時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)科工作計(jì)劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計(jì)劃篇一

在過去的一年里，我們學(xué)生會(huì)本著為全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，舉辦了許多活動(dòng),。本學(xué)期學(xué)生會(huì)的工作會(huì)在繼承以往特色的同時(shí),，創(chuàng)新發(fā)展一些新的活動(dòng)。在繼上學(xué)期的一系列的活動(dòng)之后,，本學(xué)期我們積極籌備,，初步擬定了一系列的'大型活動(dòng)規(guī)劃。我們將會(huì)為同學(xué)們開展更為廣闊的平臺(tái),，給予同學(xué)們盡情展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),！

talk show 英語脫口秀主題才藝展示

活動(dòng)目的：提高同學(xué)們的口語水平，鍛煉口語表達(dá)能力,，展示同學(xué)們的風(fēng)采

活動(dòng)時(shí)間：11月

活動(dòng)地點(diǎn)：江西科技師范學(xué)院理工學(xué)院教學(xué)樓

挑戰(zhàn)原聲帶

活動(dòng)目的：讓同學(xué)們在競賽中學(xué)習(xí),，在演講中收獲，讓同學(xué)們能更好的認(rèn)識英語,，掌握英語,。

活動(dòng)時(shí)間：11月23日（晚19:00）

活動(dòng)地點(diǎn)：江西科技師范學(xué)院理工學(xué)院教學(xué)樓

模擬課堂

活動(dòng)目的：促進(jìn)彼此間的交流與進(jìn)步，更好的向老師這個(gè)光榮的職業(yè)靠近

活動(dòng)時(shí)間：12月7日

活動(dòng)地點(diǎn)：江西科技師范學(xué)院理工學(xué)院教學(xué)樓

該計(jì)劃初步擬定為此,，如果稍有情況需要改動(dòng)的會(huì)及時(shí)更新,，希望同學(xué)能諒解。我們會(huì)盡最大的努力,，將我們外語學(xué)科 部的每個(gè)活動(dòng)以及工作做到最好,。

同時(shí)，相信在我們相互配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，我們外語學(xué)科部團(tuán)總支學(xué)生會(huì)將越來越好！讓我們一起拭目以待,，共同期待本學(xué)期的精彩,！

學(xué)科工作計(jì)劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《永嘉縣教師發(fā)展中心十三五發(fā)展規(guī)劃》的精神,，以深化初中課程改革為重點(diǎn),，以“有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心，開展初中語文教學(xué)的實(shí)踐與研究,。以提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)為宗旨,，研究語文拓展性課程設(shè)置與實(shí)施。繼續(xù)推行“大閱讀”理念,，豐富閱讀方式,，拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度。

二,、工作重點(diǎn)

（一）響應(yīng)初中語文課改項(xiàng)目,，開展拓展性課程的研究

繼續(xù)響應(yīng)并貫徹永嘉縣初中語文“基于先行學(xué)習(xí)的課堂任務(wù)設(shè)計(jì)及實(shí)施”的課改項(xiàng)目研究，引領(lǐng)教師關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)習(xí),。

結(jié)合“一師一優(yōu)課”相關(guān)活動(dòng)，提升教師對好課的理解,，以不斷改變自己的教學(xué)行為,，提升教學(xué)有效性。引導(dǎo)教師研究“大閱讀”背景下讀寫結(jié)合的內(nèi)涵與方法,，研究課改背景下作業(yè)的新功能,。基于初中語文學(xué)科特點(diǎn),，提煉形成一系列教學(xué)策略及教學(xué)建議,。

（二）推動(dòng)初中語文教學(xué)新常規(guī)的實(shí)施，規(guī)范教學(xué)行為

通過條例解讀,，案例分析，課堂觀察,，討論交流等多種方式,，學(xué)習(xí)新常規(guī)，推動(dòng)新常規(guī)的實(shí)施,。以單元教學(xué)為中心,，重新審視初中語文學(xué)科本質(zhì)，正視教學(xué)常規(guī)管理和執(zhí)行過程中存在的現(xiàn)象,，引導(dǎo)語文教師將教學(xué)新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識,，從而提高語文教學(xué)質(zhì)量。

（三）提高課堂教學(xué)效率,，豐富語文教學(xué)內(nèi)涵,。進(jìn)一步關(guān)注學(xué)情研究，完善對學(xué)段銜接教研活動(dòng)的策劃,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，開發(fā)和整理典型案例，提煉基于銜接,、整合的`相關(guān)教學(xué)策略,，引領(lǐng)語文教師真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率,，豐富語文教學(xué)內(nèi)涵,。

（四）積極參加命題研究培訓(xùn)，提升教師命題技術(shù)與復(fù)習(xí)效果

有效開展初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng),，幫助教師思考復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題,，重視基于學(xué)生實(shí)際尋找適切的問題解決途徑。

做好初中語文命題研究培訓(xùn)，通過系列化的活動(dòng)激發(fā)命題興趣,，豐富骨干教師的命題理論知識,，提高語文教師的命題技術(shù)與能力，并以此促進(jìn)教師對語文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提升,。

（五）圍繞“小文學(xué)家”活動(dòng)課程建設(shè)與研究,，開展初中學(xué)段“小文學(xué)家”相關(guān)活動(dòng)。

以“小文學(xué)家”活動(dòng)課程建設(shè)為載體,，開展本學(xué)期的“小文學(xué)家”相關(guān)活動(dòng),，力求活動(dòng)有計(jì)劃，有實(shí)效,，促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升,。

學(xué)科工作計(jì)劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計(jì)劃篇三

20xx年基本工作思路目標(biāo)：按照安技中心和理論教研部的統(tǒng)一部署安排，做好各門課程的面授教學(xué),，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，積極做好班次和課程拓展創(chuàng)新工作?？蒲蟹矫嬷攸c(diǎn)圍繞推進(jìn)教育培訓(xùn)現(xiàn)代化,、人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等重大課題展開研究,。堅(jiān)持理論研究的正確方向,，突出重點(diǎn)教科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步提高教科研水平,，促進(jìn)中心教育培訓(xùn)事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

（一）做好各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)，力求實(shí)效性

1.常規(guī)教學(xué),。嚴(yán)格要求本部任課教師以及教學(xué)有關(guān)人員必須自覺遵守教學(xué)管理制度,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)任務(wù)和學(xué)期授課計(jì)劃，以穩(wěn)定教學(xué)秩序,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

第一，完成主體班次教學(xué)工作,。根據(jù)集團(tuán)公司,、煤業(yè)公司和安技中心安排，積極備課,，充分做好準(zhǔn)備,，做好十八屆五中全會(huì)專題培訓(xùn)、班組長輪訓(xùn)等主體班次的教學(xué)工作,。

第二,，完成技校,、函授教學(xué)面授工作。根據(jù)教學(xué)安排,，完成省委黨校研究生班次面授教學(xué)及論文輔導(dǎo)工作,，完成技校、各高等院校成人教育函授培訓(xùn),、電大函授面授培訓(xùn)工作,。

第三，完成春季高考輔導(dǎo)班次教學(xué)任務(wù),。采取課堂面授,、實(shí)務(wù)培訓(xùn)、集中模擬考試等方式,，加強(qiáng)對春季高考輔導(dǎo)班次應(yīng)屆畢業(yè)生的高考沖刺訓(xùn)練,，力爭取得較好成績。對于高二年級輔導(dǎo)班次專業(yè)課學(xué)習(xí),，采取教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式,，增強(qiáng)學(xué)生對課程的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

2.教學(xué)“五認(rèn)真”。 要求全體教師做到“ 五認(rèn)真”,，認(rèn)真?zhèn)湔n，更加注重個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,，要求教師把握“個(gè)人領(lǐng)悟,、集體智慧”的原則，最終形成具有教師風(fēng)格和符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教案,；認(rèn)真上課,，今后的教學(xué)仍然要強(qiáng)調(diào)上課是體現(xiàn)自主、創(chuàng)設(shè)合作,、引導(dǎo)探究,、注重過程的教學(xué)；認(rèn)真輔導(dǎo),， 適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),，本部將要求教師更加認(rèn)真輔導(dǎo)，應(yīng)該針對學(xué)

生的不同特點(diǎn),，因材輔導(dǎo),、及時(shí)輔導(dǎo)。針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行集中輔導(dǎo),，針對部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo),，針對個(gè)別學(xué)生存在的.問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),；認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真評價(jià),。

3.新課程的開發(fā)

理論教研部將根據(jù)集團(tuán)公司和安技中心的發(fā)展需要,，進(jìn)行相應(yīng)的新課程的開發(fā)，一是針對集團(tuán)公司改革發(fā)展實(shí)際,，采取集中培訓(xùn),、到基層巡回宣講等方式，開展十八屆五中全會(huì)及形勢任務(wù)教育培訓(xùn)等活動(dòng),，增強(qiáng)集團(tuán)公司員工對嚴(yán)峻形勢的認(rèn)識水平,，理解支持集團(tuán)公司的各項(xiàng)改革舉措。二是認(rèn)真做好煤業(yè)公司區(qū)隊(duì)長,、班組長培訓(xùn)班的教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作,，加強(qiáng)調(diào)研和管理，促進(jìn)教學(xué)水平進(jìn)一步提升,。

（二）針對性教育理論學(xué)習(xí) 教學(xué)理論是教育教學(xué)工作的先導(dǎo),。作為教師，如果沒有一定的理論底蘊(yùn),，對教育教學(xué)工作的意義就沒有基本認(rèn)識,，甚至連基本的技巧、方法都不懂,，教育教學(xué)工作就沒有什么收效,。因此,，明年我部要繼續(xù)加強(qiáng)教師教育研究的理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，增強(qiáng)教師的理論意識,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,。主要通過建,、定,、帶、引,、激等方法,，把理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

建——即建立健全學(xué)習(xí)制度,，每兩周舉行一次學(xué)習(xí)會(huì),，嚴(yán)格學(xué)習(xí)考評，學(xué)習(xí)前先點(diǎn)名,，要求每位教師理論學(xué)習(xí)做到六個(gè)有：有學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有主題內(nèi)容，有中心發(fā)言,，有學(xué)習(xí)記錄,，有心得體會(huì),，有總結(jié)提高。通過完善學(xué)習(xí)制度強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)的自覺性,。

定——即定學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)習(xí)內(nèi)容）,。根據(jù)各階段的教學(xué)工作重點(diǎn)和教育中心任務(wù)，有針對性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,。每位教師在學(xué)習(xí)中,，認(rèn)真聯(lián)系自己的工作實(shí)際，撰寫心得體會(huì)和論文,，將學(xué)習(xí),、教學(xué)、科研緊密結(jié)合起來,，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

帶——即領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)理論，帶頭寫心得體會(huì)和教育教學(xué)論

文,，為全體教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，營造良好的“講學(xué)習(xí)、增素質(zhì)”的濃厚氛圍,。

引——即引導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。緊緊圍繞“教書育人”這個(gè)中心,，找準(zhǔn)理論和實(shí)踐的聯(lián)結(jié)點(diǎn)和切入點(diǎn),，要求教師在教育實(shí)

踐中，活學(xué)活用理論,，豐富課堂教學(xué),，提高課堂的生動(dòng)性、形象性,，吸引學(xué)生求知求學(xué)的欲望，從而達(dá)到提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐價(jià)值,。

激——即通過各種途徑,，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。把理論學(xué)習(xí)做為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容與評優(yōu),、晉級,、獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，通過科學(xué)的評價(jià)和正面激勵(lì)促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的制度化,，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的更大熱情,。

（三）突破性教科研

一是加強(qiáng)市級以上課題立項(xiàng)及研究工作，二是以論壇,、交流,、說課等方式,，進(jìn)行豐富多彩的“校本研究”，三是選拔推薦高水平的成果參加市級以上評選,。同時(shí),，教研活動(dòng)要有針對性，在認(rèn)真分析教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上,，有針對性的開展教研活動(dòng),，做到活動(dòng)主題明確、效果良好,，授課教師和聽課教師均有收獲,。要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為,，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長,，樹立努力提高教育培訓(xùn)效率目標(biāo)的意識。

學(xué)科工作計(jì)劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,，積極走“以科研促教育,、教學(xué)，德研,、教研,、科研相長”的道路，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神,，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感的和責(zé)任感,，深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮教科室的先導(dǎo),、服務(wù)功能,，以課題研究為載體,，努力提高教科研質(zhì)量，以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。

1.重抓課題研究,，強(qiáng)化過程管理,。

我們將堅(jiān)持科研與德研,、教研相結(jié)合的原則,，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作,，努力提高教科研工作實(shí)效，重視課題研究的資料積累,、過程管理，力求做到科科實(shí)施課題研究,，人人參與課題研究,。

⑴重續(xù)省級課題的研究。

在市教培研中心的指導(dǎo)下完成課題的“十一五”課題滾動(dòng),，繼續(xù)開展黑龍江省教育學(xué)會(huì)課題《學(xué)科教學(xué)活動(dòng)化》研究工作,，將根據(jù)我校的總體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校具體情況對主課題方案、子課題方案作適當(dāng)修改，調(diào)整參與課題研究的人員,，邀請專家來校指導(dǎo),，重新整理、篩選原有的子課題,，繼續(xù)開展研究工作,，逐步形成教學(xué)特色活動(dòng)課程。

⑵積極申報(bào)子課題,。

我們鼓勵(lì)教師積極申報(bào)小課題,，確立新的研究課題,。將在體育、數(shù)學(xué),、閱讀,、作文等學(xué)科開展課題研究,，通過課題研究進(jìn)一步提升我校各科教師的教學(xué)能力,，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

⑶繼續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,。

本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)實(shí)踐研究，加強(qiáng)資料積累,，為結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備,。

⑷強(qiáng)化課題研究過程管理。

強(qiáng)化教科研的.群體合作,，著力進(jìn)行個(gè)案研究,、案例研究、行動(dòng)研究,，使教師在研究中學(xué)習(xí),，在研究中提高，在研究中發(fā)展,。本學(xué)期將以各級子課題為中心成立課題研究協(xié)作組,，圍繞課題研究定期開展沙龍活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論,，結(jié)合各級各類實(shí)踐課，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容,，探討研究方法,，交流研究心得，共同提高研究水平,。并及時(shí)評價(jià),、總結(jié)、反思,，建好研究檔案,，豐富形成性資料。

2.落實(shí)新教育實(shí)驗(yàn),，提升師生素養(yǎng),。

新教育實(shí)驗(yàn)充分體現(xiàn)了新課程的理念，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,，我們將積極采取措施,，鼓勵(lì)廣大師生走進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，追求理想的教育,，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學(xué)行為,，通過新教育實(shí)驗(yàn)使新課程理念真真切切地落實(shí)到教師的每一個(gè)教學(xué)行為上，融會(huì)于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動(dòng)中,。

⑴營造書香校園,。其一，開展教師讀書活動(dòng),。首先保證教師讀書時(shí)間,，把教師讀書排入課表;其次改變記錄方式,，本學(xué)期我們將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法，改為寫讀書記錄卡(每學(xué)期不少于5張),，把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來,，便于以后查找資料;另外，提供資金上的保證,，為鼓勵(lì)教師積極閱讀,，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買,，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷,，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書,，又能激發(fā)教師讀書的主動(dòng)性,、積極性。其二,，開展學(xué)生讀書活動(dòng),。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書館和閱覽室的管理，向?qū)W生開放;充分利用現(xiàn)有資源,，組織學(xué)生背誦古詩文和經(jīng)典英文,，開展“每周一詩”或“每周一文”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,，陶冶學(xué)生情操,，并將組織古詩文誦讀比賽。

⑵師生共寫隨筆,。每位教師完成2篇以上教育隨筆,、故事、案例等文章,，并發(fā)至校園網(wǎng),，分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆，6月10日前上交第二篇,，鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí),、共同提高。將結(jié)合教導(dǎo)處工作安排及實(shí)驗(yàn)課分別開展語文,、數(shù)學(xué),、英語教師隨筆評比活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆,、日記,，四月份將組織六年級學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生日記評比活動(dòng)。

⑶構(gòu)筑理想課堂。理想的教育,、理想的課堂是我們共同的追求,。我們將繼續(xù)提倡個(gè)性化的教育，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生,、教師的個(gè)性和創(chuàng)造力,，正確把握課堂教學(xué)的參與度、親和度,、自由度,、整合度，充分體現(xiàn)課堂的生活性,、生命性和發(fā)展性,。結(jié)合教導(dǎo)處工作安排，沿用上學(xué)期的教案書寫方式,，把教學(xué)過程分為教師活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng)、生成與隨筆三大塊,，并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿,。另一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

⑷建設(shè)家長學(xué)校。定期舉辦面向家長的培訓(xùn)活動(dòng),，開展講座,、現(xiàn)場咨詢等活動(dòng),，向?qū)W生父母進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),，切實(shí)有效地傳播先進(jìn)家教觀念、科學(xué)家教方法,，組織座談會(huì)等活動(dòng),。

⒊推廣科研成果，強(qiáng)化反思行為,。

⑴強(qiáng)化反思行為,。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)課后反思,，要求教師及時(shí)撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性,，切忌流于形式,、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思,、善于反思的習(xí)慣,，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力,。

⑵推廣科研成果。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗(yàn),，課題研究論文,、教育教學(xué)案例例等，并將及時(shí)進(jìn)行評比,、交流,，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度,。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例，結(jié)合市級以上各類征文活動(dòng)及優(yōu)秀隨筆集評比,，組織教師開展校級預(yù)選賽,，教科室將對教師的論文進(jìn)行認(rèn)真評比篩選，把好質(zhì)量關(guān),，推薦至市級以上評比,，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高,。做好?？⑿?bào)的出版工作,。

1.成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥，很抓課題研究工作,。把德育工作和教科研活動(dòng)緊密結(jié)合,。

2.成立課題研究協(xié)作組，定期組織開展沙龍活動(dòng),。

3.改革教師讀書活動(dòng)方式,。保證教師讀書時(shí)間，把教師讀書排入課表;改變記錄方式,，將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法,，改為寫讀書記錄卡把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料;另外,，提供資金上的保證,，為鼓勵(lì)教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書,，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買,，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書,，又能激發(fā)教師讀書的主動(dòng)性,、積極性。

4.做好校報(bào),、?？某霭婀ぷ鳌?/p>

5.在綜合活動(dòng)中組織開展英語角研究等活動(dòng),。

6.結(jié)合校級評優(yōu)課活動(dòng),，組織課題組開展英語、數(shù)學(xué),、語文教師教學(xué)隨筆評比活動(dòng),。

學(xué)科工作計(jì)劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計(jì)劃篇五

今年我市中考語文命題，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè),、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見》,、江蘇省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中考制度改革的意見》，以及20xx年4月教育部中考命題人員培訓(xùn)會(huì)議精神,，力圖體現(xiàn)四個(gè)“有利于”：有利于全面貫徹國家的教育方針,，進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,；有利于面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，努力提高普及水平,；有利于深化教育教學(xué)改革,，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí),，積極主動(dòng)發(fā)展；有利于為高一級學(xué)校輸送合格新生,，推進(jìn)高中階段的普及和發(fā)展,。

在20xx年中考改革實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，南京市20xx年中考繼續(xù)實(shí)行“兩考分開”,。堅(jiān)持20xx年南京市中考命題的原則和導(dǎo)向，滲透新課標(biāo)精神,，緊扣教學(xué)大綱和教材對學(xué)生知識與能力,、過程與方法，情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等方面的基本要求，切合南京市初中教學(xué)的實(shí)際，考查學(xué)生初步的觀察,、積累,、理解、討論,、質(zhì)疑,、調(diào)查、分析,、綜合,、應(yīng)用、探究等方面的能力,。試卷的難度值仍然控制在0.7左右,，試題的難度結(jié)構(gòu)仍然是3：4：2：1：（由易到難），以體現(xiàn)“夯實(shí)基礎(chǔ),、注重能力,、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、有所創(chuàng)新”的命題原則,，發(fā)揮考試評價(jià)對初中教學(xué)實(shí)踐的導(dǎo)向功能,、激勵(lì)功能、管理功能和甄別功能,。

《20xx年南京市中考語文升學(xué)考試說明》

根據(jù)教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè),、升學(xué)考試改革指導(dǎo)意見》、《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語文教學(xué)大綱（試用修訂版）》和《九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)語文教科書（人教版）》,，結(jié)合我市初中語文教學(xué)實(shí)際,，擬訂20xx年本學(xué)科升學(xué)考試的范圍、內(nèi)容及要求如下,。

一,、考試能力要求

中考語文要求測試識記、理解,、分析綜合,、應(yīng)用和欣賞感受五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級：

a. 識記 指識別和記憶,，是語文能力最基本的層級,。

b. 理解 指領(lǐng)會(huì)并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級,。

c. 分析綜合 指分解剖析和歸納整理,，是在識記和理解基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

d. 應(yīng)用 指對語文知識和能力的運(yùn)用,，是以識記,、理解和分析綜合為基礎(chǔ),，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。

e. 欣賞感受 指對閱讀材料中文學(xué)作品的形象和描寫,，優(yōu)美精辟語言的欣賞和感受能力,。

對a、b,、c,、d、e五個(gè)能力層級均可有難易不同的考查,，但均以《大綱》為依據(jù),，在《大綱》所要求的能力范圍之內(nèi)（滲透新課標(biāo)精神）。

二,、考試范圍及考試內(nèi)容

考試范圍：

1,、《大綱》規(guī)定的初中階段語文基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)要求。

2,、現(xiàn)代文閱讀的考查范圍：與精讀課文程度相當(dāng)?shù)恼n外現(xiàn)代文讀物（記敘文,、說明文、議論文和文學(xué)作品）,。

3．文言文（詩文）閱讀的命題范圍,，以南京市兩套語文教材中所涉及的共同篇目為依據(jù)（見“附錄”）。

考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：

（一） 語文基礎(chǔ)知識及運(yùn)用

（語文基礎(chǔ)知識著眼于應(yīng)用,，不考名詞術(shù)語,。）

能識記基本的語文基礎(chǔ)知識，掌握一定的語言表達(dá)技能,。

1,、識記 a

①識記現(xiàn)代漢語普通話（3500個(gè)常用字）的字音。

②識記現(xiàn)代漢語（3500個(gè)常用字）的字形,。

2,、應(yīng)用 d

①正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

②正確理解和使用常用詞語（包括常用的成語,、同義詞,、反義詞），并注意詞語的感情色彩,。

③正確使用短語,。

④辨識并修改常見病句。

（病句類型：語序不當(dāng),、搭配不當(dāng),、成分殘缺或重復(fù)羅嗦,、前后矛盾,、誤用和濫用關(guān)聯(lián)詞語）

⑤選用,、仿用和變換句式。

3,、理解 b

了解常見修辭格（比喻,、擬人、夸張,、排比,、對偶、反復(fù),、設(shè)問,、反問）的一般用法。

（注：語法修辭不列入考試范圍）

（二）文學(xué)文體知識和文學(xué)的欣賞感受

1,、識記 a

①識記第一冊至第六冊精讀課文的重要作家和作品,。

②背誦默寫初中語文第一冊至第六冊精讀課文（現(xiàn)代文）和文言文課后練習(xí)中要求背誦的內(nèi)容。

2,、理解 b

①了解文學(xué)體裁常識（小說,、散文、詩歌）,。

②了解記敘文一般常識（要素,、人稱、順序,、中心,、詳略、記敘文中的議論,、說明,、描寫、抒情等表達(dá)方式及作用）,。

③了解說明文的一般常識,，包括說明對象的特征、說明順序,、說明方法（分類別,、舉例子、打比方,、列數(shù)字,、作比較、畫圖表,、下定義,、作詮釋、摹狀貌,、引用等十種）,。

④了解議論文的一般常識,，包括論點(diǎn)、論據(jù),、論證（舉例論證,、道理論證、比喻論證,、對比論證等四種方法）,。

（記敘文、說明文,、議論文等文體知識的考查與讀寫能力的考查相結(jié)合,，不單純地考知識。文體常識不列入考試范圍,。）

3,、欣賞感受 e

①會(huì)欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象,。

②會(huì)欣賞,、品味優(yōu)美、精彩,、富于表現(xiàn)力的語言,。

③欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn),，并能從中獲得對自然,、社會(huì)、人生的有益啟示,。

④對作品的思想感情傾向,，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)。

（三）口語交際

應(yīng)用 d

1,、口語交際要講究文明和修養(yǎng),，態(tài)度自然，尊重對方,，注意對象和場合,。

2、耐心專注傾聽,，了解對方的意思,，領(lǐng)會(huì)意圖，抓住中心和要點(diǎn),。

3,、講普通話，做到語言清晰,，語句連貫,，條理清楚,，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法與心情，并努力使對方理解,。

4,、復(fù)述轉(zhuǎn)述,，力求完整準(zhǔn)確,；討論發(fā)言，圍繞話題,，簡潔明了,；講述見聞，內(nèi)容具體,，語言生動(dòng),。

（四）語文實(shí)踐活動(dòng)

遵循在生活中學(xué)語文、用語文的原則,，并據(jù)此命題,。

（五）文言文閱讀

1、理解 b

①理解文言課文中常見的實(shí)詞和虛詞（之,、其,、于、而,、以）在具體語境中的意義,。

②正確把握文言課文的文意、重要句子的句意,。

③能順暢地朗讀文言基本課文,。

④對古人的觀點(diǎn)，能結(jié)合現(xiàn)代生活實(shí)際,，與時(shí)俱進(jìn),，有自己的評價(jià)。

（六）現(xiàn)代文閱讀

能閱讀一般的現(xiàn)代文（含文學(xué)作品）,。

1,、理解 b

①整體感知文章的內(nèi)容，理解作者的思路和中心意思,，感受文章的語言所表達(dá)的思想感情,，體會(huì)作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。

②理解文章中重要詞句在具體語境中含義和作用,。

2,、綜合分析 c

①根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，簡要分析文章（或語段）,。

②能根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理聯(lián)想和想象,。

③能運(yùn)用瀏覽,、檢索、摘錄,、制作卡片,、寫讀書筆記等方法閱讀文章。

④對課文的內(nèi)容,、語言和寫法有自己的心得,，能提出看法或疑問。

⑤課外閱讀推薦書目,，除《名人傳》外,，其他篇目應(yīng)組織閱讀。中考將體現(xiàn)點(diǎn)評式考查,。

（七）寫作

能寫記敘文,、簡單的說明文、簡單的議論文和一般應(yīng)用文,。

作文考試的要求分為基礎(chǔ),、發(fā)展兩個(gè)等級。

1,、基礎(chǔ)等級 d

①符合題意,。

②符合文體要求。

③思想健康,，感情真摯,。

④中心明確，內(nèi)容充實(shí),。

⑤結(jié)構(gòu)完整,，條理清晰，語言通順,。

⑥書寫規(guī)范,，標(biāo)點(diǎn)正確。

2,、發(fā)展等級 d

①構(gòu)思,、立意

立意新穎，構(gòu)思精巧,，有獨(dú)到的見解及個(gè)性特征,有創(chuàng)新,，有創(chuàng)意。

②語言

記敘文：記敘生動(dòng),、形象,，善于描寫，善于運(yùn)用修辭手法，表達(dá)豐富的意蘊(yùn),。

說明文：說明語言準(zhǔn)確,、簡明，能抓住事物的特征,。

議論文：議論語言準(zhǔn)確,、嚴(yán)密、深刻,有一定的論證氣勢,。

（一）考試形式

1,、答卷方式：閉卷、筆試,。

2,、全卷滿分為120分（其中作文50分）,，考試時(shí)間為120分鐘,。

（二）試卷結(jié)構(gòu)

第一部分，考查語文基礎(chǔ)知識及運(yùn)用,；第二部分,，考查課外現(xiàn)代文閱讀、課內(nèi)文言文閱讀,；第三部分考查作文,。

（三）試卷內(nèi)容比例

1、語文基礎(chǔ)知識及運(yùn)用 約占20%

2,、現(xiàn)代文閱讀 約占30%

3,、文言文閱讀 約占10%

4、寫作 約占40%

（四）試卷題型比例

1,、單項(xiàng)選擇題 約占15%

2,、填空題

3、簡答題 約占85%

4,、作文題

作文題題型

按照多種命題方式作文：命題作文,、半命題作文、話題作文,、根據(jù)所給材料（含文字與圖片）作文,、能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫,、續(xù)寫,。

（一）命題工作

1、在命題過程中堅(jiān)持命題的四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：①科學(xué)性 ②一致性 ③教學(xué)的導(dǎo)向性 ④注重選拔性

2,、命題人員一覽表

姓名 單位 職稱 參加命題情況

吳福娣 南京市教研室初中語文教研員 中學(xué)高級 ①參加教育部主辦的20xx年,、20xx年全國初中畢業(yè)、升學(xué)考試命題人員研修班學(xué)習(xí)，獲結(jié)業(yè)證書,。②參加南京市20xx年,、20xx年、20xx年中考語文命題工作,，南京市中考語文命題組負(fù)責(zé)人,。

靳賀良 南京市第十二中學(xué) 中學(xué)高級南京市名師 /

袁 源 南京市第九中學(xué) 中學(xué)高級南京市名師 /

郭永寧 江蘇省教院附中 中學(xué)高級市兼職教研員 /

（二）審題工作

審題：孫芳銘老師，南京市第一中學(xué)教師,，江蘇省資深特級教師,、省名師、南京市課程改革特聘專家,。曾參加過10次以上的審查中考語文試卷工作,。審查后對此套試卷總體滿意，改動(dòng)極少,。

試題來源：均為集中封閉后,，現(xiàn)場確定試卷材料，現(xiàn)場命題,，四人命題小組反復(fù)推敲,，慎之又慎。采取命題小組集體負(fù)責(zé)制,，集思廣益,，杜絕個(gè)人行為。

1,、作文實(shí)行四人評卷制,。南京市中考作文試卷工作自20xx年開始實(shí)行兩人背靠背評卷。卷面上不出現(xiàn)分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)填在ab卡上,，待錄入電腦后取平均值。如兩人試卷相差7分以上者,，均交質(zhì)檢組重閱,。重閱時(shí)仍為兩人一組，共同討論,，達(dá)成一致意見后,，方可改動(dòng)，并簽署兩人的姓名,。20xx,、20xx年依然如此?；颈ＷC了作文評卷的公平性,，杜絕了隨意性，實(shí)現(xiàn)了在作文評卷方面，一份試卷4人把關(guān)的高要求,。這在全國來說,，還是走在前面的。

2,、在閱卷模式上,，有重大改進(jìn)。

①改變以往江寧區(qū),、六合區(qū),、浦口區(qū)、高淳縣,、溧水縣獨(dú)立閱卷的模式,，自20xx年起至今，全部收歸市里統(tǒng)一閱卷,，以利統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，保質(zhì)保量，掌握第一手資料,，更好地進(jìn)行教與學(xué)的研究,。

②改變以往中考閱卷分組模式（語知,、作文混合編組）,，為有利于作文兩人背靠背評卷的需要，分語知組,、作文組兩大板塊閱卷,。組織工作做在前面，在命題期間,，就合理安排好大小組長及各組人選,。挑選那些各區(qū)縣推薦批閱作文的教師，以利保證作文批閱質(zhì)量,。實(shí)踐證明,，這樣的分組模式，無論是從招辦管理,、保密的角度,，還是教師閱卷周轉(zhuǎn)的角度都非常合理，不誤工誤時(shí),，無需滿場子找改過的作文ab卡,。閱卷效果，經(jīng)市招辦抽查,、考核,，均十分滿意。市局局長衛(wèi)懋勤認(rèn)為，近兩年來的中考語文閱卷工作,，是歷年來組織得最好的,。這種評價(jià)對我們廣大教師是最好的激勵(lì)。20xx年我們的閱卷數(shù)已達(dá)70000萬份左右,，閱卷教師共250名,，可謂任務(wù)重、人數(shù)多,，但組織得井井有條,。

③認(rèn)真、細(xì)致,、科學(xué)地做好閱卷試批工作,。和去年一樣，今年我們用一天半的時(shí)間,，組織大小組長參加試批工作,，完善既定評分標(biāo)準(zhǔn)，形成文字后,，視同法律文件,，任何人不得隨意更改標(biāo)準(zhǔn)。閱卷期間,，不搞質(zhì)量分析,，以杜絕那種因抽樣分析的數(shù)據(jù)或高或低而影響、改動(dòng)評分標(biāo)準(zhǔn)的情況出現(xiàn),。閱卷從頭至尾,，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、公平公正地對待每一位考生,。

全市中考語文各項(xiàng)數(shù)據(jù),，至20xx年秋新學(xué)期第一周才從市招辦電腦中調(diào)出。各項(xiàng)真實(shí)的數(shù)據(jù)反映出試卷的合理性,、有效性,。

（一）試題特點(diǎn)

1、體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，滲透新課標(biāo)精神,，強(qiáng)化語文與生活，語文與實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系,，重視語文課程資源的開發(fā)與利用,，重視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,。

例如語文基礎(chǔ)知識部分,，試題涉及人生哲理，環(huán)境保護(hù)（招貼畫）,，名著點(diǎn)評,，抗擊“非典”，品德修養(yǎng)等,，為學(xué)生今后關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，關(guān)注生活，自主參與語文課程資源的開發(fā)有積極的導(dǎo)向作用,。

閱讀部分,，課內(nèi)文言文結(jié)合學(xué)生自身的生活體驗(yàn)，考查對文中名句的品評,，體現(xiàn)了我市《中考語文指導(dǎo)用書》中所提的考查要求：對古人的觀點(diǎn),，能結(jié)合現(xiàn)代生活實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn),，有自己的評價(jià),，課外的三篇選文，力求文質(zhì)兼美,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識,，關(guān)注人類、關(guān)注自然,，有助于學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。例如散文《丁香賦》,；科普說明文《氣流功能充滿奇妙》；還有倡導(dǎo)真誠,、閃耀著正確人生觀、價(jià)值觀光輝的議論文

《說真誠》,。在題目的設(shè)計(jì)上重視知識,、能力、情意之間的有機(jī)融合,，著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。對發(fā)展學(xué)生思維，提高審美情趣,，培養(yǎng)健康個(gè)性,，形成健全人格，起到了積極的導(dǎo)向作用,。例如第13題,、第17題等,。

2、重視語言的積累,、品味和感悟,。

例如文言詩文名句的默寫；《丁香賦》中品味句子的精彩之處,；《說真誠》中第21題仿寫的設(shè)計(jì)等均可見一斑,。

3、重視文學(xué)的欣賞與感受,，引導(dǎo)學(xué)生能有自己的情感體驗(yàn),，并能從中獲得對自然、社會(huì),、人生的.有益啟示,；對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià),。例如第3,、11、12,、13題等,。

4、重視《中考語文指導(dǎo)用書》的復(fù)習(xí)指導(dǎo)作用，實(shí)踐證明：用與不用大不一樣,。通過“指導(dǎo)用書”體現(xiàn)由課內(nèi)向課外延伸,，課內(nèi)外相結(jié)合的方向，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語文的實(shí)際能力,。

5、重視學(xué)生評價(jià)能力的考查,，體現(xiàn)了試題較高的思維含量,。“評價(jià)”似一根紅線,，貫穿其中,。

6、中考作文具有較強(qiáng)的包容性和開放性,，將材料作文,、話題作文、命題作文,、半命題作文等多種形式融為一體,，做到了限制性和開放性的和諧統(tǒng)一。

作文命題獨(dú)具特色,。在貼近生活,、回歸人本,、回歸自然、返樸歸真,、寫出個(gè)性特征的寫作教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，讓考生就“泥土”引發(fā)的聯(lián)想，思索作文,。讓所有的學(xué)生都有話可說,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累、知識積累,、情感積累,，寫出對自然、社會(huì),、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn),。改變了較長時(shí)間以來，“文體不限”后只能寫記敘文類,、議論文類的狀況,，說明文終于有了自己的一席之地。試題開放度更大,，思維空間更廣闊,。

整個(gè)閱卷過程，好作文不斷涌現(xiàn),，閱卷教師常常處在一種喜悅的狀態(tài)之中,。這些好作文有充滿合理想象的、飽含哲理的寓言,、童話;有雋永優(yōu)美的散文,；有對人類敲響警鐘的說明文；有切中時(shí)弊的議論文,?？芍^在“泥土”的滋潤下，百花齊放,，異彩紛呈,。

（二）考試效果

1、全市中考語文各分?jǐn)?shù)段人數(shù),、比例一覽表。

名稱 考試人數(shù) 均分 各分?jǐn)?shù)段人數(shù),、比例

分?jǐn)?shù)段 人數(shù) 比例

全市 67030 82.8 120-108分 184 0.27

107-96分 10782 16.09

95-84分 25135 37.50

83-72分 18707 27.91

71-48分 11303 16.86

47-0分 919 1.37

優(yōu) 秀 15026 22.42

2,、社會(huì)影響及初三任課教師、高一年級教師評價(jià),。

我們在閱卷結(jié)束后就召開了初三教師對試卷的反饋信息會(huì)議,，本學(xué)期開學(xué)初又聽取了部分高一教師的意見,，總的評價(jià)如下：

整套試卷均體現(xiàn)了語文課程的特征，滲透了新課標(biāo)精神,，體現(xiàn)了較強(qiáng)的人文性內(nèi)涵,，能將知識、能力,、情意有機(jī)融合,，符合學(xué)生認(rèn)知的幾個(gè)層次?？此坪唵?，實(shí)則含而不露。重視引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),、關(guān)注生活,、學(xué)會(huì)思考。在考查中調(diào)動(dòng)了學(xué)生的知識積累,、生活積累,、情感積累，非常好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的深層思維,，無偏題,、怪題，考查學(xué)生綜合運(yùn)用語文的能力,，能力層級要求高,。對今后的語文教學(xué)起了非常好的推動(dòng)作用。

社會(huì)各界（含媒體）對今年南京市的中考語文命題工作,，贊譽(yù)不少,，贏得了很好的社會(huì)反響。

中考改革不是一朝一夕的事情,，尤其是這套教材,，20xx年是最后一屆所用教材，20xx年就是新課標(biāo)教材,。因此,，也不能突飛猛進(jìn)。我們遵循市教育局領(lǐng)導(dǎo)的意見,，注重雙基能力的考核,，滲透新課標(biāo)精神，體現(xiàn)素質(zhì)教育的導(dǎo)向,，不刻意地為了求新而求新,。在穩(wěn)中求進(jìn)，在穩(wěn)中求新,。我們根據(jù)南京市初中學(xué)生的實(shí)際情況,，提出如下教學(xué)建議：

1,、認(rèn)真掌握新大綱精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，“以人為本”，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。讓語文課程在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

2,、在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，扎實(shí)打好基礎(chǔ),。

教師要切實(shí)讓學(xué)生掌握記敘,、說明、議論,、抒情等表達(dá)方法,，提高學(xué)生記敘、說明,、議論,、抒情等書面表達(dá)能力。教學(xué)工作不搞花架子,，一切從實(shí)效出發(fā),。

重視語言積累，提高語言感悟,、分析綜合,、篩選信息等方面的能力。

3,、重視語文課程資源的開發(fā)與利用,，溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。教師應(yīng)有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生閱讀教育部推薦的中外名著,，背誦有關(guān)課外詩詞。教師與學(xué)生在教與學(xué)中,，都應(yīng)增強(qiáng)在生活中學(xué)語文,、用語文的意識，將火熱的社會(huì)生活,，溶入我們的語文學(xué)習(xí)之中,。關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活,，學(xué)會(huì)思考,。

4、重視作文教學(xué)不能僅僅停留在口頭上,，要將“重視”二字落實(shí)在行動(dòng)上,。①教師要嚴(yán)格按照大綱上所要求的目標(biāo)去訓(xùn)練；作文每學(xué)年一般不少于14次,，字?jǐn)?shù)不少于0.7萬,，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成500字左右的習(xí)作,。②重視作前指導(dǎo),、作文批改、作后評析等幾個(gè)重要環(huán)節(jié),，要讓學(xué)生參與到這幾個(gè)重要環(huán)節(jié)中來,，讓他們發(fā)揚(yáng)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神,，變被動(dòng)作文為主動(dòng)作文，變“別人要我寫”為“我要寫”,。只有這樣,，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)科工作計(jì)劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計(jì)劃篇六

全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持“以人為本“和“為發(fā)展而教育”的先進(jìn)教育教學(xué)理念,，積極發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科對學(xué)生素質(zhì)教育的優(yōu)勢，深化課程改革,。發(fā)揚(yáng)xx精神和本組“勤奮求實(shí)合作探究,，敬業(yè)奉獻(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)”的傳統(tǒng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校,、教師、學(xué)生三方面的發(fā)展而努力,。

（一）教研組建設(shè)

1,、認(rèn)真開展每周教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，間周參加市教研活動(dòng)，集思廣益,，提高本組業(yè)務(wù)水平,。積極組織集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度與教案,，及時(shí)進(jìn)行課后總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)資源庫,。

2,、教研組計(jì)劃在本學(xué)年內(nèi)完成學(xué)科校本課程編寫。分模塊,，全員參與,，同時(shí)提供合作交流的機(jī)會(huì)，增加組員之間的凝聚力,。

3,、教研組內(nèi)在日常教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)探討，準(zhǔn)確把握課程方向,。

4,、繼續(xù)進(jìn)行組內(nèi)的聽課研討活動(dòng)，高二在10-11月份進(jìn)行公開課,，全體教師參與,。

5、組織教師參加評優(yōu)課活動(dòng),，積極參與新課程公開課教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，形成好的教研氣氛，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，讓我校在本學(xué)科的新課程教學(xué)中能處于領(lǐng)先的地位,。

6、配合網(wǎng)絡(luò)中心,，積極進(jìn)行本組的信息化資源庫建設(shè),。并為學(xué)校其他部門提供技術(shù)支持。

7,、組織教師努力鉆研業(yè)務(wù),，提高素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上逐步積累經(jīng)驗(yàn),，撰寫科研論文,。

8、組織本組教師采取多種形式,，做好業(yè)務(wù)進(jìn)修工作,，以適應(yīng)本學(xué)科內(nèi)容的不斷發(fā)展,。

9、進(jìn)行教研組外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，主要是新課程方面的教育教學(xué)探討.

（二）教學(xué)工作

1,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)“五認(rèn)真”要求，努力提高課堂效率,，實(shí)施目標(biāo)教學(xué)法,注重新課程下學(xué)生的.學(xué)習(xí)過程,，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

2,、教學(xué)中，結(jié)合教材知識點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、知識產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育,。在高二課程中,，注重提高學(xué)生解決問題的能力、加強(qiáng)邏輯思維能力的訓(xùn)練,。

3,、對于高一教學(xué)，在探索中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取好的教學(xué)效果,。培養(yǎng)出有特長的優(yōu)秀學(xué)生，形成明顯的班級特色,。

4,、高二年級本學(xué)期12月份進(jìn)行江蘇省信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試工作，任務(wù)重,、責(zé)任重大,，必須每個(gè)老師認(rèn)真對待。按照備課組的要求認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果,，爭取100%過關(guān)率。

5,、做好學(xué)科競賽工作,，對于高中各種不同的競賽，由專門教師輔導(dǎo),，作好學(xué)生的培訓(xùn),、選拔、輔導(dǎo),、提高等工作,，爭取好的競賽成績，培養(yǎng)出全面發(fā)展又學(xué)有專長的學(xué)生。

6,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐課的學(xué)生行為規(guī)范要求,，特別是使用計(jì)算機(jī)的行為，要做到愛護(hù)公物,，認(rèn)真遵守機(jī)房管理守則,。

7、及時(shí)做好計(jì)算機(jī)教室中機(jī)器的維護(hù)等工作,，保證教學(xué)和其他教育研討活動(dòng)的順利開展,。

學(xué)科工作計(jì)劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計(jì)劃篇七

初二年級時(shí)一個(gè)歷經(jīng)1個(gè)學(xué)年有序建設(shè)的、并頗有成效的年級,，年級整體情況較好,，生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班,，全年級225名學(xué)生,，有六個(gè)班級，除初二（1）外,，均形成了有序課堂,。初二（1）班有學(xué)生37名，班級分為活躍,，最能深度學(xué)習(xí),，需要完善的是課堂秩序；初二（2）班有學(xué)生37名,、初二（3）班有學(xué)生32名,、初二（4）有學(xué)生33名、初二（5）班有學(xué)生41名,、初二（6）班有學(xué)生35名,，這5個(gè)班級基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ),。

八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分,，主題是中國大區(qū)域內(nèi)不同尺度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域,、省級區(qū)域,、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點(diǎn)：

1,、從公民的素質(zhì)教育出發(fā),，不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性

2、為高中區(qū)域地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ)

3,、用案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容

１,、讓復(fù)雜的內(nèi)容變簡單

２,、讓簡單的框架豐富起來

３、經(jīng)營有效課堂

1,、重點(diǎn)工作

（１）充分發(fā)揮“幾何地圖教學(xué)法”和“地理學(xué)案”的`作用,。

（２）強(qiáng)化地理學(xué)案，以“知識問題化,、問題習(xí)題化,、習(xí)題基礎(chǔ)化”為思路，深化學(xué)案的設(shè)計(jì)和應(yīng)用,。

（３）充分準(zhǔn)備,，高質(zhì)量完成地理會(huì)考任務(wù)。

2,、措施

（1）每一節(jié)課強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)思路,，明確整體線索和正在進(jìn)行的環(huán)節(jié)。

（2）每一節(jié)課強(qiáng)化地理學(xué)案,，全批全改，要求節(jié)節(jié)清,，人人清,。

（3）強(qiáng)化階段測試，全批全改,，要求章章清,，人人清。<

學(xué)科工作計(jì)劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計(jì)劃篇八

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的`興趣和初步能力,，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。

我所任教的班級是我校初二級的1--6班。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看,，已有較大飛躍,，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，課堂中會(huì)出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是有的,，作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確地完成,。

該教材針對初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),，同時(shí)還有課外讀物及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,，同時(shí)活動(dòng)又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

l,、鉆研教學(xué)大綱,，訂好教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

3,、做到分清主次,，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng)，快慢適中,。

4,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

5,、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

6,、精心選擇作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。

7,、通過測驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

學(xué)科工作計(jì)劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計(jì)劃篇九

一,、自我分析：

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力：

認(rèn)識多媒體,、了解計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的作用,、認(rèn)識信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任,。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力：

創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，激發(fā)學(xué)生求知欲望,、突出學(xué)習(xí)者的主體性,，增強(qiáng)成功感、注重自主學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí),，整體教學(xué)和個(gè)別化教學(xué)相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合任意識。

3,、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力：

教師要對教育中介進(jìn)行再認(rèn)識,。教育物質(zhì)中介主要指教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)工具。傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)中教師有一支粉筆,、一本教材,、一張黑板就能進(jìn)行教學(xué)。今天的教學(xué)活動(dòng)中,，教室已經(jīng)成為多媒體教室了，投影儀,、電腦,、音響、麥克風(fēng)等信息技術(shù)設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)越于粉筆的功能,。教師沒有駕馭信息技術(shù)的素質(zhì),，怎么能進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)？教學(xué)的工具也發(fā)生了變化,，教師需要再認(rèn)識教學(xué)工具,。教學(xué)內(nèi)容當(dāng)然也不再是孔子時(shí)代的“六藝”，也不再是“四書”“五經(jīng)”和“一本一綱”,，而是包括教材在內(nèi)的多方面,、多元化的知識內(nèi)容。獲得知識的`手段不只是教師上課,，還可以從生活中,、從互聯(lián)網(wǎng)上獲得，知識不僅出現(xiàn)在書本上,，還出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中,、電視媒體中,。所以，教師要重新認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容,。

二,、學(xué)校環(huán)境分析：

學(xué)校班級沒有多媒體教學(xué)設(shè)備，也沒有建立信息化資源庫,。

三,、我的培訓(xùn)目標(biāo)：

1、從應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力：

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，激發(fā)學(xué)生的探究興趣,，突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力：

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，可以創(chuàng)設(shè)遠(yuǎn)比傳統(tǒng)教學(xué)更富啟發(fā)性的教學(xué)情境，能靈活自如地進(jìn)行變式教學(xué),；運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，能更有效地使學(xué)生領(lǐng)悟教學(xué)思想和教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生更積極的思維活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)教學(xué)改革,。

3,、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力：

具備理解、渴望的信息素養(yǎng),；獲取,、解讀的信息素養(yǎng)；具備整合,、應(yīng)用的信息素養(yǎng),；具備交流、合作的信息素養(yǎng),；具備生成,、發(fā)展、健康的信息素養(yǎng),。

四,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：

信息化教學(xué)的專業(yè)理論素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，信息化教學(xué)在實(shí)際工作中的應(yīng)用需進(jìn)一步熟練化,、科學(xué)化,，以此提高個(gè)人在信息化教學(xué)方面的能力及實(shí)效。

五,、行動(dòng)計(jì)劃：

自我學(xué)習(xí)：利用業(yè)余時(shí)間自助學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,，平時(shí)加大信息技術(shù)理論及實(shí)踐應(yīng)用的學(xué)習(xí)，每天保證至少一小時(shí)以上,。

學(xué)習(xí)榜樣：向身邊及網(wǎng)絡(luò)的信息化教學(xué)能手學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，使自己盡快成熟起來,。 培訓(xùn)充電：積極參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)觀摩、教學(xué)研討,、持續(xù)為自己充電,，牢固樹立進(jìn)步來源于學(xué)習(xí)的意識。

教育教學(xué)實(shí)踐與反思：在實(shí)際教學(xué)工作中要不怕麻煩,，力爭課堂教學(xué)信息教育經(jīng)?；⒖茖W(xué)化,，向?qū)嵭苑较蚺Α?/p>

同伴互助：對于同伴要經(jīng)常交流所得,，資源共享，互相促進(jìn),，共同提高,。

學(xué)科工作計(jì)劃語文 超聲醫(yī)學(xué)科工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任的是一二年級的音樂教學(xué)工作,，根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn),，制定如下計(jì)劃：

通過學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐及“雙基”教學(xué)的要求，提高學(xué)生審美能力,，樹立正確的審美觀念,，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造才能，使之獲得完美的心理品質(zhì),，在培養(yǎng)社會(huì)主義新人和提高民族素質(zhì)方面發(fā)揮作用。

(一)歌曲的教學(xué)內(nèi)容與要求,。

歌曲包括愛國主義,、道德品質(zhì)教育，革命理想教育及一些中外名曲,，使學(xué)生不但要會(huì)唱,、唱好，更要懂得其中的深意,。

(二)音樂知識的教學(xué)內(nèi)容及目的,。

內(nèi)容包括大綱中規(guī)定的樂理知識及相關(guān)知識。目的是提高學(xué)生音樂修養(yǎng),，培養(yǎng)審美能力,。

(三)欣賞的教學(xué)內(nèi)容與要求,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的.欣賞習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的聽辨能力,，記憶能力和想象力,。接觸古今中外各種題材、體裁,、風(fēng)格的作品,，開擴(kuò)視野，提高審美能力,。

1,、使學(xué)生循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)并掌握音樂知識及技能。

學(xué)生對音樂知識的掌握主要通過兩個(gè)方面進(jìn)行,，一方面是在平時(shí)的歌曲教學(xué)及樂曲欣賞中,，潛移默化的傳授和滲透，在這一途徑中,，學(xué)生對知識的掌握比較主動(dòng),，且易于接受，但知識相對較少,，知識點(diǎn)不十分明確,，因此這并不是主要途徑，而是通過另一方面的直接傳授獲得的,，這一方面學(xué)生學(xué)習(xí)知識內(nèi)容明確,，知識集中，可在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的知識,，但方法單一,，具有抽象性，學(xué)生不易掌握,。

2,、注重基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)審美能力,?；炯寄馨ㄑ莩奥牨婕寄埽莩寄茉诔踔须A段是重點(diǎn),，在訓(xùn)練中將大部分時(shí)間都用在這方面,。訓(xùn)練的內(nèi)容以發(fā)音及情感運(yùn)用為主，使學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法,，從而更好的為唱歌服務(wù),。

1、確定學(xué)期、單元及課節(jié)的總目標(biāo)和具體目標(biāo),，使教學(xué)具有明確的目的,。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、上好每一節(jié)課,，完成工作的同時(shí)盡可能對學(xué)生進(jìn)行審美教育。

3,、做好特長生及差生的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化工作,，搜集優(yōu)秀的曲目，對學(xué)生進(jìn)行輔助教育,，開拓學(xué)生視野,，豐富學(xué)生知識。

4,、做好五月份文藝匯演準(zhǔn)備工作,，精心選擇、排練節(jié)目,，爭取好的成績,。

見教學(xué)進(jìn)度表