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初中歷史國培心得體會(11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-07-16 15:28:49
初中歷史國培心得體會(11篇)
時間:2023-07-16 15:28:49     小編:zdfb

在平日里,,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,,從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

初中歷史國培心得體會篇一

學(xué)習(xí)期間,我既激動又興奮,,能跟這么多的老師一起學(xué)習(xí),,共同成長,心中充滿幸福感,。

每一天,,學(xué)員們胸前都飄揚著鮮艷的紅領(lǐng)巾,這更增強了我作為一名輔導(dǎo)員的使命感,。每一天我都在認(rèn)真聆聽專家們的講座,,收獲更多的少先隊員的知識。這次學(xué)習(xí)中,,專家們系統(tǒng)全面地介紹了少先隊的基本知識,,輔導(dǎo)員的工作職責(zé)與要求,當(dāng)前全國少先隊活動開展的過程,、方法與取得成效,,以及將來少先隊的工作方向。

趙國強老師從輔導(dǎo)員的初任期,、成長期,、骨干期講述了“成就少先隊總輔導(dǎo)員幸福人生”使我們深刻認(rèn)識到了總輔導(dǎo)員工作的意義,樹立認(rèn)同總輔導(dǎo)員價值的光榮感,。明確總輔導(dǎo)員崗位目標(biāo)責(zé)任,,以完成工作任務(wù)為目標(biāo),初步掌握總輔導(dǎo)員基本知識技能!鄭寧遠(yuǎn)老師很形象的講述了“用好少先隊標(biāo)志禮儀加強少先隊儀式教育”!柯英老師通過把握少先隊輔導(dǎo)員崗位職責(zé)和專業(yè)要求提高少先隊輔導(dǎo)員政治素質(zhì)講述了“少先隊輔導(dǎo)員的專業(yè)化成長之路”!少先隊輔導(dǎo)員是少先隊教育思想性的引領(lǐng)者;是少先隊組織發(fā)揮先進(jìn)作用的實踐者;是少先隊自主性的輔導(dǎo)者;是少先隊活動實踐性的創(chuàng)造者,。王瑩瑩老師理論加經(jīng)歷語重心長地傳達(dá)了“第八次全國少代會精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”!提出了對少先隊輔導(dǎo)員的總體要求:做少年兒童政治思想的引領(lǐng)者,、實踐體驗的組織者、健康成長的服務(wù)者,、合法權(quán)益的保護者,、良好發(fā)展環(huán)境的營造者!蔣占峰老師幽默風(fēng)趣的以自己的親身經(jīng)歷講述了“少先隊輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)與教育情懷”!教師,承擔(dān)著教書育人的重任,不僅是美好價值的堅守者和弘揚者,,更是人類文明的傳承者和創(chuàng)新者;做真的追尋者,、善的傳播者、美的創(chuàng)造者,、愛的踐行者!

這些天,我們傾聽了專家的講座,,受益終生!這些名家從不同的角度,、不同的領(lǐng)域、不同的層次,、不同的方向為我們注入了多元素的知識能量!

學(xué)習(xí)之時有盡,,而學(xué)習(xí)之樂無窮。走進(jìn)新時代,,作為少先隊輔導(dǎo)員是一種榮譽,,更是一種鞭策,我深知,,在輔導(dǎo)員的這條道路上我還有很長的路要走,,只有自己不斷的去發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí),、交流,,反思,不忘初心,,耐住寂寞,,才能走得更遠(yuǎn)、更好,、更堅定,。

初中歷史國培心得體會篇二

我?guī)е活w渴望而又真誠的心利用業(yè)余時間積極地參加了本次小學(xué)語文 國培培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中我認(rèn)真聆聽了多位教育專家的生動,、形象而又精彩的講座,。“國培”學(xué)習(xí)使我這個有近三十年教齡的老教師更加全面深刻地理解了新課標(biāo)的理念,。

新課標(biāo)理念強調(diào)語文 教學(xué)過程中知識與技能,、方法與過程、情感,、態(tài)度,、價值觀的三維整合?!皣唷睂<疑钊霚\出的講析,、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念,讓我們這些長期奮斗在一線的教師學(xué)習(xí)后對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識,使我們領(lǐng)悟到了新時期語文 教學(xué)的精神實質(zhì),,為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。“國培”學(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段,、內(nèi)容的特點,。小學(xué)語文 是一個系統(tǒng)工程,既要整體把握,,又要分段了解,、分析、探究,?!皣唷睂<易屛覀兒芎玫匕盐樟瞬煌瑢W(xué)段、內(nèi)容的特征;為我們深入文本探究,,科學(xué)“備課”,,有效施教指明了方向。專家在講解自己的理論觀點時,,列舉了大量的課堂實例,,毫不保留地把自己的的本領(lǐng)傳授給了我們,讓我們在教學(xué)的中找到自己的不足,,促進(jìn)了自己教學(xué)技能的形成,、鞏固。

通過學(xué)習(xí)我再一次更清晰的認(rèn)識到我們在教學(xué)上必須尊重學(xué)生的主體認(rèn)識,,并且鼓勵學(xué)生的自我認(rèn)識,。只有這樣,才能確保學(xué)生主體地位的確立,。營造學(xué)生主體發(fā)展的環(huán)境,,就是要營造讓所有學(xué)生共同參與、全體發(fā)展的環(huán)境,。教育面向的是全體學(xué)生,,提倡的是讓學(xué)生全面發(fā)展。在具體的操作中,,我們在教學(xué)設(shè)計,、教材選擇、環(huán)境設(shè)置等方面都要努力創(chuàng)造讓學(xué)生全體參與的條件,,讓每個學(xué)生都能在活動中參與研究,、討論。例如,,課堂上對于問題的設(shè)置,,應(yīng)當(dāng)針對不同的學(xué)生,,有層次的設(shè)置不同的難易程度的問題,讓所有學(xué)生都能參與到課堂問題討論中來,,只是做得還不夠,,希望以后能做得更好,能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

語文 教學(xué)必須以學(xué)生為中心,,提高學(xué)生的語文 素養(yǎng),為學(xué)生的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅實的基礎(chǔ),。小學(xué)語文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來,。培養(yǎng)學(xué)生的語文 素養(yǎng)才是語文 教學(xué)返璞歸真的要義所在。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),,也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

語文 課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言文字,,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,,發(fā)展思維,,使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力,、寫作能力,、口語交際能力。我國有句“熟讀唐詩三百首,,不能作詩也能吟”的俗語,,古圣先賢也早就指出了讀書在語文 教學(xué)中的重要性。讀背無疑是積累語文 素養(yǎng)的好方法?,F(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明,,記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。

朱熹曾經(jīng)說過:余嘗謂讀書有三到:謂心到,、眼到,、口到。這“三到”是多種分析器官同時參加活動的協(xié)同作用,。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ),。只有反復(fù)誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣,。我們要更新理念,,樹立正確的語文 教育觀。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,,讓學(xué)生成為支配課余時間的主人,。

感謝各位專家老師送給我們一線教師一份“大餐”,,一份精神文化的“大餐”,

這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,,更是一種理念,,一股動力。

同時,,我也深刻領(lǐng)悟到,,身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí),不斷地自我提升,,

努力實踐,,在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取,銳意創(chuàng)新,,只有這樣,,我們才能對得起我們所教的每個學(xué)生,才能配得上“教師”這個光榮稱號,。

作為教師的我們將和學(xué)生共同成長!

再次感謝為我們搭建國培平臺的各位老師,,您們辛苦了!

初中歷史國培心得體會篇三

國培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺已過了半個多月了。在這些天里,,有著充實,,有著快樂,也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應(yīng),、想家,、困惑、疲憊,,但常常還是能感覺到緊張后的充實快樂!說實話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的,,既然拋夫別子孤苦伶仃的來到這里,就應(yīng)該克服困難,,珍惜機會,,學(xué)有所收獲。

一天一天,,我被這些老師吸引著,,推動著:每兩個小時的大課,他們從來不坐,,從來不會縮短課堂時間一分鐘,。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我,感染著我,。我為我末走進(jìn)國培而慶幸,,我為我在國培班結(jié)識這些專家型的教師而感到慶幸,我為我是他們的學(xué)生而有點小小的驕傲感,。所以我用眼睛關(guān)注著他們,,我用筆記錄著他們,,我用心采擷著他們。

這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英”,。這些老師學(xué)歷高,、經(jīng)驗豐,每個人都有特別之處,。他們的課堂不但全面,,而且細(xì)致,有對教材的精彩解讀和分析,、有課堂實錄,、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。每天能傾聽他們對教學(xué)的理解,,感悟他們的思想方法,,讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí),而是一種享受,。常常能帶給我思想上的洗禮,,心靈的震撼、理念的革新,。

“有思想,有文化,,有情感,,有藝術(shù)的教師是大師?!贝髱煹姆治隹偸浅錆M靈動與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣,。給我們這100名學(xué)員授課的專家、教授中,,基本都是大師,。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華,、韌性,、探索求知的的渴望。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師,,一定是因為永無止境的學(xué)習(xí)是他們有力的支撐,。他們的成就激勵著我們,激勵著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們,。也許走在龐大的教師隊伍中,,你根本不會認(rèn)為她是一位成名較早、卓有成就的特級教師,。第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程,,兩個小時的課程中,,她一直在主講臺上來回走動,一會兒板書,,一會兒指點批畫,,一會兒唱,看那個樣子,,真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們,,與我們共享??粗?,溫暖又舒適,與這樣的特級教師在一起,,怎會不是一種愜意的的享受,。還有幽默的班主任王老師、不拘一格的邸老師,、特別敬業(yè)的戴老師,、學(xué)識豐厚的王學(xué)鋒老師、極具人格魅力的外教老師,、知識淵博的胡老師,。

這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實踐,享受著高層次的理念講座,,一次次震撼著我的心靈,。在與各位專家,、教授的思維碰撞中,,我們的思想得到了升華,理念得到了提升,,能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運,。我們的人生也許與特級,、專家無緣,但我們可以因為他們的引領(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力,,更有收獲,。我堅信!

“玉不琢,不成器,。人不學(xué),,不知道?!惫湃肆攘葦?shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了,。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后,,呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅,。同樣的,,面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,,很多時候仍讓我有些霧里看花,,無所適從,我很需要學(xué)習(xí),,而此次中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),,猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,,使我在一次次的感悟中豁然開朗,。

在此之前,我曾出去培訓(xùn)過幾次,,而這次卻逼著我每天去思考,、去領(lǐng)悟。心靈經(jīng)歷了忐忑,、彷徨,、無奈、探索,、喜悅,、享受。一路走來,,專家,、名師的講座雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念,、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后,,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。

一,、教師要進(jìn)行知識的更新

“知識也有保質(zhì)期,。”作為教師,,實踐經(jīng)驗是財富,,同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師,,僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,,自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以,,對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),,對于一個教師來說,,是很有必要的,是很有價值的,。

二,、在教學(xué)活動中,教師要當(dāng)好組織者

教師要充分相信學(xué)生,,信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。應(yīng)變把機會交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,,平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機會交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么,怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,,巧妙地提出問題,,引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,,口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此,教師要多給學(xué)生做,、說的機會,,讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,,圍繞某一個問題展開辯論。這樣,,兒童自然就會興奮,,參與的積極性也就會高起來,他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

在這次培訓(xùn)中,,專家們就為我們設(shè)計了如下課型,,讓我們?nèi)ジ形颍?/p>

1、案例式:主要作法是(1)對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解,,把教學(xué)目標(biāo)分解成若干子目標(biāo),,使目標(biāo)具體化,從子目標(biāo)中選取權(quán)重較大者作為重點研究對象,。(2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計案例,,設(shè)計案例時,要做到用案例引入新課,,用案例說明觀點,,用案例引發(fā)學(xué)員的認(rèn)識沖突,從而引導(dǎo)學(xué)員對問題進(jìn)行研究和爭論,。(3)對案例進(jìn)行研討,,通過研討,學(xué)員對所學(xué)習(xí)的理論加以認(rèn)證,,持異議者用自己設(shè)計的案例加以反駁,。(4)對學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),通過總結(jié),,寫出個人心得,,把經(jīng)驗上升為理論,用此指導(dǎo)今后的工作,。

2,、自學(xué)互助式:主要作法是(1)把學(xué)員在學(xué)習(xí)與研究中所遇到的典型問題,以討論提綱的形式下發(fā)給學(xué)員,,學(xué)員對自己感興趣的問題進(jìn)行準(zhǔn)備,。(2)由培訓(xùn)教師組織學(xué)員論壇,學(xué)員在座談會上對各自觀點進(jìn)行交流,。(3)經(jīng)過研討,,對達(dá)到共識的東西進(jìn)行總結(jié),對持異議的東西,,留作下一步研究。

3,、專家輔導(dǎo)式:對于大家關(guān)心的初中化學(xué)教學(xué)的熱點,、重點、難點問題,,請有名的專家學(xué)者進(jìn)行專題輔導(dǎo),,專題輔導(dǎo)以講授為主,同時輔之以案例教學(xué),研討等形式,。

4,、觀摩實習(xí)式:帶著問題到凱里五中聽了宋勇蘭老師一節(jié)化學(xué)觀摩教學(xué)課,下午進(jìn)行分組點評,,而后聽了教授的分析,,我茅塞頓開,教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學(xué)研修,。他的講座使我明白:可以以課例為載體,,通過“教學(xué)設(shè)計——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究。讓我們深入理會了這種研究的開展,。

回顧我平時的教研活動,,也經(jīng)常聽、評公開課,,但從來都是不同水平,,不同教齡的老師做著同樣的事情,評課時也是大家泛泛而談,,這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益,。要想使教研活動突破經(jīng)驗層面的局限,深入地開展下去,,課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要,。有這樣一位老師說過“教師大半輩子生活在課堂中,如果缺乏對課堂的觀察與反思意識,,缺乏對教育教學(xué)的觀察與思考意識,,那么他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提升。觀察課堂,,保持思想,,這是我們走向自我、走向名師,、走向大師的重要一步”,。

三、思想認(rèn)識得到了明顯的提高,,靈魂得到了凈化

這十幾年的教學(xué)生涯,,讓我已慢慢感覺到對職業(yè)倦怠,我已不知道從什么時候開始,,自己變的除了愛抱怨,,還是抱怨。抄不完筆記,,頻繁的檢查,,刻薄的制度,一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏,學(xué)生的厭學(xué),,領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等,。都是那么沉重,沉重得令人窒息,。我早已像一臺機器,,不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),,一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意,不平之心,,黯淡之境,。但通過了這幾天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛”是教育永恒的主題,,我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生,,怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

四,、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí),,做一專多能的教師

要想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水,。這十天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,,讓我深受啟發(fā),。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù),。就像心里亮起了一盞明燈,,通過各個方面的學(xué)習(xí),讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,,只有不斷的學(xué)習(xí),,不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,,充滿了教育智慧,,使我開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,,但卻也有許多頓悟,。身為教師,要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),,不斷地反思,,不斷地研究,厚實自己的底蘊,,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中,,我將靜下心來采他山之玉,,納百家之長,慢慢地走,,慢慢地教,,在教中學(xué),在教中研,,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在這里,,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,,要想最終成為一名合格的骨干教師,,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,,相信只要通過自己不懈的努力,,一定會有所收獲,有所感悟,。

初中歷史國培心得體會篇四

接到培訓(xùn)的通知,,我滿心歡喜,,回到學(xué)校馬上打開電腦,然后把屬于我的學(xué)號和密碼輸進(jìn)去以后,,屏幕上馬上彈出了我的名字——學(xué)習(xí)開始啦!我以前所未有的學(xué)習(xí)激情投入到了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,,開始如饑似渴的求知。在這里,,我第一次零距離的接觸到了那么多科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念,,我開始感覺到自己的無知和渺小,聽完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說法后,,我深深的感覺到自己的一點點努力是那么的微不足道,。在緊張忙碌的工作之余,我就打開“國培計劃”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,專家的點評讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟,,班級群中老師們之間的交流讓我很受益,班級沙龍里面還時不時有人不吝賜教為你解答疑惑......于是我沉湎于此,,樂此不疲,,我告誡自己貴在堅持,感謝這次培訓(xùn),,讓我的生活變得更加充實,,我會繼續(xù)努力的。

作為一個工作在農(nóng)村初中的英語教師,,我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處,,通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗和理論,,如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實,、自然、厚重而又充滿著人情味,,作為英語老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在英語課堂中那些只可意會,、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,,點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,,開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,,讓每一節(jié)英語課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“英語大餐”!

此外,,我還認(rèn)識到:一節(jié)好的英語課,,新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語課,,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實際出發(fā),,關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注英語:抓住英語的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),,注重英語思維方法的滲透,,讓學(xué)生在觀察、操作,、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷英語化的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生真正體驗到英語,,樂學(xué),、愛學(xué)英語。此外,,我認(rèn)識到:一節(jié)好的英語課,,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注英語方法,,體現(xiàn)英語課的靈魂,,使英語課上出“英語味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

我突然感到自己身上的壓力變大了,,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,,[蓮~山課件]就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。我覺得我還是一個小學(xué)生,要學(xué)的東西還很多,,和新老師一樣,,不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,,因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,,有所感悟的。

在以后的教學(xué)中,,我要做的是:

第一,,自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

第二,,不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,,行萬里路,,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,,我要不斷學(xué)習(xí),,成為長流水。

第三,,交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言,,要想聽真言,更要會聽真言,,久而久之對我大有裨益,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會,,促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!

初中歷史國培心得體會篇五

20xx年11月6號到11月20號我很榮幸參加了在湖北大學(xué)舉行的20xx國培計劃中小學(xué)班主任高級研修班的學(xué)習(xí),,在此次學(xué)習(xí)中使我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我的感想很深,。下面就談?wù)勎业膸c深刻體會。

首先,,我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”,。即熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),,熱愛教書工作,,熱愛自己從教的學(xué)校,,熱愛班主任這個崗位,熱愛自己所教的每一位學(xué)生,。要具備“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育,,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。這一教育名言告訴我,愛是教育的生命,,是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求,,那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,,為了一切學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛心,,用愛去澆灌每一棵幼苗,,為每一個學(xué)生的健康成長去付出所有的努力。

其次是用心,。11月14日,,我有幸聽取了湖北省特級教師桂賢娣的報告。她一天的報告,,聲情并茂,,輕松活潑,沒有條條框框,,充滿童趣,,使會場仿佛變成了小學(xué)的課堂,充滿歡聲笑語,。桂老師個子不高,、衣著樸實無華、臉上洋溢著親切自信的微笑,,眼睛里透出智慧的光芒……聽完她的報告,,她的那份堅持與堅守,那種純真與質(zhì)樸,,那種自信和瀟灑,,那份開朗與活躍,給我留下了深刻的印象,。桂賢娣老師給我們講了自己的出生及成長經(jīng)歷,。每個環(huán)節(jié)都是由精彩無比的小故事串連而成,。大家被她的事跡所感動,被她的激情所感染,被她的人品所折服。桂老師是個用心的老師,,唯有用心才是桂老師成名的秘訣,。桂老師也是一個聰明睿智的人,她處理的幾個案例足以說明這一點,。在《打架鬧劇》里,,兩個男孩打了架,桂老師沒有讓他們檢討,,也沒有批評他們,,而是別開生面的讓他們寫打架作文,圍觀者點評……,。只有大智慧的老師才能與學(xué)生融為一體,,才能贏的學(xué)生的尊重。

通過桂老師的報告,,我有如下收獲:

1,、首先要做一個快樂的人。從她身上,,我學(xué)習(xí)到,,凡事都要有一個好心態(tài),每個人一生都難免有缺憾和不如意,,也許我們無力改變事實,,但我們可以改變自己的心情、態(tài)度,。心態(tài)的不同,,會給我們帶來完全不同的生活質(zhì)量。教育學(xué)生亦是如此,。

2,、其次要做生活中的有心人。要留心搜集生活中每一處具有教育意義的素材,,要看到生活中人性中美的一面,。平時要善于多觀察學(xué)生,了解各類學(xué)生的特點,,即而因材施教,。

3、要做一個充滿熱情的人,。興趣是最好的老師,,只有真心的熱愛才能做好每一項工作。老師的熱情不僅要體現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛,還要體現(xiàn)出對家長的熱愛,。

最后是做一個智慧型的班主任,,田恒平教授為老師們做了一場管理《無為中大成》的精彩報告,風(fēng)趣,、幽默,、發(fā)人深思,很精彩,,場內(nèi)不時爆發(fā)出熱烈的掌聲,。田教授一米六幾的個頭,用他自己的話說長得有點謙虛,,然而他的報告就像一塊磁鐵一樣吸引著聽眾,,讓我感覺到學(xué)習(xí)真是一種享受。他對老子的“無為而治”是非常贊賞的,。他認(rèn)為作為教師,,要給學(xué)生搭建一個成長的平臺,需要教師像唐僧一樣,,做個“無知,、無能、無用,、無欲”的人,,把探索,、表現(xiàn),、成功的機會留給學(xué)生,教師要學(xué)會向?qū)W生示弱,,這樣來增強學(xué)生的信心和積極性,。教師要確立發(fā)展的目標(biāo),帶著你的學(xué)生執(zhí)著的向著目標(biāo)走下去,,這樣來引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展,。田教授認(rèn)為,班主任在管理班級的時候,,要做到無為而無不為,,即進(jìn)一步深刻理解到學(xué)生是自我發(fā)展的主人,老師要做一個旁觀者,,一個智者,,不一定非要像諸葛亮那樣事必躬親,以至累死,,應(yīng)當(dāng)像李世民那樣善于用人,,知人善任。班主任必須放手放權(quán),要相信孩子,,放手讓孩子自己管理自己,,充分調(diào)動孩子自身的潛能,人盡其才,,物盡其用,。讓各種能力的孩子都有展示才能的機會,發(fā)展個性,。教師要有發(fā)展的眼光看待學(xué)生,。讓學(xué)生獨擋一面,把機會留給學(xué)生,,最終達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo),。“教育不在于分?jǐn)?shù),,不在于應(yīng)試,,在于成就一個人的幸福人生?!?/p>

在長達(dá)七個小時的專題報告中,,田教授引經(jīng)據(jù)典,古今中外,,涉及了企業(yè)管理,、政治管理、團隊管理等方方面面的內(nèi)容,,海爾集團總裁張瑞敏,、古典名著《西游記》、諸葛亮,、李世民,、毛澤東、鄧小平等歷史名人或名著,,他是隨手捏來,,卻又能詳盡道來,學(xué)識之淵博真令人驚嘆!而且田教授,,妙語連珠,,深入淺出,氣氛融洽,。他從人們最熟悉的人物入手,,從管理的角度對人物關(guān)系,性格進(jìn)行分析,,令人大開眼界,,打開對班級管理的新思路,。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),感覺心靈經(jīng)歷了沖刷與碰撞,,思想上得到磨礪與升華,,也更看到了自己的不足與差距。相信在以后的班主任生涯中,,自己可以做得更從容平和,、爭取做一個智慧型、有個性的班主任,。

初中歷史國培心得體會篇六

12月10日到12月16日,,在河南省師范大學(xué)。我們進(jìn)行了為期一周的寄宿制學(xué)校生活指導(dǎo)師培訓(xùn),。在培訓(xùn)過程中,,河師大學(xué)校培訓(xùn)部精心組織,課程設(shè)置豐富,。專家教授學(xué)識淵博,,語言生動幽默。讓我們學(xué)有所樂,,學(xué)有所獲,。

一,、做一個學(xué)法知法的教師

我們的一生都與法律相關(guān),,作為教師,要深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《教師法》等法律法規(guī),,依法辦事,依法維護學(xué)生的權(quán)利,。用法律的武器來維系學(xué)校與學(xué)生,、教師與學(xué)生之間的關(guān)系,。

二,、做一個職業(yè)道德高尚的教師

我們嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,愛國守法,,愛崗敬業(yè),,關(guān)愛學(xué)生。教書育人,,為人師表,,終身學(xué)習(xí)。

在育人過程,、讀書旅行中,、創(chuàng)造創(chuàng)新中不斷體味教師的幸福。

三、做一個有安全素養(yǎng)的教師

作為一名教師應(yīng)時刻把學(xué)生的安全放在心上,,做學(xué)生生命成長的護航者,。要增強安全意識,加強安全管理,。不斷學(xué)習(xí)安全知識和安全技能,。要深入了解學(xué)校常見的意外傷害及其預(yù)防。

要學(xué)會心肺復(fù)蘇法(要學(xué)會心臟按壓和人工呼吸的具體方法,。)同時也要學(xué)會氣道異物梗阻的解決辦法,。

四、做一個會心理疏導(dǎo)的教師

作為教師,,我們要澄清教育孩子的初心,,體驗孩子的需求。了解孩子的心理特點,,不斷的對孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo),。不對孩子說傷自尊、羞辱的話,,無條件接納孩子,,相信孩子,激發(fā)他們的潛能,。不放棄孩子,,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,讓每一個孩子都成為他獨特的自己,。

五,、做一個引導(dǎo)學(xué)生自立的教師

學(xué)校管理的境界是實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。作為一名教師,,應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生的自立自強,,自學(xué)自治。教會學(xué)生安全自治,、健體自覺,、交往自信、行為自律,、學(xué)習(xí)自主和生活自理,。

初中歷史國培心得體會篇七

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,,深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,建立平等,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多,,還需要自己不斷的積累,,不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,,教育學(xué)生,,從愛出發(fā)。平等的愛,,理解的愛,,尊重的愛,信任的愛,,這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當(dāng),,注意和學(xué)生溝通,,學(xué)生就會信任你,喜歡你,。愛學(xué)生,,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,,又要注意對學(xué)生的個體差異,,區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,,我們老師要采用不同的教育方法,,因材施教。師愛要全面,、公平,。

其次,如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實,、自然,、厚重而又充滿著人情味,作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會,、不可言傳,,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,,點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來,,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后,,我還認(rèn)識到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,,新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,,從學(xué)生的實際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是:關(guān)注數(shù)學(xué):抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透,,讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,,使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué),樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué),。此外,我認(rèn)識到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,,不要有“做秀”情結(jié),,提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,,展現(xiàn)思維力度,,關(guān)注數(shù)學(xué)方法,體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,,使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

通過這些天的學(xué)習(xí),,,,我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,,更讓我的思想得到了升華,,使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識,更加熱衷于教育事業(yè),。今后,,我會更加努力學(xué)習(xí),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

初中歷史國培心得體會篇八

非常榮幸能參加此次培訓(xùn)也感謝領(lǐng)導(dǎo)能給予我此次機會,。在諸多優(yōu)秀的教師中,我非常平凡,,但在千里之外的家鄉(xiāng),,我的學(xué)生心中,我卻相當(dāng)于一個世界,??梢哉f,在祖國的各個鄉(xiāng)村里,,有千千萬萬個平凡的“我”在做著重要的事,。

我們渴望給予孩子們更好的教育,但資源有限,,所以參加這次“鄉(xiāng)村教師訪名校小學(xué)語文教師高級研修班”真的是意義非凡,。我們聆聽的不僅僅是教育專家高水平的講座,更是優(yōu)秀的靈魂對我們的啟迪,,令人受益匪淺,。

實施教育改革,觀念指導(dǎo)很重要,。通過專家的講座我們學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教育理念和方法,,不一而足。北京教育科學(xué)研究院的汪xx老師課后分享心得的時候說:“世界上最美的風(fēng)景是人的思想,,也許我們成不了思想家,,但不能不思考。再美的風(fēng)景匆匆而過,,美麗也只是浮光掠影,。”此次國培為我們呈現(xiàn)的是思想的饕餮盛宴,,我們求知若渴,,但如果因為自己思維的局限而不能消化,無法將濃縮的精華進(jìn)行拓展和內(nèi)化,,則是莫大的遺憾,。坦白講,在思維能力和專業(yè)素養(yǎng)上我還有很大的進(jìn)步空間。

我們要進(jìn)步和發(fā)展,,觀念更新是前提,,專業(yè)提升是基礎(chǔ),。教育改革需革人的素養(yǎng),。我們有不足該怎么改進(jìn)呢?專家給了答案,。為我們授課的專家有白發(fā)矍鑠的先生,,有英俊儒雅的青年,有端莊優(yōu)雅的女神,,有智趣幽默的“喵嗚”……準(zhǔn)確來說,,用簡單的一個詞來形容他們太過蒼白,他們有著極豐富的個性和魅力,,但素養(yǎng)上都有著一點共性——博學(xué)多知,,底蘊深厚。這是極高的榜樣,,我們要進(jìn)步,,最好的方法就是廣泛閱讀,終身學(xué)習(xí),。讀得少讀得窄就容易偏聽偏見偏信,,不易辯證全面地思考。同樣的,,我們還要教會孩子閱讀,。我們教授語文,語文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀,。在教學(xué)中我們培養(yǎng)孩子的聽,、說、讀,、寫能力,,但沒有閱讀作為基礎(chǔ),孩子的其它能力也很難得到提升,。閱讀是沒有止境的旅行,,我們不僅要窮極一生去探尋,還要帶動更多的人前行,。

教育需要思想與理念,,更需要路徑方法和行動。先進(jìn)的教育思想和方法指引了我們前進(jìn)的方向,,但我們不能只是盲目地復(fù)制,,我們要結(jié)合地區(qū)、班級及自身情況,,去思考如何應(yīng)用并改進(jìn)自己的教學(xué),。

聆聽了全國優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任老師的課,再參觀北京市豐臺第一小學(xué)后,,我受到了極大的震撼,。從前只是主觀認(rèn)識城鄉(xiāng)差距,如今眼見為實,,教育資源,、學(xué)生素養(yǎng)差距大得超乎想象。最近一則“當(dāng)小學(xué)生遇到蘇東坡”的新聞刷爆朋友圈,,朝師附小的孩子們從小就培養(yǎng)了的探索精神,,鉆研精神,獨立思考能力和擁有團體課題研究體會,,起點已經(jīng)高得令人望塵莫及,。經(jīng)過國培,我由震撼變得理解,。城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡確實存在,,我們該如何實施適合農(nóng)村的教育,讓農(nóng)村的孩子們也能領(lǐng)略和擁有別有洞天的天地呢,?

我們的孩子也許上不了朝師附小,、史家小學(xué)、豐臺一小,,家長和老師的素養(yǎng)也參差不齊,,但我們也可以有適合自己的探索,化差距為差別,,讓不同的孩子都可以受到肯定和得到發(fā)展,。培訓(xùn)只是開端,我們返鄉(xiāng)后要持續(xù)提高自身素質(zhì),,深耕教育教學(xué),,去不斷滿足人民日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

游覽博物館令我們領(lǐng)略了中華民族悠久燦爛的文化,,內(nèi)心滿滿的自豪感,,也開始重新審視和認(rèn)識傳統(tǒng)文化。多位教授講到繁體字簡化后文化的流失,,郭振友老先生和姚計海教授不約而同講到了“聽”字的簡化,。“聽”的繁體字是由“耳,、壬,、直、心”四字會意,整個字的意思就是聲音通過耳朵直達(dá)于心,,用心領(lǐng)悟,。而簡化后原本的“耳”字旁變成了與“聽”風(fēng)馬牛不相及的“口”字旁,文化的流逝和異變可見一斑,。我們祖國不僅是世界上的四大文明古國之一,,文明傳統(tǒng)也未曾中斷過,5000年歷史的淘沙篩選出優(yōu)秀智慧的文化,,我們要留住文化之根,。新部編教材提升了古詩詞文言文的比例,,大受師生的歡迎,。小學(xué)語文是根的工程,花的事業(yè),。培訓(xùn)之后我們內(nèi)心有了一顆種子,,我們要去影響更多的老師和孩子,傳承國學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng),,傳承教育理念,,播撒更多的種子,循環(huán)往復(fù),,生生不息,。

此次國培突顯了國家教育改革對農(nóng)村教育的重視,兩周課程有著精心設(shè)置,,不僅從思想和素養(yǎng)出發(fā),,還關(guān)注教師的心靈和職業(yè)幸福。感謝國家,,感謝主辦方的每一位成員,,感謝同行的老師,您們辛苦了,!祝愿大家身體健康,,工作愉快,再會,。

初中歷史國培心得體會篇九

今年我有幸參加了國培學(xué)習(xí),,通過本次學(xué)習(xí),使我大開眼見,,學(xué)會了很多平時學(xué)不到的知識,,使我的思想上受到了徹底地洗禮。百年大計,,教育為本,。祖國的復(fù)興全在教育,我們教師責(zé)無旁貸。我將體會總結(jié)于下:

一.從思想上,,徹底轉(zhuǎn)變對教育的認(rèn)識,。

人們都說教師是人類靈魂的工程師。這是對老師的贊譽,,使我對當(dāng)初多選擇感到無怨無悔,。一年樹谷,十年樹木,,百年樹人,。可見我們的工作是任重道遠(yuǎn)的,。一個人長時間重復(fù)著某一項工作,,容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,這是人之常情,。但我們的工作,,關(guān)系到孩子們的健康成長,關(guān)系到整個國家的前途和命運,。是兒戲不得的,,我們必須從思想上徹底改變過去陳舊的教學(xué)觀念,以全新的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的教育事業(yè)當(dāng)中去,。

二.學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,,不斷更新自己的知識。我們的工作不能兩耳不聞窗外事,,一心只教圣賢書,。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,了解社會發(fā)展動向,,緊跟時代脈搏,,從而使我國立于民族不敗之林。我們要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教學(xué)的技能,,使自己成為一個學(xué)識淵博的人,。學(xué)習(xí)古今中外,上至天文,,下至地理的知識,,懂得各科知識之間的聯(lián)系,形成游刃有余的教學(xué)技能,。三.充分了解學(xué)生,,成為他們的良師益友,恰當(dāng)運用教學(xué)方法,。

我們工作的對象是活潑可愛的孩子們,,在不同階段,,他們有不同的年齡特征。世界上決不能找到兩片相同的樹葉,,他們每個人的家庭環(huán)境和性格特點各不相同,。古代的大教育家孔子曾經(jīng)說過,教學(xué)要因材施教,,我們要經(jīng)常和孩子們談心,,不斷地進(jìn)行家訪工作,了解他們的心聲,,真正成為他們最知心的朋友,,靈活運用地各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧。多表揚,,少批評,,及時發(fā)現(xiàn)他們身上的缺點和錯誤,進(jìn)行循循善誘地指導(dǎo),。曉之以理,,動之以情,,導(dǎo)致以行,,使錯誤消滅于萌芽之中。讓孩子們之間互相幫助,,形成溫暖的大家庭,,使每一個孩子都能健康成長。在教學(xué)中把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,,在必要的時候,,進(jìn)行恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),讓他們培養(yǎng)探究合作的學(xué)習(xí)方法,,使學(xué)生具有開拓創(chuàng)新的精神,,培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展型人才,真正成為社會的主人,。四.學(xué)以致用,,使學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化成為能力。

我國的教育,,與發(fā)達(dá)國家相比,,孩子們?nèi)狈?chuàng)新精神,學(xué)生容易造成高分低能的現(xiàn)象,,成為無用的書呆子,。在學(xué)習(xí)的過程中,開展豐富多彩的第二課堂,,讓學(xué)生走進(jìn)生活,,進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡\用,,真正把知識轉(zhuǎn)化成為能力。培養(yǎng)孩子的觀察能力,,交際能力,,動手操作的能力,讓他們多問為什么,,養(yǎng)成愛動腦筋的好習(xí)慣,。使他們在生活中不斷地鍛煉自己,真正成為一只只翱翔在天空中的雄鷹,,長大以后才能投入社會,,進(jìn)行很好地工作,才能為人類創(chuàng)造出更多的財富,,成為一個有益于社會的人,,從而更好的實現(xiàn)自己的人生價值。

五.真正使自己從教學(xué)匠轉(zhuǎn)變成為教育藝術(shù)家,,贏得桃李滿天下,。

我們教師的職業(yè)是偉大的,在平凡的工作崗位上,,做出不平凡的業(yè)績,。真正成為人類靈魂的工程師,嚴(yán)格要求自己,,做好學(xué)生的表率,,兢兢業(yè)業(yè),把每天都當(dāng)成最后一天去過,,增加使命感,,以陽光的心態(tài)去工作。不管自己的年齡有多大,,都要以積極的心態(tài)去工作,,充分發(fā)揮自己作為女性的天性,像對待自己孩子一樣的,,平等地對待每一個孩子,,用一片愛心去關(guān)愛每一個學(xué)生,使他們都能茁壯成長,,真正成為一名教學(xué)的藝術(shù)家,,與孩子們在一起真是其樂無窮。

初中歷史國培心得體會篇十

通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn),,我學(xué)到了許多新的知識和教育方法,,提高了自身的基本素質(zhì),開拓了眼界,,為今后的英語教學(xué)奠定了基矗下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c體會,。

在培訓(xùn)過程中,,雖然有點累,但是心里有的是更多感慨,,其中最重要的一點就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了,。都說“要給學(xué)生一杯水,我們自己要有一桶水,?!边@句話說的一點也不錯,在教學(xué)工作中,,我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,,都知之甚少。參加工作2年了,,我對于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求,,在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為,這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少,。因此,,以后要努力學(xué)習(xí),特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

作為英語一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是非常重要的,所以這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,,無疑是一個莫大的收獲,,語音、聽力,、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn),,尤其是語音課,,由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),真是大有收獲,,還有寫作,,不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里,就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英文題目,,都錯得千瘡百孔,,還好能及時發(fā)現(xiàn)不足,因地制宜,。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,,是提倡教師“活用教材”、“用活教材”,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,讓我對本套教材有了更深的了解,,也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際,,對教材內(nèi)容有所選擇,,科學(xué)地進(jìn)行加工,探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,,合理地組織教學(xué)過程,。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心,使他們獲得成功的體驗,,這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法,,同時也可以成為一種評價手段,為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的機會,,在給他們建立期望值的同時,,通過勝敗的評比,激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C,,從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力,。

總之,通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),,我將結(jié)合教學(xué)策略,從學(xué)生的實際情況出發(fā),,認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,,運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,,使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界,,提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。注重“教學(xué)反思”,,寫好教學(xué)后記,,重視學(xué)生反饋意見,做好自我評價,。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識,,并運用到實踐當(dāng)中,為象山小學(xué)英語教育做一點微薄的貢獻(xiàn),。

初中歷史國培心得體會篇十一

20xx年10月10日,,我?guī)е裤絹淼搅撕颖睅煼洞髮W(xué)。下了車來到師大東門,,首先映入眼簾的是一座大廈,,上面掛著四個字“國培大廈”。這時候我的心里更是有一種喜悅,、自豪的心情,,感覺自己很幸運能來到這里培訓(xùn),。

在這次培訓(xùn)中,有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講座,,使我提高了認(rèn)識,,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,,找到了自身的差距和不足,。下面談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>

首先,教育學(xué)生要從愛出發(fā),。平等的愛,,理解的愛,尊重的愛,,信任的愛,,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題及時處理,,處理的方法得當(dāng),,注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,,喜歡你,。老師愛學(xué)生,表現(xiàn)在對學(xué)生的尊重,、信任以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求上,,但同時又要注意到學(xué)生的個體差異,我們老師要采用不同的教育方法,,因材施教,。師愛要全面、公平,。

其次,要使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實,、自然,、厚重而又充滿著人情味。我們不但要傳授知識,,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,,點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,,開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,,做一位有心的“烹飪師”,,讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”。

最后,,我還認(rèn)識到,,一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,新在理念,、巧在設(shè)計,、贏在實踐、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,,要做到三個關(guān)注:一是關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實際出發(fā),,關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,,關(guān)注學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗,這是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是關(guān)注數(shù)學(xué)的特點,。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透,,讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,,使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)的趣味,樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué),。三是一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,不要有“做秀”情結(jié),,提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,,關(guān)注數(shù)學(xué)方法,,體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”,。而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

這些天的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的視野,,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,,更讓我的思想得到了升華,使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識,更加熱愛教育事業(yè),。而且本次培訓(xùn)還給我許多思考,,我深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),比如怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師,,怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,,建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系,,怎樣才能……我認(rèn)為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,,不斷的去學(xué)習(xí),。今后,我會更加努力,,爭取為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己更大的力量,。

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