人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

寫一個(gè)人特點(diǎn)的作文450字 描寫一個(gè)人特點(diǎn)的作文篇一

那天快要過年啦,，王老師教我們寫春聯(lián)，他先拿來了毛筆,，現(xiàn)在水中泡了許久,。接著把水?dāng)D干，在硯臺(tái)里沾了一下,，往書中瞅了一眼,，就拿筆在紙上行云流水地寫了下來。邊寫邊說,，這個(gè)年字底下又拉得長一點(diǎn),，說話時(shí)頗有趣。

他寫字時(shí),，有些同學(xué)就會(huì)互相玩弄起來,，老師一轉(zhuǎn)頭,，同學(xué)就立馬裝作認(rèn)真聽的樣子，有幾次他瞅見了也不生氣,，繼續(xù)低頭往下寫,，就算他心情不好時(shí)，最多也只會(huì)說一句：＂認(rèn)真聽?。?/p>

同學(xué)們都不怕他,，把他當(dāng)朋友。所以每節(jié)課他家里就要擠下20多個(gè)人,，好不熱鬧,。

那一次我上課回到座位，一不小心把毛筆掉在了地上,，墨也灑了一地,，可我一時(shí)慌張連忙把筆撿了起來，竟忘了把墨擦干凈,。急急忙忙開始寫寫,。

王老師手中轉(zhuǎn)著珠子走了下來。挨個(gè)兒檢查走到了我這兒,，一低頭發(fā)現(xiàn)了地上的墨汁,，問：＂這是誰弄的呀？＂同學(xué)們都看了過來,，可沒人回答,，老師又問了一遍：＂墨汁是誰撒的`？＂我的心跳得飛快,，＂誰灑的,？＂我的臉變得通紅，＂是……是……是我灑的,，＂嗯,，說了出來主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是好學(xué)生。你先把墨清理了,，其他人繼續(xù)。＂教室里恢復(fù)了原來的樣子,，我們以為老師會(huì)訓(xùn)我一頓,，可我卻錯(cuò)了。

王老師看起來嚴(yán)肅,，話也不多,，但能讓同學(xué)們信服。他,，就是王老師,，教學(xué)有方的王老師,。

寫一個(gè)人特點(diǎn)的作文450字 描寫一個(gè)人特點(diǎn)的作文篇二

話說這重師附小有一傳說中的花果山，你可別不信,！就在五三班,。這里住有三十三只小頑猴，活潑好動(dòng),、左竄右跳,、好不熱鬧，即使上課也不停歇,。凡是到此地一游的老師,，沒有一個(gè)能逃過我們這群頑猴的魔掌。一個(gè)個(gè)保證面色發(fā)紫,，怒發(fā)沖冠,，眼睛里噴出火焰，嘴巴里冒出青煙,。

但也不是沒有例外,，這不上山魔鈴一響，頑猴們像潮水一樣回到了自己的小窩里,。霎時(shí)間,，教室里鴉雀無聲，猴兒們端坐在座位上,，連一根針掉到地上都聽得見,。

這時(shí)，一個(gè)矯健的身影從門外竄了進(jìn)來,。她目光如神,，儀態(tài)肅穆，原來是吳大圣駕臨,。大圣留有波浪卷卷的頭發(fā),，圓圓的臉龐，身高適中,，體型勻稱,，給人一種威嚴(yán)又可愛的形象。

她最大的特點(diǎn)就是笑,，上課時(shí)講到精彩處常常微微一笑,，下課時(shí)看猴兒們游戲又會(huì)開懷大笑，批評(píng)我們時(shí)也會(huì)偷偷壞笑,。她的形象配上愛笑的性格,，簡直太溫柔了。猴兒們說,。

但是如果你這么想,，就大錯(cuò)特錯(cuò)了,。有時(shí)候，她像一個(gè)汽油瓶,，易燃易爆炸,！有一次，教室里被猴兒們耍成了噪音盒,，鬧得不成樣子,。估計(jì)誰進(jìn)來，都會(huì)被教室里的聲波震到天涯海角,，飛到月球去,。但是吳大圣的突然闖入改變了一切，她忍耐著怒火,，環(huán)顧四方,，實(shí)在忍不住了，她面色發(fā)紫,，渾身冒著火焰,，對(duì)著我們發(fā)起了連環(huán)口水炮。猴兒們內(nèi)心忐忑不安,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，生怕吳大圣抓住自己開火。

猴兒們對(duì)吳大圣是又敬又怕,。敬的是猴兒們內(nèi)心慢慢地明白,，吳大圣所有的笑與怒都是對(duì)猴兒們的'關(guān)愛；怕的是猴兒們?cè)诿鎸?duì)吳大圣的口水炮時(shí),，內(nèi)心不安,，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

吳大圣在學(xué)校里的一舉一動(dòng)都是因?yàn)槲覀兌?，她是一位?duì)我們盡心盡力又負(fù)責(zé)人的好老師,，她就是我們的班主任吳老師。