做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

新學(xué)期計(jì)劃600字篇一

繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)精神,，秉持“助人自助，快樂成長(zhǎng)”的工作理念,，以學(xué)校的工作計(jì)劃,、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)問題,、適應(yīng)問題和身心發(fā)展等問題,，以預(yù)防性和發(fā)展性心理健康教育為主要內(nèi)容,，充分挖掘?qū)W生潛能，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中了解自我,、悅納自我,、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我,，超越自我,。進(jìn)一步致力于提升老師的心理健康水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，引導(dǎo)老師利用心理學(xué)知識(shí)改進(jìn)教育、教學(xué)方法,，提高教育工作的針對(duì)性,、學(xué)科性和實(shí)效性，努力在校園內(nèi)營(yíng)造和諧,、溫馨的師生關(guān)系和生生關(guān)系,。

讓心情放個(gè)假，給心靈安個(gè)家

1.目標(biāo)：進(jìn)一步提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過程中遇到的種種心理問題，開發(fā)個(gè)體潛能,，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康發(fā)展，適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求,。

2.任務(wù)：做好心理健康教育日常服務(wù)性工作,，使更多老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)感受到心理健康的益處,。引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)一步重視和接受心理健康教育，將心理健康教育宣傳深入人心,，為心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開展夯實(shí)基礎(chǔ),。

1．積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，要繼續(xù)積極開展針對(duì)學(xué)生的個(gè)體咨詢和團(tuán)體咨詢,，采取值班與預(yù)約相結(jié)合的方式,，充分發(fā)揮“welcome”信箱及電子郵箱的作用。

2．制度化心理團(tuán)輔活動(dòng)課

本學(xué)期將繼續(xù)在全校三至六年級(jí)進(jìn)行每周一次的心理團(tuán)輔活動(dòng)課,，用好生均一本的心理健康讀本,，以點(diǎn)帶面，教給學(xué)生學(xué)習(xí)心理知識(shí)的方法,，學(xué)會(huì)用心理知識(shí)改善自己的學(xué)習(xí)與生活,。努力讓心理活動(dòng)課成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。同時(shí)努力配合班主任開展系列性,、主題性的心理健康教育活動(dòng),。

3．針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì),，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。

4．積極做好學(xué)生心理健康檔案工作

通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對(duì)性,，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

5.營(yíng)造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用網(wǎng)絡(luò),，板報(bào)，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極,、健康,、向上的.校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

二,、三月份：

1.制訂學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃,。

2.心理健康教育課從第3周開始執(zhí)行。

3.接待學(xué)生心理咨詢,。

四月份：

1.心育老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法，進(jìn)行一次總結(jié)提升,，擇機(jī)展開一次校與校的交流活動(dòng),。

2.跟蹤一到兩名特殊學(xué)生，配合班主任制定幫扶計(jì)劃。

3.組織心理健康教育專題手抄報(bào)活動(dòng)

五月份：

1．校內(nèi)心理健康月的知識(shí)宣傳及手抄報(bào)展示,。

2.四年級(jí)心理健康講座

六月份：

1.利用家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容,。

2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析

3、心理檔案整理工作,。

4.對(duì)六年級(jí)部分學(xué)生座談會(huì),，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理咨詢。