時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

化學教學工作計劃 化學教學工作計劃初中篇一

指導思想

教學是一個塑造人類靈魂的過程,，教學工作的效果直接關系到下一代人的成長，關系到中華民族的興衰,，所以我們要以“三個面向”為政治導向,，使培養(yǎng)出來的學生能夠適應時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代,，真正能夠面向未來,，面向現(xiàn)代化，同時在教學過程中,，要努力去實踐“三個代表”,，去做學生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去,，將新課程的理念貫徹到教學實踐中去,，爭取將教學工作推上一個新的臺階。

我們的學生狀況

本期我所任教的幾個班級中，112班學生相對基礎較好一些,，學生的學習已經(jīng)形成了良好的習慣,，班級學風較為濃厚，大多數(shù)學生都有很強的上進心和學習積極性,，有極強的求知欲,，這就為本期的教學提供了較好的教學素材，也對老師的教學工作提出較高的要求,；但相對來說,，113卻是全校里較差的一個班，有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學習興趣,，有的是因為在生理上有一定的不足,，而導致這些學生對學習產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度,，對于不同這樣差距比較大的學生,，我們只能因材施教，對寄宿班和普通班做不同層次的要求,，使學生能夠各取所需,，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時又能輕松適應較園生活,，做到真以人為本,。

教材分析

九年級的化學教材為新教材，分為上下兩冊,，其中上冊為本期的教學內容,，它由七個單元組成：

第一單元 走進化學世界 從三個方面向學生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學，通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂,，從而很自然地接受這門新的課程,，并激發(fā)了學生的學習興趣。

第二單元 我們周圍的空氣 首先從學生最熟悉的物質空氣著手,，研究了空氣的組成,，學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法,。

第三單元 自然界的水 從水的組成,，導入到微觀世界，了解了分子和原子,，為使書本知識與實踐有機地結合起來,，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。

第四單元 物質構成的奧秘 這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成,，使學生學會去理解物質是怎樣構成的,，為今后的探究打下基礎。

第五單元 化學方程式 這一單元讓學生懂得物質不生不滅的道理，學會寫化學方程式,，并初步引入了化學計算,。

第六單元 碳和碳的氧化物 從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質著手，對形成物質最多的一種元素進行學習,，并探究了二氧化碳的制取,。

第七單元 燃料及其利用 從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件,，同時得出滅火的方法,。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響,。

學習方法

啟發(fā)式教學,，引導學生自主學習、合作學習,、探究學習

注重實驗教學,，提高學生動手操作能力，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習,，領會知識的內涵,，同時在一定程度上能夠學會去發(fā)明創(chuàng)造。

教學目的

化學是一門以實驗為基礎的自然科學,，化學領域內的探索成果關系到生產(chǎn)力的發(fā)展,，通過初中化學的教育，激發(fā)學生探索自然變化規(guī)律,，加強學習化學深層理論打下堅實的基礎,，鍛煉學生的獨立操作能力，培養(yǎng)學生的閱讀,、思考與理解能力,，提高分析問題與解決問題的能力,，使學生做到學一行,，精一行，真正做到學以致用,。

課時安排

走進化學世界 5小時

我們周圍的空氣 6小時

自然界的水 7小時

物質構成的奧秘 8小時

化學方程式 6小時

碳和碳和氧化物 6小時

燃料及其利用 5小時

復習 5小時