人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

初中的作文600字 六年級升初中的作文篇一

細節(jié)是回家后母親的噓寒問暖,，細節(jié)是講完題后老師詢問你是否明白的眼神，細節(jié)是生病住院時同學(xué)遞上的整潔筆記……

孟郊寫下了“臨行密密縫,，意恐遲遲歸”的`細節(jié),，讓無數(shù)游子為之落淚;王維寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的細節(jié),，讓無數(shù)行人為之感嘆;蘇軾寫下了“小軒窗,，正梳妝”的細節(jié)，讓無數(shù)有情人為之唏噓……

生命正因為有了細節(jié),，才充滿了驚喜!畫家體驗細節(jié),，用他們描繪出心中的神往;作家感悟細節(jié)，用他們勾勒出誘人的篇章;攝影師捕捉細節(jié),，用他們記錄下生活的點滴……難怪密斯販卜德羅說：“如果對細節(jié)的把握不到位,，無論你的建筑設(shè)計方案如何恢宏大氣，都不能稱之為成功的作品,?！?/p>

小事成就大事,，細節(jié)成就完美。愛因斯坦的“相對論”家喻戶曉,，可是當你翻開他的手稿時,，你會發(fā)現(xiàn)那兒并沒有空空的長篇大論，只有幾萬次的計算,、推理和證明!每一次的計算都很微小,，但正是這種微小的細節(jié)，成就了人類科學(xué)史的突破和飛躍!

愛因斯坦就說過這樣一句話：“凡是在細節(jié)上表示輕率態(tài)度的人,，在大事方面也是不可信任的,。”

沒錯,，不能漠視細節(jié)!明茨伯格說：“一件沒有預(yù)料的事可以引起故障,，一個長久被忽視的細節(jié)可以導(dǎo)致一次危機?！彼上码娖鞯膭?chuàng)始人——松下幸之助也說：“同等企業(yè)的競爭在于細節(jié),。無視細節(jié)的企業(yè)，它的發(fā)展必定在粗糙的礫石中停滯,?！钡拇_，如果把細節(jié)丟在一邊,，你就等于放棄了成功的開端,，成功的細節(jié)應(yīng)好好把握!

任時光流逝，把點滴細節(jié)收進心中閑時靜靜品味,，你會體會到那里有你的辛勤汗水,，有你的酸甜苦辣，用心感悟,，你會發(fā)現(xiàn)你一直在努力,，努力尋找著屬于自己的奇跡，努力點燃著屬于自己的希望!

初中的作文600字 六年級升初中的作文篇二

每個人的生命都是一只小船,，而音樂卻是小船的風(fēng)帆,！

我有一個屬于自己的音樂夢。每當看到歌唱家站在舞臺上放聲歌唱時,，我就羨慕不已,。我覺得音樂能讓一個人快樂起來，沒有音樂,，生命是沒有價值的,。雖然我沒有專業(yè)老師指導(dǎo)，但是我有一副天生的好嗓子,。從小我就愛唱歌,，晚上放學(xué)自己走夜路,，很害怕,，于是我就唱起歌來,，緊張的'心情一下子放松了許多，有了安全感,。我是班里的文藝委員,，每次班級舉辦聯(lián)歡會時，同學(xué)們都會積極地推薦我,，讓我唱我拿手的歌,。

音樂在我的世界里無處不在。無論是在高山間,、班級里,，還是小路旁，都能聽到我悅耳動聽的歌聲,。

我立志長大要成為像貝多芬,、帕格尼尼、巴赫那樣杰出的音樂家,。當然,，要實現(xiàn)夢想必須付諸行動，我不想用過多的語言表達我對音樂熾熱的愛,，總之,，我對音樂的熱愛是無止境的。

我現(xiàn)在每天站在陽臺上練習(xí)發(fā)聲,，爸爸也鼓勵我繼續(xù)堅持下去,。

我也喜歡把屬于自己的音樂快樂與大家分享，我學(xué)會的每一首歌都會唱給我的小伙伴們,，聽著她們熱烈的掌聲,，看著她們臉上的笑容，我覺得很溫暖,，也很欣慰,。

音樂，讓我的心靈更純潔,，更寧靜,；音樂，豐富了我的生活,。

我會為這夢想不懈地努力,，終有一天會實現(xiàn)我的音樂夢。

初中的作文600字 六年級升初中的作文篇三

這是我的回憶錄,，回憶著,，記錄著,，我與何老師在一起的點點滴滴。不管將來,，不管以后我身在何方,，無論時間長久，我也依然記得我們在一起的歲月,，一起經(jīng)歷的往事,。

（一）投訴信

由于你是教導(dǎo)主任，我們對你都畏懼三分,。

還記得第一次我們鬧別扭嗎,？我也不記得是什么原因了，李夢娟提出要寫投訴,，我當時也沒當回事,，隨便說說后就跑到九霄云外去了。誰知下午她和何心宇真的去寫了投訴信,，當時我十分害怕,。我知道這回一定完蛋了。果真沒錯,，那天你嚴肅的走進教室,。全場一片寂靜，這是暴風(fēng)雨前的寧靜,?！澳銈兏闶裁垂淼模懲对V信,？真有你們的,！我希望你們好，你們就寫投訴信,！投訴啊投訴?。≌媸菤馑牢伊?！”您發(fā)話了,，這話似一把利劍，刺向了我幼小的心,。

“那些差生都不會怎么樣,。反而是好生，特別是某些班干部,！起到了“帶頭作用,！”您憤怒的說道。我的心里一驚，這分明就是指的是我嘛,！冤枉啊冤枉,，我可什么事也沒做過啊。不關(guān)我的事??！就算我是這樣想的，也于是無補了,。您的怒火更大了,，把矛頭全指向了班干部,。

李夢娟心虛的哭了,，不斷的抽泣著。您不當回事,，繼續(xù)漫罵著,。也不知道過了多久，您的謾罵才停止,。才開始講課,。我和李夢娟是班上的語文能手，也深受你的喜歡,?？墒悄翘熘v課我們舉手你卻沒有叫我們。

李夢娟放棄了舉手,，而我卻依舊舉著,。或許是你被我堅持感動了,，也或許是你明理了事情的原委,，知道了這件事與我無關(guān)，您終于叫我回答問題了,！這一刻,，我無比激動！我們之間的隔閡終于迎刃而解,?？墒悄闩c李夢娟的冷戰(zhàn)才剛剛開始，2個月后,，你們猜漸漸重歸于好,。

（二）堅持上課，我們卻無言以報,。

何老師的腳趾動了手術(shù),，卻依舊來給我們上課，我看著您腳上那一層層黃色的藥水，淚水都快溢出來了,。我見您走路一瘸一拐卻沒人攙扶,，我見你喉嚨嘶啞卻沒水喝，我見您被粉筆灰吞沒卻毫無怨言,。我依舊清楚得記得那雙染滿您鮮血的舊拖鞋,。您每天穿著那雙拖鞋，顫顫巍巍的來給我們上課,。我感動了,，感謝您何老師，我在您的身上知道了敬業(yè)的真諦,。

這事發(fā)生在教師節(jié)前夕,，我們?nèi)嗉Y想給念念不忘的黃老師買禮物，卻忘記了您,。我們隨便買了幾塊錢的賀卡和幾朵花,，就把您打發(fā)了。您也沒說什么,，反而有些小小的激動呢,。這一刻，我怎么能不潸然淚下,？

我知道你心中的苦楚,，看著其他老師的桌上是賀卡成堆，而你的桌上卻是寥寥無幾,。,。您對我們鞠躬盡瘁，我們卻沒有給您什么報答,，沒有什么禮物,。我想你會說，沒事沒事,，禮物不能代表什么,。你們有這份心意就夠了。我知道,，你表面裝得滿不在乎,，心里全將近支離破碎。

（三）一塊錢,，一份愛,。

我還清楚得記得，那天天色很晚,，你急著回家,。

可是有一位同學(xué)沒有拿到試卷，因為你急著回家，所以你就沒給她去辦公室復(fù)印,。我們在樓上喊著你的名字,，你卻憂愁的看著我們，還說道：“早又不下來,，我現(xiàn)在要回去了……”您的話中帶有稍微的責(zé)備,，不過這種責(zé)備是另外一種責(zé)備，可是我也說不清楚是怎么樣的責(zé)備,。后來的話我沒聽清楚,，好像是叫我們下去。于是,，我就和那個沒試卷的同學(xué)一齊下去了,。

來到下面，你從包里掏出了錢包,。又從錢包里掏出一塊錢,，叫那位同學(xué)去復(fù)印,。我的心“咯噔”了一聲,。一位老師，竟然用自己的錢去給學(xué)生復(fù)??？這種愛，這種對學(xué)生的愛,，怎么能不使我們感動呢,？

那位同學(xué)顫巍巍的接過那珍貴的一塊錢，感激的點了點頭,。你走乘著車回家了,，走前還甩下1句話---早點回家，不然父母會擔心的,。我們看著那部車的煙霧漸漸遠去,，仿佛就是您對我們無聲無息的愛。

（四）何老師,，陽光的感覺,。

我喜歡你笑的樣子，笑得那么美麗,，那么慈祥,。你一向嚴肅，只有在課外,，才能看到你燦爛的笑容,。

那天，我和何心宇，李夢娟一起去交作業(yè),，看到你居然在玩現(xiàn)在興時的《水果忍者》,。我們交代今天的作業(yè)情況，你就光點頭,，光說“哦”,。我清楚得知道，老師啊老師,，你沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲拉,。我們在旁邊觀看，你居然拒絕了,。我們笑著猜測：“何老師準是怕太的技術(shù)爛,，被我們?nèi)⌒Α,！蹦銛[擺手,，迅速把我們驅(qū)逐去辦公室?？粗汩_心的玩著手上的游戲,，我們開心的笑了。那笑,，是發(fā)自肺腑的笑,。

（五）丑陋的試卷，耐心的你,。

你的每一個動作都讓我為之動容,，我也不知道為什么，我就喜歡上你了,。我想應(yīng)該是那次月考吧,。一向語文成績優(yōu)秀的我，月考居然將近墊底,。你懷著“滿腔怒火”,，找到了我，與我談話,。

你翻看著試卷,，遺憾的說：“我想不到你居然墊底。我真的很失望,。你看看我們班的同學(xué),，個個都高分。你在看看你這破成績,?！痹嚲砩弦闳坏膶懼?57分這3個打字,，它們仿佛在嘲笑我，想不到“天才”李慧也有失誤的時候啊,。我的心沉甸甸的,，猶如被一塊大石頭，我知道這次肯定少不了口水的沐浴,。然而，結(jié)果卻令我意外,，這是你第一次如何溫和的對待我的過失,，你拿著試卷，給我指出毛病,。你說我的基礎(chǔ)扣分嚴重,，而且閱讀幾乎沒對幾個,，就連我最厲害的作文也被無情的奪取了20分,。天啊,，我感覺天就要塌下來了。你耐心的說：“沒事,，這次沒考好沒關(guān)系,，在北中一中的考試一定要細心,，絕不容許半點差錯,。懂嗎,？還有就是,，不要在試卷上圈圈點點，否則回當作弊處理的,。”我點點了頭,，心里的大石頭便放了下來。這一刻我才發(fā)現(xiàn),，你是多么的愛我,，關(guān)心我。也是從這一刻開始,，我愛上了你,。

（六）最初的討好,，最終的喜歡

我承認我和李夢找你交流是為了拉近我們的關(guān)系，這只是開始,，后來卻不是了，因為我真的愛上了我眼前的這個老師,，我便把你當作學(xué)習(xí)上的知心朋友來看待,。我們兩個的寫題速度一直比較慢，因此我們懼怕在考試那天會不夠時間,。于是,，我們在一天下午的在你辦公室門口守候，想與你交談考試如何分配時間,。當時你準備回家,，就說明天在討論。我們顯得有些不太高興,，不過也沒怎么樣,。第二天大課間的時候，你把參加北中一中的學(xué)生留下,，展開了交談,。這次交談，我的收獲也不小,，知道了如何分配考試時間,。感謝您，毫無怨言的為我們解答學(xué)習(xí)上的疑難,。后來,，我越來越不怕你了，越來越喜歡你,，恨不得天天在你身邊竄來竄去,。

（七）蛋糕里的愛

那天下午，從廣州回來的朱志華帶來了一個蛋糕,，與我們部分同學(xué)一齊分享,。我吃到一半，便想起了你和賴老師,。你們平日里對我們很關(guān)心,，很呵護。這天,，我們可以用一份蛋糕來報道你們那豐厚的愛,，盡管是多么微不足道的一份蛋糕。

可是,，我們班的同學(xué)就拒絕了,，嚴肅的說：“你拿給何老師,？我看你是瘋了吧？她可是教導(dǎo)主任耶,。我們帶東西進來吃,，她不把我們罵個狗血淋頭算好的了。還送蛋糕給她吃,。別了吧……”我猶豫了一會,，說：“沒事的，何老師她沒我們想的那么邪惡,。她很好,，真的。送吧,！你們不去我去,！”“我也去！”何心宇附和道,。

于是,，我小心翼翼地把蛋糕裝進碟子里，又小心翼翼的拿下去給你,。我們一共裝了3份,，本來是想給你一份賴老師一份，另外一份給辦公室的老師的,。誰知到,，你后面的兩個老師虎視眈眈的看著那兩塊蛋糕，沒辦法,，我們只得畢恭畢敬的端到他們面前,。

您接過蛋糕，沒有急著吃,。而是仰起頭,，笑著看著我們，親和地說：“哇,，這么大一塊啊。你們吃了沒有,？”“吃了,！”我迅速的回答?！袄蠋熥罱悬c咳嗽,，你們吃吧?！蹦终f道,。我們連連拒絕了,，執(zhí)意要您吃下這塊蛋糕。您拿起叉子,，在蛋糕上擺弄了一下,。我們見此景，以為你要“開餐”,，便不打算打擾,，就推著喊著出了辦公室的門。

我們又去給賴老師送蛋糕,。經(jīng)過門口的時候,，發(fā)現(xiàn)那蛋糕絲毫未動，我們的心如刀絞一般,。這塊蛋糕,，雖然不用花很多錢，卻凝聚了一個個同學(xué)對您衷心的感謝和熱愛,。第二天,，蛋糕不見了。我十分希望蛋糕已成為你的盤中餐,。一塊小小的蛋糕,，卻是我們對你的熱愛與尊敬。雖然我們不能像一班的同學(xué)那樣買束大大的鮮花給你,，但是我們允諾有好的東西都會與你分享,，無論那個東西的價格是否貴賤。

（八）關(guān)心我,，愛著我,。

何老師，您真的是一位很好的老師,。您關(guān)心著我,，愛著我。

每次我的學(xué)習(xí)成績稍有退步,，你就毫不留情的給予我嚴肅的批評,，和衷心的提示與警告；每次我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了好轉(zhuǎn),，你也會在班上滔滔不絕的夸贊我們一番,，還叫全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)，說得我心里甜滋滋的,。

我還清楚得記得那次北中考試后,。那天，你緊急地把我們參加北中市一中考試的同學(xué)叫進辦公室,，一一詢問我們的作文,，為我們鑒定作文是否離題,。我看你聽得忐忑不安，隨著我們的作文您的神態(tài)也有變化,。當聽到一般的文章,，您就點點頭；當聽得精彩的'文段,，您就激動地眉飛色舞,，臉上更是快樂泛濫，比我們還要高興,；當聽到離題的作文,，你就緊縮眉頭，悶悶不樂,，并且給予嚴厲的評判,。我沒有離題，我在辦公室里高興地亂走亂竄,，您便笑著對我說：“別驕傲啊,，說不定離題的呢?！蔽衣犃?，立即停止轉(zhuǎn)動，急的好似熱鍋上的螞蟻,。您又狡黠的笑了笑,，哈哈，叫你那么驕傲,，玩玩你不過分吧,？這時，我就覺得您更可愛了,。

（九）反駁反駁反駁

您的語文教的特別好,，在教學(xué)事業(yè)上也有些名望。因此,，鄰居和親戚問起我的語文老師,，我總能驕傲的回答“何老師！”當我聽到別的班的同學(xué)在議論您的時候,，我便會湊過去,，探個究進。

那一次,，某班的同學(xué)是我們班的語文成績好是因為您罷*罷得多，所以才這么好的,。她還說上屆的你教的學(xué)生的語文成績也很好,，可是其他科目就很差,，因為你霸占了大部分的時候，聽了后,，我的氣就不打一處來,！我立馬湊過去反駁道：“你憑什么這樣說？你的語文成績不好就在議論別人,，我們班的語文成績好你嫉妒了是吧,？你這人就是吃不到葡萄說葡萄酸，拉屎不出賴地硬,。你敢說我們班的人除了語文成績好,，其他科的成績差嗎？我們班的人才濟濟,，數(shù)學(xué)天才有王慧東和江心怡,，英語人才有顧妙甜和王潔！怎么就其他科目不好了,？我們班的總分在全年級上也是數(shù)一數(shù)二的,！”我迅速的反駁，這使我一身輕松,。老師,，我不知道我這樣寫你是否會高興，但我可是發(fā)誓我是這樣做過,。

（十）教訓(xùn)里的愛

班上鬧哄哄的一片,，全班同學(xué)把要背古詩的事跑拋到了九霄云外，我在在內(nèi),?；蛟S是因為我有些驕傲，認為我在暑假背過這些古詩,，不用再背了,。因此，我便心安理得的聊起天來,，完全顧不上背古詩這回事,。

忽然，一股冷風(fēng)吹來,，班上變得異常的寂靜,，這寂靜使我感到非常恐怖,。我連連回了頭,，看見你嚴肅地站在門口。您一個箭步踏上講臺，把教科書狠狠地刷在講臺上,。你怒視著全班的同學(xué),，卻一言不發(fā)。我想這是暴風(fēng)雨前的寧靜啊,。果真沒錯,，過了一會，您的“金口”開了,，嚴厲地訓(xùn)道：“你們搞什么鬼?。」旁姴槐?，自以為是了是吧,？一天到晚沒事干，以為自己了不起了??！”我被這些話語刺傷了，因此,，我愧疚地低下了頭,，羞紅了臉，心在“撲騰”直跳,。我不敢看著你的眼睛,，不是因為害怕，而是因為我覺得我對不起您的付出,。

您的態(tài)度變得溫和了些,，緩和得說：“我讓你們背詩不是想累你們，而是希望你們好啊,。希望你們能好好學(xué)習(xí),，在考試時可以好好發(fā)揮。做起古詩詞來心得應(yīng)手啊,?！闭f到這，你咽了一口唾沫,，停了下來,。這會，班上更加寂靜了,?；蛟S大家都感到愧疚，在沉思,。

您沒有在說什么,，而是繼續(xù)地講你的課,。這次教訓(xùn)，我受益匪淺,。我從今以后絕不驕傲,，一定要認認真真做好每一件事。何老師,，感謝您對我們嚴厲的訓(xùn)斥，這里面,，是一位老師對一班同學(xué)的愛,。

（十一）銘記，我不再粗心,。

我拿起書包,，打開書包鏈，從書包拿出作業(yè)本,。猛然間,，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本沒帶！怎么辦,？我記得好似熱鍋上的螞蟻,。這時，我心里的天使和惡魔開始了激烈的斗爭,。天使說道：嘿,！李慧！你太粗心了,，怎么能沒帶作業(yè)呢,？趕緊向老師承認錯誤，請求得到老師的原諒??！惡魔接過天使的話茬，反駁道：不能認錯,，認錯的話你在老師心中的好學(xué)生形象就徹底毀壞了,。嚴重的話，老師還要告訴家長??！天使和惡魔繼續(xù)吵鬧著，一時間,，我也拿不定注意,。誒，反正組長都是我的好朋友,，而且我也是課代表,，要不這次就蒙混過關(guān)算了吧？不行，何老師查的很嚴的,。我瞥見了墻上的橫幅,！是的，我們要誠實,！我拿定了注意,，向辦公室走去！

我緊張的走進辦公室,，心里“撲撲”直跳,。我不敢直視你的眼睛，因為我害怕你那雙會說話的眼睛,。我小心地挪到你身邊,，支支吾吾地說：“何何何老師……我我我沒帶作文本……我我我下午補給你！”那時你在吃包子,，你聽到這里,，立馬不在啃包子，而是嚴肅的看著我,。你看了我很久,，卻一言未發(fā)。你那雙會說話的眼睛告訴了我答案,，這是無聲的批評和提醒,。后來，你告訴我,，作為一名六年級的小學(xué)生,，不應(yīng)該丟三落四。我能承認過失,，你感到很高興,。希望我早日改掉粗心這個毛病，與細心靠的更近依一些,。

我走出了辦公室,，心里的大石頭也落下了。我暗暗的發(fā)誓,，我一定要甩掉粗心這個朋友,，爭取與細心這個習(xí)慣做朋友！

（十二）用心守護這份愛桃李情,。

你是桃,，我是李，我們一直在一起,。這份愛,，我會用心守護,。

掐指一算，離別的日子屈指可數(shù),。我們在一起2年了,。這兩年，發(fā)生了太多太多,。我們童真無邪,，我們天真浪漫，我們童趣無知,，我們有太多的過錯,，等待您一一原諒。2年----雖然只有7畫,，但我覺得不僅僅是7畫。我堅信,，這份愛,，會永存。

2年的時間,，不長不短,，不多不少。2年,，2個春秋,；2年，24個季度,；2年,，2個春2個夏2個秋2個冬；2年,，730天,；2年，105個星期,；2年,，17520小時；2年,，1051200分鐘,；2年，63072000秒,。我會珍惜剩下來的每一分每一秒,。不知直覺中，你帶領(lǐng)我們走過了如此漫長的道路,。

感謝你,，這63072000秒來對我們的照顧,。

（十三）羞答答的玫瑰，靜悄悄的開

你沒有牡丹的高貴,，但您就是我眼中最美的何老師,；你沒有茉莉的芬芳，但你身上的淡淡清香卻足以把我迷得神魂顛倒（這詞用的?。?；你沒有荷花的高潔，卻是我心中最樸實的老師,。你不是嬌艷的玫瑰,，你只是百花園中一朵羞答答的玫瑰，獨自在角落,，靜悄悄的開,。

或許我不是一位優(yōu)秀的學(xué)生，但您真的是一位出色的老師,。你將迎來下一屆的學(xué)生,，或者他們不懂你，但請你銘記,，我懂你,，我一直懂你?；蛟S他們不懂你的做法,，或許他們不理解你的嚴厲，或許他們不了解你-這個謎一樣的老師,。玫瑰啊玫瑰,，你就勇敢的開吧。永遠的開在我的心懷,。

（十四）美麗和“美麗”

美麗：明亮的眸子,，會說話的眼睛，褐紅的齊發(fā),，能說會道的嘴巴,，慈祥的面孔，喜歡穿裙子的你,。

“美麗”：熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，嚴格要求學(xué)生,，嚴格要求自己,，耐心育人，小小的嚴肅,。

明亮的眸子而且會說話,，這是你,；褐紅的短發(fā)而且剪得齊的，這是你,；在課堂上滔滔不絕的嘴巴,，那是你；無論在什么時候都穿裙子的,，是你,。你愛學(xué)生，每當學(xué)生的成績稍有退步你就擔心得團團轉(zhuǎn),，不僅給予嚴厲的警告還給予嚴厲的批評,。你關(guān)心學(xué)生，每當學(xué)生不開心或者不高興的時候,，你總是用會說話的眼睛安慰,。你嚴格要求學(xué)生，雖然你不是班主任求要求每位同學(xué)穿校服,。你嚴格要求自己,，把自己盡可能的更加完美更加無可挑剔。你耐心育人,，當同學(xué)遇到學(xué)習(xí)上的困難你總是熱心解答，如果再不會,，你又不厭其煩的講一次再講一次,。你有些小小的嚴肅，在你的課堂上總是很安靜,。不過我喜歡,。但是我希望你能每時每刻的露出那燦爛的笑容。你的每一抹笑,，我都認為是那么美,。

（十五）時光荏苒時光荏苒，你對我的愛依舊清晰,。

那些年,，我們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨；那些年,，我們一起在課堂里交流學(xué)習(xí),；那些年，我們一起憧憬明天,。就算那些時光不存在,，那你也將成為我人生中，最靚麗的風(fēng)景,。腦海里,，又在回放著我們的記憶,，這些記憶就要遠去，或許你10年后你不再記得我,，因為你的學(xué)生有很多,；可是何老師，我卻會一直記著你,。

或許我不是優(yōu)秀的學(xué)生,，但你是最優(yōu)秀的老師。感謝你,，出現(xiàn)在我無味的生命里,。感謝你，讓我的回憶有了不能回憶的回憶,。感謝你,，讓我的有了勇氣去翱翔藍天。感謝你,，在我的記憶里寫下了不可磨滅的記憶,。花開花落,，我依然會珍惜,；日起日落，我依舊會守護那份桃李情,。

任光荏苒,，我依舊懷戀你。如果有一天,，我離開了這座城市,，這座有著我美好回憶的城市，那我也忘不了你,。夜的霓虹,，依舊那么美麗。風(fēng)來吧,，雨來吧,！因為有了你，我不在畏懼以后的道路是否有狂風(fēng)暴雨,。即使是山崩地裂,，我也要跌跌撞撞的去尋找，去追逐我的夢想,。這些的這些,，都是您告訴我的。感謝您,，感激您,，是我不變的旋律,。

（十六）介紹

這篇小小的回憶錄是李某人送給何老師的畢業(yè)禮物。時間或許過度匆忙,，沒有寫得“筆落驚風(fēng)雨,，詩成泣鬼神”。但是,，這本小小的回憶錄,，是李某人對何老師深深的愛。護,，我就要飛了,。我就要飛了，飛向?qū)儆谖业乃{天,！我也不知道我要飛多遠,，但是我堅信，我一定能飛出宇宙的界限,，去追逐我自己的另一片廣闊藍天,。

我不知道我們將來還有沒有機會見面，或許在在經(jīng)歷時間的摧磨下你不再記得我,，但是我依舊記憶著你,。或許我不是最出色的學(xué)生,，但你一定是最出色的老師,！

||寫在最后||

老師，我們身上散發(fā)的智慧之光,，永遠閃爍著您親手點燃的火花。老師,，正是您,，支撐起我們一代人的脊梁。,，撐起了我們的天空,。老師，時光遠逝,，我也依記得您,，銘記您，我永遠的美妙旋律,。

【這句話,，送給你：親愛的老師，您那赤誠的愛,，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信,，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆,?！?/p>

老師，感謝您用自己的生命之光,，照亮了我人生的旅途,。遇見你，是我這輩子最美的邂逅,。

||后續(xù)||

文章已完成,，我的旅途卻才剛開始。祝您永遠的健康,，永遠的快樂,。也祝我在人生的旅途上披荊斬棘，勇往直前,！

that of lee and he,。

初中的作文600字 六年級升初中的作文篇四

每一個事物在不同區(qū)域內(nèi)都存在有自己的位置，就像立交橋下堅實的橋墩,，它的位置永遠是在橋下的,，無所謂它是否涂了彩繪或是用了昂貴的材料，它只是橋下的墩,。墩襯托出橋的高聳,，就像這世界。

這個世界似乎總有一些人注定是要站在僻靜的角落去襯托別人的,，而有些人則注定要站在萬人矚目的中心焦點上去被人襯托的,。就像是樹樁上的年輪，一圈一圈的向外畫著圓,，卻總也不會偏離最初的中心,；就像有了低矮的小草才能襯托出古樹的高聳與繁茂，有了陰沉低調(diào)的云才襯出彩虹的繽紛與炫麗……

那么我呢,？又在什么位置,，襯托或被襯托著？

一直以為自己注定是襯托別人的,，心中潛藏著的小女孩一直尋找屬于自己的位置,，我到的卻只是一處角落。于是安然地習(xí)慣于倦縮在那個屬于自己的角落,，襯托著別人的盛世,。那頻頻閃爍的聚光燈下的繁華與暄囂，并不屬于自己，并不屬于這個角落,。也許在現(xiàn)實中,，她是爸爸媽媽的寶貝，是老師眼中的乖孩子,，是朋友心里的知心——但蛻去了這一層層虛偽的光環(huán)下的自己,，卻又是什么呢？是襯托別人的對象,，因為她的位置,，不適合成為中心呢，于是慢慢的,，習(xí)慣著這個角落,，這個位置，慢慢地習(xí)慣著一個人向隅而泣,，習(xí)慣著一個人孤獨地做著自己的事,，也習(xí)慣著這個角落的意義——襯托的意義。沒有一次能夠逃避這個意義,，不斷地獲著這樣那樣的獎又怎樣,，位置已經(jīng)決定著一切。它把這一切如水過濾——蒸發(fā),，最后剩下來的,，只有一點點的自尊和自信，也許連這一點也會隨著空氣飄散,。這就是角落的意義,，位置往往決定著一切。

后來喜歡上了三毛,，我無法想象一個怎樣的女人會選擇撒哈拉——那個黯然的蝸居在版圖上的一點,，風(fēng)沙彌漫的異國僻地，在我看來,，這個地方在一定程度上會用自己的黃沙埋藏她的'才華,，它永遠沒有澳大利亞的璀璨，如鉆研般嵌在一片汪洋之中,，那才是中心，才是那萬眾矚目的中心,，這才屬于三毛,。直至很久以后的一天，讀著《撒哈拉的故事》,，猛然發(fā)現(xiàn),，自己的愚鈍，書上那些跳躍的文字告訴我，位置并不在于區(qū)域的限定,，而在于自己心中的位置,，那些所希望的，期待的,，信仰的,，全都在于自己的內(nèi)心。正如那句“心有多大,，天就有多大,，”，心在哪兒,，位置就在哪兒,，自己就在哪兒，即使是僻靜的角落,，即使野草叢生,，總有一天墻壁坍塌，道路重建,，一個角落,，也會成為中心。

也許這就是我心中的位置,，即使是角落也會成為一道炫麗的風(fēng)景,。抬起頭，一束明艷的陽光,，透過玻璃,，一直照到心底。

初中的作文600字 六年級升初中的作文篇五

秋風(fēng)送爽,，菊花飄香,。恰逢菊花展露芳華，裝點自然的時節(jié),，一年一度的富樂山菊展又開幕了,。

今天來到富樂山，我一下子就融入了喜慶,、熱烈,、菊艷、花香的氛圍中,。在菊展景區(qū),，那些奔前跑后的孩子，牽手相攜的老人,，步履堅定的青年男女,，無一不為這風(fēng)姿綽約,，盛況空前的菊展洋溢著笑容。頻頻閃爍的閃光燈記下了美麗的永恒,。

在“菊淵雅韻”景區(qū),，人們漫游在高雅的菊藝造景景點，吟頌李白的“月下獨酌”,。懷念詩仙李白,，花叢中擺酒，舉杯邀明月,，相約游仙境的情懷,。同時，懷念詩圣杜甫在少陵草堂疾筆奮書“茅屋為秋風(fēng)所破歌”,。

“芙蓉古渡”那飛流直下三千尺的瀑布和梢公擺渡的造型,，把人們帶回了當年乘渡木舟過溪看白鷺翩翩起舞的情景。

在“攬菊勝景”景區(qū),，人們陶醉在遍地黃金,，花香四溢之中；穿行在小橋上,、流水旁,。那志趣幽雅的南國書屋，粗獷豪放的北國樵莊,，沃野千里的川西農(nóng)耕和獨立寒秋的山村野釣,，一下子把人們從繁華喧囂的都市反璞歸真到了大自然。

“三國尋蹤”和“精品薈萃”景區(qū),，掀起了富樂山賞菊的高潮,。

與雄渾的建筑相呼應(yīng)的漢朝大鼎，矗立在由不同顏色菊花拼成的三國爭霸的疆域上,，穿梭其中的“木牛流馬”使人聯(lián)想起金戈鐵馬的`古戰(zhàn)場,；懷念著足智多謀的諸葛丞相。

伴隨著悠揚的“洞經(jīng)音樂”,，在“精品薈萃”景區(qū),，人們飽覽著形態(tài)千變、色彩豐富,，傲霜而令人傾慕的菊花的芳華,。在這多達二百余個品種的精品薈萃里，無論是紫色的“精山花鳥”,，黃色的“黃石公”,，紅色的“紅衣金珠”；還是小巧玲瓏的“國華周公”,，朵大雪白的“國華金劍云”。無不色彩鮮艷豐富，氣味芬芳,、甜醇,；形態(tài)千變，令人目不暇接,。

這些千姿百態(tài)的菊花,，有的花盛開而花蕊不露；有的呈飛舞狀,；有的呈卷傘形,；有的呈鉤環(huán)形，還有的纖纖弱弱,，像小家碧玉似的嬌羞……它們或俯,、或仰、似歌,、似舞,、似語、似笑……真是極盡妍態(tài),，美不勝收,。

整個富樂山，無論是道旁,、廳堂,、無一不有菊花點綴，處處陳列著五彩斑瀾的盆菊,。曲折的走廊里,，一步一景錯錯落落地擺放著大小不一的陶盆，各類名種的菊花,，琳瑯滿目,，如盛裝迎賓。

各景區(qū),，用各種菊花和山石,、書畫布置各異的藝術(shù)展，如同一件件藝術(shù)精品,，令人嘆為觀止,。

富樂山菊展，真棒,！

初中的作文600字 六年級升初中的作文篇六

在我家,，有一片屬于我的天地，那便是我的書房,。

書房不大,，但在我的眼里,，它卻比宇宙更遼闊。無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天,，坐在書房里,，永遠都像是進入了一個奇特的世界，想做什么就干什么,，沒有規(guī)章制度,，似乎想要什么，只需要大一個響指就能夠得到,。

小書房就像是童年的歌謠,，活潑動聽。幾年來,，我一直將我的精力與閑情棲息在小書房里,，讓書架、書桌,、椅子陪我唱歌,、陪我寫作、陪我讀書,。

“歌,，是生命的旗幟?！痹娙藢懙?。

而我就要展開這面生命的旗幟。我愛聽歌,，就如愛我的.書房,。每次一有閑情，我總會隨意從書架上抽出一本書,，隨手打開錄音機,。無論是古典的，或是流行的,，任那歌聲在不經(jīng)意間飄過耳畔,，滑過嘴唇，也任那不知是誰作曲作詞的歌把我猛地擁住,，讓我在它溫暖的懷中休憩,。無需太長時間，只要我感到音樂已經(jīng)充滿書房,，我便會停下手中的活,，靠在椅背上望著此時音樂筑成的書房，忽然覺得歡暢,，難怪會有人說,，當平時的墻壁氛圍中充滿內(nèi)容時,，胸襟還能不寬嗎?

我的小書房，充滿著純潔的閑情,。它有歌,、有書。我的書房,，其實它就是一曲動人的歌，一首迷人的詩,，一本富有哲理的書,。