無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

學(xué)會理解免費(fèi)篇一

成長中的我們需要學(xué)會理解,，因?yàn)槔斫獠艜屛覀兏惺艿脚匀说碾y處，還有我們身邊人的一些無奈,。

小時候的我就是因?yàn)椴欢美斫?，于是我常常會因?yàn)楦改笡]有時間陪伴我而生氣，并且無理取鬧,。雖然這些事已經(jīng)過去很久了,，但是每當(dāng)現(xiàn)在的我回想起來，我都會為當(dāng)時的我的所作所為感到愧疚,。

那時候的我就是因?yàn)椴欢美斫?，?jīng)常惹得父母在疲憊的工作之后，還要花費(fèi)無數(shù)精力來哄我,。我記得最深刻的一次,，那次是因?yàn)槲音[的太過了，原本父母回來的時候就已經(jīng)很晚了,，在外面工作勞累了一天的父母,，幾乎是拖著一身的疲憊回家的?？墒菐е簧砥v回家的他們,，沒有感受到家的溫暖不說，還要應(yīng)付我的大哭大鬧,。也就在那一晚,，向來寵我愛我的父母第一次出聲責(zé)罵了我。

我是在成長中慢慢學(xué)會去理解的,，那晚父母責(zé)罵過我后,，與我來了一次長談。在父母與我的對話中,，父母對我說出了他們身上的壓力,，有來自工作,、生活，也還有來自家庭的,。我的父母何嘗不想多抽出一些時間來陪伴著我,，他們也一直都在盡量的抽出時間來陪伴我?？晌也欢弥?，也不懂得去理解父母的苦心。

日后,，當(dāng)我漸漸學(xué)會了理解之后,，我才知道那時候的我有多么的不懂事。學(xué)會理解,，讓我們不要一味的只顧及自己的感受,，從而忽略了我們身邊人的難處。我們要理解我們的父母身上擔(dān)負(fù)的眾多的責(zé)任,，理解父母的不易,。當(dāng)我們學(xué)會理解后，我們也就會對我們的生活多出更多的寬容,，于是我們的生活也就迎來了一個變化,，變得越來越美好。

現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會了理解,，你們呢,？希望大家都能夠?qū)W會理解。

學(xué)會理解免費(fèi)篇二

理解一個人,，理解的范圍,，很廣，理解包括著包容,，理解包括著一個人的氣風(fēng),，只有學(xué)會了理解，才能知道,，這個世界的美麗,，才會，讓你的友誼更加的深刻,。

理解,，是偉大的；理解,，是會令人開心的,；理解，也是會讓別人對你友好善對的。

在學(xué)習(xí)理解的同時,，我們，也要學(xué)會,，包容別人,，只有在學(xué)會了包容后，才會以君子的氣風(fēng),，去寬容,，理解別人。

理解,，是一種品質(zhì),；理解，是一種風(fēng)度,；理解,，會讓你，變得自己會去學(xué)著,，思考,，去學(xué)著思考，自己對對錯,。

一個人,，只有在，管好自己的同時,，才有資格,，去理解別人，去對他,，提出相應(yīng)的解決,。

不要像許些人，自己都管不好,，卻會裝作趾高氣揚(yáng),，的神氣樣子，去管教別人,，這種人,，是一種多管閑事之人。

想學(xué)會理解,，就得保持,，心情愉快，用愉快的心情去接受,，一切,，去理解，某個人。

只有著樣,，才可以真正的了解對方,，真正的可以理解對方。

一個人的習(xí)性,，不是一天養(yǎng)成的,，所以，你必須,，懷著愉悅的心情,，去理解與寬容他。

理解別人,，自己會快樂,，自己會有所收獲，自己會也會讓別人得到快樂,。

可是,，理解別人的人，又有幾人呢,？往往都是,，互相不相信對方，只有少數(shù)人,，才會互相相信,。

學(xué)會了理解，給予了別人的快樂,，也給予了自己的快樂,。

學(xué)會理解免費(fèi)篇三

如果生活是一間小屋，那么理解的是一扇窗戶,，如果生活是一條小船,，那么理解則是一片風(fēng)帆。

爸爸,、媽媽平時工作很忙,，他們很少有時間陪我，也不大關(guān)心我學(xué)習(xí),，我一開始以為他們只顧工作,，并不在乎我，我們的關(guān)系也開始疏遠(yuǎn),，直到那一夜,。

夜里，我睡的正香,。這時我隱約聽見有人談話的聲音,，我被吵得睡不著覺,，于是我穿好衣服，走下床,，想一探究竟,。

爸爸、媽媽房間燈還亮著,，爸爸正在打電話,，他手里拿著一些紙，似乎是些圖紙,，他的話語有些著急，還皺著眉頭,。媽媽正坐在電腦前,，一會兒在紙上寫的什么，一會兒又按按鍵盤,，看看墻上的鐘,，已經(jīng)12點(diǎn)了，這么晚他們怎么還在工作呀,！

這時,，媽媽忽然停下了手中的工作對爸爸說：“紅紅好像感冒了，你去給他買點(diǎn)感冒藥吧,?！闭f著打了個噴嚏。

媽媽自己都感冒了,，心里卻想到生病的女兒,，他們工作那么辛苦，都不注意休息,，我還不理解他們,，我真是太不懂事了。想到這,，我沖出房間,，走到爸爸、媽媽的身邊,，一把抱住了他們,。“爸媽,，你們這么辛苦,，我還這么不懂事，我,、我……”我不知道對媽媽說什么,，媽媽和爸爸也緊緊地抱住了我,。

理解是美麗的花，理解是動聽的歌,，理解是打開親情大門的鑰匙,。

學(xué)會理解免費(fèi)篇四

如悄無聲息的冬雪，似淅淅瀝瀝的春雨,，若仲夏濃蔭里沙沙而過的風(fēng),，日子一頁一頁靜靜的翻過。驀然間我已到了一個在幼稚與成熟之間徘徊的年齡,，一段在乖巧與叛逆之間交錯的花季,。

我同大多數(shù)同齡人一樣，在這該死的青春期中肆意宣泄著自己內(nèi)心的煩躁,，一次次刺痛母親那疲憊不堪的柔軟的內(nèi)心,。

每天早晨，我總是叼著一片面包,，拖著未系好鞋帶的鞋,，嘴角還沒有擦拭的牛奶，匆匆跑出家門,。將母親日復(fù)一日永不會變的叮囑隔在那厚厚的門后,。

那是冬天的一個清晨，我與往常一樣焦急,，由于考試的失利,，被父親訓(xùn)斥了一番，父親那顫抖的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容仍歷歷在目,?？晌覂?nèi)心的煩躁、叛逆卻像觸手一般蔓延…出門的時候又聽見母親的叮嚀聲,，可這次不知為何聽起來格外刺耳,。我頓時一股熱血涌上心頭，重重地甩下了門,，揚(yáng)長而去,。

我難忘那一刻，我與母親的心靜了,，心也近了,。

母親給予我的是一片藍(lán)天，我給不了母親什么特別珍貴的禮物,，只能學(xué)會靜下自己那顆浮躁的心,，去學(xué)會理解那一份溫暖的母愛，牽著兩鬢微白的母親走一段人生路,，一如我兒時她牽我的那般,，這便是我最大的心愿,。

學(xué)會理解免費(fèi)篇五

今天，是我們的期中考試,，我和與我形影不離的好朋友——小劉,，分別祝福過對方后，各自奔赴自己的戰(zhàn)場,。媽呀!這英語試卷怎么那么難啊!我該咋辦吶,。我傻眼的對著英語試卷，心里吶喊著救命,。算了,，考不好就考不好吧，反正這題又不是出給我一個人的,，題難,，大家都難。時間一分一秒一點(diǎn)一滴的過去了,，我艱難的從戰(zhàn)場中爬了出來，我身負(fù)重傷,。轉(zhuǎn)眼間,，這該交試卷了，時間過得還真快,，我把我那可憐兮兮的試卷給交了上去,，雖然心里少了一塊石頭，但是卻來了一座大山：不知道其他人考得怎么樣,，我得去問問,。我在茫茫人海中，瞄到了小劉的身影,，我不禁的大喊：“小劉,，我在這呢!你快過來，我過不去,?！毙⒑孟衤牭搅宋业穆曇簦易邅?。

兩天后,，我們回到校園，開始公布成績,?！靶ⅲ⒄Z100分,?！庇⒄Z老師面帶微笑的把試卷遞給了她,，小劉興奮的回到了座位?！靶”?，英語75分，你太令我失望了,?！崩蠋煇佬叱膳牡闪宋乙谎郏盐夷欠莘?jǐn)?shù)少得可憐的試卷丟給了我,。下課了,，小劉，似乎還沉靜在她的喜悅當(dāng)中,，跑了過來說：“小冰,，我考了滿分，我太開心了!”我怒氣沖天的說：“走開,?！毙⒈晃覈樍艘惶淖唛_了。

學(xué)會理解免費(fèi)篇六

每個人有每個人的遭遇;每個人有每個人的人生;每個人有每個人的傷口,。我們永遠(yuǎn)不知道別人的心受到過怎樣的傷害,，所以，我們不能用自己的眼光去詮釋別人的人生,。

這個故事說明,，立場不同、所處環(huán)境不同的人,，很難了解對方的感受,。倘若我們善于站在別人的位置上看問題，就能從內(nèi)心深處理解別人,，更接近,、更符合事實(shí)，也容易讓人與人之間多一些慈悲之心,，使別人易于接受,，這樣，人與人之間的誤會,、矛盾就會少很多吧,。

我們常因?yàn)閯e人口中不值得、不至于的小事而生氣難過,，那是因?yàn)槲覀冏约褐雷约旱膫?，而別人并不了解。

其實(shí),，我們都在用自己的眼光,，去看待別人,，常常忘記每個人都是不一樣的。

其實(shí),，換一個角度,，你會發(fā)現(xiàn)并不是只有你是這個世界的主角。千人千樣,，每個人都有自己的故事,，每個人都是自己故事里的主角，不管故事是平淡無奇,，還是曲折坎坷,，每個人都已經(jīng)歷不同的故事，或悲傷或幸福,。誰都會有眼淚有悲傷,，我們要學(xué)會善待，學(xué)會理解他人,。

學(xué)會理解免費(fèi)篇七

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,，總歸要編寫說課稿，說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿,，有著至關(guān)重要的作用,。那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編精心整理的學(xué)會理解他人說課稿,，希望能夠幫助到大家,。

“人際關(guān)系教育”是心理健康教育的一個重要方面,，所以,，對中學(xué)生進(jìn)行這方面的指導(dǎo)，讓他們學(xué)會如何理解他人就極為重要了,。

要使人際關(guān)系協(xié)調(diào)融洽,，理解是一個很重要的因素。因?yàn)槔斫馐菧贤ǖ幕A(chǔ),。在人際交往中,，高中學(xué)生的獨(dú)立性日益增強(qiáng)，經(jīng)常會碰到溝通不良的情況,，容易導(dǎo)致隔閡與誤解,，造成人際關(guān)系的緊張。如他們有時候師生之間缺乏溝通,，親子關(guān)系緊張,，同學(xué)之間發(fā)生矛盾，這往往是由于交往中一方或者雙方不能做到相互理解坦誠交流所造成的,。所以本節(jié)課重點(diǎn)教授學(xué)生在人際交往中,，學(xué)會如何理解他人,。告訴他們理解的重要性；告訴他們交往中任何一方不能做到真誠,，不能真正做到理解他人,，都會妨礙交往的順利進(jìn)行。

2,、能力目標(biāo)：

（1）掌握如何理解他人的方法,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生在人際交往中換位思考的習(xí)慣,。

3,、德育目標(biāo)：通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生感受到,，要多關(guān)心他人,，學(xué)會從別人的立場來看問題，多理解他人,；用別人期望的方式來對待別人,，善解人意；為對方著想,，贏得良好人緣,，營造和諧的人際關(guān)系；向著一個良性的方向發(fā)展,，互相很好地溝通,。

當(dāng)代學(xué)生，獨(dú)生子女多,，個性強(qiáng),，到了高中，他們獨(dú)立性又日益增強(qiáng),，經(jīng)常會碰到溝通不良的情況,，容易導(dǎo)致隔閡與誤解，造成人際關(guān)系的緊張,。如他們有時候師生之間缺乏溝通,，親子關(guān)系緊張，同學(xué)之間發(fā)生矛盾,。他們在生活中以自己為中心,，很少從父母、老師,、同學(xué)的立場考慮出發(fā),，很少關(guān)心他人的利益和需要。

教無定法。不過要完成本節(jié)課任務(wù),，達(dá)到教學(xué)目的,，我采用了游戲引導(dǎo)法、比較法,、知識遷移法,、探究法、講授法,、分析訓(xùn)練法等多種教學(xué)方法,，有主有次，綜合運(yùn)用,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性。

現(xiàn)代教學(xué)法認(rèn)為,，學(xué)會學(xué)習(xí)比掌握專業(yè)知識更重要,，而學(xué)會學(xué)習(xí)最主要的方法是寓教于實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，去分析問題,，去解決問題。本節(jié)課,，我用游戲,、案例、故事,、情景辯論等實(shí)踐,，充分調(diào)動學(xué)生的感官，參與實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)會理解他人,。

重點(diǎn)：理解“學(xué)會理解他人”的重要性和方法。

難點(diǎn)：掌握“理解他人”的最樸素也是最高超的技巧是換位思考,。

游戲?qū)耄ㄖ庇^）→實(shí)踐活動（掌握重點(diǎn)）→師生互動,，主動參與（突破難點(diǎn)）→訓(xùn)練提高（鞏固“換位思考”的能力）

（一）撕紙游戲?qū)?，引出課題――激發(fā)學(xué)生興趣

1,、學(xué)生獨(dú)立完成

2、學(xué)生分析原因

3,、小結(jié)：對指導(dǎo)語的理解不同————生活中需要學(xué)會理解他人,。

（二）師生互動，掌握“學(xué)會理解他人”的重要性

――培養(yǎng)學(xué)生“理解”的能力

1,、學(xué)生在游戲中實(shí)踐：傳話不走樣

2,、學(xué)生思考并討論：

3、教師總結(jié),，引出名言：

產(chǎn)生誤解,，妨礙人際溝通,，人際關(guān)系惡化緊張等等。

（三）,、師生互動,，學(xué)會理解他人的方法（老師課件展示）

第一種方法：換位思考

導(dǎo)入——小活動：教師拿出事先準(zhǔn)備好的'手表，手表正面朝向?qū)W生,，背面朝向自己,，以開火車的形式讓學(xué)生猜。

引出：在人際交往中,，要做到真正的理解別人,，最重要的一點(diǎn)是要做到——站在對方的角度看問題，也就是換位思考,。

（一）：你是否站在對方的角度,，替對方思考了？

情景分析：

小明課余對電腦很有興趣,，單元測驗(yàn)成績不好,，跟媽媽頂嘴了。

小辯論：甲方觀點(diǎn)：小明是對的

乙方觀點(diǎn)：媽媽是對的

（二）：你是否以對方期待的方式對待他呢,？

１,、講故事：一個小姑娘每天早上都給仙人球澆水,，有時候還偷偷的把牛奶倒給它“喝”,。結(jié)果仙人球爛了。

２,、讓學(xué)生看幻燈片對比：

訴你怎么做,。

（ｂ）,、你完了，上次四十幾分,，這次五十幾分,，怎么總不及格呀？你究竟長腦子沒有,？——→雖然這次成績不理想,，但是比上次還是有進(jìn)步的。我相信通過努力你是有進(jìn)步的,。

ｃ,、教師總結(jié)，得出結(jié)論：

用自認(rèn)為好的方式來對待別人,，是自作多情,；用希望別人對你的方式來對別人，是將心比心；用別人期望的方式來對待別人,，是善解人意,；；為對方著想,，是最樸素也是最高超的技巧,。

ｄ、打出案例幻燈片,，訓(xùn)練學(xué)生的換位思考：――檢驗(yàn)和鞏固

案例（1）：最近,，王同學(xué)因班里換座位不如意，覺得班主任是有意針對她,，對她不公平,。

案例（2）：謝同學(xué)因?yàn)閶寢屘貏e愛嘮叨，和媽媽的關(guān)系很緊張,，也很不愉快,。

讓學(xué)生自由討論上述案例，下節(jié)課再討論,。

（四）教師總結(jié)：

在人際交往中,，能做到很好地理解他人，是為我們贏得良好人緣,，營造和諧的人際關(guān)系的一個很重要的因素,。而要做到理解他人，就要在日常生活中學(xué)會站在對方的角度想問題,。這樣,，我們的人際交往就會向著一個良性的方向發(fā)展，就能很好地互相溝通,。

附：板書設(shè)計(jì)：

學(xué)會理解他人

1,、重要性

2、換位思考

a,、站在對方的角度思考

b,、以對方期待的方式對待

備課：課程導(dǎo)入：

⑴—大家閉上眼睛

—全過程不許問問題

—把紙對折

—再對折

—再對折

—把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度,，把左上角也撕下來

—爭開眼睛,，把紙打開

⑵在活動過程中，老師不對活動進(jìn)行指導(dǎo)與相關(guān)問題的回答,，同學(xué)們獨(dú)立完成,，同學(xué)之間不能互相交流與詢問,。

學(xué)生完成后,，教師讓學(xué)生展示自己所撕的圖形。結(jié)果會發(fā)現(xiàn)撕出來的圖形是形狀不一各種各樣的。教師進(jìn)行解釋,，引出主題——理解他人,。（同學(xué)們是否覺得很奇怪，為什么指導(dǎo)語一樣撕出來的圖案卻是如此迥異不同呢,？原因很簡單,，因?yàn)槊總€人對指導(dǎo)語的理解不同。如我叫你上下對折,，有人理解為上下對折后是長方形,，有人理解為對折后是個三角形。你看,，一起步,，大家就出現(xiàn)了差異。在游戲中需要理解,，那么在生活中呢,？也是需要的，那么我們今天就一起來學(xué)會理解他人）

學(xué)會理解免費(fèi)篇八

兒時的我淘氣,，從未理解過父母,。

長大后，漸漸懂得了理解,，但每當(dāng)母親嘮叨,，父親責(zé)怪時，我總按耐不住內(nèi)心的不耐煩,，總喜歡頂嘴,。

我一直向往著大人的世界，總希望早日工作,，踏入社會,，覺得那比讀書幸福多了，下班回來不用寫作業(yè),，周末還可以放松,。

一天晚飯時，父親說了些單位的事,，公司進(jìn)行裁員,，有不少員工已被辭退。母親意味深長地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，我卻沒有發(fā)現(xiàn)什么,。

直至第二天，煙灰缸里已插滿了煙頭,，但一向不允許父親吸煙的母親竟未發(fā)火,。

一段時間后,，父親未被公司辭退，這事告一段落,。

然而,，之后的一段時間，父親所在的部門解散了,，工作全權(quán)由電腦系統(tǒng)完成,，他們部門的人員都分配到其他部門。而曾經(jīng)招父親進(jìn)公司的叔叔退休了,，要回新加坡安享晚年,。

聽母親說，這個叔叔為人很好,，而和父親在同一個部門的叔叔阿姨在這個部門都待了十幾年,、二十幾年了，父親也待了十九年了,。

那天,，我在陽臺上看見吃完散伙飯歸來的父親的身影，他慫著肩,、低著頭,，顯得格外的落寞。

他剛準(zhǔn)備進(jìn)小區(qū),，又停下了腳步,，轉(zhuǎn)身走向了路邊的長椅，吸了根煙……

然后,，調(diào)整好狀態(tài),，回來了。

也許天下確實(shí)沒有不散的宴席,，但分別往往比相聚來的匆匆,，讓人措不及防。

大人的世界有的不僅是困難,，還有辛酸,，但即便再傷感，大人還需要砥礪前行,。

從此刻起,，我要把所有的夜歸還給星河，把所有的春光歸還給疏疏籬落,，把所有的不懂事,、頑皮歸還給過去的我。

此時的我才理解了,，母親的嘮叨不過是關(guān)心,，父親的責(zé)怪不過是受盡了學(xué)歷的苦惱,。

他們，不過不想我的未來也像他們那樣因?qū)W歷而步履艱辛罷了,。

學(xué)會理解免費(fèi)篇九

理解是一種高貴的語言,，是心靈靜默的一種升華,?；蛟S我們做不到“海納百川，能容乃大”的寬宏,，但是我們卻可以用一顆坦誠,、懇切一點(diǎn)的心去面對身邊的人與事，多一份理解,，就多一份溫暖,；多一份理解，就多一份感動,；多一份理解,，就多一份美好。

理解親情,。媽媽的辛苦操勞你理解了嗎,？你是否曾因?yàn)閶寢尩囊痪鋰?yán)厲批評摔門而出呢？“慈母手中線,，游子身上衣,。”世界上哪位母親不愛自己的兒女,？母親的一言一行,、一舉一動，都滲透著絲絲愛意,。然而我們卻往往不感恩,、不理解她們。

理解生活,。生活雖然很坎坷,。我們會面臨失敗，面臨成功,，面臨死亡,。但是只有領(lǐng)悟了生活的真諦，它才會讓我們過得輕松,。只要心中有夢,，只要心中有愛，只要心中有理解,，只要心中有信念,。你就能成功,。所以，請不要用金錢與名利去衡量成功與失敗,。

蘇軾一生坎坷,，曾經(jīng)悲觀憂慮，可是他選擇了赤壁,，赤壁也成全了他,。他理解了生活的真諦，果斷地走出了黑暗的官場,，去理解他的另一種生活,，于是才有了“大江東去，浪淘盡,，千古風(fēng)流人物”傳誦至今的千古名句,。

讓我們開啟理解之花，多一份關(guān)愛,；展開理解之云,，多一份溫暖；品嘗理解之泉,，多一份感恩,。你的心扉，讓自己去理解別人,，也讓別人來理解自己,。

學(xué)會理解免費(fèi)篇十

感受成長，有快樂,，有傷心,，有興奮。在不知不覺中我長大了,，學(xué)會了理解,。

從小到大，我就屬于拉著媽媽衣角不放的`孩子,，因?yàn)槲业陌职謱ξ曳浅?yán)格,，總是覺得爸爸他不關(guān)心我。一直到那一天我才學(xué)會了理解,，才明白這一切,。

記得五年級的時候，我忘帶字典了,，爸爸主動帶我下樓下的書店去買,。書店里人山人海，爸爸走在前面,，我不緊不慢地跟在他后面,，總是與爸爸隔一段距離,。偶然間我發(fā)現(xiàn)爸爸每隔一段時間都會回頭望望我，臉上帶著笑容,，嘴里還會加上幾句話：“跟緊了,，別走丟了”我忽然覺得心里一陣發(fā)酸，眼里噙滿淚水,，抬頭望望爸爸的頭發(fā),，仿佛又增添了幾要根白發(fā)。

記得爸爸每次都很晚睡,，是不是因?yàn)檫@個才白的呢,？他總是輔導(dǎo)完我的功課,，才匆匆忙忙的趕他自己的工作,，才去洗澡睡覺。每次當(dāng)我的作業(yè)做得不好時總被他批評,，原來這都是他對我的愛,。此時此刻，我才明白,，自己是多么幼稚,、小家子氣，經(jīng)常為一件小事和爸爸吵架,，原來自己只看見了爸爸嚴(yán)厲的一面,，卻忽略了爸爸對我的愛。其實(shí)爸爸的愛一直都在,，只是沒那么明顯,，需要自己理解和發(fā)現(xiàn)。兩行熱淚直下,，我下定決心,，以后都要幫爸爸分擔(dān)家務(wù)活。

從那以后,，我理解了爸爸的辛苦,，認(rèn)真完成作業(yè)，幫他分擔(dān)家務(wù)活,，這時我才能明白,，我長大了，學(xué)會理解了,。

回首往事,，有辛酸的淚，有成功的喜悅,，學(xué)會理解,，是多么美好的回憶,。