無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿100字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5分鐘篇一

大家好,！莫怪歲月催人老，我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了,，但是為了一個(gè)共同的心愿,，今天我們坐在了五(二)班教室，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì),。

其實(shí),，說(shuō)讓我作典型發(fā)言，還真不敢當(dāng),。因?yàn)?，我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么普通，并不引人注意,。只不過(guò)這學(xué)期經(jīng)過(guò)大家的努力他取得一些進(jìn)步,。

前天，兒子放學(xué)回家,，興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，告訴你一個(gè)好消息，老師說(shuō)下星期要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓你寫個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言,！”我先是一愣，馬上反問(wèn)他：“為什么是好消息,？”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著急了：“我說(shuō)是好消息就是好消息,！”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我不禁又覺(jué)得欣慰,。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話，我只能說(shuō)是“一份耕耘,，一份收獲,，讓我們與孩子同行?！?/p>

我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)美好的愿望,，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個(gè)體的差異,，并不是都能如意,。我也非常羨慕有些家長(zhǎng)——孩子天資聰明，聽(tīng)話,，善解人意,，不需要大人操心。然而我們還是得接受現(xiàn)實(shí),，得解燃眉之急,。比方說(shuō)我吧,，我非常了解自己的孩子，他聰明,、淘氣,，貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我,， “沒(méi)有不聰明的孩子,，只有沒(méi)有當(dāng)好的家長(zhǎng)”。

我主要是從以下幾方面努力的：

一,、制定幫輔計(jì)劃,，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通,。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,，一天工作累下來(lái)你也想休息休息,，和朋友們打打牌，或是上網(wǎng)玩玩游戲……所以,，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)搞完了再去玩。每天檢查作業(yè),，抽查功課,，把平時(shí)容易做錯(cuò)的題目制成“錯(cuò)題集”,。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書(shū)、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,，兒子不愛(ài)和我們交流,，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道,，不做生活的有〔〕心人,。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講，我一回家,，他就象一只小鳥(niǎo)一樣圍著我唧唧喳喳,，總有說(shuō)不完的話。

二,、多和任課老師聯(lián)系,，掌握孩子在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。我的兒子上課注意力不集中,，愛(ài)做小動(dòng)作,，還有愛(ài)講話的小毛病。孩子知道我們對(duì)他的學(xué)習(xí)很關(guān)注,，所以他常常是 “報(bào)喜不報(bào)憂”,，哪次考好了或者受老師表?yè)P(yáng)了，肯定沒(méi)進(jìn)家門就要告訴你,，倘若做了錯(cuò)事或者挨了批評(píng),，則是能瞞就瞞。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報(bào)告”我才知道的,。在家里,，有大人的管束，表現(xiàn)得文文靜靜,，服服帖帖,。

但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。記得在上學(xué)期,，孩子因?yàn)樯险n講話被扣分,，受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)，座位被換到了教室最后排的角落里,，可是這些他卻不敢告訴我,，每天問(wèn)他在學(xué)校表現(xiàn)怎樣，他還總是光揀好的說(shuō),。直到最后老師催得緊要家長(zhǎng)在字條上簽字,。他才硬著頭皮而且是拐彎抹角地告訴我。后來(lái),，通過(guò)和老師聯(lián)系后,，我們及時(shí)知道了孩子在學(xué)校的這些不良習(xí)慣。我們通過(guò)談心,、講道理,，可以說(shuō)是“恩威并施”，他才逐漸認(rèn)識(shí)了自己的毛病并表示一定要改正,。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí),、積極向上的精神,，在老師的指點(diǎn)下，我們給他找了個(gè)成績(jī)相對(duì)好點(diǎn)的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)手,，讓他有了一個(gè)努力的目標(biāo),。這樣以來(lái)，兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了,，每次考試都把自己的成績(jī)和對(duì)手的相比較,，從中找到差距。我出差的機(jī)會(huì)多一些,，最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí),，每天晚上電話詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)、生活情況,，和老師聯(lián)系,，請(qǐng)求老師的幫助。

三,。對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)予以肯定,，不能期望值太高。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習(xí)的,。記得我的孩子在讀三年級(jí)以前,，每次考試完了問(wèn)他考得怎么樣，他總是信心十足地說(shuō)：“容易,，考一百分沒(méi)問(wèn)題,！”可是由于他的粗心大意，竟然沒(méi)有一次考試得過(guò)滿分,。后來(lái),，孩子可能覺(jué)察出我們對(duì)他的期望很高，而他每次又讓我們失望了,，因此漸漸地他變得沒(méi)了自信,，再問(wèn)他考試可以得多少分,，他就說(shuō)不知道了,。我和他爸發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，及時(shí)跟他談心,，表示“只要他盡了自己的最大努力,，即使沒(méi)有考好我們也不會(huì)責(zé)怪他的”。我們適時(shí)將目標(biāo)調(diào)整為90分,，“每次考試凡90分以上的都有獎(jiǎng)勵(lì),，比前一次考試有進(jìn)步的也有獎(jiǎng)勵(lì)”，并且將他平時(shí)做作業(yè)的情況也納入獎(jiǎng)勵(lì)的范圍,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試驗(yàn),，讓他嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭,，越學(xué)越有勁了，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了,。

四,。培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。我的孩子以前非常的不出眾，他的不自信導(dǎo)致他在大眾場(chǎng)合膽子非常的小,，不敢大聲說(shuō)話,，怕引起別人的注意，就連回答老師的上課提問(wèn)聲音也象“蚊子嗡”,。我們有意訓(xùn)練他,，比如去外地，我們鼓勵(lì)他向人問(wèn)路,；在賓館,，需要什么讓他自己去找服務(wù)員交涉；在學(xué)校,，鼓勵(lì)他多為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),，多為同學(xué)們服務(wù)等等，以鍛煉他的膽量,。這學(xué)期,，他在班上當(dāng)了個(gè)組長(zhǎng)，每星期要站在講臺(tái)上當(dāng)著全班同學(xué)念小組同學(xué)的考勤分?jǐn)?shù),。第一次回來(lái),，孩子告訴我說(shuō)：“媽媽，我在講臺(tái)上講話腿直發(fā)抖,，念分?jǐn)?shù)聲音都打顫”,，到了第二次、第三次就好了,。由于有老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì),，每次參加集體活動(dòng)他都非常努力。為了主持學(xué)校的升旗儀式,，他在家里一遍一遍的背臺(tái)詞,；為了跳好校園集體舞，他拉著媽媽做舞伴……

看著孩子一天天的變化,，作為母親,，我看在眼里，喜在心上。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲,！

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿100字 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5分鐘篇二

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：

大家好,！

今天,，很榮幸能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話,，韓老師給我機(jī)會(huì)時(shí),，我100個(gè)不愿意，因?yàn)槲艺Z(yǔ)言表達(dá)很差,，怕不能勝任,。今天我站到這里，因?yàn)槲也坏歉咭?班李佳豪的媽媽,，我還是西山初中部的一名老師,，我是孩子們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的見(jiàn)證者。

下面我就以一個(gè)媽媽,、老師的雙重身份來(lái)說(shuō)說(shuō)我眼中的西山,。

這個(gè)牛氣得從我們翟校說(shuō)起，初見(jiàn)翟校,，感覺(jué)她端莊,、干練、有氣質(zhì),，極其喜歡她那雙水汪汪會(huì)說(shuō)話的眼睛,，接著讓我體會(huì)到了翟校巨大的魅力和影響力。她竟然帶來(lái)了一大批本部?jī)?yōu)秀的骨干教師,。

去年,、今年我都參與了招生，招生時(shí)本部一個(gè)個(gè)神秘,、重量級(jí)的人物都不敢公布，怕引起本部的轟動(dòng)?？汕⌒?、萬(wàn)小心，還是沒(méi)能避免,，招生期間竟然有一群家長(zhǎng)在本部吵鬧,，原因就是把他們孩子的班主任調(diào)來(lái)了西山。

咱們高一級(jí)部主任陳志剛就是這批重量級(jí)人物之一,，孩子們已經(jīng)領(lǐng)教了陳主任的厲害,，孩子們中間流傳著一句話“千不怕，萬(wàn)不怕,，就怕老陳找談話,。”不訓(xùn)不嚷,，就讓你面紅耳赤,，下定決心好好學(xué)習(xí)。這是原話,，恕我對(duì)主任的不恭,。我也想悄悄的告訴其他老師，萬(wàn)一碰見(jiàn)一個(gè)極其調(diào)皮的孩子,，你可以讓他找老陳談?wù)勗?，保證一談一個(gè)準(zhǔn)兒。這批重量級(jí)人物也包括常年教高

三,、孩子們現(xiàn)在“極不滿”的英語(yǔ)老師郭亞,，孩子發(fā)牢騷：“我們郭老師真可以，拿高三做的高一的題讓我們做,，她以為我們她是剛剛教過(guò)的高三畢業(yè)生,，她以為我們是她教過(guò)的高考狀元?！弊炖锖爸粷M,，可眼里分明是滿滿的敬佩和欣喜。

就這樣一大批一中本部的骨干教師聚集在這里,，西山——牛氣,！

高傲得從年輕的教師說(shuō)起，西山的招聘是極其嚴(yán)格的,，我們小學(xué)有一個(gè)代課老師,，學(xué)歷、試講,、面試都過(guò)關(guān),，可就因?yàn)楦呖挤稚缘鸵稽c(diǎn)點(diǎn)，就被高傲的西山拒之門外，經(jīng)過(guò)層層篩選,，留下來(lái)的都是佼佼者,，有留美博士、有研究生,。一批高學(xué)歷,、高素質(zhì)、高水平的新生力量在這里聚集,。

加上西山嚴(yán)格的教研制度,，老帶新，一對(duì)一,，年輕教師在這里迅速的成長(zhǎng),。一中集團(tuán)的賽課，年輕教師全部獲獎(jiǎng),。老師們都說(shuō),，學(xué)歷高，素質(zhì)高的人就是不一樣,。

西山聚集了一批這樣了不起的新生力量——牛氣,！

精細(xì)體現(xiàn)在西山的管理上，西山實(shí)行小班制,，雙班主任管理,，也就是說(shuō)40多人的小班，兩個(gè)班主任,，這樣能夠保證班主任能不間斷的關(guān)注到每一個(gè)孩子,。

西山還實(shí)行24小時(shí)無(wú)縫隙管理，早晚自習(xí),、吃飯,、跑操、睡覺(jué),，每分每秒都有一個(gè)老師陪伴在孩子身邊,。孩子出門，有嚴(yán)格的程序,，最后必須有老師親自把孩子送到家長(zhǎng)手上,，開(kāi)句玩笑，孩子們真是插翅難逃,。

家長(zhǎng)朋友們,，在一中西山這片沃土上，有這么一批優(yōu)秀的老師陪伴,，孩子們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),，咱們還有什么不放心的呢,？

敬愛(ài)的老師，遇到西山,，是我們的幸運(yùn),；遇到西山,，孩子們一定會(huì)幸福,，而這一切都源于老師們辛勤的付出，最后請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)向老師們表達(dá)衷心的謝意：老師,，謝謝您,，您辛苦了！