在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得感悟,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
學(xué)生實習(xí)心得感悟篇一
這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活,。每天在規(guī)定的時間上下班,，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事,。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任,，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價,，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決,。
從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色,，老師變成老板,，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同,。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,，我們可能彷徨,，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境,。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語,。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活,，自己的提議或工作不能得到老板的肯定,。做不出成績時，會有來自各方面的壓力,，老板的眼色同事的嘲諷,。
而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,，每日只是上上課,，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書,。兩個月的實習(xí)時間雖然不長,，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人,，做事,，做學(xué)問。 自學(xué)能力 “在大學(xué)里學(xué)的不是知識,，而是一種叫做自學(xué)的能力”,。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。
除了英語和計算機(jī)操作外,，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少,。我擔(dān)任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件,，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識,。而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大不一樣了。計算機(jī)知識日新月異,，在一個項目中,，他們經(jīng)常被要求在很短的時間內(nèi)學(xué)會用一種新的計算機(jī)語言進(jìn)行開發(fā)設(shè)計，他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識,。
在這個信息爆炸的時代,，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的,。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
工作很辛苦,，由于現(xiàn)在還住校，所以每天7點不到就得起床去擠公交車,，就算再炎熱再差的天氣,，只要不是周末，都得去上班,，有時候公司業(yè)務(wù)繁忙,，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少,。我們必須克制自己,，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)?？梢运瘧杏X,，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多,。 每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,，時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對著電腦打打字,，顯得枯燥乏味,。
但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失,，還是得認(rèn)真完成,。而像同公司的網(wǎng)絡(luò)推廣員每天得打電話，口干舌燥先不說,，還要受氣,，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談,。
而事實上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的,，他們必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄,，犯錯遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時不能賭氣就辭職,。而網(wǎng)站開發(fā)人員就經(jīng)常得喝咖啡熬夜趕項目。一直以來,，我們都是依靠父母的收入,，而有些人則是大手大腳的花錢。
也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易,。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力,，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高,，除掉房租餐費(fèi)和日常的開支,，有時候寄點錢給父母補(bǔ)貼家用，我們常常所剩無幾,，一不留神可能就入不敷出成為月光一族,，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢,。 同事相處 踏上社會,，我們與形形色色的人打交道。
由于存在著利益關(guān)系,，又工作繁忙,，很多時候同事不會像同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎,，背地里卻勾心斗角不擇手段,，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應(yīng),。比如我們公司做網(wǎng)絡(luò)推廣的同事,，他們很注意對自己客戶資料的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績,，因而關(guān)系顯得有點淡漠,。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。
一個冷漠沒有人情味的辦公室,，大家就會毫無眷戀之情,，有更好的機(jī)會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高,，每天只是在等待著下班,，早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party,，生病時的輕輕一句慰問,，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好,，大家工作開心,，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡,，公司里同事之間的是非,，我想我能做的就是“多工作,，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月,，更加珍惜與同學(xué)之間的相處,。
我是學(xué)管理的，在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典管理理論,，似乎通俗易懂,，但從未付諸實踐過，也許等到真正管理一個公司時,，才會體會到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例,，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏,。實習(xí)這兩個月期間，我拓寬了視野,，增長了見識,，體驗到社會競爭的殘酷，而的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗,，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備,。
學(xué)生實習(xí)心得感悟篇二
在這一個月的時間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這一個月的時間里,，我深刻體會到“臺下十年功，臺上一分鐘”,，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。回顧這段時間的經(jīng)歷,，真是感想頗多,。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有多了份經(jīng)驗和收獲,。
教育實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的,，在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián),，久而久之,，我們就養(yǎng)成了一種看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解,，思考大于行動,。因此，要想把所學(xué)的東西切實的,、合理的運(yùn)用起來,，就必須付諸于實踐,，因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)就是一個很好的機(jī)會,，它使所學(xué)的理論知識使我們得以真實的嘗試,，在這個過程中，我能夠找出自己的不足之處,，從而努力完善自己,。
實習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師任老師請教有關(guān)教育方面的問題,，聽課與講課相結(jié)合,，每天認(rèn)認(rèn)真真，絲毫不敢松懈,。老師也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們共同分享,，共同進(jìn)步，因而,，我學(xué)到了許多實用的技能,，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給其他人，而學(xué)生又樂于接受,，這才是一名優(yōu)秀的合格的教師,。傳授一種切合實際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的,，所以課堂的授課方式也是不容忽視的,，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識,，學(xué)生是教學(xué)的對象,，所以我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果,，應(yīng)以學(xué)生為中心,。
教育實習(xí)是難得的一次鍛煉機(jī)會，比如就拿備課寫教案來說,。在了解本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)同時還得熟悉教學(xué)內(nèi)容,。抓住教學(xué)重點、難點：重點突出,。掌握和了解的要分清,，那些說那些講必須明確。要想上好課需要從以下要點考慮入手：
一.教學(xué)理念的思考
簡單地敘述你在這節(jié)課所采用的教學(xué)方法是在什么理論支撐下設(shè)計完成的,。闡述你的一些認(rèn)識（或看法）或是具體實現(xiàn)的過程,。
二.板書設(shè)計
要簡捷地反映出本節(jié)課所學(xué)知識的線索，這個相當(dāng)重要,。
備課是講課的前提,，是講好課的基礎(chǔ),，教案則是備課的具體表現(xiàn)形式。它可以反映教師在整個教學(xué)中的總體設(shè)計和思路,，是衡量教師教學(xué)水平高低,，尤其是教學(xué)態(tài)度認(rèn)真與否的重要尺度。因此寫好教案對于教師授課十分重要,。
三．寫好教案主要應(yīng)當(dāng)掌握三個基本環(huán)節(jié)：
⑴.要掌握教學(xué)大綱的總體要求,，吃透教材。每個學(xué)科都有明確的教學(xué)目的,，這個教學(xué)目的是通過每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)的完成來實現(xiàn)的,。要完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，必須以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩,、以教科書為依據(jù),，明確每節(jié)課的重點、難點,，以期教學(xué)時有據(jù)可依,，得心應(yīng)手。
⑵.了解學(xué)生,。兵家講知己知彼，百戰(zhàn)不殆,，教師若想教學(xué)有效亦需要了解,、掌握學(xué)生，即根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計出適合于學(xué)生的教學(xué)方法,，以求達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,。
⑶.在前兩個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上寫好教案，為上好課做充分準(zhǔn)備,。
教案的內(nèi)容應(yīng)包括：
1.教學(xué)目的,。所謂教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達(dá)到的最終效果。教師只有明確了教學(xué)目的,，才能使“教”與“學(xué)”有機(jī)結(jié)合,。教學(xué)目的在教案中要明確、具體,、簡練,。一般應(yīng)選定1～3個教學(xué)目的。
2.教學(xué)重點和難點,。教學(xué)重點和難點是整個教學(xué)的核心,，是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在。重點突出,，難點明確,，有利于學(xué)生掌握教學(xué)總體思路,，便于學(xué)生配合教師完成教學(xué)任務(wù)。
3.教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計,。教學(xué)方法雖然多種多樣,，但每節(jié)課的教學(xué)方法必須依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受能力來確定。教師的教學(xué)藝術(shù)如何,，很重要的是看其教學(xué)方法的運(yùn)用是否巧妙得當(dāng),。教學(xué)過程也稱教學(xué)步驟或教學(xué)程序，即用于指導(dǎo)和規(guī)范教師課堂活動的步驟,。只有安排好教學(xué)過程,，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。
4.教學(xué)內(nèi)容的引入,。教學(xué)內(nèi)容的引入就是課堂導(dǎo)語,。課堂導(dǎo)語是門藝術(shù)，它是教與學(xué)的紐帶,，是讓學(xué)生走進(jìn)教材,、掌握教材的橋梁。因此,，教師應(yīng)該根據(jù)確定的教學(xué)目的,、內(nèi)容，針對學(xué)生的心理,，精心設(shè)計課堂導(dǎo)語,，巧妙地導(dǎo)入新課，以激發(fā)學(xué)生的興趣,，使學(xué)生能全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中,。
5.教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的核心,，因為備課的其他環(huán)節(jié)都是為它服務(wù)的,。寫教案時，必須將教學(xué)內(nèi)容分步驟分層次地寫清楚,，必要時還應(yīng)在每一部分內(nèi)容后注明所需的時間,。這樣，可以使所講授的內(nèi)容按預(yù)計時間穩(wěn)步進(jìn)行,，不至于出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的局面,。
6.每節(jié)課的小結(jié)。一個好的教案應(yīng)有始有終,。小結(jié)既是課堂教學(xué)的結(jié)束語,，又是強(qiáng)化教學(xué)重點的必不可少的手段。好的總結(jié)可以起到畫龍點睛的作用,。作業(yè)則是教師根據(jù)授課內(nèi)容所布置的課后習(xí)題,，以便于學(xué)生復(fù)習(xí),、理解、消化授課內(nèi)容,，為學(xué)好下一節(jié)課的內(nèi)容奠定堅實的基礎(chǔ),。
實踐證明，課堂上的缺陷和漏洞總是與備課不充分,、不細(xì)致,，教案的書寫不全面有關(guān)。教師要上好一節(jié)課,，往往需花費(fèi)十倍于它的或更多的時間作準(zhǔn)備,。認(rèn)真寫好教案是合格教師必須具有的基本功。
教育實習(xí)對我今后的工作也有很大的幫助,，取長補(bǔ)短,，這樣才能不斷進(jìn)步，沒有人一生下來就能做好一切,，每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長,，那么作為一名老師，我覺得：我要加倍努力,，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識,，多思考，多鉆研,，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士,。怎樣才能做一名合格的教師呢？我個人認(rèn)為要做到以下幾點：
第一,、教師應(yīng)當(dāng)把師德修養(yǎng)放在第一位。教師是學(xué)生直接楷模,，學(xué)生的學(xué)習(xí),、品德行為乃至思維方式都潛移默化地受教師的影響。教師的人格不但影響教育,、教學(xué)活動的效果,，而且在很大程度上決定其能否有效地促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展?？梢?，健全的人格是合格教師必備的心理素質(zhì)。
第二,、教師要善于了解學(xué)生的內(nèi)心世界,。教育的效果并非完全取決于教師單方面的活動，它還受學(xué)生的“心理背景”與“知識基礎(chǔ)”的影響,。教師要依據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展水平和現(xiàn)有的知識狀況,，考慮學(xué)生的個別差異,，并選擇恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方式，才能取得良好教育效果,。
第三,、教師要淵博的知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性。教師要掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，遵循教育規(guī)律,，因材施教，在工作中勇于探索創(chuàng)新,。新時代的教師,，應(yīng)當(dāng)具備哪些業(yè)務(wù)能力呢？他們應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí),，一專多能,。要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，需要老師有精湛的教藝,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、清晰的思維、對教材思想教育價值進(jìn)行深入的挖掘,。具有這些素質(zhì)能力的教師,，其教學(xué)效果更佳。
第四,、教師應(yīng)當(dāng)具有教育創(chuàng)新能力,。教師不僅是知識的傳播者，而且是知識的創(chuàng)造者,。作為塑造學(xué)生心靈的教師,，要積極地尋求未知世界，去探索新的育人規(guī)律,，就應(yīng)當(dāng)具有選擇課題,、設(shè)計方案、搜集資料,、整理分析資料,、撰寫報告或論文等方面的知識能力，使局部的經(jīng)驗上升為普遍的理論,?？梢姡_展教育創(chuàng)新是教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì),。
合格的教師,，除了上述所列的六種基本素質(zhì)之外，還有其他許多方面，需要我們在自我修養(yǎng)和教學(xué)實踐中去提高,。
最后,，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高,?？傊@是一個充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會,，我覺得不但要把個人的工作做好,，還要與人和諧共事，搞好團(tuán)結(jié)合作,，真心對待別人,，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習(xí)后悟出來的,，也是我受益終生的硬道理,。再次十分感謝學(xué)校給我們安排這次實習(xí)安排。
學(xué)生實習(xí)心得感悟篇三
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,，我實習(xí)的目的很明確,，就是獲取工作經(jīng)驗，將理論與實際工作相結(jié)合,，所以第一天我就下定決心要好好干,。走進(jìn)公司的那一時刻，我就感受到那種很強(qiáng)烈的工作氛圍,，無論是從墻上張貼的圖片和標(biāo)語以及各種報表和數(shù)據(jù),，都給我很大的新意，我想這也許就是我想要的生活,，一種不斷挑戰(zhàn)自我,，實現(xiàn)自我的工作。
由于剛剛從學(xué)校來到公司,，作為一名新人,，盡快熟悉崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)流程是十分必要的，在這里我感受到自己的不足,。因為學(xué)校學(xué)的是書本的知識,，只是停留在理論上,，但在平時的工作中,，理論有時候是用不上的，所以處理好這樣的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵,。
經(jīng)過九天的實習(xí),，漸漸地我對公司運(yùn)輸生產(chǎn)的整個操作流程有了一個較完整的了解，盡管崗位職能與所學(xué)專業(yè)仍有較大的差距,。通過實習(xí),，我拓寬了自己的知識面,，現(xiàn)把學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
此次畢業(yè)實習(xí)，我領(lǐng)悟了“理論與實踐的結(jié)合才是硬道理”,，掌握了運(yùn)用所學(xué)知識解決處理實際問題的方法和技巧,，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性。實習(xí)中也暴露出自己的很多缺點和不足,，我想這對我以后的工作和發(fā)展都是有較大限制的,。人們常說，大學(xué)是個象牙塔,。確實，學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作,、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。從校園走向社會,，在這個轉(zhuǎn)換的過程中,，人的觀點、行為方式,、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,，有時候也得找找自己身上的問題,。而這次實習(xí)提供了這樣一個機(jī)會，讓我接觸到真實的職場,，有了實習(xí)的經(jīng)驗,，以后畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境,，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)變,。
在實習(xí)的那段時間，也讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性,。每天較早就要上班工作,，晚上按時下班回家，深感疲憊,，很難再有精力靜下心來看書,。這讓我更加珍惜在學(xué)校的時光。
實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號,，但留在心中的回憶與感受卻是久久難以忘懷的,。在這九天中，我緊張過，努力過,，開心過,，醒悟過，自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步,，成長了許多，學(xué)到了一些在學(xué)校未曾學(xué)過的東西,。接下來需要做的就是調(diào)整心態(tài),，踏實勤奮地進(jìn)入到自己的下一個角色，做好自己的階段規(guī)劃,，樹立遠(yuǎn)大的理想,，并為之努力奮斗。
對于人生中初試職場的經(jīng)歷——實習(xí),，每個大學(xué)生有太多辛酸體味,，也許在某年以后你會為今日的風(fēng)采而驕傲，但那段殷實的日子總讓你回味什么,，試圖寫下點什么,。
學(xué)生實習(xí)心得感悟篇四
一、實習(xí)目的
電工電子實習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。對一些常用的電子設(shè)備有一個初步的了解,，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。電子技術(shù)的實習(xí)要求我們熟悉電子元器件,、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作,、裝調(diào)的全過程，從而有助于我們對理論知識的理解,，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識,。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析解決問題能力的同時也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊合作,、共同探討,、共同前進(jìn)的精神。
二,、實習(xí)器材
（1）電烙鐵：由于焊接的元件多,，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w,，烙鐵頭是銅制,。
（2）電容，發(fā)光二極管,，電源線,，電阻，小變壓器,，穩(wěn)壓管
（3）錫絲：由于錫它的熔點低,，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固,，焊點光亮美觀,。
（4）電板
三、實習(xí)內(nèi)容
1）搶答器制作的準(zhǔn)備工作,。
這是本次實習(xí)的重要環(huán)節(jié),。實習(xí)第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽指導(dǎo)老師詳細(xì)講解各器件的用途與組裝方法以及實習(xí)中用到的工具的使用及安全知識教育,。之后我們就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實習(xí)的操作中去了,，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過,，總是懷有幾分敬畏之心,。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上,，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作搶答器的成敗,。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。
元器件的識別：電路板上涉及到很多元件,，二極管,，三極管，電阻,，電容,，變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來區(qū)別其電阻值,，二極管,，電解電容器的負(fù)極，三極管的三個引腳連接順序等等有許多注意事項,。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時不考慮正負(fù)極,，其電容值標(biāo)于電容器上。如果不細(xì)心辨別,，很可能出現(xiàn)不必要的麻煩,。
2）搶答器的制作。
電路工作的核心是變壓穩(wěn)壓技術(shù),，工作原理主要分為以下幾部分：先通過小變壓器把室內(nèi)交流電源220v轉(zhuǎn)換成12v左右,，再用穩(wěn)壓變頻技術(shù)把12v交流電轉(zhuǎn)換成6v左右直流電，然后發(fā)光二極管發(fā)出紅色穩(wěn)定的光（不閃光）,。
搶答器制作的具體步驟：
（1）設(shè)計電路板電路圖：由于原來接觸的都是導(dǎo)線直接相連的電路,，而這次是電板,，設(shè)計思路與原來的有很多差別，但指導(dǎo)老師舉了幾個設(shè)計小例子,，大家仔細(xì)思考后都明白了電板設(shè)計思路,，加上有現(xiàn)成的線式電路圖，又有一個晚上的設(shè)計時間,，時間充足,，大家都仔細(xì)思考設(shè)計，并相互交流,，電板電路圖也就很快設(shè)計出來了,。
（2）刻畫電路板：電路板是大塊的電板，銅片覆蓋在絕緣材料上,。我們先把大電路板分割成6cmx8cm每塊,，這是個體力活，由每班力氣大些的同學(xué)用刀片分割給每人每塊,。同學(xué)們拿到電板后,，按照各自原先已經(jīng)設(shè)計好的電路圖刻畫電板。這是個關(guān)鍵步驟,，這直接關(guān)系到下一步—安裝電子元件,，所以大家都不敢馬虎，用刀片仔細(xì)刻畫,，刻痕要深以防短路,，更不能多劃，否者電板可能就報銷了,。同時大家還得注意安全,，防止劃傷。
（3）轉(zhuǎn)孔：按照器件的位子在電板上用轉(zhuǎn)孔機(jī)轉(zhuǎn)孔,。這也是仔細(xì)活,，不能出差錯，否則電板會報銷或電器件安裝不下去,。
（4）安裝步驟及要求：1,、技術(shù)準(zhǔn)備：理解電路設(shè)計原理2、安裝前的檢查：檢查電子元件齊全,。3,、貼片及焊接。大家很多都是第一次接觸電焊鐵,，覺得好奇,，都躍躍欲試。但電焊鐵數(shù)量有限,，大家只得排隊使用電焊鐵,。
（5）成品檢測：大家各自把自己做好的電路板插在電源插座上,，觀察發(fā)光二極管是否正常發(fā)光，不閃光,。如果發(fā)光正常,，再用萬用表檢測相關(guān)參數(shù)是否正常。當(dāng)所有檢測步驟都正常,，作品就完成了，否則還得重新檢查電路板直至合格,。
四,、實習(xí)總結(jié)
通過一個星期的實習(xí)，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、搶答器工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一是學(xué)到了很多課堂上沒法學(xué)到的東西,，比如電路板的制作過程，我們還親身體驗了一回,，熟悉了制作流程,。二是動手能力的提高，我們從沒有這樣專業(yè)性的使用過電烙鐵,，這次可親身體驗了一回電焊師的滋味,，真是受益匪淺啊,！最后就是我深刻體會到了團(tuán)隊合作精神的重要性,。這中間我們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,，使得我們的實習(xí)工作圓滿完成,。
通過近兩月來的電工實習(xí)教學(xué),，使自己深深剛，感到過去的教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)今的社會需求,。過去我們培養(yǎng)的學(xué)生主要去向是我們本廠,，我的實習(xí)教學(xué)模式也主要是針對本廠實際需要，進(jìn)行有的放失的教學(xué)?，F(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生最終走向社會,，如果仍按老的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，就很難滿足千變?nèi)f化的社會要求,。我們現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)率相對較高,，主要因素之一就是我們培養(yǎng)的學(xué)生動手能力比其他技校相對而言要強(qiáng)。我校的實習(xí)教師水平占了較大優(yōu)勢,，在當(dāng)前形勢下,，如何把技校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步做大做強(qiáng)，在競爭中求發(fā)展效益,，關(guān)鍵是抓好實習(xí)教育這一塊,，因為所有技校就目前形勢而言，每個技校的理論教師師資量水平可以說是相差無幾,，比高低的是看各技校的實習(xí)教師水平如何,，所以我建議；
一,，對理論這一快,，有些課程設(shè)置該取消的就取消。如非電工專業(yè),，可以取消電工有關(guān)方面知識,，因為近幾年招近來的學(xué)生素質(zhì)本來就不高（文化素質(zhì)），高深的理論教育對他們而言,，用學(xué)生自己的話來講,，就像是講故事，聽天書,。有的學(xué)生直言不諱的講,。半年的理論可他們不知道學(xué)到了什么，某些理論課堂紀(jì)律亂哄哄,，講話,，睡覺隨處可見。壓縮理論時間,，加強(qiáng)實習(xí)時間勢在必行,，這樣一改，勢必會增加學(xué)校辦學(xué)成本,，但我們辦學(xué)的優(yōu)勢也是得天獨(dú)厚的,，強(qiáng)大的工廠是我們的后盾,，工廠為譏笑提供了廣大的實習(xí)空間，只要合理安排,，適當(dāng)調(diào)整就一定會取得較大成果,。
二，理論教師建議他們先下實習(xí)工廠跟班勞動,。并不是要求他們天天都下來,，至少實習(xí)新課題時一定下來看一看，親自實踐一下,，這樣通過一個學(xué)期的下廠實踐,，他們舊知道理論課上哪些該重點介紹，重點講解,，哪些章節(jié)可以一帶而過,，少講,，有的甚至不講?，F(xiàn)在的局面是，除了書本還是書本,，教師講得很累,，學(xué)生又很難理解，教與學(xué)嚴(yán)重脫離,。我想把教學(xué)質(zhì)量搞上去,，沒有實踐經(jīng)驗的理論老師先下來進(jìn)行實踐。
三,，電工實習(xí)在現(xiàn)有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上要進(jìn)行新的實習(xí)課題,。因為從這幾年畢業(yè)出去的學(xué)生回校講，目前社會需求的電工不僅僅是過去的一些電工技能,，還要掌握變頻技術(shù),，可編程（pc）技術(shù)，（這些技術(shù)知識理論課上介紹過,，但學(xué)生根本沒有實習(xí)過,。這些新技術(shù)都是從八十年代就開始興起的，目前發(fā)展較快,，我廠電氣公司生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品都采用了這些新技術(shù),，這也是以后的發(fā)展方向。因此,，我認(rèn)為在現(xiàn)有條件下,，要加大投入，如購買變頻機(jī),，可編程機(jī),，其中包括引進(jìn)電工實習(xí)人才,，一定要立足人有我強(qiáng)，人無我有的技術(shù)新優(yōu)勢,，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地,！
實習(xí)剛開始的一項訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一,。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊,，加熱焊件，熔化焊料,，移開焊錫,，移開烙鐵，看似容易,，實則需要長時間練習(xí)才能掌握,。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，焊接技術(shù)日趨成熟,。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點時,，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心,。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論知識沒能體會到親自動手焊接?xùn)|西實際操作過程是怎樣的,。在這一過程當(dāng)中我深深的感覺到，看似簡單的,，實際上可能并非如此,。這一次的實習(xí)沒有多少東西要我去想，更多的是要我去做,，一看電路圖都懂,，但沒有親自去做它，就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的,，看一個東西簡單,，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣,，我這次的實習(xí)就是要我跨過這道實際和理論之間的鴻溝,。電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并制作,、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)我的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
表貼收音機(jī)制作過程體會
經(jīng)過電工電子實習(xí),，我學(xué)會了基本的焊接技術(shù),，表貼收音機(jī)的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程,，我還學(xué)會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗,。
表貼焊接：
在電焊的表貼收音機(jī)的時候，學(xué)會表貼電焊應(yīng)該是我最大的收獲,，下面簡單介紹以下表貼焊接的體會,，表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫,，但是不能太高,，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短,，因為那樣焊點的溫度太低,，焊點融化不充分，焊點粗糙容易造成虛焊,，而焊接時間長,，焊錫容易流淌,，使元件過熱,，容易損壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象,。
調(diào)試與檢測：
調(diào)試是一個非常艱難而又需要耐心的任務(wù),，但是它的目的和意義是十分重大的。我要通過對表貼收音機(jī)的檢測與調(diào)試,，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程,，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng),。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞,，檢查個電路元器件是否同圖紙相同，各個二極管,、三極管是否有極性焊錯,、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路。
