作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園春季學(xué)期安全教育教案篇一

1,、在認(rèn)識一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計標(biāo)志,。

2,、知道標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備

1.活動前帶領(lǐng)幼兒觀察,、了解生活中常見的安全標(biāo)志。

2.安全標(biāo)志牌4套：禁止標(biāo)志,、警告標(biāo)志,、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志圖片各3~4張,。

3.小鼓,、鼓槌一套；盒子一個,。

4.多媒體教學(xué)資源：常見的禁止標(biāo)志,、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志和提示標(biāo)志,。

活動過程

1.我會提供各種圖片,、照片、標(biāo)志等,，讓孩子找出哪些是標(biāo)志,，為什么？并說一說這些標(biāo)志表示什么意思,，在哪里看到過的,？這里我提供的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認(rèn)識過了,。

（1）我會出示一個預(yù)設(shè)的標(biāo)志,，比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標(biāo)志,，然后我會問問孩子這是在什么地方啊,，小朋友在干什么啊，這個標(biāo)志告訴我們什么呢？奧,，這個標(biāo)志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑,。我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過找標(biāo)志、說標(biāo)志,，明確標(biāo)志的特征,。

（2）教師要幫助幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的,。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計標(biāo)志作鋪墊,，起到一個暗示作用。

2.我會先讓孩子們看一段錄像,，錄像中會有孩子們在上廁所時,、上下樓梯時奔跑、推拉,、打鬧的情景,，還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景，讓幼兒找找錄像里危險的地方,。

（1）看錄象,、找危險，這個環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點,，因為錄象中有具體的事件和直觀的場景,，是一個很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的積極性,。找完錄象中有危險的地方后,，我還會引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的,，還有哪些地方可能會發(fā)生危險,，需不需要標(biāo)志？為什么,？

（2）比如：在上下樓梯時可能會發(fā)生不安全的情況,，我就會讓孩子想一想設(shè)計標(biāo)志的話可以設(shè)計哪些標(biāo)志，要畫些什么,，讓別人一看就能明白是什么意思,。目的是為了幫助幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計標(biāo)志的重點和難點,，激發(fā)幼兒設(shè)計標(biāo)志的欲望,。教師這時也要及時小結(jié)：你設(shè)計出來的標(biāo)志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思；有的時候,，同一個地方可以設(shè)計出不同的標(biāo)志；有的時候，同一個標(biāo)志可以出現(xiàn)在不同的地方,。

（3）然后就是幼兒設(shè)計標(biāo)志了,。我考慮到幼兒的個體差異性，我會提供給孩子三個層次的材料：對能力較弱的孩子,，我會提供現(xiàn)成的,、真實生活中出現(xiàn)的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就可以直接運(yùn)用到幼兒園里了,；對能力一般的幼兒,，我會提供一些簡單、常見的圖片,，孩子們可以根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些內(nèi)容就能完成一個標(biāo)志了,；對能力較強(qiáng)的幼兒，我會提供蠟筆,、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計標(biāo)志,。在分享與交流的環(huán)節(jié)中。

3.我會采用兩種方式：

（1）幼兒自己直接表述,，說說我設(shè)計的標(biāo)志表示什么意思可以貼在什么地方,，然后讓大家來評判我設(shè)計的標(biāo)志對不對。

（2）讓大家來看,，猜猜這個標(biāo)志是什么意思,，可以貼在哪里。

之后教師要幫助幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實際意義：是要讓別人看的懂的,、能提醒大家注意安全的標(biāo)記,。從而起到增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識的作用。

活動延伸

我會讓孩子把設(shè)計好的標(biāo)志貼出去,。還可以搞一個“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動,，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來做安全小衛(wèi)士,。幼兒還可以在午餐后,、自由活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設(shè)計標(biāo)志,；甚至到家里,、到社區(qū)里去看看，為自己的家,、為社區(qū)設(shè)計標(biāo)志,。

這樣一個集體活動就基本結(jié)束了。

幼兒園春季學(xué)期安全教育教案篇二

目標(biāo)：

1,、了解安全行為的重要性,，初步建立保護(hù)自我安全的意識。

2、能主動參與觀察活動,，并表達(dá)自己的想法,。

3、能體驗合作帶來的快樂,。

4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5,、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

準(zhǔn)備：

1、幼兒狀況：幼兒有初步的安全健康知識

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒前期安全記錄展板,，攝像機(jī)，操作材料,，筆

過程：

1,、談話引起幼兒活動的興趣。

提問：你們最喜歡《猴哥》中的哪個人物?為什么?

師：今天我們也要進(jìn)行一場“健康大比拼”,，比比誰的眼睛火眼睛睛,。

2、通過“健康大比拼”活動,，了解安全行為的重要性,。

(1)出示展板，幼兒說一說幼兒園里的安全設(shè)施和不安全設(shè)施,。

(2)找找圖片中不安全的行為,。

(3)觀看攝影片段，進(jìn)行游戲“火眼睛睛”,。

師：下面我們將進(jìn)行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節(jié),。游戲規(guī)則：觀看一段錄像，請小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為,。

3,、小組活動

師：經(jīng)過剛才的“健康大比拼”活動，我們小朋友已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性?，F(xiàn)在讓我們一起把我們了解的安全知識告訴全園的小朋友,，讓他們也了解安全，學(xué)會安全,，我們可以有哪些宣傳方法呢?

(1)制作安全警示牌：設(shè)計安全警示標(biāo)記,，并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

(2)制作安全建議書：給幼兒園內(nèi)還存在的不安全設(shè)施提出改善建議,，繪畫成安全建議書遞交園長,。

(3)安全小記者：請小記者采訪客人老師,，請客人老師談一談“對小朋友的安全最關(guān)注的問題是什么”，并記錄,。

4,、頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標(biāo)志

師：我們給每位小朋友頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”的標(biāo)志,，并授予你們光榮的任務(wù),，請你們擔(dān)當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，在幼兒園里提醒小朋友注意安全,，發(fā)現(xiàn)有危險的行為及時制止,，讓我們大家都安全、健康,、快樂,。

活動反思：

幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來,！

幼兒園春季學(xué)期安全教育教案篇三

活動目標(biāo)

1,、了解感冒的一些癥狀。

2,、知道感冒了怎么辦,，不怕吃藥，打針,，知道配合醫(yī)生看病才能好得快,。

3、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識,。

4,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識,。

5,、知道檢查身體的重要性。

教學(xué)重點,、難點

教學(xué)重點：知道感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒,。

教學(xué)難點：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有一定難度，需要教師引導(dǎo),。

活動準(zhǔn)備

了解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的情況,，多媒體課件。

活動過程

一,、導(dǎo)入,。

師：前幾天__沒有入園，小朋友們知道是什么原因嗎,？

請那個小朋友介紹自己因為感冒發(fā)燒打點滴所以沒來上學(xué),。

二,、請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒服。

三,、播放多媒體課件,。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。

小結(jié)：打噴嚏,，流鼻涕,，咳嗽，喉嚨疼,，渾身無力,，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平時出現(xiàn)這些情況,，就要及時告訴爸爸媽媽,，抓緊治療，讓感冒離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。

四,、了解患病后的做法。

1,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劯忻傲嗽趺崔k,。（看醫(yī)生，抓藥,，打針,，嚴(yán)重時需要輸液。）

2,、如果你感冒了,，醫(yī)生根據(jù)病情讓小朋友打針，甚至輸液,，你怕不怕,？為什么？

小結(jié)：感冒了并不可怕,，只要我們積極配合醫(yī)生治療,，身體會很快恢復(fù)健康的。

五,、了解預(yù)防感冒的辦法,。

1、讓幼兒討論預(yù)防感冒的方法,。

2,、看多媒體圖片，知道怎樣預(yù)防感冒,。

六,、結(jié)束活動,。

帶幼兒到室外跑步，鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，少生病。

幼兒園春季學(xué)期安全教育教案篇四

活動目標(biāo)：

1,、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識,。

2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生,，預(yù)防疾病的發(fā)生,。

3,、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病,，不恐慌。

活動準(zhǔn)備：

手足口病例圖,、視頻及相關(guān)資料

活動過程：

一,、談話導(dǎo)入

小朋友們，每天老師都會給你們檢查小手和嘴巴,，誰知道這是為什么,？（請幼兒講述）

二、介紹手足口病的基本知識

1,、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解,，那手足口病都有哪些癥狀呢？（幼兒討論）

得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2-5天,，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍,，很疼,。還會咳嗽、流涕,、食欲不振,、惡心、嘔吐,、和頭疼,，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎,、肺炎等,，若不及時治療可危及生命。所以,，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人,，及時就醫(yī),。

2、請幼兒觀看手足口病例圖片,。（加深幼兒對手足口的認(rèn)識）

3,、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢？（幼兒討論）

小結(jié)：手足口病是一種由腸道病毒引起的,、好發(fā)于小兒的傳染病,，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸；二是病人的分泌物,、排泄物通過空氣傳播,；三是引用或吃了被病人污染的水、食物,。過糞,、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^的玩具,、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮,、爬過的食物我們在接觸都會得病,。

全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見,，6-8月份為高峰期,。這種病傳播速度極快，傳播,。

4,、知道預(yù)防手足口病的方法。

怎樣預(yù)防手足口??？（幼兒討論）

預(yù)防措施：

（1）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口,。

（2）早上入園洗手,，飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）,、勤剪指甲,、勤洗澡。

（3）健康幼兒可口服板藍(lán)根,、大青葉等藥物,。

（4）不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門,；不要和患病兒童接觸,。

（5）家長外出回家后,，立即讓家長洗手、換衣服,，防止將病菌帶給自己,。

（6）飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物,；夏天少吃冷飲,，不喝生水，瓜果洗凈削皮,，不吃變質(zhì)的食品,。幼兒加強(qiáng)營養(yǎng)，不挑食,，注意休息,，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力,。

（7）保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生,，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每兩小時開窗一次,，每次通風(fēng)半小時以上。垃圾及時清理,、消毒,。

5、開展"我是衛(wèi)生小衛(wèi)士"活動,。

（1）比比誰的小手最干凈,。

小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法,，現(xiàn)在,，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手,，選出洗手最認(rèn)真的小朋友,。

（2）比比誰的衣服最干凈。

由幼兒當(dāng)裁判,，選出衣著最干凈的小朋友,。

（3）評選出"衛(wèi)生小衛(wèi)士"進(jìn)行獎勵。

幼兒園春季學(xué)期安全教育教案篇五

活動目標(biāo)：

1,、初步了解警察,、解放軍、保安,、消防員,、交警職業(yè)的特點,，了解他們的工作與人們的關(guān)系，增強(qiáng)幼兒尊重,、熱愛他們的情感,。

2、初步學(xué)習(xí)遇到危險如何進(jìn)行正確求助,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖,。

2,、幼兒用書、練習(xí)冊,。

3,、警察、交警,、消防員,、保安、解放軍等圖片各一張,。

活動過程：

一,、認(rèn)識警察、交警,、消防員,、保安、解放軍的服裝,，以及他們的職業(yè)特點,。

1、教師：今天老師請來了幾位客人,，他們分別是誰?我們一起來看看,。(出示警察圖片)

教師：他是誰?(警察)對了，是警察,，他是干什么的?(引導(dǎo)幼兒觀察,、交流。)

教師：現(xiàn)在社會上還有許多違法犯罪的現(xiàn)象,，如偷盜,、賭博、打架傷人等,，警察叔叔負(fù)責(zé)教育和懲罰這些人,，是我們生活安定。

教師：你們在什么地方見過他們?

教師結(jié)合幼兒的回答小結(jié)：在城市的大街小巷都有他們的身影，他們?yōu)槲覀兊男腋Ｉ钚羷诘毓ぷ鳌?/p>

2,、(出示交警圖片)教師：他是誰?(交警)對了,，是交警，他是干什么的?

教師：你在什么地方見過他們?

教師小結(jié)：交警是負(fù)責(zé)交通安全,，管理行人和司機(jī)的安全駕駛,，經(jīng)常在十字路口見到他們的身影。

3,、(出示保安圖片)教師：他又是誰?是干什么的?你在什么地方見過他們?

教師結(jié)合幼兒的回答簡單小結(jié)：負(fù)責(zé)小區(qū)或公司等地方的安全,，不讓可疑的人員進(jìn)入，經(jīng)常在小區(qū)的傳達(dá)室或樓道內(nèi)剪刀他們的巡視,。

4,、(出示消防員圖片)教師：他又是誰?是干什么的?你在什么地方見過他們?

教師結(jié)合幼兒的回答簡單小結(jié)：遇到火災(zāi)的時候，他們會開著消防車來到出事地點,，在遇到城市高空作業(yè)的時候,，消防員也能幫忙，如有人企圖從樓上跳下等,。

5,、(出示解放軍圖片)教師：他是誰?是干什么的?

教師結(jié)合幼兒的回答簡單小結(jié)：他們在邊防哨崗執(zhí)勤、保護(hù),、守衛(wèi)著我們的祖國,。在我們遇到災(zāi)害危難的時候，解放軍叔叔都會及時的幫助我們,。

二,、設(shè)計幾種情境，讓孩子知道在遇到具體事情時,，應(yīng)該向誰求助。

1,、教師：他們都是我們生活中的安全衛(wèi)士,，但交通警察只管交通方面的事情，警察只管治安犯罪,，消防員只管滅火和救人,，保安是維護(hù)場所的治安。我們在遇到困難的時候到底應(yīng)該找誰呢?

場景一：有一天在公交車上,，錢包被偷了,。

教師：我們該找誰幫忙?

教師：小朋友講得對，應(yīng)該找警察,。

場景二：發(fā)現(xiàn)有人酒后開車,。

教師：說的真好，應(yīng)該找交警。

場景三：家里的門被反鎖了,。哪有該找誰呢?

場景四：鄰居家著火了,。怎么辦，找誰幫忙?

場景五：在街上迷路了,。

2,、教師結(jié)合孩子的回答一起小結(jié)：錢包被偷了找警察幫忙;酒后開車告訴交警;門被反鎖找保安;著火向消防員求救撥打119;街上迷路可以找交警也可以撥打110。

三,、與幼兒深入討論,，發(fā)生這些事情時還可以有什么方法?

教師：如果發(fā)生了這些事情，除了剛才的辦法,，還有其他的方法嗎?和你的好朋友說一說,，然后大聲的告訴大家。(教師巡視并傾聽參與,。)

教師結(jié)合孩子的回答小結(jié),。

四、發(fā)練習(xí)冊,，進(jìn)行連線游戲,。

1、教師向幼兒講解練習(xí)冊,。

教師：這一排是我們可能遇到的事情,，這排是不同的職業(yè)。在遇到這些事情,，你覺得應(yīng)該找誰幫忙,，請你把發(fā)生的事情和人物連上線。(幼兒做題)

2,、教師請孩子們展開練習(xí)冊,，一起講解練習(xí)冊。

教師：你們回到家后,，可以和爸爸媽媽一起講講今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。