每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

初中生如何學(xué)好語(yǔ)文作文 初中生如何學(xué)好語(yǔ)文這門學(xué)科篇一

開學(xué)好聽的句子

推薦度：

小學(xué)好詞好句好段摘抄

推薦度：

勤學(xué)好少年事跡材料

推薦度：

如何起草離婚協(xié)議

推薦度：

如何組織秋游活動(dòng)

推薦度：

相關(guān)推薦

進(jìn)入初中以后,，許多同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)往往出現(xiàn)不正常的突然?減速?,。有些同學(xué)說：我在小學(xué)成績(jī)都合格,，平均分挺高，怎么到了中學(xué)成績(jī)就下來了,？我的孩子小學(xué)語(yǔ)文‘冒尖’,，初中咋就一般呢？?這種議論隨處可聽,，原因在哪里,？

首先,，某些學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),。小學(xué)生的直觀性強(qiáng)，而抽象能力弱,，知識(shí)的死記硬背能力強(qiáng),，而運(yùn)用能力和遷移能力弱,，所以小學(xué)靠突擊和死摳硬記取得成績(jī)的學(xué)生，不注重總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，缺乏獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，到中學(xué)自然跟不上。

其次,，初中新生普遍存在心理障礙,。小學(xué)生升入初中，90％以上的學(xué)生最大的感受是：初中學(xué)習(xí)自主時(shí)間少,，學(xué)習(xí)課程太多,。學(xué)生在小學(xué)還有一些玩的時(shí)間，到中學(xué)課程增加到十幾門,，本來就難適應(yīng),，再加之中學(xué)對(duì)新生一開學(xué)就實(shí)行嚴(yán)格而高要求管理，學(xué)生就會(huì)對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)感到壓抑,，甚至對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣,。

另外，初一學(xué)生入學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文基礎(chǔ)不同,，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)能力也不同,，所以進(jìn)了初中后，語(yǔ)文成績(jī)肯定也會(huì)不一樣,。因此,，升入初中必須明確我們?cè)诔踔须A段語(yǔ)文將要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，掌握一套有效的學(xué)習(xí)方法,，就可以輕松提高我們的語(yǔ)文成績(jī)了,。

在小學(xué)，學(xué)生普遍不重視預(yù)習(xí)作用,，對(duì)課文中字,、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在教師教學(xué)過程中完成的,，課后要求學(xué)生背誦的或循環(huán)反復(fù)練習(xí)的較多,。進(jìn)入初中后，從開學(xué)的第一篇課文起,，就要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。這一點(diǎn)非常重要。那么,，怎樣預(yù)習(xí)初中語(yǔ)文課呢,？可分二步。

第一步：閱讀課文,，弄清文章的體裁,，了解文章的作者,、時(shí)代背景，掃除字詞障礙——對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)的字,、不理解的詞,，通過查字、詞典弄清楚,，難懂的句子劃上一定的符號(hào),，在教師的講解中理解或向教師請(qǐng)教。

第二步：精讀課文,，弄清課文主要內(nèi)容,、段與段之間的關(guān)系、課后練習(xí)及一些語(yǔ)法知識(shí)等,。

《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)中學(xué)生的聽,、說、讀,、寫提出了較高的要求,，要完成這些任務(wù)，你不僅應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上下功夫,，還應(yīng)運(yùn)用一些適合你的好的學(xué)習(xí)方法,。如：抓重點(diǎn)做筆記方法（如何掌握時(shí)間、提高速度）,，如何背誦課文（先抓住重點(diǎn)字,、詞背誦每段，然后串起來背）,，如何寫好作文等,。具體說來，如下：

首先就是聽,，一是要認(rèn)真聽,，二是要會(huì)聽。認(rèn)真聽當(dāng)然不在話下了,，不認(rèn)真什么課也學(xué)不好的,。關(guān)鍵是要會(huì)聽,。聽老師講課的時(shí)候,，一定要抓住老師講的中心內(nèi)容。我們平時(shí)說話都有一個(gè)目的,，老師講課也一樣,。所以，在聽每一堂課之前,，你心里一定要明白,，我聽這一堂課的主要目的是什么,。然后，帶著這個(gè)目的,，有意識(shí)地去聽,。這樣，一課解決一個(gè)問題,，久而久之,，你的聽的能力和語(yǔ)文成績(jī)就提高了。第二是說的問題,。主動(dòng)給自己找訓(xùn)練說話能力的機(jī)會(huì),。上課的時(shí)候，不要等到老師點(diǎn)名的時(shí)候才回答問題,，要主動(dòng)積極,，敢于發(fā)表自己的見解。有個(gè)別同學(xué)有些膽怯,，訓(xùn)練幾次就沒有什么害怕的了,。平時(shí)，要多和同學(xué),、老師交談,，可以就你關(guān)心的所有問題發(fā)表你的.見解。要敢于和不同的意見爭(zhēng)論,。爭(zhēng)論最能鍛煉一個(gè)人的口才和思維能力,。當(dāng)然，爭(zhēng)論的問題還是要有意義,。

第三是讀的問題,。首先，對(duì)于精讀課文和課外的好文章（如練習(xí)題上的）,，要反復(fù)讀,。閱讀能力包括：對(duì)詞句的理解能力，對(duì)文中的哲理的領(lǐng)悟能力,，對(duì)文章主題的發(fā)掘能力,，對(duì)文章藝術(shù)性的欣賞能力等等。古人說得好："書讀百遍,，其義自見,。"可見"讀"的作用是十分明顯的。對(duì)于語(yǔ)文課本上的文章,，學(xué)生不讀或只讀一遍就學(xué)透,，那是不可能的。比如說，碰到篇幅較長(zhǎng)的文章,，有的同學(xué)略讀一遍,，只等上課老師講解。但畢竟課時(shí)是有限的,，老師在一兩課內(nèi)不可能面面俱到地講解,，要想全面透徹地理解課文，明白文中所寫的深刻哲理,，體會(huì)文中人物的真實(shí)感受,，是非多讀而不能解決的。通過讀疏通文句,，通過讀領(lǐng)悟主題,，通過讀產(chǎn)生問題，通過讀解決問題,；解決不了的,，課上再有目的地聽取老師講解，則茅塞頓開,。更重要的是掌握好記敘文,、散文、說明文,、議論文等現(xiàn)代文的特點(diǎn)和閱讀方法.中招閱讀題的考查,，無外乎這幾種文體.平時(shí)的課堂，考試后的試卷分析課上,，一定要理解老師指導(dǎo)的答題特點(diǎn)和技巧.久而久之,，閱讀能力定會(huì)大大提高。

其次,。古詩(shī)文閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也是難點(diǎn),。文言文中的通假字、一詞多義,，古今異義詞,，詞類活用現(xiàn)象等，我們都必須記下來,。

比如說狀語(yǔ)前臵,、定語(yǔ)后臵、代詞數(shù)量詞的省略,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)是你不要怕它細(xì)瑣的東西,，一篇課文，你要找出使用這幾種用法的句子,，在找的過程中,，你會(huì)覺得它很煩瑣，但是,，另一方面,，你就等于又把書翻了一遍，就這樣,，可能你到快考試的時(shí)候,，你就不用再花大力氣去看書了，多做做這方面的練習(xí)題就可以了,。課內(nèi)外古詩(shī)一定要背會(huì)的,，閱讀時(shí)定要把握好作者煉字的妙處、詩(shī)句賞析,、思想感情等,，這對(duì)你考好是很有用的.

其三，大量閱讀好的課外書有益于寫作水平的提高,。讀書人便是寫書人,，寫書人更是讀書人。作家之所以能夠創(chuàng)作出大量的文學(xué)精品,，是與他們博覽群書分不開的,。著名評(píng)劇藝術(shù)家新鳳霞從六歲開始學(xué)戲，她完全是靠閱讀名著而成為作家的,。對(duì)于中學(xué)生來說,，閱讀更是寫作的基礎(chǔ)。只有多讀,，才能更多地接觸不同文章的不同構(gòu)思和寫法,，從而提高學(xué)生的寫作技巧，豐富學(xué)生的寫作內(nèi)容,，正如杜甫所言：?讀書破萬卷,，下筆如有神。??操千曲而后曉聲,，觀千劍而后識(shí)器?,，劉勰此言就是勸誡我們通過大量閱讀去培養(yǎng)和獲得語(yǔ)感，去熟悉和掌握語(yǔ)言規(guī)律,，增強(qiáng)語(yǔ)文修養(yǎng),，提高語(yǔ)文能力；韓愈讀書?口不絕吟于六藝之文?.我們現(xiàn)在的中學(xué)生,，如果能做到反復(fù)讀,、大量讀，朗讀那些好文章,、好書,，那么對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的各方面,，都會(huì)有很大的提高的。

第四是寫的問題,。寫比什么都重要,。一上初中，就要把寫的事情放在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的首位,。寫什么呢,？怎樣寫？老師布臵的寫作練習(xí)一定要認(rèn)真完成,，并掌握老師的指導(dǎo)方法,，比如如何審題、構(gòu)思,、表達(dá),，如何開頭、過渡,、結(jié)尾等.另外,，寫命題日記。題材多數(shù)是說心里話,，勸自己上進(jìn),，助人改過，贊揚(yáng)真善美,，歌頌心靈美的人,，歌頌美好的事，使之起雙重作用——既提高寫作水平,，又學(xué)會(huì)做人,。例如：《我進(jìn)入初中以后……》、《考完期中試以后……》,、《假如我是××》,、《從××身上學(xué)到的……》、《預(yù)習(xí)也是一種享受》等日記題目,。此類文章就是發(fā)生在學(xué)生自己身上或身邊的事情,，寫出來的文章有真情實(shí)感，貼近生活,。學(xué)生進(jìn)入角色快,，興致高，激發(fā)了他們寫作文的興趣,，以后拿出來看看也很有意思,。尤其是寫周記，和老師還有一種很強(qiáng)的溝通作用,，老師經(jīng)?？梢酝ㄟ^你的周記來了解你的所思所想,，這對(duì)你的成長(zhǎng)會(huì)有好處。你不要害怕老師知道你的內(nèi)心世界,。老師關(guān)心你,，是為了你好。若能長(zhǎng)期寫,，作文水平將有大幅度的提高,。最后,，千萬記住這一點(diǎn)——學(xué)好語(yǔ)文,，寫好作文！

【初中生如何學(xué)好語(yǔ)文】相關(guān)文章：

初中生該如何學(xué)好語(yǔ)文

07-10

07-12

07-10

07-11

07-11

07-12

07-11

07-11

07-11