在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

青春擁抱時(shí)代青春的擁抱主持詞護(hù)士節(jié)篇一

如今，我已揮手告別繽紛多彩的童年,，回望稚嫩的臉龐,，還是義無(wú)反顧地踏入“硝煙四起，戰(zhàn)火連綿”但又格外令人著迷的中學(xué)大門,，張開懷抱,，擁抱青春。

殘忍的現(xiàn)實(shí)“魔爪”毫不猶豫地將童年的安逸與歡樂(lè)撕裂,，用猙獰的面孔逼著我們走上這條成長(zhǎng)的不歸路,，它危機(jī)四伏，令我不禁打了個(gè)寒顫,。但同時(shí),，我們堅(jiān)信“柳暗花明又一村”。學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，所以我們必須盡自己所能去打敗它，否則,，毀滅的就是我們自己,。

人們常說(shuō)“上天是仁慈的”，在我看來(lái),，這也并非全無(wú)道理,。它雖不顧一切地撕毀我們童年的搖籃，又隨即將我們連拖帶拽地丟在遍地“尸體”的戰(zhàn)場(chǎng)上一走了之,。但同時(shí)它也給了我們從前那脆弱的我們所不可能擁有的,，那便是“堅(jiān)強(qiáng)”,。“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹”,，它漸漸成為我們心中唯一的安全感，依稀可以看見風(fēng)沙中那一個(gè)個(gè)直立著的身影,，一步一步向前走去,，在某一剎那，頓悟到原來(lái)上天是在磨礪我們,?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”,，先苦后甜的道理我還是懂的,。那一顆顆扛著種種壓力的熾熱的心都在一同證明著：曾經(jīng)幼小的樹苗現(xiàn)已經(jīng)根深蒂固，枝葉繁茂,，昔日的畏懼早已煙消云散,，不復(fù)存在了。青春,，需要堅(jiān)強(qiáng),！

瘦削的臉龐滴著晶瑩的淚珠，不情愿地伸手告別童年伙伴,，不情愿地拂去嘴角邊咸咸的液體,。上天再次警示：何必要哭，舍棄是為了更好地獲得,。是呀,，舊的不去，新的不來(lái),，拋開所有的不情愿,，擦干眼淚，對(duì)初中生涯的新伙伴滿懷期望,?！伴L(zhǎng)路漫漫，唯友作伴”,，他們或許就是我們一生的摯友,，可能他們絲毫不會(huì)助我脫離困境，也可能他們并不擁有一副好脾氣,，但這種種都是在培養(yǎng)我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和持久的耐心,。青春，需要磨礪！

當(dāng)我們依依離別童年,，不要悲傷,，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜,。相信吧,，快樂(lè)的青春將會(huì)來(lái)臨！

到那時(shí),，我會(huì)展開雙臂,，去擁抱青春！

青春擁抱時(shí)代青春的擁抱主持詞護(hù)士節(jié)篇二

不得不說(shuō),，人生就像一枚枚的貝殼,。而青春時(shí)代，則是其中最為耀眼的一道花紋,。

假若我是一名畫家,，我會(huì)用筆墨來(lái)詮釋它的美；假如我是一名詩(shī)人,，我會(huì)用文筆去發(fā)散它的美；假設(shè)我是一名作曲家,，我會(huì)用跳動(dòng)的音符來(lái)傳達(dá)它的美,。可惜我只是一名中學(xué)生,，一名普通的中學(xué)生,；我只能用手中的圓珠筆，寫下我對(duì)青春的詮釋和理解,。青春,，是一個(gè)飛躍的時(shí)代。在這段時(shí)間里,，每個(gè)人都將飛越般的成長(zhǎng),，飛躍般的躍向理想，向未來(lái)進(jìn)軍,。

青春,，是一個(gè)朦朧的時(shí)代。在朦朧中迷茫,，卻在迷茫中邁向成功,，邁向那如霧般神秘，卻又正在眼前的青春,。

青春,，是一個(gè)夢(mèng)想的時(shí)代。在這里放飛夢(mèng)想，在這里走向未來(lái),。對(duì)夢(mèng)的詮釋,，盡顯于這個(gè)時(shí)代。

青春,，是一個(gè)叛逆的時(shí)代,。在成長(zhǎng)中變得叛逆。叛逆之后,，卻更加懂得了成長(zhǎng)的意義,。

青春匯聚了夢(mèng)想，加快了成長(zhǎng),，邁向了成功,，贏得了理解。

青春時(shí)代,，人生時(shí)代,。

青春擁抱時(shí)代青春的擁抱主持詞護(hù)士節(jié)篇三

當(dāng)我最后一次脫下那鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，當(dāng)我戴上那金光閃閃的團(tuán)徽時(shí),，我心里有個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：你,，告別童年了。

曾幾何時(shí),，我開始用回憶的心情去審視自己的童年,。于是我發(fā)現(xiàn)自己正站在童年與青春的分水嶺上。我回頭向身后望去,，看見童年這條清澈的溪流正逐漸離我而去,；而前方，成熟的青春之河在向我頻頻招手,。

風(fēng)吹起日歷,，鮮紅耀眼的“六一”在向我眨眼，然而它已經(jīng)不屬于我了,，,。在這一天，我正式退出了少先隊(duì),，脫下了陪伴我八年之久的紅領(lǐng)巾,。我終于越過(guò)了分水嶺，向新的河流走去,，告別了童年,。

我小心翼翼地折好紅領(lǐng)巾，把它放進(jìn)抽屜里,。透過(guò)那炫目的紅色,，我依稀看到了自己的童年,，那無(wú)憂無(wú)慮的、美麗的童年,。

團(tuán)旗下的宣誓,，如同一陣最和煦的春風(fēng)，吹散了我心頭的不舍和憂傷,。

同樣鮮紅的旗幟,、同樣閃亮的徽章、同樣緊握的拳頭,、同樣堅(jiān)定的誓言,，一切都與童年時(shí)的入隊(duì)儀式一模一樣。只是在我們的臉上,，多了幾分沉穩(wěn),，少了幾分童稚。調(diào)皮與率真不露痕跡地溜過(guò)之后,，青春與活力的笑容在每個(gè)人的臉龐上舒展開來(lái),。

看著這些飛揚(yáng)著自信與驕傲的笑容，我一下子釋然了,。我們的童年,，是一件已經(jīng)完工的作品，將永遠(yuǎn)珍藏在我們心中,。而我們現(xiàn)在要做的,，是用青春去盡力創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

說(shuō)完最后一句宣誓詞,，我笑了。這,，也是我與童年的告別儀式,。

不舍棄靈動(dòng)的小溪，又怎能見到浩瀚的大海,？我們就這樣告別了童年,，一步步邁向生命中最美麗的年華。向童年致敬,！向青春致敬,！感謝你們，伴我快樂(lè)地成長(zhǎng),。

青春擁抱時(shí)代青春的擁抱主持詞護(hù)士節(jié)篇四

青春很短,，未來(lái)很長(zhǎng)。沒(méi)有青春的鋪墊,，未來(lái)也只能是一紙荒唐,。

——題記

但是現(xiàn)在很多青年人都把自己這一生中最寶貴的時(shí)光浪費(fèi)在了娛樂(lè)明星身上。追星可以，但也要有選擇性的追而不是盲目地喜歡別人,。在追星過(guò)程中,，要學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，擇其善者而從之,，而不只是羨慕他人,，殊不知，那些成功人士,，背后的付出有多大,。

每一個(gè)光鮮的背后，都有一個(gè)咬緊牙關(guān)的靈魂,，只是我們沒(méi)有看到罷了,。青少年們現(xiàn)在羨慕著成功人士，想和他們一樣成功,，卻又不想付出,，于是只能在羨慕中搖擺不定，蹉跎時(shí)光,。

著名女作家吳淡如說(shuō)過(guò)：“總要在雨過(guò)天晴之后,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)暴風(fēng)雨自有它的意義?！痹谧非蟮牡缆飞?，會(huì)有很多難關(guān)，很多暴風(fēng)雨來(lái)考驗(yàn)?zāi)愕哪土鸵懔?，但在這條道路上,，永遠(yuǎn)也不能放棄，也不能回頭,。在追求夢(mèng)想的道路上,，總有最坎坷、最黑暗的時(shí)光,，堅(jiān)持挺過(guò)來(lái)的人,，就會(huì)迎來(lái)勝利，而放棄的人,，就會(huì)與成功差之千里,，甚至與成功無(wú)緣。

奮斗吧,，作為青少年的我們,，幸福是奮斗出來(lái)的，青春是用來(lái)奮斗的,！讓我們一起擼起袖子加油干,，創(chuàng)造屬于自己的輝煌,！

青春擁抱時(shí)代青春的擁抱主持詞護(hù)士節(jié)篇五

偶像是每個(gè)人心中一直崇尚的那道光，正確追崇偶像,，也是每個(gè)人應(yīng)該做到的事情,，鐘南山院士也曾經(jīng)提到，自己成為偶像的目的,，就是要更好地消除年輕人對(duì)偶像的盲從,，讓年輕人學(xué)到偶像對(duì)問(wèn)題的看法。

2020年來(lái),，也有越來(lái)越多的人被授予“時(shí)代楷?！钡姆Q號(hào)，抗疫一線醫(yī)務(wù)人員英雄群體,，抗美援朝志愿軍,，孫景坤和徐振明等，這些數(shù)不勝數(shù)的先進(jìn)人物群體,，一次次帶給我們心靈上的慰藉,，思想上的刷新。他們——“時(shí)代楷?！睉?yīng)是我們的偶像,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)精神。

時(shí)代楷模都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，他們?cè)敢忸櫞蠹疑嵝∥?。例如麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅，他因?yàn)椴辉缸屌⒆記](méi)有書讀,，一生困于大山之中,。他便立志要舉辦一所以女孩為校的高級(jí)中學(xué)，他為勸說(shuō)更多女孩進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),，走過(guò)無(wú)數(shù)山路,，資助無(wú)數(shù)家庭。途中,，她摔斷過(guò)肋骨，發(fā)過(guò)高燒,，也因此患上了十幾種疾病,，他說(shuō)過(guò)，“我拯救了一代人,，便是拯救了三代人的命運(yùn),。”即使自身患上十幾種疾病,，但他從不住院休養(yǎng),，在學(xué)生面前,，他依舊是個(gè)嚴(yán)厲的校長(zhǎng)，以一個(gè)人的力量挽救了萬(wàn)千女孩的未來(lái),，他就是時(shí)代楷模,，更是社會(huì)國(guó)家的女英雄，他認(rèn)為女孩不可以因?yàn)樨毨Фг谏街?，?yīng)該以讀書為出路,，他敢想敢做的英雄行為，是我們每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，在無(wú)數(shù)個(gè)我們看不到的地方，正有著更多的時(shí)代楷模,，做著為人民著想,，為人民謀利益的英雄事跡?？挂咭痪€的醫(yī)生護(hù)士,，邊疆護(hù)國(guó)的英雄戰(zhàn)士，山區(qū)支教的最美教師……他們都是時(shí)代的楷模,！

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)代楷模,，綻放青春之光，正確追崇偶像,，學(xué)習(xí)偶像身上的品質(zhì)精神,，學(xué)習(xí)偶像對(duì)問(wèn)題的看法，更多的問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁催@么做,。

時(shí)代楷模是每個(gè)人心中應(yīng)該崇敬的英雄人物,，他們?yōu)榱巳嗣駹奚约海麄兛倳?huì)在人民的危急時(shí)刻,，敞開保護(hù)傘,。學(xué)習(xí)時(shí)代楷模，綻放青春之光,！

青春擁抱時(shí)代青春的擁抱主持詞護(hù)士節(jié)篇六

一個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景,，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人，而我們作為青年一代,，更應(yīng)唱響時(shí)代,，在時(shí)代的浪潮中激流勇進(jìn)，一展青春風(fēng)采,。

青春,，是朦朧夜色中努力發(fā)光的星辰。

青春是什么,？不計(jì)后果的橫沖直撞,？十二三歲到十八歲的時(shí)光,？不！都不是,！青春是從不放棄努力,。有些人十五六歲，卻毫無(wú)青春印記,，有些人耄耋之年仍是青春熠熠,。青春是選擇放棄安樂(lè)窩，身披戰(zhàn)甲勇敢抗疫,；青春是身處基層,，帶領(lǐng)百姓一起脫貧奔小康，青春是帶著滿腹經(jīng)綸走進(jìn)科研,，夜以繼日,，廢寢忘食。因?yàn)闈M懷青春朝氣,，所以疫情控制了,，百姓脫貧了，運(yùn)載火箭升天了,，在這朦朧夜色中,，星辰照亮了前路，民族迎來(lái)了曙光,。

青年,，是浩瀚海洋中搏擊風(fēng)浪的帆船。

在這科技繁榮的時(shí)代,，時(shí)代的颶風(fēng)掀起的巨浪一次次想要將我們拍打在現(xiàn)實(shí)的沙灘上,。這是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇,，我們可以乘時(shí)代風(fēng)浪前往遠(yuǎn)方,，當(dāng)踏過(guò)眼前的困難，我們將看到脫胎于黑暗中的朝陽(yáng),，我們將望見茫茫沙漠中的綠洲,，我們將聽到冬雪初化后滾滾的雷聲，遍地都是風(fēng)景,，處處都充盈著希望,。我們將繼續(xù)前行，去往更遙遠(yuǎn)的海域,，去探索更美的風(fēng)景,。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力棒也交給了青年人,，青年人任重道遠(yuǎn),，應(yīng)是砥礪前行,，滿懷朝氣，唱響時(shí)代,，讓青春之歌唱徹寰宇,。