總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中學(xué)骨干教師教學(xué)工作總結(jié) 骨干教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、自然情況

骨干教師有著良好的師德師風(fēng),，過硬的專業(yè)素質(zhì)，在教育教學(xué)實踐,、教育科學(xué)研究及指導(dǎo)青年教師等方面發(fā)揮著重要作用,，成為教師隊伍的中堅力量。

二,、考核過程

召開了由各中小學(xué)主抓師訓(xùn)工作的校長參加的籌備會議,，具體布置考核工作。在會上,，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就本次考核的重大意義和考核的注意事項提出具體要求,，并強調(diào)要確保這次考核工作做到客觀、公正,、透明,，保證考核結(jié)果的真實性。在審核中,，充分聽取骨干教師任職?？己诵〗M的意見，在認真核實材料和深入課堂聽課的基礎(chǔ)上,，對各?？己酥写嬖诘膯栴}提出了整改意見，并限期改正，從而使本次考核真正做到了民主,、公開,、公正、真實,，有力的促進了骨干教師隊伍的建設(shè),。

三、考核結(jié)果

通過考核,，我們發(fā)現(xiàn)骨干教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)突出。在學(xué)?？己诵〗M,、學(xué)生、家長三方面的評價中,，對骨干教師的師德師風(fēng)均給予了很高的評價,。骨干教師均能做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教和為人師表。同時骨干教師的教育研究能力有了顯著的提高,。表現(xiàn)在科研意識增強,，在科研課題的帶動下，使自身的教育教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍,，許多骨干教師也成為科研骨干,。

骨干教師還注重在教育教學(xué)實踐中不斷磨練自己。他們積極投身新課程改革,，成為課程改革的主力軍,。尤其在中小學(xué)開展的“構(gòu)建生命課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”活動中,，他們靠自己的聰明才智,，努力掌握新理念，實踐新課程,，優(yōu)化教育教學(xué)過程,，使教育過程成為學(xué)生生命流淌中的動人音符，師生在這個過程中共同成長,。

中學(xué)骨干教師教學(xué)工作總結(jié) 骨干教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

一年當中,，我在思想上，嚴格按照黨員的標準要求自己，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨,，全力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，在作風(fēng)上謙虛謹慎,，講真話,，不圖虛名，在做好自身工作的同時,，樂于分擔(dān)和承擔(dān)更多的事務(wù),，工作上從未分過份內(nèi)份外。現(xiàn)將一年中的主要情況總結(jié)如下：

一,、在思想上

利用電視,、網(wǎng)絡(luò)、報紙,、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,，學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治文件、書籍,。積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動;時刻牢記入黨時的誓言,，明白自己所肩負的工作責(zé)任;同時，認真學(xué)習(xí)幼兒教育方面知識和管理經(jīng)驗,，除了從書本上學(xué),，還虛心向同事，特別是向老同志請教學(xué)習(xí),，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、在工作上

作為幼兒園教育教學(xué)工作的主管者,，在給我無限信心的同時也給我更多的壓力,，深知自己的任務(wù)與責(zé)任重大。幼兒園的教育教學(xué)工作不僅是幼兒園質(zhì)量的體現(xiàn),，更是幼兒園各項活動的精髓,。所以，工作中,，我不斷努力要求提高自己,。一方面加強自身管理藝術(shù)與能力，通過讀書學(xué)習(xí),，并且在實踐中摸索總結(jié),，提高個人管理藝術(shù)，以個人工作態(tài)度與能力,，促進管理質(zhì)量,。另一方面,，從幼兒園實際出發(fā)，合理制定幼兒園教育教學(xué)工作計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)豐富寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，使他們愉快的掌握知識開發(fā)智力;為教師搭建學(xué)習(xí)提高的平臺，促進每個教師富有個性的全面發(fā)展,，充分發(fā)揮教師自身的潛能優(yōu)勢;并且通過各種形式努力做好家園溝通工作,，增加幼兒園工作的透明度，使家長相信幼兒園,，支持幼兒園,。

三、在生活中

我堅持艱苦樸素,、勤儉耐勞,、樂于幫助他人，始終做到老老實實做人,，勤勤懇懇做事，尊老愛幼,，不欺騙領(lǐng)導(dǎo)和同志,，不說假話，不辦假事,，真誠待人,，時刻牢記自己是共產(chǎn)黨員就要做一個共產(chǎn)黨員的樣子。作為工會主席,，也時刻牢記自己的職責(zé),，深入群眾，了解群眾,，主動幫助大家做一些生活上的力所能及的事情,，認真地組織教職工召開教職工大會，為大家創(chuàng)設(shè)輕松愉快的工作氛圍,，了解群眾的心聲,，協(xié)助行政園領(lǐng)導(dǎo)做好園內(nèi)的各項工作，起到協(xié)調(diào)紐帶作用,。

有了這樣工作的目標和計劃,，指引著我在工作中勇往直前，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,。做好手中的每一件事，認真對待和完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事,，不管事務(wù)再繁雜,，工作量再大,，總是盡努力完成各項任務(wù)。

本學(xué)期在保證進行正常教學(xué)的同時,，帶領(lǐng)教師們突破性的進行__市貫徹落實《綱要》十一五課題研究——幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成研究,。指導(dǎo)教師進行課程實踐，個案跟蹤記錄分析等,，循序漸進的開展課題研究,。組織教師參加__市學(xué)前教育科學(xué)研究所課題論文比賽，我的論文《幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育五法》獲一等獎,。并邀請區(qū)科研員王莉老師來園對課題研究進行檢查指導(dǎo),，得到了高度的評價和肯定。因此,，我園也光榮的承接了“__區(qū)幼兒園教育教學(xué)工作現(xiàn)場會”這個活動,。我從思想上高度重視，對活動的會場布置,，教學(xué)工作展示,，以及幼兒園的教育教學(xué)氛圍等做以部署安排，力爭把我園的教育教學(xué)成績和優(yōu)勢充分的展示給大家,。我也很榮幸的代表我園向同行們匯報交流我園教育教學(xué)開展情況,，得到大家的一致好評。

工作中從大局出發(fā),，不計個人得失,，深入教學(xué)一線聽課，并對年輕教師進行指導(dǎo),。組織形體班參加__市幼兒體操比賽,，同教師一起加班加點訓(xùn)練體操，在體操班教師生病的情況下,，合理調(diào)整安排各項事宜,，主動帶頭給幼兒進行體操訓(xùn)練，我園代表隊取得了__市第二名的好成績,。帶領(lǐng)幼兒參加“__區(qū)幼兒美術(shù)繪畫比賽”,，獲得一個一等獎兩個二等獎的好成績。

本學(xué)期還在原有教學(xué)的基礎(chǔ)上,，嘗試進行了“__美文誦讀比賽”,，和教師們一起設(shè)計課程，進行實踐試驗,，并帶領(lǐng)教師們與“__美文誦讀”實驗組進行交流,，得到專家們的好評，對我園誦讀嘗試的做法做以肯定,。我園在被__省__市科學(xué)技術(shù)協(xié)會推薦參加由中國青少年科技輔導(dǎo)協(xié)會組織的“科技教育活動室”試點單位的申請工作中,，我竭盡全力搜集整理資料,，積極書寫匯報材料，積極同市,、區(qū)各科協(xié)聯(lián)系,，最終，我園被__中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會確立為“科技教育活動室試點單位”,。

在做好工作的同時,，不忘加強自己的學(xué)習(xí)鍛煉，本學(xué)期我榮幸的成為“__市幼兒園調(diào)研組”的成員,，對__市各區(qū)縣幼兒園進行調(diào)研,，通過參加調(diào)研，使我學(xué)習(xí)到了很多園所的先進管理經(jīng)驗,，豐富自身見聞,，提高對幼教工作的認識，進一步促進了我更好的全身心的投入幼兒園工作當中,。

這一年繁忙而充實,，這一年學(xué)習(xí)了很多進步了很多，獲得了以寫成績,，同時也使我不斷地提高對自己的要求,，在以后的工作中還要努力堅持學(xué)習(xí)提高，完善自己,，使工作做得更好。

中學(xué)骨干教師教學(xué)工作總結(jié) 骨干教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

20__年12月,，我有幸被評選為__市首屆中學(xué)語文骨干教師,，自20__年1月起，任期三年,。光陰似箭,，三年的骨干教師時日悄然過去了?；厥走@三年來走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我知道,，過去能成為市級骨干教師,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持,。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任,。

我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地,、刻苦鉆研,、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè),。我愛每一個學(xué)生,，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的.真誠和善良去感化每一個學(xué)生;用自己的鉆研,、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生,。做到教師無小節(jié)，處處是教育,。與學(xué)生建立起民主,、平等、和諧的良好師生關(guān)系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀。通過重讀那些文學(xué)名著,，增強了我對名著內(nèi)容的深入了解,，也更增加了我的知識養(yǎng)料;通過學(xué)習(xí)教育專家的理論文章，開闊了我的教育視野,，提高了我的理論水平;通過學(xué)習(xí)《教師的人格魅力》,，我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師，提高了我的做人修養(yǎng),。我還經(jīng)常關(guān)注__市教育博客的內(nèi)容,，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，探討不足,，及時把握當前語文教學(xué)的最新動態(tài),，并把先進的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實踐中去，積極去探索先進的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的最優(yōu)化,。然后,，又把在教學(xué)實踐中的心得體會形成文字，寫成文章,?！段业恼Z文教學(xué)觀》一文，就是在這種情況下產(chǎn)生的,。這篇文章在20__年3月《__師訓(xùn)》發(fā)表后,，受到同行一致好評。

在教育教學(xué)過程中,，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”,。“勤奮努力,，奉獻愛心”是我作為教師的信條,。任職期間，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，不歧視差生,，對一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),，進行細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們促膝談心的朋友,。特別是對那些留守學(xué)生,，我總是特別的關(guān)注。20__年4月,，我所寫的關(guān)于留守學(xué)生的《__》一文,，榮獲20__年“全國中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎，受到人民教育編輯部和__市教育局表彰,。

在語文教學(xué)工作中,，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進課堂之前,，總要細心研究教參和教材,，向其他老師虛心請教,，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點，追求課堂教學(xué)的高效化,。在20__年8月5日縣級典型課例公開課評比中,，我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評86.67分，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進，學(xué)習(xí)興趣有了提高,。在20__—20__學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,，我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二、校級第一的好成績,。在20__年12月__縣《祖國在我心中》征文活動中,，我所輔導(dǎo)的學(xué)生__、__獲得初中組二等獎和三等獎,，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書,。

教師是一個研究者，一個思想者,，一個探索者,，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，20__年4月,，我作為一個骨干教師,，參加了市教研室在__召開的__市初中語文教學(xué)研討會。在會上,，主動學(xué)習(xí)各種先進的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,，筆耕不輟,，我把我的教學(xué)心得和生活中的感受形成文字，寫進我的博客,。在20__年8月__市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評選活動中,，我的博客獲__市20__年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎。在20__年元月__市優(yōu)秀教育博文評比中,，我的作品《__》,、《__》分別獲得__市20__年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎，并享受__市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽,，并接受市教育局頒獎,。

為了更好地提高自己的教育科研水平，20__年6月，我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會“十一五”規(guī)劃課題《__》的子課題,，并獲得子課題立項通知書,。根據(jù)中央教科所該課題組要求，我已完成一篇研究論文《__》的寫作,。20__年6月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的,、國家教育史志唯一專刊《教育史志研究》上獲得發(fā)表,。這在__市教育史志上也是為數(shù)不多的,。

以上是我三年來的個人工作總結(jié)，很膚淺,，也很不全面,。作為首屆市級骨干教師，我知道自己的工作還很不夠,。在以后的工作中,，我將把領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和同事們對我的幫助，作為激勵自己的鞭子,，不斷鞭策自己,，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績，做出更多的貢獻,。

中學(xué)骨干教師教學(xué)工作總結(jié) 骨干教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

20__年_月_日至_月_日,，樂東縣中學(xué)語文數(shù)學(xué)骨干教師70多人從椰風(fēng)海韻的海南飛到歷史悠久、文化底蘊深厚的國家歷史文化名城成都,，赴四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心完成了一輪培訓(xùn),。雖然成都的天氣很潮濕，雖然暑期的休息被打破,，但老師們每天卻很快樂而又充實,。

本次培訓(xùn)班級管理采取對號入座的方式，在出勤上嚴格遵守請假制度,，并及時公布出勤情況,，做到班級管理透明化、公開化,，力求做到公平公正,，使我們的培訓(xùn)工作在各方面都日趨完美，把培訓(xùn)工作落到實處,。語文班應(yīng)出勤47人，實出勤47人,，每位參訓(xùn)教師完成2篇學(xué)習(xí)感悟,，語文班編輯出版了一期圖文并茂的墻報。在縣研訓(xùn)學(xué)校和各位學(xué)員的共同努力下,，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù),，取得了令人滿意的效果,。本次培訓(xùn)參訓(xùn)人員在半個月的培訓(xùn)中都表現(xiàn)了極大的熱情，積極參與到活動中來,，在培訓(xùn)結(jié)束的時候都紛紛表示,，本次培訓(xùn)無論是課程設(shè)置還是培訓(xùn)形式都很適合一線教師的專業(yè)發(fā)展，收獲頗豐,。

一,、在專家指導(dǎo)下提高自我

“問渠哪得清如來，為有源頭活水來”,?！叭樟?xí)則學(xué)不忘，自勉則身不墜”,，每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問,，我們走進了培訓(xùn)課堂。課堂上,，專家們的精彩講座一次次激起了我們內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我們的反思。在這種理論和實踐的對話中,，我們收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。

培訓(xùn)期間,，聆聽了成都市石室中學(xué)張冬梅老師對作文教學(xué)的獨到見解,。張老師從自己的寫作經(jīng)歷和情懷談起，從“山雨文學(xué)”談起,，講述了非常先進,、獨到的觀點。讓我懂得了如何培養(yǎng)學(xué)生的個性化作文,，如何鼓勵學(xué)生說出真正屬于自己的個性化話語,，如何創(chuàng)新作文構(gòu)思，如何創(chuàng)新語言表達,，如何做好作文講評課,，習(xí)作的設(shè)計與處理等等。她給我們展示的《用愛和智慧引導(dǎo)特別孩子的成長》《當花兒早開時》兩篇論文,，散文《青蔥歲月,，漸行漸遠》，給我啟迪和震撼,，使我懂得了榜樣的重要意義,。只有提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，才能引領(lǐng)學(xué)生。特別是《當花兒早開時》,，它揭示的是中學(xué)生的早戀現(xiàn)象,。張老師沒有粗暴的去干涉學(xué)生，而是用愛心慢慢地去引導(dǎo)孩子,，理解孩子,，體現(xiàn)了教育無痕的理念。她用極富感染力的表情,，抑揚頓挫的聲調(diào),，再配深情的講述，把我們帶進了她的班級,，她的課堂,，她的問題學(xué)生，他對新課改理念的理解……在她兩個半小時的講座中,，老師們個個瞪大了眼睛,，張大了嘴巴。她的講座,，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，驅(qū)散了職業(yè)帶給我們的一些倦怠，我們聽得很真誠,，很投入,，很盡情，很自然……

二,、在學(xué)習(xí)中提升自我,。

各位知名教授、專家,、特級教師的講座,，對我們來說，是一次徹徹底底的心靈洗禮,，重新詮釋了自我,，從中找到了差距：雖愛學(xué)生但還不夠深入不夠全面;雖懂教育規(guī)律但重理論輕實踐;雖能研究但沒有成為自覺行為;雖有底氣但還遠遠不夠……

古人云：聚沙成塔，集腋成裘,，萬丈高樓,，平地起。在工作中要不斷的總結(jié)與積累,，才能逐步的提升自己,。半個月的理論學(xué)習(xí)，使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我們感到比原來站得高了,，看得遠了,，有一種“天更藍、地更綠,、水更清”的感覺。這次培訓(xùn),，給我們帶入了一種求學(xué)的氛圍,。“逆水行舟不進則退”,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路!

中學(xué)骨干教師教學(xué)工作總結(jié) 骨干教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

一、跟崗實踐任務(wù)

1.教學(xué)實習(xí)：跟崗期間,，聽評課17節(jié)(其中觀摩學(xué)習(xí)名師工作室主持人夏獻平老師示范課4節(jié),、深圳市名師展示課3節(jié)，跟崗骨干教師研討課10節(jié)),。赴黃山參加“全國生物課程改革經(jīng)驗交流會”,，觀摩高初中示范課各1節(jié)，聽講座1場,，現(xiàn)場聆聽說課比賽10多節(jié),。在深圳市育才中學(xué)上課2節(jié)。

2.在夏獻平老師和各位同行的指導(dǎo)幫助下,，完成了研究課題的選題和開題工作,。

3.開發(fā)優(yōu)秀課例2節(jié);撰寫教學(xué)反思多篇(3篇以上)

4.參加了工作室系列活動。在跟崗學(xué)習(xí)期間,，先后聽專家講座6次(鄭秉捷主任的“一堂好課的價值追求”,、劉良華教授的“聽課、講課與研究的方法”,、姜安教授的“中國外交形勢”,、陳曉華老師的“享受班主任”、劉根平校長的“校長眼中的名師要求”,、周先葉教授的高考專題講座),。赴羅湖外語學(xué)校、紅嶺中學(xué)等學(xué)校觀摩深圳市名師展示課3節(jié),。遠赴黃山參加“全國生物課程改革經(jīng)驗交流會”,，觀摩高初中示范課各1節(jié)，聽講座1場,，現(xiàn)場聆聽說課比賽10多節(jié),，并到安徽省屯溪一中參觀學(xué)習(xí)。5.撰寫多篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》,，跟崗結(jié)束時上交了《跟崗工作總結(jié)》,。

二,、存在的困難

1.跟崗學(xué)習(xí)與學(xué)校工作的沖突：夏獻平工作室8名學(xué)員均來自珠三角且都在教學(xué)第一線，且有多人擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù),，由于工作沖突有2名學(xué)員未能如愿參加跟崗學(xué)習(xí),。我本人也就跟崗學(xué)習(xí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次交涉，終獲同意,，感覺很不容易,。期望教育廳和華南師大能夠就各項活動下發(fā)文件通知到各個學(xué)校，以便教師順利參加骨干教師各項培訓(xùn)活動,。

2.個人生活方面：由于夏獻平老師細致的前期工作和辛苦的努力,，我們的住宿條件很好，離學(xué)校也很近,，關(guān)鍵是費用適當,，便于我們學(xué)員順利報賬。飲食方面,，育才中學(xué)也給予我們大力支持,，為我們解決了一日三餐，大大方便了學(xué)員生活,，很是感激,。

3.時間的安排：連續(xù)20天，對很多學(xué)校來說都會感覺太長,，所以建議能不能縮短跟崗學(xué)習(xí)時間,，或者將跟崗學(xué)習(xí)分為2-3期進行，以便緩解跟崗學(xué)習(xí)與學(xué)校教學(xué)任務(wù)的沖突,。

第二部分 過程與做法

一,、各級領(lǐng)導(dǎo)十分重視，工作室所在積極配合,，跟崗學(xué)習(xí)保障有序

一到深圳,，就有育才中學(xué)安排的老師接待報到，并替我們安排好了食宿,，夏獻平老師隨后看望大家,，很是感動。當晚學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)徐副校長和育才中學(xué)生物教師安排晚宴歡迎學(xué)員,，徐校長還經(jīng)常噓寒問暖,，關(guān)心大家日常生活飲食起居，總校校長劉跟平校長在百忙當中也經(jīng)常抽空與大家交流,，并為大家做了“校長眼中的名師要求”專題報告,。學(xué)校對培訓(xùn)活動的重視可見一斑。南山區(qū)教研室鄭秉捷主任也特地來學(xué)校與大家見面交流,，并帶來了“一堂好課的價值追求”的要求,。華師班班主任劉良華教授親赴深圳看望和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),，并為大家做了“聽課、講課與研究的方法”的專題報告,，可見各級領(lǐng)導(dǎo)上級對本次活動的重視,。

二、主持人夏獻平老師悉心安排,，狠抓落實,，跟崗學(xué)習(xí)注重實效

1.計劃具體，安排周到

從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中再到培訓(xùn)結(jié)束,，夏老師都做了詳細的安排計劃，如培訓(xùn)前的材料準備,、注意事項,、活動安排以及相關(guān)活動的意見征求都有安排，培訓(xùn)中的計劃安排更是詳實具體,，很有針對性,。 跟崗活動第一周安排

10月20日(周三) 18：00前報到。

10月21日(周四)

7：30起床

8：00點早餐,。 8：30參觀校園

9：00歡迎儀式(210會議室)

①夏獻平主持,。介紹與會領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師

(工作室成員：深圳市高級中學(xué)盧廣斌，深圳市外語學(xué)校張京京,，惠州市一中彭文元,，惠州市三中黎惠玲，珠海市實驗中學(xué)王樹仁,，珠海市斗門一中林德光,，東莞市第一中學(xué)王更強，中山市第二中學(xué)何彩霞,，深圳市南頭中學(xué)盧開雄,，肇慶市封開中學(xué)陶勇，深圳市育才中學(xué)生物組全體教師(陳章雄,，荊文華)育才中學(xué)夏獻平教師工作室,，由徐蔚琦校長分管。陳章雄,，荊文華為工作助理,。

②徐蔚琦校長講話③劉根平校長講話④鄭秉捷主任做報告

⑤夏獻平發(fā)表感言 ⑥骨干教師代表講話 ⑦合影

10：30(410會議室) 工作室成員會議。正式確定跟崗工作計劃,，確定研修班班長,。

14：20 分發(fā)資料和飯卡等。搜集需要解決的問題,。確定互動話題,。開始課題研討,，確定工作計劃。

17：00 自由活動,，晚餐,，寫隨筆，反思等,。

10月22日(周五)

8：30 與兄弟工作室老師交流

9:00 華南師大劉良華教授學(xué)術(shù)報告(階梯教室)

主持人1 (2分鐘介紹)

劉良華教授報告

主持人2 小結(jié) 3分鐘

劉教授與夏獻平工作室成員合影

2：20 百家講壇主講專家姜安教授學(xué)術(shù)報告 會后進行研討,。

2.夏老師親力親為，狠抓落實

從計劃到實施及后期檢查落實,，夏獻平老師親力親為,。無論是集體備課、聽課,、評課,，還是教學(xué)反思、博客,，甚至學(xué)員的日常生活,，夏老師都是無微不至的給予關(guān)心和幫助。每天深夜夏老師都要到各位學(xué)員的博客走走,，檢查督促學(xué)員的工作學(xué)習(xí),，其敬業(yè)精神時時在感動著我們，也使骨干教師們不敢有絲毫懈怠,。

3.名師引領(lǐng),，共同進步

夏老師不僅學(xué)識淵博，教育教學(xué)水平高,，為人也很熱情,。在20多天的相處中我從他身上學(xué)到了很多，不僅僅是課堂教學(xué)的思想方法,，還有他工作的熱情,，做人的低調(diào)實在。在夏老師的感召下,，工作室成員之間也相互學(xué)習(xí),，互相借鑒，共同進步,。我們學(xué)會了博客,，甚至慢慢地習(xí)慣了用博客記事，我們總結(jié)了每個成員的授課特點,，每個人都有了自己的關(guān)鍵詞,。比如。我們學(xué)會了相互欣賞,，評課當中大家總能找到對方的閃光點為自己所用,。

三,、內(nèi)容豐富形式多樣的活動，牽引著我們不斷進步

(1)形式多樣的專題講座,。跟崗學(xué)習(xí)期間,，共安排了6次講座：鄭秉捷主任的“一堂好課的價值追求”、劉良華教授的“聽課,、講課與研究的方法”,、姜安教授的“中國外交形勢”、陳曉華老師的“享受班主任”,、劉根平校長的“校長眼中的名師要求”,、周先葉教授的高考專題講座。通過講座接受了多方面的新思想,、新方法,，收獲很大。

(2)觀摩學(xué)習(xí)深圳市名師示范課,。先后到羅湖外國語學(xué)校和紅嶺中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)3節(jié)名師示范課，幾位老師各有特色,，課堂都有很多閃光點,，聽后對自己教學(xué)很有幫助。比如張京京老師新授課的活動組織很成功,，學(xué)生參與積極充分,，紅嶺中學(xué)楊老師的高三復(fù)習(xí)課，對課本中零散的生物調(diào)查方法歸納總結(jié)的很好,，對我的教學(xué)很有啟發(fā),。

(3)赴黃山參加全國生物課改十年經(jīng)驗交流會。在黃山觀摩高初中示范課各1節(jié),，聽講座1場,，現(xiàn)場聆聽說課比賽10多節(jié)，并到安徽省屯溪一中參觀學(xué)習(xí),。與全國各地的生物教育前輩和精英們交流,，機會難得，也讓自己看到了自身的不足和將來發(fā)展的方向,。這些活動對本人的專業(yè)素養(yǎng),、科研能力、教育教學(xué)能力都有很大幫助,，為今后的繼續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

第三部分 效果與反思

一、對課堂教學(xué)有了新的認識

學(xué)習(xí)期間,，聽了很多節(jié)課和講座,，對課堂教學(xué)有了新的認識,。夏老師的復(fù)習(xí)課重視核心概念的辨析，重視審題方法,、解題方法的指導(dǎo),，整節(jié)課都是在老師的指引下由學(xué)生自己發(fā)表觀點總結(jié)方法，效果很好,。還有盧老師的大將風(fēng)度,，課堂收放自如。張老師的活動組織很能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，值得新授課學(xué)習(xí),。王老師和林老師的和藹可親，長者風(fēng)范對學(xué)生很有感染,。何老師結(jié)合生產(chǎn)生活實際,，與學(xué)生平等相處，課堂氣氛輕松自如,。所有這些使我對課堂教學(xué)有了更多認識,，原來復(fù)習(xí)課(新授課)也可以這樣上，對我今后的教學(xué)肯定都會很有幫助,。

二,、提升了教學(xué)研究的認識

新時代的教師應(yīng)該是教育研究者和實踐者，而不能僅僅是個教書匠,。如何做研究?如何在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題?哪些問題是嚴重影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的?怎樣做好日常事件的記錄?我們平時可能會有很多突發(fā)奇想,，如何讓這些突發(fā)奇想不是曇花一現(xiàn)而是成為我們解決問題的鑰匙?等等。通過聽講座,、與各位同行交流,，現(xiàn)在感覺有了一些門道，期望今后能有所收獲,。

三,、對教師職業(yè)的新認識

這個問題以前很少考慮過，見到夏老師和各位骨干教師后,，他們的一些行為給我留下來深刻印象,，我也十分清楚的認識到這就是名師風(fēng)范。夏老師對學(xué)問的一絲不茍和孜孜不倦,，對同事的熱情幫助和大公無私,，對工作的奉獻敬業(yè)，讓我們認識到名師就應(yīng)該是這個樣子,。各位骨干教師對學(xué)習(xí)的如饑似渴和虛心堅持,，對工作、學(xué)生的牽掛，都體現(xiàn)了一個人民教師的良心,。這就是教師,。

四、對跟崗實踐活動的反思

1,、省教廳的文件應(yīng)下發(fā)到骨干教師工作室所在市,、區(qū)教育局，由市縣,、區(qū)行政主管部門發(fā)文到骨干教師所在學(xué)校,，以便教師順利參加骨干教師各項培訓(xùn)活動。

2,、跟崗學(xué)習(xí)時間不宜連續(xù)過長,。連續(xù)20天，對很多學(xué)校來說都會感覺太長,，所以建議能不能縮短跟崗學(xué)習(xí)時間,，或者將跟崗學(xué)習(xí)分為2-3期進行，以便緩解跟崗學(xué)習(xí)與學(xué)校教學(xué)任務(wù)的沖突,。