隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

生物教師個人教務(wù)工作的總結(jié)報告篇一

一,、未雨綢繆，齊心協(xié)力,，精心備課,，提高效率

高三生物組是一個和諧團結(jié)的集體。在李建梅老師的帶領(lǐng)下,，高三備課組首先樹立打整體戰(zhàn)思想,，研讀考綱、考試說明,，分析近幾年各地高考題尤其是新課標卷在題型,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、難度上的變化,。全組老師在充分研討分析的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學校的統(tǒng)一部署制定復(fù)習計劃。主要分為三個階段：章節(jié)復(fù)習,、專題復(fù)習和模擬訓練,。一輪復(fù)習側(cè)重基礎(chǔ)知識的全面鞏固，構(gòu)建單元知識結(jié)構(gòu),，重點梳理單元內(nèi)知識脈略,。二輪復(fù)習根據(jù)本學科知識內(nèi)在聯(lián)系，把必修選修教材分專題,，側(cè)重跨章節(jié)知識聯(lián)系的構(gòu)建,，強調(diào)綜合分析、知識遷移能力的形成,。三輪復(fù)習側(cè)重于綜合模擬訓練,。之后分派課件制作、一輪復(fù)習學案,、訓練試題的編寫工作,，各位老師盡職盡責力求完美的完成自己的工作。

備課即是新授課教學的重要環(huán)節(jié),，更是高三復(fù)習課課堂效率高低的重要制約因素,。所以全組老師經(jīng)常一起研究考綱，做到準確把握每一節(jié)課的重點難點;討論突破難點的方法,，一起篩選典型例題,，一起探討典型例題的化講解方式;一起探討系統(tǒng)復(fù)習課、講評課等課型模式;一起探討作業(yè)中共性問題的解決辦法,。通過課代表反饋自己所交 班級的學生對即將要復(fù)習內(nèi)容的掌握情況,，這樣既保持步調(diào)一致，相互借鑒,，資源共享,，又具有針對性，為提高課堂教學效率奠定基礎(chǔ),。

二,、一輪復(fù)習，精心布置,，重視基礎(chǔ),，突破難點

復(fù)習時所做的事很多。有一大堆內(nèi)容等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本,。什么是根本?就是基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識和基本技能技巧,，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上,，再去把握基本的解題思路,。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式,。在有限的復(fù)習時間內(nèi)我們要做出明智的選擇,，那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ),，還是基礎(chǔ)。

1,、地毯式掃蕩,。先把該復(fù)習的基礎(chǔ)知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏,，哪怕是閱讀材料或者文字注釋,。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留,。

2,、融會貫通。找到知識之間的聯(lián)系,。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到,。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部,。要多思考,，多嘗試。

3,、知識的運用,。做題，做各種各樣的題,。力求通過多種形式的解題去練習運用知識,。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力,。

4,、撿“渣子”。即查漏補缺,。通過復(fù)習的反復(fù),，一方面強化知識，強化記憶,，一方面尋找差錯,，彌補遺漏,。求得更全面更深入的把握知識提高能力。

5,、“翻餅烙餅”,。復(fù)習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透,，不翻幾個個兒就要夾生,。記憶也需要強化，不反復(fù)強化也難以記牢,。

三,、試卷批改，嚴謹認真,，試卷講評,，講求方法

今年的高考成績?nèi)绱讼踩耍渲幸环矫嬉靡嬗诟呖记按笠?guī)模的強化考試,。收上來的卷子當天收,，下節(jié)上課之前務(wù)必判完，做到及時性;判卷時對于模棱兩可的答案要嚴判,，做到嚴謹性,。

上課之前做好以下準備：

1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。統(tǒng)計平均分,，分、最低分,，及格率,、優(yōu)秀率、低分率,，此外還要統(tǒng)計每題得分率及滿分,、0分的情況并記錄人名加以表揚或批評。

2,、進行分析,。根據(jù)每題出現(xiàn)的典型錯誤揣摩學生的答題思路，歸納造成學生答題錯誤的主要原因(或?qū)忣}意識,，或知識積累,，或語言表達，等等)以明確學生在各個板塊復(fù)習中的總體優(yōu)勢和劣勢,。

3,、確定重點。數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析的根本目的，在于站在命題思想和備考策略的高度,，對得分率低的試題認真查找失分原因,，發(fā)現(xiàn)教學中的漏洞和不足，并確定講評的知識重點和板塊重點,。

講評時卷要注意：

1,、趁熱打鐵，做到及時性,。一旦時間過長，學生就會淡忘,，失去了講評的意義,。

2、選題典型,，做到針對性,。選擇錯誤率高、迷惑性大,、體現(xiàn)本階段專題教學重點的試題進行講解,，突出重點。

3,、融會貫通,，做到拓展性。講評過程中,，要幫助學生借題發(fā)揮,，類比延伸，調(diào)動已有的知識積累,，理清相關(guān)的知識結(jié)構(gòu),，使學生形成一個經(jīng)緯交織、融會貫通的知識網(wǎng)絡(luò),。力爭講活一題學生就能舉一反三,，觸類旁通。

4,、再現(xiàn)情境,，做到互動性。講評試卷時可安排幾道題由學生講述答題思路,，還原考試情境,，甚至讓他們提問、質(zhì)疑,，這樣既能調(diào)動學生的積極性,，也可使講評更貼近學生心理。

5、增強信心,，做到激勵性,。學生取得好成績后希望得到老師的贊揚，這樣學習情緒會高漲,。

因此,，我總是設(shè)法表揚他們。分,、一卷滿分,、二卷某題滿分、二卷分,、進步最快等等,。

四、輔導(dǎo)與答疑,，具有針對性

輔導(dǎo)與答疑能夠根據(jù)學生提出的問題發(fā)現(xiàn)學生的薄弱之處,，癥結(jié)所在，能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的共性問題,，能夠?qū)Σ煌瑢哟蔚膶W生有針對性地指導(dǎo),，幫助他們查漏補缺。因此我在教學過程中,，認真準備晚自習輔導(dǎo),，力求作業(yè)與試卷的每一道題都做在學生前面，分析每一道題的考查的知識點,，以備學生質(zhì)疑時既提高答疑效率,，又一語中的。

在高三的沖刺階段,，每天的理綜測驗讓一些學生慌了手腳,，面對不如意的成績，一次次的挫敗,，他們心急如焚又不知該如何做,。這時做一些針對性的指導(dǎo)是非常必要的。比如21班的沈凌宇同學,，在考單科時成績很高,，但最初答理綜時成績很不理想，原因是他在某道題上耽誤工夫,，后面的題來不及做,。我及時點明了他的問題所在并告訴他：“繞過攔路虎，再殺回馬槍”,?？荚嚂r難免會遇到難題,，費了一番勁仍然突破不了時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間,。在做別的題之后,，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了?？荚嚂r間是有限的,，在有限的時間里要多拿分也要講策略。后來的考試中他成績提升很快,。22班的趙璐同學是一名好手,，但她的生物成績相較而言并不理想，我給她提了一個建議：做題不要求快,，要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，中低等題目要保證不錯，再攻克難題,。也就是“多出妙手不如減少失誤”,。要取得出色的成績,，創(chuàng)造高分,，減少失誤至為重要。

生物教師個人教務(wù)工作的總結(jié)報告篇二

一年來,，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事們的積極支持和大力幫助下，較好的完成了工作任務(wù),，總結(jié)起來收獲很多,。

一、提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

1、為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量簡潔明了,，形成語言專業(yè)化,，在學生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋?？朔艘郧爸貜?fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,。

2,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

現(xiàn)在的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我著重抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，課上盡量讓學生將作業(yè)完成,，布置的作業(yè)求精不求量,，并做到及時對學生出現(xiàn)的錯誤進行點評,，學生也就慢慢開始喜歡學習生物，掌握基本的學習方法后,，成績也能得到明顯提高,。而高中的學生主要問題在于基礎(chǔ)太差，在學習新知識的同時要不斷注意舊知識的鞏固,，才能達到預(yù)期的教學目的,。

3、積極參與聽課,、評課,。

虛心向老教師學習教學方法，博采眾長,，以提高教學水平,。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

二,、不斷學習,、更新理念

生物學知識日新月異，發(fā)展很快,。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，不斷更新教學理念,，并在教學中實施。為了趕上時代步伐,，我在復(fù)習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念,。取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色,。

三、成績與反思

在教學中,，大部分的學生上課認真,，學習積極，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學上課沒有課本,，不聽課，不思考,，不做作業(yè);有些同學考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感。由此,，導(dǎo)致部分同學學習成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。通過新的課標的實施學習,，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,，自學再生能力得到了進一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

生物教師個人教務(wù)工作的總結(jié)報告篇三

一學期即將結(jié)束，回顧這一段的工作,，我覺得我們在實驗教學方面發(fā)揮了應(yīng)有的教學輔助功能,。以教學為中心，以提高教學質(zhì)量為重點,，緊緊圍繞學校的整體工作,，更新觀念，開拓進取,，不斷推進實驗室工作的發(fā)展,。生物實驗室各項工作順利完成?？偨Y(jié)如下：

一,、教育觀念，重視實驗室的建設(shè)

生物學是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,，學生透過親自動手動腦,，親自體驗，獲得知識,，充分體現(xiàn)新課程的標準,，應(yīng)重視實驗室的建設(shè)，添置急用的實驗設(shè)施,，確保實驗教學的正常開展,，在開學初就制訂出生物實驗計劃，督促各年級生物老師制出了本期該年級的實驗計劃,。由此推動了本期實驗教學有序的有計劃的進行,。

二、加強儀器設(shè)備管理,，充分發(fā)揮設(shè)備的利用率,，完好率,。

做到購物有登記,，帳目清楚，帳物卡三對應(yīng)工作,。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記,，如期歸還，追還等,。對顯微鏡,、解剖器等教學精密儀器，做到了定期檢修,、除塵,、防銹,、保養(yǎng)等工作。對標本類實施了定期檢查,、防蛀等加以妥善管理,。有害、有毒的藥品實行了專柜存放,。

三,、一些標本，完善實驗設(shè)施發(fā)揮自己的特長,，發(fā)揚吃苦耐勞的精神,，為學校實驗室做一些標本，既能夠為學校節(jié)約經(jīng)費,，以能夠鍛煉動手潛力,。持續(xù)實驗室始終處于工作狀態(tài)，服務(wù)于教學,，盡量做到所有實驗都有能開展,，并及時指導(dǎo)(詳細定稿版)生物學科的教師進行實驗教學。

(一)嚴格實驗準備制度：演示實驗當天,，分組實驗一天前交實驗通知單到實驗室,，準備好實驗后，老師先預(yù)做實驗,，以此保證實驗順利地進行,。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。對新的實驗儀器的性能,、使用,、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用,。而且用心參與了學生實驗操作的指導(dǎo)工作,，進一步鍛煉了自己的動手潛力，更好地配合了實驗老師的教學工作,。

(二)儀器原則不外借,，若借出要由主管教導(dǎo)或校長同意后才能，并要及時追回,。做到購物有登記,，帳目清楚，帳物卡三對應(yīng)工作,。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記,，如期歸還，追還等,。實驗室努力為教學服務(wù),，做好實驗儀器的擺放,、回收、驗收,、登記工作,。盡量創(chuàng)造條件做好每一個分組實驗。

四,、開展好興趣小組活動,，培養(yǎng)學生的愛好學生理解的信息多，有好奇心,，學校盡力為他們服務(wù),，作為生物學實驗室應(yīng)當為他們帶給好場所，我將盡力為人出他們服務(wù),。如：課后開放實驗室,，為有興趣的學生帶給實驗服務(wù)，如帶給實驗咨詢,，租借實驗儀器等,。

五、做好每周一次的衛(wèi)生大掃除,，持續(xù)實驗室干凈,，整潔。

六,、加強儀器室安全管理,。按照上級規(guī)定，加強儀器管理力度,，有毒藥品,、危險品分類存放，學期,，我們在設(shè)備管理方面做了超多工作,，更新了一部分設(shè)備，設(shè)備的利用率到達100%,，完好率到達100%,，維護維修設(shè)備，節(jié)約了資金,。常管理,。

生物教師個人教務(wù)工作的總結(jié)報告篇四

本人本學期擔任初二年1—6班生物科教學工作，兼任初二年段年段長,。能認真做好各項教學常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，教育教學工作順利完成,，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學工作方面

1,、注重組織教學工作,，重視師生互動,，讓不同程度的學生都有提高

組織教學是上好一堂課的基礎(chǔ),。初二年學生的特點是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始,，獨立意識增強,，容易產(chǎn)生逆反心理,，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況,，我能根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略,，讓大部分學生參與到課堂中來,。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類學生的實際，能采用分層教學的方法,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作,，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質(zhì)量,，所任教的班級在晉江市,、校級統(tǒng)考中，無論是a率,、c率均取得較好的成績,。

2、踴躍參加繼續(xù)教育,、教學研究,、校優(yōu)質(zhì)課公開教學活動和指導(dǎo)學生的第二課堂活動，并做好同伴互助工作

20__年6月至20__年10月,，參加晉江市中小學骨干教師遠程研修班網(wǎng)上培訓,，建立網(wǎng)上博客，進行理論研修課程的學習,、討論交流,、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等，并通過考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員,、晉江市課改實驗中學生物科學科指導(dǎo)組成員,，能積極作好學科指導(dǎo)和教學研究工作。撰寫教學論文《淺議如何提高生物課堂教學的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》20__年第17期(生物版),。20__年11月6日第3節(jié)提供c=4實驗課《探究骨的成分和特性》,，參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學活動，得到同行的肯定,。20__年12月還被評為20__年度“晉江市教壇新秀”,。在20__年12月校第__屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學生獲獎，其中二等獎3名,、三等獎2名,。認真做好傳幫帶，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W工作,。

二,、年段長工作方面

1、樹立“我的課堂我負責”的理念,，打造團結(jié)協(xié)作的年段教師隊伍,，構(gòu)建和諧年段

營造良好的學風，離不開良好的教風作表率,。年段從初一年開始,，就要求全體教師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責”的理念,，再由年段長協(xié)調(diào)班主任,，班主任協(xié)調(diào)科任老師，形成合力,，抓好年段的各項工作,。相對于其他年段而言，初二年是學生較易出現(xiàn)兩極分化的時期,，管理難度較大,。一學期來，年段工作雖不是風平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對,，并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點,，努力引導(dǎo)他們在做中學,，在日常教育教學的歷練中不斷成長，年段教師的凝聚力不斷增強,，本段教師團隊還在校慶祝20__年第23個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名,。

2,、樹立“有進步就是成功”的理念，增強學生學習的信心,，防止溜生

倡導(dǎo)“賞識教育”,，對學生的.學習以鼓勵為主,。每次期中,、期末考試結(jié)束，不但表揚年段前列的同學,，還特別注意表揚年段學習進步前列的同學,。對于家庭情況較差，可能輟學的學生,，能及時協(xié)同班主任深入學生家庭,，了解情況，本學期至今已成功動員溜生3人返校,。目前年段的鞏生率仍位居學校前列,。

3、堅持年段周集會制度,，違紀學生匯報制度等,，積極開展“廉潔文化進校園”活動，促使年段風正氣順

通過年段每周五的周集會制度,，每周五前違紀學生匯報制度等來表彰先進,，鞭策后進。

隨著學?！傲疂嵨幕M校園”活動的深入開展,，敬廉崇潔的風氣在本段已逐步形成。在校紀念“一二.九”運動暨“廉潔文化進校園”歌詠比賽中,，c=2,、c=6、c=1分別榮獲第3,、5,、7名的好成績。全段師生還積極參加?！傲疂嵨幕M校園”宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供,，也涌現(xiàn)出許許多多的先進分子，如不計報酬經(jīng)常主動給學生補課的李一萍老師等師生典型,。

4,、確定初二年階段重點：生地兩科，先達雙a;基礎(chǔ)三科,，要比總分,。引導(dǎo)學生往既定的目標前進

因為20__年6月30日的初二年生物,、地理結(jié)業(yè)會考，關(guān)系到中考升學,。為爭取在鞏生率,、及格率(c率)、優(yōu)秀率(a率)等方面達到學校的目標要求,，本學期采取了一些措施,，如年段統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物、地理的檢測或培優(yōu)扶差;提前上下個學期的功課,，以增加下個學期總復(fù)習的時間;表彰生地達到雙a的學生;利用家長會對家長進行宣傳,，爭取他們的支持。學生的會考意識不斷得到增強,，并能有意識地抓好語數(shù)英這三科基礎(chǔ),。

本人在教育教學工作和年段工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足,，有待于今后在工作中不斷加強,，如教學研究有待更深入;本年段教師隊伍偏年輕，熱情高,，經(jīng)驗不足,，年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升。

生物教師個人教務(wù)工作的總結(jié)報告篇五

為了適應(yīng)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期生物教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓，以促進水平的提高,。

一,、思想政治方面

熱愛社會主義祖國，遵紀守法,，關(guān)心國家政治活動,，通過參加政治理論學習,，使我進一步領(lǐng)會到為人民服務(wù)的根本宗旨和重要思想的精神實質(zhì)。我深深的認識到：工作崗位沒有高低之分,，一定要好好工作,，不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價值。

二,、教育教學方面

1,、注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照新課程標準進行施教,，讓學生掌握好科學知識。

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

3,、積極推進素質(zhì)教育,。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

4、加強學生心理健康教育,。我利用生物教學技術(shù)知識和技能,，并結(jié)合豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供一些心理健康教育網(wǎng)站,，從中選擇有益于學生身心健康發(fā)展的內(nèi)容,，解決中學生青春期發(fā)育的健康問題。

三、認真做好其它工作,。認真完成教導(dǎo)處的常規(guī)工作，認真完成學校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作,。經(jīng)過努力,，教學工作中取得了一定的成績，我將一如既往地探究教學,，提高教學能力,，取長補短,，完成自我,。

四,、在當前教育改革的浪潮中,，積極探索如何把教育的學習,，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式,，促進各學科的整合和主題活動的開展，積極探索應(yīng)用生物學知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法,。運用生物學知識向?qū)W生提供更為豐富的學習資源,。結(jié)合課改的新理念,，經(jīng)常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓學生在活動中獲得了探索,、學習、思考,、創(chuàng)新的機會,，并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中,，學生主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料,，使主題活動更加豐富。

五,、今后工作思路：在取得一定的成績基礎(chǔ)上,，在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。針對這些問題，在今后的工作中總的教學指導(dǎo)思想：合理安排時間,，一如既往的認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，繼續(xù)穩(wěn)固基礎(chǔ)知識和基本技能教學，同時注重實驗教學和應(yīng)用知識的培養(yǎng),。具體做法如下：

1,、作為一名生物教師，首先要按新課標的要求,，備課充分,，不折不扣的完成教學任務(wù)，確保生物教學質(zhì)量,。

2,、精心設(shè)計導(dǎo)語，多鼓勵,，多表揚,，情感教育，激發(fā)學生學習興趣,。

3,、語言精煉，合理使用多媒體手段,，提高課堂教學效率,。

4、針對具體內(nèi)容自然滲透德育教育,，激發(fā)學生學會做人學會學習的內(nèi)動力,。

5、課堂多設(shè)置有效追問,，鍛煉學生表達能力;多聯(lián)系實際解決問題,，鍛煉學生應(yīng)用知識的能力。

6,、精心設(shè)計和改進實驗教學,，讓學生的實驗?zāi)芰M一步提高。

7,、通過課外活動和個別輔導(dǎo)進行培優(yōu)補差教學。

8,、建立有效可行的評價制度,，通過評價促進學生學習。

9,、繼續(xù)搞一些有用有趣的生物知識競賽,，提高學生的學習積極性

10、多反思自己的教學工作，及時記錄好的方法,，改進不足

11,、多聽課，積極參加進修學習,，多讀專業(yè)知識,，提高自己的業(yè)務(wù)能力

12、合理安排時間,，提高工作效率,，以便更好的完成更多的工作。

根據(jù)上述總結(jié),，我深深感到,，只要立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好生物課的教學，就能使我的工作有所開拓,，有所進取,。