人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

怎樣讓作文亮起來篇一

春風(fēng)像什么

推薦度：

完整小學(xué)作文寫作方法指導(dǎo)

推薦度：

英文寫作經(jīng)典句子

推薦度：

《仰望星空》觀后感

推薦度：

《在深淵里仰望星空》讀后感

推薦度：

相關(guān)推薦

“遙映人間冰雪樣,，暗香幽浮曲臨江,，遍識天下英雄路，俯首江左有梅郎,?！彪S著《瑯琊榜》的熱播，關(guān)于它的討論熱度并未減弱,，仍在繼續(xù),。如果有看過海晏寫的這本原著小說，你會發(fā)現(xiàn),，小說《瑯琊榜》也給人一種別樣的酐暢淋漓的感覺,，那絲絲入扣的句子、精美雅致的描寫,，讓人讀完不得不為作者的文采飛揚而叫好,。那么，我們寫作文時,，如何能讓我們的語言也變得如此飄逸,、優(yōu)美,，能如星空般璀璨呢？接下來monkey老師給大家介紹一種讓語言升格的方法,?！绾螌⑹鲂哉Z言改成描述性語言。大家看完之后,，也可以按照這種方法嘗試著修改一下自己的作文,。

好多初中家長來向我反映，說他們的孩子的作文總是讀上去像流水賬,，口語化,，就像普通的聊天一樣，感覺絲毫不像一篇初中作文,，反而更像小學(xué)生的日記一樣,，讓人很是頭疼。那針對這樣的學(xué)生,，如果想要作文能有一個質(zhì)的飛躍,，第一步要做的就是先把寫慣了的敘述性語言改成一種描述性的語言，然后再來提升文采就輕而易舉了,。我們來看幾個例子,。

1.原概括敘述的語句：他站在那里。

改成描述性的語句：

（1）他表情嚴肅,，沉默地站在那里,。（大戰(zhàn)爆發(fā)前）

（2）他瞪大眼睛，幾乎跳起來,，躍躍欲試地站在那里,。（心情）

（3）他兩眼冒火，緊緊地攥緊拳頭站在那里,。（憤怒時）

分析：這種寫法,，相對來說比較容易操作，就是在寫人的句子時,，運用到神態(tài)描寫來體現(xiàn)出人物的`內(nèi)心,。

2.原概括敘述的語句：我手捧剛買的新碗去食堂打飯，不小心被一顆小石子絆倒摔了個嘴啃泥,。

改為描述性的語句：

“吃飯乃人生第一大事,。當(dāng)我在下課鈴響0．1秒之后，手捧我那剛買的新碗狂奔向目的地時,，地上的一顆小石子不知是怪我踩疼了它的肉體,，還是故意與我過不去，偏偏要不識時務(wù)地跑到我的腳下來,，害得我在沒有一點思想準備時,，與大地母親接起吻來,，直到嘴腫得老大，更可氣的是,，我那剛買的新碗不幸英年早逝,?！?選自陜西中考滿分文《生活是一種幸?！?

分析：在描述事件時，我們可以用一些比較生動的語言來讓敘述變得不再那么單調(diào),，這種描述方式,，會給人一種輕松而又不失文采的一種感覺。大家可以借鑒,、參考,。

3.原概括性敘述的語句：現(xiàn)在，我們迫于未來(競爭)壓力,，學(xué)校不得不在有限的時間灌輸給我們更多的知識,。每天晚上的作業(yè)量多，早上到學(xué)校早,，我們睡眠的時間很少,，常常有同學(xué)上課打瞌睡,，有時甚至騎車都打瞌睡,，出現(xiàn)交通事故。

改為描述性的語句：睡夢中,，一聲“叮零零……”的鈴聲打破了周圍的靜謐,，我從香甜的夢中驚醒，望向窗戶,，漆黑寂靜的夜空中星寶寶正圍著月亮媽媽安靜地睡著,，我的上下眼皮不自覺地又粘在了一起?！斑€得背書”突然一驚,，我像彈簧一樣彈坐了起來。對面,，微弱的燈光,，一盞接一盞，越來越多…

分析：該例子是典型的以議論和敘事代替描寫,，文字沒有畫面感,。這種敘述方式是記敘文的一大禁忌，在記敘文中,，既然是敘事,，就要把發(fā)生的事情,，給生動的描摹出來，給人一種畫面感,。

4.原敘述性的語句：我小心翼翼地走到廚房門口,，看到媽媽在廚房為我準備午飯。她一臉疲憊,，一會兒炒菜,，一會兒煮飯?？吹綃寢屆β档臉幼?，我心里感動極了。

改為描寫性的語句：天還沒亮,，我就被一陣陣嘩嘩啦啦的水聲吵醒了,，我小心翼翼地走到廚房門口，原來是媽媽在廚房為我準備午飯,。只見媽媽的頭發(fā)只用皮筋簡單地扎了一下,，一些碎頭發(fā)有氣無力地耷拉下來。眼睛也好像沒休息好的樣子,，有一些發(fā)紅,。媽媽身上只披了一件薄衣裳，而且還光著腳穿著拖鞋,。只見她雙手麻利地洗著菜,，接著又把菜放到菜板上迅速地切著。時不時還轉(zhuǎn)過身用勺子攪拌著身后鍋里的稀粥,。突然,，她又像想起什么似的，到冰箱里拿出兩個雞蛋,?？粗鴭寢屆β档纳碛埃倏纯创巴夂谄崞岬囊黄?，我的心里感動極了……

分析：這種寫法就是在敘事中加入具有的細節(jié)描寫來通過側(cè)面烘托人物形象,，表達情感，這種寫法在考場上既能增加字數(shù)又能更好的表達出情感,。

5.原敘述性語句：媽媽從遠處跑過來了,。只見她渾身濕淋淋的。媽媽看到我連忙把雨衣披到我的身上,。還不時地問我雨衣有沒有淋濕,，冷不冷。

改為描寫性語句：??！是媽媽,。我連忙迎了過去，只見媽媽手里拿著一把雨傘,，傘的四周向上翹著,，她一邊甩著雨傘一邊自言自語道：“這風(fēng)真大，一路跑來,，傘也被吹鼓了”,。隨著話音，我不由得看向媽媽,，只見媽媽頭發(fā)一綹一綹地粘在額頭上,，雨珠還不時地順著頭發(fā)往下滴,。兩個肩頭也洇了一大片,，褲腿從膝蓋往下都是濕的?？粗鴭寢尩臉幼?，我的腦海中浮現(xiàn)出媽媽在雨中奔跑的情景，風(fēng)吹鼓了她的傘,，雨打在她的臉上,、身上，她趟過一個個水洼……“快,，穿上雨衣,，這天傘可打不住?！眿寢屨f著就從腋下拿出雨衣,，幫我往身上套。雨衣還帶著媽媽的體溫,，穿在身上暖暖的……

分析：大多數(shù)同學(xué)對事件的概括還局限于整體的概括,，不會把握細節(jié)，在考場上,，籠統(tǒng)的敘述和詳細的描述給人的直觀感覺明顯不一樣,，感染力也大不一樣。

6.原敘述性語句：今天夜里,，家里人都出去了,，留我一個人在家里看家，我非常害怕,。

改為描述性的語句：在一天夜里,，我一個人在家里。天要下雨了,，電閃雷鳴,，我害怕極了,。那雷聲一陣接一陣，震耳欲聾,，把窗子都震得嘩嘩作響,。忽然，又一道電光閃過,，呀,，媽呀，又要有一聲驚雷了,！我趕快捂住耳朵,。盡管如此，雷聲還是穿透我的手掌,，震撼了我的耳膜,，就好象在我的頭頂炸響了一樣。我更加害怕了,，飛快地鉆入了被窩,，用被子使勁地蒙著腦袋，心里不停地祈禱：爸爸媽媽,，你們快回來吧,！

分析：這種詳細描述的方法也屬于場景描寫的一種，通過對場景的描繪,，來反映心里的活動,，能夠把心里的波動襯托的更加強烈。

ps：這種方法大家下去之后,，可以多加練習(xí),，然后嘗試著去對原來寫過的作文進行加工、打磨,，經(jīng)過這樣的精雕細琢,，一定能使自己的作文再提升一個檔次?？赐炅恕冬樼鸢瘛肺覀兌贾澜嫌羞^這樣的一個傳聞“瑯琊榜首,，江左梅郎，麒麟才子,，得之可得天下,。”希望大家掌握此法之后,，都可以寫出文采斐然的文章,，成為你們班里的“麒麟才子”，開辟屬于你的天下！

【怎樣讓作文像星空一樣璀璨的寫作秘籍】相關(guān)文章：

璀璨的星空初中作文

09-15

08-29

08-27

07-17

10-20

02-26

07-05

12-17

12-21