報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

生物老師教務工作的總結報告篇一

一,、教學工作方面

1,、注重組織教學工作，重視師生互動,，讓不同程度的學生都有提高

組織教學是上好一堂課的基礎,。初二年學生的特點是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始,，獨立意識增強,，容易產生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期,。針對這種情況,，我能根據以往的教學經驗，靈活運用軟硬兼施,、賞識教育等策略,，讓大部分學生參與到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類學生的實際,，能采用分層教學的方法,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差,，以此來促進中等生的學習,，全面提高教學質量，所任教的班級在晉江市,、校級統(tǒng)考中,，無論是a率、c率均取得較好的成績,。

2,、踴躍參加繼續(xù)教育、教學研究,、校優(yōu)質課公開教學活動和指導學生的第二課堂活動,，并做好同伴互助工作

20__年6月至20__年10月,，參加晉江市中小學骨干教師遠程研修班網上培訓，建立網上博客,，進行理論研修課程的學習,、討論交流、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等,，并通過考核評定為“合格”,。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實驗中學生物科學科指導組成員,，能積極作好學科指導和教學研究工作,。撰寫教學論文《淺議如何提高生物課堂教學的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》20__年第17期(生物版)。20__年11月6日第3節(jié)提供c=4實驗課《探究骨的成分和特性》,，參加校優(yōu)質課公開教學活動,，得到同行的肯定。20__年12月還被評為20__年度“晉江市教壇新秀”,。在20__年12月校第__屆科技文化藝術節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導學生獲獎,，其中二等獎3名、三等獎2名,。認真做好傳幫帶,，指導蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W工作。

二,、年段長工作方面

1,、樹立“我的課堂我負責”的理念，打造團結協(xié)作的年段教師隊伍,，構建和諧年段

營造良好的學風,，離不開良好的教風作表率。年段從初一年開始,，就要求全體教師要珍惜緣份,，樹立“我的課堂我負責”的理念，再由年段長協(xié)調班主任,，班主任協(xié)調科任老師,，形成合力，抓好年段的各項工作,。相對于其他年段而言,，初二年是學生較易出現(xiàn)兩極分化的時期，管理難度較大,。一學期來,，年段工作雖不是風平浪靜，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對,，并及時處理,。針對本段年輕教師多這一特點,，努力引導他們在做中學，在日常教育教學的歷練中不斷成長,，年段教師的凝聚力不斷增強,，本段教師團隊還在校慶祝20__年第23個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。

2,、樹立“有進步就是成功”的理念,，增強學生學習的信心，防止溜生

倡導“賞識教育”,，對學生的.學習以鼓勵為主,。每次期中、期末考試結束,，不但表揚年段前列的同學,，還特別注意表揚年段學習進步前列的同學。對于家庭情況較差,，可能輟學的學生,，能及時協(xié)同班主任深入學生家庭，了解情況,，本學期至今已成功動員溜生3人返校,。目前年段的鞏生率仍位居學校前列。

3,、堅持年段周集會制度,，違紀學生匯報制度等，積極開展“廉潔文化進校園”活動,，促使年段風正氣順

通過年段每周五的周集會制度,，每周五前違紀學生匯報制度等來表彰先進，鞭策后進,。

隨著學?！傲疂嵨幕M校園”活動的深入開展，敬廉崇潔的風氣在本段已逐步形成,。在校紀念“一二.九”運動暨“廉潔文化進校園”歌詠比賽中,，c=2、c=6,、c=1分別榮獲第3、5,、7名的好成績,。全段師生還積極參加校“廉潔文化進校園”宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供,，也涌現(xiàn)出許許多多的先進分子,，如不計報酬經常主動給學生補課的李一萍老師等師生典型,。

4、確定初二年階段重點：生地兩科,，先達雙a;基礎三科,，要比總分。引導學生往既定的目標前進

因為20__年6月30日的初二年生物,、地理結業(yè)會考,，關系到中考升學。為爭取在鞏生率,、及格率(c率),、優(yōu)秀率(a率)等方面達到學校的目標要求，本學期采取了一些措施,，如年段統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物,、地理的檢測或培優(yōu)扶差;提前上下個學期的功課，以增加下個學期總復習的時間;表彰生地達到雙a的學生;利用家長會對家長進行宣傳,，爭取他們的支持,。學生的會考意識不斷得到增強，并能有意識地抓好語數(shù)英這三科基礎,。

本人在教育教學工作和年段工作方面雖取得一定的成效,，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強,，如教學研究有待更深入;本年段教師隊伍偏年輕,，熱情高，經驗不足,，年段管理引導工作仍需不斷在磨合中提升,。

生物老師教務工作的總結報告篇二

為了適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期生物教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，以促進水平的提高,。

一、思想政治方面

熱愛社會主義祖國,，遵紀守法,，關心國家政治活動，通過參加政治理論學習,，使我進一步領會到為人民服務的根本宗旨和重要思想的精神實質,。我深深的認識到：工作崗位沒有高低之分，一定要好好工作,，不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價值,。

二、教育教學方面

1,、注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動,，上好公開課和平衡課,，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照新課程標準進行施教,，讓學生掌握好科學知識。

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

3,、積極推進素質教育,。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

4,、加強學生心理健康教育,。我利用生物教學技術知識和技能，并結合豐富的網絡資源,，為學生提供一些心理健康教育網站,，從中選擇有益于學生身心健康發(fā)展的內容，解決中學生青春期發(fā)育的健康問題,。

三,、認真做好其它工作。認真完成教導處的常規(guī)工作,，認真完成學校領導交辦的其它工作,。經過努力，教學工作中取得了一定的成績,，我將一如既往地探究教學,，提高教學能力，取長補短,，完成自我,。

四、在當前教育改革的浪潮中,，積極探索如何把教育的學習,，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式，促進各學科的整合和主題活動的開展,，積極探索應用生物學知識,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。運用生物學知識向學生提供更為豐富的學習資源,。結合課改的新理念,，經常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓學生在活動中獲得了探索、學習,、思考,、創(chuàng)新的機會，并從中獲得了愉快的體驗,。在開展主題活動中,，學生主動通過網絡搜集很多有關主題的材料，使主題活動更加豐富,。

五,、今后工作思路：在取得一定的成績基礎上，在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。針對這些問題,，在今后的工作中總的教學指導思想：合理安排時間，一如既往的認真完成領導交給的任務,，繼續(xù)穩(wěn)固基礎知識和基本技能教學,，同時注重實驗教學和應用知識的培養(yǎng)。具體做法如下：

1,、作為一名生物教師,，首先要按新課標的要求，備課充分,，不折不扣的完成教學任務,，確保生物教學質量。

2,、精心設計導語,，多鼓勵，多表揚,，情感教育,，激發(fā)學生學習興趣。

3,、語言精煉,，合理使用多媒體手段，提高課堂教學效率,。

4,、針對具體內容自然滲透德育教育，激發(fā)學生學會做人學會學習的內動力,。

5,、課堂多設置有效追問，鍛煉學生表達能力;多聯(lián)系實際解決問題,，鍛煉學生應用知識的能力,。

6,、精心設計和改進實驗教學，讓學生的實驗能力進一步提高,。

7,、通過課外活動和個別輔導進行培優(yōu)補差教學。

8,、建立有效可行的評價制度,，通過評價促進學生學習。

9,、繼續(xù)搞一些有用有趣的生物知識競賽，提高學生的學習積極性

10,、多反思自己的教學工作,，及時記錄好的方法，改進不足

11,、多聽課,，積極參加進修學習，多讀專業(yè)知識,，提高自己的業(yè)務能力

12,、合理安排時間，提高工作效率,，以便更好的完成更多的工作,。

根據上述總結，我深深感到,，只要立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學生,，爭取學校領導、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好生物課的教學,，就能使我的工作有所開拓，有所進取,。

生物老師教務工作的總結報告篇三

在全面推行素質教育的今天,，如何在目前初中生物教學不被重視的現(xiàn)實情況下，面向全體中學生,，使他們學好生物學的基礎知識,，學會生物學的科學方法及技能，真正使他們學得有趣,、高效,、獲得成功和自信，探索好的教學方法和教學技能具有很重要的意義，生物教學要把素質教育落到實處,，我們教師就得改進教學方法,，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。新課程標準既要求教師的觀念要更新,，又要求教師的角色要轉變,，教學方法的更新?lián)Q代是迫在眉睫。

教材的幾經變更,，要求教師的教和學生的學也跟隨著改進?，F(xiàn)行的新課程標準，可謂是要求更高,，標準甚嚴,。歷經生物教學二十五載，飽嘗生物教學的酸甜苦辣,，也從中學到甚多,，為此把近三十年的生物教學過程中的一些體會總結出來，與大家共勉,，還望各位同仁來幫助探討和提升,。

一、教師的角色要轉型

新課程標準要求學生在教師的指導下自主完成探索性實驗,、獨立進行科技制作,、研究一些新科技問題并完成相關的科研學習報告、進行社會調查以及擴展性學習等多項課題研究工作,，這是舊課程無法比擬的,。

與此同時，新課程又能讓老師們的教學能力,、應變能力,、實踐能力、適應能力進一步提升,。學生開展課題研究工作成敗的關鍵取決于教師對研究課題的內容,、過程、方法以及相關綜合信息的熟悉和掌握程度,。

因此,，要想有效地指導學生開展課題研究工作，我們教師必須轉變角色,，由“教書匠”轉變?yōu)椤把芯啃徒處煛?。要培養(yǎng)高素質的學生，首先自己必須是一個高素質的教師,，要善于“反思”,，增加內涵,，提高教師的學識和能力，提高教學的效果,。

二,、突出情感調節(jié)，提高學生的認知水平

情感往往直接影響認知水平,。一個人在愉快時,，就容易通過感知覺接受外界信息，一個人在憂郁,、苦悶時,，往往不能接受外界信息，出現(xiàn)“視而不見”“聽而不聞”的情形,。教師就要根據情緒對學生認知活動的影響,，在教學過程中，充分利用正面情緒來促進學生的認知過程,，提高教與學的效益。

例如,，在學習“遺傳與變異”時,，關于細胞核、染色體,、基因的知識,，學生覺得枯燥、抽象,、難以理解和掌握,。如果教師在講此知識之前，先講個故事或諺語,，比如說,，“龍生龍，鳳生鳳,，老鼠的兒子會打洞”,、“克隆”技術、“一母生九子,，母子十個樣”等,，激發(fā)學生興趣，使學生處于愉快,、興奮的正面情緒狀態(tài)下,，再畫出若干個從屬關系的包涵圖表來解釋細胞核、染色體,、dna,、基因的關系,，學生就會容易理解及掌握。

因此,，在課堂教學中注重應用情感調節(jié),，對提高教學質量是有很大幫助的。在應試教育向素質教育轉變的過程中,，科學素質的培養(yǎng)是生物教學的重要內容,，由于我們學校處在農村，自然資源比較豐富,，借助現(xiàn)有的一些設備和網絡資源,，盡可能讓學生多做實驗，上好實驗課及實踐課,。

生物老師教務工作的總結報告篇四

一年來,，在領導的正確領導下，在同事們的積極支持和大力幫助下,，較好的完成了工作任務,，總結起來收獲很多。

一,、提高教學質量,，關鍵是上好課。

1,、為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言盡量簡潔明了,，形成語言專業(yè)化，在學生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋,?？朔艘郧爸貜偷拿。n堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,。

2、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。

現(xiàn)在的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，課上盡量讓學生將作業(yè)完成，布置的作業(yè)求精不求量,，并做到及時對學生出現(xiàn)的錯誤進行點評,，學生也就慢慢開始喜歡學習生物，掌握基本的學習方法后,，成績也能得到明顯提高,。而高中的學生主要問題在于基礎太差，在學習新知識的同時要不斷注意舊知識的鞏固,，才能達到預期的教學目的,。

3,、積極參與聽課、評課,。

虛心向老教師學習教學方法,，博采眾長，以提高教學水平,。隨著課程改革的推進,，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

二,、不斷學習、更新理念

生物學知識日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學理念，并在教學中實施,。為了趕上時代步伐,，我在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念,。取別人之長,、補自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色,。

三,、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真,，學習積極,，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本,，不聽課,，不思考,，不做作業(yè);有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感,。由此,，導致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。通過新的課標的實施學習,，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣,。學生掌握了學習生物的方法,，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

生物老師教務工作的總結報告篇五

日子過得真快，轉眼間,，一個學期就要過去了,。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作,?；仡欉@一學期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高,。

一,、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質,。

“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學習,。本學期,，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論,。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,，我還利用書籍,、網絡認真學習了生物新課程標準、以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓,、網上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學,、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高生物教學質量,。

我任教八年級的生物課，在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設計教案,，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對生物更有興趣,，同時提高學生的生物水平。另外,，授課后根據得失及時寫些教后感,、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教法，突破學法,。針對舊教材內容陳舊、單一,、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒(調查活動課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則,，做到定時間、定地點,、定內容,，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外活動中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、加強反思，及時總結教學得失,。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思。

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標。

3,、生物教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設置生物興趣小組,，但由于種,。種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為生物教學的新天地作出貢獻,。