在當(dāng)下社會,，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

簡單的調(diào)查報(bào)告500字篇一

當(dāng)我們遇到問題時(shí)，有目的地去尋找,、調(diào)查,，獲得相關(guān)的信息進(jìn)行分析研究,，能夠幫助我們解決不少問題,。如果把我們的調(diào)查研究過程記錄下來，就是一篇有價(jià)值的研究報(bào)告,。今天就來看看怎么做簡單的研究報(bào)告,。

1齊讀生詞。

2自由讀課文,。

3小組合作,，把兩個(gè)作者的調(diào)查步驟、方法列出來,。

4全班交流,，展示小組成果,。

5小結(jié)：

(一),、《奇怪的東南風(fēng)》它研究的問題是爸爸奇怪的咳嗽的原因作者的做法是：

1,、先自己實(shí)地觀察和記錄,，把觀察得到的信息做成記錄表,，從中發(fā)現(xiàn)了爸爸的咳嗽與東南風(fēng)有關(guān),，2,、然后請教醫(yī)生,，終于弄明白工廠的氣體污染是爸爸咳嗽的病因,。

歸納一下作者的做法是：

1,、記錄信息

2、分析信息

3,、請教別人得出結(jié)論,。

(二)、《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》,，是一則規(guī)范的研究報(bào)告,，這個(gè)研究報(bào)告分四部分：

1、問題的提出;

2、調(diào)查方法;

3,、調(diào)查情況和資料整理;

4,、結(jié)論?？梢詮倪@個(gè)研究報(bào)告中學(xué)習(xí)簡單研究報(bào)告的寫法,。

這兩個(gè)研究的結(jié)論，都是以搜集資料和分析資料為基礎(chǔ)的,，具有科學(xué)性,，這是進(jìn)行簡單的科學(xué)研究和撰寫研究報(bào)告最重要之處。

研究報(bào)告的一般格式是：

1.標(biāo)題,。研究報(bào)告的標(biāo)題常常直接采用研究課題的名稱,，這樣，顯得精確,、明了,，使別人能對所研究的問題一目了然。標(biāo)題下是署名,。一般應(yīng)寫明研究人員所在的單位,，如，××學(xué)?！痢涟?。

2.前言。報(bào)告的第一部分,，常常以前言的形式簡要地說明下列內(nèi)容：

(1)課題提出的緣由;

(2)研究這一課題的意義;

(3)該項(xiàng)研究所要解決的問題,。也有人直接以“問題的提出”作為這部分的標(biāo)題。

3.研究方法,。介紹研究是怎樣進(jìn)行的,，主要包括：研究對象的選取、研究的方面,、資料的搜集和處理等,。

4.結(jié)果。這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實(shí)呈現(xiàn)給讀者,。主要包括對資料加工分析和由分析得出的結(jié)論,。

出示案例：一個(gè)小學(xué)生的研究報(bào)告

《我班近視情況調(diào)查》、《水,，就這么浪費(fèi)掉了》

1、問題的提出

2,、調(diào)查方法

標(biāo)題——內(nèi)容

3,、調(diào)查情況和資料整理——修改——完成習(xí)作

4、得出結(jié)論

[課后評議]

教學(xué)思路明晰，對調(diào)查報(bào)告的寫作方法知道具體,，例文貼近視或?qū)嶋H,，但是缺少對學(xué)生積極性的調(diào)動，課堂氣氛不夠活躍

這次的習(xí)作課讓我有了些想法：資料積累讓學(xué)生有東西可寫,，多鼓勵(lì)學(xué)生積累素材,，學(xué)生就有東西可寫，再一個(gè)必須有范文做示范,，學(xué)生寫起來就更能得心應(yīng)手了,。首先要從自己身邊著手。學(xué)習(xí)閱讀2中的課文,，圍繞自己姓氏做一個(gè)調(diào)查研究,，于是我指導(dǎo)學(xué)生從自己姓氏的“來源、歷史名人,、人口數(shù)量,、人口分布”等幾方面開展探究活動。因?yàn)檎n題切合學(xué)生實(shí)際,，具有極強(qiáng)的操作性,，所以學(xué)生有話可說。接著是用一定的時(shí)間收集資料,，如上圖書室找《百家姓》,、《中國歷史名人故事》，上網(wǎng)查資料等,。由于班級人數(shù)多,，我給學(xué)生進(jìn)行了分組，就是同姓氏的同學(xué)為一組,，再把收集到的資料進(jìn)行分析,，得出簡單的結(jié)論。

就這樣第一個(gè)簡單的研究報(bào)告就誕生了,，連平時(shí)不喜歡寫作文不懂寫的學(xué)生也能寫得出來,，看到這樣的情景誰都會為之動容。其次要扶少放多,。因?yàn)橛辛撕芎玫姆段?，有時(shí)范文的作用比老師講的還好，而且很多都是同姓氏的同學(xué)寫的研究報(bào)告,，學(xué)生之間互幫的效果很好,，他們會把自己寫好的拿給同伴看，或幫同伴看,，互相提醒,。剩下的就是少數(shù)的學(xué)困生，指導(dǎo)起來也不怎么費(fèi)力，因?yàn)樗麄兪种杏匈Y料,，只是引導(dǎo)他們有用上去就行了,，因此，這次習(xí)作課我個(gè)人覺得很滿意,，學(xué)生愿意查資料,，與同伴分享成果，幫助同伴學(xué)習(xí),，就連學(xué)困生也愿意寫,。

簡單的調(diào)查報(bào)告500字篇二

我們班許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡，我也是其中的一員,。有多少人近視了,？他們又為什么近視了？我做了一次調(diào)查,。

1．查閱有關(guān)書籍,，了解普通人是怎么近視的。

2．調(diào)查詢問同學(xué),，了解他們是怎么近視的,。

3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了,。

4.通過班級博客發(fā)表問卷,。

我班共有11個(gè)人近視。

我國的近視率已接近30%,，小學(xué)生22.7%患有近視,，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學(xué)生近視比例高達(dá)80%,。

近視成因較多,，據(jù)我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素,，環(huán)境因素,，個(gè)體因素，營養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素,。導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚,，使睡眠不足，過度地看電視,、玩電腦,，攝入大量的德和蛋白質(zhì)。

現(xiàn)在小學(xué)生近視率很高,。雖然近視存在某種的遺傳因素,，但更重要的是外界因素的影響,。目前除了配戴眼鏡外,，沒有更有效的治療方法,，唯有持久地開展預(yù)防措施。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系,，但更多的是因?yàn)橛醚哿?xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生,。近視預(yù)防的重點(diǎn)也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

通過對調(diào)查問卷的分析,，我發(fā)現(xiàn)：

1.從整體來看,，作業(yè)負(fù)擔(dān)較重的同學(xué)占大多數(shù)，作業(yè)負(fù)擔(dān)隨年級的升高而加重,。

2.無論是哪個(gè)年級在做作業(yè)時(shí)都沒有好好的讓眼睛得到休息,；而在校休息時(shí)間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。

3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的,，但卻沒有引起同學(xué)的高度重視,。

4.近視人數(shù)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當(dāng)一部分比例,。這表明同學(xué)們對近視的問題還不夠重視,！

5．其中的因素，像：姿勢不對,、用眼不當(dāng)之類的毛病,，我們可以努力克服、改正,；像燈光太暗或太強(qiáng)之類的,，我們可以調(diào)節(jié)；像防護(hù)不當(dāng),、用藥不當(dāng)之類的,，我們可以盡量避免；……

我提出了以下幾點(diǎn)建議：

1,、每日堅(jiān)持遠(yuǎn)眺,、堅(jiān)持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動,。

2,、學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來,。不要在光線不足和耀眼的陽光和強(qiáng)燈光下看書寫字,。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書,。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字,。

4,、不要長時(shí)間使用視力，每學(xué)習(xí)50分鐘后,，應(yīng)當(dāng)休息10分鐘,。

5、看電視的次數(shù)不要過多,，時(shí)間不要過長,，要控制在1小時(shí)以內(nèi)。距離不要太近,。至少隔兩米遠(yuǎn),。

簡單的調(diào)查報(bào)告500字篇三

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)越來越普遍,，功能也越來越強(qiáng)大,，幾乎人手一部手機(jī)。手機(jī)的出現(xiàn)改變了人們的生活方式,，此刻人們溝通越來越方便,，快捷，而且手機(jī)的功能也很強(qiáng)大,。

隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展,，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的構(gòu)成與發(fā)展，進(jìn)而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響,。因此,，關(guān)注消費(fèi)者消費(fèi)狀況，把握消費(fèi)者生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,，培養(yǎng)和提高我們的“財(cái)商”,，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代消費(fèi)者共同關(guān)注的課題。

分析不同年齡的消費(fèi)群體購買手機(jī)時(shí)的消費(fèi)心理與購買決策過程,。

1,、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向和資料;

2,、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天調(diào)查和去調(diào)查網(wǎng)發(fā)布調(diào)查,。隨機(jī)和不同年齡的消費(fèi)群體相互聊天并讓他們填寫調(diào)查表;

3、根據(jù)回收網(wǎng)絡(luò)問卷進(jìn)行分析,，具體資料如下：

(1)根據(jù)樣本的購買場所,、價(jià)格及牌子、月消費(fèi)分布狀況的均值,、方差等分布的數(shù)字特征,，推斷不同年齡的消費(fèi)群體購買手機(jī)時(shí)的消費(fèi)心理與購買決策過程;

(2)根據(jù)各個(gè)年齡段的消費(fèi)者對手機(jī)功能的不同要求，對手機(jī)市場進(jìn)行分析;

各手機(jī)品牌的認(rèn)知與競爭狀況

(1)各手機(jī)品牌的認(rèn)知度;

(2)各手機(jī)品牌的購買頻率;

(3)不同檔次手機(jī)的購買頻率;

(4)各手機(jī)品牌的購買意向;

(5)各手機(jī)品牌的市場份額;

2.消費(fèi)者的消費(fèi)行為與需求

(1)消費(fèi)者對各品牌手機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量的評價(jià);

(2)消費(fèi)者對各手機(jī)產(chǎn)品款式的認(rèn)知與要求;

(3)不同層次消費(fèi)者對手機(jī)產(chǎn)品價(jià)格的理解程度;

(4)影響消費(fèi)者購買手機(jī)產(chǎn)品的主要因素;

(5)消費(fèi)者對手機(jī)產(chǎn)品功能的要求;

(6)不同層次消費(fèi)者購買手機(jī)產(chǎn)品的場所;

五,、問卷設(shè)計(jì)

消費(fèi)者手機(jī)消費(fèi)調(diào)查問卷

問卷編號：

朋友您好：打擾一下,，幫我填一個(gè)表能夠嗎為了了解在不同年齡短的消費(fèi)者對手機(jī)消費(fèi)的需求,，我特地展開了此次的調(diào)查活動，期望您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間幫我完成這份市場調(diào)查.,，將您q1,、您的性別：男□;女□q2、你的年齡

□15—20歲□21—25歲□26—30歲□31—40歲□40歲以上

q3,、您的月消費(fèi)額大概是(

□350元以下;□350—500元;□500—800元;□800—1200元;□1200元以上q4,、您有手機(jī)嗎□有□無

a1,、您目前所使用的手機(jī)是什么品牌

□諾基亞□索愛□三星□摩托羅拉□松下□西門子□波導(dǎo)□其他a2,、您購買手機(jī)的費(fèi)用來自□家里□自己透過打工所得□其他

a3、您購買手機(jī)時(shí)一般從哪些渠道獲得信息

□親人或朋友的推薦□電視廣告□網(wǎng)絡(luò)宣傳□報(bào)刊雜志廣告□營業(yè)員推介□其他

a4,、您購買手機(jī)的目的是(

□方便與家人朋友聯(lián)系□工作需要□受周圍人影響□交異性朋友□炫耀自己

a5,、您一般多久更換一個(gè)手機(jī)

□半年之內(nèi)□半年~1年□1~2年□2年以上□從未換過

a6、您更換手機(jī)的原因是什么

□手機(jī)損壞或丟失□手機(jī)款式落后□原有手機(jī)的功能不能滿足需要□其他

a7,、您認(rèn)為目前手機(jī)質(zhì)量方面應(yīng)做哪些改善□信號靈敏度□待機(jī)時(shí)間□手機(jī)輻射□防水抗震功能

a8,、您認(rèn)為目前手機(jī)功能方面還應(yīng)作哪些調(diào)整

□通話質(zhì)量□文字輸入方式及速度□語音控制功能□圖像聲音修改功能□上網(wǎng)速度□其他

a9、您對目前手機(jī)市場上存在的付款方式是否滿意□很不滿意□不滿意□一般□滿意□很滿意

a10,、您對目前手機(jī)的售后服務(wù)是否滿意□很不滿意□不滿意□一般□滿意□很滿意

a11,、您每個(gè)月話費(fèi)支出是(□30元以下;□30—40元;□40—50元;□50元以上

在這方面的需求沒有男生強(qiáng)烈。

表二：證明不同年齡的消費(fèi)群體在手機(jī)話費(fèi)的月消費(fèi)額,，絕大多數(shù)的消費(fèi)者的月消費(fèi)額為50以上,，可見，消費(fèi)者在手機(jī)消費(fèi)這塊有足夠能夠支配的費(fèi)用,。

表三：調(diào)查顯示,，月消費(fèi)額在350一下的占13.33%，350—500的占33.33%,，500—800占46.67%,，800—1200占6.67%。,，月消費(fèi)額在500—800之間所占比率高,，同時(shí)也證明他們在消費(fèi)方面有較強(qiáng)的消費(fèi)潛力，生活條件的改善導(dǎo)致部分學(xué)生的月生活費(fèi)用也相應(yīng)的提高,，除基本的生活支出外的其他可支配費(fèi)用的增加也促使他們開始思考手機(jī)消費(fèi),，而且手機(jī)也確實(shí)是消費(fèi)者的日常生活方便了很多，因此手機(jī)擁有量在消費(fèi)者中歐個(gè)使用也是很普遍,，并且手機(jī)還有較大的提升空間,，還有必須的潛在市場，并且這種增加的趨勢在必須程度上仍將繼續(xù)下去,。經(jīng)調(diào)查證明,，諾基亞,、索愛、三星,、摩托羅拉等名牌手機(jī)一向受到消費(fèi)者的青睞,，可見，消費(fèi)者也是比較注重品牌的,，大品牌對市場起主導(dǎo)作用,，小品牌只能填補(bǔ)市場的空隙，品牌在手機(jī)消費(fèi)起著相當(dāng)大的作用,。

二,、消費(fèi)者的信息來源

獲取手機(jī)信息的來源廣泛

上表說明，消費(fèi)者在購買手機(jī)是獲得信息的來源廣泛,，主要有親人或朋友的理解,，營業(yè)員推介，并且對這些信息來源的確認(rèn)度及履行程度高,，使他們更能理解,。

購買手機(jī)的目的主要是用與家人或朋友聯(lián)系

從圖表一中能夠看出手機(jī)已從原先身份和地位的象征開始作為一種便捷的通訊工具為消費(fèi)者所廣泛理解，可見手機(jī)在消費(fèi)者的生活中已經(jīng)成為不可缺少的一部分了,，發(fā)揮著它聯(lián)系方便的基本作用,。表二證明在未來一年內(nèi)選取更換手機(jī)的消費(fèi)者占大部分，其更換手機(jī)的原因也是多方面的,。在未來一年里,，選取更換手機(jī)的占大部分額，證明,，隨著手機(jī)份的更新?lián)Q代,，原有手機(jī)一不能滿足使用者的需要;表三則證明，絕大多數(shù)消費(fèi)者更換手機(jī)的原為手機(jī)的損壞或丟失,，也有大部分的消費(fèi)者更換手機(jī)的原因是原有的手機(jī)的功能不能滿足其需要,。

表一說明：手機(jī)的在目前手機(jī)質(zhì)量方面應(yīng)加強(qiáng)手機(jī)信號靈敏度;表二則說明：大多數(shù)消費(fèi)者認(rèn)為手機(jī)應(yīng)在功能方面應(yīng)加強(qiáng)手機(jī)通話質(zhì)量，文字輸入方式及速度方面做調(diào)整,，消費(fèi)者在消費(fèi)時(shí)更注重手機(jī)的通話質(zhì)量與文字的輸入方式及速度,，這樣更能滿足其在使用手機(jī)時(shí)的需要。從表三能夠看出,，大多數(shù)消費(fèi)者對目前手機(jī)市場的交易方式能夠理解,。表四：對此刻手機(jī)的售后服務(wù)表示一般的占大多數(shù)，也有部分消費(fèi)者對目前的手機(jī)售后服務(wù)感到不滿意,，也就是說各大手機(jī)品牌在售后服務(wù)這點(diǎn)還有加強(qiáng)的空間,，以滿足消費(fèi)者的需求。

⑴.消費(fèi)者個(gè)人的要求

由于人是有選取性記憶和選取性曲解的,，去買手機(jī)時(shí)大都已經(jīng)心理有目的了,，也就對自己所購買的手機(jī)有各自不同的要求了,，但是也并不是每個(gè)消費(fèi)者對其都有要求的.，據(jù)我們調(diào)查明白有47.3%的人對它的功能有要求,，只有25.6%的人對自己選購的手機(jī)沒有個(gè)性的要求,，剩下的人卻不明白自己到底是有要求還是沒有要求。

⑵.促銷方式的影響

在現(xiàn)代的市場,，促銷已成為產(chǎn)品競爭的一個(gè)主要方面了,，而消費(fèi)者對不同的促銷方式有不同的感受，從而引起對產(chǎn)品的購買狀況,。而對消費(fèi)者最“感冒”的促銷方式又有：

1.產(chǎn)品的直接降價(jià)38.7%

2.贈送促銷禮品9.7%

3.贈送免費(fèi)維修維護(hù)服務(wù)28%

4.具有最新技術(shù)的產(chǎn)品23.6%,。

可見價(jià)格是最見效的一種促銷手段了，也是最有吸引力了,。而產(chǎn)品的質(zhì)量和保修等也是比較關(guān)注的一個(gè)問題,。

人們了解手機(jī)無非就是透過電視、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)的渠道。我們調(diào)查明白,，他們在社會上所占的比例分別為34.4%,、5.4%、39.8%,，由此可知電視和網(wǎng)絡(luò)是產(chǎn)品和消費(fèi)者聯(lián)系最重要的橋梁,。而報(bào)紙此刻很少有人會去看了，而且報(bào)紙的保留時(shí)間也比電視和網(wǎng)絡(luò)保留的時(shí)間短好多,?？措娨暫蜕暇W(wǎng)的人數(shù)也是只有增加而沒有減少。因此,，要讓廣大的消費(fèi)者更快更好的明白,、了解產(chǎn)品最好的促銷方式就是透過電視和網(wǎng)絡(luò)多做廣告和宣傳了。

⑶.手機(jī)的特殊的技術(shù)功能

在手機(jī)的技術(shù)功能上,，消費(fèi)者的要求是越來越高了,，從以前的來電/接聽電話時(shí)間及日期顯示和中文輸入功能，到此刻要的是影音播放功能,、數(shù)碼照相,，和炫鈴聲以及紅外、藍(lán)牙等,，而不同的消費(fèi)者對其的注重又是不同的,，我們就此問題做了調(diào)查。

能夠明白現(xiàn)代的人對于影音和數(shù)碼照相是最看重的了,，而很少會有人會因?yàn)樗拟徛暥艿轿?，主要是由于此刻的鈴聲大多都能夠去下載的,，而紅外、藍(lán)牙是一個(gè)比較新的技術(shù)了,，此刻還有好多人都對其不太了解,，但是我相信在以后這個(gè)技術(shù)會是最重要的技術(shù)了，而且在以后還會出現(xiàn)更多好的功能的,。

⑷.手機(jī)設(shè)計(jì)的影響

消費(fèi)者不僅僅在以上的整體上有自己的追求,，對于手機(jī)的具體設(shè)計(jì)類型也是有各自的喜好的。我們具體對以下的幾個(gè)典型的類型做了調(diào)查,，結(jié)果如下：

直板50.5%翻蓋24.7%滑蓋17.2%旋轉(zhuǎn)7.6%

大多數(shù)的人都是比較喜歡直板的,，我們還訪問到，他們都是覺得直板的比較方便,，才覺得好的,。而其他的選項(xiàng)的人有人是憑感覺、和追求時(shí)髦和前衛(wèi),，甚至有人是因?yàn)楹闷娑ベ徺I這種款式的手機(jī),。

⑸.相關(guān)群體的影響

我在幾個(gè)購物廣場發(fā)現(xiàn)購買手機(jī)的人都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是在任何的購買者旁邊都有她的家人或是朋友陪伴在身邊,。我們對此也做了調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)不同的群體對購買者最終購買的品牌都有必須的影響，在此刻追求個(gè)性化的社會,，個(gè)人的因素當(dāng)然是最重要的了,，但是除了個(gè)人的因素(65.6%)外，影響最大的就是內(nèi)行朋友和家人了,，占總影響的25.8%,，而只有8.6%的人受店員和協(xié)會的影響了。

結(jié)論

根據(jù)調(diào)查的一些主要數(shù)據(jù),，能夠反映出目前消費(fèi)者手機(jī)消費(fèi)市場的一些基本額特征,。

1、在未來的手機(jī)消費(fèi)中性別的差距會逐漸縮小,。各個(gè)年齡階段分布相差不大

2,、手機(jī)消費(fèi)仍以外國產(chǎn)品問主導(dǎo)，國內(nèi)手機(jī)還有待于進(jìn)一步的改善與提高,，服務(wù)待于改善

3,、品牌手機(jī)在消費(fèi)者手機(jī)消費(fèi)市場占據(jù)有必須的優(yōu)勢

4、從個(gè)人月消費(fèi)上看,，月消費(fèi)額直接影響消費(fèi)者手機(jī)消費(fèi)的擁有變動

5,、消費(fèi)者在購買手機(jī)時(shí)比較關(guān)心的因素依次為質(zhì)量、品牌、售后服務(wù)等

6,、根據(jù)調(diào)查分析,，目前消費(fèi)者使用的手機(jī)主要以摩托羅拉和諾基亞居多，消費(fèi)者也是比較注重品牌的,?？梢姡笃放茖κ袌銎鹬鲗?dǎo)作用,，小品牌只能填補(bǔ)市場的空隙,。品牌在手機(jī)消費(fèi)起著相當(dāng)大的作用

7、手機(jī)已從以前單一的身份和地位的象征開始像多方面轉(zhuǎn)變,，如：和家人或朋友聯(lián)系,、戀愛需要等等，其中大多數(shù)是由于與家人或朋友的聯(lián)系需要

8,、手機(jī)信息渠道雖然受地理因素的制約,，但來源還是比較廣泛，必須程度傻瓜保證了手機(jī)消費(fèi)者與市場的聯(lián)系性

9,、消費(fèi)者對手機(jī)的具體要求不僅僅僅停留在以往能用就行的簡單層面上,，開始向多方面的需求轉(zhuǎn)變，要求有更好的通話質(zhì)量,、較強(qiáng)的手機(jī)功能,、更好的手機(jī)售后服務(wù)、大品牌等

10,、消費(fèi)者的手機(jī)購買意向取向強(qiáng)烈，手機(jī)還有巨大的潛在市場,。

簡單的調(diào)查報(bào)告500字篇四

1．問題明確,。

2．方法恰當(dāng)。

3．資料比較充足并有合理的分析,。

4．結(jié)論清楚（有的還不清楚可以寫明準(zhǔn)備繼續(xù)探討什么）,。

研究報(bào)告是一種應(yīng)用文，有約定俗成的格式,。研究報(bào)告的一般格式是：

1．標(biāo)題,。研究報(bào)告的標(biāo)題常常直接采用研究課題的名稱，這樣,，顯得精確,、明了，使別人能對所研究的問題一目了然,。

標(biāo)題下是署名,。一般應(yīng)寫明研究人員所在的單位，如，××學(xué)?！痢涟?。

2．前言。報(bào)告的第一部分,，常常以前言的形式簡要地

說明下列內(nèi)容：

（1）課題提出的.緣由,；

（2）研究這一課題的意義；

（3）該項(xiàng)研究所要解決的問題,。也有人直接以“問題的提出”作為這部分的標(biāo)題,。

3．研究方法。介紹研究是怎樣進(jìn)行的,，主要包括：研究對象的選取,、研究的方面、資料的搜集和處理等,。

4．結(jié)果,。這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實(shí)呈現(xiàn)給讀者。主要包括對資料加工分析和由分析得出的結(jié)論,。

簡單的調(diào)查報(bào)告500字篇五

今天我統(tǒng)計(jì)了我們班同學(xué)喜歡玩的游戲,，有人喜歡玩cf，cs,，dnf,，賽爾號，天龍八部,，天子,，開心網(wǎng)……

之所以我要調(diào)查游戲，是因?yàn)槲蚁胫来蠹覍懲曜鳂I(yè)后,，上網(wǎng)的時(shí)候玩一些兒什么游戲,。

放學(xué)回家之后，我就畫了一張關(guān)于游戲的表格,。

第二天到學(xué)校時(shí),，我就開始詢問了起來，讓他們打一個(gè)“——”,。

結(jié)果,，我們班玩開心網(wǎng)的有12人，賽爾號的也有12人,，cf有6人,，其他游戲只有2至5人之間。

其中玩賽爾號的人在xx年的幾個(gè)月的時(shí)間里,，只要有電腦的人都幾乎在玩這個(gè)游戲,，后來給我們的老師為控制住了一段時(shí)間,。

開心網(wǎng)是大家沒有事的時(shí)間最喜歡玩的游戲網(wǎng)，有電腦的人家都在玩這個(gè)游戲,。

我通過了這一次在班上對游戲的調(diào)查后我們還是有許多的同學(xué)在空閑里玩游戲,。

空閑的時(shí)間由于多的事情可以做，大家不一定要上網(wǎng)玩游戲,，這樣可以保護(hù)我們的視力,。

總體點(diǎn)評：

點(diǎn)評教師：**

簡單的調(diào)查報(bào)告500字篇六

調(diào)查時(shí)間：20xx年6月

調(diào)查 方式：問卷調(diào)查

調(diào)查對象：xx小學(xué)五年級部分學(xué)生

調(diào)查目的：了解目前小學(xué)中高年級學(xué)生作文的一般狀況，分析形成作文困難的癥結(jié)所在,，從而為改進(jìn)作文課堂教學(xué),，提高小學(xué)生習(xí)作水平提供依據(jù)。

（一）調(diào)查問卷概括起來包括以下方面：

1,、習(xí)作興趣的調(diào)查 ,；

2、習(xí)作喜歡的形式,；

3,、你的習(xí)作是否受到老師、同學(xué)的稱贊,？

4,、課外閱讀的調(diào)查；

下面就這四個(gè)方面進(jìn)行簡單的分析：

1,、習(xí)作興趣的調(diào)查

在10份問卷中,，喜歡寫作的占4人，占40%,，60%的人選擇一般,；調(diào)查這一內(nèi)容，想了解學(xué)生喜歡作文的程度,，從而采取相應(yīng)的方法,。

2、習(xí)作喜歡的形式

有50%的人認(rèn)為想怎樣寫就怎樣寫,，有20%的人認(rèn)為習(xí)作是想表達(dá)生活，有20%的人認(rèn)為想表達(dá)對生活的思考,，還有10%的認(rèn)為了差

3,、你的習(xí)作是否受到老師、同學(xué)的稱贊,？

60%的認(rèn)為偶爾,，有20%的經(jīng)常受到別人的稱贊，有20%的從來沒有過,。

4,、課外閱讀的調(diào)查；

很喜歡讀課外書的和不喜歡的各占一半。有的喜歡讀各類書,，有的只喜歡看作文書,。

5、你對老師的作文指導(dǎo)課滿意嗎,？為什么,？

從調(diào)查表中的數(shù)據(jù)和學(xué)生的座談中所反映的情況可以看出，小學(xué)生作文中碰到的最大困難是“無話可寫”和教師作文指導(dǎo)不力,。學(xué)生作文時(shí)“無話可寫”仔細(xì)想來不好怪學(xué)生,，學(xué)生現(xiàn)在真是太苦了，整天就生活在學(xué)校和家庭兩點(diǎn)一線之間,，除了學(xué)習(xí),，還是學(xué)習(xí)，生活面太狹窄了,。而改變這種狀況的主要方法之一就是豐富學(xué)生課余生活,，讓學(xué)生有更多的生活體驗(yàn)，在學(xué)生有很多話非要說的`情況下,，當(dāng)然就不再會“無話可寫”了,。當(dāng)然，學(xué)生作文時(shí)學(xué)生“有話可寫”不等于就能寫出好作文,，在學(xué)生有話可寫的情況下,，教師也要注意改進(jìn)自己的作文指導(dǎo)方法，力求體現(xiàn)新的作文理念,，使學(xué)生喜愛作文,，樂于作文。

（一）培養(yǎng)興趣,，激發(fā)學(xué)生“樂”作文

枯燥的寫作知識講解,，脫離學(xué)生實(shí)際的分析，沒有指導(dǎo)價(jià)值的盲目模仿,，都會引起學(xué)生對作文的恐懼,、厭惡。教學(xué)中,，我們要從學(xué)生的年齡特征出發(fā),，千方百計(jì)地培養(yǎng)他們的寫作興趣。我在上三年級作文課時(shí),，先讓學(xué)生向大家介紹自己,，可以說說名字的來歷，也可以說說自己的個(gè)性特點(diǎn)或特長愛好,，并讓他們上臺表演一下自己的特長,。如唱歌,、跳舞、畫畫,、朗讀,、彈琴等等，這樣,，一節(jié)課就深深地吸引了學(xué)生,。此時(shí)，趁熱打鐵,，讓學(xué)生寫作,，題目可以是《一堂有趣的作文課》或《名字的故事》、也可以是《別開生面的自我介紹》,、《這就是我》,，學(xué)生下筆如有神，成文速度很快,。

這樣,，在活動中進(jìn)行作文教學(xué)，學(xué)生作文有內(nèi)容可寫,，不用胡編亂造,，大多數(shù)同學(xué)的作文寫得生動活潑。每次活動都在歡聲笑語中度過,，每篇習(xí)作都在輕松愉快中完成,，作文課變得快樂起來，對學(xué)生具有很大的吸引力,，以至他們都盼望多上作文課,。

（二）重視觀察，指導(dǎo)學(xué)生“會”作文

在活動中,，不光是讓學(xué)生有所樂,，重在讓他們有所得：要教給學(xué)生一定的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法,。初學(xué)作文的小學(xué)生描寫的事物往往不夠具體和準(zhǔn)確,，說明的順序比較混亂。我在班上開展“比比誰最美”的活動,，其過程如下：

1．準(zhǔn)備,。在作文之前，老師準(zhǔn)備好幾件小物品,，如小鬧鐘、布娃娃等,，同時(shí)叫學(xué)生帶好各自最喜愛的小“寶貝”,。

2．示范,。老師先將物品讓學(xué)生從外到內(nèi)、由表及里地觀察,，注意強(qiáng)調(diào)物的形狀,、大小、顏色,，同時(shí)按一定的順序進(jìn)行介紹,，并指出性能作用；如果是能夠拆裝的物品,，最好拆裝一遍,。

3．參與。讓每個(gè)學(xué)生在小組中（四人一組）介紹或拆裝自己的小物品,。

4,、總結(jié)。老師根據(jù)學(xué)生觀察和介紹的情況進(jìn)行總結(jié),、補(bǔ)充,，引導(dǎo)習(xí)作。

這樣的觀察活動簡便易行,，形象直觀,，解決了描寫和說明中空洞、無序的缺點(diǎn),，學(xué)生在聽,、說、看,、想,、寫等方面都得到了鍛煉，提高了素質(zhì),。

（三）靈活訓(xùn)練,，啟發(fā)學(xué)生“巧”作文

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是作文教學(xué)的關(guān)鍵。在以往的作文教學(xué)中,，我們總是較多地把作文課看成是教授學(xué)生“寫寫弄弄”的課程,。似乎寫好了文章，就是作文課的最終目的,，因此,，傳統(tǒng)的作文教學(xué)，常常是老師命題,，講述寫作方法,，讓學(xué)生寫作，不管他們寫得出寫不出,，只要按老師的要求去寫就行,，甚至有些老師在指導(dǎo)時(shí)規(guī)定每一段寫什么內(nèi)容,，用哪些詞語。這種灌輸式的教學(xué),，使學(xué)生處于被動地位,，不可能充分發(fā)揮其獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力。在作文的時(shí)候,，需要學(xué)生具有一定的記憶能力,、觀察能力、邏輯能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,，可以說，沒有以上的五種能力,，幾乎就寫不好作文,。那么，我們在對學(xué)生進(jìn)行寫作教學(xué)的時(shí)候,，就要幫助學(xué)生們訓(xùn)練以上所說的五種能力,。活動作文就注意了這一點(diǎn),，課堂上把學(xué)生從被動地位轉(zhuǎn)為主動地位,，讓他們?nèi)巳藙邮帧幽X,，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察,，說自己的親身經(jīng)歷，寫自己的所見所感,，充分調(diào)動學(xué)生的寫作積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。例如,，我利用手工課讓學(xué)生動手做小玩具,，可以用橡皮泥捏各種自己的喜歡的事物，用玻璃紙做門簾等,，然后讓他們在班里介紹制作過程,，講講自己的感受，再以《我捏……》《有趣的……》為題把說的內(nèi)容有條理地寫下來,，也可以根據(jù)所制作的事物的形象,，賦予它們生命，展開豐富的聯(lián)想,，寫想象作文,。學(xué)生親自動手操作，小制作十分精巧，作文也寫得多姿多彩,，很有創(chuàng)意,。同一堂作文課，讓學(xué)生運(yùn)用多樣化的體裁,，多角度立意、多形式表達(dá),，旨在訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓他們在作文的藍(lán)天上自由快樂地翱翔,！

（四）抓住時(shí)機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生“勤“作文

要使學(xué)生的作文有取之不盡、用之不竭的材料,，我們還必須引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人,，處處留心周圍的人、事,、物,、景，時(shí)時(shí)注意積累寫作素材,。學(xué)生生活是多姿多彩的,，學(xué)校會經(jīng)常開展各種教學(xué)活動、文體活動,，如緊張激烈的體育競賽,、健康活潑的班隊(duì)活動、莊重嚴(yán)肅的升旗活動,、氣氛熱烈的聯(lián)歡活動等等,，每次活動都是很好的寫作素材，教師要抓住時(shí)機(jī),，巧妙引導(dǎo),，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成細(xì)心觀察、善于積累,、勤于練筆的良好寫作習(xí)慣,。

在作文教學(xué)中，利用多形式的趣益皆俱的活動,，豐富學(xué)生的生活,，巧妙地變小學(xué)生的“愁作文”為“樂作文”，讓學(xué)生在歡樂中親身體驗(yàn),，把寫作當(dāng)成是一項(xiàng)愉快的創(chuàng)作活動,，充分調(diào)動他們的寫作積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，不僅能使學(xué)生的寫作能力得到突飛猛進(jìn),，綜合素質(zhì)也會相應(yīng)地得到提高,。

簡單的調(diào)查報(bào)告500字篇七

11月12日，督學(xué)室對五年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了抽樣調(diào)研,。調(diào)查問卷采用無記名的形式,要求學(xué)生單獨(dú)完成,。抽取不同層次學(xué)生每個(gè)班級14人，共112人,。本次問卷從學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)題型的興趣,、聽課感覺、當(dāng)堂完成作業(yè),、數(shù)學(xué)知識與技能的掌握,、學(xué)生的需求等方面進(jìn)行具體調(diào)查情況如下：

（一）對數(shù)學(xué)題型、聽課感覺,、課堂作業(yè)的調(diào)查分析,。 首先、對數(shù)學(xué)題型的興趣了解有兩個(gè)問題：

1,、你最喜歡做哪一類數(shù)學(xué)題,？

a．計(jì)算題31.7% b．應(yīng)用題 47.3℅ c．空間圖形或平面圖形21.4 ℅ 2、你喜歡哪一類計(jì)算題,？

a,、 口算題29.5% b 、豎式計(jì)算題29.5 ℅ c ,、脫式計(jì)算題5.4℅ 簡便計(jì)算35.6%

“興趣”是人的認(rèn)識活動所需要的情緒表現(xiàn),是最好的老師,。如果一個(gè)人對某一事物饒有興趣，表明他愿意更深入,、更多地認(rèn)識對他有意義的這個(gè)事物,。調(diào)查結(jié)果顯示，有21.4 ℅的學(xué)生喜歡空間圖形或平面圖形,，這表明學(xué)生的空間觀念還需要培養(yǎng),。對于十歲左右的兒童來說，空間觀念是從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)活動的感知中建立起來的,。所以我們的課堂需要加強(qiáng)直觀教學(xué),，多讓學(xué)生動手操作。

相反,，對脫式計(jì)算題感興趣的人只有5.4%,。這正反映了孩子們對枯燥無味東西沒興趣，我們教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，營造學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，來使學(xué)生全身心地投入到知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練中去，才能是學(xué)生比較全部理解和掌握知識和提高課堂的教學(xué)效益,。 對學(xué)生聽課感覺調(diào)查的有1題： 其次,、你聽數(shù)學(xué)課時(shí)，你感覺怎樣,？

a.清晰,、易懂、易學(xué) 91℅ b.有時(shí)聽懂,，下課就忘了7.1℅ c.覺得枯燥無味1.9%

研究表明,，對于同一時(shí)段學(xué)習(xí)材料，做筆記的學(xué)生比不做筆記的學(xué)生成績高兩倍,。記筆記有助于指引并穩(wěn)定學(xué)生的有意注意、有助于知識的理解和積累,，并擴(kuò)充新知等,。再次、對學(xué)生上黑板做題目情況了解的有1題 本學(xué)期,，老師讓你到黑板上做題目的情況怎樣?

a,、 三次以上44.6℅ b、一兩次38.4℅c,、從沒有到黑板上做題17℅ 結(jié)果顯示,，從沒有到黑板上做題的學(xué)生高的17℅，這就說明學(xué)生的參與度不夠高,，對培養(yǎng)學(xué)生的主動性有一定影響,。讓學(xué)生上黑板做題，不僅僅為了是檢查,，更具有示范和引領(lǐng)作用,。

最后、對課堂作業(yè)情況的調(diào)查有定1題： 你課堂作業(yè)完成情況如何,？

a,、大多數(shù)能在下課前完成占87.5℅ b、很少能在下課前完成8.9% c,、課內(nèi)不可能完成,，必須下課繼續(xù)做3.6%

課堂作業(yè)的及時(shí)完成和及時(shí)反饋，它是教師評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要依據(jù),，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)關(guān)系到學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕，關(guān)系到學(xué)生個(gè)性發(fā)展和身心健康的大問題,。課堂作業(yè)需要在課堂中完成,，并得以及時(shí)反饋，教師可以據(jù)此了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)節(jié),、完善自己的教學(xué),。

（二）對數(shù)學(xué)知識和技能掌握情況的調(diào)查分析。 對計(jì)算能力和概念的考查結(jié)果如下

“3.6+0.4”的正確率是95.5%,，“12.3-4.76”的正確率是97.3%,，“10-3.52”的正確率是98.2%。平均下來計(jì)算題的正確率是97%,。仍然有3%的同學(xué)對小數(shù)加減法一步計(jì)算題沒有掌握,。填空題的第6題和第7題的平均正確率65.5%，說明學(xué)生對基本概念的理解和掌握還不夠扎實(shí),。

對應(yīng)用能力的考查結(jié)果如下

填空題的1-5題都比較難,，平均正確率是65%，從答題情況看,，學(xué)生的審題習(xí)慣,、審題能力、思維能力的訓(xùn)練仍需要進(jìn)一步加強(qiáng),。教師在教學(xué)時(shí),，要善把一些典型題例的解題技巧引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)出來，以使他們在解題實(shí)踐中做到舉一反三,、觸類旁通,。

（三）對學(xué)習(xí)需求的調(diào)查。 最突出的問題是占課,，拖課,。

通過本次問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析，我們可以對我校當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)情況做出以下判斷：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不夠濃厚,，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)積極性不夠高,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣急需培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法亟待改進(jìn),。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維能力、應(yīng)變能力,、創(chuàng)新能力等數(shù)學(xué)能力急需提高,。

4、教師在對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和指導(dǎo)還是缺乏的,。

5,、班與班之間教學(xué)質(zhì)量存在不平衡，整體成績不容樂觀,。

針對以上問題,，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，讓每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步,，我們數(shù)學(xué)教師在今后教學(xué)工作中要做到：

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應(yīng)課改要求， 加速自我成長,。

新頒布的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和據(jù)此編寫的新教材,，對教師提出了一系列新的要求。從內(nèi)容處理看,，要求恢復(fù)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的天然聯(lián)系,，使數(shù)學(xué)教學(xué)回歸生活、回歸社會,、回歸自然,。從課堂教學(xué)看，要求教師重視數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)背景,，讓學(xué)生在生動具體的情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)；重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動過程,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,、自主探究、合作交流,；重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的個(gè)性化,，鼓勵(lì)解決問題策略的多樣化與靈活性。相對來說,，教學(xué)內(nèi)容的更新要求比較容易把握,，教學(xué)方式的變革要求，對教師具有更大的挑戰(zhàn)性,。那么,，教師如何適應(yīng)這種要求，我的建議主要有兩個(gè),。

首先要認(rèn)準(zhǔn)方向,，不要急于求成，從課堂教學(xué)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改進(jìn)做起,。比如,，老師們?yōu)楸苊鉂M堂灌、滿堂問現(xiàn)象,，要總結(jié)出“教師少講點(diǎn),，學(xué)生多說點(diǎn),、多練點(diǎn)；教師少問點(diǎn),，學(xué)生多想點(diǎn),、多疑點(diǎn)”的策略，時(shí)時(shí)提醒自己注意改進(jìn),。其次是從促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展著眼,，學(xué)習(xí)＋實(shí)踐＋反思=教師自我成長。

（二）抓實(shí)集體備課,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量高質(zhì)均衡發(fā)展,。

集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑,。首先,，我們要用足時(shí)間。其次,，要在集體備課的內(nèi)容上：一是總結(jié)上一周教學(xué)的得失,。有哪些成功之處，存在哪些教學(xué)上的不足,，哪些必須在今后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化,。二是討論下周教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。還要明確編制作業(yè)的要求,，假日作業(yè)可分為三個(gè)部分，第一部分是基礎(chǔ)作業(yè),，第二部分是綜合提高,，第三部分是拓展探究。

（三）堅(jiān)持以學(xué)定教,，認(rèn)真研究學(xué)情,，面向全體學(xué)生。

“以學(xué)定教”就是在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,，按照學(xué)生的具體情況來確定教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法和教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。教師要做的是：

其一、掌握學(xué)情,。（一：研究學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。二:尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。三：認(rèn)識學(xué)生的個(gè)性差異,。）其二,、改善學(xué)習(xí)方式。其三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,。也要做到“三明確”：首先,，明確教什么，教學(xué)生不會的內(nèi)容,，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。其次，明確教的要求,，教師不能就某個(gè)問題講問題,，而是引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，觸類旁通,，并上升到理論的高度來認(rèn)識,，讓學(xué)生不但知其然，而且要知其所以然,；最后,，還要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。其三,，要明確教的方式,。“后教”不是教師唱“獨(dú)角戲”,，應(yīng)該先讓會講的學(xué)生講,，學(xué)生不會講時(shí)，教師才給予點(diǎn)撥引導(dǎo),。教師講解要避免重復(fù),，力戒“教師講一句，學(xué)生跟一句,，教師講一遍，學(xué)生重復(fù)一遍”,。要緊縮教師講的時(shí)間,，保證學(xué)生有充足時(shí)間完成課堂練習(xí)。

（四）培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的行為方式,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率,。我們要著力培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣；及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,；各學(xué)科全面發(fā)展,，不偏科的習(xí)慣,；預(yù)習(xí)的習(xí)慣；認(rèn)真聽課的習(xí)慣,；上課主動回答問題的習(xí)慣,；多思、善問,、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣,；上課記筆記的習(xí)慣；課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等,。這樣才能大面積提升質(zhì)量,，提高學(xué)習(xí)效率。

（五）貫徹因材施教,，抓實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,。

因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,因此我們要關(guān)注提優(yōu),、培中,、補(bǔ)差，讓優(yōu)等生目標(biāo)高一些,，吃飽,、吃好；中等生要捺實(shí)基礎(chǔ),，群體跟進(jìn),；潛能生要從學(xué)習(xí)習(xí)慣上培養(yǎng)，知識上強(qiáng)化,，能力上錘煉,，不掉隊(duì)、不退步,。這樣讓所有學(xué)生都能在“最近發(fā)展區(qū)”得到提高,。

（六）精選作業(yè)題型，保證訓(xùn)練效果,。

作業(yè)設(shè)計(jì)要把握好數(shù)量限度,，時(shí)間跨度和難易程度；筆答式作業(yè)要注重于鞏固基礎(chǔ),，課堂作業(yè)應(yīng)注重感受新知,，課外作業(yè)要注重知識的拓展。講評時(shí),，不能簡單地就題講題,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)依據(jù)作業(yè)的知識點(diǎn)由此彼，建立廣泛聯(lián)系,、形成認(rèn)知結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三地能力,。

(七) 發(fā)揮家長在家庭作業(yè)中的組織作用。

家庭作業(yè)是對課堂上老師講課內(nèi)容的“消化”和“吸收”,，是在老師未直接指導(dǎo)的情況下,，由學(xué)生獨(dú)立按時(shí)完成的，是取得良好學(xué)習(xí)成績的重要一環(huán),。由于孩子年齡小,，因此家長在組織孩子完成家庭作業(yè)中的作用顯得尤為重要。

對于貪玩的孩子,，有效的方法是嚴(yán)格規(guī)定做家庭作業(yè)的時(shí)間,。作業(yè)上設(shè)計(jì)完成時(shí)間家長簽字就是這個(gè)目的。對于孩子學(xué)習(xí)時(shí),，精神高度集中,，會消耗一定體力。家長要提醒孩子休息一會兒,，輕松一下,，從而保持身心健康，提高學(xué)習(xí)效率等,，這些都是老師無法完成的,，切莫忽視家長在家庭作業(yè)中的組織作用。

簡單的調(diào)查報(bào)告500字篇八

小學(xué)生的零花錢究竟有多少他們是如何話自己的零花錢的呢小學(xué)生的價(jià)值觀要從小養(yǎng)成,，要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,，家長不能縱容孩子亂花零花錢，對小學(xué)生零花錢做出調(diào)查,，對于社會具有很大的好處,，下面就是一篇小學(xué)生零花錢調(diào)查問卷分析報(bào)告。

我們學(xué)校門口有幾家買炒米線和零食,、玩具的商店,。以前去買的同學(xué)不太多，而此刻,，去買的`同學(xué)越來越多。因此,，我對這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查

我走訪了我的幾個(gè)朋友、同學(xué),，問了一下這一兩年來父母給他們零用錢的狀況,，他們都說，爸爸媽媽給他們的錢越來越多,，所以就常常帶錢去學(xué)校買東西,。

我還在電腦上查了一部分資料,，上面說一部分小學(xué)生一個(gè)月的零花錢居然高達(dá)幾百元。

分析

一,、隨著國家的富強(qiáng),，許多父母的工資也上漲了，除了家庭的日常開銷外,，還能積攢一些錢，家里有錢,，父母就會多給孩子一些錢,。

二、部分同學(xué)的爺爺奶奶領(lǐng)著退休工資,，爺爺奶奶們生活節(jié)簡慣了,，手頭也會積攢到一些錢，這些老人愛孫子,、孫女心切,，會把自己省吃簡用的錢給孫子孫女一些。

三,、同學(xué)們錢多了，但是不明白合理使用零花錢,，不必要的,、無好處的玩具都由著自己的性子亂買,，零花錢給多少用多少,，基本留不到第二天，而且沒有存錢觀念,，不明白每一天節(jié)約一部分錢就能夠積少成多,。這樣一來，就出現(xiàn)了我們學(xué)校門口的零食攤,、玩具店前同學(xué)們在爭先恐后購買零食,、玩具的場面,。

結(jié)論

一,、此刻的家長為了盡量滿足孩子的需要，給孩子許多錢，想讓孩子過得好一點(diǎn),，這樣一來,，小學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象就越來越多了。

二,、由于同學(xué)們一天到晚惦記著口袋里的錢如何花,，所以學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差，無法專心學(xué)習(xí),，加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上,，所以學(xué)習(xí)成績多多少少會受到影響。

推薦

期望各位家長控制好給孩子零花錢的數(shù)目,，另外讓孩子體會到大人賺錢的辛苦,，教育好孩子并讓他(她)們明白:知識、潛力,、氣質(zhì),、性格等好多東西是用錢買不到的，而一個(gè)人再有錢也買不完世界上所有的好東西,，只有勞動,、知識、經(jīng)驗(yàn),、潛力才是每個(gè)人不可少的財(cái)富,，擁有了這些才能擁有幸福。