做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學(xué)科工作計(jì)劃語(yǔ)文 老年醫(yī)學(xué)科工作計(jì)劃篇一

1.當(dāng)前數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍中,，年青教師的比例比較大,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)和管理刻不容緩，加強(qiáng)備課組的建設(shè)，推進(jìn)校本教研工作的開(kāi)展,，將繼續(xù)以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。

2.各備課組要把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，用好新教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,。各備課組要組織有關(guān)教師比較各種版本教材的異同，研究新教材刪除的教學(xué)內(nèi)容,、新增的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的影響,，把握好新教材的教學(xué)要求。

3.各備課組應(yīng)多研究“常態(tài)課”,、“常規(guī)課”,，探索教法，不斷提高課堂教學(xué)效益,，以期形成具有本校特色的課堂教學(xué)新模式,。研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

4.各備課組應(yīng)推薦優(yōu)秀教師開(kāi)設(shè)“精品課”,，共享我校優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步放大優(yōu)質(zhì)教育資源,，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5.按計(jì)劃推進(jìn)與夏溪中學(xué)校際交流。

1.繼續(xù)修正和實(shí)施學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn),，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理,，搞好學(xué)科組建設(shè)，努力提高學(xué)科的師資水平,。

2.以教育科學(xué)研究為龍頭,，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建有利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展

3.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，創(chuàng)建濃郁的書香校園，提高教師理論研究水平,。

4.繼續(xù)組織學(xué)科骨干教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的專題性研討,，引導(dǎo)和組織教師以問(wèn)題為課題開(kāi)展研討，力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

5.召開(kāi)教師座談會(huì),，對(duì)20xx年數(shù)學(xué)中考試題進(jìn)行研討，對(duì)20xx年數(shù)學(xué)中考提出建議、設(shè)想,。

6.各年級(jí)開(kāi)數(shù)學(xué)研究課,，定研究主題，定中心發(fā)言人,。

7.積極開(kāi)展《初中數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成性的研究》課題研究,，努力提高研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

8.根據(jù)數(shù)學(xué)競(jìng)賽大綱的要求,，繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)課外活動(dòng),，使學(xué)有余力的學(xué)生在數(shù)學(xué)能力方面得到更好的培養(yǎng)，使他們的數(shù)學(xué)才能得到進(jìn)一步發(fā)展,。組織好九年級(jí)學(xué)生參加江蘇初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，力創(chuàng)我校學(xué)生在江蘇初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得佳績(jī)。

9.開(kāi)展多媒體數(shù)學(xué)課件征集和教學(xué)研究課活動(dòng),，建立數(shù)學(xué)教學(xué)多媒體資源庫(kù),，在新的平臺(tái)上研究課程與教學(xué)問(wèn)題，為數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)服務(wù),；引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平,，大面積提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

九月份

（1）8月29日至30日,，各年級(jí)教師參加市教委組織教材培訓(xùn),。

（2）對(duì)20xx年中考數(shù)學(xué)試題進(jìn)行詳細(xì)分析，并召開(kāi)小型的中考研討會(huì),。

（3）組織教師學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范》,。

（4）七年級(jí)開(kāi)一節(jié)研究課。

（5）與有關(guān)教研組成員探討校本教研等工作,。

（6）完成七,、八、九年級(jí)第一次數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。

（7）各年級(jí)成立數(shù)學(xué)興趣小班,，使學(xué)有余力的學(xué)生在數(shù)學(xué)能力方面得到更好的培養(yǎng)。

（8）課題組活動(dòng)一次,，有八年級(jí)的老師上一節(jié)研究課,，其他課題組成員提出自己在實(shí)驗(yàn)中的想法。

學(xué)科工作計(jì)劃語(yǔ)文 老年醫(yī)學(xué)科工作計(jì)劃篇二

1,、要求學(xué)生了解中華文明的起源,，以及從祖國(guó)古代居民到魏晉南北朝時(shí)期各民族的融合與文化的歷史。

2,、理清這一時(shí)期的歷史脈絡(luò),，掌握重要?dú)v史時(shí)期的相關(guān)知識(shí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。教學(xué)生如何行為,、思考和處理問(wèn)題。

本學(xué)期的中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)單元,，講述了從中華文明的起源,、古代居民在祖國(guó)的時(shí)間，到魏晉南北朝時(shí)期的民族文化融合的歷史,?？偣残枰?2節(jié)課，每節(jié)課1課時(shí),，復(fù)習(xí)2課時(shí),。

本學(xué)期，我們將根據(jù)學(xué)校工作精神,，在全面落實(shí)政策,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，以課程改革為模式,，以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究,，深化七年級(jí)歷史教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在充分落實(shí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、態(tài)度、情感,、價(jià)值觀等目標(biāo)的前提下，突出以下幾點(diǎn)：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度,；第二，增強(qiáng)趣味性和生動(dòng)性,；第三,，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

學(xué)生整體情況分析：學(xué)生從小學(xué)升到七年級(jí),，表現(xiàn)為：好奇、主動(dòng),、上進(jìn)心強(qiáng),、學(xué)習(xí)積極性高；但是他們不能聽(tīng)課，不能自學(xué),，不能做筆記,，有些學(xué)生不交作業(yè)，上課吵鬧,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。10個(gè)班各70人左右，每個(gè)班的班級(jí)風(fēng)格和學(xué)風(fēng)都有差異,。許多學(xué)生不重視歷史的學(xué)習(xí),。雖然大部分學(xué)生上課都能把老師的思路轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，但還是有學(xué)生答非所問(wèn),。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣差，理解不夠,，很難達(dá)到100%通過(guò)率的目標(biāo),。一般來(lái)說(shuō)，有很多人不愿意學(xué)習(xí),，智力低下,。因此，從年級(jí)開(kāi)始,，就要注意定期的課堂管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，下大力氣備課,，做好每一個(gè)課件,，及時(shí)鞏固和消化，爭(zhēng)取每一節(jié)課都能取得實(shí)效,。

1,、加深對(duì)《歷史教學(xué)大綱》和現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。把握課堂45分鐘效率,，貫徹“c

4、注重教學(xué)方法的多樣化和現(xiàn)代化,。積極使用幻燈片放映,、投影、錄音,、錄像,、電影、模型多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等,。開(kāi)展輔助教學(xué),。

1、夯實(shí)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生能力,。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是完成七年級(jí)語(yǔ)文日歷,。理清每個(gè)階段的歷史線索，總結(jié)每個(gè)階段的歷史特點(diǎn),，尋找人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是這學(xué)期教學(xué)的核心內(nèi)容。因此,，我們必須夯實(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做好課堂強(qiáng)化教學(xué)和實(shí)踐,，做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和差生課后補(bǔ)課工作,。

3、以多媒體教學(xué)為突破口,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。根據(jù)學(xué)校這學(xué)期的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要的內(nèi)容,。為了響應(yīng)學(xué)校的要求,，我在這半個(gè)學(xué)期里努力用直觀生動(dòng)的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以前的教學(xué)，努力讓自己的學(xué)科成為學(xué)生喜歡的學(xué)科,，讓課堂教學(xué)朝著快樂(lè),、生動(dòng)、有趣的方向工作,。

4,、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

5,、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)救

學(xué)科工作計(jì)劃語(yǔ)文 老年醫(yī)學(xué)科工作計(jì)劃篇三

學(xué)習(xí)可以這樣來(lái)看，它是一個(gè)潛移默化,、厚積薄發(fā)的過(guò)程,。

以構(gòu)建生動(dòng)化課堂為契機(jī)，教育學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī),，掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的.邏輯思維能力,、運(yùn)算能力、空間觀念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度,，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考探索的新思想,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測(cè)試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2,、興趣是最好的老師,，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營(yíng)造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小結(jié)，寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足。

1,、在課堂上改進(jìn)教學(xué)方法,，多用探索、啟發(fā)式教學(xué),。

2,、注意教科書的系統(tǒng)性和學(xué)科知識(shí)的整合使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知識(shí)，明確新舊知識(shí)的聯(lián)系,。

3、注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力,，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力,。

4、加強(qiáng)開(kāi)放性問(wèn)題,、探究性問(wèn)題教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，探究能力,。

5,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，營(yíng)造和諧的課堂氣氛。

6,、堅(jiān)持因材施教原則,，逐步實(shí)施分層教學(xué)。

7,、注意對(duì)多媒體課件的使用,。

總之，我將盡我最大的努力,，是每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上得到應(yīng)有的提高和能力上的發(fā)展,。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平,。

學(xué)科工作計(jì)劃語(yǔ)文 老年醫(yī)學(xué)科工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教，扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面,。

1,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

教書育人是一項(xiàng)常干常新的工作,，信息的膨脹,，知識(shí)的增長(zhǎng)，要求語(yǔ)文老師牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的思想,，開(kāi)拓學(xué)習(xí)空間,，多讀書，常交流,，形成一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生,、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生，嫻熟的教法,、精湛的技藝征服學(xué)生”的過(guò)硬教師隊(duì)伍,。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

（1）備課

在備課過(guò)程中，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍,。加強(qiáng)集體備課,，重視課前討論、課后交流,。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,，豐富課堂信息含量、文化含量,。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材,、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳共享，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì),。重反思,，倡導(dǎo)寫案例。

（2）上課

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，抓好課堂紀(jì)律,，扎實(shí)上好每一節(jié)課，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，在課堂40分鐘內(nèi)有所得。

（3）聽(tīng)課

①加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,，以聽(tīng)課促教學(xué),；提倡互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí),；辦公室里多交流,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。

②要堅(jiān)持參加各級(jí)各類教研活動(dòng),，取其精華，棄其糟粕,。外出聽(tīng)課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋,、交流。

（4）檢查

實(shí)行月檢查和期末大檢查的制度,，平時(shí)以隨堂聽(tīng)課和隨機(jī)檢查為主,。

3、加大教師科研力度,，提高課題研究質(zhì)量,。

（1）堅(jiān)持“科研興教，科研育師”的理念,，將教育科研深入到語(yǔ)文教學(xué)的各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié)中,，淡化教研形式，注重研究實(shí)效,。

（2）上好教研課,，改變教研課研討方式，主張教研課一課多評(píng),。創(chuàng)設(shè)*,、和諧、寬松的討論氛圍,，提高研究實(shí)效,。

（3）繼續(xù)深入開(kāi)展區(qū)級(jí)課題“優(yōu)化小學(xué)課外閱讀組織與指導(dǎo)”的研究，把課堂教學(xué)作為實(shí)施“草根式”小課題的主渠道,，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選,，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找,，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化,，讓教師在實(shí)踐中反思，在反思中提高,，打造高效課堂,，豐富課題研究成果。

4、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。

（1）組建班級(jí)圖書角，利用學(xué)生現(xiàn)有的讀本和學(xué)校的圖書,，讓學(xué)生進(jìn)行自主閱讀,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

（2）繼續(xù)加大作文教學(xué)力度，鼓勵(lì)學(xué)生參加“小荷”作文培訓(xùn)班,。

（3）進(jìn)一步抓好寫字教學(xué),，切實(shí)上好寫字課，嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)中對(duì)寫字教學(xué)的建議,，落實(shí)每節(jié)語(yǔ)文課10分鐘的寫字訓(xùn)練,。

（4）做好古詩(shī)詞誦讀積累，確保每天的誦讀時(shí)間,。

5,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái),。

（1）繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的教學(xué)活動(dòng)。

（2）實(shí)施青藍(lán)工程,，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，促使青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師,、名教師創(chuàng)造條件。

學(xué)科工作計(jì)劃語(yǔ)文 老年醫(yī)學(xué)科工作計(jì)劃篇五

第一部分 學(xué)科校本教研的保障措施

組長(zhǎng)：xxxx

副組長(zhǎng)： xxxx

成員：xxxxxx

1．及時(shí)對(duì)教研組成員提出可行性的激勵(lì)目標(biāo),，把握好活動(dòng)契機(jī),，經(jīng)常進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，激發(fā)教研活力,。

2．鼓勵(lì)老師撰寫教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，并建立教師成長(zhǎng)檔案袋。

第二部分 學(xué)科校本教研制度實(shí)施方案

學(xué)科校本教研在我國(guó)是指學(xué)校從發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā),，就教育教學(xué)所存在的實(shí)際問(wèn)題,，以一線教育工作者為主體，通過(guò)一定的教研程序,，取得研究成果,，并直接用于學(xué)校教育教學(xué),，從而提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校,，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必然要求,，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所，同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),、提高的學(xué)習(xí)型組織。為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行巨教辦字【20xx】17號(hào)文件精神,，更好地發(fā)揮“巨野縣以校為本教研基地學(xué)?！弊饔茫訌?qiáng)我校學(xué)科校本教研制度的建設(shè),，引導(dǎo)我校教師積極參加校本教學(xué)研究,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我校校本教研活動(dòng)的實(shí)施方案,。

立足“校本”改善機(jī)制，搭建平臺(tái),，興師興教,，鑄造品牌。

1,、樹(shù)立校本意識(shí),，“改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決我們面臨的問(wèn)題”,，“從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，充分考慮學(xué)校實(shí)際，挖掘?qū)W校所存在的種種潛力,，讓學(xué)校資源更充分地利用起來(lái),，讓學(xué)校的生命活力釋放得更徹底?！闭覝?zhǔn)我們的優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì)，不沿襲,、不照搬,，我們學(xué)校并非別的學(xué)校，我們的老師并非是一般學(xué)校的教師,，我們的學(xué)生也不同于別的學(xué)生,，我們的體制也不是別校的體制，許許多多的不同給我們提供了豐富的研究資源,，更提供了獨(dú)特的研究視角,。忽視了我校的具體情況,，再好的教育政策也只是一紙空文，再好的教育主張都只能是游離于我們學(xué)校之外,。

2,、改善機(jī)制，樹(shù)立“以人為本,，科研興?！薄ⅰ盀楹⒆右簧?fù)責(zé)”的辦學(xué)理念,，通過(guò)聽(tīng)課,、說(shuō)課、評(píng)課,、個(gè)人反思等多種活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn),、反思教學(xué),、探索規(guī)律、減少評(píng)價(jià)式聽(tīng)課,，增強(qiáng)指導(dǎo)性聽(tīng)課,，解放思想，減輕心理壓力,。呈現(xiàn)人文化,、科學(xué)化的教研氛圍，使全科教師都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作,。

3,、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系,，建立信息交流平臺(tái),，把最新的教改信息、教育資源提供給本科教師并及時(shí)把教師的階段性成果（小至典型案例）推向全縣,，鑄造我校的品牌教師,，以此提高教師教育教學(xué)研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變,。

4,、學(xué)科校本教研的主體應(yīng)該是本學(xué)科全體教師。 校本教研應(yīng)該遵循一定的程序,，具備三個(gè)方面的特征：明確目的,；規(guī)范的過(guò)程；適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

學(xué)科校本教研要以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象,，以教師作為教研的主體，以課程改革為重心任務(wù),，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,。研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成民主,、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生健康,、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力把本學(xué)科教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織,，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),。

學(xué)科校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此,，學(xué)科校本教研的點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,；著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,；生長(zhǎng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上,，推進(jìn)新課程實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,，建立全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機(jī)制,，確保學(xué)科校本教研工作落到實(shí)處,。

建立以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以理論學(xué)習(xí),、案例分析、校本論壇,、教學(xué)反思,、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流,、調(diào)查研究,、問(wèn)題解決、協(xié)作解決,、教學(xué)咨詢,、教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,、課改沙龍等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀摩為本科教師參與學(xué)科校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、創(chuàng)造條件,。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng),、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式,，以“問(wèn)題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

1,、自我反思。教師的自我對(duì)話,，對(duì)自己行為進(jìn)行思考,、審視、分析,。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要,，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容,，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題,，制定對(duì)策,。

2、同伴互助,。以課題組為互助載體,，促進(jìn)本科教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新,，以強(qiáng)帶弱”,；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想,，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn),，各抒已見(jiàn)。以教師或?qū)W生成長(zhǎng)的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容,，將問(wèn)題入組,，以組為單位制定計(jì)劃開(kāi)展研究。

3,、專業(yè)引領(lǐng),。一方面聘請(qǐng)上級(jí)教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾?lái)本校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，另一方面提倡教師從本學(xué)科的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想,。將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校,，促進(jìn)我校本科教師的素質(zhì)提高,。

月序教研活動(dòng)研究主題主持

暑假

9月聯(lián)系全縣初中生物教研組打印通訊錄、形成教研網(wǎng)絡(luò)xxxx

10月建立生物教研群收集生物教學(xué)常規(guī)問(wèn)題,、意見(jiàn)和建議xxxx

11月確定各校教研課題各校自主研討,、開(kāi)發(fā)課題xxxx

12月各生物教研組課題開(kāi)發(fā)匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)交流、相互促進(jìn)xxxx

寒假

2月成立初中生物學(xué)科命題組提高教師命題能力xxxx

3月收集試題,，試題審核,、定型，建立題庫(kù)建立題庫(kù),，以備抽查考試xxxx

4月各生物教研組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，因校制宜交流復(fù)習(xí)方案，提升教師知識(shí)整合能力xxxx

5月研發(fā)初一,、初二綜合測(cè)試題及會(huì)考模擬題迎接會(huì)考xxxx

6月初中會(huì)考試題及成績(jī)分析注重知識(shí)點(diǎn)的分布,、得分點(diǎn)和失分點(diǎn)的分析xxxx

學(xué)科工作計(jì)劃語(yǔ)文 老年醫(yī)學(xué)科工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期綜合學(xué)科各項(xiàng)工作，要緊密圍繞學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃及綜合組實(shí)際開(kāi)展工作,，牢固樹(shù)立“五育并舉,、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革新理念,，進(jìn)一步深化教學(xué)改革,。通過(guò)校本研修等多種渠道提高綜合學(xué)科教師的專業(yè)化發(fā)展水平，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,，充分發(fā)揮各級(jí),、各科骨干教師的輻射作用。努力探索務(wù)實(shí)且有成效的綜合教研模式,，積極開(kāi)展各項(xiàng)健康且有意義的活動(dòng),，使綜合組各項(xiàng)工作有新的突破，新的發(fā)展,，新的成果,。

1,、積極籌備浦東新區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校評(píng)審工作

2,、迎接區(qū)體教結(jié)合學(xué)校考評(píng)工作

3,、配合學(xué)校做好校本研修評(píng)審工作

4,、各學(xué)科組織好各級(jí)、各類活動(dòng)和競(jìng)賽,。

（1）貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的精神理念,，研究課程改革的理念和教學(xué)行為相統(tǒng)一的方法、途徑,，以務(wù)實(shí)和科學(xué)的態(tài)度,，以“如何在日常教學(xué)中滲透兩綱教育”為主要形式開(kāi)展教學(xué)工作,，各教研組通過(guò)參加教學(xué)隨堂課，評(píng)課活動(dòng),，檢閱和提升自己的教學(xué)水平,。

（2）各任課老師抓好所任教班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作。

（3）把師德建設(shè)擺在教師工作的首位,，用愛(ài)和責(zé)任辦好教育,，堅(jiān)決反對(duì)教師歧視、體罰學(xué)生,，要以法執(zhí)教,，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。使教師成為領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)放心的好老師，并以良好的師德感染學(xué)生,，讓每一位學(xué)生喜歡,，從而有效提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),、更新觀念,，提高自身科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦,。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“兩綱”教育如何在日常教學(xué)中滲透,，作為綜合學(xué)科教研的切入點(diǎn)，各學(xué)科通過(guò)開(kāi)展“兩綱教育”教學(xué)展示課,，并以項(xiàng)目的形式開(kāi)展信息科技與學(xué)科整合研討,，使綜合學(xué)科教師不斷提升教育教學(xué)專業(yè)化能力。同時(shí)通過(guò)一系列活動(dòng)地開(kāi)展,，使我們北小學(xué)生的自主能力得到進(jìn)一步的提升,。

為了進(jìn)一步豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高,。本學(xué)期興趣小組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮各學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，切實(shí)抓好興趣小組,，使所有的興趣小組都在規(guī)定的時(shí)間（每班每星期一次）,、固定的地點(diǎn)，高質(zhì)量地開(kāi)展,。特別是音樂(lè)組,，為迎接區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校評(píng)審做好充分的準(zhǔn)備，同時(shí)為參加各級(jí)、各類競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)及開(kāi)展各項(xiàng)展示活動(dòng)提供有力的保障,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教研組活動(dòng)的管理制度，開(kāi)展比較求真務(wù)實(shí)的教研活動(dòng),。

2,、積極發(fā)揮各級(jí)骨干的作用，使其他教師的業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步的提升,。

3,、學(xué)校盡最大努力為教師創(chuàng)造條件,，積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),，促使教師通過(guò)觀摩,、培訓(xùn)活動(dòng),，洞察最新的教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn),，從而富有成效的指導(dǎo)自己展開(kāi)教學(xué)研究,，學(xué)習(xí)要及時(shí)做好筆記和心得,。

4,、鼓勵(lì)各教研組勇于承擔(dān)區(qū),、署教研展示活動(dòng)，以此提升教師個(gè)體及學(xué)校的影響力,；鼓勵(lì)教師積極承接區(qū),、署、校的優(yōu)質(zhì)課,、研究課等教研任務(wù),，給教師提供展示自我的平臺(tái)，在活動(dòng)中促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，形成人人爭(zhēng)當(dāng)骨干教師的良好氛圍,。

5、結(jié)合學(xué)生與學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展校內(nèi)外學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固,、拓展學(xué)科知識(shí),。開(kāi)學(xué)兩周完成招生工作，認(rèn)真組織好興趣組輔導(dǎo)工作,，興趣小組每周要練1——2次,，做到“責(zé)任到人,，保證質(zhì)量,，突出效果”。體育學(xué)科要制定長(zhǎng)期田徑隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練中注意科學(xué)性和安全性,，處理好家長(zhǎng),、班主任，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾,。

（單周星期五上午第一,、二節(jié)課）

（暫定）

學(xué)科工作計(jì)劃語(yǔ)文 老年醫(yī)學(xué)科工作計(jì)劃篇七

xx年歷史學(xué)科中心組將結(jié)合全區(qū)歷史教學(xué)現(xiàn)狀，全面貫徹落實(shí)盛市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，緊緊圍繞區(qū)教研室xx年教研工作計(jì)劃（要點(diǎn)）,，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路,，調(diào)動(dòng)全區(qū)歷史教師的積極性,，深入推廣 “三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，使有“有效備課,、有效課堂,、有效教研”落到實(shí)處。為構(gòu)建高效課堂,、實(shí)效教研,，普遍提升初中歷史教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)歷史教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,，特制訂初中歷史學(xué)科工作計(jì)劃,。

1．堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐

要求全區(qū)歷史教師了解新形勢(shì)下教育發(fā)展的方針、政策,，扎實(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)盛市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，提升自身的師德和素養(yǎng)、執(zhí)教能力和人格魅力,。著眼新課改,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的深入研究，學(xué)習(xí)《初中歷史新課標(biāo)》,，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本,、為學(xué)生服務(wù)的理念，進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，研究新課標(biāo)新教材，提高教育教學(xué)工作的技巧和方法,，摸索行之有效的教學(xué)策略來(lái)解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,。

2．深化推廣 “三步導(dǎo)學(xué)”創(chuàng)建高效課堂

強(qiáng)化xx區(qū)中小學(xué)教師常規(guī)質(zhì)量要求落實(shí)，加大 “三步導(dǎo)學(xué)”課堂模式推廣力度,。認(rèn)真學(xué)習(xí) “三步導(dǎo)學(xué)”第四次修改稿,，按要求認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)歷史課，以求課堂效益的最大化,、最優(yōu)化,，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步，利用好聽(tīng)課筆記本對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和研究,，努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，提高課堂的效益和容量，踐行“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,，改變“一言堂”“獨(dú)角戲”的教學(xué)方式,，努力提升教育教學(xué)能力和水平。

3．開(kāi)展有效課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

按要求做好有關(guān)課題的研究,，積極引導(dǎo)歷史教師參與到課題研究中來(lái),。結(jié)合我區(qū)初中歷史教師的現(xiàn)狀和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn),，按教育科研的規(guī)范和要求深化小課題研究,，加強(qiáng)立足課堂的小課題、真問(wèn)題的研究,，特別突出教學(xué)行為有效性和“減負(fù)增效”的研究,；開(kāi)展課堂案例研究和課堂觀察，分析教師教學(xué)行為,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)從無(wú)效到有效再到高效轉(zhuǎn)變,，進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平。

4．優(yōu)化“聯(lián)片教研”強(qiáng)化集體備課

綜合分析在城鄉(xiāng)之間,、不同區(qū)域之間,、不同學(xué)校之間歷史學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃埽瑢ふ也罹嗪筒蛔惆l(fā)揮牽頭學(xué)校的帶動(dòng)輻射作用,，智慧互補(bǔ),，成果共享，積累教研資源,，實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的態(tài)化,、規(guī)范化，推進(jìn)區(qū)域教學(xué)均衡發(fā)展,，確實(shí)把“每月一活動(dòng)”落到實(shí)處,，每次活動(dòng)都要提前做好計(jì)劃安排，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主題，有主持,、有考核,、有資料,，使聯(lián)片教研活動(dòng)深入優(yōu)化開(kāi)展起來(lái)。學(xué)校對(duì)集體備課要加強(qiáng)指導(dǎo),、管理和考核,，遵循 “三備”,、“四定”,、“五統(tǒng)一”的精神?！叭齻洹奔磦湔n標(biāo),、備教材、備學(xué)生,，“四定”即定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定課題,、定主講人,，“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查,。歷史學(xué)科備課組保證每周至少一次集體備課,，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制，并展開(kāi)小組討論,，每次主講教師及備課組長(zhǎng)要做好記錄,，做到集思廣益，資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，將集體備課落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng),。

5．轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”

全區(qū)初中歷史教師都要在學(xué)校和歷史學(xué)科中心組指導(dǎo)下盡快建立自己博客工作室并與學(xué)科中心組互聯(lián),，學(xué)會(huì)上傳資源、發(fā)表文章,、參與評(píng)論,、分享成果，要定期上傳,，真實(shí)原創(chuàng),，使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué),、教研過(guò)程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，組織開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)如專題評(píng)論、網(wǎng)上評(píng)課,、教學(xué)反思,、博客大賽等打磨“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)全區(qū)歷史教師群體成長(zhǎng),。

5．關(guān)心青年教師培養(yǎng)骨干教師為歷史教師成長(zhǎng)和展示才華搭建平臺(tái)

發(fā)揮學(xué)科中心組成員引領(lǐng)作用,，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，從備課,、上課到課下指導(dǎo)方面加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí),，形成互相學(xué)習(xí)、互相探討,、共同進(jìn)步的局面,，給他們創(chuàng)造展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)比賽,。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師,，通過(guò)多種途徑和方式,，利用研討會(huì)、研究課,、觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課、專題講座等形式,，為他們搭建平臺(tái)提供作交流展示自我的舞臺(tái),。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng),，使他們盡快成長(zhǎng),，以彌補(bǔ)初中歷史教師隊(duì)伍專業(yè)水平相對(duì)薄弱，骨干力量相對(duì)缺乏的現(xiàn)狀,。

6．把握學(xué)科發(fā)展方向搞好中考復(fù)習(xí)研討

瞄準(zhǔn)中考,，積極組織全體初中歷史教師參加各級(jí)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。加強(qiáng)對(duì)初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,，針對(duì)近年中考命題趨勢(shì),，中考考綱的特點(diǎn)和變化，重大熱點(diǎn)問(wèn)題和主干知識(shí)的結(jié)合等進(jìn)行分工研究,。精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題,，指導(dǎo)歷史教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行每一輪基礎(chǔ)過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，適時(shí),、適當(dāng),、適量進(jìn)行學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合，加強(qiáng)學(xué)科能力培養(yǎng),，尤其是歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,。規(guī)范訓(xùn)練、精心講評(píng),，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力,，幫助初三教師在綜合復(fù)習(xí)階段進(jìn)一步把握中考命題趨勢(shì)提高復(fù)習(xí)效率。

學(xué)科工作計(jì)劃語(yǔ)文 老年醫(yī)學(xué)科工作計(jì)劃篇八

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，更好地搞好教育教學(xué)工作,，圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指導(dǎo),，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù)，以“新課程,、新理念,、新課堂”為研究重點(diǎn)，根據(jù)新頒布《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,，通過(guò)深入學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神,，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

1,、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,，讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)教育。

２,、能用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話。

３,、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

４、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實(shí)際或理解詞語(yǔ)的意思,。

５、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

６,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。

７,、能聽(tīng)懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,，能用普通話清楚明白地講述一件事情,。討論問(wèn)題能講清自己的意思。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文,，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣,，說(shuō)話有禮貌。

８,、能抓住重點(diǎn)觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀查思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體,、有一定條理,、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫讀后感和縮寫課文,。練習(xí)從內(nèi)容,、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作,。

1,、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固,、加強(qiáng),。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字,、詞,、句進(jìn)行圈、畫,；養(yǎng)成勤的習(xí)慣,，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。

2,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累,。因此，平時(shí)將定期或不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩(shī)詞等,，增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志,，以拓展學(xué)生的眼界,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字,，養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正,、整潔的習(xí)慣。

4,、除課堂的大作文外,，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句,、段開(kāi)始,，多寫一些短小精悍的文章，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高,。

5,、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。

6、做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作,，提高優(yōu)等生的水平,，帶動(dòng)中等生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，盡量縮小差距。

上述計(jì)劃有待實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)其可行性,。本人將以此為基礎(chǔ),，實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn)、完善,，以便更好地指導(dǎo)和促進(jìn)教育教學(xué)工作,。