每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
初中生如何學好語文作文 初中生如何學好語文這門學科篇一
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進入初中以后,，許多同學的語文學習往往出現(xiàn)不正常的突然?減速?,。有些同學說：我在小學成績都合格,，平均分挺高,，怎么到了中學成績就下來了？我的孩子小學語文‘冒尖’,，初中咋就一般呢？?這種議論隨處可聽,，原因在哪里？
首先,，某些學生在小學的學習習慣和學習方法不適應初中的學習,。小學生的直觀性強,，而抽象能力弱，知識的死記硬背能力強，而運用能力和遷移能力弱,，所以小學靠突擊和死摳硬記取得成績的學生,，不注重總結(jié)學習方法，缺乏獨立鉆研的學習習慣,，到中學自然跟不上。
其次,，初中新生普遍存在心理障礙,。小學生升入初中,，90％以上的學生最大的感受是：初中學習自主時間少,，學習課程太多,。學生在小學還有一些玩的時間,，到中學課程增加到十幾門,，本來就難適應,，再加之中學對新生一開學就實行嚴格而高要求管理,，學生就會對中學的學習感到壓抑,，甚至對學習失去信心和興趣,。
另外，初一學生入學的時候語文基礎不同,，對新的學習環(huán)境和學習方法適應能力也不同,，所以進了初中后,，語文成績肯定也會不一樣,。因此,，升入初中必須明確我們在初中階段語文將要學習哪些內(nèi)容,，掌握一套有效的學習方法,，就可以輕松提高我們的語文成績了,。
在小學,，學生普遍不重視預習作用,，對課文中字,、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在教師教學過程中完成的,，課后要求學生背誦的或循環(huán)反復練習的較多,。進入初中后,，從開學的第一篇課文起，就要養(yǎng)成預習的習慣,。這一點非常重要,。那么，怎樣預習初中語文課呢,？可分二步,。
第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁,，了解文章的作者、時代背景,，掃除字詞障礙——對課文中不認識的字,、不理解的詞,，通過查字,、詞典弄清楚,，難懂的句子劃上一定的符號，在教師的講解中理解或向教師請教,。
第二步：精讀課文,，弄清課文主要內(nèi)容、段與段之間的關系,、課后練習及一些語法知識等,。
《中學語文教學大綱》對中學生的聽,、說、讀,、寫提出了較高的要求,，要完成這些任務，你不僅應當在學習上下功夫,，還應運用一些適合你的好的學習方法,。如：抓重點做筆記方法（如何掌握時間、提高速度）,，如何背誦課文（先抓住重點字,、詞背誦每段，然后串起來背）,，如何寫好作文等,。具體說來，如下：
首先就是聽,，一是要認真聽,，二是要會聽。認真聽當然不在話下了,，不認真什么課也學不好的,。關鍵是要會聽。聽老師講課的時候,，一定要抓住老師講的中心內(nèi)容,。我們平時說話都有一個目的，老師講課也一樣,。所以,，在聽每一堂課之前，你心里一定要明白,，我聽這一堂課的主要目的是什么,。然后，帶著這個目的,，有意識地去聽,。這樣，一課解決一個問題,，久而久之,，你的聽的能力和語文成績就提高了。第二是說的問題,。主動給自己找訓練說話能力的機會,。上課的時候，不要等到老師點名的時候才回答問題,，要主動積極,，敢于發(fā)表自己的見解,。有個別同學有些膽怯，訓練幾次就沒有什么害怕的了,。平時,，要多和同學、老師交談,，可以就你關心的所有問題發(fā)表你的.見解,。要敢于和不同的意見爭論。爭論最能鍛煉一個人的口才和思維能力,。當然,，爭論的問題還是要有意義。
第三是讀的問題,。首先,，對于精讀課文和課外的好文章（如練習題上的），要反復讀,。閱讀能力包括：對詞句的理解能力,，對文中的哲理的領悟能力，對文章主題的發(fā)掘能力,，對文章藝術性的欣賞能力等等,。古人說得好："書讀百遍，其義自見,。"可見"讀"的作用是十分明顯的。對于語文課本上的文章,，學生不讀或只讀一遍就學透,，那是不可能的。比如說,，碰到篇幅較長的文章,，有的同學略讀一遍，只等上課老師講解,。但畢竟課時是有限的,，老師在一兩課內(nèi)不可能面面俱到地講解，要想全面透徹地理解課文,，明白文中所寫的深刻哲理,，體會文中人物的真實感受，是非多讀而不能解決的,。通過讀疏通文句,，通過讀領悟主題，通過讀產(chǎn)生問題,，通過讀解決問題,；解決不了的,，課上再有目的地聽取老師講解，則茅塞頓開,。更重要的是掌握好記敘文,、散文、說明文,、議論文等現(xiàn)代文的特點和閱讀方法.中招閱讀題的考查,，無外乎這幾種文體.平時的課堂，考試后的試卷分析課上,，一定要理解老師指導的答題特點和技巧.久而久之,，閱讀能力定會大大提高。
其次,。古詩文閱讀是語文學習的重點也是難點,。文言文中的通假字、一詞多義,，古今異義詞,，詞類活用現(xiàn)象等，我們都必須記下來,。
比如說狀語前臵,、定語后臵、代詞數(shù)量詞的省略,。語文學習最重要的一點是你不要怕它細瑣的東西,，一篇課文，你要找出使用這幾種用法的句子,，在找的過程中,，你會覺得它很煩瑣，但是,，另一方面,，你就等于又把書翻了一遍，就這樣,，可能你到快考試的時候,，你就不用再花大力氣去看書了，多做做這方面的練習題就可以了,。課內(nèi)外古詩一定要背會的,，閱讀時定要把握好作者煉字的妙處、詩句賞析,、思想感情等,，這對你考好是很有用的.
其三，大量閱讀好的課外書有益于寫作水平的提高。讀書人便是寫書人,，寫書人更是讀書人,。作家之所以能夠創(chuàng)作出大量的文學精品，是與他們博覽群書分不開的,。著名評劇藝術家新鳳霞從六歲開始學戲,，她完全是靠閱讀名著而成為作家的。對于中學生來說,，閱讀更是寫作的基礎,。只有多讀，才能更多地接觸不同文章的不同構(gòu)思和寫法,，從而提高學生的寫作技巧,，豐富學生的寫作內(nèi)容，正如杜甫所言：?讀書破萬卷,，下筆如有神,。??操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?,，劉勰此言就是勸誡我們通過大量閱讀去培養(yǎng)和獲得語感,，去熟悉和掌握語言規(guī)律，增強語文修養(yǎng),，提高語文能力,；韓愈讀書?口不絕吟于六藝之文?.我們現(xiàn)在的中學生，如果能做到反復讀,、大量讀,，朗讀那些好文章、好書,，那么對于語文學習的各方面,，都會有很大的提高的。
第四是寫的問題,。寫比什么都重要。一上初中,，就要把寫的事情放在語文學習的首位,。寫什么呢？怎樣寫,？老師布臵的寫作練習一定要認真完成,，并掌握老師的指導方法，比如如何審題,、構(gòu)思,、表達，如何開頭,、過渡,、結(jié)尾等.另外,，寫命題日記。題材多數(shù)是說心里話,，勸自己上進,，助人改過，贊揚真善美,，歌頌心靈美的人,，歌頌美好的事，使之起雙重作用——既提高寫作水平,，又學會做人,。例如：《我進入初中以后……》、《考完期中試以后……》,、《假如我是××》,、《從××身上學到的……》、《預習也是一種享受》等日記題目,。此類文章就是發(fā)生在學生自己身上或身邊的事情,，寫出來的文章有真情實感，貼近生活,。學生進入角色快,，興致高，激發(fā)了他們寫作文的興趣,，以后拿出來看看也很有意思,。尤其是寫周記，和老師還有一種很強的溝通作用,，老師經(jīng)?？梢酝ㄟ^你的周記來了解你的所思所想，這對你的成長會有好處,。你不要害怕老師知道你的內(nèi)心世界,。老師關心你，是為了你好,。若能長期寫,，作文水平將有大幅度的提高。最后,，千萬記住這一點——學好語文,，寫好作文！
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