人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

打開那扇窗滿分作文篇一

這扇窗是我奮發(fā)向上的人生態(tài)度和價值取向,。兩千多年前的孔子就說“吾十有五而志于學，三十而立,，四十而不惑,，五十而知天命，六十而耳順,，七十而從心所欲不逾矩,。”我生而為人,，就必須有“修身齊家治國平天下”的理想;必須有孟子“天將降天任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身”的堅毅,。我立志像沙漠中的胡楊，活著三百年不死,，死了三百年不倒,，倒了三百年不朽，將自己的脊梁挺立,，傲然不屈,，面向社會，為人類文明的進步注入一絲前進的力量,。

我堅決不關上這扇窗,，我鄙視脫離社會，封閉自己的做法,?！伴_荒南野際，守拙歸田園”的陶淵明,，“至人無己,，神人無功，圣人無名”“愿化歸于自然”的莊子,，是關閉了自己的窗子,，只身躲在虛無的境界里蝸居，這絕不可取,。

我愿時時打開這扇窗,，我愿做到“仁者愛人”“仁者無不愛”“泛愛眾”的博愛，我愿如“長嘆息以掩涕兮,，哀民生之多艱”的屈原;我愿如“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的范仲淹;我愿如“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”的林則徐;我愿如“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”的杜子美;我愿如“橫眉冷對千夫指,，俯首甘為孺子牛”的周樹人,。我愿以我卑微的力量,，打開心的窗扉，面向社會,，奉獻微薄的力量,。

我有“任爾東西南北風”的剛強;有“窮且益堅，不墜青云之志”的堅韌;有“談笑間,，強虜灰飛煙滅”的豪情;有“會挽雕弓如滿月”的壯志,。我相信我能打開心的窗扉，透露一絲光亮,，照亮一生,，奉獻社會,。

毛澤東曾說：“岸邊葦草，頭重腳輕根基淺,，山間竹筍,，皮厚嘴尖腹中空?！蔽蚁爰偃舨淮蜷_這一扇心靈的窗扉,，面向社會,，積極奉獻,，則與葦草、竹筍有何差異?

這扇窗是個人的精神取向,，是民族振興的關口,，開啟它，會讓自己的精神小屋射入民族的榮辱之光,，樹立更高更遠的志向,。

夏天，一聲聲蟬鳴攪得人心煩,。我快速上了一輛公交車,，丟下一元錢，找了個靠窗的位子坐下,。窗外的太陽如一個油淋淋的蛋黃淋下來,，天空似乎發(fā)出一種類似喘息的聲音，車頂都怪被太陽烤焦,，馬路上人跡罕至,。“什么鬼天氣!”我不滿的嘟囔著,。

不知何時,，身旁又坐了一個比我小三四歲的男孩，和我一樣手中拿著一瓶礦泉水水瓶,，我瞄了他一眼,，又等待下一站?！敖憬?，你能幫我開一下窗嗎?”身旁的男孩對著我，臉上浮著若有若無的笑容,?！伴_窗干什么，車里開著空調,，一開窗豈不是熱殺我也?”我調侃道,。

小男孩用手指著窗外,，示意我往外看。我一轉頭,，映入眼簾的,，是一個巨大的麻袋，似乎裝著不少的飲料瓶,。視線向下移,，竟是一個矮小的老人，背彎著如蝦米,，皮膚被烈日烤的焦黑,，光腳行走，五官聚攏,，表情十分痛苦,。顯然，他以撿破爛維持生計,。

公交車正遇到交通堵塞,，顯然是這天氣害得。老人越靠越近,，我轉過臉,，看見男孩那雙清澈得如清泉的眼瞳，瞬間怔住了,。

紅燈轉成綠燈,，車子慢慢的開始流通了，我好像被針刺了似的一個激靈,，打開窗戶,，將男孩與我的瓶子一起遞給老人，老人緩緩接住瓶子,，給了我們一個和善的微笑,。汽車啟動了，看著老人漸行漸遠的背影,，我似乎讀懂了什么,。

當一個人把自己的心窗輕輕推開，又將自己的幫助獻給他人,，他自己也會收獲很多,，因為此刻陽春三月暖人的余暉透過窗戶，悄悄地射進心房,，讓心靈不在陰霾,。

當上帝為你關閉一扇門的同時，他也會輕輕為你打開另一扇窗,，看見了嗎?

——題記

“樓頭殘夢五更鐘,，花底離愁三月雨,。”春天的最后一朵花隱去了芬芳的笑,，只留下遍地殘紅,。面對這春殘花落的場景，有多少文人墨客曾為之哀嘆惋惜,，又有多少遷客騷人曾為之駐足呤唱,。他們，為這凋落的花瓣唱著凄楚的挽歌,。殊不知花的凋零并不是她們生命的終點,，在這短暫的黯淡過后，來年的枝頭,，輝煌將繼續(xù)下去,。

面對花圃里層層凋零的花瓣，我們總習慣以失望和嘆息將下一季的風景遺忘,。正如我們經歷過一段艱難灰暗的日子之后，總會因失敗和挫折而感到惶恐一樣,，繼而在無限惆悵中放棄了曾經對夢想的執(zhí)著追求,。我們總習慣把美好的風景定格在昨天，定格在無限的回憶里,，卻把淡淡的憂傷彌留心際,，成為今天縈繞胸懷的愁緒。但是親愛的朋友們,，無論曾經是多么的美好,，都會在與時光擦肩而過的剎那被定格為“過往”。而那過去了的,，便將會成為回憶,。我們，又怎能一直住在回憶的城堡里呢?

面對春殘花落,，打開另一扇窗,，你會看到那些曾經凋零的花朵，在來年的春天燦爛綻放;你會看到那些曾經無法逾越的挫折,，在不懈的努力中迎刃而解,。

其實，有很多時候,，當上帝關上了那扇門時我們都忘記了要去尋找另一扇開啟的窗子;有很多時候,，當荊棘與坎坷鋪滿成長之路時，我們都淡忘了夢想彼岸的美好幸福;有很多時候,，當殘花凋落一地悲涼,，我們都忘記了去展望來年枝頭上的繽紛璀璨,。然而，就像幾米在《希望井》中所說的那樣“天黑以后,，黯然低頭,，才發(fā)現水面滿是閃爍的星光……”于是在低頭的一瞬間，他也在最深的絕望里,，遇見最美麗的驚喜……

為什么一定要讓自己湮沒在灰暗的陰霾中呢,，“即使世界給你一千個理由哭泣，你也要找出第一千零一個理由微笑,?！彼裕斘覀儽魂庼不\罩的時候,，不妨試著去打開另一扇窗,，換一個角度看自己身邊的一切，或許,，下個轉角,，陽光就會灑落在你世界的每個角落……

秋葉凋零，孕育著來年枝頭上那抹動人的新綠;殘花飄落,，醞釀著下一站春天里那襲怡人的芬芳;挫折風雨,，鍛造著另一個瞬間里那道絢麗的彩虹……

花凋葉落，不是終點,，打開另一扇窗,，邂逅另一個全新的世界，那枯萎的花瓣里棲息著的恬淡的靈魂,，那經風雨洗禮后絢麗的彩虹,。你，看到了嗎?

打開一扇窗子在川上曰：逝者如斯夫,，不舍晝夜,。——題記

流年似水,，它總悄無聲息地帶走回憶,。待我打開那扇回憶的窗，卻看不到熟悉的風景,。

(一)我輕輕打開一扇窗,，窗外是幼年時的風景，可它們模糊不清,，讓我無從辨認我依稀記得某個夏日夜晚,，我同父母在舊家天臺上仰望星空。他們逐個逐個地教我辨認星座。那些在湛藍夜空下閃閃發(fā)光的星體至今我已記不清,，但它們所帶來的深邃神秘感卻始終停留在我腦海中,，不曾遠去。

還有自己親手栽種出來的小番茄,，也不曾被流年帶走,。我在幼兒園中與小朋友們栽種蔬菜，其間付出過多少辛勞,，流下過多少汗水,，我已全然忘卻。但那在綠葉中搖曳的小番茄,，在我腦中仍鮮紅得發(fā)亮,。我只佇立在窗前，呆呆看著那些模糊的影像,，心間突然響起《童年》的旋律,，只覺鼻尖微微發(fā)酸，這首歌像是為我而唱,。

(二)我滿懷期待,，小心翼翼地打開那扇窗，此時窗外應是小學時代的回憶了吧,。小學那塊巴掌大的土地,，承載了我多少幸福的時光。初夏的某節(jié)體育課,，我和同學坐在單桿上聊天。頭頂是繁盛的木棉,，身邊是蒼翠的古榕,，清風徐徐，傳來鳥兒的喃喃細語與花草的淡淡香氣,。

我閉上眼睛,，猛然發(fā)覺生命就該美好如斯。有節(jié)音樂課,，有人帶了周杰倫的唱片來放,。于是全班都跟著旋律唱起《聽媽媽的話》，歌聲雖稚嫩卻很動聽,。那些音符他成了記憶中隨風翩翩起舞的蜂蝶,。可是任憑我拼命將頭往窗外探,，亦尋不到那些昔日笑顏,。它們到哪里去了呢?它們是否乘著風，躲到了云端的某一處呢?

(三)時光巨大的洪流將我裹挾到這個夏季，又將面臨記憶洗牌的季節(jié),。這似水流年又將帶走些什么呢?它將帶走關于初三這段美好時光的一切記憶么?往后我打開這扇喚作回憶的窗,，又能見到什么風景呢?鳳凰花已在綠葉間綻放出云蒸霞蔚的景致，繽紛的落英亦在路邊漫開一片火紅的海洋,。

看見這景致,，我不免感傷起來：這盛開在回憶之樹的花朵又將凋謝了么?那些關于這個班級的美好瞬間，如段賽,、班會,、校運會，百日誓師大會等等它們也要隨這似水流年出走到不知名的地方么?那么當我三度打開回憶之窗之時,，又能覓得幾許暈染笑顏點綴自己的人生?只愿這似水流年不要將花樣年華沖刷得芳華盡失,。

畢竟，懷舊空吟聞笛賦的心情是多么落寞啊!