人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

如何閱讀一本書的讀書心得作文 如何閱讀一本書讀書心得美篇篇一

這是本上世紀(jì)四十年代初版的書,，七十年代再版,，至今也有近半個(gè)世紀(jì)了。乍一看像是本老學(xué)究寫的無(wú)聊的書,，不過(guò)書中的論述確實(shí)有些繁瑣,，甚至讓人有點(diǎn)讀不下去,，但是認(rèn)真讀完肯定有所收獲，這也是作者的觀點(diǎn),，去挑戰(zhàn)一些難讀的書,，從而增進(jìn)自己的理解力。

書中第一章講了閱讀分主動(dòng)閱讀和被動(dòng)閱讀,。主動(dòng)的閱讀需要帶著問(wèn)題去閱讀,，尋找書中的重點(diǎn),、脈絡(luò),，還要總結(jié)、批判,。并不是輕松的閱讀,，而且一般還需要多讀幾遍才能完成。但誠(chéng)如作者所說(shuō),，這樣的閱讀才能增進(jìn)理解力,，才能有所收獲和長(zhǎng)進(jìn)。顯而易見(jiàn),，這里所說(shuō)的讀書絕不是為了娛樂(lè)和消遣,。緊接著作者把閱讀分成了四個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀,、分析閱讀,、主題閱讀，并主要談了分析閱讀,。當(dāng)然,，閱讀的層次由低到高，在閱讀中需要的主動(dòng)性越來(lái)越高,，在閱讀中把作者寫作的過(guò)程基本上給逆向還原啦,。作者提到，要做一個(gè)自己要求的讀者,，帶著問(wèn)題去讀書,，這也是這篇文章標(biāo)題的來(lái)源。自己要求越高,，讀書時(shí)的責(zé)任越大,，需要付出的努力也越大，收獲到的也越多,。

第一個(gè)層次是基礎(chǔ)閱讀,，要求不高，是識(shí)字就可以進(jìn)行的閱讀,。第二個(gè)層次是檢視閱讀,，也可以稱為略讀,，大致像閱讀理解中的速讀，是快速得分項(xiàng),，需要技巧,，書中也有所闡述。檢視閱讀可以用來(lái)檢查一本書值不值得深讀,，或者用來(lái)快速獲得訊息,，以便向人吹牛。第三個(gè)層次是分析閱讀,，就像閱讀理解中的精讀,，需要仔細(xì)閱讀和反復(fù)閱讀才能確定答案。這里不僅要得到清晰的大綱,，理清作者的闡述,，還要做出評(píng)判。也即作者講的好的地方好在什么地方,，有哪些不足等,。第四個(gè)層次主題閱讀就像寫論文需要查閱文獻(xiàn)一樣。不僅包括了前三種層次的閱讀,，還必須要自己能思考,，分析，因?yàn)檫@需要讀的不是一本書而是幾本書或者一堆書,。主題閱讀是為了解決特定的議題而通過(guò)讀書幫助分析和判斷的,。當(dāng)然作者也在書中就分析閱讀和主題閱讀的步驟進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)。除此之外,，作者還就分析閱讀闡述了各類讀物的具體應(yīng)用,，比如詩(shī)歌、小說(shuō),、哲學(xué)和實(shí)用類等讀物,。

整本書中最讓我佩服作者的是他對(duì)于讀書生活的嚴(yán)肅認(rèn)真態(tài)度。想到自己之前讀的一些好書讀完就扔,，并沒(méi)有認(rèn)真汲取書中的營(yíng)養(yǎng),，以至于白白浪費(fèi)了那么些精神食糧，實(shí)在慚愧,。其實(shí)不僅是讀書,，對(duì)于一段感情、一份工作或者是一件事情亦是如此,，不嚴(yán)肅對(duì)待生活的人亦難領(lǐng)會(huì)生活的真諦,。

如何閱讀一本書的讀書心得作文 如何閱讀一本書讀書心得美篇篇二

讀完《如何閱讀一本書》，第一感覺(jué)就是一本閱讀指南,，介紹怎樣閱讀的方法和技巧,，閱讀所應(yīng)具備的視野,。一開(kāi)始作者就強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀點(diǎn)：閱讀是一件主動(dòng)的事，閱讀越主動(dòng)效果越好,，通過(guò)主動(dòng)的閱讀,，你會(huì)投入心思去不斷思考，這樣才會(huì)有更大的收獲,。

說(shuō)實(shí)話,，最初是好奇的心態(tài)來(lái)讀這本書的，但是看過(guò)這本書后,，確實(shí)學(xué)到了很多東西,。首先意識(shí)到了自己很多不足之處。

讀一本好書就是和一個(gè)良師的對(duì)話,。一本新書仿佛就是一個(gè)陌生人,，他包含學(xué)識(shí)卻不愿吐露心聲,，只有當(dāng)你主動(dòng)去打開(kāi)一本書時(shí),，才開(kāi)啟了你與良師的交流之門。

閱讀是生活中必不可少的一部分,，所謂精神食糧便是如此,。這本書關(guān)于閱讀者的看法不一定盡善盡美，但是以現(xiàn)代的觀點(diǎn)來(lái)看,，書中提及了一些分類,，仍具有科學(xué)性，現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的電子產(chǎn)業(yè),，將閱讀逐漸帶向電子書時(shí)代,，認(rèn)為書中的觀點(diǎn)不僅適用于閱讀紙質(zhì)書籍，對(duì)電子書,、網(wǎng)絡(luò)閱讀也有很大的指導(dǎo)作用,。

盡管很多時(shí)間閱讀是為了放松或者打發(fā)時(shí)間，但我們還是應(yīng)該以嚴(yán)肅的態(tài)度去面對(duì)閱讀,。一本好書是作者的心血結(jié)晶,，人生歷練，更是對(duì)世人的告誡,，我們應(yīng)當(dāng)懷著尊敬,、感恩的心情去閱讀。讀書是一個(gè)人的修行,，當(dāng)你翻開(kāi)書的那一刻修行便開(kāi)始了,。我們要做的不僅涉取新的知識(shí)，更要增加我們的感悟能力和理解力,。真誠(chéng)閱讀一本好書,，對(duì)于作者對(duì)于自己都是一種嘉獎(jiǎng),。

讀完這本書，才明白最初的想法有多么愚不可及,，世上沒(méi)有什么事是簡(jiǎn)單而隨便的,，心中認(rèn)為理所當(dāng)然的事也未必有它的章法?！度绾伍喿x一本書》它也是一種哲學(xué),。

如何閱讀一本書的讀書心得作文 如何閱讀一本書讀書心得美篇篇三

這本書是為那些想把讀書的主要目的當(dāng)做是增進(jìn)理解力的人而寫。

作者開(kāi)篇指明讀者對(duì)象,。如果讀書是為了消遣,，那這本書不適合你；如果讀書是為了資訊,，那這本書也不適合你,。如果想在讀書之后，可以清楚知道：這本書是講什么,？作者的寫作架構(gòu)是如何的,？主張/主旨/訴求是什么？和我的關(guān)系是什么,？那么,，這本書可以幫你。

知道這是怎么回事,，進(jìn)而明白如果我們想做出什么,，應(yīng)該怎么利用他們。

這個(gè)時(shí)代,，找到信息/資訊并不難,，隨手百度/google，即使不是直接的答案,，隨著相關(guān)的搜索結(jié)果也或多或少可以找到相關(guān)的內(nèi)容,。所以，我們不需要做個(gè)“百科全書”,，而是要做好準(zhǔn)備,，隨時(shí)可以解決問(wèn)題。怎么準(zhǔn)備,？目前我找到的答案就是不斷自我學(xué)習(xí),，或者叫“思考”。思考包括觀察,、記憶,、想象、分析以及審思,。

如果你不靠自己,，只想依賴別人為你作判斷,，那你就是奴隸，不是自由的人,。

閱讀的過(guò)程,，不是單純接受的過(guò)程，而是一種思辨的積極的批判的過(guò)程,。如作者所寫,，書里回答了什么？是所有嗎,？它是如何來(lái)論證的,？古人說(shuō)“盡信書不如無(wú)書”，比爾蓋茨談到當(dāng)讀到一本與他想法不一樣的書,，是最難受的,，最花時(shí)間的，因?yàn)樗ニ伎紴槭裁磿?huì)這樣,。

如何閱讀一本書的讀書心得作文 如何閱讀一本書讀書心得美篇篇四

天爸從5月份開(kāi)始讓我讀書,，推薦了我這本《如何閱讀一本書》，然后我磨磨蹭蹭到現(xiàn)在才看完了,。

一開(kāi)始讀這本書,，我好吃力，然后看兩頁(yè)看不下去,，但是后來(lái)反復(fù)讀了前幾頁(yè)，咦,，好像看出了點(diǎn)什么,，然后就耐心的思考了一下，嗯,，看了好幾遍才看懂了目錄的結(jié)構(gòu)關(guān)系和大體含義,。

那為啥要讀這本書呢，因?yàn)樗胱屛抑篱喿x可以是一件多少該主動(dòng)的事,，越主動(dòng),，效果越好。當(dāng)一個(gè)人主動(dòng)去讀一本書,，他在讀書的時(shí)候就會(huì)很用心,，對(duì)于有啟發(fā)的地方還會(huì)拿筆畫出來(lái)，讀完之后還會(huì)思考書中的內(nèi)容,，就像海綿吸水一樣真正吸收了書里的內(nèi)容,。所以，單純?yōu)榱?獲得資訊而閱讀",并不能真正提升我們的理解力,，只有我們將讀書目標(biāo)鎖定在"為增進(jìn)理解而閱讀"時(shí),，去讀一些"燒腦"的書,，理解力才能真正得到提升。

那閱讀中遇到問(wèn)題咋辦,，看不懂呢,，反復(fù)看啊，還是不懂呢,，那就要提出問(wèn)題來(lái)——在閱讀的過(guò)程中,，你自己必須嘗試去回答問(wèn)題。只要是超越基礎(chǔ)閱讀的閱讀層次,，閱讀的藝術(shù)就是要以適當(dāng)?shù)捻樞蛱岢鲞m當(dāng)?shù)膯?wèn)題,。所以如果書讀的少，連自己想問(wèn)的問(wèn)題都表達(dá)不出來(lái),。

當(dāng)學(xué)會(huì)了如何閱讀一本書,，那看到一本好書對(duì)你的回饋也最多。

首先,，成功地閱讀了一本難讀的好書之后,，閱讀技巧必然增進(jìn)了。其次,，一本好書能教你了解這個(gè)世界以及你自己,。閱讀完了之后，你不只更懂得如何讀得更好,，還更懂得生命,。會(huì)變得更有智慧，而不只是更有知識(shí),。會(huì)成為一名智者,，對(duì)人類生命中永恒的真理有更深刻的體認(rèn)。

當(dāng)自己在沒(méi)有任何外力的幫助下,，憑著內(nèi)心的力量,，玩味著書中的文字，書中的概念漸漸由模糊變得清晰時(shí),，就像是一只破繭而出的蝴蝶,，又像是一粒破土而出的種子，那種生命力突然迸發(fā)的感覺(jué),，讓人有無(wú)比的喜悅感--這種喜悅感,，唯有在用心讀書時(shí)才能獲得。

如何閱讀一本書的讀書心得作文 如何閱讀一本書讀書心得美篇篇五

終于重新讀完了這本書,。這是一本教授如何閱讀的書,，她把閱讀分為四個(gè)層次基礎(chǔ)閱讀，詮釋閱讀，分析閱讀和主題閱讀,。

基礎(chǔ)閱讀作為一個(gè)成年人,，基本沒(méi)有什么問(wèn)題問(wèn)題是，大多數(shù)成年人也多停留在基礎(chǔ)閱讀這個(gè)最低的層次上,。

詮釋閱讀是稍微高一層次的閱讀方法,，主要是利用閱讀書名、目錄和序言等快速了解一本書的大概內(nèi)容這是一本什么樣的書,，這本書主要講的是什么,？作者是如何展開(kāi)敘述的？你對(duì)此有何評(píng)價(jià),？這本書對(duì)讀者本人有什么用,？

分析閱讀是第三層次的閱讀，也是非常耗費(fèi)心力的閱讀方式通過(guò)更深入的閱讀,，進(jìn)一步回答上一層次閱讀中的四個(gè)問(wèn)題,。針對(duì)不同類型的書籍也有不同的分析閱讀方法。我認(rèn)為分析閱讀,，最核心的是找出作者的關(guān)鍵字詞,，進(jìn)而找出作者的觀點(diǎn)和主旨，針對(duì)作者的觀點(diǎn),，讀者要認(rèn)真理解并做出自己的評(píng)判,，同意或不同意，為什么,？這樣才算是真正的吸收了一本書,。需要說(shuō)明的是，值得分析閱讀的書,，世界上不超過(guò)一千本,，值得反復(fù)閱讀的經(jīng)典書籍不超過(guò)100本，對(duì)此,，我表示相信。

最后一個(gè)層次是主題閱讀,，主題閱讀與分析閱讀最大的區(qū)別在關(guān)注點(diǎn)不同,，分析閱讀的關(guān)注點(diǎn)在以作者的觀點(diǎn)為中心，主題閱讀的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該放在自己要研究的主題上,，讓各種不同書的作者來(lái)參與自己主題的討論,，然后自己綜合分析比較得出自己的觀點(diǎn)。

閱讀的方法也是一項(xiàng)技能,，需要我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中不斷的練習(xí),，這樣才能熟能生巧，變成我們能夠運(yùn)用自如的技能,。

閱讀點(diǎn)亮生活,，閱讀讓自己的心智獲得成長(zhǎng),，這才是閱讀的真正目的！