每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

黑板上的記憶作文200字篇一

該走了，該帶著我彩虹般的夢離去了,。什么也不帶走,，只帶走那黑板上的記憶，如一壇歲月的美酒,，伴我走天崖,、去海角,，追隨我彩虹般的夢……

一年又一年，黑板空了又滿,，滿了又空,。而時光你能夠拭去的只是字跡，那份師生情早已溶于血,，記于心,。帶著黑板上的記憶，思緒翻飛到了小學(xué)……

斑駁的黑板上殘留著老師美麗的字體,，手摸黑板只感一片凹凸不平,，這許許多多的坑洼里都藏著老師與學(xué)生們之間的點點滴滴。

黑板上,，有語文老師娟秀的字體和飄著香氣的優(yōu)美的詩句,；有數(shù)學(xué)老師用清晰的筆跡書寫下的復(fù)雜的公式；有英語老師瀟灑的寫下的帶著異國風(fēng)情的語句,；也有政治老師留下的意味深長的人生哲理……

黑板上,，有考試前老師孜孜不倦的教誨與鼓勵；也有考試后“家長會”上父母鞭策的話語,；有一葉輕舟載著的漂亮的100分,；也有“刺刀”下羞澀的圓圓的印記。

黑板,，在我們的心中是神圣的,。每一次有幸登上講臺都會令我們振臂歡呼。

還記得自信的走上講臺,，洋洋灑灑的解出數(shù)學(xué)題的歡快,；還記得因準(zhǔn)備不充分寫錯單詞時的慚愧；還記得評選班干部和“三好”時的激昂,；還記得老師們那番語重心長……

如今,，隨著歲月在指間流逝，一切變成了回憶,。

望著那塊黑板,，美好的小學(xué)時光，化成一個個清晰的鏡頭不停地在我眼前回放,。畫面滿了又消失了,；又滿了，又消失了……驚喜和酸酸的感覺一起涌上了心頭,，是時候該離開了,。

輕輕地，我走了,，正如我輕輕地來,；輕輕地?fù)]手,，不帶走一片云彩……

黑板上的記憶作文200字篇二

黑板，一直作為我們學(xué)習(xí)的媒介陪伴我們成長,，但,，黑板，不單單能夠傳遞知識,，傳遞信息,，它還能夠傳遞信念，傳遞愛,。老師在黑板上寫下一條條定理,，一行行文章主旨，一個個英語單詞,，這都是老師對我們的期望,，對我們的愛。但,，關(guān)于黑板的記憶不一定局限于學(xué)校中那塊被無數(shù)次書寫知識的黑板,，在我的腦海中，難以磨滅的屬于黑板的記憶,。發(fā)生在我的家中,。

在我家的門口，一直掛著一塊方方正正的再普通不過的黑板,，可它所給我?guī)淼牧α?，讓我重新振作了起來?/p>

媽媽平時工作一直很繁忙，起早貪黑,。有時,，我們連交談的機(jī)會都沒有。這時,，家中的小黑板就起到了重要的作用,，我和媽媽之間有什么要交流的，都會寫在上面,，所以,，我和媽媽之間的感情也因為它而沒有變得疏遠(yuǎn)。

暑假,，我總會比別人多出一件事要做,，那就是鋼琴考級。因為,，是從小練到的大的能力,，所以一直堅持著，沒有放棄。今年暑假,，我不例外地面對了考級這一麻煩頭痛大事。

畢竟是初二升初三的暑假,，至關(guān)重要,，所以，補(bǔ)課也是難免的事情,，面對承重的學(xué)業(yè)和同樣艱難的考級,，我無論身體和心靈都感到了疲憊，也就造成了,，我連續(xù)練了2個小時鋼琴之后的爆發(fā),。我委屈，我氣惱,，為什么別的孩子都在歡聲笑語,，我卻要坐在琴凳上，將我的青春浪費在一個個傳瞬即逝的音符上,，我覺得不值得,。我想從媽媽那里得到一絲安慰，可換來的,，是一句冷漠的：“這是你自己選擇的道路,，跟我無關(guān)?！蔽蚁胍蛲颂霉牧?，我把自己縮在被子里哭，我將我所有的情感濃縮于眼淚中,，發(fā)泄出來,。當(dāng)我控制好情緒后，我鉆出被子,，打算跟媽媽坦言,，放棄去做這種讓我痛苦的事，當(dāng)我拉開門后,，我看到在小黑板上突然多出來了幾行字,，我湊近一看，是媽媽漂亮的字跡：孩子,，我知道你心中的委屈,，可是，這條路是你自己選擇的,，所以你應(yīng)該堅持下去,，你知道的，媽媽不會說什么安慰人的話，只能把我對你的希望,，對你的愛通過這塊小黑板傳達(dá)出來,，希望你不會辜負(fù)自己的努力，我的期望,，這一個暑假是注定艱苦的,，但我相信你一定能夠挺過來，當(dāng)一切困苦散去,，在你眼前的將是璀璨的明天,，媽媽永遠(yuǎn)愛你。我久久地端詳著這幾行字,，久到把這些字刻到了自己的心里,，我再往上看，發(fā)現(xiàn),，媽媽每一天都有留下祝福和鼓勵,，只是迷茫的我的從未發(fā)現(xiàn)而已。

我突然間意識到：我一直以為我只有一個人,，彈琴的時候,，一直是靠自己的努力，自己的意志把一首首曲子彈出來的,，可是,，無知的我沒有發(fā)現(xiàn)，其實,，媽媽的愛,，通過那塊小黑板，一直照耀著我,，其實,，那份溫暖，不是我自己發(fā)出的,，一直是媽媽給我?guī)砹俗呦氯サ牧α俊?/p>

記憶,，深深地埋藏在心間。也許,，這些在黑板上的字再平凡不過,，這塊黑板也沒有任何特別之處，可是,，對于我而言,，它就是一塊寶，它所給我?guī)淼挠洃?，令無助的我能夠重新振作,，找回自己,，這黑板上的記憶就如同和煦的春風(fēng)拂過我的心間，如同順風(fēng),，載我飛翔,，助我一臂之力。

黑板上的記憶作文200字篇三

光陰如梭,，時光似箭,。隨著時間的流逝，人都會開始成長,，記憶也就越來越多。有些是悲痛的記憶,；有些是快樂的記憶,；有些記憶也許早已被抹去……

從前我有一畫畫老師，她非常溫柔,，對待我們就像對待朋友一樣,，所有同學(xué)都非常喜歡她。她有著長長的黑頭發(fā),，像細(xì)垂柳一樣,，每當(dāng)風(fēng)吹過，頭發(fā)就會跟著風(fēng)的節(jié)奏,，輕盈的飛舞著,。她的那雙明亮的黑眼睛，在上課時,，我們做的任何事,，她都會看的一清二楚。雖然她已三十歲,，但是看起來就像還是二十歲一樣,。可一天,，她突然出了車禍,，并離開了我們……

曾記得有一次，我在課堂上睡著了,，可她,，并沒有生氣，只是叫了我一下,，并微笑的幫我按摩了一下,，也許是因為她知道學(xué)生的不容易吧。本來我都會對老師頂嘴,，可因為老師并沒生氣讓我不可思議,，改變了我的思維。

還記得一次，我騙了她,，說我遲到的原因是因為堵車,，可其實我是偷偷的去喝了一杯奶茶。當(dāng)是當(dāng)她知道了我說的這個謊言,，她就批評了我一頓,，叫我下次不要再這樣了，我也沒堅持的爭下去,，因為我知道,，的確是我的錯。幾天后我又遲到了,，可這次真的是堵車的原因,，我還是非常害怕，害怕老師不相信我了,，可最后她盡然選擇了相信,。她不僅沒有批評我，反而安慰我說沒事,，下次注意,，這讓我非常感動。

還記得一次,，那就是她臨走前給我們上的最后一節(jié)課,，一節(jié)非常特別的課。那天,，她在黑板上畫了許多很奇怪的畫,，在我們心里那些都沒意義，沒意思,，可在老師心里,，那些都是非常重要的回憶。

第一個小畫是兩個小人,，在他們周圍布滿了五顏六色的鮮花,，尤其是白色的，老師對我們講,，那兩個小人是她的母親和父親,，在她還很小的時候她的父母發(fā)生了車禍，并去了天堂,，她那時啥也不懂,，就只會傻傻的對著人笑?？稍陂L大的過程中,，她卻意識到了自己的父母為什么不在,，為什么她是她的奶奶帶她長大的，她有了這些疑問,，并也得到了答案,。可她心里并沒有什么感受,，因為她早已感受不到她父母的愛了,，雖然知道，如果他們還在的話,，她一定會非常愛他們,。

第二幅小畫是一位老奶奶，穿的衣服顏色非常鮮艷,，可背景圖竟然是醫(yī)院,，臉上還有一副又悲痛又高興的臉，老師對我們說,，那就是她奶奶，奶奶得了癌癥,，那時老師才二十歲,，奶奶已知道自己只能活一個星期了，可她還是在勸自己開心的度過最后幾天,，她最愛打扮自己,，于是穿了件紅色裙子，那就是我老師在十六歲時送她的禮物,。在奶奶死去的那天老師說她感受到失去親人的悲痛了,，她也知道是什么感受了，可她還是面對了現(xiàn)實,，并繼續(xù)了自己漫長的生活,。

我就毫不猶豫的問道：“老師，您真可憐,，怎么都是悲痛的回憶,。”可老師卻說,，這些不只是悲痛的回憶,，說只要用另一種角度想，就會發(fā)現(xiàn)在第一個回憶里她其實獲得了很多她奶奶的愛,，在第二個里面學(xué)會了面對現(xiàn)實,，打敗悲痛……

第三幅畫，也就是最后一副,，畫著一群學(xué)生,，和一位老師在那里開開心心的畫著畫,。

我非常想念我的老師，也對她的人生感到佩服,，她度過了這么多難關(guān),，還那么樂觀的面對生活。但是還是總感覺奇怪,，怎么剛分享了自己的記憶不久就離開了呢,？難道是巧合。

黑板上記憶著的一切都已成為了記憶……

黑板上的記憶作文200字篇四

教室里有兩塊黑板,，一前一后,。我一直都記得教室后面的黑板上寫著從一到一百的阿拉伯?dāng)?shù)字，那些數(shù)字是黑板上的記憶,，也是我腦海中深刻的記憶,。

小學(xué)的事情很多都記不太清了，不過我對教室后面的那塊黑板的記憶最為深刻,。每天下午放學(xué)后,，老師都會要求我們轉(zhuǎn)過身子，然后全班的同學(xué)朝著前面一到一百的樹枝齊聲讀上一遍,。老師有規(guī)定,，只有我們?nèi)甲x完了，我們才能背上自己的小書包放學(xué)回家,。

黑板上的數(shù)字,，在每日下午的朗讀中，在我的腦海中的記憶里越來越深刻,。不過我記住的不僅是那些數(shù)字,，還有在寫上這些數(shù)字時老師的背影。

老師個子不高,，可以說有點矮,，并且還胖胖的。老師的背影也比較寬厚,，總能給我們帶來十足的安全感,。黑板上的數(shù)字是老師在一天課間的時候，一個一個寫上去的,。并且在寫上這些數(shù)字的時候,，老師特意還用上了不同顏色的粉筆，這些彩色的數(shù)字將這一塊黑板都裝飾成了一道風(fēng)景線,。

猶記第一天,，在我們放學(xué)后，老師要我們?nèi)嗤瑢W(xué)轉(zhuǎn)過身看向后面黑板時的情景,。當(dāng)時候,，同學(xué)們的心里都有些許的疑惑,。直到老師帶著我們讀了一遍黑板上的數(shù)字，我們這才知道老師的意圖,。也就是從那一天起,，此后每天放學(xué)的時候，老師就都會讓我們讀上一遍,。

在這之前,，班上確實有一小部分的同學(xué)辨別不出這些數(shù)字，但是在經(jīng)過每天放學(xué)后的朗讀,，班上的同學(xué)們也就全都認(rèn)識了這些數(shù)字了,。

黑板上這些彩色的數(shù)字，總是讓我回想起了老師的背影,。一直都關(guān)心我們學(xué)業(yè)的老師,，也一直都在嘗試著用各種方法來引起我們學(xué)習(xí)的興趣。