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初中政治課改的工作小結(jié) 初中政治新課改篇一

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思想政治學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律,，引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極穩(wěn)妥地推進課改工作,，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議,，深入開展課題研究活動，切實抓好青年教師隊伍建設(shè),，營造良好的教研氛圍,，積極實施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì),、教育科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力。

我組是學(xué)校最年輕的教研組,。我組現(xiàn)有專職教師3人,，兼職教師3人。我組的理念是：讓所有教師各施所長,，各顯其功,。 但我組還存在著許多不足：?

1、教育觀念雖有轉(zhuǎn)變,，但不徹底,。 表現(xiàn)為所有教師雖然在轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式雖然作了一定的努力，開設(shè)了一些研究課,，但總體說來,，課堂教學(xué)大都采用講授式教學(xué)或滿堂灌的情況還比較嚴重。

2,、備課組的工作有待進一步強化和細化,，加強備課組的集體備課，通過集體的.智慧提高課堂效益,。

3,、在課題研究方面有很大的局限性。課題研究僅局限于研究課上,，也僅是出產(chǎn)幾篇論文,。應(yīng)要擴大課題研究的受益面，通過研究,，使課堂效益有切實的提高,。

組織教師認真學(xué)習(xí)新課程理論與新的課程標準，總結(jié)課改經(jīng)驗，探討在思想政治課教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法,；研究如何將研究性學(xué)習(xí)的方法引入政治課課堂教學(xué),；組織初三教師認真學(xué)習(xí)中考政治科考試說明與要求。

1,、組織政治教師認真學(xué)習(xí)課程改革理論,，研究新的課程標準，確立新的教學(xué)觀念,，以此為指導(dǎo),，改革政治課教學(xué)，充分發(fā)揮政治課的德育功能,。

2,、認真學(xué)習(xí)新課程，深化思想政治課教學(xué)改革,。 組織教師學(xué)習(xí)《思想品德課程標準》及解讀,，使我組教師了解課改，關(guān)注課改,，能以課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué),，并做好知識儲備工作。

3,、組織教師學(xué)習(xí)政治學(xué)科教學(xué)建議,，規(guī)范教師的教學(xué)行為；

4,、以備課組為單位,，進行集體備課。備課時力求做到備教材,、備教法、備學(xué)法,、備情感,、備手段等。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo),，提高認識，是搞好教研工作的關(guān)鍵

各級教育行政部門和學(xué)校都要關(guān)心,、支持教研組,、學(xué)科組的工作，加強教研隊伍建設(shè),，給教研工作創(chuàng)造良好的氛圍,，并采取得力措施，強化教學(xué)研究工作，牢固樹立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位,，充分調(diào)動廣大教師的積極性,。只有使每一位教師都積極投身到教學(xué)研究中去，經(jīng)過刻苦研究,，才能探討出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,，搞好教學(xué)工作，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、開展教研組和學(xué)科組活動，要建立良好的工作作風(fēng)

每次開展教研活動,，都要認真地做好充分的準備工作,。因此，每個成員都應(yīng)準備好經(jīng)驗總結(jié)和教改的資料等,，做到心中有數(shù),。開展教研活動，要發(fā)揚民主,，暢所欲言,，相互尊重，互相協(xié)作,，注重實效,，使教研工作開展得豐富多采，扎扎實實,，教學(xué)發(fā)展做貢獻,。

3、加強學(xué)習(xí),，發(fā)揚團隊合作精神

政治課教學(xué)是一門時代性特別強的學(xué)科,，因此政治教師必須與時俱進站在時代前列，既要學(xué)習(xí)理論更要關(guān)注時事,，不斷地學(xué)習(xí)充實自己,。加強同伴之間的信息反饋和溝通，互補與合作,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，共同分享經(jīng)驗,，共同成長,。

4、堅持教師反思制度,，提高教師自我反思能力

教師是教研的主體,，加強教師自我反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的內(nèi)在因素,，是開展教研的基矗教師必須以自我教育工作為思考對象，展開對自我教育教學(xué)行為與結(jié)果的審視和分析,。在自我反思的基礎(chǔ)上,，教師必須開放自我，加強同伴之間的信息反饋和溝通,，共同分享經(jīng)驗,，共同成長，構(gòu)建現(xiàn)代教師學(xué)習(xí)方式,。在分配崗位上有意識的進行老帶新,，師徒結(jié)對，老教師把豐富的教學(xué)經(jīng)驗傳授給新教師,，新教師用一些先進的教育理念影響老教師,，這樣互補，互相取長補短,，對促進課堂教學(xué)改革很有幫助,。

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