人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

伊索寓言的讀書心得篇一

這本書記載了許多伊索編的故事。傳說伊索是古希臘的一個(gè)奴隸,，生活在公元前6世紀(jì)。他的知識(shí)淵博,，是個(gè)編故事的能手，他編的故事中的角色大多都是我們熟悉的動(dòng)物,，如狐貍啊、狼啊,、羊啊、牛啊,、驢子啊等等。在每篇寓言故事的結(jié)尾處,，都會(huì)用一句精辟的話點(diǎn)明故事的寓意，告訴我們?cè)S多道理。如《烏鴉和水罐》讓我明白了：碰到困難要積極動(dòng)腦筋辦法,，不能蠻干;《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了：遇事善于動(dòng)腦，隨機(jī)應(yīng)變,，才能避免災(zāi)難;《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白了：各人有各人的煩惱,，不要為一點(diǎn)小事就失去生活的勇氣……其中,，令人印象最深的,，是一篇名叫《狐貍和獅子》的寓言,。

《狐貍和獅子》這篇文章主要說了這樣一個(gè)故事：一只狐貍譏笑獅子一次只能生一個(gè)孩子,。而獅子卻心平氣和地說：“我生的可是獅子,。”狐貍生得再多,，最后還是敵不過一次只生一個(gè)的獅子。這則寓言讓我明白了：多,，有時(shí)并不代表好，多和好并不是相等的,。就跟狐貍和獅子一樣，狐貍雖然生得多,，但是遇到了獅子難道不是只能跑嗎?

記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次,，老師布置的家作是把第一單元的生詞抄一遍。我回到家,，三下五除二就草草地寫完了，我覺得第一單元的生詞太少,，便自作主張地把第二單元的生詞也抄了下來，心想：明天老師一定會(huì)好好地表場(chǎng)我的!第二天,，我喜滋滋地把作業(yè)本交了上去，想著老師會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)我……可是我等了整整一天,，也沒有見老師對(duì)我有任何表?yè)P(yáng)的跡象。我感到十分奇怪,，心想：怎么回事呢?是今天老師沒有批作業(yè)嗎?放學(xué)的時(shí)候，作業(yè)本終于發(fā)下來了,，我迫不及待地打開來看，誰(shuí)知老師非但沒有寫表?yè)P(yáng)我的話，還在我的作業(yè)本上寫了六個(gè)刺眼的大字：“寫得很不認(rèn)真!”我心里很不高興,，心想：老師什么人啦!多寫了還要批評(píng)!而現(xiàn)在我明白了，寫得多并不代表寫得好,，如果不認(rèn)認(rèn)真真地去做，寫得再多,，又怎么會(huì)有好的效果呢?

《伊索寓言》這本書告訴了我許多道理，令人受益匪淺,，我會(huì)好好地收藏它!

伊索寓言的讀書心得篇二

說到好書，這個(gè)世界上的確是有數(shù)不勝數(shù)的好書,，在這么多好書面前我最喜歡的還要屬有黑人奴隸伊索寫的《伊索寓言》了。

《伊索寓言》流傳至今的原因我認(rèn)為不僅是它的故事寫得很生動(dòng),，而且還有那些可以告訴人們?nèi)绾伪鎰e善惡和是非的道理，讓人們汲取教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤。讀者以后遇到相同的問題時(shí),，它就會(huì)成為讀者的良師益友，幫助我們?nèi)ソ鉀Q問題,。比如說《伊索寓言》里最為的《龜兔賽跑》了,。里面講述了小烏龜與小白兔賽跑的故事,，森林里幾乎所有的小動(dòng)物東認(rèn)為小白兔會(huì)贏,，可驕傲自大的小白兔卻在半路中睡起了大覺,，輸?shù)袅吮荣悺Ｐ觚斠舱菓{著堅(jiān)韌不拔的意志力贏得了比賽,。這個(gè)故事就激勵(lì)人們既使天賦不好，先條件不足,，但是只要持之以恒的堅(jiān)持下去,，不斷努力,，向目標(biāo)前進(jìn)，那么也會(huì)取得最終的勝利,，就像故事里的小烏龜一樣，贏得了比賽的勝利,。而那些天賦很好的人如果不努力進(jìn)取，沒有一顆持之以恒的恒心,，甚至驕傲自大，也同樣會(huì)在人生的競(jìng)賽場(chǎng)上失利,，敗給那些遠(yuǎn)不如自己的人。

大名鼎鼎的韓紅跟文中的小烏龜也有相同的遭遇,。這名十分優(yōu)秀的歌手，小時(shí)候竟被老師說成五音不全!可她并沒有放棄自己的音樂夢(mèng),，買來一張張碟片，刻苦訓(xùn)練,，持之以恒，終于圓了自己的音樂夢(mèng),。

讀了這個(gè)故事以后，對(duì)我深受啟發(fā),，我從小就體弱多病，體育課經(jīng)常請(qǐng)假,，因此體育成績(jī)很差，跑步跑的很慢,，因此就背上了諸如“慢烏龜”的昵稱，我發(fā)誓要一雪前恥，平時(shí)不斷刻苦訓(xùn)練跑步,，放學(xué)后自己偷偷繞操場(chǎng)跑兩圈，假日里也不斷練習(xí)長(zhǎng)跑,，終于功夫不負(fù)有心人，在這次的體育測(cè)試中我的成績(jī)令所有人都難以相信,，我竟跑過了班上跑的最快得女生!令所有人都目瞪口呆，我獲得了前所未有得好成績(jī),。從中我懂得了只要堅(jiān)持不懈地努力就能取得成功。這就是這本好書帶給我的啟示,。

《伊索寓言》還有對(duì)富人的貪婪,，自私和愚蠢進(jìn)行了揭露與諷刺,，對(duì)于那些有高尚品質(zhì)的人進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，許多寓言還對(duì)那些通過勞動(dòng)獲得收獲的人進(jìn)行了肯定與贊頌，對(duì)于那些窮苦的人利用智慧于富人斗爭(zhēng)的勇氣和精神進(jìn)行了贊頌,。

我愛讀《伊索寓言》!

伊索寓言的讀書心得篇三

《伊索寓言》中有很多小故事，一開始我以為伊索是一個(gè)人的名字但是剛了解伊索是一個(gè)人的名字,，伊索是一個(gè)奴隸，他游歷過很多地方,，于是有了很多見識(shí)，他給別人講故事,，流傳下來的。

在小學(xué)就學(xué)過伊索寓言上的故事,，但是并不清楚是伊索寓言上的故事，我以為是中國(guó)流傳的故事，比如狼和小羊的故事，就是伊索寓言里的,。狼和小羊的故事大家都還記得吧，講的故事很簡(jiǎn)單,，就是一只小羊在河邊喝水，一只狼走過去千方百計(jì)地想吃它,，但是最終沒有得逞。烏鴉被狐貍搶去肉,，愛慕虛榮的烏鴉被機(jī)靈甚至可以說狡猾的狐貍片區(qū)了肉,，也是在這寓言上的,。

不禁就覺得我們?cè)瓉硎亲x伊索寓言長(zhǎng)大的,，這樣有好的方面，也有壞的影響,。好的方面是啟發(fā)我們的想象力，使我們可以從小就對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生想象,。伊索寓言中想象很奇特，把動(dòng)物基本上都擬人化,，有人的個(gè)性特點(diǎn)。不好的方面當(dāng)然也有,，就是我們對(duì)動(dòng)物加上了感情色彩，什么感情色彩呢?在伊索寓言中,，弱小的動(dòng)物往往處于被同情的地位，如小羊,，一般化身為溫順，機(jī)智的代表,。而狼呢,，則是兇狠的代表，還有狐貍,，往往是狡猾的。這就影響了人們認(rèn)識(shí)動(dòng)物的情感,。再一方面就是受伊索寓言的排擠，中國(guó)本土的文化也就受到了影響,。中國(guó)本土故事就得不到傳播，這是值得引起人們重視的,。

說實(shí)話，伊索寓言有的確實(shí)是揭露了人本身的性格特點(diǎn),，舉個(gè)例子來說吧，伊索寓言中曾經(jīng)提到農(nóng)夫和蛇的故事,，故事中蛇和農(nóng)夫各有寓意，善良的人往往會(huì)被惡人所反咬一口,，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)會(huì)發(fā)生這樣的故事，比如一個(gè)老太太在馬路上被車撞倒了,，你幫忙把她扶起送到醫(yī)院,，她說不定不會(huì)感謝你,，反而會(huì)反咬你一口,，說是你撞的她，所以這種現(xiàn)象自然就導(dǎo)致了現(xiàn)在見義勇為的現(xiàn)象越來越少,。

中國(guó)的神話傳說也很有好故事，以后一定要接觸,，比如山海經(jīng)，等等,。