在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

分享篇一

時間一晃，到了中午,?！白撸燥埲??！鞭k公室里幾個男生起哄道。

“雖然上海的交通令人堪憂,，但是美食還是很多的嘛,，美團上這么多好吃的,，我看得都餓了”，看著手機上那些“嬌艷欲滴”的圖片,，我的口水饞涎欲滴,，“滴，滴,，滴……”電量提醒在這不合時宜的響了起來,。“看來得加緊了,，手機快沒電了,。”我一個人嘀咕,。

“怕啥,，不有共享充電寶嘛?！毙⊥裟弥业氖謾C走向一個電話亭似的建筑前,，“喏，共享充電寶充的還是挺快的,?！薄班郏灰愕南衲慵业臇|西一樣好不好,，嘚瑟啥呢,。”我看著她滿臉的自豪,，有些哭笑不得,。

“砰!”一聲巨響，那聲音把我們的視線拉了過去,，看到一個男子躺在地上,，而那共享單車壓在他的上方，“哎呦,，這車的剎車不管用啊!果然這種東西都不是什么好貨!”那男子氣急敗壞踢了那車子，憤憤的走了,。

“看了以后得小心點……”,，我和小汪對視了一眼。

隨著科學技術的發(fā)展,，常常伴隨著“不合時宜”的利與弊,，在人類進步的同時，我們不僅僅要接受這些這些新事物帶給我們的好處,，也要寬容包納這些新事物的劣處并加以改正,，這才是我們新二十一世紀人類,。

分享篇二

五彩紛呈的文字，過目即忘就可,，唯有發(fā)自內心的聲音,，才帶有一種最充沛的情感。

旅途中,，翻閱兒時寫作的日記本,，瑣碎細微的文字中,，流露出一種明媚的情意,。事許多已漸模糊，可字卻還留在記憶里,。

在黑暗中睜開雙眼,，我看到自己又走上那條白漆斑駁的走廊,。那還是在小學時代，寫作的習慣就在此養(yǎng)成,。仍記得那些星期五,，老師總會讓每個同學寫一篇短小的周記，記錄平時的所見所聞,，周一再評講,。于是每每待到周一的語文課，大家心中積蓄的期待與好奇便會像潮水一樣涌出心頭,，隱隱不安中,，幻想著自己能在眾同學面前被老師表揚。

然而現(xiàn)實卻總是很平靜,。為了那個看似遙不可及的夢想,，每個周末，我都會獨自在這座城市的黎明中尋找那份細節(jié)之處的感動,。清晨,，黎明的熹微透過輕盈的窗簾，在墻壁上切割出一塊暖黃,；傍晚,，月光給飽滿堅強的花瓣撒上一層瑩瑩的光輝，如同散發(fā)出的淡淡霧氣,。不斷地尋覓,，不斷地記錄，日復一日,，終于,，我在一片凋落的紅色槭樹葉上，嗅聞到了一份微弱的成功氣息。

大多數(shù)時候,，文字會一直待在記憶中,，猶如一道風景，用褪色的底子,，昭示著某種微溫尚存的氣息,，靜默地等待著你的信手拈來。

舊城區(qū)灰蒙蒙的低矮樓房,，大路旁邊高大粗壯的梧桐。下雨的時候,，綠色的大片樹葉下發(fā)出陳舊的聲音，游走在記憶中熟悉的城市,，潛心閱讀，發(fā)現(xiàn)其實需要重復閱讀的書,，一直就那么幾本。于是,，閱讀與寫作在我的生活里，變得越來越密不可分,。經(jīng)典的文字大多都來自一些古籍，我流連其中,，似是凝滯不前的時間,，似乎和喧鬧的當今世間失去了聯(lián)系,。但無論何時何地，打開來,，都會彌漫著淡淡的芬芳，馨香怡人,，有時甚至感覺，仿佛這些字都是為了與我邂逅而生,。五彩紛呈的文字，過目即忘就可,，唯有發(fā)自內心的聲音，才帶有一種最充沛的情感,。

追溯那些曾經(jīng)，仿佛只是瞬間記憶中的文字,，如片片細小的雪花，在陽光下?lián)u曳,、晃動，沉重地跳躍著,，清晨推開窗，才驚覺天地間已白茫茫一片,。

分享篇三

分享如一抹淺淺的霧，淡淡地飄在晴朗的天空,，飄在溫暖的教室里，與那糖果的甜蜜融合,，彌漫在我的心窩。

小學的每個兒童節(jié)里,，學校都會舉辦游園活動,。記憶中的兒童節(jié)是美好的,、溫暖的,，天空是藍藍的，陽光也散發(fā)著誘人的香味,。

那年兒童節(jié)，學校如以往一般熱鬧,，小學生們都魚兒一樣在偌大的操場里東竄西竄,。哪位同學贏了游戲獲得大獎,，一大群同學就圍著他歡呼，連空氣也是在笑著鬧著,。可唯有一個人,，她一直坐在教室里，不吵不鬧,，靜靜地趴在桌子上。

我手里捧著玩游戲獲得的大獎——好吃的糖果,、餅干、牛奶等,，小心翼翼地走進教室,。我看見a不去玩游戲,，很疑惑,，于是走到她的身旁，輕輕地拍了她的背,，問到：”你怎么了？“她挪動了一下身子,，抬起頭。我怔了一下,，她說：“我不舒服,?！蔽摇芭丁绷艘宦?，腦袋瞬間短路,，不知道該說些什么,。“啊,，有了,！我可以把糖果分享給她吃,，讓她感受到快樂,。”“我有牛奶和糖果喔,，你要嗎？”她“嗯”了一聲,，我將手中的棒棒糖遞給她，“吃吧,。”她靦腆地笑著,，接過我手中的棒棒糖，剝開包裝紙,，開心地吃著。我告訴她,，b在玩游戲時，激動得把自己的鞋子踢飛了,，引得同學們都哈哈大笑，她聽后也哈哈大笑起來了,，臉色漸漸紅潤起來,。

后來，同學們都玩累了,，陸續(xù)回到班上。他們得知a不舒服,，都親切地問候她，大方地分享自己的大獎,。c把吸管包裝紙撕開,，將吸管緩緩地插進牛奶盒,，遞給a，說道：“喝吧,，喝了就會好起來了！”a接過牛奶,，說了聲：“謝謝?！贝蠹谊P心的話語與糖果的甜蜜融合,，教室里縈繞著甜絲絲的氣氛,。

分享不僅會使自己感到快樂，還會使別人也感到快樂,，分享是平凡的，分享也是高尚的,。

分享篇四

小時候，常聽妹妹喊：“姐姐,，你有一只青蘋果，我有一只紅蘋果,，各人切一半，我們不就可以嘗到兩種滋味了,?！蹦菚r我并沒有在意妹妹這句漫不經(jīng)心的話，更不能領會其內涵,。

后來上了小學，老師常常對我們講“同學們,，你們漸漸地長大了，也都有了自己的想法,，你有一種思想，他有一種思想,，彼此互換后便都擁有了兩種思想,?！蹦暧椎奈也⒉磺宄^的“思想”，只是懵懵懂懂地覺得老師要告訴我們的道理是：好東西不能獨占,，要拿出來與別人共享。于是,，我開始找朋友和我一起搭積木，搭公園,、動物、樹木……開始讓我大開眼界,，每次在快樂的笑聲伴中度過,。

我常常和一些好朋友外出玩,，習慣各自買許多好吃的東西，一路上,，互相分著吃，讓我嘗到了不少的美食,。

課余期間,，我把自己心愛的“笑話”書拿出來,，與其它同學交換著看。幾天下來,，竟讓看完了十多本書。到現(xiàn)在,，我還時常回憶那段分享知識的歲月,。

上中學了，我依然喜歡且留戀那種分享的感覺,。因為分享可以增進友誼，拉近彼此間的距離,，著實給多姿的生活增添不少樂趣。

細細想來,，分享從表面上看是自己所付出的，而從另外一種意義上來講卻是收獲,。當你正嘗試著把好的東西拿出來與別人分享時，其實的胸襟已開始變得寬闊了,，快樂也已離你不遠了。

分享篇五

你會和別人分享你的快樂嗎?你會和別人分擔你的憂愁嗎?和朋友分享快樂,，你會獲的加倍的快樂;和朋友分擔憂愁,，你的憂愁會減半,。

記不住在哪里看過這樣一則故事,，是一位郵差的愛情故事，他愛上了一位小姑娘，但小姑娘有喜歡的人,，由于嫉妒，他扣下了雙方的來信,，他沒有想到他害死了他們，他非常自責,，不斷的贖罪，但她并沒有向別人吐露出這個秘密,，同樣，他也沒有一天不活著地獄的煎熬中,，幾十年過去了，他也老了,，在彌留之際，他打了一個電話,，向一個陌生人分享了這個秘密，之后他走了,，他的臉上掛滿了安詳。

因為分享,，他獲得了靈魂的安息;因為分享，他獲得了上帝的寬容,。

因為分擔，歷史的到了前進,，因為分擔，人類得到了發(fā)展,。

分享，是一份智者的心意,繁星懂得分享,，才有了與人間相對的一片安寧與和諧;分擔，是勇者的方式,樹木懂得分擔,，才有了森林的繁盛而避免了孤樹在烈日下的干枯,。分享會得到安寧，分擔會抵御不幸,，分享陽光，那么陽光便是明媚的;分擔風雨,，風雨便是調和的。如果有一天,，你學會了分享和分擔，那么整個世界都會為你鼓掌,。

分享篇六

“share”是什么？是“分享”,，對于分享，不同的人有不同的答案,，同一個人在不同的年齡階段、不同的情感狀態(tài)下也有許多不同的理解,。

在小的時候，分享就是與小伙伴們一起分著吃糖果與零食,。

“這不都寫在臉上了嗎！”

“呵呵,！”我不好意思的笑了笑，便指著那一道難題,，他飛速地掃過這道題目,，便拿起紙和筆給我講解起來了,，我也聽得很認真。不知道是因為題目很難,，還是因為理解能力不好，這道題目卻沒弄懂。我以為他會大發(fā)脾氣說我蠢,，可是他絲毫沒有一點不耐煩樣子，一遍又一遍的跟我講解題目,，直到我完全明白，最后他還給我講了做這類題目的經(jīng)驗和技巧,。

這分享的不僅是一道題的解答方法，更是一份幫助和友愛,。

這分享的不僅是一把傘,，更是一份溫暖與陽光,。

這分享的不僅是一個蛋糕,，更是一份疼愛與關心。

分享可以有各種各樣的形式,，也讓我們有了不同的感受。分享是什么,？并沒有固定的答案，答案就在我們每個人的心里,，只要用心體會就能感受得到,。

分享篇七

如果我有一杯清甜的果汁，我會與他人分享,，享受絲絲甘甜；如果我有一束芬芳的鮮花,，我會與他人分享，享受縷縷清新,；如果我有一汪清泉，我會與他人分享，享受份份清爽,。“贈人玫瑰,，手有余香?！狈窒聿恢皇歉冻?，得到更多的是回報,。

天空淡藍，已經(jīng)進入十一月份,，隨即而來的運動鍛煉也開始了。冒著風,，學生隊伍跑的散散垮垮的，我喘著粗氣,，早已找不到了剛開始的激動與興奮。隨著老師哨聲的響起,，我的腿愈加沉重，顫顫地走到跑道邊上坐下,，看著同學們陸續(xù)走光，我也站起身,，準備離開?！拔?！”我嚇了一跳,，回過身,，看到了一張紅彤彤的笑臉,，是如,。

如穿著一件短小的棉襖，棉襖緊抱著她,，顯得那么瘦小。我又蹲下身,，然后和她聊起天來:“今天的運動量可真大，我都快被跑暈了,。”我笑笑,，咳嗽了幾聲,，找了地方坐下,。我擺擺手，示意此時我不想說話,，嗓子干澀的，濃厚的鮮血味道在我的喉間打著轉,，久久不能散去。如似乎看出了我的難受,，“諾,，嗓子疼了吧，這個給你,?！碧柟獯蛟谒膫饶樕?，朦朦朧朧的，那張紅彤彤的笑臉讓人心生溫暖,，我伸出手，一塊糖果躺在我的手心,。我也從口袋里找出糖，遞給她,。

分享篇八

火柴不會因為熄滅而哭泣，因為它曾經(jīng)燃燒,；花朵不會因為枯萎而傷感，因為它曾綻放過,。

分享是痛苦可以使自己的痛苦送去一半。

這一次,，我的語文考得最差,，數(shù)學考98分,，英語考95分，語文卻考了84,。5分，當我拿到語文試卷時,，我的心像千萬根箭刺過，使我痛苦不堪,，心想：為什么我的語文考得這么差，這是為什么呢,？我向我的朋友訴苦了這件事，朋友對我說：“你不用太放在以上,，期中考得不好,，你在多努力，再把期末考試考好不就行了嗎,。”我感激地說：“謝謝你,，你是我最好的朋友?！蔽曳路鹩X得心里的負擔減去了許多。

如果你快樂了,，你把快樂分享給別人,，那么你的快樂就會增加,。

有一次，我在數(shù)學課上獲得了老師的表揚,，老師送給了我一個膠布，我的心里像吃了蜜糖一樣的甜,。回到家里,，我把這件令我快樂無比的事情告訴了媽媽，媽媽樂得跟花一樣,，說：“我的乖寶貝，你真棒,！真不愧是我的孩子！”媽媽這么一說,，把我也給樂成了花一樣,，我開心的撲進了媽媽的懷抱,。

母愛是偉大的，母親的愛像水一樣溫柔細致,，哪個孩子都不能缺少母愛，母愛也是重要的,。

分享是沙漠里仙人掌孤獨的堅強，分享是陽光對樹木的洗禮,。分享是河流奔向大海的勇氣。

分享篇九

今天的班隊課跟以前有一點不同,，就似乎把下午的班隊課改成中午上了。因為下午要考試了,，其他的內容和以前一樣,，依然是我們都比較喜歡的游戲環(huán)節(jié),。而今天的游戲是—吹氣球,。

老師看大家似乎是興致比較高，都省去了游戲規(guī)則環(huán)節(jié),，直接進入游戲環(huán)節(jié)。不過今天老師是邊說教大家怎么玩,。

第一輪游戲,，老師讓同學把氣球拿出來,，并說：“第一輪游戲是比誰在規(guī)定的時間內吹得最小,，誰就能獲勝,。但是不能不吹，如果被我發(fā)現(xiàn)誰不吹,，那個人就要出局?！闭f完游戲便開始了,，我和大家一樣,，都是一小口一小口慢慢的吹，生怕吹爆了,。可是總有那么幾個人和大家不一樣,，有的人越吹越用力，最后把氣球吹爆了,；有的人吹著吹著，一不小心氣球突然飛走了,；有的人用迷你小氣球吹,。最后大家的氣球都吹得差不多大,，所以沒能比出個高低,。

第二輪游戲改成比誰吹得大。結果我們班的大力士們都把氣球吹得“嘭,、嘭”的一聲爆了。

第三輪游戲分組比賽,，比誰哪個先把氣球吹爆。氣球一會就被男生同學們吹得鼓鼓的,，一會就聽見“嘭,、嘭,、嘭”的聲音，可把我們這些女生同學嚇得躲在一邊,。

第四輪游戲老師要增加難度，比賽哪一組把氣球編成的花樣最漂亮。我們一組急中生智,，把氣球編了一個小兔子。它的左耳是綠色的小氣球,，右耳是粉色的小氣球，它的臉是一個紅色的氣球,。面對其他小組的作品,，我們以為我們的小兔子作品估計要落選了，沒想到竟然得到了第三名的好成績,，可把我們小組樂壞了。

雖然游戲是短暫的,，但是這節(jié)班隊課也是讓我們很快樂的,。因為這節(jié)快樂的班隊課可以讓我在考試前放松一下緊張的心情,。