總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

老師線上授課工作心得總結 教師線上授課培訓心得篇一

20__年2月18日,，語文教研組利用釘釘視頻會議進行了一次特殊的教研活動?；顒又黝}是借助直播課資源提升我校教師教學能力,。活動圍繞雄縣教師發(fā)展中心小學語文教研員彭秋峰老師的直播課《三月桃花水》及各年級觀看的直播課展開,。各位教師將自己觀課的收獲與感悟進行了交流與分享,。

彭老師在直播課《三月桃花水》中運用輕松自然,，簡練精準的語言指導學生學會理解詞語和理清文脈的方法給我們在今后教學中指明了方向——那就是立足語文要素對教材進行整體把握，要注重學習方法指導,，學習習慣的培養(yǎng),，在此基礎上對孩子進行語文能力的訓練與思維的提升,。彭老師這節(jié)課的另一個讓我們感到印象深刻的環(huán)節(jié)就是彭老師將指導學生讀書的方法與提升學生朗讀能力完美融合在一起融合在一起,，指導學生邊想象畫面，抓住關鍵詞,，體會文章的情感的方法將文章有感情的朗讀出來,為我們今后在朗讀教學中樹立了典范,。

通過各位老師的交流與分享，大家達成共識:雖然當前疫情給我們的教學工作帶來了許多困難與不便,，但此次直播課程又給我們創(chuàng)造了一次學習與提升的良機,，我們一定會利用這次難得的機會，向優(yōu)秀教師學習,，從課程解讀,，教學設計，課堂教學策略,，自身閱讀積累等多方面提升,。我們要將理論與實踐結合起來，踏踏實實教學,，把學生的發(fā)展放在第一位,，讓廣大學生受益，這也是我們學習與提升的根本目的,。

與此同時,，數(shù)學教研組的會議也在進行。她們活動的主題是：《網(wǎng)上學習的利弊,，針對其不足,，將如何引導學生學習》。

所有數(shù)學老師針對自開網(wǎng)課這一周內(nèi)發(fā)現(xiàn)的各方面的不足研討有效的實施方案,。各位老師把網(wǎng)上學習的利弊以文字上傳到教研群,，然后針對提出的問題視頻交流研討方案。組長進行整理,，把研討結果應用到教學中去,，有效的幫助學生更好的提高學習效果。

網(wǎng)上學習的優(yōu)勢是：教學資源都是優(yōu)秀的教師們精心準備的課件,，孩子們汲取到更好的學習資源;不足是部分孩子自制力差,，教師無法更直觀地去檢驗學生，無法掌握孩子的學習效果,，由于學習環(huán)境的改變,，好多孩子注意力不夠集中,。

而網(wǎng)上學習是在疫情的這種必要的條件下，唯一組織學生學習的一種方式,，所以我們必須有切合實際的,、針對性的、有效合理的方案能夠最大化的保證孩子在推遲開學這段時間內(nèi)能夠跟進網(wǎng)絡課程,，能夠扎扎實實認認真真的學習,，能夠學有所獲。

我們組經(jīng)研討決定在今后推遲開學的這段時間一定多到：1.每堂課前布置并督促孩子做好預習,，有利于學生新知的理解掌握,。2.課前叮囑家長陪聽，尤其是低年級學生,，這樣有利于家長輔導,。3.布置適合自己學生的作業(yè)，不一味的按直播老師作業(yè)去做,，有利于學生知識的逐步積累,。4.截屏重難點知識的總結部分，發(fā)家長群或單獨輔導,，有利于學生對知識的加深,。5.針對學困生單獨和家長溝通，給予輔導,，有助于進步,。6.課程中出現(xiàn)的共性問題以微課形式直播講解，幫助學生對知識的掌握,。7.進行單元小測,，以檢測學生的知識掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

英語教研會議：今年是特殊的一年,，雖然大家并沒有回到學校，可我們變成了特殊的教學方式,，在家網(wǎng)絡教學,，保證學生“停課不停學，離校不離師”,。在這種情況下,，我們英語組的各位老師們更忙碌了，在家認真落實教研組各項計劃,，緊抓教學各項常規(guī)管理,，每天按時布置作業(yè)并一一評價、講解,，各項任務井然有序完成,。

我們英語組采用視頻會議和微信聊天方式完成了第一次教研,，教研主題是：聽三年級侯培培老師的《lesson4 horses and rabbits》，針對這一課進行講評,。

大家一致認為,，候老師這節(jié)課設計合理，目標明確,，導入方法新穎,，利用聲音、動畫等方式,，吸引孩子們的注意力,，單詞發(fā)音、句型結構方式多樣性,，訓練由易到難，對教材的把握恰到好處,。這節(jié)課值得我們所借鑒學習,，以后運用到我們的英語課上。

張振梅校長也參加了這次教研,，并對英語組的所有老師表示肯定與鼓勵,，英語組老師們都同時擔任兩科教學，批閱作業(yè)量相對較大,，大家都積極工作,，緊跟課程，并沒有因為疫情而耽誤教學,。張校長并提出了：開學后第一件事進行基礎測驗,，對孩子們的網(wǎng)絡學習做個摸底，以方便老師們進一步教學,，同時也對網(wǎng)絡學習認真的孩子進行獎勵!老師們一致同意并告知孩子們特殊時期在家不能松懈,。

通過這次教研，英語組老師總結：1,、特殊時期一定緊抓孩子對英語課文的讀,、寫、背,。2,、充分利用好家長資源，做到切實監(jiān)督好孩子完成老師布置的作業(yè),。3,、教師根據(jù)網(wǎng)絡課程，在自主學習時間通過直播及時補充一些重難點及易錯點,。

通過三個學科教研會議的召開,，各任課教師教學經(jīng)驗的分享,，我們更加了解老師們網(wǎng)絡課堂背后的付出，疫情期間,，我們迎難而上,，為的就是學生們能夠在家更加精準的完成學習任務，我們會繼續(xù)砥礪前行,，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的同時保障完成“停課不停學,、離校不離師”的教學任務，在正式開學的第一天,，我校各年級各學科會準備進行一次小測,，既是對網(wǎng)絡課堂學習效果的檢測，又為我們正常教學安排指引方向,，確保學生們在本學期有更好的學習收獲,。

老師線上授課工作心得總結 教師線上授課培訓心得篇二

自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，全國上下一心共同戰(zhàn)疫情,，全校師生都在用自己的實際行動向疫情“宣戰(zhàn)”,，作為18級環(huán)境設計和風景園林專業(yè)輔導員，帶領著220名同學,，最重要的就是確保每一個同學的安全,，及時掌握學生的最新情況，做到心中有數(shù),，應對有方,，主動防御，積極應對,，形成一張密不可破的“防控網(wǎng)”,，;同時，還要以身作則,，帶頭表率,，積極做好防疫相關工作，守好責任田,，為打贏疫情防控戰(zhàn)而努力,。首先，抓好學生思想引領工作,。

第一,、強化愛國意識。國難當頭,，正應是全國人民團結一心奮戰(zhàn)之際,，需要有“天下興亡、匹夫有責”的使命擔當,，需要每一個公民發(fā)揚愛國主義精神,。大學生作為祖國的未來棟梁,，此時一定要充分發(fā)揚愛國主義精神，要熱愛自己的祖國,，同時要敢于同抹黑祖國形象的錯誤行為作斗爭,，通過讓同學們認真準備好團日活動、青年大學習等,，強化學生的愛國意識;

第二,、強化學生責任意識。疫情當頭,，需要齊心協(xié)力共同應對,，作為青年大學生要有責任擔當，做好自身防護,，認真填寫每日健康信息,，要有責任擔當意識。通過微信,、qq,、班級微信公眾號等向學生傳達疫情防控信息，讓學生了解到疫情的嚴重性,，增強自身的責任意識。

第三,、強化對學生的心里疏導,，加強輿論引導。疫情導致學生只能宅在家中,，會產(chǎn)焦躁情緒,，容易會發(fā)布一些宣泄情緒的消息。鑒于此,，輔導員通過微信,、qq等給學生推送一些學習的平臺，推薦一些學習課程,，幫助他們解決在家中的“無聊”,，鼓勵學生通過學習提升自身能力。同時,，加強學生輿論的管控,，對學生產(chǎn)生的情緒，做到及時防控,、及時解決,，避免輿情的產(chǎn)生。

其次,，織密防控網(wǎng),，確保信息及時有效傳送,。建立了學院—輔導員—班委、黨員—室長—學生的防控系統(tǒng),，確保學校,、學院消息能夠及時有效傳達到每一位同學，同時在收集信息時也采取層層負責制,，確保信息上傳的可靠度,。

再次，抓好制度建設,，強化制度保障,。對學生管理，既要有愛也要有嚴,，強化制度意識,，用制度管人，確保每項工作能夠快速及時的完成,。在疫情防控中,，嚴格信息報送制度，對于信息晚報不報的學生根據(jù)大學生手冊給予相應的處罰,，同時將自己的錯誤反思形成檢討書交給輔導員,，同時給予其改過的機會，只要能夠保證不在犯此類錯誤,，處罰就不斷減輕,，直至取消處罰。

最后,，加強與家長的溝通,，摸清學生情況。對于一些特殊學生,，及時與家長進行溝通交流,，確保掌握學生最新情況，并進行建檔管理,。對于一些家庭困難學生進行及時摸排,，與學生、家長進行溝通,，并進行相應的情緒安撫,，告知其困難總會過去，我們一起共同應對,，對因為疫情造成經(jīng)濟困難的學生,，幫助申請臨時困難補助，保障學生的正常生活。

老師線上授課工作心得總結 教師線上授課培訓心得篇三

疫情發(fā)生以來,，為了保證學生“停課不停學”,，我市第二周居家在線教學如期開展。結合上周在線教學情況,，我校低段數(shù)學組教師利用微信,、釘釘互相交流經(jīng)驗，集思廣益,，取長補短,，總結如下:

1、做到每天課前簽到,，提醒家長讓孩子準時收看直播,，由于孩子年齡小，自控力差,，需個別家長監(jiān)督,。

2、教師全程在線,，與學生一道做好筆記,，并在市局直播后跟進直播，進一步鞏固重難點,，并通過鍵盤連麥等方式與學生交流,，及時了解學生學習情況。同時對前一天作業(yè)中主要問題給予輔導,。

3,、布置適量作業(yè)，讓學生完成后拍照提交到釘釘家校本里,，教師認真檢查并寫出評語。個別學困生利用微信釘釘群給予個別講解,。

存在問題 :

1,、個別學生因為一些特殊原因無法準時進入直播間。

2,、直播過程中時有斷網(wǎng),，卡頓現(xiàn)象。

3,、學生自主時間較少,。

疫情期間如何讓線上教學更好的服務于學生，我們會不斷努力的,。