作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
《蘇州園林》教案 蘇州園林教案教案篇一
1.了解蘇州園林的特點(diǎn);領(lǐng)略我國江南第宅園林建筑的風(fēng)貌,，從而得到美的享受并激發(fā)學(xué)生熱愛祖國燦爛文化的感情,。
2.理解本文總說和分說的結(jié)構(gòu)及說明語言的多樣性.
課時安排：兩教時,。
簡介作者和本文文體;正音、正字,，解釋詞語;通讀課文;了解作者構(gòu)思和文章結(jié)構(gòu);辨析文中運(yùn)用的說明法,。
一)簡介作者和本文文體
今天我們學(xué)習(xí)介紹江南第宅園林的名篇--《蘇州園林》,。
本文作者葉圣陶是蘇州人,，對蘇州園林很熟悉,，因此對蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會,。 本文是為攝影集《蘇州園林》寫的序，我們把它作為一篇說明文來學(xué)習(xí),。它不是介紹蘇州某處園林的特色，而是就蘇州園林的'總體特征來說的,。葉老的這篇文章不僅準(zhǔn)確地把握了蘇州園林的特點(diǎn)，而且文字生動,、優(yōu)美,，從寫作構(gòu)思到語言運(yùn)用都值得我們很好地學(xué)習(xí),。
(二)正音、正字,，解釋詞語。
根據(jù)預(yù)習(xí)提示,，給加點(diǎn)字詞注音。
同學(xué)注音,、朗讀，教師提示讀準(zhǔn)字音和正確掌握漢語拼音規(guī)則,。
補(bǔ)充兩個多音字;對稱chen,、相間jian
解釋詞語：(出示投影--幾個重點(diǎn)詞語的注釋)
同學(xué)解釋,、教師重點(diǎn)提示的詞語：
標(biāo)本、布局,、映襯,、因地制宜,、自出心裁、別具匠心等,，強(qiáng)調(diào)要把詞放在句中來解釋。
(三)朗讀課文
要求,。掌握字的讀音;進(jìn)一步理解詞在文中的意思;思考作者怎樣向讀者介紹蘇州園林的總體特征(探求作者的思路)
(四)從寫作構(gòu)思入手，分析文章結(jié)構(gòu)
(可從同學(xué)們提出的問題導(dǎo)入,，也可由教師提出)
問:這是一篇事物說明文，被說明的事物--蘇州園林的特征是什么呢?
引導(dǎo)學(xué)生找出本文說明事物特征的課文內(nèi)容,，即第2段中“……一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上,，眼前總是一幅完美的圖畫,。”這是貫穿全文的中心,，“圖畫”成為介紹蘇州園林的線索。
問：作者怎樣抓住中心構(gòu)思全篇,，安排全文的結(jié)構(gòu)呢?
文章開頭：結(jié)合重點(diǎn)詞“標(biāo)本”(原指供學(xué)習(xí)、研究時用的動,、植物的實物,，這里有“范本”的意思)、“鑒賞”(指對藝術(shù)品的欣賞和評價)理解蘇州園林在我國園林建筑中的地位和作用,。這是全文的總起，確立本文說明的對象--蘇州園林(總體),。
問：第2段課文，作者圍繞蘇州園林共同特征,，寫了幾層內(nèi)容?
第一,，撇開不同點(diǎn),，專說共同點(diǎn),。
第二,，蘇州園林共同點(diǎn)具體在四個“講究”。
第三,，再一次強(qiáng)調(diào)共同點(diǎn)什一切都要為構(gòu)成完美的圖畫”
第四，用游覽者的話證實作者的評價-突出本文是從欣賞者的角度寫的,。
問：課文的第3、4,、5、6段內(nèi)容與第2段是什么關(guān)系?
第2段是總說,，第3、4,、5、6段是分說,。每一段與前面的～個“講究”相照應(yīng),，具體說明蘇州園林某一方面所體現(xiàn)出來的圖畫美,。
上述四方面是重點(diǎn)，作者作詳細(xì)說明,。
問：課文第7、8,、9段寫了什么內(nèi)容,，與中心有何關(guān)系?
這三段從園林角落的布置,、門和窗以及色彩方面說明蘇州園林的特點(diǎn)。這是細(xì)部介紹屬非重點(diǎn),，故寫得簡略,。
問：讀第10段,，想本文結(jié)尾有何特點(diǎn)?
文章收尾留有余地,，令人回味?？傆^全文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)(投影顯示)：總說(完美的圖畫)--分說(第2段),，大處講究:布局(3段) 配合(4段)映襯(5段)層次(6段)細(xì)部注意:每個角落(第7段)門窗圖案(第8段)色彩(第9段)
課上做練習(xí)一,，填寫結(jié)構(gòu)圖表。
思考：本文說明事物的順序是怎樣的?
從全文看,，按由整體到局部的順序;從各部分看，按由主到次由大到小的順序,。
提示：本文先總說后分說的結(jié)構(gòu)層次在段中也有體現(xiàn)。以第4段為例作分析,。
問：為了能說明事物特征,，給讀者具體形象的感受,，作者要選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。試找出第3段中使用的說明方法并分析其作用,。
運(yùn)用作比較、打比喻的說明方法,，說明蘇州園林不講究對稱,，園林是美術(shù)畫,，講求自然之趣。
(六)布置作業(yè)
1.復(fù)習(xí)字,、詞，會寫,、會注音、會解釋,。
2.筆答課后練習(xí)二,、三
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