總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

高一物理教師的個(gè)人年度工作總結(jié)篇一

今年,，我一共帶四個(gè)班級(jí)的物理，二班,，四班,，七班，十班,。二班是重點(diǎn)班,，其他三個(gè)班是普通班，每個(gè)班都有每個(gè)班的特點(diǎn),，二班作為重點(diǎn)班,，學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)的興趣也比較高,，學(xué)習(xí)的態(tài)度也非常好,；四班是普通班中最活躍的班級(jí)，學(xué)生整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)也很好,，課堂氣氛比較活躍,；七班，相對(duì)來(lái)講兩極分化比較嚴(yán)重,，有一些不學(xué)習(xí)的學(xué)生,，也有很多特別學(xué)習(xí)的學(xué)生；十班,，作為我的帶班主任的班級(jí),，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)物理的積極性比較高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,。所以在教學(xué)中我盡力去根據(jù)實(shí)際情況選擇教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。在教學(xué)上,，我主要是這樣做的：

作為物理一科，在高中來(lái)說(shuō)是相對(duì)較難,，相對(duì)不好理解的科目,，知識(shí)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，難度的增加,，和學(xué)生對(duì)物理的了解，使學(xué)生在心里上對(duì)物理有個(gè)不好的印象,，覺(jué)得自己學(xué)不好物理,。所以在教學(xué)中，我先從心里上，通過(guò)課下的交流,，讓學(xué)生從心里接受我,，接受我教的科目；在學(xué)習(xí)興趣上,，給學(xué)生講解物理與實(shí)際的聯(lián)系,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣；在課堂教學(xué)中,，盡量擺脫物理枯燥的知識(shí),，用幽默與實(shí)際的聯(lián)系讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)；在課后的學(xué)習(xí)中,，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,，從學(xué)生做會(huì)每一道題中去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情?？傊?，在教學(xué)的過(guò)程中，我秉承讓學(xué)生接受我這個(gè)老師,，接受我物理這個(gè)科目,，接受高中物理的學(xué)習(xí)方法的原則，從而為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

將高中復(fù)雜的物理問(wèn)題與初中相對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題相銜接,，降低問(wèn)題的難度。高一物理教師要研究初中物理教材,，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu),，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識(shí)，掌握到什么水平以及獲取這些知識(shí)的途徑,，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析,、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)層次,、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，降低“臺(tái)階”，保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心,。其次，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，我在教學(xué)中,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與講解，只有打好基礎(chǔ)才能更好的理解后面復(fù)雜的問(wèn)題,，所以我注重基礎(chǔ)知識(shí)的反復(fù)理解運(yùn)用,。第三,，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，螺旋式上升的原則,。正如高中物理教學(xué)大綱所指出教學(xué)中“應(yīng)注意循序漸進(jìn),，知識(shí)要逐步擴(kuò)展和加深，能力要逐步提高”,。高一教學(xué)應(yīng)以初中知識(shí)為教學(xué)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”逐步擴(kuò)展和加深,；教材的呈現(xiàn)要難易適當(dāng)，要根據(jù)學(xué)生知識(shí)的逐漸積累和能力的不斷提高,，讓教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn),，逐漸擴(kuò)大范圍加深深度。例如受力分析,，從最初簡(jiǎn)單的找物理受到的力,，到進(jìn)行力的合成與分解，再到應(yīng)用牛頓第二定律將力與運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái)求解問(wèn)題,。一步步循序漸進(jìn),，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。第四,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力,，高中物理對(duì)學(xué)生定量的計(jì)算能力要求較高，所以在物理教學(xué)中,，我采取的方法上在一節(jié)新課過(guò)后,，讓學(xué)生做相應(yīng)的習(xí)題，講解習(xí)題,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力,。第四，在思維方式上,，讓學(xué)生從能聽(tīng)懂新課,，理論知識(shí)，到能夠聽(tīng)懂習(xí)題,，再到最后能夠獨(dú)立的做題,，獨(dú)立的思考這樣一個(gè)過(guò)程去學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。最后,，在課后的輔導(dǎo)上，無(wú)論課堂上還是課后,，我都盡量去解決學(xué)生所有的問(wèn)題，也利用放學(xué)后的空余時(shí)間給學(xué)生解答問(wèn)題,，我相信,，只要學(xué)生肯學(xué),，能夠會(huì)做一套題，那么就會(huì)越來(lái)越有信心去學(xué)習(xí)更多的,。

在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，對(duì)三角函數(shù)等的掌握不好,，這對(duì)受力分析有很大的困難,，其次學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，總是遇到困難就退縮,，不敢獨(dú)立去做題,。這對(duì)真正掌握知識(shí)還有很大的困難。最后,，從我自身的角度講,，作為一名剛剛畢業(yè)走到工作崗位上的老師，我缺少經(jīng)驗(yàn),，雖然責(zé)任心強(qiáng),，但是往往對(duì)重難點(diǎn)的把握不夠，使問(wèn)題在講解的過(guò)程中容易啰嗦,，重復(fù),。再有對(duì)學(xué)生的評(píng)估不夠準(zhǔn)確，使教學(xué)中會(huì)在某些時(shí)候與學(xué)生的掌握能力發(fā)生脫節(jié),。這些都是我以后要注意的,。經(jīng)過(guò)半年的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣比較好,，知識(shí)的掌握也有所提高,，成績(jī)也在穩(wěn)定進(jìn)步。

在今后的教學(xué)中,，我會(huì)更加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功,，努力提高自己的問(wèn)題講解能力。在教學(xué)中更好的去了解學(xué)生根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況去進(jìn)行教學(xué),。加強(qiáng)對(duì)物理知識(shí)的分析能力,。多去聽(tīng)老教師的課，學(xué)習(xí)更多的講課方式和經(jīng)驗(yàn),，多想老教師進(jìn)行交流,，無(wú)論是知識(shí)上還是教學(xué)方法上，提高自己的義務(wù)水平,。我相信,，通過(guò)我不斷地努力，可以在今后的教學(xué)中發(fā)揮更好的水平,，使學(xué)生更進(jìn)步,。

高一物理教師的個(gè)人年度工作總結(jié)篇二

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力,，于是我調(diào)整心態(tài),，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作,，一年來(lái),，本人以學(xué)校及各組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，回顧這一年，忙碌而又充實(shí),，付出了,，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),，總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)。

在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、經(jīng)常聽(tīng)老教師的課,、和他們一起評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，多挖掘教材,，多思索教法，多研究學(xué)生,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

備課深入細(xì)致,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。請(qǐng)教老教師，教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1,、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提,。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解,，而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí)，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件,。

2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)再作業(yè),，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí)，找出知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。

4,、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,，反對(duì)死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,，或是什么都不記,，或是死記硬背,，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒(méi)有記憶造成的困難,。所以,，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái),，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì),，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后,，要進(jìn)行整理,，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成一定的物理思維過(guò)程,。

個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用,，學(xué)為了自己的發(fā)展,，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作,。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展,，而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校。

堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì),。平時(shí)積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異,，不懂得的東西太多,，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性,、現(xiàn)實(shí)性,、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效益,。

新課改的實(shí)驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不能滿足，只能根據(jù)實(shí)際情況來(lái)改進(jìn)和滿足新課改的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己,。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求,。

教育是一種愛(ài)心的奉獻(xiàn),，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子,，是祖國(guó)的未來(lái),。生命給予我們的只有一次，既然選擇了,，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，出色完成教育目標(biāo)。