了巴結(jié)權(quán)貴，他拋妻棄子去做了恩師的外甥女婿,，他的妻子在貧困潦倒中死在家鄉(xiāng),。這時，幫助過他的潘三爺入了獄,，匡超人怕影響自己的名聲和前程,，竟同潘三爺斷絕了關(guān)系，甚至看也不肯去看一下,。對曾經(jīng)幫助過他的馬二先生他不僅不感恩圖報,，還妄加誹謗嘲笑，完全墮落成了出賣靈魂的衣冠禽獸,。在《儒林外史》中,，還塑造了很多同范進(jìn)一樣的鮮活的人物形象，如打著官府旗號讓大家把錢財交公的王惠,，再如為功名不擇手段,，恩將仇報，拋妻棄子的匡超人……其實(shí)他們都是腐朽的科舉制度的受害者呀!

作者將塑造否定性的人物為主要的任務(wù), 用以達(dá)到諷刺的目的,。其中周進(jìn),、范進(jìn)是屬于將追求功名富貴作為畢生理想, 然而心美之卻低人下人。還有一類人物是依仗富貴與功名卻驕人欺人, 典型的人物像嚴(yán)貢生,、王惠等,。另外還有那些科舉制派生的一群沽名釣譽(yù)的假名士, 他們假裝清高、不與世俗為流,、自以為高尚, 最后被人看穿真相后遭人恥笑, 典型的人物如婁三婁四等,。吳敬梓通過典型的人物形象的描寫刻畫, 成功的塑造了八股取士科舉制度下的儒林百圖譜。

小說中還塑造了一群沽名釣譽(yù), 裝腔作勢, 恬不知恥的“名士”, 從而聚集了一群被科舉制度異化,、扭曲了的知識分子,。這些儒林文人表面上聲稱自己無意于功名富貴, 卻無意間暴露了真實(shí)的面目。作者對他們的這種附庸風(fēng)雅,、虛偽做作的行為進(jìn)行了辛辣的諷刺,。這類名士是典型的, 同時也充滿了喜劇性,。此群體中的文人代表性人物二婁, 表面上看似乎是訪士求仙的之人, 實(shí)際上求賢養(yǎng)士的行為不過是為了滿足自己的虛名, 純粹是虛榮的心理在作怪。諷刺鄙視之意呼之欲出,。二婁對張鐵臂的吹噓信以為真, 張鐵臂自稱是仇人的首級實(shí)際上是一頭豬頭,。還設(shè)了“人頭會”請“名士們”前來欣賞。這場鬧劇滑稽幽默,、令人捧腹不已, 獲得了強(qiáng)烈的喜劇效果也充滿了諷刺意味,。

《儒林外史》要諷刺的各色藝術(shù)形象具有真實(shí)的生命, 正如魯迅所言“諷刺的生命是真實(shí)的?！毙≌f也按照生活本應(yīng)該有的原貌進(jìn)行了描寫, 從而寫出了生活的原汁原味,。吳敬梓勾勒了一幅真實(shí)自然的世俗畫卷, 在真實(shí)客觀的故事情節(jié)發(fā)展中突出了世間人情的冷漠和世態(tài)的炎涼, 使小說極富諷刺意味。

中學(xué)生閱讀儒林外史讀后感600字篇四

初識《儒林外史》是在看京劇《范進(jìn)中舉》之后,?？赐曛蟛挥X驚異于作者的獨(dú)具匠心，卻沒有領(lǐng)略導(dǎo)作者的真正用心,，直到翻開《儒林外史》瀏覽了整個故事之后,。

《范進(jìn)中舉》講的是五十四歲的老童生范進(jìn)終于考上舉人，歡喜至瘋,，最后被平日最怕的老丈人胡屠戶一巴掌打清醒的故事,；非常簡單的故事，但縱觀全文事實(shí)上卻并不是那么簡單,。

中舉從范進(jìn)身上來看是好事,，苦考了三十四年終于出頭，從他發(fā)瘋來看足以看出那時的讀書人對功名癡情一片,；但他們的癡情并不是為了道德理論上的治國之經(jīng),，而是純粹的個人升官發(fā)財。范進(jìn)是千萬得中讀書人的代表之一,，封建政府用他們的榮華為不得中的讀書人做榜樣,，加深科舉對他們的毒害。

中舉對胡屠戶來說,，也是意義非凡,；對范進(jìn)中舉前要打要罵由著性子來，一旦中舉后,，因范進(jìn)發(fā)瘋讓他打范進(jìn)一巴掌,，他卻說：“（范進(jìn)）雖是我女婿，如今做了老爺,，就是天上的星宿,，天上的星宿是打不得的?！比绱吮惆岩粋€勢利小人的嘴臉清晰的勾畫了出來,，胡屠戶就是那些滿腦子也是功名,，中了科舉余毒的市井小人的化身。

還有那些鄉(xiāng)紳,，都在第一時間忙不迭的為范進(jìn)送金送銀,，正是他們?yōu)檎畟鞑タ婆e毒推波助瀾。

作書中充斥著諷刺味,，辛辣尖刻,，這與作者生活背景很有聯(lián)系，作者吳敬梓慷慨好施,，被族人看成敗家子,；他后半生十分潦倒，但是旁人幾次三番找他參加科舉,，他都不應(yīng),。他的書桌下有八股細(xì)繩,，每根下都有一個臭蟲,，一個蚊子，就是“八股臭文”之意,。因?yàn)樨毨o法取暖,，他常邀請朋友繞成行走還“歌吟嘯呼，相與應(yīng)和”,，并稱其為“暖足”,。這樣的背景下，無怪乎書中描寫如此地耐人尋味了,。

如今時代不同了,，我們生活的時代很少有人提及科舉這類的話，也沒有了書中迂腐的現(xiàn)象,。但是,，我們常常看見家中老人為了讓下下代的認(rèn)凌晨排隊(duì)報課外班,，諸多考生因?yàn)橹锌几呖既找岳^夜讀書,，有些考上的扔書慶賀，有些考不上的跳樓自殺,。很多人拿著文憑大吃大喝,。不知以后是否還會有一本“儒林次史”來諷刺這個時代的制度。

中學(xué)生閱讀儒林外史讀后感600字篇五

讀了這本《儒林外史》,，我受益匪淺,，心里久久不能忘懷一個個呼之欲出的人物形象。

《儒林外史》主要講了一個個學(xué)生去考科舉,，有的無功而返,，失敗告終,，有的中了科舉，飛黃騰達(dá),。表達(dá)了官府的腐敗,，作者也對保留人性的美好的人表示贊頌。

這本書告訴我們做成一件是必須持之以恒,。畫荷花的王冕,，打彈子的蕭云仙，以及一個個中了舉人的學(xué)生······他們都因?yàn)閳猿植恍?，持之以恒的做事,，才會獲得了成功。

我在毛筆上也勤學(xué)苦練,，持之以恒,，所以我在毛筆上有了很大的進(jìn)步。我每天都練半小時,，雷打不動,。手酸了，甩一甩,，繼續(xù)練,；眼睛看花了，眨一眨,，繼續(xù)練,；腳麻了，抖一抖,，繼續(xù)練,；繼續(xù)練，繼續(xù)練……就這樣,，我的毛筆技術(shù)提高了很多,。

不僅我這樣做，愛迪生這位大發(fā)明家也是如此,。有一次他為了燈泡里的材料沒日沒夜的嘗試,，做實(shí)驗(yàn)，做了一千多次才發(fā)現(xiàn)了鎢絲,，他這種堅持不懈的精神值得我們敬佩,。

我們一定要向王冕，愛迪生,，蕭云仙等人學(xué)習(xí),，堅持不懈做好一件事!

中學(xué)生閱讀儒林外史讀后感600字篇六

讀完《儒林外史》，看罷無數(shù)明清時期的文人墨客，只覺得基本個個都是反例,，個個都體現(xiàn)了孔子的一句“學(xué)而不思則罔”,。

這首先體現(xiàn)在他們讀書之前缺少思考。在《儒林外史》中倘若隨意問一位進(jìn)士,，十年寒窗為何苦?想必他定會像看世上最呆傻的人望著你,，那毋庸置疑的眼神似在重復(fù)馬二先生的'話：“考科舉難道不是天經(jīng)地義，是唯一正路嗎?”帶著這樣空白的思想,，必然見到官家之富貴,，便一心向此，滿腦功名利祿,，只會讀八股而棄禮儀了,。

學(xué)時之不思更是尋常，在建科舉考試中,，所取的教材,，所規(guī)范的范圍，皆是依照很死板的范圍而選取的,，片面的忠愚,，令人僵化。而儒仕們只想著過關(guān)科舉,，便只是單純地肯,，而造成思想之固化,。就且不說統(tǒng)治者的摧害,，也是因?qū)W子們的不思，而全部接受了這摧害了,。

《儒林外史》中的學(xué)士,，對八股文之外的雜說也是不思的。如周進(jìn)在面試考核童生們時,，一童生請求面試詩詞歌賦,，卻被學(xué)道大罵務(wù)名而不務(wù)實(shí)，荒廢正務(wù),，粗心浮氣而趕出去了,。再如范進(jìn)、張鄉(xiāng)紳,、湯知縣在吃飯時,，張靜齋堂而皇之地把劉基劉伯溫說成洪武年的進(jìn)士，把宋時趙普之事與之混談,，而酒桌上一個知縣,、一個進(jìn)士，竟然毫無知覺,，大可見經(jīng)科舉選出來的人才,，都是不思死學(xué)的學(xué)士,。

以上種種，都是儒林腐朽之原因了,。也再一次告訴我們,，學(xué)而思是多么重要，若是為了中考,、高考而讀死書,，將來也未必有所為。

所以,，我們青年人應(yīng)從現(xiàn)在起,，應(yīng)養(yǎng)成理性思考品質(zhì)，要有批判精神,，不要再犯明清時那些儒林之錯了!