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小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇一
本學(xué)期五年級(jí)有教學(xué)班3個(gè)，共有學(xué)生135人,。本年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了一定的感悟，在20xx年“六一”小白靈合唱比賽中,，合唱表演受到全校師生的一致好評(píng),，本學(xué)期將繼續(xù)對(duì)本年級(jí)音樂(lè)教學(xué)實(shí)施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練。
二,、教材分析：
1,、本學(xué)期教材共有八個(gè)單元：
第一單元：西部風(fēng)情
第二單元：古詩(shī)新唱
第三單元：美麗的草原
第四單元：歡快的舞步
第五單元：綠色暢想
第六單元：歡樂(lè)的鼓聲
第七單元：音樂(lè)中的故事
第八單元：美好的祝福
第九單元：多彩的貴州
2、各單元教學(xué)要求
第一單元：西部風(fēng)情
單元總要求：
要求學(xué)生初步了解我國(guó)西部地區(qū)有代表性的音樂(lè)特點(diǎn)及相關(guān)文化,，如西藏的拉薩,、長(zhǎng)江三峽及三峽工程,，西南地區(qū)苗族,、彝族的音樂(lè)特點(diǎn)等，通過(guò)音樂(lè)抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立視譜演唱歌曲,、分辨音樂(lè)結(jié)構(gòu)和音樂(lè)情緒的能力，能為歌曲設(shè)計(jì)領(lǐng)唱與齊唱,。
第二單元：古詩(shī)新唱
單元總要求：
通過(guò)集中學(xué)唱古詩(shī)歌曲,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)古詩(shī)文化的了解。
在演唱方面,，進(jìn)一步要求學(xué)生能用有控制的聲音演唱歌曲,，演唱合唱歌曲《靜夜思》。
在感受與鑒賞方面，要求學(xué)生能通過(guò)《讀唐詩(shī)》的欣賞,，感受古詩(shī)文化的博大精深,，理解“唐詩(shī)里有畫，唐詩(shī)里有歌,，唐詩(shī)里有苦,，唐詩(shī)里有樂(lè)”的意境。感受歌曲的情感,。
在音樂(lè)創(chuàng)造方面,，要求學(xué)生能根據(jù)教材提供的材料組成古詩(shī)歌曲《春曉》。要求學(xué)生能積極組織并參與“古詩(shī)朗誦演唱會(huì)”的活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的組織能力,。發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造性，即興吟唱古詩(shī),。
在音樂(lè)與相關(guān)文化方面,，要求學(xué)生盡可能多地朗誦古詩(shī)和演唱古詩(shī)歌曲，并能理解這些古詩(shī)的含義,。
第三單元：美麗的草原
單元總要求：
通過(guò)對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗(yàn)和感受,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)草原各民族和音樂(lè)的感情，能用深情的歌聲表現(xiàn)牧民放牧?xí)r的愉快心情,。
第四單元：歡快的舞步
單元總要求：
這是以歡快的流行音樂(lè)為主題的單元,。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的音樂(lè)視野,，豐富學(xué)生的音樂(lè)情感體驗(yàn),，培養(yǎng)良好的審美情趣。
通過(guò)唱歌,、欣賞,、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，了解世界的多元文化,，豐富音樂(lè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生感受積極健康的流行音樂(lè)。在活動(dòng)中,，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)感等方面的能力。
第五單元：綠色暢想
單元總要求：
通過(guò)歌唱和演奏,，加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識(shí),，更加關(guān)注綠色事業(yè)。在器樂(lè)合奏中體驗(yàn)表現(xiàn)音樂(lè)的樂(lè)趣和合作的愉快,。
第六單元：歡樂(lè)的鼓聲
單元總要求：
1,、通過(guò)欣賞,、唱歌及音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生們了解鼓給人們生活中帶來(lái)的歡樂(lè),，激發(fā)學(xué)生對(duì)鼓樂(lè)文化的興趣,。
2、學(xué)唱歌曲《木鼓歌》,，使加深學(xué)生對(duì)我國(guó)優(yōu)秀鼓樂(lè)文化的了解,。
3、小組合作進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)——“鼓的對(duì)話”,。
第七單元：音樂(lè)中的故事
單元總要求：
這是以欣賞為專題的單元。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),，開闊學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的音樂(lè)情感體驗(yàn),，培養(yǎng)良好的審美情趣,。
通過(guò)欣賞、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，鞏固和運(yùn)用已學(xué)過(guò)的樂(lè)器知識(shí),，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解能力,。
第八單元：美好的祝福
單元總要求：
1、通過(guò)欣賞,、歌曲演唱及組織音樂(lè)會(huì)的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生從小有愛心,，把心中最美好的祝福帶給自己的長(zhǎng)輩,、老師和小伙伴。
2,、進(jìn)一步了解我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)文化,，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛之情。
3,、在音樂(lè)實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人合作組織新年聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng),。
第九單元：多彩的貴州
單元總要求：
通過(guò)歌曲演唱,、欣賞,，進(jìn)一步了解貴州苗鄉(xiāng)侗寨民族風(fēng)情，感受苗族歌舞音樂(lè)特點(diǎn),，進(jìn)下了解我們的家鄉(xiāng)——多彩的貴州,。
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇二
新學(xué)期,，根據(jù)市區(qū)教研室工作安排，結(jié)合我區(qū)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育音樂(lè)課程改革,，開展學(xué)校音樂(lè)課程研究，加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)的研究,、指導(dǎo)與評(píng)價(jià),，以評(píng)價(jià)促進(jìn)音樂(lè)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，抓好第二課堂,，促進(jìn)龍崗音樂(lè)基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展,。
工作要點(diǎn)： 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查,，加強(qiáng)聽課,、評(píng)課，針對(duì)實(shí)際解決問(wèn)題,，認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)校,、教師、教學(xué)服務(wù),。
2,、加大教改、教研,、科研力度,，適應(yīng)課改新形勢(shì)，以活動(dòng)促教研,，堅(jiān)持以“骨干教師培訓(xùn)班”,、 “學(xué)科基地”等教研活動(dòng)為載體，鉆研教學(xué)教改理論,，向全區(qū)不斷推出示范課,、研討課。培養(yǎng)一批骨干教師,。
3 ,、開展音樂(lè)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究,，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)音樂(lè)新課程教學(xué)的健康發(fā)展,。
4,、繼續(xù)認(rèn)真抓好區(qū)教師合唱團(tuán),、管樂(lè)團(tuán),、舞蹈隊(duì)，創(chuàng)作,、表演出更好的藝術(shù)作品,，提高音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5,、精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備深圳市中小學(xué)生第八屆合唱節(jié),。5月22日舉行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽,，6月5日舉行全區(qū)中小學(xué)生合唱比賽，為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，爭(zhēng)取在市第八屆中小學(xué)生合唱比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
6,、結(jié)合音樂(lè)教師專業(yè)特點(diǎn)和要求,，有針對(duì)性的開展繼續(xù)教育工作,。
7、年輕教師開展比武活動(dòng),，激勵(lì)我區(qū)音樂(lè)教師提高專業(yè)水平,，為基層教師搭建施展才華的舞臺(tái)，本學(xué)期五月份將舉行全區(qū)中小學(xué)年輕教師專業(yè)基本功競(jìng)賽（五年教齡內(nèi)）--彈唱跳,。
8,、開展龍崗區(qū)音樂(lè)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)，并報(bào)送優(yōu)秀科組參加市音樂(lè)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng),。
音樂(lè)學(xué)科周工作安排表
周次內(nèi)容地點(diǎn)1
2科組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)會(huì)議清林小學(xué) 33月7日上午8：45小學(xué)音樂(lè)骨干教師教學(xué)觀摩市實(shí)驗(yàn)學(xué)校41、跟蹤式教研活動(dòng)2,、研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討 3,、教師藝術(shù)團(tuán)開始排練坪山中心小學(xué)平安里學(xué)校（杜燁琪、盧欣如）實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、平岡中學(xué)5學(xué)科基地活動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、橫崗中心小學(xué)61、 福安學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)2,、學(xué)科基地活動(dòng)福安學(xué)校實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、橫崗中心小學(xué)71,、葵涌中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)葵涌中心小學(xué)8研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討清林小學(xué)（許鳳蓮,，李遠(yuǎn)強(qiáng)）9坑梓金田小學(xué)視導(dǎo)坑梓金田小學(xué)10小學(xué)專項(xiàng)素質(zhì)抽查 11平湖輔城坳小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)平湖輔城坳小學(xué)12五年教齡的教師專業(yè)基本功比賽龍城高級(jí)中學(xué)13研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（尹軍蓉,，劉芳）141、教學(xué)視導(dǎo)2,、直屬學(xué)校及各中學(xué)合唱選拔賽 實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂(lè)廳15坪地一小教學(xué)視導(dǎo)坪地一小 161,、跟蹤式教研活動(dòng)2、中小學(xué)生合唱比賽決賽坪山中心小學(xué)各相關(guān)學(xué)校區(qū)音樂(lè)廳17優(yōu)秀科組評(píng)比實(shí)驗(yàn)學(xué)校181,、 研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討 龍城小學(xué)191,、區(qū)教師管樂(lè)團(tuán)排練情況檢查2、區(qū)教師管樂(lè)團(tuán)集中排練,，參加全國(guó)第二屆管樂(lè)節(jié) 區(qū)文化中心音樂(lè)廳
20小學(xué)期末考試 21組織參加深圳市第八屆中小學(xué)生合唱節(jié)深圳音樂(lè)廳
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇三
（一）新編音樂(lè)教材的理念及教材編寫的主要思路
本教材《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂(lè)出版社編寫的,。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂(lè)教育要面對(duì)全體學(xué)生,，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。教材以審美為中心，以（音樂(lè)）文化為主線,，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,。
二年級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元，《問(wèn)聲好》,、《時(shí)間的歌》,、《童話故事》、《跳起舞》,、《愉快的勞動(dòng)》,、《小動(dòng)物的歌》、《音樂(lè)會(huì)》,、《生活多快樂(lè)》,、《美麗的動(dòng)物》、《新年好》及期末測(cè)驗(yàn)《游戲?qū)m—快樂(lè)的冬令營(yíng)》,?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng),，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主,，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位,，多角度，形式豐富多彩,。低年級(jí)教材以圖為主,，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑,。
（二）教材教學(xué)內(nèi)容
本冊(cè)教材內(nèi)容有十課再加一個(gè)游戲?qū)m,，每課都有三個(gè)部分組成：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng),。
（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
知識(shí)目標(biāo)：
1,、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板,。“ⅹⅹ”和“ⅹⅹⅹⅹ”,，感受音的長(zhǎng)短,，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，理解歌曲所包括的小知識(shí)。
能力目標(biāo)：
1,、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱,。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。
3,、通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。
4,、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅,。
情感目標(biāo)：
通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。
質(zhì)量目標(biāo)：
基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力,，能夠完整的演唱歌曲,，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。
二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外,，因此,，每周音樂(lè)課都被他們期待著。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了,。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好,。
小朋友情況大同小異,，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng),，而且也能熟練掌握,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,，20%的小朋友唱歌時(shí),，五音不全，模仿能力又比較差,。其中主要原因是沒有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此,，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。
1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，加強(qiáng)音樂(lè)的聽,、視、動(dòng)結(jié)合,。
2,、突出音樂(lè)學(xué)科的審美性，堅(jiān)持以學(xué)生為本,。
3,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩,。
4,、采用多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇四
第一,，開放式音樂(lè)教學(xué)使音樂(lè)成為師生交流的情感橋梁。在開放式音樂(lè)教學(xué)中,，教師應(yīng)營(yíng)造民主,、自由、輕松,、愉快的氛圍,，營(yíng)造良好的師生關(guān)系。很多時(shí)候，老師可以走在孩子中間,，縮短他們之間的間隔,。老師是導(dǎo)演，有條不紊地帶領(lǐng)孩子走進(jìn)音樂(lè)殿堂,，不斷給孩子新的內(nèi)容,，讓孩子有新的發(fā)展。
開放式音樂(lè)教學(xué)要領(lǐng)是指根據(jù)孩子的發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教學(xué)要領(lǐng),，而不是機(jī)器采用相同的教學(xué)要領(lǐng),。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為：“音樂(lè)教學(xué)首先要通過(guò)音樂(lè)和身體的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人的音樂(lè)天性，培養(yǎng)兒童的音樂(lè)感受力和快速反應(yīng)能力,?！?/p>
把課本上的歌都學(xué)會(huì)，讓孩子越來(lái)越熱愛祖國(guó),、人民,、勞動(dòng),、學(xué)習(xí),、迷信、自然,、生活,。
認(rèn)真完成課后綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐步提高孩子創(chuàng)作旋律,、填充旋律的能力,，逐步學(xué)會(huì)分辨三和弦的和聲是否能達(dá)到。
上好欣賞課,，通過(guò)欣賞拓展孩子的視野,，用音樂(lè)的藝術(shù)形象陶冶和啟發(fā)孩子。在上好欣賞課的同時(shí),，要認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”,，提高孩子的民族自負(fù)和傲慢，介紹世界音樂(lè)家莫札特和冼星海的歷史遺跡,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神,。
教學(xué)重點(diǎn)：注重審美體驗(yàn)，提高幼兒審美能力,，發(fā)展,。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情趣的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子發(fā)明精神和互助精神的能力,。
高一，高二，高三的歌都是單聲部的,，很難唱兩聲部的歌,，分開唱兩聲部效果不錯(cuò)，但是很難協(xié)調(diào)統(tǒng)一在一起,。所以要加強(qiáng)實(shí)踐,。
第三，在欣賞方面,，大部分孩子都是春風(fēng)得意,，但對(duì)音樂(lè)的主旋律并不熟悉或者了解甚少。如果孩子不知道音樂(lè)的美在哪里,，很難激發(fā)孩子欣賞音樂(lè)的情感,，也無(wú)法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。所以,，孩子在欣賞之前,，有必要先熟悉一下旋律。
第二,，在唱歌,、視唱練耳、聽力練習(xí)上,，大部分學(xué)生都有一定的基礎(chǔ),，但每個(gè)班還是有四五個(gè)音樂(lè)落后的學(xué)生是五音不全的。我們應(yīng)該給這些學(xué)生更多的關(guān)心和愛,，讓他們盡快享受音樂(lè),，讓他們振作起來(lái)，盡快丟掉“音樂(lè)盲”的帽子,。
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇五
1,、人數(shù)男生人，女生人,，合計(jì)人,。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
本年級(jí)共有六個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生是新生,，能唱一些簡(jiǎn)單的兒童歌曲，并能積極的用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),。其中還有一部分同學(xué)能運(yùn)用嘹亮的聲音大膽的表現(xiàn),。
3、學(xué)困生學(xué)習(xí)情況
本年級(jí)是新生,。
本冊(cè)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材,，共有十五課,，包括唱歌、歌表演,、音樂(lè)游戲,、聽賞、集體舞表演,、音樂(lè)戲劇表演,、律動(dòng)表演等教學(xué)內(nèi)容，教材由淺入深,，循序漸進(jìn),。要求學(xué)生學(xué)習(xí)用圓潤(rùn)、明亮的聲音演唱歌曲,，并通過(guò)歌曲的藝術(shù)處理掌握歌曲的基本情感并能大膽的運(yùn)用動(dòng)作及情緒表現(xiàn)歌曲,，有個(gè)性的完整的表現(xiàn)表演歌曲；讓學(xué)生從音樂(lè)的角度來(lái)做音樂(lè)游戲,，養(yǎng)成很好的表現(xiàn)音樂(lè)的習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。充分發(fā)揮創(chuàng)造思維來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造性,。
1、以音樂(lè)教學(xué)新大綱為本,，并以減負(fù)為前提,，緊抓課堂教學(xué)質(zhì)量
2、深鉆教材,，集體備課，相互聽課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)能力,，改進(jìn)教學(xué)方法,。
3、運(yùn)用媒體輔助教學(xué),，采用多種教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣
4,、對(duì)基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
以邊唱邊跳的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，并嘗試可以根據(jù)歌曲的情緒不坐在椅子上,，站立自由表現(xiàn),。充分體現(xiàn)孩子們活潑的天性，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的課堂氛圍中輕松的學(xué)習(xí)音樂(lè),。
周次
課題
課時(shí)
第一周
起始課 第一課《耳朵的故事》第1課時(shí)
2
第二周
《耳朵的故事》第2課時(shí) 第二課《誰(shuí)的歌兒多》第1課時(shí)
2
第三周
《誰(shuí)的歌兒多》第2課時(shí) 學(xué)唱《廉潔歌》
2
第四周
第三課《小鳥獅王》第1,、32課時(shí)
2
第五周
國(guó)慶休息
2
第六周
第四課 《小蛙找家》
2
第七周
第五課 《唱跳去旅游》
2
第八周
第六課 《辦家家》
2
第九周
第七課 《做一做敲一敲》
2
第十周
第八課 《放牛歌》
2
第十一周
第九課 《劃船》
2
第十二周
第十課 《快快跑》
2
第十三周
第十一課 《咚咚,，噠噠》
2
第十四周
第十二課 《螃蟹歌》
2
第十五周
第十三課 《小小的船》
2
第十六周
第十四課 《鴨子拌嘴》
2
第十七周
第十五課《開心多來(lái)咪》
2
第十八周
復(fù)習(xí)
2
第十九周
測(cè)試
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇六
教材在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：
１、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”,；
２、以審美為中心,；
３,、以文化為主線（單元主題）；
４,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。 新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。降低過(guò)難的要求和過(guò)高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位、多角度,，形式豐富多彩了,。
學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊,。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同 教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),，即"普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展"。使學(xué)生各方面均有提高,。 學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。
（一）感受與鑒賞
１,、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂(lè)器模仿,；
２、聽長(zhǎng)短音,；
３,、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)；
４,、聆聽進(jìn)行曲,、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作,；
５,、聆聽不同國(guó)家、地區(qū),、民族的兒歌,、童謠及小型器樂(lè)曲片段，初步感受風(fēng)格,。
（二）表現(xiàn)
１,、歌唱的正確姿勢(shì)；
２,、每學(xué)年背唱４－６首歌曲,；
３、學(xué)習(xí)常見的打擊樂(lè)器,，為歌曲伴奏,；
４、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng),、歌表演,；
５、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。
（三）創(chuàng)造
１,、用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音,；
２、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng),；
３,、線條、色塊,、圖形記錄聲音或音樂(lè),。
（四）音樂(lè)與相關(guān)文化
１、樂(lè)于與他人參與活動(dòng),；
２,、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏,；
３、聲音與生活的探索,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工 作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。
2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分 發(fā)展,。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。 最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并 注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇七
本學(xué)期,，我校音樂(lè)教研組將根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的研究,。課堂教學(xué)以教研室提出的“導(dǎo),、學(xué),、議、練”為重點(diǎn),，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力以此來(lái)不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，全面,、高效地提高我校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量。
1,、認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃,，切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng),，保證上好本教研組的每一節(jié)研究課,。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂(lè)專業(yè)基本功,，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂(lè)教育教學(xué)工作服務(wù),。
3,、立足課堂，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,，反思與總結(jié),，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。
4,、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn),，用好,、用活教材。
5敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題,，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題,，使教研活動(dòng)課型化、課題化
1,、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)思想覺悟建設(shè),。
2、創(chuàng)新性管理和使用教研組檔案資料,。
3、全組教師積極撰寫教學(xué)論文,，隨筆和反思等,，本學(xué)期至少投稿發(fā)表一篇論文,。
4、開展聽,、評(píng)課活動(dòng)
5,、以“六一“為契機(jī)，開展好課外活動(dòng),。
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇八
音樂(lè)是一門情感的藝術(shù),，音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念就指出音樂(lè)教學(xué)要以音樂(lè)審美為核心，音樂(lè)對(duì)人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過(guò)程,，它主要作用于人的情感,。音樂(lè)教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂(lè)教育將是一潭死水,。美的感染必須通過(guò)自身的體驗(yàn)才能獲得,，因此，音樂(lè)審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,，更要體現(xiàn)在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)班的音樂(lè)課。從整體的水平看,，兩個(gè)班的整體水平相差不是特別明顯,。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以,。相比較而言,，這個(gè)班的個(gè)別同學(xué)對(duì)音樂(lè)的聽覺能力、感受能力很棒,，二年級(jí)學(xué)生大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高,，積極舉手發(fā)言。從整體水平來(lái)看,，這些學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng),，個(gè)別學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn),。因此，這學(xué)期在加強(qiáng)音樂(lè)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)他們的音樂(lè)感受力,、表現(xiàn)力培養(yǎng),。
1、演唱
（1）知道演唱的正確姿勢(shì),，能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng),。
（2）參與各種演唱活動(dòng)。
（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。
（4）能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
（5）能夠背唱4~6首歌曲,。
2,、演奏
（1）學(xué)習(xí)常見的打擊樂(lè)器。
（2）能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>
3,、綜合性藝術(shù)表演
（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),。
（2）能夠配合歌曲、音樂(lè)用身體做動(dòng)作,。
（3）能夠在律動(dòng),、集體舞、音樂(lè)游戲,、歌表演等活動(dòng)中與他人合作,。
4、識(shí)讀樂(lè)譜
（1）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。
（2）能夠用聲音,、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。
（3）能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。
5、創(chuàng)作實(shí)踐
（1）能夠運(yùn)用線條,、色塊,、圖形，記錄聲音或音樂(lè),。
1,、從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并展開想象,、聯(lián)想,，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛與贊頌,，教育學(xué)生要熱愛大自然,，要保護(hù)環(huán)境，不能破壞生態(tài),，這樣才能永遠(yuǎn)看見春天,。
2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂(lè)趣,，教育學(xué)生要珍惜童年的大好時(shí)光,，從不同風(fēng)格的樂(lè)曲中感受不同音樂(lè)作品的情緒并能聽辯獨(dú)奏樂(lè)器的音色,。
3、聆聽表演中外牧童題材的音樂(lè)作品,，讓學(xué)生懂得音樂(lè)能成功地塑造多姿多彩的各種形象,。
4、在愛國(guó)主義題材的作品的感染下,，進(jìn)異步激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷，欣賞,、表演愛國(guó)主義題材的音樂(lè)作品,，教育學(xué)生要熱愛祖國(guó)熱愛家鄉(xiāng)。
5,、教育學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛,、助人為樂(lè)的道理。
（一）創(chuàng)設(shè)情境 ,，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入,。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力,。
2,、利用教具，培養(yǎng)興趣,。 教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動(dòng)聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂(lè)視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索,、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)
造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),，“讀”懂音樂(lè),，感受音樂(lè)。
（二） 精選教法,，快樂(lè)學(xué)習(xí) ,，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效
1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),，展示自我,。在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。
2,、 趣味游戲,，快樂(lè)學(xué)習(xí)。無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。
3、以“賽”激趣促學(xué),。好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
（四）教學(xué)滲透,，展開思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
1、開放的音樂(lè)教學(xué),。開放音樂(lè)教學(xué)過(guò)程,，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂(lè)學(xué)習(xí)的空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2,、開放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。例如通過(guò)學(xué)生的行,、走,、跑、跳,、拍手,、點(diǎn)頭等動(dòng)作感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏。
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇九
一,、指導(dǎo)思想
以課程改革為契機(jī),，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托,，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂(lè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，充分體現(xiàn)音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心的基本理念,，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全的人格,。教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂(lè)藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握,，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐,；尊重個(gè)體的不同音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛音樂(lè),、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ),。
二,、基本情況分析
本學(xué)期各班學(xué)生都是40人，這些學(xué)生大都來(lái)自于本街道,，一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校,，他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè)課,，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),，誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的,，也可以是現(xiàn)在流行的,。還有的同學(xué)討厭教師教譜,，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào),，升記號(hào)和還原記號(hào)等,，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)確實(shí)不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
（一）唱歌部分
1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂(lè)理知識(shí),，再教唱歌曲
3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止,。
4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,，若有不正確的地方老師及時(shí)進(jìn)行教正。
5,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義,。
（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：
在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí),，聲音要飽滿,；學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。
（三）欣賞部分：
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞,。
四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。
2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂(lè)的情趣,，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)的主動(dòng)參與,，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂(lè)文化素養(yǎng),，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操,。
難點(diǎn)：重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
六,、教學(xué)進(jìn)度安排
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)
1—2我的祖國(guó)4
3愛心的奉獻(xiàn)2
4—6西南音韻6
7—8豐收樂(lè)4
9—10音樂(lè)家貝多芬4
11京調(diào)2
12—14海峽兩岸6
15賣火柴的小女孩2
16—17馬車和雪橇4
18新年音樂(lè)會(huì)2
