當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

成語故事讀后感600字左右 成語故事的讀后感500字篇一

一個又一個的成語，只是短短數(shù)十字,，卻全都蘊(yùn)涵大道理,。那么下面是小編和你們分享的《成語故事》讀后感600字，一起來看看吧,。

《成語故事》里的成語故事多不勝數(shù)，這本讀物,，它不止有對成語由來的小故事，對其中的生僻字做了詳細(xì)的解說之外,， 還增設(shè)了歷史典故，人物介紹和小知識等小欄目,。讓我們在認(rèn)識成語的同時對當(dāng)時的背景與學(xué)者的認(rèn)識加深鞏固?！岸寿t嫉能”這個故事寫出了項羽的愚昧，他之所以不能得到天下,，這便是最主要的原因，從古至今,，不賞識人才的人，都是失敗者,。

《成語故事》里關(guān)于三國的故事也有許多，還可以一邊補(bǔ)充對三國的認(rèn)識,。有個“名落孫山”的故事讓我苦笑不得,，講述的是一個叫孫山的人和同鄉(xiāng)去考科舉，結(jié)果自己最后一名,，而同鄉(xiāng)沒有居榜上,，結(jié)果回到家，同鄉(xiāng)的父親問他兒子的成績,，孫山還委婉得意的說最后一名是自己，你兒子榜上無名,。趁機(jī)顯露了自己的才華，但其實在別人看來,，滑稽了點。

“程門立雪”更是印象深刻,，因為看了《恰同學(xué)少年》的緣故，看到了毛澤東借鑒前人“袁門立雨”,，在外人看來是可笑的，為什么一定要一動不動呢?特別是“程門立雪”,，楊時和游酢,，因為老師睡著了就一直站在門口,，下雪也不進(jìn)去,，這種行為其實可以稱為“愚昧”，其實我個人認(rèn)為這種做法半對半錯,，畢竟是初次登門拜訪,，該有的禮數(shù)還是要有的，而且古代的思想和我們不一樣,，因此評論的話還是少說為妙,，他們的老師也都被這精神感動了。

“害群之馬”這個成語見的多,，它的典故卻是才了解,，原來治理國家和放馬的道理相似，只是除掉那些對馬群有害的壞馬罷了,。朝廷上,，只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。這個以小見大的道理,，就那么簡單,。一個又一個的成語，只是短短數(shù)十字,，卻全都蘊(yùn)涵大道理,，“勤能補(bǔ)拙”，既然我的基礎(chǔ)不好，就要“亡羊補(bǔ)牢”了!

《成語故事》是我們小學(xué)六年級時學(xué)校的一本課外書,，雖是本課外書,，但絕不比語文教科書遜色，內(nèi)容不僅十分有趣,，而且能學(xué)到許多成語,。

在這本書中，每個成語都有一個小故事,，并且其語言十分通俗易懂,。不像《成語字典》里那樣深奧，讓人摸不著頭緒,。就拿“老馬識途”來說吧!其中有一段是這樣的：“天漸漸地暗下來了,，刺骨的寒風(fēng)吹得士兵們瑟瑟發(fā)抖，像點火取暖,，可是帶去的火種,，早已被風(fēng)吹滅了。好不容易把隊伍聚攏在一起,，挨到天亮,，查看人馬，已零散不全了,，而且,，個個士氣沮喪，情緒低落,。管仲覺得在這樣下去,，會有全軍覆沒的危險，急忙傳令,，趕緊尋找出路,，可是走來走去，總是走不出迷路,，大家都慌張恐懼到了極點”這短短的一段話生動形象地寫出了齊軍的處地，幾乎陷入了絕境中,。

還有,，在“自食其果”中：“這是丘浚手里正好拿著一根拐杖，一氣之下,，就在和尚頭上重重地敲打了幾下,，說道：‘照你這么說，打你就是愛你,，不打你倒是不愛你了,，所以我只好打你了，請你原諒吧!’”這段話中的每一個字都充分體現(xiàn)出了那和尚的自作自受,。

再來便是故事下方的出處和釋義了,。有些類似于詞典中的出處,，是古文，如果你對古文興趣的話,，可以多留意一下這部分,。釋義則是整個故事的精華，也就是成語的意思,。這一處的內(nèi)容十分容易讓人讀懂,，并且捉住了整個成語的中心思想。不至于跟字典似的,，讓人不愿意看,，即使看了也不一定完全明白。

總而言之,，《成語故事》是小學(xué)生學(xué)習(xí)和記成語的好幫手,，他從某種意義上來說，已經(jīng)不能算是一本書了,，它是我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一位親密戰(zhàn)友,，若是沒了它，學(xué)習(xí)成語便成了一件極其枯燥的事情,。在這里,，請大家允許我說一句話：成語故事的確是一本好書，如果你是小學(xué)生的話,，那么絕對值得你一看!喜不喜歡,，你看了以后便知道了。

“頭懸梁,，錐刺股,，彼不教，自勤苦”這是三字經(jīng)的一句話,，大意是說：晉朝人孫敬夜晚讀書時,，為防止自己打瞌睡，把自己的頭發(fā)懸在屋梁上,。戰(zhàn)國人蘇秦讀書困倦時,，用錐子刺大腿。他們不需別人教導(dǎo),、督促而能自覺地刻苦學(xué)習(xí),。這句話是使我終生受益。

故事是說：深夜到了,，孫敬還在奮力讀書,，他雖然很困，毅力使他不停地讀書，但他還是非常想睡覺,?！芭尽钡囊宦暎^猛地撞在了桌沿上,，毅力讓他想到了方法：頭懸梁,，把頭發(fā)用布綁在房梁上，然后繼續(xù)讀書,。憑著這么想學(xué)習(xí)的毅力,，孫敬終于學(xué)有所成。

看完這個故事,，我不禁感嘆孫敬,、蘇秦等等的偉人，他們是多么的有毅力啊!他們是多么的有意志啊!他們是多么的能忍受痛苦奮力讀書啊!

讀了這個故事使我想起了另一個故事：古時候有個叫匡衡的人,，他家很窮,，匡衡很愛學(xué)習(xí)，可是他早上要幫父母做一些力所能及的事情,，吃完晚飯才能讀書,，可是吃過晚飯?zhí)祚R上就快黑了，但是他家太窮了,，連蠟燭都點不起,，看書時間太短了，匡衡想起來了鄰居家晚上是點蠟燭的,，匡衡向鄰居家借蠟燭了,，可是鄰居不借蠟燭給匡衡?？锖庀氚∠?，有了好主意，想出了好辦法,，正好鄰居家和匡衡家之間有有一堵不厚的墻,，匡衡就在墻上挖了一個洞，光就射了過來,，匡衡可以讀書了,，匡衡刻苦學(xué)習(xí)成為了一個有用的人。

毅力是一種力量,，這種力量是我們做什么事都能做好!