時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)科工作計劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計劃篇一

在過去的一年里,，我們學(xué)生會本著為全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨,，舉辦了許多活動。本學(xué)期學(xué)生會的工作會在繼承以往特色的同時,，創(chuàng)新發(fā)展一些新的活動,。在繼上學(xué)期的一系列的活動之后，本學(xué)期我們積極籌備,，初步擬定了一系列的'大型活動規(guī)劃,。我們將會為同學(xué)們開展更為廣闊的平臺，給予同學(xué)們盡情展現(xiàn)自我的機(jī)會！

talk show 英語脫口秀主題才藝展示

活動目的：提高同學(xué)們的口語水平,，鍛煉口語表達(dá)能力,，展示同學(xué)們的風(fēng)采

活動時間：11月

活動地點：江西科技師范學(xué)院理工學(xué)院教學(xué)樓

挑戰(zhàn)原聲帶

活動目的：讓同學(xué)們在競賽中學(xué)習(xí)，在演講中收獲,，讓同學(xué)們能更好的認(rèn)識英語,，掌握英語。

活動時間：11月23日（晚19:00）

活動地點：江西科技師范學(xué)院理工學(xué)院教學(xué)樓

模擬課堂

活動目的：促進(jìn)彼此間的交流與進(jìn)步,，更好的向老師這個光榮的職業(yè)靠近

活動時間：12月7日

活動地點：江西科技師范學(xué)院理工學(xué)院教學(xué)樓

該計劃初步擬定為此,，如果稍有情況需要改動的會及時更新，希望同學(xué)能諒解,。我們會盡最大的努力,，將我們外語學(xué)科 部的每個活動以及工作做到最好。

同時,，相信在我們相互配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們外語學(xué)科部團(tuán)總支學(xué)生會將越來越好,！讓我們一起拭目以待,，共同期待本學(xué)期的精彩！

學(xué)科工作計劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹《永嘉縣教師發(fā)展中心十三五發(fā)展規(guī)劃》的精神,，以深化初中課程改革為重點，以“有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心,，開展初中語文教學(xué)的實踐與研究,。以提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)為宗旨，研究語文拓展性課程設(shè)置與實施,。繼續(xù)推行“大閱讀”理念,，豐富閱讀方式，拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度,。

二,、工作重點

（一）響應(yīng)初中語文課改項目，開展拓展性課程的研究

繼續(xù)響應(yīng)并貫徹永嘉縣初中語文“基于先行學(xué)習(xí)的課堂任務(wù)設(shè)計及實施”的課改項目研究,，引領(lǐng)教師關(guān)注課堂教學(xué),，關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)習(xí),。

結(jié)合“一師一優(yōu)課”相關(guān)活動，提升教師對好課的理解,，以不斷改變自己的教學(xué)行為,，提升教學(xué)有效性。引導(dǎo)教師研究“大閱讀”背景下讀寫結(jié)合的內(nèi)涵與方法，研究課改背景下作業(yè)的新功能,?；诔踔姓Z文學(xué)科特點，提煉形成一系列教學(xué)策略及教學(xué)建議,。

（二）推動初中語文教學(xué)新常規(guī)的實施,，規(guī)范教學(xué)行為

通過條例解讀，案例分析,，課堂觀察,，討論交流等多種方式，學(xué)習(xí)新常規(guī),，推動新常規(guī)的實施,。以單元教學(xué)為中心，重新審視初中語文學(xué)科本質(zhì),，正視教學(xué)常規(guī)管理和執(zhí)行過程中存在的現(xiàn)象,，引導(dǎo)語文教師將教學(xué)新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識，從而提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

（三）提高課堂教學(xué)效率,，豐富語文教學(xué)內(nèi)涵。進(jìn)一步關(guān)注學(xué)情研究,，完善對學(xué)段銜接教研活動的策劃,，及時總結(jié)經(jīng)驗，開發(fā)和整理典型案例,，提煉基于銜接,、整合的`相關(guān)教學(xué)策略，引領(lǐng)語文教師真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，提高課堂教學(xué)效率,，豐富語文教學(xué)內(nèi)涵。

（四）積極參加命題研究培訓(xùn),，提升教師命題技術(shù)與復(fù)習(xí)效果

有效開展初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動,，幫助教師思考復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題，重視基于學(xué)生實際尋找適切的問題解決途徑,。

做好初中語文命題研究培訓(xùn),，通過系列化的活動激發(fā)命題興趣，豐富骨干教師的命題理論知識,，提高語文教師的命題技術(shù)與能力,，并以此促進(jìn)教師對語文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提升。

（五）圍繞“小文學(xué)家”活動課程建設(shè)與研究,，開展初中學(xué)段“小文學(xué)家”相關(guān)活動,。

以“小文學(xué)家”活動課程建設(shè)為載體,，開展本學(xué)期的“小文學(xué)家”相關(guān)活動，力求活動有計劃,，有實效,，促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升。

學(xué)科工作計劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計劃篇三

20xx年基本工作思路目標(biāo)：按照安技中心和理論教研部的統(tǒng)一部署安排,，做好各門課程的面授教學(xué),，完成各項教學(xué)任務(wù)，積極做好班次和課程拓展創(chuàng)新工作,?？蒲蟹矫嬷攸c圍繞推進(jìn)教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、人才培養(yǎng),、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等重大課題展開研究,。堅持理論研究的正確方向，突出重點教科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化,，進(jìn)一步提高教科研水平,，促進(jìn)中心教育培訓(xùn)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

（一）做好各項常規(guī)教學(xué)任務(wù),，力求實效性

1.常規(guī)教學(xué),。嚴(yán)格要求本部任課教師以及教學(xué)有關(guān)人員必須自覺遵守教學(xué)管理制度，認(rèn)真落實教學(xué)任務(wù)和學(xué)期授課計劃,，以穩(wěn)定教學(xué)秩序,，保證教學(xué)質(zhì)量。

第一,，完成主體班次教學(xué)工作,。根據(jù)集團(tuán)公司、煤業(yè)公司和安技中心安排,，積極備課,，充分做好準(zhǔn)備，做好十八屆五中全會專題培訓(xùn),、班組長輪訓(xùn)等主體班次的教學(xué)工作,。

第二，完成技校,、函授教學(xué)面授工作,。根據(jù)教學(xué)安排，完成省委黨校研究生班次面授教學(xué)及論文輔導(dǎo)工作,，完成技校,、各高等院校成人教育函授培訓(xùn)、電大函授面授培訓(xùn)工作,。

第三,，完成春季高考輔導(dǎo)班次教學(xué)任務(wù)。采取課堂面授,、實務(wù)培訓(xùn),、集中模擬考試等方式，加強(qiáng)對春季高考輔導(dǎo)班次應(yīng)屆畢業(yè)生的高考沖刺訓(xùn)練,，力爭取得較好成績,。對于高二年級輔導(dǎo)班次專業(yè)課學(xué)習(xí)，采取教學(xué)與實訓(xùn)相結(jié)合的方式,，增強(qiáng)學(xué)生對課程的理解,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

2.教學(xué)“五認(rèn)真”,。 要求全體教師做到“ 五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n,，更加注重個人備課與集體備課相結(jié)合,，要求教師把握“個人領(lǐng)悟、集體智慧”的原則,，最終形成具有教師風(fēng)格和符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教案,；認(rèn)真上課，今后的教學(xué)仍然要強(qiáng)調(diào)上課是體現(xiàn)自主,、創(chuàng)設(shè)合作,、引導(dǎo)探究、注重過程的教學(xué),；認(rèn)真輔導(dǎo),， 適應(yīng)新時期學(xué)生的特點，本部將要求教師更加認(rèn)真輔導(dǎo),，應(yīng)該針對學(xué)

生的不同特點,，因材輔導(dǎo)、及時輔導(dǎo),。針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行集中輔導(dǎo),，針對部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，針對個別學(xué)生存在的.問題進(jìn)行個別輔導(dǎo),；認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真評價。

3.新課程的開發(fā)

理論教研部將根據(jù)集團(tuán)公司和安技中心的發(fā)展需要,，進(jìn)行相應(yīng)的新課程的開發(fā),，一是針對集團(tuán)公司改革發(fā)展實際，采取集中培訓(xùn),、到基層巡回宣講等方式,，開展十八屆五中全會及形勢任務(wù)教育培訓(xùn)等活動,，增強(qiáng)集團(tuán)公司員工對嚴(yán)峻形勢的認(rèn)識水平，理解支持集團(tuán)公司的各項改革舉措,。二是認(rèn)真做好煤業(yè)公司區(qū)隊長,、班組長培訓(xùn)班的教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)調(diào)研和管理,，促進(jìn)教學(xué)水平進(jìn)一步提升,。

（二）針對性教育理論學(xué)習(xí) 教學(xué)理論是教育教學(xué)工作的先導(dǎo)。作為教師,，如果沒有一定的理論底蘊(yùn),，對教育教學(xué)工作的意義就沒有基本認(rèn)識，甚至連基本的技巧,、方法都不懂,，教育教學(xué)工作就沒有什么收效。因此,，明年我部要繼續(xù)加強(qiáng)教師教育研究的理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，增強(qiáng)教師的理論意識,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,。主要通過建、定,、帶,、引、激等方法,，把理論學(xué)習(xí)落到實處,。

建——即建立健全學(xué)習(xí)制度，每兩周舉行一次學(xué)習(xí)會,，嚴(yán)格學(xué)習(xí)考評,，學(xué)習(xí)前先點名，要求每位教師理論學(xué)習(xí)做到六個有：有學(xué)習(xí)計劃,，有主題內(nèi)容,，有中心發(fā)言，有學(xué)習(xí)記錄,，有心得體會,，有總結(jié)提高。通過完善學(xué)習(xí)制度強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)的自覺性,。

定——即定學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)習(xí)內(nèi)容）,。根據(jù)各階段的教學(xué)工作重點和教育中心任務(wù)，有針對性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,。每位教師在學(xué)習(xí)中,，認(rèn)真聯(lián)系自己的工作實際,，撰寫心得體會和論文，將學(xué)習(xí),、教學(xué),、科研緊密結(jié)合起來，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

帶——即領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)理論,，帶頭寫心得體會和教育教學(xué)論

文,，為全體教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，營造良好的“講學(xué)習(xí)、增素質(zhì)”的濃厚氛圍,。

引——即引導(dǎo)聯(lián)系實際,，學(xué)以致用。緊緊圍繞“教書育人”這個中心,，找準(zhǔn)理論和實踐的聯(lián)結(jié)點和切入點,，要求教師在教育實

踐中，活學(xué)活用理論,，豐富課堂教學(xué),，提高課堂的生動性、形象性,，吸引學(xué)生求知求學(xué)的欲望,，從而達(dá)到提高理論學(xué)習(xí)的實踐價值。

激——即通過各種途徑,，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。把理論學(xué)習(xí)做為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容與評優(yōu)、晉級,、獎勵結(jié)合起來,，通過科學(xué)的評價和正面激勵促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的制度化，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的更大熱情,。

（三）突破性教科研

一是加強(qiáng)市級以上課題立項及研究工作,，二是以論壇、交流,、說課等方式,，進(jìn)行豐富多彩的“校本研究”，三是選拔推薦高水平的成果參加市級以上評選,。同時,，教研活動要有針對性，在認(rèn)真分析教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上,，有針對性的開展教研活動,，做到活動主題明確,、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲,。要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長,，樹立努力提高教育培訓(xùn)效率目標(biāo)的意識,。

學(xué)科工作計劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計劃篇四

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，積極走“以科研促教育,、教學(xué),，德研、教研,、科研相長”的道路,，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，增強(qiáng)實施課程改革的使命感的和責(zé)任感,，深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,。堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,，充分發(fā)揮教科室的先導(dǎo),、服務(wù)功能，以課題研究為載體,，努力提高教科研質(zhì)量,，以推動學(xué)校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。

1.重抓課題研究,，強(qiáng)化過程管理,。

我們將堅持科研與德研、教研相結(jié)合的原則,，把教科研作為學(xué)校的重點工作來抓,，學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作,，努力提高教科研工作實效,，重視課題研究的資料積累、過程管理,，力求做到科科實施課題研究,，人人參與課題研究。

⑴重續(xù)省級課題的研究,。

在市教培研中心的指導(dǎo)下完成課題的“十一五”課題滾動,，繼續(xù)開展黑龍江省教育學(xué)會課題《學(xué)科教學(xué)活動化》研究工作，將根據(jù)我校的總體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校具體情況對主課題方案、子課題方案作適當(dāng)修改,，調(diào)整參與課題研究的人員,，邀請專家來校指導(dǎo)，重新整理,、篩選原有的子課題,，繼續(xù)開展研究工作，逐步形成教學(xué)特色活動課程,。

⑵積極申報子課題,。

我們鼓勵教師積極申報小課題，確立新的研究課題,。將在體育,、數(shù)學(xué)、閱讀,、作文等學(xué)科開展課題研究,，通過課題研究進(jìn)一步提升我校各科教師的教學(xué)能力,，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

⑶繼續(xù)抓好教學(xué)實驗研究。

本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實驗研究工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)實踐研究，加強(qiáng)資料積累,，為結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備,。

⑷強(qiáng)化課題研究過程管理。

強(qiáng)化教科研的.群體合作,，著力進(jìn)行個案研究,、案例研究、行動研究,，使教師在研究中學(xué)習(xí),，在研究中提高，在研究中發(fā)展,。本學(xué)期將以各級子課題為中心成立課題研究協(xié)作組,，圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論,，結(jié)合各級各類實踐課,，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容，探討研究方法,，交流研究心得,，共同提高研究水平。并及時評價、總結(jié),、反思,，建好研究檔案，豐富形成性資料,。

2.落實新教育實驗,，提升師生素養(yǎng)。

新教育實驗充分體現(xiàn)了新課程的理念,，是實施素質(zhì)教育的重要途徑,，我們將積極采取措施，鼓勵廣大師生走進(jìn)新教育實驗,，追求理想的教育,，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學(xué)行為，通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學(xué)行為上,，融會于師生學(xué)習(xí)的每一項活動中,。

⑴營造書香校園。其一,，開展教師讀書活動,。首先保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表;其次改變記錄方式,，本學(xué)期我們將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法,，改為寫讀書記錄卡(每學(xué)期不少于5張)，把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來,，便于以后查找資料;另外,，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀,，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書,，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報銷,，并把書上交至學(xué)校圖書館,，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動性,、積極性,。其二，開展學(xué)生讀書活動,。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書館和閱覽室的管理,，向?qū)W生開放;充分利用現(xiàn)有資源，組織學(xué)生背誦古詩文和經(jīng)典英文,，開展“每周一詩”或“每周一文”活動,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，陶冶學(xué)生情操，并將組織古詩文誦讀比賽,。

⑵師生共寫隨筆,。每位教師完成2篇以上教育隨筆、故事,、案例等文章,，并發(fā)至校園網(wǎng)，分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆,，6月10日前上交第二篇,，鼓勵教師互相學(xué)習(xí)、共同提高,。將結(jié)合教導(dǎo)處工作安排及實驗課分別開展語文,、數(shù)學(xué)、英語教師隨筆評比活動,。鼓勵學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆,、日記，四月份將組織六年級學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生日記評比活動,。

⑶構(gòu)筑理想課堂,。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求,。我們將繼續(xù)提倡個性化的教育,，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生,、教師的個性和創(chuàng)造力,，正確把握課堂教學(xué)的參與度、親和度,、自由度,、整合度，充分體現(xiàn)課堂的生活性,、生命性和發(fā)展性,。結(jié)合教導(dǎo)處工作安排，沿用上學(xué)期的教案書寫方式,，把教學(xué)過程分為教師活動,、學(xué)生活動、生成與隨筆三大塊,，并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿,。另一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理,，使教研活動真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

⑷建設(shè)家長學(xué)校。定期舉辦面向家長的培訓(xùn)活動，開展講座,、現(xiàn)場咨詢等活動,，向?qū)W生父母進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，切實有效地傳播先進(jìn)家教觀念,、科學(xué)家教方法,，組織座談會等活動。

⒊推廣科研成果,，強(qiáng)化反思行為,。

⑴強(qiáng)化反思行為。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆,，并有一定的針對性,，切忌流于形式、泛泛而談,，使教師養(yǎng)成勤于反思,、善于反思的習(xí)慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力,。

⑵推廣科研成果,。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗，課題研究論文,、教育教學(xué)案例例等,，并將及時進(jìn)行評比、交流,，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿,，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐?、案例,，結(jié)合市級以上各類征文活動及優(yōu)秀隨筆集評比，組織教師開展校級預(yù)選賽,，教科室將對教師的論文進(jìn)行認(rèn)真評比篩選,，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市級以上評比,，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高。做好?？?、校報的出版工作,。

1.成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥,，很抓課題研究工作,。把德育工作和教科研活動緊密結(jié)合。

2.成立課題研究協(xié)作組,，定期組織開展沙龍活動,。

3.改革教師讀書活動方式。保證教師讀書時間,，把教師讀書排入課表;改變記錄方式,，將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法，改為寫讀書記錄卡把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來,，便于以后查找資料;另外,，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀,，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書,，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報銷,，并把書上交至學(xué)校圖書館,，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動性,、積極性,。

4.做好校報、?？某霭婀ぷ?。

5.在綜合活動中組織開展英語角研究等活動。

6.結(jié)合校級評優(yōu)課活動,，組織課題組開展英語,、數(shù)學(xué)、語文教師教學(xué)隨筆評比活動,。

學(xué)科工作計劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計劃篇五

今年我市中考語文命題，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè),、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見》,、江蘇省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中考制度改革的意見》，以及20xx年4月教育部中考命題人員培訓(xùn)會議精神,，力圖體現(xiàn)四個“有利于”：有利于全面貫徹國家的教育方針,，進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，推動學(xué)校全面實施素質(zhì)教育,；有利于面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì),，努力提高普及水平；有利于深化教育教學(xué)改革,，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí),，積極主動發(fā)展,；有利于為高一級學(xué)校輸送合格新生，推進(jìn)高中階段的普及和發(fā)展,。

在20xx年中考改革實踐的基礎(chǔ)上,，南京市20xx年中考繼續(xù)實行“兩考分開”。堅持20xx年南京市中考命題的原則和導(dǎo)向,，滲透新課標(biāo)精神,，緊扣教學(xué)大綱和教材對學(xué)生知識與能力、過程與方法,，情感,、態(tài)度、價值觀等方面的基本要求,，切合南京市初中教學(xué)的實際,，考查學(xué)生初步的觀察、積累,、理解,、討論、質(zhì)疑,、調(diào)查,、分析、綜合,、應(yīng)用,、探究等方面的能力。試卷的難度值仍然控制在0.7左右,，試題的難度結(jié)構(gòu)仍然是3：4：2：1：（由易到難）,，以體現(xiàn)“夯實基礎(chǔ)、注重能力,、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),、有所創(chuàng)新”的命題原則，發(fā)揮考試評價對初中教學(xué)實踐的導(dǎo)向功能,、激勵功能,、管理功能和甄別功能。

《20xx年南京市中考語文升學(xué)考試說明》

根據(jù)教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè),、升學(xué)考試改革指導(dǎo)意見》,、《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語文教學(xué)大綱（試用修訂版）》和《九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)語文教科書（人教版）》,，結(jié)合我市初中語文教學(xué)實際，擬訂20xx年本學(xué)科升學(xué)考試的范圍,、內(nèi)容及要求如下,。

一、考試能力要求

中考語文要求測試識記,、理解,、分析綜合、應(yīng)用和欣賞感受五種能力,，這五種能力表現(xiàn)為五個層級：

a. 識記 指識別和記憶,，是語文能力最基本的層級。

b. 理解 指領(lǐng)會并能作簡單的解釋,，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級,。

c. 分析綜合 指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解基礎(chǔ)上高一級的能力層級,。

d. 應(yīng)用 指對語文知識和能力的運用,，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ),，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級,。

e. 欣賞感受 指對閱讀材料中文學(xué)作品的形象和描寫，優(yōu)美精辟語言的欣賞和感受能力,。

對a,、b、c,、d,、e五個能力層級均可有難易不同的考查，但均以《大綱》為依據(jù),，在《大綱》所要求的能力范圍之內(nèi)（滲透新課標(biāo)精神）,。

二、考試范圍及考試內(nèi)容

考試范圍：

1,、《大綱》規(guī)定的初中階段語文基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)要求,。

2、現(xiàn)代文閱讀的考查范圍：與精讀課文程度相當(dāng)?shù)恼n外現(xiàn)代文讀物（記敘文,、說明文,、議論文和文學(xué)作品）。

3．文言文（詩文）閱讀的命題范圍,，以南京市兩套語文教材中所涉及的共同篇目為依據(jù)（見“附錄”）。

考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：

（一） 語文基礎(chǔ)知識及運用

（語文基礎(chǔ)知識著眼于應(yīng)用,，不考名詞術(shù)語,。）

能識記基本的語文基礎(chǔ)知識,，掌握一定的語言表達(dá)技能。

1,、識記 a

①識記現(xiàn)代漢語普通話（3500個常用字）的字音,。

②識記現(xiàn)代漢語（3500個常用字）的字形。

2,、應(yīng)用 d

①正確使用標(biāo)點符號,。

②正確理解和使用常用詞語（包括常用的成語、同義詞,、反義詞）,，并注意詞語的感情色彩。

③正確使用短語,。

④辨識并修改常見病句,。

（病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng),、成分殘缺或重復(fù)羅嗦,、前后矛盾、誤用和濫用關(guān)聯(lián)詞語）

⑤選用,、仿用和變換句式,。

3、理解 b

了解常見修辭格（比喻,、擬人,、夸張、排比,、對偶,、反復(fù)、設(shè)問,、反問）的一般用法,。

（注：語法修辭不列入考試范圍）

（二）文學(xué)文體知識和文學(xué)的欣賞感受

1、識記 a

①識記第一冊至第六冊精讀課文的重要作家和作品,。

②背誦默寫初中語文第一冊至第六冊精讀課文（現(xiàn)代文）和文言文課后練習(xí)中要求背誦的內(nèi)容,。

2、理解 b

①了解文學(xué)體裁常識（小說,、散文,、詩歌）。

②了解記敘文一般常識（要素,、人稱,、順序、中心,、詳略,、記敘文中的議論,、說明、描寫,、抒情等表達(dá)方式及作用）,。

③了解說明文的一般常識，包括說明對象的特征,、說明順序,、說明方法（分類別、舉例子,、打比方,、列數(shù)字、作比較,、畫圖表,、下定義、作詮釋,、摹狀貌,、引用等十種）。

④了解議論文的一般常識,，包括論點,、論據(jù)、論證（舉例論證,、道理論證,、比喻論證、對比論證等四種方法）,。

（記敘文,、說明文、議論文等文體知識的考查與讀寫能力的考查相結(jié)合,，不單純地考知識,。文體常識不列入考試范圍。）

3,、欣賞感受 e

①會欣賞文學(xué)作品,，感受作品中的形象。

②會欣賞,、品味優(yōu)美,、精彩、富于表現(xiàn)力的語言,。

③欣賞文學(xué)作品,，能有自己的情感體驗，并能從中獲得對自然、社會,、人生的有益啟示,。

④對作品的思想感情傾向,，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價,。

（三）口語交際

應(yīng)用 d

1、口語交際要講究文明和修養(yǎng),，態(tài)度自然,，尊重對方，注意對象和場合,。

2,、耐心專注傾聽，了解對方的意思,，領(lǐng)會意圖,，抓住中心和要點。

3,、講普通話,，做到語言清晰，語句連貫,，條理清楚,，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法與心情，并努力使對方理解,。

4,、復(fù)述轉(zhuǎn)述，力求完整準(zhǔn)確,；討論發(fā)言,，圍繞話題，簡潔明了,；講述見聞,，內(nèi)容具體，語言生動,。

（四）語文實踐活動

遵循在生活中學(xué)語文,、用語文的原則，并據(jù)此命題,。

（五）文言文閱讀

1,、理解 b

①理解文言課文中常見的實詞和虛詞（之,、其、于、而,、以）在具體語境中的意義,。

②正確把握文言課文的文意、重要句子的句意。

③能順暢地朗讀文言基本課文,。

④對古人的觀點，能結(jié)合現(xiàn)代生活實際,，與時俱進(jìn),，有自己的評價。

（六）現(xiàn)代文閱讀

能閱讀一般的現(xiàn)代文（含文學(xué)作品）,。

1,、理解 b

①整體感知文章的內(nèi)容，理解作者的思路和中心意思,，感受文章的語言所表達(dá)的思想感情,，體會作者的態(tài)度和觀點。

②理解文章中重要詞句在具體語境中含義和作用,。

2,、綜合分析 c

①根據(jù)不同文體的特點，簡要分析文章（或語段）,。

②能根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理聯(lián)想和想象,。

③能運用瀏覽、檢索,、摘錄,、制作卡片、寫讀書筆記等方法閱讀文章,。

④對課文的內(nèi)容,、語言和寫法有自己的心得，能提出看法或疑問,。

⑤課外閱讀推薦書目,，除《名人傳》外，其他篇目應(yīng)組織閱讀,。中考將體現(xiàn)點評式考查,。

（七）寫作

能寫記敘文、簡單的說明文,、簡單的議論文和一般應(yīng)用文,。

作文考試的要求分為基礎(chǔ)、發(fā)展兩個等級,。

1,、基礎(chǔ)等級 d

①符合題意。

②符合文體要求,。

③思想健康,，感情真摯,。

④中心明確，內(nèi)容充實,。

⑤結(jié)構(gòu)完整,，條理清晰，語言通順,。

⑥書寫規(guī)范,，標(biāo)點正確。

2,、發(fā)展等級 d

①構(gòu)思,、立意

立意新穎，構(gòu)思精巧,，有獨到的見解及個性特征,有創(chuàng)新，有創(chuàng)意,。

②語言

記敘文：記敘生動,、形象，善于描寫,，善于運用修辭手法,，表達(dá)豐富的意蘊(yùn)。

說明文：說明語言準(zhǔn)確,、簡明,，能抓住事物的特征。

議論文：議論語言準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,、深刻,有一定的論證氣勢。

（一）考試形式

1,、答卷方式：閉卷,、筆試。

2,、全卷滿分為120分（其中作文50分）,，考試時間為120分鐘。

（二）試卷結(jié)構(gòu)

第一部分,，考查語文基礎(chǔ)知識及運用,；第二部分，考查課外現(xiàn)代文閱讀,、課內(nèi)文言文閱讀,；第三部分考查作文。

（三）試卷內(nèi)容比例

1,、語文基礎(chǔ)知識及運用 約占20%

2,、現(xiàn)代文閱讀 約占30%

3、文言文閱讀 約占10%

4、寫作 約占40%

（四）試卷題型比例

1,、單項選擇題 約占15%

2,、填空題

3、簡答題 約占85%

4,、作文題

作文題題型

按照多種命題方式作文：命題作文,、半命題作文、話題作文,、根據(jù)所給材料（含文字與圖片）作文,、能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫,、續(xù)寫,。

（一）命題工作

1、在命題過程中堅持命題的四項標(biāo)準(zhǔn)：①科學(xué)性 ②一致性 ③教學(xué)的導(dǎo)向性 ④注重選拔性

2,、命題人員一覽表

姓名 單位 職稱 參加命題情況

吳福娣 南京市教研室初中語文教研員 中學(xué)高級 ①參加教育部主辦的20xx年,、20xx年全國初中畢業(yè)、升學(xué)考試命題人員研修班學(xué)習(xí),，獲結(jié)業(yè)證書,。②參加南京市20xx年、20xx年,、20xx年中考語文命題工作,，南京市中考語文命題組負(fù)責(zé)人。

靳賀良 南京市第十二中學(xué) 中學(xué)高級南京市名師 /

袁 源 南京市第九中學(xué) 中學(xué)高級南京市名師 /

郭永寧 江蘇省教院附中 中學(xué)高級市兼職教研員 /

（二）審題工作

審題：孫芳銘老師,，南京市第一中學(xué)教師,，江蘇省資深特級教師、省名師,、南京市課程改革特聘專家,。曾參加過10次以上的審查中考語文試卷工作。審查后對此套試卷總體滿意,，改動極少,。

試題來源：均為集中封閉后，現(xiàn)場確定試卷材料,，現(xiàn)場命題,，四人命題小組反復(fù)推敲，慎之又慎,。采取命題小組集體負(fù)責(zé)制,，集思廣益，杜絕個人行為,。

1,、作文實行四人評卷制,。南京市中考作文試卷工作自20xx年開始實行兩人背靠背評卷。卷面上不出現(xiàn)分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)填在ab卡上,，待錄入電腦后取平均值。如兩人試卷相差7分以上者,，均交質(zhì)檢組重閱,。重閱時仍為兩人一組，共同討論,，達(dá)成一致意見后,，方可改動，并簽署兩人的姓名,。20xx,、20xx年依然如此?；颈ＷC了作文評卷的公平性,，杜絕了隨意性，實現(xiàn)了在作文評卷方面,，一份試卷4人把關(guān)的高要求。這在全國來說,，還是走在前面的,。

2、在閱卷模式上,，有重大改進(jìn),。

①改變以往江寧區(qū)、六合區(qū),、浦口區(qū),、高淳縣、溧水縣獨立閱卷的模式,，自20xx年起至今,，全部收歸市里統(tǒng)一閱卷，以利統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，保質(zhì)保量,，掌握第一手資料，更好地進(jìn)行教與學(xué)的研究,。

②改變以往中考閱卷分組模式（語知,、作文混合編組），為有利于作文兩人背靠背評卷的需要,，分語知組,、作文組兩大板塊閱卷,。組織工作做在前面，在命題期間,，就合理安排好大小組長及各組人選,。挑選那些各區(qū)縣推薦批閱作文的教師，以利保證作文批閱質(zhì)量,。實踐證明,，這樣的分組模式，無論是從招辦管理,、保密的角度,，還是教師閱卷周轉(zhuǎn)的角度都非常合理，不誤工誤時,，無需滿場子找改過的作文ab卡,。閱卷效果，經(jīng)市招辦抽查,、考核,，均十分滿意。市局局長衛(wèi)懋勤認(rèn)為,，近兩年來的中考語文閱卷工作,，是歷年來組織得最好的。這種評價對我們廣大教師是最好的激勵,。20xx年我們的閱卷數(shù)已達(dá)70000萬份左右,，閱卷教師共250名，可謂任務(wù)重,、人數(shù)多,，但組織得井井有條。

③認(rèn)真,、細(xì)致,、科學(xué)地做好閱卷試批工作。和去年一樣,，今年我們用一天半的時間,，組織大小組長參加試批工作，完善既定評分標(biāo)準(zhǔn),，形成文字后,，視同法律文件，任何人不得隨意更改標(biāo)準(zhǔn),。閱卷期間,，不搞質(zhì)量分析，以杜絕那種因抽樣分析的數(shù)據(jù)或高或低而影響,、改動評分標(biāo)準(zhǔn)的情況出現(xiàn),。閱卷從頭至尾,，一個標(biāo)準(zhǔn)、公平公正地對待每一位考生,。

全市中考語文各項數(shù)據(jù),，至20xx年秋新學(xué)期第一周才從市招辦電腦中調(diào)出。各項真實的數(shù)據(jù)反映出試卷的合理性,、有效性,。

（一）試題特點

1、體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，滲透新課標(biāo)精神,，強(qiáng)化語文與生活，語文與實踐活動的關(guān)系,，重視語文課程資源的開發(fā)與利用,，重視情感、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向,。

例如語文基礎(chǔ)知識部分，試題涉及人生哲理,，環(huán)境保護(hù)（招貼畫）,，名著點評，抗擊“非典”,，品德修養(yǎng)等,，為學(xué)生今后關(guān)注社會熱點，關(guān)注生活,，自主參與語文課程資源的開發(fā)有積極的導(dǎo)向作用。

閱讀部分,，課內(nèi)文言文結(jié)合學(xué)生自身的生活體驗,，考查對文中名句的品評，體現(xiàn)了我市《中考語文指導(dǎo)用書》中所提的考查要求：對古人的觀點,，能結(jié)合現(xiàn)代生活實際,，與時俱進(jìn)，有自己的評價,，課外的三篇選文,，力求文質(zhì)兼美，體現(xiàn)時代特點和現(xiàn)代意識,，關(guān)注人類,、關(guān)注自然，有助于學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,。例如散文《丁香賦》；科普說明文《氣流功能充滿奇妙》,；還有倡導(dǎo)真誠,、閃耀著正確人生觀、價值觀光輝的議論文

《說真誠》,。在題目的設(shè)計上重視知識,、能力、情意之間的有機(jī)融合,，著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。對發(fā)展學(xué)生思維，提高審美情趣,，培養(yǎng)健康個性,，形成健全人格，起到了積極的導(dǎo)向作用,。例如第13題,、第17題等。

2,、重視語言的積累,、品味和感悟。

例如文言詩文名句的默寫,；《丁香賦》中品味句子的精彩之處,；《說真誠》中第21題仿寫的設(shè)計等均可見一斑。

3,、重視文學(xué)的欣賞與感受,，引導(dǎo)學(xué)生能有自己的情感體驗，并能從中獲得對自然,、社會,、人生的.有益啟示；對作品的思想感情傾向,，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價,。例如第3、11,、12,、13題等。

4,、重視《中考語文指導(dǎo)用書》的復(fù)習(xí)指導(dǎo)作用,，實踐證明：用與不用大不一樣。通過“指導(dǎo)用書”體現(xiàn)由課內(nèi)向課外延伸,，課內(nèi)外相結(jié)合的方向,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語文的實際能力,。

5、重視學(xué)生評價能力的考查,，體現(xiàn)了試題較高的思維含量,。“評價”似一根紅線,，貫穿其中,。

6、中考作文具有較強(qiáng)的包容性和開放性,，將材料作文,、話題作文、命題作文,、半命題作文等多種形式融為一體,，做到了限制性和開放性的和諧統(tǒng)一。

作文命題獨具特色,。在貼近生活,、回歸人本、回歸自然,、返樸歸真,、寫出個性特征的寫作教學(xué)理念的指導(dǎo)下，讓考生就“泥土”引發(fā)的聯(lián)想,，思索作文,。讓所有的學(xué)生都有話可說，充分調(diào)動學(xué)生的生活積累,、知識積累,、情感積累，寫出對自然,、社會,、人生的獨特感受和真切體驗。改變了較長時間以來,，“文體不限”后只能寫記敘文類、議論文類的狀況,，說明文終于有了自己的一席之地,。試題開放度更大，思維空間更廣闊,。

整個閱卷過程,，好作文不斷涌現(xiàn)，閱卷教師常常處在一種喜悅的狀態(tài)之中,。這些好作文有充滿合理想象的,、飽含哲理的寓言,、童話;有雋永優(yōu)美的散文；有對人類敲響警鐘的說明文,；有切中時弊的議論文,。可謂在“泥土”的滋潤下,，百花齊放,，異彩紛呈。

（二）考試效果

1,、全市中考語文各分?jǐn)?shù)段人數(shù),、比例一覽表。

名稱 考試人數(shù) 均分 各分?jǐn)?shù)段人數(shù),、比例

分?jǐn)?shù)段 人數(shù) 比例

全市 67030 82.8 120-108分 184 0.27

107-96分 10782 16.09

95-84分 25135 37.50

83-72分 18707 27.91

71-48分 11303 16.86

47-0分 919 1.37

優(yōu) 秀 15026 22.42

2,、社會影響及初三任課教師、高一年級教師評價,。

我們在閱卷結(jié)束后就召開了初三教師對試卷的反饋信息會議,，本學(xué)期開學(xué)初又聽取了部分高一教師的意見，總的評價如下：

整套試卷均體現(xiàn)了語文課程的特征,，滲透了新課標(biāo)精神,，體現(xiàn)了較強(qiáng)的人文性內(nèi)涵，能將知識,、能力,、情意有機(jī)融合，符合學(xué)生認(rèn)知的幾個層次,?？此坪唵危瑢崉t含而不露,。重視引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,、關(guān)注生活、學(xué)會思考,。在考查中調(diào)動了學(xué)生的知識積累,、生活積累、情感積累,，非常好地調(diào)動了學(xué)生的深層思維,，無偏題、怪題,，考查學(xué)生綜合運用語文的能力,，能力層級要求高。對今后的語文教學(xué)起了非常好的推動作用。

社會各界（含媒體）對今年南京市的中考語文命題工作,，贊譽(yù)不少,，贏得了很好的社會反響。

中考改革不是一朝一夕的事情,，尤其是這套教材,，20xx年是最后一屆所用教材，20xx年就是新課標(biāo)教材,。因此,，也不能突飛猛進(jìn)。我們遵循市教育局領(lǐng)導(dǎo)的意見,，注重雙基能力的考核,，滲透新課標(biāo)精神，體現(xiàn)素質(zhì)教育的導(dǎo)向,，不刻意地為了求新而求新,。在穩(wěn)中求進(jìn)，在穩(wěn)中求新,。我們根據(jù)南京市初中學(xué)生的實際情況,，提出如下教學(xué)建議：

1、認(rèn)真掌握新大綱精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，“以人為本”,，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓語文課程在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

2、在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,，扎實打好基礎(chǔ),。

教師要切實讓學(xué)生掌握記敘、說明,、議論,、抒情等表達(dá)方法，提高學(xué)生記敘,、說明、議論、抒情等書面表達(dá)能力,。教學(xué)工作不搞花架子,，一切從實效出發(fā)。

重視語言積累,，提高語言感悟,、分析綜合、篩選信息等方面的能力,。

3,、重視語文課程資源的開發(fā)與利用，溝通課堂內(nèi)外,、課本內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會,。教師應(yīng)有計劃地指導(dǎo)學(xué)生閱讀教育部推薦的中外名著，背誦有關(guān)課外詩詞,。教師與學(xué)生在教與學(xué)中,，都應(yīng)增強(qiáng)在生活中學(xué)語文、用語文的意識,，將火熱的社會生活,，溶入我們的語文學(xué)習(xí)之中。關(guān)注社會,、關(guān)注生活,，學(xué)會思考。

4,、重視作文教學(xué)不能僅僅停留在口頭上,，要將“重視”二字落實在行動上。①教師要嚴(yán)格按照大綱上所要求的目標(biāo)去訓(xùn)練,；作文每學(xué)年一般不少于14次,，字?jǐn)?shù)不少于0.7萬，其他練筆不少于1萬字,。45分鐘能完成500字左右的習(xí)作,。②重視作前指導(dǎo)、作文批改,、作后評析等幾個重要環(huán)節(jié),，要讓學(xué)生參與到這幾個重要環(huán)節(jié)中來，讓他們發(fā)揚(yáng)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神,，變被動作文為主動作文，變“別人要我寫”為“我要寫”,。只有這樣,，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)科工作計劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計劃篇六

全面貫徹黨的教育方針,，堅持“以人為本“和“為發(fā)展而教育”的先進(jìn)教育教學(xué)理念,，積極發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科對學(xué)生素質(zhì)教育的優(yōu)勢，深化課程改革,。發(fā)揚(yáng)xx精神和本組“勤奮求實合作探究,，敬業(yè)奉獻(xiàn)與時俱進(jìn)”的傳統(tǒng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校,、教師、學(xué)生三方面的發(fā)展而努力,。

（一）教研組建設(shè)

1,、認(rèn)真開展每周教研組活動和備課組活動，間周參加市教研活動,，集思廣益,，提高本組業(yè)務(wù)水平。積極組織集體備課,，統(tǒng)一進(jìn)度與教案,，及時進(jìn)行課后總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗,，豐富教學(xué)資源庫,。

2、教研組計劃在本學(xué)年內(nèi)完成學(xué)科校本課程編寫,。分模塊,，全員參與，同時提供合作交流的機(jī)會,，增加組員之間的凝聚力,。

3、教研組內(nèi)在日常教學(xué)中隨時進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)探討,，準(zhǔn)確把握課程方向,。

4、繼續(xù)進(jìn)行組內(nèi)的聽課研討活動,，高二在10-11月份進(jìn)行公開課,，全體教師參與。

5,、組織教師參加評優(yōu)課活動,，積極參與新課程公開課教學(xué)觀摩研討活動,，形成好的教研氣氛，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，讓我校在本學(xué)科的新課程教學(xué)中能處于領(lǐng)先的地位,。

6、配合網(wǎng)絡(luò)中心,，積極進(jìn)行本組的信息化資源庫建設(shè)。并為學(xué)校其他部門提供技術(shù)支持,。

7,、組織教師努力鉆研業(yè)務(wù)，提高素質(zhì),，在此基礎(chǔ)上逐步積累經(jīng)驗,，撰寫科研論文。

8,、組織本組教師采取多種形式,，做好業(yè)務(wù)進(jìn)修工作，以適應(yīng)本學(xué)科內(nèi)容的不斷發(fā)展,。

9,、進(jìn)行教研組外出學(xué)習(xí)交流活動，主要是新課程方面的教育教學(xué)探討.

（二）教學(xué)工作

1,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)“五認(rèn)真”要求,，努力提高課堂效率，實施目標(biāo)教學(xué)法,注重新課程下學(xué)生的.學(xué)習(xí)過程,，創(chuàng)新意識的培養(yǎng),。

2、教學(xué)中,，結(jié)合教材知識點,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、知識產(chǎn)權(quán),、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育,。在高二課程中，注重提高學(xué)生解決問題的能力,、加強(qiáng)邏輯思維能力的訓(xùn)練,。

3、對于高一教學(xué),，在探索中及時總結(jié)經(jīng)驗,，爭取好的教學(xué)效果。培養(yǎng)出有特長的優(yōu)秀學(xué)生,，形成明顯的班級特色,。

4,、高二年級本學(xué)期12月份進(jìn)行江蘇省信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試工作，任務(wù)重,、責(zé)任重大,，必須每個老師認(rèn)真對待。按照備課組的要求認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果,，爭取100%過關(guān)率。

5,、做好學(xué)科競賽工作,，對于高中各種不同的競賽，由專門教師輔導(dǎo),，作好學(xué)生的培訓(xùn),、選拔、輔導(dǎo),、提高等工作,，爭取好的競賽成績，培養(yǎng)出全面發(fā)展又學(xué)有專長的學(xué)生,。

6,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)上機(jī)實踐課的學(xué)生行為規(guī)范要求，特別是使用計算機(jī)的行為,，要做到愛護(hù)公物,，認(rèn)真遵守機(jī)房管理守則。

7,、及時做好計算機(jī)教室中機(jī)器的維護(hù)等工作,，保證教學(xué)和其他教育研討活動的順利開展。

學(xué)科工作計劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計劃篇七

初二年級時一個歷經(jīng)1個學(xué)年有序建設(shè)的,、并頗有成效的年級,，年級整體情況較好，生活,、學(xué)習(xí)基本上能按部就班,，全年級225名學(xué)生，有六個班級,，除初二（1）外,，均形成了有序課堂。初二（1）班有學(xué)生37名,，班級分為活躍,，最能深度學(xué)習(xí)，需要完善的是課堂秩序,；初二（2）班有學(xué)生37名,、初二（3）班有學(xué)生32名,、初二（4）有學(xué)生33名、初二（5）班有學(xué)生41名,、初二（6）班有學(xué)生35名,，這5個班級基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ),。

八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分,，主題是中國大區(qū)域內(nèi)不同尺度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域,、省級區(qū)域,、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點：

1,、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性

2,、為高中區(qū)域地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ)

3,、用案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容

１、讓復(fù)雜的內(nèi)容變簡單

２,、讓簡單的框架豐富起來

３,、經(jīng)營有效課堂

1、重點工作

（１）充分發(fā)揮“幾何地圖教學(xué)法”和“地理學(xué)案”的`作用,。

（２）強(qiáng)化地理學(xué)案,，以“知識問題化、問題習(xí)題化,、習(xí)題基礎(chǔ)化”為思路,，深化學(xué)案的設(shè)計和應(yīng)用。

（３）充分準(zhǔn)備,，高質(zhì)量完成地理會考任務(wù),。

2、措施

（1）每一節(jié)課強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)思路,，明確整體線索和正在進(jìn)行的環(huán)節(jié),。

（2）每一節(jié)課強(qiáng)化地理學(xué)案，全批全改,，要求節(jié)節(jié)清,，人人清。

（3）強(qiáng)化階段測試,，全批全改,，要求章章清，人人清,。<

學(xué)科工作計劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計劃篇八

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的`興趣和初步能力,，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。

我所任教的班級是我校初二級的1--6班,。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看,，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的,，作業(yè)也能及時準(zhǔn)確地完成。

該教材針對初中生的特點,，設(shè)置了多個學(xué)生活動,，同時還有課外讀物及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。

l,、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃,。

2,、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

3,、做到分清主次，突出重點，分散難點,，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng)，快慢適中,。

4,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

5,、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

6,、精心選擇作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。

7,、通過測驗及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

學(xué)科工作計劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計劃篇九

一、自我分析：

1,、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力：

認(rèn)識多媒體、了解計算機(jī)各個部件的作用,、認(rèn)識信息技術(shù)相關(guān)的文化,、道德和責(zé)任。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力：

創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境,，激發(fā)學(xué)生求知欲望、突出學(xué)習(xí)者的主體性,，增強(qiáng)成功感,、注重自主學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)，整體教學(xué)和個別化教學(xué)相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合任意識,。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力：

教師要對教育中介進(jìn)行再認(rèn)識,。教育物質(zhì)中介主要指教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)工具,。傳統(tǒng)的教學(xué)活動中教師有一支粉筆、一本教材,、一張黑板就能進(jìn)行教學(xué),。今天的教學(xué)活動中，教室已經(jīng)成為多媒體教室了,，投影儀,、電腦,、音響、麥克風(fēng)等信息技術(shù)設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)越于粉筆的功能,。教師沒有駕馭信息技術(shù)的素質(zhì),，怎么能進(jìn)行教學(xué)活動？教學(xué)的工具也發(fā)生了變化,，教師需要再認(rèn)識教學(xué)工具,。教學(xué)內(nèi)容當(dāng)然也不再是孔子時代的“六藝”，也不再是“四書”“五經(jīng)”和“一本一綱”,，而是包括教材在內(nèi)的多方面,、多元化的知識內(nèi)容。獲得知識的`手段不只是教師上課,，還可以從生活中,、從互聯(lián)網(wǎng)上獲得，知識不僅出現(xiàn)在書本上,，還出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中,、電視媒體中。所以,，教師要重新認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容,。

二、學(xué)校環(huán)境分析：

學(xué)校班級沒有多媒體教學(xué)設(shè)備,，也沒有建立信息化資源庫,。

三、我的培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、從應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力：

運用現(xiàn)代信息技術(shù),，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，突破教學(xué)重點難點,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力：

運用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以創(chuàng)設(shè)遠(yuǎn)比傳統(tǒng)教學(xué)更富啟發(fā)性的教學(xué)情境,，能靈活自如地進(jìn)行變式教學(xué),；運用現(xiàn)代信息技術(shù)，能更有效地使學(xué)生領(lǐng)悟教學(xué)思想和教學(xué)方法,，啟發(fā)學(xué)生更積極的思維活動,，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和探索，優(yōu)化課堂教學(xué),，推進(jìn)教學(xué)改革,。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力：

具備理解、渴望的信息素養(yǎng),；獲取,、解讀的信息素養(yǎng)；具備整合,、應(yīng)用的信息素養(yǎng),；具備交流、合作的信息素養(yǎng),；具備生成,、發(fā)展、健康的信息素養(yǎng),。

四,、實現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：

信息化教學(xué)的專業(yè)理論素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，信息化教學(xué)在實際工作中的應(yīng)用需進(jìn)一步熟練化,、科學(xué)化,，以此提高個人在信息化教學(xué)方面的能力及實效。

五,、行動計劃：

自我學(xué)習(xí)：利用業(yè)余時間自助學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記，平時加大信息技術(shù)理論及實踐應(yīng)用的學(xué)習(xí),，每天保證至少一小時以上,。

學(xué)習(xí)榜樣：向身邊及網(wǎng)絡(luò)的信息化教學(xué)能手學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，使自己盡快成熟起來,。 培訓(xùn)充電：積極參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)觀摩,、教學(xué)研討、持續(xù)為自己充電,，牢固樹立進(jìn)步來源于學(xué)習(xí)的意識,。

教育教學(xué)實踐與反思：在實際教學(xué)工作中要不怕麻煩，力爭課堂教學(xué)信息教育經(jīng)?；?、科學(xué)化，向?qū)嵭苑较蚺Α?/p>

同伴互助：對于同伴要經(jīng)常交流所得,，資源共享,，互相促進(jìn)，共同提高,。

學(xué)科工作計劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計劃篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是一二年級的音樂教學(xué)工作，根據(jù)其學(xué)科特點，制定如下計劃：

通過學(xué)生的藝術(shù)實踐及“雙基”教學(xué)的要求,，提高學(xué)生審美能力,，樹立正確的審美觀念，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造才能,，使之獲得完美的心理品質(zhì),，在培養(yǎng)社會主義新人和提高民族素質(zhì)方面發(fā)揮作用。

(一)歌曲的教學(xué)內(nèi)容與要求,。

歌曲包括愛國主義,、道德品質(zhì)教育，革命理想教育及一些中外名曲,，使學(xué)生不但要會唱,、唱好，更要懂得其中的深意,。

(二)音樂知識的教學(xué)內(nèi)容及目的,。

內(nèi)容包括大綱中規(guī)定的樂理知識及相關(guān)知識。目的是提高學(xué)生音樂修養(yǎng),，培養(yǎng)審美能力,。

(三)欣賞的教學(xué)內(nèi)容與要求。

培養(yǎng)學(xué)生良好的.欣賞習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的聽辨能力,，記憶能力和想象力。接觸古今中外各種題材,、體裁,、風(fēng)格的作品，開擴(kuò)視野,，提高審美能力,。

1、使學(xué)生循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)并掌握音樂知識及技能,。

學(xué)生對音樂知識的掌握主要通過兩個方面進(jìn)行,，一方面是在平時的歌曲教學(xué)及樂曲欣賞中，潛移默化的傳授和滲透,，在這一途徑中,，學(xué)生對知識的掌握比較主動，且易于接受,，但知識相對較少,，知識點不十分明確，因此這并不是主要途徑,，而是通過另一方面的直接傳授獲得的,，這一方面學(xué)生學(xué)習(xí)知識內(nèi)容明確,，知識集中，可在短時間內(nèi)獲得大量的知識,，但方法單一,，具有抽象性，學(xué)生不易掌握,。

2,、注重基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)審美能力,?；炯寄馨ㄑ莩奥牨婕寄埽莩寄茉诔踔须A段是重點,，在訓(xùn)練中將大部分時間都用在這方面,。訓(xùn)練的內(nèi)容以發(fā)音及情感運用為主，使學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法,，從而更好的為唱歌服務(wù),。

1、確定學(xué)期,、單元及課節(jié)的總目標(biāo)和具體目標(biāo),，使教學(xué)具有明確的目的。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、上好每一節(jié)課，完成工作的同時盡可能對學(xué)生進(jìn)行審美教育,。

3,、做好特長生及差生的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化工作，搜集優(yōu)秀的曲目,，對學(xué)生進(jìn)行輔助教育,，開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識,。

4,、做好五月份文藝匯演準(zhǔn)備工作，精心選擇,、排練節(jié)目,，爭取好的成績,。

見教學(xué)進(jìn)度表