在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

分享篇一

時(shí)間一晃，到了中午,?！白撸燥埲??！鞭k公室里幾個(gè)男生起哄道。

“雖然上海的交通令人堪憂,，但是美食還是很多的嘛,，美團(tuán)上這么多好吃的，我看得都餓了”,，看著手機(jī)上那些“嬌艷欲滴”的圖片,，我的口水饞涎欲滴，“滴,，滴,，滴……”電量提醒在這不合時(shí)宜的響了起來(lái)?！翱磥?lái)得加緊了,，手機(jī)快沒(méi)電了?！蔽乙粋€(gè)人嘀咕,。

“怕啥,，不有共享充電寶嘛?！毙⊥裟弥业氖謾C(jī)走向一個(gè)電話亭似的建筑前,，“喏，共享充電寶充的還是挺快的,?！薄班郏灰愕南衲慵业臇|西一樣好不好,，嘚瑟啥呢,。”我看著她滿臉的自豪,，有些哭笑不得,。

“砰!”一聲巨響，那聲音把我們的視線拉了過(guò)去,，看到一個(gè)男子躺在地上,，而那共享單車壓在他的上方，“哎呦,，這車的剎車不管用啊!果然這種東西都不是什么好貨!”那男子氣急敗壞踢了那車子,，憤憤的走了。

“看了以后得小心點(diǎn)……”,，我和小汪對(duì)視了一眼,。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，常常伴隨著“不合時(shí)宜”的利與弊,，在人類進(jìn)步的同時(shí),，我們不僅僅要接受這些這些新事物帶給我們的好處，也要寬容包納這些新事物的劣處并加以改正,，這才是我們新二十一世紀(jì)人類,。

分享篇二

五彩紛呈的文字，過(guò)目即忘就可,，唯有發(fā)自內(nèi)心的聲音,，才帶有一種最充沛的情感。

旅途中,，翻閱兒時(shí)寫作的日記本,，瑣碎細(xì)微的文字中，流露出一種明媚的情意,。事許多已漸模糊,，可字卻還留在記憶里。

在黑暗中睜開雙眼,，我看到自己又走上那條白漆斑駁的走廊,。那還是在小學(xué)時(shí)代,，寫作的習(xí)慣就在此養(yǎng)成,。仍記得那些星期五,，老師總會(huì)讓每個(gè)同學(xué)寫一篇短小的周記，記錄平時(shí)的所見(jiàn)所聞,，周一再評(píng)講,。于是每每待到周一的語(yǔ)文課，大家心中積蓄的期待與好奇便會(huì)像潮水一樣涌出心頭,，隱隱不安中,，幻想著自己能在眾同學(xué)面前被老師表?yè)P(yáng)。

然而現(xiàn)實(shí)卻總是很平靜,。為了那個(gè)看似遙不可及的夢(mèng)想,，每個(gè)周末，我都會(huì)獨(dú)自在這座城市的黎明中尋找那份細(xì)節(jié)之處的感動(dòng),。清晨,，黎明的熹微透過(guò)輕盈的窗簾，在墻壁上切割出一塊暖黃,；傍晚,，月光給飽滿堅(jiān)強(qiáng)的花瓣撒上一層瑩瑩的光輝，如同散發(fā)出的淡淡霧氣,。不斷地尋覓,，不斷地記錄，日復(fù)一日,，終于,，我在一片凋落的紅色槭樹葉上，嗅聞到了一份微弱的成功氣息,。

大多數(shù)時(shí)候,，文字會(huì)一直待在記憶中，猶如一道風(fēng)景,，用褪色的底子,，昭示著某種微溫尚存的氣息，靜默地等待著你的信手拈來(lái),。

舊城區(qū)灰蒙蒙的低矮樓房,，大路旁邊高大粗壯的梧桐。下雨的時(shí)候,，綠色的大片樹葉下發(fā)出陳舊的聲音,，游走在記憶中熟悉的城市，潛心閱讀,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)需要重復(fù)閱讀的書,，一直就那么幾本,。于是，閱讀與寫作在我的生活里,，變得越來(lái)越密不可分,。經(jīng)典的文字大多都來(lái)自一些古籍，我流連其中,，似是凝滯不前的時(shí)間,，似乎和喧鬧的當(dāng)今世間失去了聯(lián)系。但無(wú)論何時(shí)何地,，打開來(lái),，都會(huì)彌漫著淡淡的芬芳，馨香怡人,，有時(shí)甚至感覺(jué),，仿佛這些字都是為了與我邂逅而生。五彩紛呈的文字,，過(guò)目即忘就可,，唯有發(fā)自內(nèi)心的聲音，才帶有一種最充沛的情感,。

追溯那些曾經(jīng),，仿佛只是瞬間記憶中的文字，如片片細(xì)小的雪花,，在陽(yáng)光下?lián)u曳,、晃動(dòng)，沉重地跳躍著,，清晨推開窗,，才驚覺(jué)天地間已白茫茫一片。

分享篇三

分享如一抹淺淺的霧,，淡淡地飄在晴朗的天空,，飄在溫暖的教室里，與那糖果的甜蜜融合,，彌漫在我的心窩,。

小學(xué)的每個(gè)兒童節(jié)里，學(xué)校都會(huì)舉辦游園活動(dòng),。記憶中的兒童節(jié)是美好的,、溫暖的，天空是藍(lán)藍(lán)的,，陽(yáng)光也散發(fā)著誘人的香味,。

那年兒童節(jié)，學(xué)校如以往一般熱鬧,，小學(xué)生們都魚兒一樣在偌大的操場(chǎng)里東竄西竄,。哪位同學(xué)贏了游戲獲得大獎(jiǎng),，一大群同學(xué)就圍著他歡呼，連空氣也是在笑著鬧著,?？晌ㄓ幸粋€(gè)人，她一直坐在教室里,，不吵不鬧,，靜靜地趴在桌子上。

我手里捧著玩游戲獲得的大獎(jiǎng)——好吃的糖果,、餅干、牛奶等,，小心翼翼地走進(jìn)教室,。我看見(jiàn)a不去玩游戲，很疑惑,，于是走到她的身旁,，輕輕地拍了她的背，問(wèn)到：”你怎么了,？“她挪動(dòng)了一下身子,，抬起頭。我怔了一下,，她說(shuō)：“我不舒服,。”我“哦”了一聲,，腦袋瞬間短路,，不知道該說(shuō)些什么?！鞍?，有了！我可以把糖果分享給她吃,，讓她感受到快樂(lè),。”“我有牛奶和糖果喔,，你要嗎,？”她“嗯”了一聲，我將手中的棒棒糖遞給她,，“吃吧,。”她靦腆地笑著,，接過(guò)我手中的棒棒糖,，剝開包裝紙,，開心地吃著。我告訴她,，b在玩游戲時(shí),，激動(dòng)得把自己的鞋子踢飛了，引得同學(xué)們都哈哈大笑,，她聽(tīng)后也哈哈大笑起來(lái)了,，臉色漸漸紅潤(rùn)起來(lái)。

后來(lái),，同學(xué)們都玩累了,，陸續(xù)回到班上。他們得知a不舒服,，都親切地問(wèn)候她,，大方地分享自己的大獎(jiǎng)。c把吸管包裝紙撕開,，將吸管緩緩地插進(jìn)牛奶盒,，遞給a，說(shuō)道：“喝吧,，喝了就會(huì)好起來(lái)了,！”a接過(guò)牛奶，說(shuō)了聲：“謝謝,?！贝蠹谊P(guān)心的話語(yǔ)與糖果的甜蜜融合，教室里縈繞著甜絲絲的氣氛,。

分享不僅會(huì)使自己感到快樂(lè),，還會(huì)使別人也感到快樂(lè)，分享是平凡的,，分享也是高尚的,。

分享篇四

小時(shí)候，常聽(tīng)妹妹喊：“姐姐,，你有一只青蘋果,，我有一只紅蘋果，各人切一半,，我們不就可以嘗到兩種滋味了,。”那時(shí)我并沒(méi)有在意妹妹這句漫不經(jīng)心的話,，更不能領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵,。

后來(lái)上了小學(xué)，老師常常對(duì)我們講“同學(xué)們，你們漸漸地長(zhǎng)大了,，也都有了自己的想法,，你有一種思想，他有一種思想,，彼此互換后便都擁有了兩種思想,。”年幼的我并不清楚所謂的“思想”,，只是懵懵懂懂地覺(jué)得老師要告訴我們的道理是：好東西不能獨(dú)占,，要拿出來(lái)與別人共享。于是,，我開始找朋友和我一起搭積木,，搭公園、動(dòng)物,、樹木……開始讓我大開眼界,，每次在快樂(lè)的笑聲伴中度過(guò)。

我常常和一些好朋友外出玩,，習(xí)慣各自買許多好吃的東西，一路上,，互相分著吃,，讓我嘗到了不少的美食。

課余期間,，我把自己心愛(ài)的“笑話”書拿出來(lái),，與其它同學(xué)交換著看。幾天下來(lái),，竟讓看完了十多本書,。到現(xiàn)在，我還時(shí)?；貞浤嵌畏窒碇R(shí)的歲月,。

上中學(xué)了，我依然喜歡且留戀那種分享的感覺(jué),。因?yàn)榉窒砜梢栽鲞M(jìn)友誼,，拉近彼此間的距離，著實(shí)給多姿的生活增添不少樂(lè)趣,。

細(xì)細(xì)想來(lái),，分享從表面上看是自己所付出的，而從另外一種意義上來(lái)講卻是收獲,。當(dāng)你正嘗試著把好的東西拿出來(lái)與別人分享時(shí),，其實(shí)的胸襟已開始變得寬闊了，快樂(lè)也已離你不遠(yuǎn)了,。

分享篇五

你會(huì)和別人分享你的快樂(lè)嗎?你會(huì)和別人分擔(dān)你的憂愁嗎?和朋友分享快樂(lè),，你會(huì)獲的加倍的快樂(lè);和朋友分擔(dān)憂愁,，你的憂愁會(huì)減半。

記不住在哪里看過(guò)這樣一則故事,，是一位郵差的愛(ài)情故事,，他愛(ài)上了一位小姑娘，但小姑娘有喜歡的人,，由于嫉妒,，他扣下了雙方的來(lái)信，他沒(méi)有想到他害死了他們,，他非常自責(zé),，不斷的贖罪，但她并沒(méi)有向別人吐露出這個(gè)秘密,，同樣,，他也沒(méi)有一天不活著地獄的煎熬中，幾十年過(guò)去了,，他也老了,，在彌留之際，他打了一個(gè)電話,，向一個(gè)陌生人分享了這個(gè)秘密,，之后他走了，他的臉上掛滿了安詳,。

因?yàn)榉窒?，他獲得了靈魂的安息;因?yàn)榉窒恚@得了上帝的寬容,。

因?yàn)榉謸?dān),，歷史的到了前進(jìn)，因?yàn)榉謸?dān),，人類得到了發(fā)展,。

分享，是一份智者的心意,繁星懂得分享,，才有了與人間相對(duì)的一片安寧與和諧;分擔(dān),，是勇者的方式,樹木懂得分擔(dān)，才有了森林的繁盛而避免了孤樹在烈日下的干枯,。分享會(huì)得到安寧,，分擔(dān)會(huì)抵御不幸，分享陽(yáng)光,，那么陽(yáng)光便是明媚的;分擔(dān)風(fēng)雨,，風(fēng)雨便是調(diào)和的。如果有一天，你學(xué)會(huì)了分享和分擔(dān),，那么整個(gè)世界都會(huì)為你鼓掌,。

分享篇六

“share”是什么？是“分享”,，對(duì)于分享,，不同的人有不同的答案，同一個(gè)人在不同的年齡階段,、不同的情感狀態(tài)下也有許多不同的理解,。

在小的時(shí)候，分享就是與小伙伴們一起分著吃糖果與零食,。

“這不都寫在臉上了嗎,！”

“呵呵！”我不好意思的笑了笑,，便指著那一道難題,，他飛速地掃過(guò)這道題目，便拿起紙和筆給我講解起來(lái)了,，我也聽(tīng)得很認(rèn)真,。不知道是因?yàn)轭}目很難，還是因?yàn)槔斫饽芰Σ缓?，這道題目卻沒(méi)弄懂,。我以為他會(huì)大發(fā)脾氣說(shuō)我蠢，可是他絲毫沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩樣子,，一遍又一遍的跟我講解題目，直到我完全明白,，最后他還給我講了做這類題目的經(jīng)驗(yàn)和技巧,。

這分享的不僅是一道題的解答方法，更是一份幫助和友愛(ài),。

這分享的不僅是一把傘,，更是一份溫暖與陽(yáng)光。

這分享的不僅是一個(gè)蛋糕,，更是一份疼愛(ài)與關(guān)心,。

分享可以有各種各樣的形式，也讓我們有了不同的感受,。分享是什么,？并沒(méi)有固定的答案，答案就在我們每個(gè)人的心里,，只要用心體會(huì)就能感受得到,。

分享篇七

如果我有一杯清甜的果汁，我會(huì)與他人分享，享受絲絲甘甜,；如果我有一束芬芳的鮮花,，我會(huì)與他人分享，享受縷縷清新,；如果我有一汪清泉,，我會(huì)與他人分享，享受份份清爽,?！百?zèng)人玫瑰，手有余香,?！狈窒聿恢皇歉冻觯玫礁嗟氖腔貓?bào),。

天空淡藍(lán),，已經(jīng)進(jìn)入十一月份，隨即而來(lái)的運(yùn)動(dòng)鍛煉也開始了,。冒著風(fēng),，學(xué)生隊(duì)伍跑的散散垮垮的，我喘著粗氣,，早已找不到了剛開始的激動(dòng)與興奮,。隨著老師哨聲的響起，我的腿愈加沉重,，顫顫地走到跑道邊上坐下,，看著同學(xué)們陸續(xù)走光，我也站起身,，準(zhǔn)備離開,。“喂,！”我嚇了一跳,，回過(guò)身，看到了一張紅彤彤的笑臉,，是如,。

如穿著一件短小的棉襖，棉襖緊抱著她,，顯得那么瘦小,。我又蹲下身，然后和她聊起天來(lái):“今天的運(yùn)動(dòng)量可真大,，我都快被跑暈了,?！蔽倚πΓ人粤藥茁?，找了地方坐下,。我擺擺手，示意此時(shí)我不想說(shuō)話,，嗓子干澀的,，濃厚的鮮血味道在我的喉間打著轉(zhuǎn)，久久不能散去,。如似乎看出了我的難受,，“諾，嗓子疼了吧,，這個(gè)給你,。”太陽(yáng)光打在她的側(cè)臉上,，朦朦朧朧的,，那張紅彤彤的笑臉讓人心生溫暖,，我伸出手,，一塊糖果躺在我的手心。我也從口袋里找出糖,，遞給她,。

分享篇八

火柴不會(huì)因?yàn)橄缍奁?，因?yàn)樗?jīng)燃燒；花朵不會(huì)因?yàn)榭菸鴤?，因?yàn)樗`放過(guò),。

分享是痛苦可以使自己的痛苦送去一半。

這一次,，我的語(yǔ)文考得最差,，數(shù)學(xué)考98分，英語(yǔ)考95分,，語(yǔ)文卻考了84。5分,，當(dāng)我拿到語(yǔ)文試卷時(shí),，我的心像千萬(wàn)根箭刺過(guò)，使我痛苦不堪,，心想：為什么我的語(yǔ)文考得這么差,，這是為什么呢？我向我的朋友訴苦了這件事,，朋友對(duì)我說(shuō)：“你不用太放在以上,，期中考得不好,，你在多努力，再把期末考試考好不就行了嗎,?！蔽腋屑さ卣f(shuō)：“謝謝你，你是我最好的朋友,?！蔽曳路鹩X(jué)得心里的負(fù)擔(dān)減去了許多。

如果你快樂(lè)了,，你把快樂(lè)分享給別人,，那么你的快樂(lè)就會(huì)增加。

有一次,，我在數(shù)學(xué)課上獲得了老師的表?yè)P(yáng),，老師送給了我一個(gè)膠布，我的心里像吃了蜜糖一樣的甜,?；氐郊依铮野堰@件令我快樂(lè)無(wú)比的事情告訴了媽媽,，媽媽樂(lè)得跟花一樣,，說(shuō)：“我的乖寶貝，你真棒,！真不愧是我的孩子,！”媽媽這么一說(shuō)，把我也給樂(lè)成了花一樣,，我開心的撲進(jìn)了媽媽的懷抱,。

母愛(ài)是偉大的，母親的愛(ài)像水一樣溫柔細(xì)致,，哪個(gè)孩子都不能缺少母愛(ài),，母愛(ài)也是重要的。

分享是沙漠里仙人掌孤獨(dú)的堅(jiān)強(qiáng),，分享是陽(yáng)光對(duì)樹木的洗禮,。分享是河流奔向大海的勇氣。

分享篇九

今天的班隊(duì)課跟以前有一點(diǎn)不同,，就似乎把下午的班隊(duì)課改成中午上了,。因?yàn)橄挛缫荚嚵耍渌膬?nèi)容和以前一樣,，依然是我們都比較喜歡的游戲環(huán)節(jié),。而今天的游戲是—吹氣球。

老師看大家似乎是興致比較高,，都省去了游戲規(guī)則環(huán)節(jié),，直接進(jìn)入游戲環(huán)節(jié),。不過(guò)今天老師是邊說(shuō)教大家怎么玩。

第一輪游戲,，老師讓同學(xué)把氣球拿出來(lái),，并說(shuō)：“第一輪游戲是比誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吹得最小，誰(shuí)就能獲勝,。但是不能不吹,，如果被我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)不吹，那個(gè)人就要出局,?！闭f(shuō)完游戲便開始了，我和大家一樣,，都是一小口一小口慢慢的吹,，生怕吹爆了?？墒强傆心敲磶讉€(gè)人和大家不一樣,，有的人越吹越用力，最后把氣球吹爆了,；有的人吹著吹著,，一不小心氣球突然飛走了；有的人用迷你小氣球吹,。最后大家的氣球都吹得差不多大,，所以沒(méi)能比出個(gè)高低。

第二輪游戲改成比誰(shuí)吹得大,。結(jié)果我們班的大力士們都把氣球吹得“嘭,、嘭”的一聲爆了。

第三輪游戲分組比賽,，比誰(shuí)哪個(gè)先把氣球吹爆,。氣球一會(huì)就被男生同學(xué)們吹得鼓鼓的，一會(huì)就聽(tīng)見(jiàn)“嘭,、嘭,、嘭”的聲音，可把我們這些女生同學(xué)嚇得躲在一邊,。

第四輪游戲老師要增加難度,，比賽哪一組把氣球編成的花樣最漂亮。我們一組急中生智,，把氣球編了一個(gè)小兔子。它的左耳是綠色的小氣球,，右耳是粉色的小氣球,，它的臉是一個(gè)紅色的氣球,。面對(duì)其他小組的作品，我們以為我們的小兔子作品估計(jì)要落選了,，沒(méi)想到竟然得到了第三名的好成績(jī),，可把我們小組樂(lè)壞了。

雖然游戲是短暫的,，但是這節(jié)班隊(duì)課也是讓我們很快樂(lè)的,。因?yàn)檫@節(jié)快樂(lè)的班隊(duì)課可以讓我在考試前放松一下緊張的心情。