在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

讀書伴我成長主題征文題目篇一

從那時(shí)起,每當(dāng)我看書時(shí),我便學(xué)會(huì)了從書中的圖畫中揣測它的含義.漸漸的,語文課本上的內(nèi)容深?yuàn)W了起來,不再是五顏六色的圖畫和簡單的漢字了,老師開始教我們理解文章的意思了.有一次,老師問我"她笑著流淚了"有什么含義,我不懂,我覺得那是矛盾的,怎么會(huì)一邊笑一邊流淚呢?接著老師便解釋說要聯(lián)系人物的心理情感去理解,我才恍然大悟,原來文章不僅僅要看表面的意思,還要深入的分析才能了解啊!從此,我不再看僅有圖畫的書了,我也會(huì)從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內(nèi)涵了.

書看的多了,我感覺的到,我的心靈也越來越充實(shí)了,腦海里也洋溢著對書籍的回味.然而,看書的過程中,也不是每一本書都能給予我歡笑的,常常有些書能夠催人淚下,將我的思緒牽入悲傷的旋渦中.在我還很稚嫩的時(shí)候,曾經(jīng)讀過那本《三毛流浪記》,當(dāng)時(shí)只覺著很有趣也很離奇,但在我之后重讀的時(shí)候,卻情不能自已的落下幾滴淚水,感到無限的悲傷,三毛的遭遇令我同情,更深深的體會(huì)到相比之下,我的幸運(yùn)是難能可貴的,。

我更加珍惜我的讀書機(jī)會(huì)了,，我覺得每一本書都可以令我成長，獲得生命里最真實(shí)的快樂,。所以,，每每我閱讀一本書時(shí)，我不單單把從書里汲取的知識和經(jīng)驗(yàn)記在腦子里,，我發(fā)現(xiàn)有些東西會(huì)隨著時(shí)間被我遺忘,，我必須用筆把這些財(cái)富記錄下來，這樣我才能學(xué)以致用,，受益終身,。這個(gè)習(xí)慣現(xiàn)在我依然堅(jiān)持著，這也是我給自己的一個(gè)諾言,，我必須恪守,。

回首稚嫩的我，面對讀書，一片茫然,，然而在走幾步,，邊摸索到了讀書的路;待我成熟了些，讀書是我努力爭取的鑰匙,，因?yàn)槲抑浪梢詭臀医忾_人生的難題,，我會(huì)繼續(xù)把握這讀書旅程，我相信,，明天我會(huì)看見,，更燦爛的太陽冉冉升起。

讀書伴我成長主題征文題目篇二

今年暑假,，我市開展了“做一個(gè)有品味的老師”主題讀書征文比賽活動(dòng),，這既是一次鞭策老師們利用暑假勤讀好書、塑造高尚師德的活動(dòng),，也是一次搭建文采比賽平臺,、供全市教師展示文采的活動(dòng)。

對“做一個(gè)有品味的老師”這一主題的解讀如果稍不留心就會(huì)把“做一個(gè)有品味的老師”誤當(dāng)成“做一個(gè)有品位的老師”,，“品位”與“品味”在意思上是很不一樣的,，“品位”側(cè)重于“品質(zhì)”的含義，而“品味”在這里指一個(gè)人的“格調(diào)和趣味”,，“格調(diào)”指一個(gè)人的“風(fēng)格”或“風(fēng)度”,，“趣味”指一個(gè)人的愛好，經(jīng)過這樣的演繹我最終明白,，所謂“做一個(gè)有品位的老師”其實(shí)是倡導(dǎo)我們“做一個(gè)有優(yōu)雅風(fēng)度,，有良好愛好的老師”。那么,，我該怎樣做一個(gè)有品味的老師呢,？在認(rèn)真讀完了《做有根的教育》和《師德新語》這兩本書后我陷入了沉思，韓愈老夫子曾經(jīng)指出：“師者,，傳道,，授業(yè)，解惑也,。”時(shí)至今日,，我們已經(jīng)步入“新時(shí)代”,，師者光傳道授業(yè)解惑已跟不上形勢了，還得有“品味”,，思考了很久終于有十個(gè)字一下子跳到了嘴邊：若想有品味,，必須苦修行。

修行是一個(gè)人加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過程，是一個(gè)人對待工作的態(tài)度,。教書是一種修行,，我該怎樣去做好這種修行，“做一個(gè)有品味的老師”呢,？

我若想要做成一個(gè)有品味的老師,，我必須毫無保留地付出愛心給學(xué)生，去做無悔的修行：關(guān)愛能夠溫暖冷酷,、融化堅(jiān)冰,；關(guān)愛可以開啟愚鈍、帶來光明,，世上沒有不渴求關(guān)愛的孩子,，只有教育而缺乏關(guān)愛的學(xué)生，就像園子里的植物只是得到常規(guī)的修剪與澆灌而缺少呵護(hù),，最終只會(huì)野草叢生,，主次不明，園丁也就徒勞辛勤,；倘若學(xué)生在老師眼里永遠(yuǎn)只是別人家的孩子,，這種教育不過是人在面前而心在天涯，怎可能會(huì)有師徒情深,？所以,，作為師者我得付出愛心，不圖沽名釣譽(yù),，只因心憂滄桑,。我常常想，危難之時(shí)舍身為國爭取榮光,，和平時(shí)期甘為人梯絕不彷徨：愿成為學(xué)子沮喪時(shí)熱切的勉勵(lì)與慰籍,，安撫其心靈；甘做學(xué)生眼鏡盒底那塊拭鏡布,，時(shí)常為學(xué)子撣去灰塵,，明亮其眼睛；我期待家家男兒都能大鵬展翅沖天起,，我盼望戶戶女子都能飛出深山變鳳凰,。

我若想要做成一個(gè)有品味的老師，多讀書,，讀好書是我必須要開始的修行：“課堂是教師傳播知識,、開蒙啟智的主陣地，教師的才識多少,、學(xué)問深淺,、閱歷幾何,、只是占有量的多寡，都能在三尺講臺上得以充分展示”,。書籍是前人思想文化的精華得以傳承的載體,，多讀書，讀好書其實(shí)是在與古今中外的先賢大師們面對面交流,，蘇東坡曾寫過“腹有詩書氣自華”的詩句,，古今中外的文人們喜歡用“__出身于書香門第”來形容有優(yōu)雅氣質(zhì)的人，一個(gè)博覽古今的人必定出口不凡,，一語驚人,。天資聰穎的人往往會(huì)更自覺地去書籍里尋找靈感，去探尋智慧的源泉,，讓他自己的思想與前人,、先賢們的思想交融貫通，最終自己得到質(zhì)的飛躍,?？梢姸嘧x書在改變一個(gè)人“品位”上具有重要作用，讀好書無疑能讓一個(gè)老師成為“一個(gè)有‘品味’的老師”,。是書,，拉近了時(shí)空，傳承了文明,，我本愚笨,，想要與眾不同則我沒理由放棄多讀書，讀好書,。

我若想要做成一個(gè)有品味的老師,，音樂、書法,、繪畫以及雕刻是我應(yīng)當(dāng)去培養(yǎng)的愛好,，是我應(yīng)當(dāng)去做的修行：美妙的音樂可以洗滌疲憊的身心，喚醒那被世俗污穢掩埋的靈魂,，所以我應(yīng)該去擁抱,、熱愛音樂；恣意揮毫,，盡情潑墨可以讓我再次體會(huì)灑脫無比,，激情飛揚(yáng)的青春，找回對工作,、對事業(yè)的激情,，還能讓我在浮躁中變得淡定，讓境界得到提升,；而雕刻,，這一創(chuàng)造美的過程與教書何其相似啊!精雕細(xì)琢之下，美好的作品漸漸顯露出來,，那不是正如同老師循循善誘,，將一個(gè)個(gè)懵懂、冥頑的孩童塑造成一個(gè)個(gè)翩翩少年,、娉婷淑女,；一個(gè)個(gè)指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的才子,、佳人嗎,？

總之，品味生活,，品味師者艱辛,，品味的過程注定是修行的過程。先修外形,，后修內(nèi)心,，內(nèi)外兼修，方能育人,；最終能夠立洪流而淡定,，處喧囂而寧靜，見名利而退讓,，為教育而前行,。若能那樣，試問,，我能不是有品味的老師,，有品味的人？

讀書伴我成長主題征文題目篇三

不知道這樣的開頭算不算得上開門見山,，我對書的感情就像是：生活中經(jīng)常念叨的一句話,，關(guān)鍵時(shí)刻卻又支支吾吾；考試前背了千萬遍的公式,、語法,，考核時(shí)卻成了腦袋中的團(tuán)團(tuán)毛線；旅行前想了許多個(gè)夜晚的圣地,，在眼前時(shí)卻是不一樣的煙火,。

有人說，講不清的東西往往是好的,，因?yàn)樗嬖谥鼥V的美麗,，神秘的傳奇。西藏的布達(dá)拉宮,，意大利的比薩斜塔,，埃及的金字塔哪一個(gè)是講得清楚的,，而它們都是文明與文化的產(chǎn)物，給人們留下了文化遺產(chǎn)與奇妙的幻想,。在這里,，我將講一講我和書之間的故事。

生活在二十世紀(jì)末與二十一世紀(jì)走向崛起,、重視教育的中國,，我們對于書就像是孩子沒斷奶一樣，首先是義務(wù)教育,，不算幼兒園時(shí)代,，不算我們的課外閱讀，課堂上我們學(xué)習(xí)過的書就有130本,?；A(chǔ)課程數(shù)學(xué)、語文,、英語的累積,、加深，相信大多數(shù)過來人都能理解我心中煩悶的感受,。這些書大多時(shí)候是被動(dòng)學(xué)習(xí),，老師說什么，我們就聽什么,，老師教什么,，我們就學(xué)什么。這樣子和書是很難建立感情的,，就像一對情侶,，在一起的時(shí)候總是由男生或女生一個(gè)人說話，沒有互動(dòng),，這樣的感情是難以長久的,。

書是讓人被動(dòng)接受，不可違抗,，絕對標(biāo)準(zhǔn)的金科玉律,。負(fù)責(zé)任的說，這是我一開始對書的見解,。

這種感情并沒有維持多久,，一方面考試，完成學(xué)業(yè),，一方面我開始觀察這個(gè)世上的一些東西,。書本上面的知識是很客觀、很抽象的描述,，有時(shí)候很讓人摸不著頭腦,，我認(rèn)為這是一種忽悠人的東西,，在政治、經(jīng)濟(jì)背景下的一種教化,；武俠小說里張三李四王五的熱血江湖,、愛恨情仇,，我認(rèn)為是沒事干的人寫給生活中找不到完美的人的精神寄托,；常常把自己悶在圖書室里，想著拿書本來做什么,，潛意識里覺得書也是人創(chuàng)造的,，為什么書里面說的就一定對，那我們的思想豈不是被牽著走,？

后來才知道,，書是人們對客觀事物的描述、評論,、思維方式,，它對人們的認(rèn)知大有裨益，是絕對的精神財(cái)富,；原來才懂得,，武俠里的六脈神劍可以減緩人的精神壓力，以故事的方式讓人放松,，享受其過程,；最后才明曉，不是和書呆在一起就被誰牽著走,，學(xué)會(huì)兼容并蓄才最重要,。

如果我們，愛下去,，會(huì)怎樣,？懷著對書不一樣的感受，我遇到了兩本書,，它們最終讓我找準(zhǔn)了感覺,，抓住青春狠狠愛。這兩本書的名字是《明朝那些事兒》和《在東莞》,。要說明的是,，我不是要打廣告，這也不是一篇軟文,，網(wǎng)上的電子書也歡迎大家下載,；其次是，我不知道它們算不算好書,，但對于我來說是的,?！睹鞒切┦聝骸肥且徊繗v史，它用七卷書文就寫完了明朝三百多年的事兒,，看起來生動(dòng),、有趣，歷史變得如同生活,，讀起來不累,，呼吸也很均勻，有一種私小說非小說的感覺,?！对跂|莞》講述的是我國東莞厚街娛樂行業(yè)的現(xiàn)實(shí)、黑暗的故事,，全文流暢易讀,，給人特別的感覺，寫完此本之后,，作者被入獄,，其后又被放出，原本也就像這故事一樣,，充滿未知,，離奇而又現(xiàn)實(shí)，引人深思,。

這是我非常喜歡的兩本書,，我一口氣讀了三遍，平常沒事也會(huì)拿出來翻翻,，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)一種很微妙的感覺，心中的抵觸感一點(diǎn)一點(diǎn)的消失：原來書可以這么好看,，原來主動(dòng)與被動(dòng)有這么大的區(qū)別,，原來講心和書放在一起的感覺是多么好，原來你怎么看它就怎么樣,，如同這人生一樣,，你笑，它就樂觀,；你一哭,，它便悲觀、沮喪起來了,。

我不斷地涉獵,，先后看了幾百本書籍，包括傳記、散文,、技術(shù),、行業(yè)、哲學(xué),、成功學(xué)書籍等等,。我漸漸領(lǐng)悟到看書就像是照鏡子，每一次都是一次比兌,，每一次都是一次充實(shí),，這和之前的感受是完全不同的。讀書作為一種積淀之后,，發(fā)現(xiàn)主動(dòng)讀書變得有力量,，總是渴望與它的會(huì)晤；讀書作為一種交流之后,，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，與寫書人的對話是多么有趣,，有些時(shí)候,，去體會(huì)不同時(shí)代的人傳遞的信息，享受它的價(jià)值,，是那么的開心,，讓我愛上這感覺。

我愛讀書,！書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉，現(xiàn)在的年輕人開始對書不太感冒,，過分依賴網(wǎng)絡(luò)社交媒體與知識平臺,，卻喪失了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我想告訴大家的是,，之所以不愛讀書,，是因?yàn)椴粣蹠磺械氖虑槎嫉糜袀€(gè)感情基礎(chǔ),，再尋找一些催化劑,，最后沒有了眼高手低的毛病，才能更好地讀“《人生》”這本書,。

讀書伴我成長主題征文題目篇四

一滴清晨的露水就可以折射太陽的光輝,，一本良知的書籍就可以看出無限多彩的世界，生活中沒有書籍和讀書好象沒有土壤的小花,，智慧中沒有書籍和讀書就好象沒有翅膀的小鳥,。讀書讓我們看到了自然界的偉大和神秘，在送走了春日，將迎來了寒冬,。但書中卻依舊是那樣萬紫千紅,，百花怒放的天堂，在生活中是讀書伴我成長,。

每天的睡覺前,，我都會(huì)到書的海洋中遨游一番，放松一下我一天學(xué)習(xí)下來的身心,，同時(shí)也吮吸一點(diǎn)書中的露水來滋潤一下我那干渴的心靈,。翻開那本<中華上下五千年>一定夾著葉脈書簽的那一頁。它向我講述了中華五千年以來的榮辱興衰,。我看到了是漢武帝他的雄心謀略,，是他的一拘一格降人才的精神，使我們中華民族走向強(qiáng)大,，走向盛茂;我看到了是慈熹是她的膽小,，使清政府走向腐，走向滅亡……

是讀書,，是你讓我與書同歡,，與書同悲，是你讓我知道無限知識,。是讀書讓我成一個(gè)幼小無知的孩子變成一個(gè)成熟有志向懂事的男生,。對讀書的著迷，我也悲喜交集,。喜的是,，有一段時(shí)間，唐詩宋詞元曲讓我興趣高昂,。強(qiáng)烈的感受著杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一攬眾山小”的磅礴志氣。靜靜享受著王維“明月松間照,，清泉石上流”的淡泊意境,。這使我的寫作水平也上升了許多，心中不由得暗暗高興起來,。不過也有悲的時(shí)候,。

一個(gè)陽光和煦的下午，我坐在沙發(fā)上,，拿著一本書,，陽光和藹地照進(jìn)屋里，照在茶幾上,，照在杯子里,，杯中的桂花茶發(fā)出淡淡的幽香,，我津津有味地品味回味著書里的一行一行字，你可知道這書中的一行一行字中帶有著無限的樂趣,，我讀到一半,，十分氣憤與書中的人物，我氣憤地拍著沙發(fā),，但我還是小心地合上了書,，“你這個(gè)壞蛋，我要?dú)⒘四?”我生氣地大聲喊到,，正巧被媽媽打掃客廳聽到了,，媽媽一楞，于是對著我上了許久的“教育課”,，我十分無奈,，我可在說書中的人物啊!

這次雖然被媽媽說了一頓，但是這一點(diǎn)小事根本打斷不了我對讀書的熱愛,，我依然和書中的圣人對話,，我也一天天的成長，是讀書讓我看到了一個(gè)不老的春天,。讀書伴我成長!

讀書伴我成長主題征文題目篇五

書是盛夏和煦的清風(fēng),，撫平我內(nèi)心的狂躁；書是沙漠綿綿的甘霖,，津潤我枯萎的心靈；書是黑夜皎潔的月光,，照亮我前進(jìn)的道路,。

讀書可以豐富我們的知識，讀書可以拓寬我們的視野,，讀書可以使我們登上更高的舞臺,，放眼世界，創(chuàng)造不一樣的燦爛人生,。

啟封歷史的卷宗,，置身于書中，古代帝王的身影便浮現(xiàn)在我的眼前,。千古一帝秦始皇,，厚古薄今，消滅六國,，統(tǒng)一中國﹔文武雙全唐太宗削平群雄,，定天下，正心修身,，齊家明倫,，任賢納諫，恭儉節(jié)用，寬厚愛民﹔一代天驕成吉思汗,，惜秦皇漢武,，略輸文采，唐宗宋祖,，稍遜風(fēng)騷,，戎馬倥傯，征戰(zhàn)終生,，統(tǒng)一了蒙古……在諸雄爭霸,，豪情萬丈；定天下,，觥籌交錯(cuò)的封建社會(huì),，帝王便成了那一幕幕王朝興衰更替大戲中的主角。而我也被他們英明神武,，雄才大略,，高瞻遠(yuǎn)矚，深謀遠(yuǎn)慮,，勵(lì)精圖治的品質(zhì)所深深地折服,。

在厚重的書籍和凄惶的青史中，會(huì)看到一位紅顏或從硝煙彌漫的戰(zhàn)場走來,；或從鐘靈毓秀的山中走出,；或從澄澈瀲滟的西湖激流勇退；或從塞外的琵琶聲中走向永恒……為奪褒姒一笑,，周幽王演繹了一場“烽火戲諸侯”的鬧劇,，從此，千古佳人,，一笑留名,；西施“天生麗質(zhì)難自棄”，為復(fù)國忍辱負(fù)重,，一個(gè)簡單地浣紗女被卷入國家之間的戰(zhàn)爭,，最終被越王拋入水中溺死；貂蟬“閉月羞花”舍身報(bào)國,，為挽救天下黎民,，推翻獨(dú)權(quán)專政，上演一出可歌可泣的連壞美人計(jì),，最終被曹操所殺,。

看歷史的胭脂痕跡，體味歷史上命運(yùn)多舛的紅顏背后的辛酸,，尋覓紅顏們無奈的嘆息,，聆聽女人們寂寥的眼淚和愛恨情愁,。紅顏們的一喜，一怒,，一哀,，一愁都牽動(dòng)著我的心，更被紅顏們的堅(jiān)忍不拔,，對幸福生活的執(zhí)著,，出淤泥而不染的精神所深深地感動(dòng)，并對紅顏命運(yùn)蹂躪產(chǎn)生深深的同情,。閱讀讓我跨越時(shí)空的交流,，與朝代中的人同悲同喜，同憂同樂,。

晨曦初露,，斜椅桌邊，泡一盞清茶,，任窗外黃葉如花,，離愁飄掛，我的心卻固守著與書的約定,。夕陽西下,，獨(dú)坐窗前，聽窗外西雨如詩,，看書中人生如戲,。

“山無棱，天地合,，乃敢與君絕”的海誓山盟,，“尋尋覓覓，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚”的凄清哀婉，“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”的豪情壯志舉,。行行文字仿佛片片美妙的音符，奏出一曲曲純凈蒼遠(yuǎn)的天籟之音,?？磿屝撵`多了一份寧靜，能更加冷靜的看待周圍的事,，周圍的人,。看書讓我在如此快的生活節(jié)奏中能駐足腳步,，仿佛徘徊在山清水秀間,，安靜的欣賞路途的風(fēng)景,，呼吸新鮮的空氣，讓身體得到舒展,，心情得到放松,。

正是讀書，讓我們的生活多姿多彩,。讀書,，使人在繁忙間隙中守住一顆寧靜的心，并用這顆心稀釋憂愁,，驅(qū)散頭頂?shù)某钤?。讀書，使人打開心靈之窗,，鋪灑溫和的陽光,，注入快樂的源泉。隨著書里的節(jié)拍或慷慨激昂,，或雄渾沉郁,，或輕柔婉麗，或纏綿悱惻讓我忘記了生活的種種無奈,?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉,，書中自有盤中粟”,，書是人類最寶貴的財(cái)富，里面的知識取之不盡用之不竭,。書是人類最忠實(shí)的朋友,，可以在書中找到精神的共鳴，心靈的啟迪,。書是精神食糧,，知識更是盤中的美餐，讓人擁有源源不竭的動(dòng)力,。讀書,，讓我不再局限于坐井觀天，而是放眼世界,，吸收一切有益的文化,。正如薩克雷的這句話：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣,；播種一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播種一種性格,，收獲一種命運(yùn),?！倍芨淖?nèi)诵袨榈奈ㄓ凶x書。

讀奇山,，我從總領(lǐng)會(huì)了萬物的生機(jī)勃勃,；讀大海，我從中領(lǐng)會(huì)了大海的博大胸襟,；讀人生,，我從中領(lǐng)會(huì)了生活的酸﹑甜﹑苦辣。從“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,，中我懂得要想到達(dá)金字塔的頂峰，只有勤奮,；而想要有一番作為,，只有在知識的海洋里努力并且耐心的學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印,。在人生成長的道路上沒有捷徑可走，也不可能一帆風(fēng)順,，只有在無邊的書海里汲取更多的知識,，拓寬自己的視野，提升自己的知識素養(yǎng)﹑道德素養(yǎng),，使自己成為一個(gè)內(nèi)外兼修的人,。

讀書伴我成長，讀書讓我明智,，讀書讓我在歷史的長河中沐浴春風(fēng),。讓我們在竹露松風(fēng)蕉雨，茶酒琴韻書聲的閑適中,，坐擁書城,，紅袖添香，為夢想插上一雙隱形的翅膀,，在書的海洋里盡情的翱翔……